Secuencia Didactica Electricidad.docx 6a246l

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA SECUENCIA DIDÁCTICA A) IDENTIFICACIÓN

Dirección General de Educación Tecnológica Industrial

Institución

Plantel:

ESTATAL

Asignatura/

Física 2

Profesor(es):

Semestre:

5°

Francisco Huerta Chagoya, Secretario Estatal, Juan Alberto Balderas, Secretario Zona Sur, Alejandro Vega Secretario Zona Centro Sur, Porfiria Soto Garcia, Secretaria Zona Norte, Jaime Herrera Cobian, Secretario Zona Noroeste

Duración en horas:

24

Componente de formación:

Básica

B) INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de la Secuencia Didáctica:

Tema integrador:

Aprender los conceptos básicos de electricidad y las propiedades que presentan los cuerpos cargados eléctricamente aplicando dichos conceptos en la solución de problemas reales.

Otras asignaturas, módulos y submódulos que trabajan el tema integrador:

Vida saludable

Espacio ( x )

Energía ( x )

Categorías: Diversidad ( x )

Tiempo ( x )

Materia ( x )

Contenidos fácticos o conceptuales: Fuerza, carga eléctrica, conservación de la carga, formas de electrización de los cuerpos y ley de Coulomb Conceptos Fundamentales:

FUERZA

Conceptos Subsidiarios:

Fuerza eléctrica

1

Contenidos procedimentales:

Formas de electrización de los cuerpos y ley de Coulomb

Contenidos actitudinales: Trabajo individual, trabajo colaborativo, creatividad, responsabilidad Competencias genéricas y atributos:

C.G. 4: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de códigos y herramientas apropiados. 1. Expresa Ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 2. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean los interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. 3. Identifica las ideas clave en un contexto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener la información y expresar ideas. C.G. 5: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 2. Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para procesar e interpretar la información. C.G. 6: Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 1. Elige las fuentes de información más relevantes para su propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 2. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética. C.G. 8: Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 1. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 2. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. Competencias disciplinares: 1. Sustenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas. 2. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

2

3. Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones. 4. Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias científicas.

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Apertura Actividades

Competencia(s) Genérica(s) y sus atributos

Producto(s) de Aprendizaje Disciplinar(es)

Tipo e instrumento Evaluación

Actividad 1 Con la finalidad de que los alumnos reafirmen los conocimientos sobre Física 1 y Álgebra contestaran por parejas el cuestionario del libro CG 6 A1 de física 2 de los autores Silvia Cruz P. y Luis M. Rodríguez pág. 90

CG 8 A1

Actividad 2 En equipos de trabajo integrara una sola respuesta por pregunta para su exposición.

AUTOEVALUACION

Lista de cotejo para evaluar cuestionario

CD B1

CD B2

Cuestionario contestado.

5% Expos cición

3

D) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Desarrollo Actividades

Competencia(s) Genérica(s) y sus atributos

Producto(s) de Aprendizaje Disciplinar(es)

Evaluación

4

Actividad 3 Constituidos en equipo los alumnos realizarán una investigación bibliográfica en el libro citado sobre la electrostática, que incluya el concepto de fuerza, sus tipos, representaciones gráficas y unidades, así como el concepto de carga eléctrica, la conservación de la carga, las formas de CG 4 A1, A2, A3, A4. electrización de los cuerpos y la ley de Coulomb y elaborarán un resumen el cual expondrán ante el grupo utilizando las tecnologías de información y comunicación.

CD B2

Lista de cotejo para el resumen y rúbrica para la exposición.

Actividad 4 El facilitador indicará el procedimiento para CG 4 A1, A2, A3. resolver problemas sobe la ley de Coulomb y posteriormente los alumnos resolverán los problemas sobre esta ley de la pág. 108 del libro de texto en su libreta.

Resumen y exposición

Problemario resuelto.

Lista de cotejo.

CD B4

5

E) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Cierre Competencia(s)

Actividades

Genérica(s) y sus atributos

Producto(s) de Aprendizaje

Evaluación

Disciplinar(es)

Actividad 5. Constituidos n equipos de trabajo los alumnos realizarán la practica experimental de la pág. 102

Actividad 6

CG 8 A1, A2, A3

Examen escrito. Los alumnos contestaran de manera individual una prueba objetiva escrita de opción múltiple, con cuatro opciones de respuesta, tres distractores y una respuesta correcta y que comprenda contenidos declarativos y procedimentales.

CD 2 Practica experimental.

CG 4 A1, A2, A3

CD 5

Cuestionario Escrito contestado

Formato para evaluar cuestionarios

6%

6

F) RECURSOS Equipo

De computo Proyector digital (cañón) De laboratorio.

Material

Fuentes de información

Láminas para rotafolio Cuaderno Pintarrón Marcador para pintarrón Material de laboratorio



Silvia Cruz Prieto González y Luis Miguel Rodríguez Barquet Física II Colección DGETI

G) VALIDACIÓN Elabora:

Recibe:

Avala:

Francisco Huerta Chagoya, Secretario Estatal, Juan Alberto Balderas, Secretario Zona Sur, Alejandro Vega Secretario Zona Centro Sur, Porfiria Soto Garcia, Secretaria Zona Norte, Jaime Herrera Cobian, Secretario Zona Noroeste

7

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR CUESTIONARIO ACTIVIDAD 1 Cuadro de identificación Nombre del alumno Nombre del Profesor Plantel Localidad y Estado Fecha de aplicación Asignatura/Módulo Submódulo Contenido

Física 2 ELECTRICIDAD

Instrucciones de llenado del Instrumento: En el siguiente cuestionario subraya la respuesta correcta

Criterios de evaluación Tema Fuerza Eléctrica

Carga Eléctrica

Carga eléctrica

El mínimo requerido para que el alumno acredite esta actividad es de 60 % (respuestas acertadas)

Pregunta Cualquiera que sea su forma, tamaño o estado, todos los cuerpos están formados por:

Se considera la unidad mas pequeña de un elemento químico, la cual mantiene sus propiedades e identidad y es indivisible por métodos químicos Es la partícula subatómica mas pequeña, tiene carga negativa y se encuentra en la periferia o corteza del átomo.

Respuesta a) b) c) d) a) b) c) d) a) b) c) d)

Materiales Solidos Materia Elementos Ion Átomo Núcleo neutrón Átomo Neutrón Protón electrón

% 1

1

2

8

Partícula subatómica que forma parte del núcleo y tiene una carga positiva

Carga Eléctrica

Se considera todo aquel material que es capaz de dejar fluir la electricidad oponiendo mínima resistencia

a) b) c) d)

protón núcleo carga positiva ion a) material eléctrico b) conductor c) capacitor d) resistencia

1

Resultado de la evaluación de la actividad 1 Porcentaje de cumplimiento del alumno =_________ % El % mínimo para que el alumno acredite esta actividad es de 60% (respuestas acertadas)

9

RUBRICA PARA LA EVALUACION DE LA EXPOSICION DESPUES DE HABER LEIDO Y CONTESTADO EL CUESTIONARIO DE LA PAGINA 90 DE TU LIBRO ESPECIFICACION INICIAL-RECEPTIVO BASICO AUTONOMO EXPLICA LAS PREGUNTAS EXPLICO ALGUNOS EXPLICO VARIOS EXPLICO LAS LEYES DE DEL CUESTIONARIO DE CONCEPTOS DE LAS CONCEPTOS DE LAS LA ELECTRICIDAD DE LA PAGINA 90 DE TU LEYES DE LA LEYES DE LA FORMA CORRECTA Y LIBRO REFRERENTE A AL ELECTRICIDAD Y VALORO ELECTRICIDAD Y VALORO VALORO LA TEMA: FUERZA Y CARGA CIERTOS ASECTOS DE LA MAYORIA DE LOS IMPORTANCIA QUE TIENE ELECTRICA Y VALORA LA LA IMPORTANCIA QUE ASPECTOS DE LA EN LA ACTUALIDAD. IMPORTANCIA QUE TIENE TIENE EN NUESTROS DIAS. IMPORTANCIA QUE TIENE EN NUESTROS DIAS, EN NUESTROS DIAS. TOMANDO EN CUENTA LA COMPOSICION DE LA MATERIA. CREATIVIDAD PRESENTO POCOS PRESENTO DIVERSOS PRESENTO MUCHOS EXPERIMENTOS EXPERIMENTOS EXPERIMENTOS CREATIVOS PERO NO CREATIVOS. CREATIVOS PERO INNOVADORES. TAMBIEN INNOVADORES. EXPOSICION LA EXPOSICION SE LA EXPOSICION SE LA EXPOSICION SE DESARROLLO DE FORMA DESARROLLO DE FORMA DESARRROLLO DE FORMA TRADICIONAL PERO NOVEDOSA Y CAPTO LA NOVEDOSA, CAPTO LA CAPTO LA ATENCION DE ATENCION DE LOS ATENCION DE LOS LOS ASISTENTES. ASISTENTES ASISTENTES Y LOS INVITO A LA REFLEXION. DISPOSICION DURANTE POCAS VECES DEMOSTRO CASI SIEMPRE DEMOSTRO SIEMPRE DEMOSTRO LA REALIZACION DE LA TENER HABILIDAD PARA TENER HABILIDAD PARA TENER HABILIDAD PARA EXPOSICION MANEJAR LAS MANEJAR LAS MANEJAR LAS RELACIONES ENTRE LOS RELACIONES ENTRE LOS RELACIONES ENTRE LOS DEL GRUPO Y DEL GRUPO Y DEL GRUPO Y ESTABLECIO LAZOS DE ESTABLECIO LAZOS DE ESTABLECIO LAZOS DE COMUNICACIÓN. COMUNICACIÓN. COMUNICACIÓN. 10

Problemario pagina 108 del libro Fisica 2, Autores: Silvia Cruz Prieto Gonzalez, Luis Miguel Rodriguez Barquet, Colección DGETI, 1ra Edicion 2011 LISTA DE COTEJO CUADRO DE IDENTIFICACION Nombre del Alumno: Nombre del Profesor: Plantel: Localidad y Estado: Fecha de aplicación: Modulo Unidad: Contenido: Instrucciones: Registra el numero de problema correspondiente y coloca una paloma si cuenta con el criterioi señalado o una cruz si no es asi. La calificación es proporcional al numero de criterios y problemas resueltos. CRITERIOS No. DE PROBLEMA

DATOS

FORMULA

DESPEJE

SUSTITUCION

RESULTADO

UNIDADES

TOTAL

11

GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA PRÁCTICA DE LABORATORIO (electrización pag. 102) Datos de identificación Nombre del alumno Nombre del maestro Tema o contenido Instrucciones para el uso del instrumento: Se aplicará durante la realización de las prácticas de laboratorio. Proceso: Aspecto a observar

Cumple SI

NO

Observaciones

%

N/A

Conoce el desarrollo de la práctica.

10

Participa activamente.

10

Permite la participación de sus compañeros.

10

Maneja adecuadamente el equipo de laboratorio.

10

Recopila los datos producto de las mediciones realizadas.

10

Realiza los cálculos necesarios.

10

Elabora las gráficas solicitadas.

10

Llega a resultados aceptables.

10

Hace conclusiones.

10

Contesta el cuestionario de la práctica.

10 CALIFICACIÓN

100

12

Resultado de la evaluación de la actividad % de cumplimiento del alumno =_________ % El % mínimo para que el alumno acredite esta unidad es de 60% ( aspectos cumplidos)

13

CUESTIONARIO ACTIVIDAD 6 Cuadro de identificación Nombre del alumno Nombre del Profesor Plantel Localidad y Estado Fecha de aplicación Módulo Submódulo Contenido

Instrucciones de llenado del Instrumento: En el siguiente cuestionario subraya la respuesta correcta

Criterios de evaluación

Para acreditar esta actividad se requiere un mínimo de 60 % de respuestas acertadas

Tema

Pregunta

Electricidad

1.-Particulas diminutas contenidas en los atomos son las causantes de generar cargas eléctricas.

Electricidad

2.-Ciencia que estudia las cargas eléctricas en reposo.

Electricidad

3.-Formas de electrización de los cuerpos.

Electricidad

4.-La fuerza de atracción o repulsión entre 2 cargas es directamente proporcional a su producto e inversamente proporcioanl al cuadrado de la distancia que las separa 5.-Los electrones no se crean ni se destruyen solamente se redistribuyen.

Electricidad

Electricidad

6.-Cuerpos de igual carga se repelen y las que tienen diferente se atrae.

Respuesta a. b. c. d. a. b. c. d. a. b. c. d. a. b. c. d. a. b. c. d.

Nucleo Electrones Iones Moenes Electrostatica Dinamica Estatica Magnetismo Condensacion Sublimacion Frotamiento Calentamiento Ley de Charles Ley de Coulomb Ley de Lenz Ley de Boyle Ley Magnetica Ley de Coulomb Ley de Lenz Conservacion de la carga eléctrica a. Primera Ley Electrostatica b. Ley de Coulomb c. Ley Magnetica d. Ley de Charles

Porcentaje 1

Resultado de la evaluación de la actividad Porcentaje de cumplimiento del alumno =_________ % El % mínimo para que el alumno acredite esta actividad es de 60% ( respuestas acertadas)

1

1

1

1

1

14

15