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HISTORIA DE LA UNESCO 

En 1942, en plena Segunda Guerra Mundial, los gobiernos de los países europeos que enfrentan a la Alemania nazi y sus aliados se reunieron en Inglaterra en la Conferencia de Ministros Aliados de Educación (CAME).  La UNESCO surge ya que a pesar de que la guerra está lejos de terminar, pero los países se preguntan ya sobre la manera en que van a reconstruir los sistemas educativos una vez restablecida la paz.

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El proyecto crece y adquiere una dimensión universal. En 1945, justamente al concluir la guerra desde la base de la propuesta de la CAME, se reúne la Conferencia de las Naciones Unidas para el establecimiento de una organización educativa y cultural  En dicha reunión representantes de unos 40 Estados, deciden crear una organización destinada a instituir una verdadera cultura de paz cuyo espíritu se sustente la "solidaridad intelectual y moral de la humanidad"

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Al concluir la conferencia, 37 de estos Estados firman la Constitución que marca el nacimiento de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO)  La Constitución de la UNESCO , entra en vigor a partir de 1946 apoyada por 20 Estados

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La primera reunión de la Conferencia General de la UNESCO se celebra en París del 19 de noviembre al 10 de diciembre de 1946. Participan en ella representantes de 30 gobiernos con derecho a voto.  A lo largo de los años se han ido incorporando mas países, además de diversos sucesos se unen y se disuelven otros países integrantes debido a las divisiones políticas surgidas después de la Segunda Guerra Mundial, la guerra fría, la caída del muro de Berlín, el proceso de descolonización y la disolución de la Unión Soviética

ESTRUCTURA DE UNESCO •

CONFERENCIA GENERAL :

Es la principal instancia en la toma de decisiones. Determina la orientación y la línea de conducción general de la UNESCO, adopta un programa y un presupuesto para la UNESCO para los dos años siguiente elige a los del consejo ejecutivo y designa cada cuatro años. Al director general se reúne cada dos años y esta integrada por todos los estados .

CONSEJO EJECUTIVO: Representa el consejo de istración de la UNESCO. Se encarga de preparar el trabajo de la conferencia general y vela por que las decisiones se ejecuten adecuadamente . Cuenta con 58 elegidos por la conferencia general, que se reúnen dos veces al año. SECRETARIA Y DIRECTOR GENERAL: La secretaria esta compuesta por todos los sectores y personal de la UNESCO ( unas 2.100 personas) y el director general.

FUNCIONES DE LA UNESCO PATRIMONIO MUNDIAL

EMPODERAMIENTO DE NIÑAS

EDUCACIÓN SOBRE EL HOLOCAUSTO

CAMBIO CLIMATICO

Cada año el Comité del Patrimonio Mundial de la agencia designa sitios considerados de “destacado valor para la humanidad”, e interviene cuando estos sitios están en peligro de destrucción o daño. El programa le proporciona a los países asistencia técnica y entrenamiento profesional para preservarlos y ahora incluye patrimonios “intangibles” como canciones folclóricas o bailes tradicionales en su lista. Las designaciones de Patrimonio Mundial son codiciadas y vistas como un impulso al turismo local. La UNESCO trabaja para mejorar la educación del mundo, con un enfoque especial en niñas de países pobres que reciben poca o nada de educación. La agencia capacita a maestros y proporciona materiales además de impulsar programas para que las niñas busquen carreras en la ciencia. Como el resto de la ONU, la UNESCO fue creada en respuesta a los horrores de la Segunda Guerra Mundial, en especial los crímenes cometidos por los nazis. Ante los temores sobre que los árabes hubiesen usado la UNESCO para aprobar resoluciones contra Israel, la agencia ha trabajado en años recientes en proyectos educativos sobre el Holocausto. Esto incluye materiales en múltiples idiomas y organizar visitas a ex campos de concentración nazis. La agencia también busca coordinar la educación sobre el cambio climático, incluyendo estudios sobre el impacto en la red de reservas de biósfera de la UNESCO y mejorar la educación internacional sobre el calentamiento global y sus efectos en la gente y el mundo.

Misión • Consiste en contribuir la consolidación de la paz, erradicación de la pobreza, el desarrollo sostenible y el diálogo intercultural mediante la educación, las ciencias, la cultura, la comunicación y la información.

OBJETIVOS

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La comunidad internacional acuerdas en plasmar los Objetivos del desarrollo del milenio (ODM).

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Ofrece una visión de largo plazo.

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Reducción hambre.

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Mejoría de educación.

de

la

pobreza

y

salud

y

Educación para todos (EPT)

• Es un compromiso mundial creado por la UNESCO. • Proporciona educación básica y de calidad a niños, jóvenes y adultos. • Extender y mejorar la protección y educación integrales de la primera infancia. • Proporcionar enseñanza primaria gratuita y obligatoria para todos.

Objetivos de la educación

• Promover el aprendizaje y los programas de preparación para la vida activa de jóvenes y adultos. • Aumentar el número de adultos alfabetizados. • Lograr la igualdad entre los géneros. • Mejorar la calidad de educación.

• Erradicar hambre.

la pobreza extrema y el

• Lograr la enseñanza primaria universal. • Promover la igualdad entre los sexos y el empoderamiento de la mujer.

Objetivos del desarrollo del milenio

• Reducir la mortalidad infantil. • Mejorar la salud materna. • Combatir el VIH/SIDA, Malaria y otras enfermedades. • Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente. • Fomentar una alianza mundial para el desarrollo.

LA UNESCO EN EL PERU • LA UNESCO tiene en todo el mundo 962 propiedades como patrimonio cultural de la humanidad de los cuales 745 son culturales y 188 reservas naturales y 29 mixtos en 157 países. • Perú posee 7 patrimonios culturales, 2 mixtos y 2 reservas naturales.

LA UNESCO EN EL PERU • De conformidad con su Constitución, la Unesco se propone contribuir a la paz y a la seguridad estrechando, mediante la educación, la ciencia y la cultura, la colaboración entre las naciones, a fin de asegurar el respeto universal a la justicia, a la ley, a los derechos humanos y a las libertades fundamentales que sin distinción de raza, sexo, idioma o religión, la Carta de las Naciones Unidas reconoce a todos los pueblos del mundo.

LA UNESCO EN EL PERU • El Perú ante la UNESCO en noviembre de 1945, en el marco de diversas conferencias internacionales destinadas a crear y consolidar instituciones intergubernamentales para la promoción y conservación de la paz, se creó la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.

EL PERU Y LA UNESCO • El Perú es miembro fundador de la Unesco. Está representado por una Delegación Permanente, integrada por funcionarios del Ministerio de Relaciones Exteriores, que constituye el enlace oficial entre el Gobierno del Perú y la Organización.

Sus oficinas se encuentran en París, en la sede de la Unesco. Desde el año 2007, las funciones de Delegado Permanente son asumidas por el Embajador del Perú en Francia.

EL PERU Y LA UNESCO • Es de destacar el alto nivel de representación peruana desarrollado por funcionarios y personalidades de la talla de Ventura García Calderón, Alberto Wagner de Reyna, Julio Ramón Ribeyro, Guillermo Lohman Villena o Javier Pérez de Cuellar.

EL PERU Y LA UNESCO La acción político-diplomática del Perú en la Unesco supone la ejecución de los siguientes objetivos prioritarios de nuestra política exterior:  Fortalecimiento del multilateralismo para la promoción de la paz.  La estabilidad y la primacía del Derecho Internacional.  Preservación, promoción y difusión de los valores culturales y naturales del Perú, que constituyen uno de los atributos esenciales de la proyección externa de nuestro país.  Desarrollo de una diplomacia social, con participación activa en la lucha contra la exclusión y la extrema pobreza y captación de fuentes de cooperación internacional.