Sintaxis Con Soluciones 303w2q
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2/11/2017
Sintaxis con soluciones
Sintaxis
Repaso de la oración simple Estructura y funciones de los elementos de la oración simple Ejercicios (oración simple)
Repaso de la oración compuesta Ejercicios (oración compuesta) Ejercicios (oraciones simples y comp.)
REPASO DE LA ORACIÓN SIMPLE
La oración simple es aquella que tiene un solo predicado, frente a la oración compuesta (o compleja) que tiene más de un predicado.
El predicado es la parte de la oración cuyo núcleo es un verbo. Pero, a veces, se plantean problemas en la práctica sobre si una oración es o no simple. Vamos a tratar de salir al paso de algunas de estas dudas: Fíjate, por ejemplo, en este párrafo: En el encuentro entre El Pavía y Los Hugonotes, el árbitro y los jueces de línea decretaron penalti del defensa de este último equipo contra el delantero contrario. ¿Cuántas oraciones hay? La respuesta parece sencilla: una sola oración ya que hay un solo verbo en forma personal. No importa, por tanto, la longitud de la oración, sino los verbos en forma personal que tenga el fragmento). Ahora bien: se nos plantea el caso contrario: http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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El chico es distraído, pero inteligente. Aquí sólo hay un verbo en forma personal, luego debería ser una oración simple. Sin embargo, si lo piensas más detenidamente, observarás que, en realidad hay dos verbos, puesto que hemos suprimido el segundo para no repetirlo: El chico es distraído, pero (es) inteligente. Por lo tanto, es una oración compleja. Tercer supuesto: hemos dicho que una oración simple es aquella que lleva un solo verbo en forma personal (RECUERDA: QUE NO SEA INFINITIVO, GERUNDIO, NI PARTICIPIO) Analicemos estos ejemplos: Mi amiga está comprando inteligentemente Mi amiga ha ido de compras ¡A comprar todo el mundo! Comprando tontamente se pierde dinero Todas estas oraciones tienen sentido completo, el problema está en saber si forman oraciones simples o no. Dicho de otra manera, ¿cuando las formas no personales forman oraciones simples o compuestas? PRIMER CASO: Una forma no personal también puede constituir una oración simple si va sola y la oración tiene sentido completo: ¡A comprar todo el mundo! Se podría convertir en ¡Que todo el mundo compre!, o ¡Comprad todos! SEGUNDO CASO: una forma personal más una no personal. Es evidente que si ambas son un tiempo compuesto constituyen una sola unidad, por lo que hay una oración simple: Mi amiga ha ido de compras, habría ido, habrá ido, etc. Cuando forma no personal y personal son una sola unidad de significado, sustituible por un sólo verbo, también es una oración simple: es una perífrasis: Mi amiga está comprando inteligentemente = Mi amiga compra inteligentemente. Cuando no forman una unidad de significado y no son sustituibles por un solo verbo, son dos proposiciones de una oración compuesta:Comprando tontamente se pierde dinero. Observa que en este caso la forma no personal se puede sustituir por una forma personal: Cuando compramos tontamente, perdemos dinero. (¿?) Trata ahora de justificar si son simples o compuestas las siguientes oraciones: a) Aquella fruta estaba caída del árbol b) Llegar al colegio es complicado c) Los periódicos están anunciando una crisis en Chile d) Leyendo ese libro se aprende mucha historia e) Fue itido en aquel empleo f) Tenían algunas oportunidades, aunque no demasiadas http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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g) Hemos de ser más cuidadosos con la naturaleza. SOLUCIÓN: SON SIMPLES: a (caída es atributo), c (están anunciando es perífrasis), e (fue itido es voz pasiva), g (hemos de ser es perífrasis) SON COMPUESTAS: b (llegar al colegio es una subordinada sustantiva de sujeto), d (leyendo un libro es una subordinada adverbial temporal o condicional: cuando se lee, si se lee), f (aunque no demasiadas es una coordinada adversativa con el verbo elíptico _tenían_)
ir al inicio Estructura y funciones de los elementos de la oración simple. ┌────────0RACIÓN SIMPLE─────────┐ SINTAGMA NOMINAL (SUJETO) SINTAGMA VERBAL (PREDICADO)
Como puedes
ver en este esquema, la oración simple se compone de dos elementos esenciales: sintagma nominal, sujeto, y sintagma verbal, predicado. Comenzaremos, pues, por analizar estos elementos. El sintagma nominal es una palabra o grupo de palabras cuyo núcleo es un nombre o algo que funciona como nombre: un pronombre, un adjetivo, una forma no personal del verbo, una proposición substantivada... Al igual que el resto de los sintagmas, el nominal forma un conjunto indivisible de palabras y con la misma función sea cual fuere el orden en que aparezcan en la oración:
El orden de los factores no altera el producto No altera el producto el orden de los factores Los dos sintagmas nominales de esta oración han sido cambiados de orden, pero su función y estructura siguen siendo la misma. Sin embargo, ambos son sintagmas nominales y no desempeñan la misma función: uno es sujeto y otro complemento directo. Dicho de otra manera, todos los sujetos son sintagmas nominales, pero no todos los sintagmas nominales son sujetos. El sintagma verbal es una palabra o conjunto de palabras cuyo núcleo es un verbo. Realiza la función de predicado. El predicado, al igual que el sujeto, puede llevar sus complementos. Volviendo al esquema inicial de este apartado y a lo que planteábamos en el apartado anterior, nos encontramos con un hecho: LO PRIMERO QUE DEBEMOS HACER ES IDENTIFICAR EL VERBO. A partir de aquí nuestro análisis será más fácil porque ya habremos dado un paso http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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importante para saber si se trata de una oración simple o compuesta, para identificar los diferentes sintagmas y funciones que desempeñan. Observa este ejemplo. El profesor pide que analices la siguiente oración u oraciones:
Aquella tarde me susurró al oído una confidencia mi encantadora amiga en el parque. ¿Oración simple o compleja? ¿Cuál es el sujeto y cuál el predicado? Si comienzas correctamente tu análisis, no te equivocarás: Verbo: susurró. Sólo un verbo, luego oración simple. Además susurró tiene que ser el núcleo del predicado. Ahora bien, nos encontramos con otros sintagmas: Aquella tarde: SN Me: SN (pronombre) Al oído: sintagma preposicional (SPREP): A+el >al) Una confidencia: SN Mi encantadora amiga: SN En el parque : SPREP ¿Cual es el sujeto? Los primero que hemos de hacer es descartar los sintagmas preposicionales: nunca pueden ser sujetos. Lo segundo, volver al verbo. El verbo va en singular, lo cambiamos a plural: me susurraron. ¿Cuál es el sintagma que debe obligatoriamente cambiar a plural? Analiza todas las variables, pero ten en cuenta que hablamos de obligación, es decir, es imprescindible cambiar el número del sujeto al haber cambiado el del verbo porque si no la frase carecería de sentido. Si lo has hecho adecuadamente, habrás comprobado que el sintagma que cambia a plural es "mis encantadoras amigas", por lo que ese es el sujeto. (¿?) Pero, antes de seguir avanzando, es necesario que identifiques los sujetos de las siguientes oraciones: -Tuvieron un día agotador los dos exploradores
-Descubrió una isla encantadora el vigía -Nos enviaron varios regalos los compañeros del colegio SOLUCIÓN: http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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-Los dos exploradores -El vigía -Los compañeros del colegio OTRAS CARACTERÍSTICAS DEL SUJETO: -EL sujeto puede estar omitido en una oración: Llegamos tarde a clase (nosotros). -Generalmente el sujeto indica quién realiza la acción, pero no siempre. En los verbos pasivos y en los de estado la padece( El soldado fue castigado por sus superiores. La lámpara cuelga del techo) y en otros no se produce ninguna acción: Juan es rubio. OJO: NO DEBES CONFUNDIR EL SUJETO CON EL VOCATIVO: Un sintagma nominal que se utiliza para llamar (invocar) a alguien. El vocativo siempre va seguido de coma: Chicos, estaos quietos (sujeto -> vosotros). Me encantaría, Luisa, un refresco de limón (sujeto-> un refresco de limón). (¿?) Identifica los sujetos y los vocativos de estas oraciones:
Para y óyeme, oh sol, yo te saludo Porque son , niña, tus ojos verdes como el mar, te quejas Mira que regalo tan bonito te han hecho, Encarna. Aprended, flores, de mí lo que va de ayer a hoy Enjuga el llanto, cristiana Amigos romanos, compatriotas, preste oídos
SOLUCIÓN: 1. SUJETOS: (tú), tus ojos, (ellos/as), (vosotras), (tú), (vosotros) 2. VOCATIVOS: sol, niña, Encarna, flores, cristiana, amigos romanos, compatriotas. LOS COMPLEMENTOS DEL NOMBRE, DEL ADJETIVO Y DEL ADVERBIO El núcleo del sujeto, como cualquier otro núcleo del sintagma nominal, puede llevar sus complementos (o adyacentes) -Adjetivos: La casa elegante -Sintagmas preposicionales: La casa de mi abuelo
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-Aposiciones (SN + SN sin preposición): Luis(SN) García (SN); escritor español (SN)
Cervantes (SN),
-Proposición de relativo: Marisa, que trabaja en un laboratorio, sale conmigo (estas proposiciones las estudiaremos más adelante) -Además de estos complementos, el núcleo puede llevar diferentes determinantes: -Artículos: La cabaña -Demostrativos: Este caballo -Posesivos: Mi clase -Indefinidos: Algún día -Numerales: Mil problemas, segundo tiempo -Distributivos: Cada noche -Exclamativos: Qué calamidad -Interrogativos: Qué hora es Pero siempre has de tener en cuenta que todos los determinantes y complementos deben referirse al núcleo del sintagma, es decir, formar una unidad inseparable con él. (¿?) Si lo has comprendido, explica qué sintagmas nominales realizan la función de sujeto:
El valle se sumergió en una oscuridad absoluta a la caída de la tarde Entrevistaron a unos periodistas de La Gaceta Luis Rodríguez García juega de delantero en ese equipo Se ahorraron muchos problemas Se alquila el piso cuarto de esta casa SOLUCIÓN: SUJETOS: el valle, Luis Rodríguez García, el piso cuarto OTROS SINTAGMAS: Además del SN y del SV existen otros sintagmas: el sintagma preposicional, el sintagma adjetivo y el sintagma adverbial. Con frecuencia se producen confusiones entre el adjetivo funcionado como sintagma (SADJ) o cuando es un adyacente o complemento del nombre. Por lo tanto en este último caso no funciona como sintagma, sino que va dentro del sintagma nominal:
La chica parece distraída: SADJ. Esa chica distraída es mi hermana. Adyacente o CN http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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Para que funcione como sintagma, el adjetivo debe ser el núcleo, lo más importante y realizar por sí mismo una función y, por tanto, no puede suprimirse: En la primera oración distraída es atributo y resulta imprescindible para que la frase tenga sentido. Si lo suprimimos ya no hay frase: la chica parece En el segundo ejemplo se trata de un complemento del núcleo del sujeto (chica) y puede eliminarse: Esa chica es mi hermana. Lo mismo ocurre con el adverbio: es sintagma si realiza una función y es el núcleo significativo; no lo es si complementa a un adjetivo y puede eliminarse.
Falló increíblemente el penalti : CCM Este hombre es increíblemente torpe con las manos. Complementa al adjetivo torpe, que es el núcleo del atributo. El adjetivo torpe es lo imprescindible, por lo tanto es un sintagma adjetivo. Los complementos, pues, se dividen en dos grandes bloques: Complementos del nombre (CN), del adjetivo (CADJ) o del adverbio (CADV) Complementos del verbo: CD, CI, CC, CA, VO, CR EL PREDICADO Lo primero que has de recordar es que el predicado puede ser nominal o verbal. EL PREDICADO NOMINAL: .El predicado nominal es aquel que lleva un verbo copulativo: ser, estar, o cualquier otro verbo que signifique lo mismo y sea sustituible por ser o estar. Observa esta frases:
Marisa se muestra encantada con el regalo: Marisa está encantada con el regalo. El niño parece distraído: El niño está distraído. LOS VERBOS COPULATIVOS APENAS TIENEN SIGNIFICADO; SIRVEN PARA UNIR. POR ESO SON SUSTITUIBLES POR EL SIGNO =, O PUEDEN ELIMINARSE SIN QUE LA FRASE PIERDA MUCHO SIGNIFICADO:
Dos más dos son cuatro: dos más dos = cuatro Mi hermana está enferma: Mi hermana enferma .La estructura del predicado nominal es: VERBO COPULATIVO + ATRIBUTO .El significado, por tanto, no reside en el verbo copulativo, sino en el atributo, por lo que éste es imprescindible: http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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Su amigo es irlandés. .Los verbos copulativos nunca pueden llevar complemento directo, aunque sí circunstanciales: El otro día mi hermano estaba contento . Los verbos copulativos funcionan como predicativos cuando tienen significado pleno, es decir cuando no se pueden suprimir y además equivalen a otro verbo: -Aquella profesora está en Roma: reside, ha viajado a... EL PREDICADO VERBAL: .Está formado por un verbo que no sea copulativo y sus complementos: -Complemento directo: Es un sintagma que completa el significado de los verbos transitivos: Marta toca el piano. Se suele indicar que el completo directo se averigua pregunta al verbo ¿Qué? Así, ¿qué toca Marta? : el piano. Sin embargo, en ocasiones esta fórmula no funciona. Veamos algunos ejemplos:
El árbol crece Se desinfló el balón Tiene un roto el abrigo ¿Son sujetos o CD los sintagmas marcados? Para averiguarlo basta con recordar lo que habíamos dicho antes: el sujeto y el verbo concuerdan. Por lo tanto si cambiamos de número uno de los dos, el otro debe cambiar: Los árboles crecen -> sujeto Se desinflaron los balones -> sujeto Tienen un roto los abrigos ->sujeto los abrigos. Un roto CD Junto a ello debes recordar: el complemento directo no lleva preposición si es un objeto y lleva la preposición a si es una persona. En consecuencia, cualquier sintagma con otra preposición no puede ser CD También existen otros sistemas de identificar el CD: Es sustituible por lo/la: El chico besa a su novia -> la besa. Come pan-> lo come. Pasa a sujeto si las oraciones se convierten en pasiva: El árbitro sancionó a un defensa-> un defensa fue sancionado por el árbitro. http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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-Complemento indirecto: También se dice que el complemento indirecto se averigua preguntando ¿a quién? al verbo. Entrega las notas a los alumnos. ¿A quién entrega las notas? a los alumnos. Sin embargo, esta fórmula plantea problemas en ocasiones para distinguir si un sintagma con la preposición a es CD o CI. Fíjate en estos casos:
-Besó a Luis -Ficharon a un delantero centro -Dio un pase al extremo - Vi a Juan en el teatro ¿Qué función desempeñan los sintagmas en azul? Si tienes en cuenta las siguientes observaciones no te será difícil averiguarlo: Casi siempre que dudes será CD En el CI podemos sustituir la preposición a por para, pero en el directo no: dio un pase para el extremo - Como hemos dicho antes, el CD es sustituible por los pronombres lo/la según sea masculino o femenino: lo vi -. El CI es sustituible por el pronombre le, o se cuando va antes de lo/la : le dio un pase. Se lo dio. -Complemento circunstancial: Puede ser un SN, un sintagma adverbial (SADV) o un sintagma preposicional con cualquier preposición. Puede indicar tiempo, lugar, modo, materia o instrumento, negación, ...
Aquella tarde jugaron un partido de tenis Veranea en Pamplona Recita muy bien Escribe con un bolígrafo No lo he entendido. -Complemento predicativo (VO) Observa estas oraciones:
-La chica canta estupendamente -El muchacho camina distraído http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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-Su amiga vive feliz -Su amiga vive bien -Discuten acaloradamente. (¿?) ¿Cuáles de estos sintagmas son complementos circunstanciales de modo y cuáles predicativos? Si tienes en cuenta lo siguiente te será fácil descubrirlo: El complemento predicativo se refiere al sujeto y al verbo, es decir concuerda con ambos. Si cambiamos el sujeto de género o de número, el predicativo cambiará, mientras que el CC no se altera:
Ese deportista nada muy tranquilo. Esos deportistas nadan muy tranquilos. Ese deportista nada tranquilamente. Esos deportistas nadan tranquilamente. . El complemento predicativo suele ser un adjetivo, mientras que el CC de modo es adverbio o sintagma preposicional. -Complemento agente (CA): Sólo se da con los verbos en voz pasiva. Indica quién realiza la acción, puesto que el sujeto en la voz pasiva es paciente. Lleva la preposición por y, a veces, de: -La iglesia fue restaurada por los obreros -Es conocido de Amelia - Complemento de régimen (CR) o suplemento: Se diferencia del complemento circunstancial porque: . Es imprescindible para que la oración tenga significado (no se puede suprimir porque la oración quedaría incompleta o cambiaría de significado. . El verbo ya exige esa preposición. Acordarse de, contar con, preocuparse por... El complemento de régimen puede sustituirse por PREPOSICIÓN + ELLO: Interesarse por el cine: interesarse por ello . Es incompatible con el complemento directo. Observa estos ejemplos:
Contaba con la ayuda de un amigo Contaba una historia a su amigo. Este compañero me pasó los apuntes
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Este compañero pasa de los apuntes
Indica de qué clase son los sintagmas marcados Mi abuelo escribe en un cuaderno rayado. Apresúrate o llegarás tarde al concierto. Esta mañana me he levantado tarde. Ayer me sentía un poco más contenta. ¿Te han dado los resultados del análisis? Es una encantadora muchacha . Viven bastante cerca del centro de la ciudad. El chico se había escondido debajo de la mesa. Me aturden sus negros y risueños ojos. Acércame el vaso de agua, por favor. No tengas miedo, el perro es inofensivo. Chica, qué radiante estás por las mañanas. Me molesta la música excesivamente alta. La besó apasionadamente en los labios. Vivía tan feliz que daba gloria verlo. Tal vez tengamos más suerte en el próximo partido. ¿Qué hicisteis la semana pasada? El orador ha estado tremendamente brillante. Esta ha sido la mejor semana del año. La panadería está ahí cerca. Pregunta al portero si ha comenzado la http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV 11/28
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película. Aquel fue un dolorosísimo trance para nosotros. Mira, aquí vive mi amigo Luis. Los colores claros resultan muy relajantes. Ha hecho todo esto por ti. El profesor nos contó un mito griego.
SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV
ir al inicio Marca SÍ o NO según el sintagma coloreado sea o no SUJETO de cada frase SÍ NO A ellos les encanta la música de rock. SÍ NO Pedro, ¿puede dejarme un momento tu diccionario? SÍ NO Me lo contó el de la clase de al lado. SÍ NO En la lona gime el viento. Brotan por doquier en primavera florecillas en el SÍ NO campo. SÍ NO ¿Cuáles son los motivos de tu enfado? SÍ NO Chicos, tenéis que estar más atentos a las explicaciones. Tras su enfermedad se comprende bien su estado de SÍ NO ánimo. SÍ NO A Luisa todo le parece bien. SÍ NO Me gusta bastante pasear por el campo. Nos sorprendió un fuerte aguacero subiendo la SÍ NO montaña. SÍ NO Esta tarde hay una conferencia interesante. SÍ NO ¿Quién ha olvidado esa mochila en clase? Suenan con estrépito las contraventanas azotadas por el SÍ NO viento. SÍ NO Buena pieza estás tú hecho, jovencito. SÍ NO Se han helado a causa del frío los frutales. SÍ NO Había una violenta discusión en el patio del instituto. Ayer se planteó en clase la posibilidad de un viaje de fin SÍ NO de curso. http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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SÍ NO
Con tanto ruido se me ha levantado un fuerte dolor de cabeza. Ha sido una de las mañanas más divertidas de este mes. Hicieron bastante bien los ejercicios de vocabulario.
SÍ NO SÍ NO
ir al inicio Indica si los sintagmas marcados son CD o CI
Prometo que te escribiré una postal desde Venecia. Pregúntale dónde vive esa chica tan agradable.
CD CI
CD CI
CD CI
Tu madre te acaricia con mucho mimo.
CD CI
Explícame cómo vas a salir de ese apuro.
CD CI
Me puse al revés el jersey esta mañana Ese cuadro lo colgué en la pared del estudio Te lo explicaré esta tarde, si puedo. No me apetece nada salir esta tarde. Nos han puesto un examen de inglés el lunes próximo
CD CI
CD CI
CD CI CD CI
CD CI
CD CI CD CI
Este mañana me peiné muy deprisa
CD CI
Te ha pedido por favor que no te enfades con ella.
CD CI
CD CI
A ese chico me lo has presentaste el curso pasado,
CD CI
CD CI
A Luisa le apasiona el teatro.
CD CI
CD CI
Ha olvidado la cartera en el aula.
CD CI
Hubo muchos aprobados en el examen.
CD CI
Me pisó sin querer.
CD CI
Me molestaron bastante sus insinuaciones.
CD CI
Nos intercambiamos mensajes por el móvil. http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
CD CI
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Me lo contó tu amigo Luis. Te sorprendieron intentando copiar en el examen.
CD CI
Me agrada mucho tu amiga.
CD CI
CD CI CD CI
ir al inicio Indica si los sintagmas marcados son CCM o VO Después del partido llegamos a casa agotados.
CCM VO
Escuchamos atentamente la retransmisión del concierto.
CCM VO
Me he bebido ese refresco con mucho gusto.
CCM VO
Esa película me ha dejado totalmente flipada.
CCM VO
Duerme tranquilo, que este hotel es muy silencioso.
CCM VO
Me parece que has hecho bastante bien este ejercicio.
CCM VO
Encontre´muy graciosa tu respuesta
CCM VO
Escucha más atenta a tu profesora.
CCM VO
He hallado a tu hermana esta mañana muy alegre.
CCM VO
Esta chica vuelve loco a tu hermano.
CCM VO
Estás leyendo demasiado deprisa.
CCM VO
He visto muy tristes y desnutridos a esos niños de Kenia.
CCM VO
Me parece que te arreglas demasiado tranquilamente.
CCM VO
Recoge despacio tus cachivaches.
CCM VO
Anoche tuve una pesadilla y me desperté sobresaltada.
CCM VO
Todo lo haces a tontas y a locas.
CCM VO
Creo que tu equipo se ha visto favorecido por el
CCM VO
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árbitro. Nos hemos quedado solas en la cafetería.
CCM VO
Fíjate qué corta lleva la falda Hortensia.
CCM VO
Este chaval canta con mucha pasión.
CCM VO
El profesor se ha ido hoy de clase muy contento.
CCM VO
Con mucho gusto iré a echar una partida de ajedrez contigo.
CCM VO
Piensa bien lo que vas a hacer.
CCM VO
ir al inicio Indica si los sintagmas marcados son CR CA o CC
Te has olvidado de mi cumpleaños. Este futbolista ya había sido sancionado por el Comité de Competición. El orador ha sido aclamado por la mayoría de los asistentes. Has discutido con ella por una tontería. Fue expulsado del partido por acumulación de tarjetas. Ese escritor es conocido de todo el mundo. El paquete te ha sido enviado por correo. Aprobar depende de ti mismo. Nunca confío en la suerte. Ha sufrido mucho por esa dolencia estomacal. Tío, jamás te arrepientes de nada. Se han producido algunas inundaciones por las lluvias torrenciales. Esta presa ha sido diseñada por unos ingenieros madrileños. La han ascendido en el trabajo por sus méritos. Le han multado por exceso de velocidad. Fue vitoreado por todos los asistentes al concierto. Cuenta con aprobar todas en junio. No te interesa nada, pasas de todo. Te han dado el premio sólo por tu cara bonita. Fue sancionado con una multa de mil euros por tirar basura a la calle. Perdió el derecho a la evaluación continua en matemáticas por faltas de asistencia . http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
CR CA
CC
CR CA
CC
CR CA
CC
CR CR CR CR CR CR CR CR
CA CA CA CA CA CA CA CA
CC CC CC CC CC CC CC CC
CR CA
CC
CR CA
CC
CR CR CR CR CR CR
CA CA CA CA CA CA
CC CC CC CC CC CC
CR CA
CC
CR CA
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Nunca me he abstenido de votar en las elecciones. Procurad confiar en los demás. Este chico se entretiene con cualquier cosa. Creo que este cuadro ha sido pintado por Velázquez.
CR CR CR CR
CA CA CA CA
CC CC CC CC
ir al inicio Señala en la columna de la derecha la función que desempeña cada uno de los sintagmas marcados en la columna de la izquierda
Su sobrina es muy aficionada a las novelas policíacas.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CN CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VO CATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Se lo he repetido mil veces a Luisa y no me ha hecho ningún caso.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
¿Lo habéis comprendido, chicos?
Pareces demasiado enamorado de Lucía
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
El tirano fue olvidado por todos sus súbditos a los pocos meses de su muerte.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Este hombre parece que no está bien de la cabeza.
El año pasado hicimos un viaje a Canarias.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Este actor ha sido premiado por su interpretación en su última película.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Tu hermana esta radiante de alegría por haber aprobado todas las asignaturas.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Asegúrate de cerrar cuando salgas
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Hacían los ejercicios con suma facilidad. La tarde de hoy es la más calurosa del año. No me sienta bien el café con leche. Mis padres están pasando el día fuera de casa
Luisa se encontraba indispuesta esta tarde. Lo has bordado, Pedro. Te has puesto unos zapatos preciosos.
Le han elegido alcalde en las últimos comicios municipales. Te han encargado regar las flores durante el verano El malo de la película carecía del más mínimo escrúpulo Chirriaban los goznes de esas puerta por falta de aceite.
Es un muchacho muy abierto a todo el mundo. Cuanto te quiere ese chico, Ángela. http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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Tengo un libro sobre África muy entretenido.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
ir al inicio Señala en la columna de la derecha la función que desempeña cada uno de los sintagmas marcados en la columna de la izquierda Todo la mañana habéis estado hablando del mismo tema.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Creo que es muy aficionada a los juegos de ordenador.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Estos días han estado muy preocupados por la salud de su madre.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Había muchas personas en la cola del autobús
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VO CATIVO
Se compró un vestido sin mangas en la tienda de la esquina.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
El mes pasado fue el más lluvioso del año
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Muchachos, ¿habéis completado ya el impreso de matrícula para el curso próximo?
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
¿Quién de vosotros tiene un diccionario de inglés?
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CN CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Hoy nos han puesto un documental sobre las Islas Canarias.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Siempre se empeña en la misma idea.
Me gustaría tener tres meses de vacaciones. Te muestras siempre indiferente a lo que proponemos. A ver si te acuerdas de mi cumpleaños la próxima vez. Este problema ya ha sido resuelto por la profesora. Hay que ver con qué mimo te estaba acariciando Roberto. Ayer estabas totalmente embelesada con el concurso de la tele.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VO CATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
ir al inicio Señala en la columna de la derecha la función que desempeña cada uno de los sintagmas marcados en la columna de la izquierda Cerca del tajo, en soledad amena, de verdes sauces S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO hay una espesura. S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV Puedo brindarte dichas sin fin http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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Sintaxis con soluciones VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VO CATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CN CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Río Duero, río Duero, nadie a acompañarte baja. El sol besa a la nube en occidente. Desconfiad de los autodidactos. Allí le toma la jura el Cid al rey castellano. Todo lo mudará la edad ligera. Cuando me lo contaron sentí el frío de una hoja de acero en las entrañas
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
El resultado, ya lo sabéis, fue como en los erizos.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Enjuga el llanto, cristiana, no me atormentes así. Traten otros del gobierno, del mundo y su monarquías.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Paseábase el rey moro por la ciudad de Granada.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
¡Quién tuviera tal ventura sobre las aguas del mar...!
S CN CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Feliz vivió Alvargonzález en el amor de su tierra.
Cerca del tajo, en soledad amena, de verdes sauces S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO hay una espesura. S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Te bañabas desnuda como la luna llena. Si Garcilaso volviera, yo sería su escudero. La luna vino a la fragua con su polisón de nardos Un musgo amarillento le baña la corteza blanquecina al tronco carcomido y polvoriento En la cual también alojaba un arriero que tenía la cama hecha un poco más allá de la de nuestro don Quijote.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CN CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Escrito está en mi alma vuestro gesto ¡Que terrible es pensarse, si se ama, vecino eterno de la eterna piedra. En mis manos levanto una tormenta de piedras, rayos y hachas estridentes.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Volé tan alto, tan alto, que le di a la caza alcance.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VO CATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Ande yo caliente y ríase la gente. De su boca se escapan los suspiros de fresa.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
ir al inicio REPASO DE LA ORACIÓN COMPUESTA
Es aquella que incluye dos o más proposiciones, relacionadas por yuxtaposición, coordinación o subordinación.
PROPOSICIONES
YUXTAPUESTAS: Las que sólo van relacionadas por signos de puntuación (, ; :). Es decir, si además de signos de puntuación llevan un nexo, no son yuxtapuestas: Me oía, pero no me escuchaba. No son proposiciones yuxtapuestas porque llevas el nexo pero y, por tanto, son coordinadas adversativas. http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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PROPOSICIONES
COORDINADAS: Tienen la misma categoría. No existe, por tanto, principal (sólo hay principal cuando hay una subordinada). CLASES DE PROPOSICIONES COORDINADAS
Y NEXOS MÁS FRECUENTES:
Copulativas: y, e, ni ( que sólo en nexo copulativo en frases como erre que erre, dale que dale: erre y erre., dale y dale.) Disyuntivas: o/u Distributivas: bien...bien, ora...ora, ya...ya... Adversativas: pero, mas (sin acento = pero), sin embargo, sino, aunque (= pero) , no obstante, por más que, con todo... Explicativas: es decir, o sea, esto es...
PROPOSICIONES SUBORDINADAS: En ellas se establece una relación de dependencia, de subordinación respecto a otra. Tienen que tener. pues, una principal, aunque esta principal pueda, a su vez, ser subordinada de otra. Desempeñan las funciones del sustantivo, adjetivo o adverbio (sustantivas, adjetivas o adverbiales)
Sustantivas: al desempeñar las funciones del sintagma nominal pueden ser: - Sujeto: Es importante que seas puntual - Complemento directo: Le ha dicho que estaba enamorado - Atributo: Ella es quien más le interesa - Complemento indirecto: Dio un regalo a quien le apetecía - Complemento de régimen: Contaba con que le apoyase - Complemento circunstancial: Paseaba con quien le apetecía - Complemento agente: Es aclamado por quienes le habían votado - Complemento de un SN, SAdj, SAdv: Me agrada la idea de aprobar. Es muy amable con quien le apetece. Esta cerca de quienes le necesitan
Adjetivas (o de relativo): - Función : sustituibles por un adjetivo: Vamos a una clase que está cerca = cercana. - Introducidas por pronombres relativos: que, cual , quien, cuyo, donde, cuando, como. - Necesidad de antecedente: si no tienen antecedente se sustantivan: Analizamos las oraciones que dicta el profesor (es adjetiva porque lleva antecedente: las oraciones). Analizamos las que dicta el profesor ( se ha sustantivado porque se ha suprimido el antecedente y se ha convertido en una subordinada sustantiva de complemento directo: las analizamos. - El nexo donde actúa como relativo cuando lleva antecedente y es sustituible por en el/la cual: La casa donde vivo... El parque donde encontré a mi amiga... No sería relativo: vivo donde puedo. - Los nexos cuando y como actúan pocas veces como relativos. Para que introduzcan proposiciones adjetivas deben llevar antecedentes y ser sustituibles por otros pronombres relativos: Imagina el momento cuando se declaró (en el que).Me encanta la forma como me mira (de la que). http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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Adverbiales: -
PROPIAS: 1. Lugar (sustituibles por un adverbio de lugar: aquí, allí...): NEXOS: donde (con preposición por, desde, hasta, a...) 2. Modo (sustituibles por así...): NEXOS: como, según, como si, de manera que, conforme a... 3. Tiempo (ahora, ayer, antes...) NEXOS: cuando, antes (de) que, después (de) que, mientras, tan pronto como, en el instante que. CONSTRUCCIONES AL + INFINITIVO. CONSTRUCCIONES DE PARTICIPIO (LLEGADA LA PRIMAVERA...). CONSTRUCCIONES DE GERUNDIO
- IMPROPIAS: 1. Finales: para (+ infinitivo), para que, a fin de que, con la intención de que... 2. Causales: porque, puesto que, ya que... 3. Condicionales: si, a menos que, con tal de que, siempre que... 4. Concesivas: aunque, por más que, aun cuando, a pesar de que 5. Comparativas: tan como, más que, menos que... 6. Consecutivas: luego, tanto que, así que, con que...
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Marca en la columna de la derecha si las oraciones de la izquierda son yuxtapuestas, coordinadas o subordinadas.
Date prisa, tengo el coche mal aparcado. Cuando llegó su primo Luis, ella ya se había acostado.
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
Me dijo que me dejaba el coche, aunque no me atreví a conducirlo.
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
Pregúntales si van a comer en casa.
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
Lo hizo con mucho cuidado e inteligencia, pero al final se equivocó.
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
Por más que le he repetido que no saliese sin paraguas, no me ha hecho caso.
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
Os deseo paz, alegría, felicidad en el próximo año. Hazme caso: te irá estupendamente http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
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No has dejado tranquilas las chuches ni los refrescos en todo este rato. Tu hermana se molestó e indignó con ese pretendido chistoso. Después de una larga caminata por la montaña, llegamos agotados a la cumbre. Quedamos esta tarde allí, o sea sobre las cuatro en la cafetería.
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
La norma es la siguiente: no se puede salir a la calle durante el recreo.
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
Mañana jugaremos un partido de fútbol o iremos al parque.
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
Una vez que hayas terminado de rellenar el impreso, lo dejas en Secretaría.
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
Lo has hecho muy bien aunque te parezca lo contrario.
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
Vuestros padres han llegado ya: avisad a Pedro.
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
Te he traído un regalo aunque no te lo merecías.
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
Esta chica ya está de mal humor, ya está contentísima. Tuvimos algunas retenciones a la salida de Segovia; con todo, el viaje fue sumamente agradable.
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
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Indica de qué clase son las siguientes oraciones coordinadas
Tú dale que dale con tu monserga. En esta clase unos chicos tienen francés, otros cultura clásica. En esa tienda no venden discos, sino películas. No sé si iré esta tarde al cine o al teatro. La pobre señora no sabe leer ni escribir. Hace mucho frío; no obstante, daremos un paseo corto por el parque. Esos árboles floridos, es decir los cerezos, están preciosos. Llegamos un poco tarde al banquete; con todo, aún nos pusimos morados. Vaya con el niño, toda la mañana llora que llora. Devuélveme el libro o no me pidas más. Esta chica por una parte es muy formal, por otra es una frívola. Sea por tu mala cabeza, sea por tu mala suerte siempre tienes problemas. Escribe bien, aunque a veces emplea palabras demasiado rebuscadas. Te queda muy ese vestido, o sea como hecho a tu medida. Ese suceso no ocurrió en Alaska, sino aquí mismo. Aceptaba con resignación bien las enfermedades, bien los infortunios
copulativas copulativas copulativas copulativas copulativas copulativas copulativas
Te has portado mal con ella, y sin embargo no te ha guardado rencor. Ya saltan , ya corren esos inquietos muchachos. http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
disyuntivas disyuntivas disyuntivas disyuntivas disyuntivas disyuntivas disyuntivas
distributivas adversativas distributivas adversativas distributivas adversativas distributivas adversativas distributivas adversativas distributivas adversativas distributivas adversativas
explicat explicat explicat explicat explicat explicat explicat
copulativas disyuntivas distributivas adversativas
explicat
copulativas disyuntivas distributivas adversativas copulativas disyuntivas distributivas adversativas copulativas disyuntivas distributivas adversativas
explicat explicat explicat
copulativas disyuntivas distributivas adversativas
explicat
copulativas copulativas copulativas copulativas
distributivas adversativas distributivas adversativas distributivas adversativas distributivas adversativas
explicat explicat explicat explicat
copulativas disyuntivas distributivas adversativas copulativas disyuntivas distributivas adversativas
explicat explicat
disyuntivas disyuntivas disyuntivas disyuntivas
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Sintaxis con soluciones
ir al inicio
Marca si la proposición señalada en rojo es la principal o la subordinada de la oración. Tras haber realizado los ejercicios, comprobamos las respuestas.
principal subordinada
Le pregunté si la silla estaba libre.
principal subordinada
Aquellos investigadores hicieron hallazgos muy importantes para el medio ambiente.
principal subordinada
Este chico es tan engreído que no hay manera de aguantarlo.
principal subordinada
Con tal de que no molestes a los vecinos, puedes escuchar música en tu cuarto.
principal subordinada
Por mucho que me insistas, no voy a cambiar de opinión.
principal subordinada
Quien a buen árbol se arrima, buena sombra le cobija.
principal subordinada
En aquella película los subtítulos eran tan pequeños que casi no se leían.
principal subordinada
Hoy está de buen humor, así que pídele un aumento de sueldo.
principal subordinada
Procura actuar como si no lo hubieras visto.
principal subordinada
Una vez terminado el ejercicio, podéis salir de clase.
principal subordinada
Dado que hace un tiempo espléndido, iré a dar un paseo por el parque.
principal subordinada
Este es el actor del que te hablé la semana pasada.
principal subordinada
Los gallos cantan al romper el día.
principal subordinada
Todo resulta ahora más aburrido que el año pasado.
principal subordinada
Le rogué que me acompañase a casa.
principal
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Sintaxis con soluciones
subordinada Me parece mentira que seas así
principal subordinada
ç
ir al inicio Señala si las proposiciones marcadas son subordinadas adjetivas o sustantiva Es imposible que creas eso.
sustantiva adjetiva
Todavía desconozco cuáles serán sus intenciones
sustantiva adjetiva
Este es el compañero con quien mejor me llevo.
sustantiva adjetiva
Le suplicó que le diese un beso.
sustantiva adjetiva
Me preguntó qué hora era.
sustantiva adjetiva
No sé quién ha metido la pata.
sustantiva adjetiva
Hemos leído un libro que nos ha parecido alucinante.
sustantiva adjetiva
Hoy estáis que parecéis niños de teta.
sustantiva adjetiva
El chico a quien tanto miras es mi novio.
sustantiva adjetiva
Quien esté libre de pecado, que tire la primera piedra.
sustantiva adjetiva
Pregúntale cuál es su nacionalidad.
sustantiva adjetiva
Este es el país al cual me encantaría ir en verano.
sustantiva adjetiva
No contaba con que hubiese prórroga en el partido.
sustantiva adjetiva
Me molesta mucho que me hagan esperar.
sustantiva adjetiva
Las alumnas que han participado en el concurso han estado divinas.
sustantiva adjetiva
Te ruego que no me molestes.
sustantiva adjetiva
Dime con quién andas y te diré quién eres.
sustantiva adjetiva
Hoy he tenido un día que no se lo deseo ni a mi peor enemigo.
sustantiva adjetiva
Le ordenaron que se presentara en el cuartel.
sustantiva adjetiva
Esos papeles que hay sobre la mesa son míos.
sustantiva adjetiva
Los apuntes que me dejaste estaban un poco embarullados.
sustantiva adjetiva
Me maravilla que el cielo esté tan estrellado.
sustantiva adjetiva
Juan estaba harto de que le echasen las culpas de todo.
sustantiva adjetiva
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Sintaxis con soluciones
Indica de qué clase son las proposiciones subordinadas sustantivas (Qué función desempeñan: sujeto, CD, CI, ...) Estaba muy lejos de suponer ese comportamiento tuyo. Te has olvidado de que habíamos quedado para ir al cine.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Tu hermano lo hizo sin que ninguno nos diésemos cuenta.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Me encantaría viajar al Caribe.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Pásame el papel de envolver los libros.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Pregúntale dónde ha comprado ese vestido tan chulo.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Hemos salido con quienes nos apetecía
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Estuvo cerca de que lo atropellase un coche.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Me gustaría saber si vas a venir a la fiesta.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Tu hermana está que se mete por los ojos.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
El campeón firmo autógrafos a quienes se lo pidieron.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Estás muy confiado en aprobar el examen.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Me alegré de haber estado allí. CR
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Me apetece nadar en el mar por la noche.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Fue terrible que ocurriese ese accidente.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
No confío en la palabra de quienes buscan sólo su provecho
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
He entregado el impreso al que estaba en consejería.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Chico, es que a veces pareces tonto.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Tuve que gritarles que no se peleasen.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Han puesto la medalla al que ganó el premio
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Ayer soñé que me tocaba la bonoloto.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Con el carné por puntos disminuirá el riesgo de que se produzcan tantos accidentes.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
No sé cuándo tendré otra oportunidad con ella.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Estoy cansado de que siempre pongáis
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
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Sintaxis con soluciones
pretextos para llegar tarde. ¿Me puede decir cuánto vale esta blusa?
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Tu hermana insistía e insistía en que la llevásemos a la excursión.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Estos libros son los que vimos en en el escaparate de la librería.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Has hecho muy bien en cantarle las cuarenta a ese mequetrefe.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Quisiera saber si de verdad está enamorada de mí.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Pásame la regla de medir ángulos.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
ir al inicio Indica de qué clase son cada una de las oraciones adverbiales de la columna de la izquierda.
Compramos unos altavoces para escuchar mejor la música. Ya que te empeñas tanto, te dejaré este bolso para el viaje. Aunque me lo envolvieses en seda, no compraría ese artículo. Si tienes ganas de salir te puedo enseñar un museo maravilloso Pedro no vino a clase ese día, así que no pudo llevarse tu móvil. Se me ha hecho la semana más larga que un día sin pan. Lo has hecho como dios te dio a entender. Iremos donde tú quieras. Al llegar a clase el profesor, los alumnos estaban charlando. Luisa te lo explicara una vez que llegue desde la otra clase. Aun siendo una chica muy atractiva, tiene pocos iradores. Plantó unas flores con el propósito de tener un pequeño jardín. Dado que estoy más pobre que una rata, me quedaré el fin de semana en casa. http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional concesiva 25/28
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Juegan donde pueden.
Sintaxis con soluciones
tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional concesiva Son unos actores tan buenos o mejores que los de otros tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional países. concesiva No te preocupes, que siempre se encuentra una tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional solución concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional Estoy más quemado que la cafetera del Virginiano. concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional Báñate después de que hayas hecho la digestión. concesiva
ir al inicio Indica de qué clase son cada una de las oraciones adverbiales de la columna de la izquierda. Yo no encuentro esa ciudad tan árabe como dicen. Tenía tantas ganas de abrazarla que tuvieron que sujetarlo sus amigos. Este chico es tan agresivo porque necesita llamar la atención. Este mismo problema se plantea siempre que salimos de excursión Si algún día os dedicáis a escribir, pensad en los envidiosos. Hemos traído el proyector desde donde lo habías dejado. Si te hubieses quedado hasta el final, te habrías partido de risa. Oye, me estás tratando como si fuese oligofrénico. Cuando ya no puedas seguir corriendo, dímelo. Aun cuando querías mostrarte indiferente, se notaba a la legua tu pasión por Ana. Hay muchos que componen canciones como si fuesen rosquillas. Si bien quería a todos sus amigos, algunos no le apreciaban. Apenas había concluido el concierto retumbaron los aplausos en la sala. No duermas en los laureles, puesto que nadie te despertará. No hemos podido llegar hasta donde http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicio final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicio final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici 26/28
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Sintaxis con soluciones
hubiéramos querido. Hay que fijarse bien en las señales, pues ellas nos previenen del peligro. He venido a que me expliques tu comportamiento. Tan perfecto es el cerebro de Platón como el de un mosquito. Tenemos que esperar a a la profesora para que que nos explique ese análisis. Le venían tantas razones a la boca que se atropellaba. Julia es tan delicada que parece una mariposa ingrávida. Estábamos hechos polvo al llegar a la cima de la montaña. ¿Nunca te han dicho que hablas más que un sacamuelas? Asómate a ver si está abierta la tienda. En cuanto se los trata un poco, se hacen querer. Por más que le prometo el oro y el moro, se niega a salir conmigo Bailas con menos gracia que un muñeco de feria.
final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicio final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva
ir al inicio OTROS EJERCICIOS DE SINTAXIS CON SOLUCIONES
NOTA: Analiza las oraciones que tienes en letra cursiva y azul, y luego comprueba los resultados pinchando en CADA ORACIÓN -Tres aldabonazos retumbaron entre los viejos muros - Pusiéronse en camino el caballero negro y el hijo de la reina - El rey y la reina siempre estaban apesadumbrados - Un ermitaño era un hombre de muy buena vida - El conde se falló bien aconsejado del consejo de Patronio http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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- El mancebo se acordó de su amigo - El halcón vio un águila en un risco - Y el conde pidió a Patronio consejo sobre el tema - El dragón fue decapitado por el joven - No comí, ¿mas por qué sospecháis eso? - Usaba poner cabe sí un jarrillo de vino, y yo muy de presto le asía y daba un par de besos callados y tornábale a su lugar. - Toma, come, triunfa. - Después lo comí, y algo me consolé. - Entrádose ha la Esposa en el ameno huerto deseado, y a su sabor reposa, el cuello reclinado sobre los dulces brazos del Amado. Vuela, vuela la tarde y exprime el jugo del corazón, poeta, y arroja al aire en la sombra el vaso turbio. Castilla tiene castillos, pero no tiene una mar. Las pajas del pesebre, niño de Belén, hoy son flores y rosas, mañana serán miel: Yo lo sé decir, que soy uno de los más secretos mozos que en gran parte se pueden hallar. Armóse Sansón como queda referido y Tomé Tercial acomodó sobre sobre sus naturales narices las falsas y de máscaras ya dichas, porque no fuese conocido de su compadre cuando se viesen, y así siguieron el mismo viaje que llevaba don Quijote. itió su majestad, que está en el cielo, tantos religiosos como consejeros. El pañuelo seguía en la muralla ondeando al viento. Briones y sus amigos recibieron a Bautista y a Martín como héroes. Al día siguiente, los carlistas abandonaron Laguardia y se refugiaron en Peñacerrada La población enarboló bandera de parlamento, y el ejército, con el general al frente, entraba en la ciudad. Era Emeterio un joven fundamental y radicalmente ahorrativo. Cada mes depositaba en el banco mismo/ en que prestaba sus servicios/ el fruto de su ahorro mensual. Se limitaba a cumplir, y no más, en su labor de oficina bancaria; era aprensivo y se servia de toda clase de preservativos, aceptaba todos los lugares del sentido también común y era parco en amistades. Esto indica que no se ha percibido aún toda la profundidad del mal y que los patriotas con cabeza de cartón creen resuelto el formidable problema nacional si son derrotados en unas elecciones los señores Sota o Cambó.
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Sintaxis con soluciones
Sintaxis
Repaso de la oración simple Estructura y funciones de los elementos de la oración simple Ejercicios (oración simple)
Repaso de la oración compuesta Ejercicios (oración compuesta) Ejercicios (oraciones simples y comp.)
REPASO DE LA ORACIÓN SIMPLE
La oración simple es aquella que tiene un solo predicado, frente a la oración compuesta (o compleja) que tiene más de un predicado.
El predicado es la parte de la oración cuyo núcleo es un verbo. Pero, a veces, se plantean problemas en la práctica sobre si una oración es o no simple. Vamos a tratar de salir al paso de algunas de estas dudas: Fíjate, por ejemplo, en este párrafo: En el encuentro entre El Pavía y Los Hugonotes, el árbitro y los jueces de línea decretaron penalti del defensa de este último equipo contra el delantero contrario. ¿Cuántas oraciones hay? La respuesta parece sencilla: una sola oración ya que hay un solo verbo en forma personal. No importa, por tanto, la longitud de la oración, sino los verbos en forma personal que tenga el fragmento). Ahora bien: se nos plantea el caso contrario: http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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Sintaxis con soluciones
El chico es distraído, pero inteligente. Aquí sólo hay un verbo en forma personal, luego debería ser una oración simple. Sin embargo, si lo piensas más detenidamente, observarás que, en realidad hay dos verbos, puesto que hemos suprimido el segundo para no repetirlo: El chico es distraído, pero (es) inteligente. Por lo tanto, es una oración compleja. Tercer supuesto: hemos dicho que una oración simple es aquella que lleva un solo verbo en forma personal (RECUERDA: QUE NO SEA INFINITIVO, GERUNDIO, NI PARTICIPIO) Analicemos estos ejemplos: Mi amiga está comprando inteligentemente Mi amiga ha ido de compras ¡A comprar todo el mundo! Comprando tontamente se pierde dinero Todas estas oraciones tienen sentido completo, el problema está en saber si forman oraciones simples o no. Dicho de otra manera, ¿cuando las formas no personales forman oraciones simples o compuestas? PRIMER CASO: Una forma no personal también puede constituir una oración simple si va sola y la oración tiene sentido completo: ¡A comprar todo el mundo! Se podría convertir en ¡Que todo el mundo compre!, o ¡Comprad todos! SEGUNDO CASO: una forma personal más una no personal. Es evidente que si ambas son un tiempo compuesto constituyen una sola unidad, por lo que hay una oración simple: Mi amiga ha ido de compras, habría ido, habrá ido, etc. Cuando forma no personal y personal son una sola unidad de significado, sustituible por un sólo verbo, también es una oración simple: es una perífrasis: Mi amiga está comprando inteligentemente = Mi amiga compra inteligentemente. Cuando no forman una unidad de significado y no son sustituibles por un solo verbo, son dos proposiciones de una oración compuesta:Comprando tontamente se pierde dinero. Observa que en este caso la forma no personal se puede sustituir por una forma personal: Cuando compramos tontamente, perdemos dinero. (¿?) Trata ahora de justificar si son simples o compuestas las siguientes oraciones: a) Aquella fruta estaba caída del árbol b) Llegar al colegio es complicado c) Los periódicos están anunciando una crisis en Chile d) Leyendo ese libro se aprende mucha historia e) Fue itido en aquel empleo f) Tenían algunas oportunidades, aunque no demasiadas http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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g) Hemos de ser más cuidadosos con la naturaleza. SOLUCIÓN: SON SIMPLES: a (caída es atributo), c (están anunciando es perífrasis), e (fue itido es voz pasiva), g (hemos de ser es perífrasis) SON COMPUESTAS: b (llegar al colegio es una subordinada sustantiva de sujeto), d (leyendo un libro es una subordinada adverbial temporal o condicional: cuando se lee, si se lee), f (aunque no demasiadas es una coordinada adversativa con el verbo elíptico _tenían_)
ir al inicio Estructura y funciones de los elementos de la oración simple. ┌────────0RACIÓN SIMPLE─────────┐ SINTAGMA NOMINAL (SUJETO) SINTAGMA VERBAL (PREDICADO)
Como puedes
ver en este esquema, la oración simple se compone de dos elementos esenciales: sintagma nominal, sujeto, y sintagma verbal, predicado. Comenzaremos, pues, por analizar estos elementos. El sintagma nominal es una palabra o grupo de palabras cuyo núcleo es un nombre o algo que funciona como nombre: un pronombre, un adjetivo, una forma no personal del verbo, una proposición substantivada... Al igual que el resto de los sintagmas, el nominal forma un conjunto indivisible de palabras y con la misma función sea cual fuere el orden en que aparezcan en la oración:
El orden de los factores no altera el producto No altera el producto el orden de los factores Los dos sintagmas nominales de esta oración han sido cambiados de orden, pero su función y estructura siguen siendo la misma. Sin embargo, ambos son sintagmas nominales y no desempeñan la misma función: uno es sujeto y otro complemento directo. Dicho de otra manera, todos los sujetos son sintagmas nominales, pero no todos los sintagmas nominales son sujetos. El sintagma verbal es una palabra o conjunto de palabras cuyo núcleo es un verbo. Realiza la función de predicado. El predicado, al igual que el sujeto, puede llevar sus complementos. Volviendo al esquema inicial de este apartado y a lo que planteábamos en el apartado anterior, nos encontramos con un hecho: LO PRIMERO QUE DEBEMOS HACER ES IDENTIFICAR EL VERBO. A partir de aquí nuestro análisis será más fácil porque ya habremos dado un paso http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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Sintaxis con soluciones
importante para saber si se trata de una oración simple o compuesta, para identificar los diferentes sintagmas y funciones que desempeñan. Observa este ejemplo. El profesor pide que analices la siguiente oración u oraciones:
Aquella tarde me susurró al oído una confidencia mi encantadora amiga en el parque. ¿Oración simple o compleja? ¿Cuál es el sujeto y cuál el predicado? Si comienzas correctamente tu análisis, no te equivocarás: Verbo: susurró. Sólo un verbo, luego oración simple. Además susurró tiene que ser el núcleo del predicado. Ahora bien, nos encontramos con otros sintagmas: Aquella tarde: SN Me: SN (pronombre) Al oído: sintagma preposicional (SPREP): A+el >al) Una confidencia: SN Mi encantadora amiga: SN En el parque : SPREP ¿Cual es el sujeto? Los primero que hemos de hacer es descartar los sintagmas preposicionales: nunca pueden ser sujetos. Lo segundo, volver al verbo. El verbo va en singular, lo cambiamos a plural: me susurraron. ¿Cuál es el sintagma que debe obligatoriamente cambiar a plural? Analiza todas las variables, pero ten en cuenta que hablamos de obligación, es decir, es imprescindible cambiar el número del sujeto al haber cambiado el del verbo porque si no la frase carecería de sentido. Si lo has hecho adecuadamente, habrás comprobado que el sintagma que cambia a plural es "mis encantadoras amigas", por lo que ese es el sujeto. (¿?) Pero, antes de seguir avanzando, es necesario que identifiques los sujetos de las siguientes oraciones: -Tuvieron un día agotador los dos exploradores
-Descubrió una isla encantadora el vigía -Nos enviaron varios regalos los compañeros del colegio SOLUCIÓN: http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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-Los dos exploradores -El vigía -Los compañeros del colegio OTRAS CARACTERÍSTICAS DEL SUJETO: -EL sujeto puede estar omitido en una oración: Llegamos tarde a clase (nosotros). -Generalmente el sujeto indica quién realiza la acción, pero no siempre. En los verbos pasivos y en los de estado la padece( El soldado fue castigado por sus superiores. La lámpara cuelga del techo) y en otros no se produce ninguna acción: Juan es rubio. OJO: NO DEBES CONFUNDIR EL SUJETO CON EL VOCATIVO: Un sintagma nominal que se utiliza para llamar (invocar) a alguien. El vocativo siempre va seguido de coma: Chicos, estaos quietos (sujeto -> vosotros). Me encantaría, Luisa, un refresco de limón (sujeto-> un refresco de limón). (¿?) Identifica los sujetos y los vocativos de estas oraciones:
Para y óyeme, oh sol, yo te saludo Porque son , niña, tus ojos verdes como el mar, te quejas Mira que regalo tan bonito te han hecho, Encarna. Aprended, flores, de mí lo que va de ayer a hoy Enjuga el llanto, cristiana Amigos romanos, compatriotas, preste oídos
SOLUCIÓN: 1. SUJETOS: (tú), tus ojos, (ellos/as), (vosotras), (tú), (vosotros) 2. VOCATIVOS: sol, niña, Encarna, flores, cristiana, amigos romanos, compatriotas. LOS COMPLEMENTOS DEL NOMBRE, DEL ADJETIVO Y DEL ADVERBIO El núcleo del sujeto, como cualquier otro núcleo del sintagma nominal, puede llevar sus complementos (o adyacentes) -Adjetivos: La casa elegante -Sintagmas preposicionales: La casa de mi abuelo
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-Aposiciones (SN + SN sin preposición): Luis(SN) García (SN); escritor español (SN)
Cervantes (SN),
-Proposición de relativo: Marisa, que trabaja en un laboratorio, sale conmigo (estas proposiciones las estudiaremos más adelante) -Además de estos complementos, el núcleo puede llevar diferentes determinantes: -Artículos: La cabaña -Demostrativos: Este caballo -Posesivos: Mi clase -Indefinidos: Algún día -Numerales: Mil problemas, segundo tiempo -Distributivos: Cada noche -Exclamativos: Qué calamidad -Interrogativos: Qué hora es Pero siempre has de tener en cuenta que todos los determinantes y complementos deben referirse al núcleo del sintagma, es decir, formar una unidad inseparable con él. (¿?) Si lo has comprendido, explica qué sintagmas nominales realizan la función de sujeto:
El valle se sumergió en una oscuridad absoluta a la caída de la tarde Entrevistaron a unos periodistas de La Gaceta Luis Rodríguez García juega de delantero en ese equipo Se ahorraron muchos problemas Se alquila el piso cuarto de esta casa SOLUCIÓN: SUJETOS: el valle, Luis Rodríguez García, el piso cuarto OTROS SINTAGMAS: Además del SN y del SV existen otros sintagmas: el sintagma preposicional, el sintagma adjetivo y el sintagma adverbial. Con frecuencia se producen confusiones entre el adjetivo funcionado como sintagma (SADJ) o cuando es un adyacente o complemento del nombre. Por lo tanto en este último caso no funciona como sintagma, sino que va dentro del sintagma nominal:
La chica parece distraída: SADJ. Esa chica distraída es mi hermana. Adyacente o CN http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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Para que funcione como sintagma, el adjetivo debe ser el núcleo, lo más importante y realizar por sí mismo una función y, por tanto, no puede suprimirse: En la primera oración distraída es atributo y resulta imprescindible para que la frase tenga sentido. Si lo suprimimos ya no hay frase: la chica parece En el segundo ejemplo se trata de un complemento del núcleo del sujeto (chica) y puede eliminarse: Esa chica es mi hermana. Lo mismo ocurre con el adverbio: es sintagma si realiza una función y es el núcleo significativo; no lo es si complementa a un adjetivo y puede eliminarse.
Falló increíblemente el penalti : CCM Este hombre es increíblemente torpe con las manos. Complementa al adjetivo torpe, que es el núcleo del atributo. El adjetivo torpe es lo imprescindible, por lo tanto es un sintagma adjetivo. Los complementos, pues, se dividen en dos grandes bloques: Complementos del nombre (CN), del adjetivo (CADJ) o del adverbio (CADV) Complementos del verbo: CD, CI, CC, CA, VO, CR EL PREDICADO Lo primero que has de recordar es que el predicado puede ser nominal o verbal. EL PREDICADO NOMINAL: .El predicado nominal es aquel que lleva un verbo copulativo: ser, estar, o cualquier otro verbo que signifique lo mismo y sea sustituible por ser o estar. Observa esta frases:
Marisa se muestra encantada con el regalo: Marisa está encantada con el regalo. El niño parece distraído: El niño está distraído. LOS VERBOS COPULATIVOS APENAS TIENEN SIGNIFICADO; SIRVEN PARA UNIR. POR ESO SON SUSTITUIBLES POR EL SIGNO =, O PUEDEN ELIMINARSE SIN QUE LA FRASE PIERDA MUCHO SIGNIFICADO:
Dos más dos son cuatro: dos más dos = cuatro Mi hermana está enferma: Mi hermana enferma .La estructura del predicado nominal es: VERBO COPULATIVO + ATRIBUTO .El significado, por tanto, no reside en el verbo copulativo, sino en el atributo, por lo que éste es imprescindible: http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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Sintaxis con soluciones
Su amigo es irlandés. .Los verbos copulativos nunca pueden llevar complemento directo, aunque sí circunstanciales: El otro día mi hermano estaba contento . Los verbos copulativos funcionan como predicativos cuando tienen significado pleno, es decir cuando no se pueden suprimir y además equivalen a otro verbo: -Aquella profesora está en Roma: reside, ha viajado a... EL PREDICADO VERBAL: .Está formado por un verbo que no sea copulativo y sus complementos: -Complemento directo: Es un sintagma que completa el significado de los verbos transitivos: Marta toca el piano. Se suele indicar que el completo directo se averigua pregunta al verbo ¿Qué? Así, ¿qué toca Marta? : el piano. Sin embargo, en ocasiones esta fórmula no funciona. Veamos algunos ejemplos:
El árbol crece Se desinfló el balón Tiene un roto el abrigo ¿Son sujetos o CD los sintagmas marcados? Para averiguarlo basta con recordar lo que habíamos dicho antes: el sujeto y el verbo concuerdan. Por lo tanto si cambiamos de número uno de los dos, el otro debe cambiar: Los árboles crecen -> sujeto Se desinflaron los balones -> sujeto Tienen un roto los abrigos ->sujeto los abrigos. Un roto CD Junto a ello debes recordar: el complemento directo no lleva preposición si es un objeto y lleva la preposición a si es una persona. En consecuencia, cualquier sintagma con otra preposición no puede ser CD También existen otros sistemas de identificar el CD: Es sustituible por lo/la: El chico besa a su novia -> la besa. Come pan-> lo come. Pasa a sujeto si las oraciones se convierten en pasiva: El árbitro sancionó a un defensa-> un defensa fue sancionado por el árbitro. http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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-Complemento indirecto: También se dice que el complemento indirecto se averigua preguntando ¿a quién? al verbo. Entrega las notas a los alumnos. ¿A quién entrega las notas? a los alumnos. Sin embargo, esta fórmula plantea problemas en ocasiones para distinguir si un sintagma con la preposición a es CD o CI. Fíjate en estos casos:
-Besó a Luis -Ficharon a un delantero centro -Dio un pase al extremo - Vi a Juan en el teatro ¿Qué función desempeñan los sintagmas en azul? Si tienes en cuenta las siguientes observaciones no te será difícil averiguarlo: Casi siempre que dudes será CD En el CI podemos sustituir la preposición a por para, pero en el directo no: dio un pase para el extremo - Como hemos dicho antes, el CD es sustituible por los pronombres lo/la según sea masculino o femenino: lo vi -. El CI es sustituible por el pronombre le, o se cuando va antes de lo/la : le dio un pase. Se lo dio. -Complemento circunstancial: Puede ser un SN, un sintagma adverbial (SADV) o un sintagma preposicional con cualquier preposición. Puede indicar tiempo, lugar, modo, materia o instrumento, negación, ...
Aquella tarde jugaron un partido de tenis Veranea en Pamplona Recita muy bien Escribe con un bolígrafo No lo he entendido. -Complemento predicativo (VO) Observa estas oraciones:
-La chica canta estupendamente -El muchacho camina distraído http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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-Su amiga vive feliz -Su amiga vive bien -Discuten acaloradamente. (¿?) ¿Cuáles de estos sintagmas son complementos circunstanciales de modo y cuáles predicativos? Si tienes en cuenta lo siguiente te será fácil descubrirlo: El complemento predicativo se refiere al sujeto y al verbo, es decir concuerda con ambos. Si cambiamos el sujeto de género o de número, el predicativo cambiará, mientras que el CC no se altera:
Ese deportista nada muy tranquilo. Esos deportistas nadan muy tranquilos. Ese deportista nada tranquilamente. Esos deportistas nadan tranquilamente. . El complemento predicativo suele ser un adjetivo, mientras que el CC de modo es adverbio o sintagma preposicional. -Complemento agente (CA): Sólo se da con los verbos en voz pasiva. Indica quién realiza la acción, puesto que el sujeto en la voz pasiva es paciente. Lleva la preposición por y, a veces, de: -La iglesia fue restaurada por los obreros -Es conocido de Amelia - Complemento de régimen (CR) o suplemento: Se diferencia del complemento circunstancial porque: . Es imprescindible para que la oración tenga significado (no se puede suprimir porque la oración quedaría incompleta o cambiaría de significado. . El verbo ya exige esa preposición. Acordarse de, contar con, preocuparse por... El complemento de régimen puede sustituirse por PREPOSICIÓN + ELLO: Interesarse por el cine: interesarse por ello . Es incompatible con el complemento directo. Observa estos ejemplos:
Contaba con la ayuda de un amigo Contaba una historia a su amigo. Este compañero me pasó los apuntes
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Este compañero pasa de los apuntes
Indica de qué clase son los sintagmas marcados Mi abuelo escribe en un cuaderno rayado. Apresúrate o llegarás tarde al concierto. Esta mañana me he levantado tarde. Ayer me sentía un poco más contenta. ¿Te han dado los resultados del análisis? Es una encantadora muchacha . Viven bastante cerca del centro de la ciudad. El chico se había escondido debajo de la mesa. Me aturden sus negros y risueños ojos. Acércame el vaso de agua, por favor. No tengas miedo, el perro es inofensivo. Chica, qué radiante estás por las mañanas. Me molesta la música excesivamente alta. La besó apasionadamente en los labios. Vivía tan feliz que daba gloria verlo. Tal vez tengamos más suerte en el próximo partido. ¿Qué hicisteis la semana pasada? El orador ha estado tremendamente brillante. Esta ha sido la mejor semana del año. La panadería está ahí cerca. Pregunta al portero si ha comenzado la http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV 11/28
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Sintaxis con soluciones
película. Aquel fue un dolorosísimo trance para nosotros. Mira, aquí vive mi amigo Luis. Los colores claros resultan muy relajantes. Ha hecho todo esto por ti. El profesor nos contó un mito griego.
SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV SN SPREP SDAJ SADV
ir al inicio Marca SÍ o NO según el sintagma coloreado sea o no SUJETO de cada frase SÍ NO A ellos les encanta la música de rock. SÍ NO Pedro, ¿puede dejarme un momento tu diccionario? SÍ NO Me lo contó el de la clase de al lado. SÍ NO En la lona gime el viento. Brotan por doquier en primavera florecillas en el SÍ NO campo. SÍ NO ¿Cuáles son los motivos de tu enfado? SÍ NO Chicos, tenéis que estar más atentos a las explicaciones. Tras su enfermedad se comprende bien su estado de SÍ NO ánimo. SÍ NO A Luisa todo le parece bien. SÍ NO Me gusta bastante pasear por el campo. Nos sorprendió un fuerte aguacero subiendo la SÍ NO montaña. SÍ NO Esta tarde hay una conferencia interesante. SÍ NO ¿Quién ha olvidado esa mochila en clase? Suenan con estrépito las contraventanas azotadas por el SÍ NO viento. SÍ NO Buena pieza estás tú hecho, jovencito. SÍ NO Se han helado a causa del frío los frutales. SÍ NO Había una violenta discusión en el patio del instituto. Ayer se planteó en clase la posibilidad de un viaje de fin SÍ NO de curso. http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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SÍ NO
Con tanto ruido se me ha levantado un fuerte dolor de cabeza. Ha sido una de las mañanas más divertidas de este mes. Hicieron bastante bien los ejercicios de vocabulario.
SÍ NO SÍ NO
ir al inicio Indica si los sintagmas marcados son CD o CI
Prometo que te escribiré una postal desde Venecia. Pregúntale dónde vive esa chica tan agradable.
CD CI
CD CI
CD CI
Tu madre te acaricia con mucho mimo.
CD CI
Explícame cómo vas a salir de ese apuro.
CD CI
Me puse al revés el jersey esta mañana Ese cuadro lo colgué en la pared del estudio Te lo explicaré esta tarde, si puedo. No me apetece nada salir esta tarde. Nos han puesto un examen de inglés el lunes próximo
CD CI
CD CI
CD CI CD CI
CD CI
CD CI CD CI
Este mañana me peiné muy deprisa
CD CI
Te ha pedido por favor que no te enfades con ella.
CD CI
CD CI
A ese chico me lo has presentaste el curso pasado,
CD CI
CD CI
A Luisa le apasiona el teatro.
CD CI
CD CI
Ha olvidado la cartera en el aula.
CD CI
Hubo muchos aprobados en el examen.
CD CI
Me pisó sin querer.
CD CI
Me molestaron bastante sus insinuaciones.
CD CI
Nos intercambiamos mensajes por el móvil. http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
CD CI
CD CI 13/28
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Sintaxis con soluciones
Me lo contó tu amigo Luis. Te sorprendieron intentando copiar en el examen.
CD CI
Me agrada mucho tu amiga.
CD CI
CD CI CD CI
ir al inicio Indica si los sintagmas marcados son CCM o VO Después del partido llegamos a casa agotados.
CCM VO
Escuchamos atentamente la retransmisión del concierto.
CCM VO
Me he bebido ese refresco con mucho gusto.
CCM VO
Esa película me ha dejado totalmente flipada.
CCM VO
Duerme tranquilo, que este hotel es muy silencioso.
CCM VO
Me parece que has hecho bastante bien este ejercicio.
CCM VO
Encontre´muy graciosa tu respuesta
CCM VO
Escucha más atenta a tu profesora.
CCM VO
He hallado a tu hermana esta mañana muy alegre.
CCM VO
Esta chica vuelve loco a tu hermano.
CCM VO
Estás leyendo demasiado deprisa.
CCM VO
He visto muy tristes y desnutridos a esos niños de Kenia.
CCM VO
Me parece que te arreglas demasiado tranquilamente.
CCM VO
Recoge despacio tus cachivaches.
CCM VO
Anoche tuve una pesadilla y me desperté sobresaltada.
CCM VO
Todo lo haces a tontas y a locas.
CCM VO
Creo que tu equipo se ha visto favorecido por el
CCM VO
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Sintaxis con soluciones
árbitro. Nos hemos quedado solas en la cafetería.
CCM VO
Fíjate qué corta lleva la falda Hortensia.
CCM VO
Este chaval canta con mucha pasión.
CCM VO
El profesor se ha ido hoy de clase muy contento.
CCM VO
Con mucho gusto iré a echar una partida de ajedrez contigo.
CCM VO
Piensa bien lo que vas a hacer.
CCM VO
ir al inicio Indica si los sintagmas marcados son CR CA o CC
Te has olvidado de mi cumpleaños. Este futbolista ya había sido sancionado por el Comité de Competición. El orador ha sido aclamado por la mayoría de los asistentes. Has discutido con ella por una tontería. Fue expulsado del partido por acumulación de tarjetas. Ese escritor es conocido de todo el mundo. El paquete te ha sido enviado por correo. Aprobar depende de ti mismo. Nunca confío en la suerte. Ha sufrido mucho por esa dolencia estomacal. Tío, jamás te arrepientes de nada. Se han producido algunas inundaciones por las lluvias torrenciales. Esta presa ha sido diseñada por unos ingenieros madrileños. La han ascendido en el trabajo por sus méritos. Le han multado por exceso de velocidad. Fue vitoreado por todos los asistentes al concierto. Cuenta con aprobar todas en junio. No te interesa nada, pasas de todo. Te han dado el premio sólo por tu cara bonita. Fue sancionado con una multa de mil euros por tirar basura a la calle. Perdió el derecho a la evaluación continua en matemáticas por faltas de asistencia . http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
CR CA
CC
CR CA
CC
CR CA
CC
CR CR CR CR CR CR CR CR
CA CA CA CA CA CA CA CA
CC CC CC CC CC CC CC CC
CR CA
CC
CR CA
CC
CR CR CR CR CR CR
CA CA CA CA CA CA
CC CC CC CC CC CC
CR CA
CC
CR CA
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Sintaxis con soluciones
Nunca me he abstenido de votar en las elecciones. Procurad confiar en los demás. Este chico se entretiene con cualquier cosa. Creo que este cuadro ha sido pintado por Velázquez.
CR CR CR CR
CA CA CA CA
CC CC CC CC
ir al inicio Señala en la columna de la derecha la función que desempeña cada uno de los sintagmas marcados en la columna de la izquierda
Su sobrina es muy aficionada a las novelas policíacas.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CN CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VO CATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Se lo he repetido mil veces a Luisa y no me ha hecho ningún caso.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
¿Lo habéis comprendido, chicos?
Pareces demasiado enamorado de Lucía
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
El tirano fue olvidado por todos sus súbditos a los pocos meses de su muerte.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Este hombre parece que no está bien de la cabeza.
El año pasado hicimos un viaje a Canarias.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Este actor ha sido premiado por su interpretación en su última película.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Tu hermana esta radiante de alegría por haber aprobado todas las asignaturas.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Asegúrate de cerrar cuando salgas
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Hacían los ejercicios con suma facilidad. La tarde de hoy es la más calurosa del año. No me sienta bien el café con leche. Mis padres están pasando el día fuera de casa
Luisa se encontraba indispuesta esta tarde. Lo has bordado, Pedro. Te has puesto unos zapatos preciosos.
Le han elegido alcalde en las últimos comicios municipales. Te han encargado regar las flores durante el verano El malo de la película carecía del más mínimo escrúpulo Chirriaban los goznes de esas puerta por falta de aceite.
Es un muchacho muy abierto a todo el mundo. Cuanto te quiere ese chico, Ángela. http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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Sintaxis con soluciones
Tengo un libro sobre África muy entretenido.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
ir al inicio Señala en la columna de la derecha la función que desempeña cada uno de los sintagmas marcados en la columna de la izquierda Todo la mañana habéis estado hablando del mismo tema.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Creo que es muy aficionada a los juegos de ordenador.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Estos días han estado muy preocupados por la salud de su madre.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Había muchas personas en la cola del autobús
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VO CATIVO
Se compró un vestido sin mangas en la tienda de la esquina.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
El mes pasado fue el más lluvioso del año
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Muchachos, ¿habéis completado ya el impreso de matrícula para el curso próximo?
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
¿Quién de vosotros tiene un diccionario de inglés?
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CN CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Hoy nos han puesto un documental sobre las Islas Canarias.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Siempre se empeña en la misma idea.
Me gustaría tener tres meses de vacaciones. Te muestras siempre indiferente a lo que proponemos. A ver si te acuerdas de mi cumpleaños la próxima vez. Este problema ya ha sido resuelto por la profesora. Hay que ver con qué mimo te estaba acariciando Roberto. Ayer estabas totalmente embelesada con el concurso de la tele.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VO CATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
ir al inicio Señala en la columna de la derecha la función que desempeña cada uno de los sintagmas marcados en la columna de la izquierda Cerca del tajo, en soledad amena, de verdes sauces S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO hay una espesura. S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV Puedo brindarte dichas sin fin http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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Sintaxis con soluciones VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VO CATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CN CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Río Duero, río Duero, nadie a acompañarte baja. El sol besa a la nube en occidente. Desconfiad de los autodidactos. Allí le toma la jura el Cid al rey castellano. Todo lo mudará la edad ligera. Cuando me lo contaron sentí el frío de una hoja de acero en las entrañas
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
El resultado, ya lo sabéis, fue como en los erizos.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Enjuga el llanto, cristiana, no me atormentes así. Traten otros del gobierno, del mundo y su monarquías.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Paseábase el rey moro por la ciudad de Granada.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
¡Quién tuviera tal ventura sobre las aguas del mar...!
S CN CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Feliz vivió Alvargonzález en el amor de su tierra.
Cerca del tajo, en soledad amena, de verdes sauces S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO hay una espesura. S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Te bañabas desnuda como la luna llena. Si Garcilaso volviera, yo sería su escudero. La luna vino a la fragua con su polisón de nardos Un musgo amarillento le baña la corteza blanquecina al tronco carcomido y polvoriento En la cual también alojaba un arriero que tenía la cama hecha un poco más allá de la de nuestro don Quijote.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CN CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Escrito está en mi alma vuestro gesto ¡Que terrible es pensarse, si se ama, vecino eterno de la eterna piedra. En mis manos levanto una tormenta de piedras, rayos y hachas estridentes.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Volé tan alto, tan alto, que le di a la caza alcance.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VO CATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
Ande yo caliente y ríase la gente. De su boca se escapan los suspiros de fresa.
S CD CI CC VO CR CA CN ATRIBUTO CADJ CADV VOCATIVO
ir al inicio REPASO DE LA ORACIÓN COMPUESTA
Es aquella que incluye dos o más proposiciones, relacionadas por yuxtaposición, coordinación o subordinación.
PROPOSICIONES
YUXTAPUESTAS: Las que sólo van relacionadas por signos de puntuación (, ; :). Es decir, si además de signos de puntuación llevan un nexo, no son yuxtapuestas: Me oía, pero no me escuchaba. No son proposiciones yuxtapuestas porque llevas el nexo pero y, por tanto, son coordinadas adversativas. http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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PROPOSICIONES
COORDINADAS: Tienen la misma categoría. No existe, por tanto, principal (sólo hay principal cuando hay una subordinada). CLASES DE PROPOSICIONES COORDINADAS
Y NEXOS MÁS FRECUENTES:
Copulativas: y, e, ni ( que sólo en nexo copulativo en frases como erre que erre, dale que dale: erre y erre., dale y dale.) Disyuntivas: o/u Distributivas: bien...bien, ora...ora, ya...ya... Adversativas: pero, mas (sin acento = pero), sin embargo, sino, aunque (= pero) , no obstante, por más que, con todo... Explicativas: es decir, o sea, esto es...
PROPOSICIONES SUBORDINADAS: En ellas se establece una relación de dependencia, de subordinación respecto a otra. Tienen que tener. pues, una principal, aunque esta principal pueda, a su vez, ser subordinada de otra. Desempeñan las funciones del sustantivo, adjetivo o adverbio (sustantivas, adjetivas o adverbiales)
Sustantivas: al desempeñar las funciones del sintagma nominal pueden ser: - Sujeto: Es importante que seas puntual - Complemento directo: Le ha dicho que estaba enamorado - Atributo: Ella es quien más le interesa - Complemento indirecto: Dio un regalo a quien le apetecía - Complemento de régimen: Contaba con que le apoyase - Complemento circunstancial: Paseaba con quien le apetecía - Complemento agente: Es aclamado por quienes le habían votado - Complemento de un SN, SAdj, SAdv: Me agrada la idea de aprobar. Es muy amable con quien le apetece. Esta cerca de quienes le necesitan
Adjetivas (o de relativo): - Función : sustituibles por un adjetivo: Vamos a una clase que está cerca = cercana. - Introducidas por pronombres relativos: que, cual , quien, cuyo, donde, cuando, como. - Necesidad de antecedente: si no tienen antecedente se sustantivan: Analizamos las oraciones que dicta el profesor (es adjetiva porque lleva antecedente: las oraciones). Analizamos las que dicta el profesor ( se ha sustantivado porque se ha suprimido el antecedente y se ha convertido en una subordinada sustantiva de complemento directo: las analizamos. - El nexo donde actúa como relativo cuando lleva antecedente y es sustituible por en el/la cual: La casa donde vivo... El parque donde encontré a mi amiga... No sería relativo: vivo donde puedo. - Los nexos cuando y como actúan pocas veces como relativos. Para que introduzcan proposiciones adjetivas deben llevar antecedentes y ser sustituibles por otros pronombres relativos: Imagina el momento cuando se declaró (en el que).Me encanta la forma como me mira (de la que). http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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2/11/2017
Sintaxis con soluciones
Adverbiales: -
PROPIAS: 1. Lugar (sustituibles por un adverbio de lugar: aquí, allí...): NEXOS: donde (con preposición por, desde, hasta, a...) 2. Modo (sustituibles por así...): NEXOS: como, según, como si, de manera que, conforme a... 3. Tiempo (ahora, ayer, antes...) NEXOS: cuando, antes (de) que, después (de) que, mientras, tan pronto como, en el instante que. CONSTRUCCIONES AL + INFINITIVO. CONSTRUCCIONES DE PARTICIPIO (LLEGADA LA PRIMAVERA...). CONSTRUCCIONES DE GERUNDIO
- IMPROPIAS: 1. Finales: para (+ infinitivo), para que, a fin de que, con la intención de que... 2. Causales: porque, puesto que, ya que... 3. Condicionales: si, a menos que, con tal de que, siempre que... 4. Concesivas: aunque, por más que, aun cuando, a pesar de que 5. Comparativas: tan como, más que, menos que... 6. Consecutivas: luego, tanto que, así que, con que...
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Marca en la columna de la derecha si las oraciones de la izquierda son yuxtapuestas, coordinadas o subordinadas.
Date prisa, tengo el coche mal aparcado. Cuando llegó su primo Luis, ella ya se había acostado.
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
Me dijo que me dejaba el coche, aunque no me atreví a conducirlo.
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
Pregúntales si van a comer en casa.
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
Lo hizo con mucho cuidado e inteligencia, pero al final se equivocó.
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
Por más que le he repetido que no saliese sin paraguas, no me ha hecho caso.
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
Os deseo paz, alegría, felicidad en el próximo año. Hazme caso: te irá estupendamente http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
20/28
2/11/2017
Sintaxis con soluciones
No has dejado tranquilas las chuches ni los refrescos en todo este rato. Tu hermana se molestó e indignó con ese pretendido chistoso. Después de una larga caminata por la montaña, llegamos agotados a la cumbre. Quedamos esta tarde allí, o sea sobre las cuatro en la cafetería.
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
La norma es la siguiente: no se puede salir a la calle durante el recreo.
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
Mañana jugaremos un partido de fútbol o iremos al parque.
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
Una vez que hayas terminado de rellenar el impreso, lo dejas en Secretaría.
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
Lo has hecho muy bien aunque te parezca lo contrario.
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
Vuestros padres han llegado ya: avisad a Pedro.
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
Te he traído un regalo aunque no te lo merecías.
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
Esta chica ya está de mal humor, ya está contentísima. Tuvimos algunas retenciones a la salida de Segovia; con todo, el viaje fue sumamente agradable.
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
YUXTAPUESTAS COORDINADAS SUBORDINADA
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Indica de qué clase son las siguientes oraciones coordinadas
Tú dale que dale con tu monserga. En esta clase unos chicos tienen francés, otros cultura clásica. En esa tienda no venden discos, sino películas. No sé si iré esta tarde al cine o al teatro. La pobre señora no sabe leer ni escribir. Hace mucho frío; no obstante, daremos un paseo corto por el parque. Esos árboles floridos, es decir los cerezos, están preciosos. Llegamos un poco tarde al banquete; con todo, aún nos pusimos morados. Vaya con el niño, toda la mañana llora que llora. Devuélveme el libro o no me pidas más. Esta chica por una parte es muy formal, por otra es una frívola. Sea por tu mala cabeza, sea por tu mala suerte siempre tienes problemas. Escribe bien, aunque a veces emplea palabras demasiado rebuscadas. Te queda muy ese vestido, o sea como hecho a tu medida. Ese suceso no ocurrió en Alaska, sino aquí mismo. Aceptaba con resignación bien las enfermedades, bien los infortunios
copulativas copulativas copulativas copulativas copulativas copulativas copulativas
Te has portado mal con ella, y sin embargo no te ha guardado rencor. Ya saltan , ya corren esos inquietos muchachos. http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
disyuntivas disyuntivas disyuntivas disyuntivas disyuntivas disyuntivas disyuntivas
distributivas adversativas distributivas adversativas distributivas adversativas distributivas adversativas distributivas adversativas distributivas adversativas distributivas adversativas
explicat explicat explicat explicat explicat explicat explicat
copulativas disyuntivas distributivas adversativas
explicat
copulativas disyuntivas distributivas adversativas copulativas disyuntivas distributivas adversativas copulativas disyuntivas distributivas adversativas
explicat explicat explicat
copulativas disyuntivas distributivas adversativas
explicat
copulativas copulativas copulativas copulativas
distributivas adversativas distributivas adversativas distributivas adversativas distributivas adversativas
explicat explicat explicat explicat
copulativas disyuntivas distributivas adversativas copulativas disyuntivas distributivas adversativas
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disyuntivas disyuntivas disyuntivas disyuntivas
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2/11/2017
Sintaxis con soluciones
ir al inicio
Marca si la proposición señalada en rojo es la principal o la subordinada de la oración. Tras haber realizado los ejercicios, comprobamos las respuestas.
principal subordinada
Le pregunté si la silla estaba libre.
principal subordinada
Aquellos investigadores hicieron hallazgos muy importantes para el medio ambiente.
principal subordinada
Este chico es tan engreído que no hay manera de aguantarlo.
principal subordinada
Con tal de que no molestes a los vecinos, puedes escuchar música en tu cuarto.
principal subordinada
Por mucho que me insistas, no voy a cambiar de opinión.
principal subordinada
Quien a buen árbol se arrima, buena sombra le cobija.
principal subordinada
En aquella película los subtítulos eran tan pequeños que casi no se leían.
principal subordinada
Hoy está de buen humor, así que pídele un aumento de sueldo.
principal subordinada
Procura actuar como si no lo hubieras visto.
principal subordinada
Una vez terminado el ejercicio, podéis salir de clase.
principal subordinada
Dado que hace un tiempo espléndido, iré a dar un paseo por el parque.
principal subordinada
Este es el actor del que te hablé la semana pasada.
principal subordinada
Los gallos cantan al romper el día.
principal subordinada
Todo resulta ahora más aburrido que el año pasado.
principal subordinada
Le rogué que me acompañase a casa.
principal
http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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2/11/2017
Sintaxis con soluciones
subordinada Me parece mentira que seas así
principal subordinada
ç
ir al inicio Señala si las proposiciones marcadas son subordinadas adjetivas o sustantiva Es imposible que creas eso.
sustantiva adjetiva
Todavía desconozco cuáles serán sus intenciones
sustantiva adjetiva
Este es el compañero con quien mejor me llevo.
sustantiva adjetiva
Le suplicó que le diese un beso.
sustantiva adjetiva
Me preguntó qué hora era.
sustantiva adjetiva
No sé quién ha metido la pata.
sustantiva adjetiva
Hemos leído un libro que nos ha parecido alucinante.
sustantiva adjetiva
Hoy estáis que parecéis niños de teta.
sustantiva adjetiva
El chico a quien tanto miras es mi novio.
sustantiva adjetiva
Quien esté libre de pecado, que tire la primera piedra.
sustantiva adjetiva
Pregúntale cuál es su nacionalidad.
sustantiva adjetiva
Este es el país al cual me encantaría ir en verano.
sustantiva adjetiva
No contaba con que hubiese prórroga en el partido.
sustantiva adjetiva
Me molesta mucho que me hagan esperar.
sustantiva adjetiva
Las alumnas que han participado en el concurso han estado divinas.
sustantiva adjetiva
Te ruego que no me molestes.
sustantiva adjetiva
Dime con quién andas y te diré quién eres.
sustantiva adjetiva
Hoy he tenido un día que no se lo deseo ni a mi peor enemigo.
sustantiva adjetiva
Le ordenaron que se presentara en el cuartel.
sustantiva adjetiva
Esos papeles que hay sobre la mesa son míos.
sustantiva adjetiva
Los apuntes que me dejaste estaban un poco embarullados.
sustantiva adjetiva
Me maravilla que el cielo esté tan estrellado.
sustantiva adjetiva
Juan estaba harto de que le echasen las culpas de todo.
sustantiva adjetiva
ir al inicio http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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2/11/2017
Sintaxis con soluciones
Indica de qué clase son las proposiciones subordinadas sustantivas (Qué función desempeñan: sujeto, CD, CI, ...) Estaba muy lejos de suponer ese comportamiento tuyo. Te has olvidado de que habíamos quedado para ir al cine.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Tu hermano lo hizo sin que ninguno nos diésemos cuenta.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Me encantaría viajar al Caribe.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Pásame el papel de envolver los libros.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Pregúntale dónde ha comprado ese vestido tan chulo.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Hemos salido con quienes nos apetecía
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Estuvo cerca de que lo atropellase un coche.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Me gustaría saber si vas a venir a la fiesta.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Tu hermana está que se mete por los ojos.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
El campeón firmo autógrafos a quienes se lo pidieron.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Estás muy confiado en aprobar el examen.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Me alegré de haber estado allí. CR
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Me apetece nadar en el mar por la noche.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Fue terrible que ocurriese ese accidente.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
No confío en la palabra de quienes buscan sólo su provecho
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
He entregado el impreso al que estaba en consejería.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Chico, es que a veces pareces tonto.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Tuve que gritarles que no se peleasen.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Han puesto la medalla al que ganó el premio
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Ayer soñé que me tocaba la bonoloto.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Con el carné por puntos disminuirá el riesgo de que se produzcan tantos accidentes.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
No sé cuándo tendré otra oportunidad con ella.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Estoy cansado de que siempre pongáis
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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2/11/2017
Sintaxis con soluciones
pretextos para llegar tarde. ¿Me puede decir cuánto vale esta blusa?
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Tu hermana insistía e insistía en que la llevásemos a la excursión.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Estos libros son los que vimos en en el escaparate de la librería.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Has hecho muy bien en cantarle las cuarenta a ese mequetrefe.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Quisiera saber si de verdad está enamorada de mí.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
Pásame la regla de medir ángulos.
S CD CI CR CC CN CADJ CADV ATRIBU
ir al inicio Indica de qué clase son cada una de las oraciones adverbiales de la columna de la izquierda.
Compramos unos altavoces para escuchar mejor la música. Ya que te empeñas tanto, te dejaré este bolso para el viaje. Aunque me lo envolvieses en seda, no compraría ese artículo. Si tienes ganas de salir te puedo enseñar un museo maravilloso Pedro no vino a clase ese día, así que no pudo llevarse tu móvil. Se me ha hecho la semana más larga que un día sin pan. Lo has hecho como dios te dio a entender. Iremos donde tú quieras. Al llegar a clase el profesor, los alumnos estaban charlando. Luisa te lo explicara una vez que llegue desde la otra clase. Aun siendo una chica muy atractiva, tiene pocos iradores. Plantó unas flores con el propósito de tener un pequeño jardín. Dado que estoy más pobre que una rata, me quedaré el fin de semana en casa. http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional concesiva 25/28
2/11/2017
Juegan donde pueden.
Sintaxis con soluciones
tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional concesiva Son unos actores tan buenos o mejores que los de otros tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional países. concesiva No te preocupes, que siempre se encuentra una tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional solución concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional Estoy más quemado que la cafetera del Virginiano. concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicional Báñate después de que hayas hecho la digestión. concesiva
ir al inicio Indica de qué clase son cada una de las oraciones adverbiales de la columna de la izquierda. Yo no encuentro esa ciudad tan árabe como dicen. Tenía tantas ganas de abrazarla que tuvieron que sujetarlo sus amigos. Este chico es tan agresivo porque necesita llamar la atención. Este mismo problema se plantea siempre que salimos de excursión Si algún día os dedicáis a escribir, pensad en los envidiosos. Hemos traído el proyector desde donde lo habías dejado. Si te hubieses quedado hasta el final, te habrías partido de risa. Oye, me estás tratando como si fuese oligofrénico. Cuando ya no puedas seguir corriendo, dímelo. Aun cuando querías mostrarte indiferente, se notaba a la legua tu pasión por Ana. Hay muchos que componen canciones como si fuesen rosquillas. Si bien quería a todos sus amigos, algunos no le apreciaban. Apenas había concluido el concierto retumbaron los aplausos en la sala. No duermas en los laureles, puesto que nadie te despertará. No hemos podido llegar hasta donde http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicio final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condicio final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici final concesiva tiempo lugar modo comparativa causal consecutiva condici 26/28
2/11/2017
Sintaxis con soluciones
hubiéramos querido. Hay que fijarse bien en las señales, pues ellas nos previenen del peligro. He venido a que me expliques tu comportamiento. Tan perfecto es el cerebro de Platón como el de un mosquito. Tenemos que esperar a a la profesora para que que nos explique ese análisis. Le venían tantas razones a la boca que se atropellaba. Julia es tan delicada que parece una mariposa ingrávida. Estábamos hechos polvo al llegar a la cima de la montaña. ¿Nunca te han dicho que hablas más que un sacamuelas? Asómate a ver si está abierta la tienda. En cuanto se los trata un poco, se hacen querer. Por más que le prometo el oro y el moro, se niega a salir conmigo Bailas con menos gracia que un muñeco de feria.
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ir al inicio OTROS EJERCICIOS DE SINTAXIS CON SOLUCIONES
NOTA: Analiza las oraciones que tienes en letra cursiva y azul, y luego comprueba los resultados pinchando en CADA ORACIÓN -Tres aldabonazos retumbaron entre los viejos muros - Pusiéronse en camino el caballero negro y el hijo de la reina - El rey y la reina siempre estaban apesadumbrados - Un ermitaño era un hombre de muy buena vida - El conde se falló bien aconsejado del consejo de Patronio http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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Sintaxis con soluciones
- El mancebo se acordó de su amigo - El halcón vio un águila en un risco - Y el conde pidió a Patronio consejo sobre el tema - El dragón fue decapitado por el joven - No comí, ¿mas por qué sospecháis eso? - Usaba poner cabe sí un jarrillo de vino, y yo muy de presto le asía y daba un par de besos callados y tornábale a su lugar. - Toma, come, triunfa. - Después lo comí, y algo me consolé. - Entrádose ha la Esposa en el ameno huerto deseado, y a su sabor reposa, el cuello reclinado sobre los dulces brazos del Amado. Vuela, vuela la tarde y exprime el jugo del corazón, poeta, y arroja al aire en la sombra el vaso turbio. Castilla tiene castillos, pero no tiene una mar. Las pajas del pesebre, niño de Belén, hoy son flores y rosas, mañana serán miel: Yo lo sé decir, que soy uno de los más secretos mozos que en gran parte se pueden hallar. Armóse Sansón como queda referido y Tomé Tercial acomodó sobre sobre sus naturales narices las falsas y de máscaras ya dichas, porque no fuese conocido de su compadre cuando se viesen, y así siguieron el mismo viaje que llevaba don Quijote. itió su majestad, que está en el cielo, tantos religiosos como consejeros. El pañuelo seguía en la muralla ondeando al viento. Briones y sus amigos recibieron a Bautista y a Martín como héroes. Al día siguiente, los carlistas abandonaron Laguardia y se refugiaron en Peñacerrada La población enarboló bandera de parlamento, y el ejército, con el general al frente, entraba en la ciudad. Era Emeterio un joven fundamental y radicalmente ahorrativo. Cada mes depositaba en el banco mismo/ en que prestaba sus servicios/ el fruto de su ahorro mensual. Se limitaba a cumplir, y no más, en su labor de oficina bancaria; era aprensivo y se servia de toda clase de preservativos, aceptaba todos los lugares del sentido también común y era parco en amistades. Esto indica que no se ha percibido aún toda la profundidad del mal y que los patriotas con cabeza de cartón creen resuelto el formidable problema nacional si son derrotados en unas elecciones los señores Sota o Cambó.
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http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm
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