Qawaid 6l141

‫بسم الله الرحمن الرحيم‬

‫قواعد اللغة العربية‬ ‫© يوسف المل‬

‫‪2007‬‬

‫‪[email protected]‬‬

‫القائمة الرئيسة‬ ‫• ملخص للساسيات‬ ‫• أقساما الكلما‬ ‫• الجملة‬ ‫• السما‪:‬‬ ‫‪ ‬النكرة‬ ‫‪ ‬المعرفة‬ ‫‪‬الضمير‬ ‫‪‬العلم‬ ‫‪‬اسم الشإارة‬ ‫‪‬اسم الموصول‬ ‫‪‬المعرف بـ أل‬ ‫‪‬المضاف إلى معرفة‬ ‫‪‬النكرة المعرفة بالنداء‬

‫‪ ‬المجرد و المزيد‬ ‫‪ ‬المقصور و المنقوص و الممد‬ ‫ود‬ ‫‪ ‬المذكر و المؤنث‬ ‫‪‬علمات التأنيث‬

‫‪ ‬المرفوع من السماء‬

‫‪ ‬المفرد و المثنى و الجمع‬

‫‪‬الفاعل‬ ‫‪‬نائب الفاعل‬ ‫‪‬المبتدأ و الخبر‬

‫‪‬المفرد‬ ‫‪‬المثنى‬ ‫‪‬الجمع‬

‫‪ ‬المنصوب من السماء‬

‫–جمع المذكر السالم‬ ‫–جمع المؤنث السالم‬ ‫–جموع التكسير‬

‫‪‬المفعول المطلق‬ ‫‪‬المفعول به‬ ‫‪‬المفعول لجله‬ ‫‪‬المفعول معه‬ ‫‪‬المفعول فيه‬ ‫‪‬الحال‬ ‫‪‬التمييز‬ ‫‪‬المستثنى‬ ‫‪‬المنادى‬

‫‪ ‬التصغير‬ ‫‪ ‬النسبة‬ ‫‪ ‬السماء المبنية‬ ‫‪ ‬الممنوع من الصرف‬ ‫‪ ‬المصدر‬ ‫‪ ‬المشإتقات‬

‫‪ ‬جر السم‬

‫‪‬اسم الفاعل‬ ‫‪‬اسم المفعول‬ ‫‪‬الصفة المشإبهة‬ ‫‪‬اسم التفضيل‬ ‫‪‬اسم الزمان والمكان‬ ‫‪‬اسم اللة‬

‫‪‬الجر بالحرف‬ ‫‪‬الجر بالضافة‬

‫‪ ‬التوابع‬ ‫‪‬التوكيد‬ ‫‪‬النعت‬ ‫‪‬العطف‬ ‫‪‬البدل‬ ‫‪‬عطف البيان‬

‫‪ ‬السماء الخمسة‬ ‫‪ ‬أسماء الفعال‬

‫السابق‬

‫• الفعل‬ ‫‪ ‬الفعل المتصرف‬ ‫‪ ‬الفعل الجامد‬ ‫‪‬فعل التعجب‬ ‫‪‬أفعال المدح و الذم‬

‫‪ ‬الصحيح و المعتل‬ ‫‪ ‬الفعل المجرد‬ ‫‪ ‬الفعل المزيد‬ ‫‪ ‬الفعل المؤكد‬ ‫‪ ‬المعلوم و المجهول‬ ‫‪ ‬المتعدي و اللزم‬ ‫‪ ‬التام و الناقص‬ ‫‪‬كان و أخواتها‬ ‫‪‬كاد و أخواتها‬

‫‪ ‬نصب المضارع‬ ‫‪ ‬المضارعجزم‬ ‫‪ ‬همزة الوصل و القطع‬ ‫‪ ‬الميزان الصرفي‬ ‫• العراب و البناء‬

‫– إعراب الجمل‬

‫‪‬‬ ‫إن و أخواتها –الحروف الناس • نماذج من العراب‬ ‫خة‬ ‫• المراجع‬ ‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أقساما الكلما‬ ‫الكلما‬ ‫جملة فعلية‬

‫جملة اسمية‬ ‫مبتدأ‬

‫فعل‬

‫خبر‬

‫فاعل‬

‫شبه جملة‬ ‫جار و جرور‬

‫اسم‬ ‫معرفة‬

‫ظرف‬

‫فعل‬ ‫نكرة‬

‫مضارع‬ ‫السابق‬

‫حرف‬

‫ماضي‬ ‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫أمر‬

‫ملخص للساسيات‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫أقسام الكلم‬ ‫الجملة‬ ‫علمات السم‬ ‫علمات الفعل‬ ‫علمات الحرف‬ ‫أقسام السم (النكرة)‬ ‫أقسام الكلم (المعرفة)‬ ‫صيغ الفعال‬ ‫المثنى و الجمع‬ ‫المذكر و المؤنث‬ ‫السماء الخمسة‬ ‫الفعال الخمسة‬ ‫ما يدخل على الجملة السمية‬ ‫ما يدخل على الجملة الفعلية‬ ‫حركات العراب المقدرة‬ ‫حركات إعراب السماء‬ ‫إعراب السماء‬ ‫حركات إعراب الفعال‬ ‫بناء الفعال‬ ‫السماء المبنية‬ ‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التصغير‬ ‫النسبة‬ ‫المصدر‬ ‫المشإتقات‬ ‫المرفوع من السماء‬ ‫المنصوب من السماء‬ ‫جر السم‬ ‫التوابع‬ ‫السم المجرد و المزيد‬ ‫السم باعتبار حرفه الخير‬ ‫الفعل الصحيح و المعتل‬ ‫الفعل المجرد الثلثي و الرباعي‬ ‫الفعل المزيد الثلثي و الرباعي‬ ‫تقسيمات أخرى للفعال‬ ‫ماهو العراب؟‬ ‫الجمل التي لها محل من العراب‬ ‫الممنوعة من الصرف‬ ‫ا‬

‫أقساما الكلما‬ ‫• السم ‪ :‬هو ما دل على معنى في نفسه ولم يقترن بزمان‬ ‫– مثل ‪ :‬رجل‪ ،‬بيت‪ ،‬فرس‪ ،‬جبل‪ ،‬شإجرة‬

‫• الفعل ‪ :‬هو ما دل على معنى في نفسه واقترن بزمان‬ ‫– مثل ‪ :‬قام‪ ،‬يقوم‪ ،‬قم ‪.‬‬

‫• الحرف ‪ :‬هو ما دل على معنى في غيره ولم يقترن بزمان‬ ‫– مثل ‪ :‬هل ‪ ،‬قد ‪ ،‬من ‪.‬‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الجملة‬ ‫• هي اللفظ المركب تركيبا ا إسناديا ا ‪ :‬خرج عمرو ‪ -‬سعيد جالس‬ ‫• ل يشإترط فيها حصول الفائدة ‪ :‬يمكن أن تكون مفيدة أو غير مفيدة‪ ،‬و الجملة‬ ‫المفيدة تسمى كلماا‪.‬‬ ‫أقسام الجملة ‪:‬‬ ‫• تنقسم الجملة إلى قسمين ‪ :‬جملة اسمية وجملة فعلية‪:‬‬

‫– الجملة السمية ‪ :‬هي المتألفة من جزأين أصليين هما ‪:‬المبتدأ والخبر وهي تبدأ باسم‪ .‬مثل‬ ‫‪ :‬العلمم نافدع ‪ ،‬إنن عليا ا مجتهدد‬ ‫– الجملة الفعلية ‪ :‬هي المتألفة من جزأين أصليين هما الفعل والفاعل و هي تبدأ بفعل‪.‬مثل ‪:‬‬ ‫نجح المجتهد ‪ ،‬رسب الكسلن‬

‫• أما شإبه الجملة فتشإمل الجار و المجرور مثل ‪ :‬ذهبت إلى المدرسة و ظرف‬ ‫الزمان و المكان مثل ‪ :‬جلس أحمد تحت الشإجرة‪.‬‬ ‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫علمات السما‬ ‫• للسم خمس علمات ‪:‬‬ ‫يقبل‪:‬‬

‫مثال‬

‫النداء‬

‫يا زيد‬

‫التنوين‬

‫بي د‬ ‫ت‬

‫الجر‬

‫مررت بمحمد‬

‫اللف واللم‬

‫المسجد‬

‫السناد‬

‫مجتهد‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫علمات الفعل‬ ‫• للفعل خمس علمات ‪:‬‬ ‫يقبل‪:‬‬

‫استعمالها‬

‫مثال‬

‫قد‬

‫تدخل على الماضي والمضارع‬ ‫وهي حرف تحقيق‬

‫قد قام ‪ ،‬قد يقوم‬

‫السين و سوف‬

‫تختصان بالمضارع‬ ‫فالسين حرف تنفيس وسوف‬ ‫حرف تسويف‬

‫سيقوم ‪ ،‬سوف يقوم‬

‫تاء التأنيث الساكنة‬

‫تختص بالفعل الماضي‬

‫ت ‪ ،‬ضرب ت‬ ‫قام ت‬ ‫ت‬

‫تاء الفاعل‬

‫تختص بالفعل الماضي‬

‫ت ‪ ،‬ضرب م‬ ‫قم م‬ ‫ت‬

‫الدللة على المر اذا كان مشإتقا‬

‫تختص بالفعل المر‬

‫كل ‪ ،‬اقرأ ‪ ،‬تعلم‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫علمات الحرف‬ ‫• الحرف ليس له علمة وعلمته عدم قبول العلمة ‪ :‬فكل كلمة لم تقبل علمات السم ول‬ ‫الفعل فهي حرف ‪ ،‬ومن أمثلته‪:‬‬ ‫حتى‬

‫حرف جر ويكون حرف عطف‬

‫ل‬

‫حرف نفي وتكون حرف نهي‬

‫بل‬

‫حرف اضراب‬

‫لما ولم‬

‫حرفا نفي وجزم‬

‫ثم‬

‫حرف عطف‬

‫هل‬

‫حرف استفهام‬

‫لو‬

‫حرف امتناع لمتناع‬ ‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أقساما السما‬

‫ينقسم السم الى قسمين ‪:‬‬ ‫نكرة و معرفة‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫النكرة‬ ‫• كل اسم لم يوضع لمعين مثل‪ :‬رجل ‪ ،‬كتاب ‪ ،‬مسجد‬ ‫ب مسجد دخلته‬ ‫ب رجل رأيته ‪ ،‬ر ن‬ ‫ب) عليه نحو ‪:‬ر ن‬ ‫• علمته دخول (ر ن‬ ‫ب كتاب قرأت فيه ‪.‬‬ ‫‪،‬ر ن‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المعرفة‬ ‫انواع المعرفة‬

‫تعريفها‬

‫أمثلة‬

‫اسما العلما‬

‫هو السما الذي يدل على اسما مسمى شخص أو شيء معين فيسمى‬ ‫الشخص أو الشيء به ‪ ،‬ومنه أسماء العلما والبلدان والدول والقبائل والنهار والبحار والجبال وغيرها‬

‫مميي وسعاد وسعد ‪ ،‬سوريا وأميركا وتميما ودجلة‬ ‫‪ ،‬وأوراس وغيرها‪.‬‬

‫السما المعيرف بــ )أل(‬ ‫التعريف‬

‫المدرسة ‪ ،‬الرجل ‪ ،‬الجبل وغيرها‬

‫السما المعيرف بالضافة‬

‫هو كل اسما نكرة قبل إضافته إلى واحد من المعارف‬

‫ت بيت هذه البنت ‪ ،‬تزر ت‬ ‫ت خالدد ‪ ،‬تزر ت‬ ‫هذا بي ت‬ ‫ت‬ ‫بيت الذي تعرفه‬

‫الضمائر‬

‫هي أسماء تتذكر لتدل على اسما تمسمى معلوما عند السامع ‪ ،‬اختصارا‬ ‫لتكرار ذكر السما‬

‫هو ‪ ،‬أنت ‪ ،‬هي ‪ ،‬هن ‪ ...‬الخ ‪.‬‬

‫السماء الموصولة‬

‫هي تدل على شخص أو شيء معين ‪ ،‬بواسطة جملة تذكر بعدها‬ ‫تكمل المعنى‬

‫التي سافرت مريتما ‪ ،‬واللذان شاركا في السباق‬ ‫صمبمر ‪.‬‬ ‫أخوان ‪ ،‬ومنمجمح ممنن م‬

‫أسماء الشارة‬

‫هي ما يدل على شخص – شيء – معين ‪ ،‬بواسطة الشارة الحسية‬ ‫إليه باليد أو غيرها ‪ ،‬إن كان موجودا أو بإشارة معنوية إن كان‬ ‫المشار إليه من الشياء المعنوية‬

‫هذه بضاعة ‪،.‬‬ ‫هذا تظنلمما ‪.‬‬

‫المنادى )النكرة( المقصود‬ ‫بالنداء‬

‫هو اسما نكرة قبل النداء ‪ ،‬وقد تما تعريفه عن طريق النداء ‪،‬‬

‫يا رجل ت ‪ ،‬يا بائتع ‪ ،‬يا سائتق ‪،‬‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫صيغ الفعال‬ ‫الفعل‬

‫تعريفه‬

‫علمته‬

‫أمثلة‬

‫الماضي‬

‫ما دل على حدث مضى‬ ‫وانقضى‬

‫أن يقبل تاء التأنيث الساكنة‬ ‫أن يقبل تاء الفاعل‬

‫صل ت‬ ‫ت هند‬ ‫صلي م‬ ‫ت أنا‬

‫المضارع‬

‫ما دل على حدث يقبل‬ ‫الحال والستقبال‬

‫أن يقبل السين وسوف ولم‬ ‫ما كان أوله أحد الزوائد الربع‬ ‫وهي ‪:‬النون والهمزة والياء والتاء ‪.‬‬ ‫ويجمعها قولك ‪(:‬نأيت)‪ ،‬وتسمى‬ ‫أحرف المضارعة‬

‫سيجاهمد‪ ،‬سوف يجاهمد‪ ،‬لم يجاهتد‬ ‫نقوم‪ ،‬أقوم‪ ،‬يقوم‪ ،‬تقوم‬

‫المر‬

‫ما دل على حدث في‬ ‫الستقبال‬

‫يقبل ياء المؤنثة المخاطبة‬

‫تحجبي‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أنواع المفرد‬ ‫• المفرد ما دل ي على واحد مثل جدار وفتاة وأمة‪:‬‬ ‫– المفرد في باب العراب ‪ :‬هو السم الذي ليس بمثنى ول جمع‬ ‫• مثل‪ :‬زيد‪ ،‬رجل‪ ،‬مسجد‬

‫– المفرد في باب الخبر ‪ :‬هو الذي ليس بجملة ول شإبه جملة‬ ‫• مثل‪ :‬الطفمل جميدل‬

‫– المفرد في باب ل النافية للجنس وفي باب المنادى ‪ :‬هو الذي ليس بمضاف ول شإبيها‬ ‫بالمضاف‬ ‫• مثل‪ :‬يا طالبا ا اجتهد‬

‫– المفرد في باب العلم ‪ :‬هو الذي ليس بمركب تركيب إسناد ول تركيب إضافة ول تركيب‬ ‫مزج‬ ‫• مثل‪ :‬أحمد‪ ،‬القمر‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المثنى و الجمع‬ ‫الفعل‬

‫تعريفه‬

‫علمة إعرابه‬

‫أمثلة‬

‫المثنى‬

‫لفظ دل على اثنتين بزيادة ألف‬ ‫ونون أو ياء ونون على مفرده مثل‪:‬‬ ‫الكتابان و لعبان‬

‫يرفع باللف نيابة عن الضمة‬

‫جاءء الطالبان‬

‫وينصب بالياء نيابة عن الفتحة‬

‫س الطالبين‬ ‫كافأ المدر م‬

‫ويجر بالياء نيابة عن الكسرة‬

‫ذهب م‬ ‫ت مع الطالبين‬

‫جمع‬ ‫التكسير‬

‫لفظ دل على أكثر من اثنين أواثنتين يرفع بالضمة‬

‫مع تغنير في بناء مفرده مثل‪:‬‬ ‫مساجد ومدارس وأقلم وكتب‬

‫جمع‬ ‫المؤنث‬ ‫السالم‬

‫لفظ دل على أكثر من اثنتين بزيادة‬ ‫ألف وتاء على مفرده مثل‪ :‬مسلمات‬ ‫وصالحات وفاطمات‬

‫جمع المذكر‬ ‫السالم‬

‫لفظ دل على أكثر من اثنين بزيادة‬ ‫واو ونون أو ياء ونون على مفرده‬ ‫مثل ‪:‬المسلمون و عائدون‬

‫وينصب بالفتحة‬

‫أنشإأ ت‬ ‫ت الحكوممة المساجءد‬

‫ويجر بالكسرة‬

‫يصلي المسلمون في المساجدد‬

‫يرفع بالضمة‬

‫اجتهد ت‬ ‫ت الطالبا م‬ ‫ت‬

‫وينصب بالكسرة‬

‫ت‬ ‫حدثت هندد الطالبا د‬ ‫رحب ت‬ ‫ت‬ ‫ت المعلممة بالطالبا د‬

‫يرفع بالواو نيابة عن الضمة‬

‫رجءع المسافرون‬

‫وينصب يالياء نيابة عن الفتحة‬

‫ن ن‬ ‫ف المسافرين‬ ‫ظم المضي م‬

‫ويجر بالياء نيابة عن الكسرة‬

‫رجع م‬ ‫ت مع المسافرين‬

‫ويجر بالكسرة‬

‫ملخص للساسيات‬

‫المساجمد بيو م‬ ‫تا‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المذكر والمؤنث‬ ‫ينقسما السما باعتبار حرفه املخير‬

‫الحقيقي‬

‫المجازي‬

‫أمثلــــــــــــــة‬

‫تعربفه‬

‫• السم الدال على مذكر من أجناس الناس والحيوان‪ ،‬مذكر‬ ‫حقيقي‬

‫غلم ومثتعملبان‪.‬‬

‫• السم الدال على مؤنث من أجناس الناس والحيوان‪ ،‬مؤنث‬ ‫حقيقي‬

‫بنت وءأتان‬

‫• بقية الشإيادء التي ليس فيها مذكر ومؤنث فبعضها يعامل‬ ‫معاملة المذكر الحقيقي في الضمائر والشإارة والموصولت‬ ‫فيقال له مذكر مجازي‬

‫بيت وكتاب ومعتشإب وفتهم‬

‫• وبعضها يعامل معاملة المؤنث في كل ذلك فيقال له مؤنث‬ ‫مجازي‬

‫دار وصحيفة ووردة ونباهة‬

‫المؤنث اللفظي‬

‫• كل اسم فيه إحدى علمات التتأنيث وهي (التاء المربوطة‬ ‫واللف المقصورة واللف الممدودة) ودل على مذكر‬ ‫لشإارة وغيرهما‬ ‫ويعامل معاملة المذكر في الضمائر وا د‬

‫طلحة وزكرياء وبشإرى (اسم رجل)‬

‫المؤنث المعنوي‬

‫• المؤنث الخالي من إحدى علمات التأنيث مؤنث معنوي‬

‫سعاد وهند وشإمس ودرتجل‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السماء الخمسة‬ ‫• مما يعرب نيابة عن الحركات العرابية السماء الخمسة وهي‪:‬‬ ‫– أب ‪-‬أخ ‪ -‬حم ‪ -‬فو ‪ -‬ذو‬

‫• حكمها ‪ :‬أن ترفع بالواو نيابة عن الضمة وتنصب باللف نيابة عن الفتحة‬ ‫وتجر بالياء نيابة عن الكسرة ‪.‬‬ ‫• شإروط إعراب هذه السماء بالحروف أربعة شإروط هي ‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫أن تكون مضافة مثل‪ :‬أبوك كريم‬ ‫أن تكون مفردة مثل‪ :‬إن أخاك مجتهد‬ ‫أن تكون إضافتها إلى غير ياء المتكلم ‪ ،‬أي إن أبي و أخي ليست من السماء الخمسة‬ ‫ض فوك‬ ‫أن تكون مكبرة (غير مصغرة ‪:‬أخني) ويشإترط في (فم) زوال الميم منه مثل‪ :‬ل فم ن‬ ‫وفي (ذو) أن تكون بمعنى صاحب مثل كل ذي خلق محبو د‬ ‫ب‪.‬‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الفعال الخمسة‬ ‫• هي كل فعل مضارع اتصل به‪:‬‬ ‫– ألف الثنين مثل‪ :‬تفعلان ويفعلن‬ ‫– أو واو الجماعة مثل‪ :‬تفعلون ويفعلون‬ ‫– أو ياء المخاطبة مثل‪ :‬تفعلين‬

‫• حكمها ‪:‬أنها ترفع بثبوت النون وتنصب وتجزم بحذفها ‪.‬‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الضمائر المتصلة‬ ‫ضمائر النصب و الجر‬

‫ضمير الرفع و النصب و الجر‬

‫ضمائر الرفع‬ ‫تاء الخطاب‪:‬‬ ‫مثل‪ :‬قمت‪ ،‬قمتما‪ ،‬قممتن‪ ،‬مأقتم ء‬ ‫ت مقام‬ ‫أبيك‬

‫ياء المتكلم‬ ‫مثل‪ :‬ربي ءأكرمني‬

‫نا‬ ‫مثل‪} :‬ءرببنا إدبننا ءسدمتعنا{‪.‬‬

‫واو الجماعة‪:‬‬ ‫مثل‪ :‬أكرموا ضيوفكم الذين أحبوكم‬ ‫ومأوذوا من ءأجلكم متحمدوا‪.‬‬

‫كاف الخطاب‬ ‫ك ءوما ءقءلى{‬ ‫ك ءربب ء‬ ‫مثل‪} :‬ما ءوبدءع ء‬

‫نون النسوة‪:‬‬ ‫مثل‪ :‬أكرتمن ضيوفكن الذين أحبوكن‬ ‫متحمتدن‪.‬‬

‫هاء الغيبة‬ ‫مثل‪ :‬كافأهم على أعمالهم‬

‫ياء المخاطبة‪:‬‬ ‫مثل‪ :‬ءأحسني متتحءمدي‪.‬‬ ‫ءألف التثنية‪:‬‬ ‫مثل‪ :‬ءأحدسنا متتحمدا‪.‬‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الضمائر المنفصلة‬ ‫ضمير النصب‬

‫ضمائر الرفع‬

‫وضمير نصب وهو (إيا) المتصلة بما يدل‬ ‫ضمائر الرفع وهي أنا وءأنت وهو‬ ‫على غيبة أو تكلم ءأو خطاب مثل‪} :‬إدنياءك‬ ‫وفروعهن‪:‬‬ ‫ت‪ ،‬ءنتعمبمد{‬ ‫هو‪ ،‬هما‪ ،‬هم‪ ،‬هي‪ ،‬هما‪ ،‬هبن‪ ،‬ءأن ء‬ ‫ت‪ ،‬ءأنتما‪ ،‬ءأنتن‪ ،‬ءأنا‪،‬‬ ‫ءأنتما‪ ،‬ءأنتم‪ ،‬ءأن د‬ ‫نحن‪.‬‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫ما يدخل على الجملة السمية‬ ‫كان و أخواتها ‪ :‬ترفع المبتدأ و تنصب الخبر و تسمى الفعال الناقصة‬ ‫الداة‬

‫فائدتـــــــــها‬

‫أمثـــــــــــــــــــــلة‬

‫كان‪ ،‬ءأصبح‪ ،‬ءأضحى‪ ،‬ظل‪،‬‬ ‫ءأمسى‪ ،‬بات‬

‫تقنيد الحدث بوقت مخصوص‬

‫كان زيدد ذا نظر‬ ‫ت بارئا ا‬ ‫ءأصبح د‬

‫صار‬

‫تفيد التحول‬

‫دام‬

‫تقيد الحدث بحالة مخصوصة‬ ‫ويشإترط ءأن تتقدمها (ما) المصدرية الظرفية و هي‬ ‫تأتي في صيغة الماضي فقط‬

‫صار المامء جليداا‬ ‫ت نشإيطا ا‬ ‫ءأقرأ ما دم م‬

‫برح‪ ،‬انفك‪ ،‬زال‪ ،‬فتئ‪ ،‬رام‪،‬‬ ‫ونى‬

‫تفيد الستمرار‬ ‫و يشإترط ءأن يتقدمها نفي وهي تأتي في صيغة‬ ‫الماضي و المضارع فقط‬

‫ما زال ءأخوك غاضبا ا‪ ،‬ل تفتأ‬ ‫ذاكراا عهدك‪ ،‬ءأنا غير بارح مجاهداا‬

‫ليس‬

‫نفي الحال‬

‫ت منصرفا ا‬ ‫لس م‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫ما يدخل على الجملة السمية‬ ‫كاد و أخواتها ‪ :‬ترفع المبتدأ و تنصب الخبر (الخبر يجب أن يكون مضارعاا)‬

‫كاد‪ ،‬كرب‪ ،‬ءأوشإك‬

‫فائدتـــــــــها‬ ‫ءأفعال المقاربة‬

‫أمثـــــــــــــــــــــلة‬ ‫كد م‬ ‫ت ءألحقك‬ ‫كرب المطمر يهطل‬

‫الداة‬

‫عسى‪ ،‬حرى‪ ،‬اخلولق‬

‫أفعال الرجاء‬

‫عسى ام أن يشإفيك‬ ‫ب ءأن ينفرج‬ ‫اخلولق الكر م‬

‫ءأفعال الشإروع وهي كل فعل ل يكتفي طفق الزرامع يحصد‬ ‫شإرع‪ ،‬ءأنشإاأ‪ ،‬طفق‪ ،‬قام‪،‬‬ ‫ب‪ ،‬جعل‪ ،‬عدلق‪ ،‬ءأخذ‪ ،‬بدءأ‪ ،‬بمرفوعه ويكون بمعنى شإرع‬ ‫ه ب‬ ‫انبرى المتسابقون يتعدون‬ ‫انبرى إلخ‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫ما يدخل على الجملة السمية‬ ‫إنن و أخواتها‪ :‬تنصب المبتدأ و ترفع الخبر و تسمى الحروف الناسخة‬ ‫الداة‬ ‫إ ءءبن‬

‫فائدتـــــــــها‬

‫أمثـــــــــــــــــــــلة‬

‫التأكيد‬

‫إنن زيداا ذو نظر‬

‫كأءبن‬

‫التشإبيه‬

‫كأنن الطفءل قمدر‬

‫لكبن‬

‫الستدراك‬

‫جاءء أحممد لكنن عليا ا غائ د‬ ‫ب‬

‫لعل‬

‫الترجي و التوقع‬

‫ا أن يرحمنا‬ ‫لعل ء‬

‫ليت‬

‫التمني‬

‫ليت الربيءع يطومل‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫ما يدخل على الجملة السمية‬ ‫ظبن و أخواتها‪ :‬تنصب المبتدأ و الخبر (مفعول أول و مفعول ثاني)‬ ‫الداة‬

‫فائدتـــــــــها‬

‫أمثـــــــــــــــــــــلة‬

‫ظن‬

‫الرجحان‬

‫ظن عمدر السيارءة جديداة‬

‫حسب‬

‫الرجحان‬

‫ت خالداا مجتهداا‬ ‫حسب م‬

‫زعم‬

‫الرجحان‬

‫زعم المجرم الحق صعبا‬

‫رأى‬

‫اليقين‬

‫رأيت الحقيقءة واضحاة‬

‫علم‬

‫اليقين‬

‫علم محمود الشإتاء باردة لياليه‬

‫جعل‬

‫الرجحان‬

‫جعل المهندس البناء عاليا ا‬

‫اتخذ ‪ /‬صبير‬

‫التحويل‬

‫اتخذت المال وسيلة‬

‫وجد‬

‫اليقين‬

‫وجد خالد الليل طويلا‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫ما يدخل على الجملة الفعلية‬ ‫النواصب و الجوازم‬ ‫• ينصب و يجزم الفعل المضارع فقط‬ ‫النصب‬

‫الجزم‬

‫الداة‬

‫فائدتـــــــــها‬

‫أمثـــــــــــــــــــــلة‬

‫لم‬

‫حرف نفي وجزم وقلب‬

‫لم مأبارتح مكاني‬

‫لما‬

‫حرف نفي وجزم وقلب‬

‫لما يحضتر ءأخي‬

‫لم المر‬

‫يطلب بها حصول الفعل‬

‫ليذه ت‬ ‫ب ءأخوك‬

‫ل الناهية‬

‫يطلب بها الكف عن الفعل‬

‫ل تكذ ت‬ ‫ب‬

‫لن‬

‫حرف نفي ونصب واستقبال‬

‫لن ءأخوءن‬

‫كي‬

‫حرف مصدرية ونصب واستقبال‬

‫لكي تخبرني‬

‫أءتن‬

‫حرف مصدرية ونصب واستقبال‬

‫مأريد ءأن ءأقرأء‬

‫دإذتن‬

‫حرف جواب وجزاءء ونصب واستقبال‬

‫سءأبذل لك جهدي فتجيبه‪ :‬دإذن مأكافءئك‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫حركات العراب المقدرة‬ ‫الفعل‬

‫تعريفه‬

‫علمة إعرابه‬

‫أمثلة‬

‫المنقوص‬

‫السم المعرب الذي آخره ياء لزمة قبلها‬ ‫كسر مثل‪ :‬القاضي والداعي‬ ‫يقدر فيه العراب في حالتي الرفع والجر‬ ‫ويظهر في حالة النصب ‪.‬‬

‫يرفع بالضمة المقدرة على الياء‬

‫حكم القاضي بين المحتكمين‬

‫ينصب بالفتحة الظاهرة في آخره‬

‫شإاهد م‬ ‫ت القاضءي‬

‫يجر بالكسرة المقدرة على الياء‬

‫المقصور‬

‫السم الذي آخره ألف لزمة قبلها فتحة‬ ‫مثل‪ :‬موسى والمستشإفى‬ ‫يقدر فيه العراب في حالة الرفع‬ ‫والنصب والجر‬

‫يرفع بالضمة المقدرة على اللف‬

‫ذهب أحمد إلى القاضي‬ ‫المستشإفى حدي د‬ ‫ث‬

‫ينصب بالفتحة المقدرة على اللف‬

‫س المستشإفى‬ ‫أنشإأ المهند م‬

‫يجر بالكسرة المقدرة على اللف‬

‫سأل م‬ ‫ت عن المستشإفى‬

‫المضاف إلى‬ ‫ياء المتكلم‬

‫السم المضاف إلى ياء المتكلم مثل ‪:‬‬ ‫كتابي و أخي‬ ‫يقدر فيه العراب في حالت الرفع‬ ‫والنصب والجر ‪.‬‬

‫يرفع بالضمة المقدرة على ما قبل ياء المتكلم‬

‫كتابي جديدد‬

‫ينصب بالفتحة المقدرة على ما قبل ياء المتكلم‬

‫إن كتابي جديد‬

‫يجر بالكسرة المقدرة على ما قبل ياء المتكلم منع من‬ ‫ظهورها اشإتغال المحل بالحركة المناسبة للياء وهي‬ ‫الكسرة‬

‫بحث م‬ ‫ت في كتابي‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫حركات العراب المقدرة‬ ‫الفعل‬

‫تعريفه‬

‫علمة إعرابه‬

‫أمثلة‬

‫الفعل‬ ‫المضارع‬ ‫المعتل‬ ‫الخر‬

‫كل فعل مضارع آخره ألف أو‬ ‫واو أو ياء‬ ‫مثل‪ :‬يرضى ويسعى ويقضي‬ ‫ويرمي ويدعو ويسمو‬

‫يرفع بالضمة المقدرة على اللف والواو‬ ‫والياء‬

‫يسعى المجتهد للنجاح‬

‫ينصب بالفتحة المقدرة على اللف والظاهرة لن يرضى البمي بالظلم‬

‫في الواو والياء‬

‫يجزم بحذف اللف والواو والياء ‪.‬‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫لم يردم اللعب الكرة‬

‫حركات إعراب السماء‬ ‫السم‬

‫الرفع‬

‫النصب‬

‫الجر‬

‫السما المفرد‬

‫الضمة‬

‫الفتحة‬

‫الكسرة‬

‫جمع التكسير‬

‫الضمة‬

‫الفتحة‬

‫الكسرة‬

‫جمع مؤنث سالما‬

‫الضمة‬

‫الكسرة‬

‫الكسرة‬

‫جمع مذكر سالما‬

‫الواو‬

‫الياء‬

‫الياء‬

‫المثنى‬

‫اللف‬

‫الياء‬

‫الياء‬

‫السماء الخمسة‬

‫الواو‬

‫اللف‬

‫الياء‬

‫الممنوع من الصرف‬

‫الضمة‬

‫الفتحة‬

‫الفتحة‬

‫المنقوص‬

‫الضمة المقدرة‬

‫الفتحة الظاهرة‬

‫الكسرة المقدرة‬

‫المقصور و المضاف إلى ياء‬ ‫المتكلما‬

‫الضمة المقدرة‬

‫الفتحة المقدرة‬

‫الكسرة المقدرة‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫إعراب السماء‬ ‫المرفوعة‬

‫المنصوبة‬

‫المجرور‬

‫المبتدأ‬

‫خبر كان وأخواتها‬

‫المسبوق بحرف جر‬

‫الخبر‬

‫اسما إن وأخواتها‬

‫المضاف إليه‬

‫اسما كان و أخواتها‬

‫المفعول المطلق‬

‫خبر إن وأخواتها‬

‫المفعول به‬

‫الفاعل‬

‫المفعول لجله‬

‫نائب الفاعل‬

‫المفعول معه‬ ‫المفعول فيه‬ ‫الحال‬ ‫التمييز‬ ‫المستثنى‬ ‫المنادى‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫حركات إعراب الفعال‬ ‫الفعل‬

‫الرفع‬

‫النصب‬

‫الجزم‬

‫المضارع الصحيح الخر‬

‫الضمة‬

‫الفتحة‬

‫السكون‬

‫المضارع المعتل الخر‬ ‫باللف‬

‫الضمة المقدرة‬

‫الفتحة المقدرة‬

‫حذف حرف العلة‬

‫المضارع المعتل الخر‬ ‫بالواو و الياء‬

‫الضمة المقدرة‬

‫الفتحة الظاهرة‬

‫حذف حرف العلة‬

‫الفعال الخمسة‬

‫ثبوت النون‬

‫حذف النون‬

‫حذف النون‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫بناء الفعال‬ ‫الفعل‬

‫عموما ا‬

‫اتصلت به تاء‬ ‫المخاطب و الفاعل‬ ‫ونون النسوة و(نا)‬

‫اتصلت به واو‬ ‫الجماعة‬

‫اتصلت به ياء‬ ‫المخاطبة‬

‫الماضي‬

‫الفتح‬

‫السكون‬

‫الضم‬

‫الكسر‬

‫الفعل‬

‫مضارعه صحيح الخر‬

‫مضارعه معتل الخر‬

‫مضارعه من الفعال‬ ‫الخمسة‬

‫المر‬

‫السكون‬

‫حذف حرف العلة‬

‫حذف النون‬

‫ملحظة‪ :‬الحروف دائماا مبنية‪.‬‬ ‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السماء المبنية‬ ‫ما تيبنى على الفتـح‬

‫االسماء المبنية‬

‫أمثلة‬

‫صييرهما‬ ‫ب منها تركيبا ا ممنزجيا ا م‬ ‫كل ل ما تردك م‬ ‫ف والحواـل‬ ‫كالكلمـة الواحدـة ـمنن الظرو ـ‬ ‫والعداـد ‪.‬‬

‫ف المفتما صبامح‬ ‫فمثاتله من الظرو ـ‬ ‫ف الزمانيـة والمكانيـة ‪ ،‬مثل ‪ :‬تيوصي الطباتء أنن تيمنظظ م‬ ‫ف تممقددتما البرنامـج مبنيمن مبنيمن ‪.‬‬ ‫مسامء ‪ ،.‬وق م‬ ‫ت‪ .‬ومثل ‪ :‬تفرقوا م‬ ‫ت مبني م‬ ‫وـمنن الحواـل مثل ‪ :‬هو جاري مبني م‬ ‫شمذمر مممذمر‬ ‫شمر واثنتي مع ن‬ ‫شمر باستثناـء اثني مع م‬ ‫شمر إلى تسعمة مع م‬ ‫ومن العداـد من أحمد مع م‬ ‫شمرمة ‪.‬‬ ‫م‬ ‫شمرمة ليراة ‪ .‬ثمتن متر اللرخاـما ثلثة مع م‬ ‫شمر ديناراا ‪ ،‬إحدى مع ن‬ ‫ت أحمد مع م‬ ‫صمرنف ت‬ ‫شمر ديناراا ‪،‬‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ف ـبـسمتمة مع م‬ ‫شمر ديناراا‬ ‫ت‬ ‫ط‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫اشتري‬ ‫ن م‬

‫ب الختر‬ ‫يبنى الجزتء الول ت فقط ‪ ،‬وتيعر ت‬ ‫ف‬ ‫ب الممنوـع من الصر ـ‬ ‫إعرا م‬

‫تزر ت‬ ‫ت آثامر مبنعملمبظك‬

‫اسما ل النافيـة للجنس ‪ ،‬إذا كان مفرداا ‪،‬‬ ‫ف‬ ‫وغيمر مضا د‬

‫ب في الساحـة ‪.‬‬ ‫ل طالـ م‬

‫ما تيبنى على الكسـر‬

‫الواردةت على وزن )ـفعاـل( وما ختما بـ )ويه‬

‫ث مثل ‪ :‬محذاـما ومقطاـما ‪ .‬ما تخـتمما بـ )ويه( من السماـء مثل ‪ :‬ـسنيمبمونيـه ‪،‬‬ ‫أعلـما النا ـ‬ ‫ومحاملونيـة وغيـرها ‪.‬‬

‫ضدما‬ ‫ما تيبنى على ال م‬

‫ف التمنبمهممتة المقطوعتة عنن الضافـة‬ ‫الظرو ت‬ ‫لفظا ا‬

‫ب سفـر أخيمك ؟ أمنعـرفتمك ـمنن مقنبل ت وـمنن مبنعتد‬ ‫مثل ‪ :‬أتعتذتر عن الحضوـر بسب ـ‬

‫ف ‪ ،‬والينـكمرةت‬ ‫المنادي المعملتما – غيتر المضا ـ‬ ‫المقصودتة‪.‬‬

‫يا وائل ت ‪ ،‬مرحبا ا ‪.‬‬ ‫يا سائتق ‪ ،‬أنزلني – من فضلك – هنا ‪.‬‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫املسماتء غير المنونة‬ ‫)الممنوعة من الصرف(‬ ‫السم‬ ‫تنوين‬ ‫)م نحيثااالتنوي (‬ ‫ن‬ ‫)م‬

‫أسماء منونة‬

‫أسماء غير منونة‬ ‫صرف‬ ‫)ااالممنوع م نااالصرف(‬ ‫ااال‬

‫– هذا طائرر ‪ -‬رأأيت طائراا‬ ‫نظرت إإلى طائرر‬

‫أعلما‬

‫ما ختم بأألف تأأنيث‬

‫صفات‬

‫إذا كانت أعجمية‬ ‫م‬ ‫إإبراهي م‬

‫إذا كانت مؤنثة ا أ‬ ‫لصل‬ ‫سعاد ‪ -‬طلحة‬

‫أفعل فعلء‬ ‫أحمر ‪ -‬حمراء‬

‫آخره أألف‬ ‫تأأنيث مقصورة‬ ‫ذكرى‬

‫مع زيادة ا أ‬ ‫للف والنون‬ ‫عثمان ‪ -‬عدنان‬

‫مع التركيب المزجي‬ ‫حضرموت ‪ -‬بعلبك‬

‫أفأعلن أفأعلى‬ ‫عطشان‬

‫آخره أألف‬ ‫تأأنيث ممدودة‬ ‫صحراء‬

‫على وزن خاص بالفعل‬ ‫أأو يغلب فيه‬ ‫أحمد ‪ -‬يغلب‬

‫العدل ‪ -‬علة نظرية‬ ‫دلف ‪ -‬زحل‬

‫مفأعل أأو مفعال أأو أمأفأعل‬ ‫ث‬ ‫خمر ‪ -‬أمأثنى ‪ -‬مثل أ‬ ‫مأ أ‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫ما كان على‬ ‫صيغة منتهى الجموع‬ ‫مساجد‪ ،‬مصابيح‬

‫التصغير‬ ‫• السما المحيول إلى صيغة )فتمعنيل( اأو )فتمعنيـعل( مأو )فتمعنيعيل( يقال له السما‬ ‫المصغر‪.‬‬ ‫• أغراض التصغير‪ :‬يصغر السم لحد ا ء‬ ‫لغراض التية‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫الدللة على صغر حجمه مثل (مكلءتيب) و(مكءتيَيب) و(لمءقتيمة)‬ ‫الدللة على تقليل عدده مثل (مورتيقات) و(مدءرتيهمات) و(ل مءقتيمات)‪.‬‬ ‫الدللة على قرب زمانه مثل (سافر قمءبتيل العشإاء)‪ ،‬أو قرب مكانه مثل (الحقيبة مدءوتين‬ ‫الرف)‪.‬‬ ‫الدللة على التحقير‪ :‬أءءألهاك هذا الشإويعر؟‬ ‫للدللة على التعظيم‪ :‬ءأصابتهم مدءوتيهية ءأذهلتهم‪.‬‬ ‫الدللة على التحبيب مثل‪ :‬في دارك مجءوتيرية كالمغزنيل‪.‬‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫النسبة‬ ‫• إذا مألحقمت بآخر اسما ما مثل )دمشق( ياء مشددة للدللة على نسبة‬ ‫شيدء إليه فقد صيرته اسما ا منسوبا ا فتقول‪( :‬هذا نسدج دمشإقيي)‪،‬‬ ‫وإضافتك الياءء المشإددة دإليه مع كسر آخره هو النسبة‪ .‬وينتقل‬ ‫العراب من حرفه الخير إلى الياء المشإددة‪.‬‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المصدر واسما المصدر‬ ‫• المصدتر ‪ :‬ما دل ظ على المحمدث ـ مجرداا من الزمان ‪ .‬وتجـرلدته عن الزمان ـ يميزته من الفعل ـ الذي‬ ‫صءر ام العراقيين على أعدادئدهم ءن ت‬ ‫يدل ل على المحمد ـ‬ ‫صراا‪ ,‬كانت‬ ‫ث مرتبطا ا بالزمان د ‪ .‬فإذا قلنا ‪ :‬ءن ء‬ ‫ث المقءتدرن د بالزمن الماضي ‪,‬وكانت كلمة " نصراا‬ ‫صءر " دفعلا لنها ءدبلت على الءحءد د‬ ‫كلمة م " ءن ء‬ ‫" مصدراا لنها ءدلب ت‬ ‫ت على دفتعدل البنصدر من غير د اقتران ء بزمن ء ‪.‬‬ ‫• مصدر الفعل ما تضمن ءأحرفه لفظا ا ءأو تقديراا‪ ،‬دالا على الحدث مجرداا من الزمن مثل‪ :‬عدلم‬ ‫عتلما ا وناضل نضالا وعبلم تعليما ا واستغفر استغفاراا‪.‬‬ ‫• وإليك ءأوزان ‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫مصادر ا ء‬ ‫لفعال الثلثية‬ ‫مصادر ا ء‬ ‫لفعال الرباعية‬ ‫مصادر ا ء‬ ‫لفعال الخماسية‬ ‫مصادر ا ء‬ ‫لفعال السداسية‪.‬‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫المشتقات‬ ‫أمثلة‬

‫الوزن‬ ‫اسما الفاعل‬

‫• وزن فاعل‬ ‫• يكون من غير الثلثي على وزن مضارعه المعلوما بإبدال حرف المضارعة ميما ا مضمومة وكسر‬ ‫ما قبل آخره‬ ‫• الدللة على المبالغة تحيول اسما الفاعل إلى إحدى الصيغ التية‪:‬فظعال‪ ،‬ـمنفعال ‪ ،‬مفتعول ‪،‬مفعيل ‪،‬مفـعل‬

‫اسما المفعول‬

‫• وزن )مفعول(‪:‬‬ ‫• يصاغ من غير الثلثي على وزن المضارع المجهول بـإبدال حرف المضارعة ميما ا مضمومة وفتح‬ ‫ما قبل الخر‬

‫• تمنكمرما‬

‫الصفة المشبهة‬

‫• وزن )مفـعل( ـإذا دل على فرح مأو حزن‬ ‫م‬ ‫• وزن )مأفعل( فيما دل على عيب مأو حسن في خلقته أو على لون‪ .‬ومؤنث هذه الصيغة )فعلاء(‪.:‬‬ ‫والجمع )فتنعل(‬ ‫• وزن )مفنعلن( فيما دل على خليو مأو امتلدء‪ :‬والمؤنث )مفنعلى(‬

‫جر وضجرة‪ ،‬مطـرب وطربة‪.‬‬ ‫• م‬ ‫ض ـ‬ ‫• مأعرج‪ ،‬مأصلع‪ ،‬مأحور‪ ،‬مأخضر‪ ،‬عرجاتء‪ ،‬صلعاتء‪ ،‬حوراتء‪،‬‬ ‫ضر‪.‬‬ ‫صلع‪ ،‬تحور‪ ،‬تخ ن‬ ‫خضراتء‪ ،‬تعنرج‪ ،‬ت‬ ‫• عطشان‪ ،‬وشبعان‪ ،‬عطشى‪ ،‬م‬ ‫شنبعى‪.‬‬

‫اسما التفضيل‬

‫• يصاغ على وزن )مأفعل( للدللة على مأن شيئين اشتركا في صفة وزاد مأحدهما فيها على الخر‬

‫• كلكما ذكي لكن جارك مأذكى منك ومأعلما‪.‬‬

‫المفتوح مأو المضموما العين في المضارع على وزن )ممنفمعل(‬ ‫ـإذا كان مكسور العين فالوزن )منفـعل(‬ ‫ـإذا كان الفعل ناقصا ا كان على )مفمعل( مهما تكن حركة عينه‬ ‫ـإذا كان الفعل مثالا صحيح اللما على )مفـعل(‬

‫اسما الزمان‬ ‫اسما المكان‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫اسما اللة‬

‫• يصاغ من املفعال الثلثية المتعدية مأوزان ثلثة للدللة على آلة الفعل‪ ،‬وهي )ـمنفمعل وـمنفعال وـمنفعلة(‬ ‫• صيغة كاسما الفاعل ومبالغته ‪):‬ـفعال( )فاعول( )مفعول(‬ ‫• سمعت بعض أسماء اللة بضما الول والثالث‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫• ناصر‪ ،‬قائل‪،‬‬ ‫• تمنكـرما‪ ،‬تمنستغـفر‬ ‫• غظفار ضيراب‪ .‬ـمنقوال‪ .‬غفور‪ ،‬رحيما ‪،‬حـذر‪.‬‬ ‫• مضروب‪ ،‬ممدوح‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫منكتب‪ ،‬مدخل‪ ،‬مجال‪ ،‬منظر‬ ‫منـزل‪ ،‬مهـبط‪ ،‬مطير‪ ،‬مبيع‪.‬‬ ‫مسعى‪ ،‬ممنوقى‪ ،‬مرمى‪.‬‬ ‫ضع‪ ،‬موقع‪.‬‬ ‫مو ـ‬

‫• ـمخمرز وـمبمرد ومفتاح وـمطرقة‪.‬‬ ‫حزاما‬ ‫ضماد‪ ،‬و ـ‬ ‫• كاـبح )فراما( صظقالة وجظرافة وسظحاب ‪ ،‬ـ‬ ‫‪،‬ساطور‪ ،‬مقدوما‬ ‫• التمننتخل والـتمتدق والـتمنكتحلة‬

‫المرفوع من السماء‬ ‫تعريفه‬

‫أمثلة‬

‫الفاعل‬

‫سبق بفعل‬ ‫كل اسما دل ظ على من فمعل الفعل م مأو اتصف به و ت‬ ‫مبني للمعلوما مأو شبهه‬

‫قرأت الطالبتة‪ ،‬ناما الطفل ت‪ ،‬جاري حسنمة داتره‬ ‫س‬ ‫مطملمعنت الشم ت‬ ‫الطائرتان هبطتا‬

‫نائب الفاعل‬

‫اسما مرفوع يقع بعد فعل مجهول فاعله )مبني للمجهول(‬ ‫‪ ،‬أو يقع بعد شبه فعل ‪ ،‬وشبه الفعل في هذا المقاما هو‬ ‫اسما المفعول ‪ ،‬والسما المنسوب ‪.‬‬

‫عوقب المجرما‪ ،‬مأخوك ممظزمق ثوتبه‪ ،‬مأحمصمي جاترك‬ ‫ص‬ ‫تيمقظدتر المخل ت‬ ‫ما تيستثنى إل أنا‬ ‫ضل أن تنتبهوا‬ ‫تيمف ظ‬ ‫احتتفل يوما الخميس‬

‫المبتدأ‬

‫المبتدأ ل يكون إل كلمة واحدة – ليس جملة ول شبه‬ ‫جملة ـ ويكون مرفوعا أو في محل رفع ‪.‬‬

‫ت جادةم ‪ ،‬نحتن مرهقون‬ ‫المطتر غزيمر ‪ ،‬هما موافقان ‪ ،‬أن ـ‬

‫الخبر‬

‫يكون الخبر اسما مفردا مرفوعا‬ ‫يكون اسما مفردا مجرورا بالباء الزائدة‬ ‫ويكون الخبر جملة فعلية‬ ‫ويكون الخبر شبه جملة‬ ‫قد يكون للمبتدأ الواحد أكثر من خبر‬

‫العلتما نافمع‬ ‫ما سعيمد بحاضدر‬ ‫السائق يقف على الشارة‬ ‫ف فومق الطاولـة‬ ‫الهاـت ت‬ ‫ب مفكمر‬ ‫العقاد شاعتر كات م‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المنصوب من السماء‬ ‫تعريفه‬

‫أمثلة‬

‫المفعول المطلق‬

‫صـريدح من ملنفـظـه ـمنن أمنجـل متنوـكيـد ممنعمناهت أو ـبمياـن‬ ‫صمدمر تينذمكتر ـبنعمد فـنعـل م‬ ‫تهمو مم ن‬ ‫معمددـه ‪ ،‬أمنو مبمياـن مننوـعـه ‪ ،‬أمنو مبمدل ت من إـمعامدـة ـذنكـر الفـنعـل‪.‬‬

‫متنوـكيـد ممنعمناهت ‪ :‬عامتمبتتته ـعمتامبا ت‪.‬‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ت‪.‬‬ ‫ب ثلث مدنومرا د‬ ‫ب محنول م المملمع ـ‬ ‫ـبمياـن معمددـه ‪ :‬مدامر اللـع ت‬ ‫ت محـدي م‬ ‫مبمياـن مننوـعـه ‪ :‬متمحظدنث ت‬ ‫ث الواـثمق من مننفـسـه‪.‬‬ ‫صنبمراا في مممجاـل ال د‬ ‫شمدـة‬ ‫مبمدل ت من إ ـمعامدـة ـذنكـر الفـنعـل ‪ :‬م‬

‫المفعول به‬

‫اسما منصوب يدل على من وقع عليه فعل الفاعل إثباتا ا أو نفيا ا ‪،‬‬

‫ب ‪.‬ما م‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ب الطفل ت الحلي م‬ ‫شـر م‬ ‫ب الطفل ت الحلي م‬ ‫شـر م‬

‫المفعول لجله‬

‫ث شامرمكته في الزماـن والفاـعـل‬ ‫ب ‪ ,‬تينذمكتر عظلاة ) سببا ا ( لـمحد د‬ ‫مصدمر قلبيي منصو م‬

‫تزر ت‬ ‫ت الوالدمة رغباة في الرضا‬ ‫م‬ ‫أممتمحظفتظ في كلمي خشية اليزملـل‬

‫المفعول معه‬

‫جيتء مبنعمد ) واو (ـبممنعمنى ) ممع ( ممنستبومقدة ـبتجنمملدة ـفيها فـنعل م ‪ ،‬أمنو ما‬ ‫اسمما فضلة ممي ـ‬ ‫تي ن‬ ‫شـبته الفـنعل م ‪،‬‬

‫سرت والشاطئ ‪ -‬حضر ت‬ ‫ت وطلومع الشمس ‪ -‬كيف أنت وقصعاة من ثريد‬

‫المفعول فيه‬

‫اسما منصوب يبين زمن الفعل مأو مكانه‬

‫حضرت يومما الخميس مأمامما القاضي‬

‫الحال‬

‫وصف منصوب يبين هيئة ما قبله من فاعل أو مفعول به أو منهما معا ‪ ,‬أو‬ ‫من غيرهما عند وقوع الفعل ‪.‬‬

‫أبصرت النجومما متللئاة‬ ‫م‬ ‫استقبل الرجل ت وزوجتته ضيوفتهنما باسميمن‬ ‫ب الماتء مثلجا ا‬ ‫تيشر ت‬

‫التمييز‬

‫اسما نكرة منصوب ‪ ،‬يوضح المقصود من اسما سبقه ‪ ،‬والذي كان يحتمل‬ ‫المقصود به عدة وجوه ‪ ،‬لو أنه لما يحدد بالتمييز‪،‬‬

‫تمييز الذات مأو التمييز الملفوظ‪ :‬عندي ثلثون كتابا ا‬ ‫تمييز النسبة مأو التمييز الملحوظ ‪ :‬مأنا بها قريمر عينا ا‬

‫المستثنى‬

‫اسما يذكر بعد مأداة استثناء مخالفا ا ما قبلها في الحكما‪،‬‬

‫ربح التجار إل خالداا‬

‫المنادى‬

‫اسما يذكر بعد أداة نداء استدعااء لمدلوله‬

‫يا خالد‪ ،‬أيا عبد ا‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫جر السما‬ ‫تعريفه‬

‫أمثلة‬

‫الجر بالحروف‬

‫حروف الجر سبعة عشر حرفاا‪:‬‬ ‫الباء‪ ،‬من‪ ،‬إلى‪ ،‬عن‪ ،‬على‪ ،‬في‪،‬‬ ‫ب‪ ،‬حتى‪ ،‬تمنذ‪ ،‬منذ‪،‬‬ ‫الكاف‪ ،‬اللما‪ ،‬تر ي‬ ‫واو القسما‪ ،‬تاء القسما‪ ،‬خل‪ ،‬عدا‪،‬‬ ‫حاشا‪.‬‬

‫أمسكت بيدك‬ ‫قوله تعالى‪} :‬موانذتكتروهت مكما مهداتكنما{ْ‪.‬‬ ‫سرت عن بيروت راغبا ا عنها‬ ‫القراءة أحب إليي من الحديث‬ ‫رب رمية من غير راما‬ ‫سهرت حتى الصباح‬

‫الجر بالضافة‬

‫اـلضافة نسبة بين اسمين ليتعرف‬ ‫أولهما بالثاني إن كان الثاني‬ ‫معرفة‪ ،‬أو يتخصص به إن كان‬ ‫نكرة‬

‫مأحضنر كتاب سعيد وقلما حبر‬ ‫حضر مهندسا الدار وبناؤوها‬ ‫كل الرجلين سافر‬ ‫ب ـبما ملمدنيـهنما مفـرتحومن{ْ‪.‬‬ ‫} تكل ل ـحنز د‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التوابع‬ ‫تعريفه‬

‫أمثلة‬

‫التوكيد‬

‫تابع يؤتى به تثبيتا ا لمتبوعه ولرفع احتمال السهو‬ ‫مأو المجاز في الكلما‪ ،‬ويكون بتكرار اللفظ نفسه‬ ‫سوامء مأكان اسما ا مأما فعلا أما حرفا ا أما شبه جملة أما‬ ‫جملة‬

‫توكيد لفظي‪ :‬زارني املمير املمير‪ .‬ذهب غادمر مأخوك‬ ‫سه‪ ،‬وقرمأت خط ا ت‬ ‫لستاذ عـينه‪ ،‬وزرت‬ ‫توكيد معنوي‪ :‬قابلت الحاكمما نف م‬ ‫ا‬ ‫مأصحابي جميمعهما‪ ،‬خاطبت زواري عامة‪ ،‬قبل الخصمان كلهما‪ ،‬وسمعت‬ ‫الخطبتين كلتيهما‪.‬‬

‫النعت‬

‫تابع يذكر بعد معرفدة لتوضيحها‪ ،‬مأو بعد نكرة‬ ‫لتخصيصها وبه يحصل التمييز بين المشتركين في‬ ‫السما‬

‫حضر خالمد الشاعتر‪ ،‬مررت بنجادر ماهدر‬ ‫نعت حقيقي‪ :‬رمأيت الرفيقين الناجحين وهؤلـء رفقاتء ناجحون‪،‬‬ ‫نعت سببي‪ :‬مثل مررت بنجادر حسندة معاملتته‪ ،‬وبشعرامء رناندة قصائتدهما‪،‬‬

‫العطف‬

‫مأن يتوسط بين التابع والمتبوع مأحد مأحرف العطف‬ ‫فيسري ـإلى التابع ـإعراب المتبوع رفعا ا مأو نصبا ا مأو‬ ‫جراا مأو جزما ا و أحرف العطف تسعة وهي )الواو(‬ ‫و)الفاتء( و)ثما( و)حتى( و)مأو( و)مأما(‪) .‬بل( و)ل(‬ ‫و)لكن(‪.‬‬

‫ب فالطالبا ت‬ ‫ل‪ ،‬مأولد مأن تقرأم وتكتمب‪ ،‬مررت بالحداـد‬ ‫قرأم الطل ت‬ ‫ت ثما املطفا ت‬ ‫فالنجاـر‪.‬‬ ‫ب لكنن وكيتلهما‪ ،‬نجح محمومد ل‬ ‫ما سافر جيرانك بل خادتمهما‪ .‬لما يسافر الطل ت‬ ‫سليمما‬

‫البدل‬

‫تابع مقصود بالحكما يمظهد له بذكر المتبوع قبله‬

‫بدل مطابق مثل‪ :‬ضيتفك اليوما جاترك خالد‬ ‫بدل بعض من كل مثل‪ :‬قرنأت الصحيفمة أكثمرها‬ ‫بدل اشتمال وهو مأن يكون المبدل منه مشتملا على البدل مثل‪ :‬مأعجبني‬ ‫مأخوك فهتمه‪.‬‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما المجرد و المزيد‬ ‫السما من حيث تركيبه‬

‫السما المجرد هو الخالي‬ ‫من حرف زائد على‬ ‫تأصوله‬

‫السما المزيد هو ما تأضيف‬ ‫إلى تأصوله حرف مأو أكثر‬

‫ملخص للساسيات‬

‫أمثلــــــــــــــة‬

‫التركيب‬

‫المجرد الثلثي وله عشرة أوزان‬

‫مظنبي‪ ،‬محممل‪ ،‬مرتجل‪ ،‬كـتف‪ ،‬قفل‪ ،‬تزمحل‪ ،‬تعنق‪،‬‬ ‫صن‪ ،‬ـعنب‪ ،‬ـإبل‬ ‫ـ‬ ‫ح ن‬

‫المجرد الرباعي مأوزانه ستة‬

‫مجنعمفر‪ ،‬تبنرقع‪ ،‬ـقرـمز‪ ،‬تطنحملب‪ ،‬ـدنرمهما‪ ،‬قـممنطر‪.‬‬

‫المجرد الخماسي و مأوزانه أربعة‬

‫جنرمدنحل‪.‬‬ ‫ش‪ ،‬ـ‬ ‫سمفنرمجل‪ ،‬قتمذنعـمل‪ ،‬مجنحممر ـ‬

‫املول يكون بتكرار حرف من حروفه الصلية‬

‫سظلما‪ ،‬جنلباب‪ ،‬قتنعتدد‪ ،‬صمنحمح‪) ،‬وتأصول هذه‬ ‫ت‬ ‫الكلمات‪ :‬سلما‪ ،‬جلب‪ ،‬قعد‪ ،‬صمح‬

‫الثاني يكون بإضافة مأحد مأحرف الزيادة العشرة‬ ‫المجموعة في قولك )سمألتمونيها‬

‫تكريما‪ ،‬اجتماع‪ ،‬مستنكف‪ ،‬متدحرج‪ ...‬إلخ‬ ‫تأصول هذه الكلمات‪ :‬كرما‪ ،‬جمع‪ ،‬نكف‪ ،‬دحرج‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫تقسيما السما باعتبار حرفه املخير‬ ‫ينقسما السما باعتبار حرفه املخير‬

‫أمثلــــــــــــــة‬

‫تعربفه‬

‫المقصور‬

‫كل اسم معرب منتءه بءألف‬ ‫لزمة‬

‫المنقوص‬

‫كل اسم معرب آخره يادء لزمة القاضي والمحامي‬ ‫مكسور ما قبلها‬

‫الصحيح غير الممدود‬

‫هو كل اسم معرب آخره حرف جدار وجمل واستحضار‪ ،‬وءظتبي‪،‬‬ ‫ودتلو‪.‬‬ ‫صحيح‬

‫الصحيح الممدود‬

‫ملخص للساسيات‬

‫الفتى والمستشإفى‬

‫هو كل اسم معرب آخره همزة‬ ‫بعد ألف زائدة‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫حسناء وبناء‬

‫الفعل الصحيح و المعتل‬ ‫تعريفه‬

‫أنواعه‬

‫أمثلة‬

‫الفعل ت‬ ‫الصحيتح‬

‫ما كانت حروفتته الصيليتة‬ ‫حروفا ا صحيحاة‬

‫ف ـعيلدة ‪ ،‬ول‬ ‫سالتما ‪ :‬ما لما ميتكنن أحتد حروفــه حر م‬ ‫ال ي‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ضيعفا – تمكيررا ‪ -‬بمعنى أن يكومن في‬ ‫همزة ول تم م‬ ‫الفعل حرفان أصليان من نودع واحدد‪.‬‬ ‫المهموتز ‪ :‬ما كامن أحتد حروفــه همزاة ‪ :‬سوامء أوقعنت‬ ‫في أمولــه أما في مومسطـه أما في آخرـه ‪.‬‬

‫ب ومبلممغ ‪.‬‬ ‫سمح م‬ ‫سو م‬ ‫مدمر م‬

‫الفعل ت المعتل ل‬

‫ما كامن مأحتد حروـفه‬ ‫ف ـعيلدة‬ ‫الصلية حر م‬

‫ملخص للساسيات‬

‫ب ‪ ،‬ومم م‬ ‫ل‪.‬‬ ‫سمك ومرأم م‬ ‫أنم م‬

‫ف ‪ :‬ما كامن أحتد حروفــه الصليـة مكرراا‪.‬‬ ‫المضامع ت‬

‫ف ثلثيي ‪ ،‬مثل ‪ :‬معظد و م‬ ‫ف‬ ‫شظد ‪ ،‬ومضامع م‬ ‫مضاع م‬ ‫س‪.‬‬ ‫رباعيي ‪ ،‬مثل ‪ :‬مزملمزل م ومعنس م‬

‫المثال‪ :‬اعتل الحرف الول‬

‫وعد ‪ ،‬ينع‬

‫الجوف الواوي أو اليائي‪ :‬اعتل ثانيه‬

‫قال يقول ‪ ،‬باع يبيع‬

‫الناقص‪ :‬اعتل ثالثه‬

‫غزا ‪ ،‬رمى‬

‫اللفيف المفروق‪ :‬اعتلي أوله وثالثه‬

‫و فى‬

‫اللفيف المقرون‪ :‬اعتل ثانيه وثالثه‬

‫طوى‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الفعل المجرد الثلثي و الرباعي‬ ‫تعريفه‬

‫أنواعه‬

‫أمثلة‬

‫المجرد‬ ‫الثلثي‬

‫ضمع عليه ‪ ،‬إيما أنن‬ ‫سمب أصلــه الذي تو ـ‬ ‫الفعل ت مح م‬ ‫ف ‪ ،‬وهو ما كانت حروفتهت‬ ‫ظ‬ ‫يكومن تثلثي الحرو ـ‬ ‫الصليتة ثلثاة ‪ .‬ول اعتبار لما تيزاتد على هذه‬ ‫ف الصليـة‬ ‫الحرو ـ‬ ‫ف ماضيه ثلثاة فقط ‪ ،‬دومن‬ ‫وهو ما كانت حرو ت‬ ‫سمبمق ومقمرأم ومفـرمح‬ ‫زياددة عليها ‪ ،‬مثل ‪ :‬م‬

‫الباب الول‪ :‬فتح ضما ‪،‬‬ ‫وزنه مفمعل مينفتعل‬

‫كتب يكتب‬

‫الباب الثاني‪ :‬فتح كسر ‪،‬‬ ‫وزنه مفمعل مينفـعل‬

‫كسر يكسر‬

‫الباب الثالث‪ :‬فتحتان ‪،‬‬ ‫وزنه فمعل مينفمعل‬

‫منع يمنع‬

‫الباب الرابع‪ :‬كسر فتح ‪،‬‬ ‫وزنه مفـعل يفمعل‬

‫شـرب يشمرب‬

‫الباب الخامس‪ :‬ضيما ضما ‪،‬‬ ‫وزنه مفتعل ينفتعل‬

‫سن‬ ‫سن يح ت‬ ‫ح ت‬

‫الباب السادس‪ :‬كسرتان ‪،‬‬ ‫وزنه فـعل ينفـعل‬

‫حـسب يحـسب‬

‫المجرد‬ ‫الرباعي‬

‫وهو ما كانت حروفتته الصليتة أربعاة ‪ ،‬ول ـعنبمراة‬ ‫ف ماضيه‬ ‫بما تيزاد عليها ‪ ،‬وهو ما كانت حرو ت‬ ‫أربعاة أصلياة فقط ‪ ،‬دومن زياددة عليها‬

‫وله وزن واحد‪ :‬مفنعملل تيمفنعـلل‬

‫ج‬ ‫مدنحمرمج وتيمدنحـر ت‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الفعل المزيد الثلثي و الرباعي‬ ‫الثلثي المزيد بحرف‬

‫الوزن‬ ‫أمنفمعل م‬

‫الثلثي المزيد بحرفين‬

‫الثلثي المزيد بثلثة أحرف‬

‫مثال‬

‫الوزن‬ ‫اننمفمعل‬

‫مفظعل‬

‫ممظزق‬ ‫سر‬ ‫ك ظ‬

‫انفمتمعل‬

‫اجتمع‬ ‫اختصما‬

‫فاعل‬

‫حاور‬ ‫ضاعف‬

‫انفمعل ظ‬

‫اخضظر‬ ‫انعتويرم‬

‫انفمعظول‬

‫تفظعل م‬

‫تعظلما‬ ‫تحظلما‬

‫افعال ظ‬

‫تفاعل‬

‫تحاكما تمارض‬

‫مأنزل م‬

‫ملخص للساسيات‬

‫الرباعي المزيد بحرفين‬

‫مثال‬

‫الوزن‬

‫مثال‬

‫الوزن‬

‫مثال‬

‫انشق‬ ‫انزعج‬

‫استفعل‬

‫استغفر استنوق‬

‫انفمعننملل م‬

‫احرنجمت‬ ‫(اجتمعت‪،‬‬ ‫ازدحمت)‪.‬‬

‫انفمعنومعل م‬

‫اعشوشب‪،‬‬ ‫اخ م‬ ‫شنوشن‬

‫انفمعلمل ظ‬

‫اطمأ مظن اشمأ مظز‬

‫اجظلوذ (ءأسرع)‬ ‫اعلظوط‬ ‫(ركب البعيءر)‬ ‫اخضاظر الشجر‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫تقسيمات أخرى للفعال‬ ‫تعريفه‬

‫أمثلة‬

‫تأكيد الفعل‬

‫أسلوب يقوي الكلما في نفس سامعه‬ ‫التكرار ‪ ،‬القسما ‪ ،‬إضافة أدوات التوكيد مثل )إن وأين‪ ،‬ولكن‬ ‫ولما البتداء( في السماء و)قد واللما ونوني التوكيد( في‬ ‫الفعال‬

‫اقرأمظن يا سليما درسك ثما المعمبنن‬

‫الفعل المعلوما‬

‫إذا ذكر في الجملة فاعل الفعل‬

‫س‪ ،‬ويقرؤه رفيقه غداا‬ ‫قرأم سليتما الدر م‬

‫الفعل المجهول‬

‫إذا لما يكن الفاعل مذكوراا وسمي المرفوع بعده نائب فاعل‬

‫س‬ ‫س‪ ،‬وستيقرأ ت الدر ت‬ ‫قتـرئِ الدر ت‬

‫الفعل اللزما‬

‫ـإذا اقتصر مأثر الفعل على فاعله‬

‫ناما الطفل‪ ،‬ونزل الراكب ومشى املمير‬

‫الفعل المتعدي‬

‫ـإذا جاوز مأثره الفاعل ـإلى مفعول واحد مأو مفعولين أو ثلث‬ ‫مفعولت‬

‫اشترى مأخوك كتاباا‪،‬‬ ‫مأعطيت المجظد جائزة‬ ‫مأعلما القائد جنمده المعركمة قريبة‪.‬‬

‫الفعل التاما‬

‫التي تتما الفائدة بها وبمرفوعها‬

‫سافر مأخوك‬

‫الفعل الناقص‬

‫ل تتما الفائدة بها وبمرفوعها كما تتما بغيرها وبمرفوعه‪ ،‬بل‬ ‫تحتاج مع مرفوعها إلى منصوب‪ ،‬هذا نقصها عن املفعال التامة‬ ‫وتدخل املفعال الناقصة على جملة اسمية لتقيد ـإسنادها بوقت‬ ‫مخصوص مأو حالة مخصوصة‪،‬‬

‫كان الجو بارداا‬ ‫صار الماتء جليداا‬ ‫ت نشيطا ا‬ ‫مأقرأ ما دم ت‬ ‫ل تفتأ ذاكراا عهدك‬ ‫ليس الطلب بقادمين غداا‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫العراب‬ ‫• هو تغيير أواخر الكلما لختلف العوامل الداخلة عليها لفظا ا أو تقديراا ‪.‬‬ ‫• ويكون العراب مقدراا في مواضع منها ‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫السم المنقوص ‪.‬‬ ‫السم المقصور ‪.‬‬ ‫المضاف الى ياء المتكلم ‪.‬‬ ‫الفعل المضارع المعتل الخر ‪.‬‬

‫• أنواع العراب ‪:‬الرفع ‪-‬النصب ‪ -‬الجر ‪-‬الجزما ‪.‬‬ ‫– للفعال من ذلك‪ :‬الرفع والنصب والجزم ول جر فيها ‪.‬‬ ‫– للسماء من ذلك‪ :‬الرفع والنصب والجر ول جزم فيها ‪.‬‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الجمل التي لها محل من العراب‬ ‫الجمل التي لها محل من العراب سبع ‪:‬‬ ‫• إحداها ‪ :‬الواقعة خبراا‪ ،‬وموضعها ‪:‬‬ ‫– رفع في بابي المبتدأ و (إبن)‪ ،‬نحو ‪( :‬زيدد قاءم أبوه)‪ ،‬و (إنن زيداا أبوه قائدم)‪،‬‬ ‫– نصب في بابي (كان وكاد)‪ ،‬نحو ‪( :‬كان زيد أبوه قائم)‪( ،‬كاد زيد يفعل)‪.‬‬

‫ل‪ ،‬والواقعة مفعو ا‬ ‫• الثانية والثالثة ‪ :‬الواقعة حا ا‬ ‫ل‪ ،‬ومحلهما‪:‬‬ ‫– النصب‪ ،‬نحو ‪( :‬رأي م‬ ‫ت زيادا يضحك)‪( ،‬قال زيد ‪ :‬عممرو منطلدق)‪.‬‬

‫• الخامسة ‪ :‬الواقعة جوابا لشإرط جازم‪ ،‬إذا كانت مقرونة بالفاء‪ ،‬أو بإذا الفجائية‪:‬‬ ‫– إن ذاكرت فسوف تنجح‬

‫• السادسة والسابعة ‪ :‬التابعة لمفرد أو لجملة لها محل من العراب‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫ما دل على مسمى معين‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫المعرفة و النكرة‬ ‫• السما من حيث تحديد شخصه نوعان معرفة ونكرة‪:‬‬ ‫– المعرفة ‪ :‬ما دل على مسمى محدد يحدد هوية شخص أو غيره‬ ‫‪.‬‬ ‫مثل ‪ :‬سعيد وبيروت وأنت‬ ‫– النكرة ‪ :‬ما دل على مسمى شائع – بحيث يصلح ليدل على كل‬ ‫أنواع الجنس أو النوع ‪.‬‬ ‫مثل ‪ :‬ولد ‪ ،‬بيت ‪ ،‬مدينة ‪ ،‬نهر وغيرها‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫النكرة‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما ‪ -‬النكرة‬ ‫• ما لم يدنل على معنين من أفراد جنسه فهو نكرة مثل‪( :‬رجل‪ ،‬وبلد‪،‬‬ ‫وأمير‪ ،‬وشإقيق) سواء قبل (ال) التعريف كالسماء السابقة‪ ،‬أم لم‬ ‫يقبلها مثل‪( :‬ذو‪ ،‬وما الشإرطية)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫السما‬ ‫المعرفة‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما ‪ -‬المعرفة‬ ‫• كل اسم دل على معنين من أفراد جنسه فهو معرفة مثل‪ :‬أنت‪،‬‬ ‫وخالد‪ ،‬وبيروت‪ ،‬وهذا‪ ،‬والمير‪ ،‬وشإقيقي‪.‬‬ ‫• المعارف سبعة‪ :‬الضمير‪ ،‬والعلم‪ ،‬واسم الشإارة‪ ،‬والسم الموصول‪،‬‬ ‫والمعنرف بـ(ال)‪ ،‬والمضاف إلى معرفة‪ ،‬والنكرة المقصودة بالنداء‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫السما‬ ‫المعرفة‬ ‫الضمائر‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المعرفة‬ ‫تتحصر أسماء المعرفة بأنواع "سبعة" هي ‪:‬‬ ‫اسما العلما ‪ :‬وهو السما الذي يدل على اسما مسمى شخص أو شيء معين فيسمى‬ ‫‪.1‬‬ ‫الشخص أو الشيء به ‪ ،‬ومنه أسماء العلما والبلدان والدول والقبائل والنهار والبحار‬ ‫والجبال وغيرها ‪ ،‬مثل ‪ :‬مم يي وسعاد وسعد ‪ ،‬سوريا وأميركا وتميما ودجلة ‪ ،‬وأوراس وغيرها‪.‬‬ ‫التعريف ‪ ،‬مثل ‪ :‬المدرسة ‪ ،‬الرجل ‪ ،‬الجبل وغيرها ‪.‬‬

‫‪ .2‬السما المعيرف بــ )أل(‬ ‫‪ .3‬السما المعيرف بالضافة ‪ ،‬وهو كل اسما نكرة قبل إضافته إلى واحد من المعارف ‪،‬‬

‫ت بيت هذه البنت ‪ ،‬تزر ت‬ ‫ت خالدد ‪ ،‬تزر ت‬ ‫مثل ‪ :‬هذا بيتي ‪ ،‬هذا بي ت‬ ‫ت بيت الذي تعرفه ‪،‬‬ ‫تزر ت‬ ‫ت بيت الرجل ‪ .‬فكلمة )بيت( كانت نكرة قبل إضافتها ‪ ،‬وبعد الضافة صار معروفا صاحبه فاكتسب التعريف منه ‪.‬‬

‫‪.4‬‬

‫الضمائر ‪ :‬وهي أسماء تتذكر لتدل على اسما تمسمى معلوما عند السامع ‪ ،‬اختصارا‬ ‫لتكرار ذكر السما ‪ ،‬مثل ‪ :‬هو ‪ ،‬أنت ‪ ،‬هي ‪ ،‬هن ‪ ...‬الخ ‪.‬‬

‫‪.5‬‬

‫السماء الموصولة ‪ :‬وهي تدل على شخص أو شيء معين ‪ ،‬بواسطة جملة تذكر بعدها‬ ‫صمبمر ‪.‬‬ ‫تكمل المعنى ‪ ،‬مثل ‪ :‬التي سافرت مريتما ‪ ،‬واللذان شاركا في السباق أخوان ‪ ،‬ومنمجمح ممنن م‬

‫‪.6‬‬

‫أسماء الشارة ‪ :‬وهي ما يدل على شخص – شيء – معين ‪ ،‬بواسطة الشارة الحسية‬ ‫إليه باليد أو غيرها ‪ ،‬إن كان موجودا ‪ ،‬مثل ‪ :‬هذه بضاعة ‪ .‬أو بإشارة معنوية إن كان‬ ‫المشار إليه من الشياء المعنوية ‪ ،‬مثل هذا تظنلمما ‪.‬‬

‫‪.7‬‬

‫المنادى المقصود بالنداء ‪ ،‬وهو اسما نكرة قبل النداء ‪ ،‬وقد تما تعريفه عن طريق النداء ‪،‬‬ ‫مثل ‪ :‬يا رجل ت ‪ ،‬يا بائتع ‪ ،‬يا سائتق ‪ ،‬إن كنت تقصد رجل بذاته أو بائعا معيانا يمر أمامك ‪،‬‬ ‫أو سائقا واقفا في مكان ما ‪ .‬أما إذا كان المنادى معرفة مثل يا سعيمد ‪ ،‬ويا خليل ت ‪ ،‬فالسمان معرفتان من غير واسطة النداء ‪ .‬وهما ليسا من باب النكرة‬ ‫المقصودة بل من باب أسماء العلما – الشخاص‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الضمائر‬ ‫• مفهومها ‪ :‬ألفاظ تتستعمل في الحديث لتدل على أشخاص معروفين ‪ ،‬بدلا من ذكر أسمائهما ‪.‬‬ ‫• الضمائر من حيث دللتها على الشخاص والشياء تتقسما إلى ثلثة أقساما ‪:‬‬ ‫– أ‪-‬الضمائر التي تدل على الشخص المتكلما ‪ ,‬وتسمى ضمائر المتكلما أو المتكلمين مثل ‪ :‬أنا‬ ‫أقوتما لعملي و مننحتن منحنتـرتما الغرباتء‬ ‫– ب ‪ :‬الضمائر التي تدل على الشخص الذي تت مـكيلمته ‪ ،‬أو نتحد ت‬ ‫ث إليه ‪ ،‬أو تنخاتطتبته ‪ .‬وتتسمى ضمامئر‬ ‫المخاطب ‪ .‬مثل ‪ :‬أن م‬ ‫ب ‪ .‬أنتما صادقان ‪ .‬أن ـ‬ ‫ت رائعمة ‪ .‬أنتما رائعتان ‪ .‬أنتما‬ ‫ت تمهظذ م‬ ‫ت ‪ .‬ما أكرم ت‬ ‫كرماتء ‪ .‬أننتتظن كريما م‬ ‫ت إل إياـك ‪.‬‬ ‫– ج ‪ :‬الضمائر التي تدل على الشخص الذي نتحدث عنه ‪ ،‬فهو غير موجود أما منا ‪ ،‬أي هو غائب‬ ‫عنا في لحظة الحديث ‪ ،‬لذا تسمى ضمائر الغائب ‪ .‬مثل ‪ :‬هو مينعممل ت سائقا ا ‪ .‬هما أخوان ‪ ،‬هما‬ ‫إخومة هي متفوقمة ‪ ،‬هما مشغولتان ‪ ،‬هن غائبا م‬ ‫ت‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الضمـــــــائر‬ ‫أنواعها من حيث انفصالها واتصالها واستتارها‬ ‫• تقسما الضمائر من حيث وجودها وحدها – منفصلة – في الكلما أو اتصالها بغيرها من اللفاظ‬ ‫‪ ،‬أو اختفاؤها ‪ -‬استتارها – إلى ثلثة أنواع أيضا ا ‪:‬‬ ‫• النوع الول من الضمائر ‪ :‬الضمائر المنفصلة ‪ :‬أنا نحن ‪ ،‬أنتما أنتما ‪ ،‬أن ـ‬ ‫ت أنتما ‪ ،‬أنتن ‪ ،‬هو‬ ‫هما هما ‪ ،‬هي هما هن ‪ .‬إياي ‪ ,‬إيانا ‪ ,‬إياك ‪ ,‬إياكما ‪ ,‬إياكما ‪ ,‬إياـك ‪ ,‬إياكما ‪ ,‬إياكن ‪ ,‬إياها ‪,‬‬ ‫إياهما ‪ ,‬إياهما ‪ ,‬إياهن ‪.‬‬ ‫• النوع الثاني من الضمائر ‪ :‬الضمائر المتصلة ‪ :‬تاء الخطاب‪ ،‬واو الجماعة‪ ،‬نون النسوة‪ ،‬ياء‬ ‫المخاطبة‪ ،‬مألف التثنية‪ ،‬ياء المتكلما‪ ،‬كاف الخطاب‪ ،‬هاء الغيبة‪ ،‬نا المتكلمين‬ ‫• النوع الثالث من الضمائر ‪ :‬الضمائر المستترة‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الضمـــــــائر‬ ‫أنواعها من حيث انفصالها واتصالها واستتارها‬ ‫•‬

‫تقسما الضمائر من حيث وجودها وحدها – منفصلة – في الكلما أو اتصالها بغيرها من اللفاظ ‪ ،‬أو اختفاؤها ‪-‬‬ ‫استتارها – إلى ثلثة أنواع أيضا ا ‪:‬‬

‫النوع الول من الضمائر هو ‪ :‬الضمائر المنفصلة‬ ‫•‬

‫•‬

‫وهي الضمائر التي تتذكر منفصلاة عن غيرها في الكتابة ‪ ،‬فل تتصل عند الكتابة بغيرها من الكلمات ‪ ,‬وهي فئتان ‪:‬‬ ‫–‬

‫ت أنتما ‪ ،‬أنتن ‪ ،‬هو هما هما ‪ ،‬هي هما هن ‪ .‬وتسمى ضمائر‬ ‫الفئة الولى ‪ :‬وهي تضما الضمائر ‪ :‬أنا نحن ‪ ،‬أنتما أنتما ‪ ،‬أن ـ‬ ‫الرفع المنفصلة‬

‫–‬

‫محلها من العراب ‪ :‬نلحظ أن الضمائر المنفصلة مبنية – أي إن حركة آخرها ثابته ل تتغير – كما تتغير حركة أواخر‬ ‫الكلمات المعربة ‪ .‬وأن الضمائر المبنية لها موقع من العراب‪ ,‬مثل الكلمات غير المبنية‬

‫–‬

‫الفئة الثانية من الضمائر المنفصلة ‪ :‬وتسمى ضمائر النصب وهي إياي ‪ ,‬إيانا ‪ ,‬إياك ‪ ,‬إياكما ‪ ,‬إياكما ‪ ,‬إياـك ‪ ,‬إياكما ‪ ,‬إياكن ‪,‬‬ ‫إياها ‪ ,‬إياهما ‪ ,‬إياهما ‪ ,‬إياهن ‪.‬‬

‫نلحظ أن الضمائر المنفصلة قد تيقصد بها الدللة على المتكلما ‪ ،‬المتكلمين الثنين ‪ ،‬أو المتكلمين الجماعة ‪ .‬وقد يقصد بها الدللة‬ ‫على المخاطب أو المخاطبين الثنين ‪ ،‬أو جماعة المخاطبين وكذلك المر بالنسبة للمخاطبة المؤنثة والثنين والجماعة ‪ .‬وقد نقصد‬ ‫بها الدللة على الغائب ‪ ،‬وعلى الثنين الغائبين وعلى جماعة الغائبين وكذلك المر بالنسبة للغائبة ‪ ،‬والثنين الغائبتين ‪ ،‬والغائبات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الضمائر ‪ -‬التصال والنفصال‬ ‫• إذا اجتمع ضميران قدم ا ء‬ ‫لعرف منهما‪ ،‬وءأعرف الضمائر ضمير المتكلم فضمير المخاطب‬ ‫فضمير الغائب‪ ،‬وضمير الرفع مقدم على ضمير النصب إذا اجتمعا مثل‪ :‬الكتاب ءأعطيتكه‪.‬‬ ‫ك ءنتعمبمد{ ءأو وقع بعد دإل‪} :‬أءلن ءتتعمبمدوا إدلن‬ ‫• وينفصل الضمير المتصل إذا تقدم على عامله مثل‪} :‬إدنيا ء‬ ‫إدنياهم{‪ ،‬ءأو حصر ب(إنما)‪( :‬إنما يحميك ءأنا) ءأو كان الضمير الثاني ءأعرف مثل (سلمه إياك)‪ ،‬ءأو‬ ‫اتحدا ولم يختلف لفظاهما مثل‪ :‬ملكتك إياك‪ ،‬وملكته إياه‪ ،‬بمعنى (ملكتك نفسك وملكته نفسه) ءأو‬ ‫عطف على ما قبله مثل‪( :‬ءأكرمت خالداا ودإياك)‪ ،‬ءأو حذف عامله‪( :‬دإياك والغش)‪.‬‬ ‫• يجوز التصال والنفصال في الضمير الثاني إذا وقع خبر كان ءأو ثاني مفعولي ظن وءأخواتها‬ ‫مثل‪( :‬الصديمق كنءته = كنت إياه‪ ،‬الناجح حسبمتكه = حسبتك إياه)‪ .‬ويلتزم عند اللبس تقديم ما هو‬ ‫فاعل في المعنى‪ :‬الحاكم سلمته إياك‪ ،‬ء‬ ‫لنه هو المتسلم‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الضمـــــــائر‬ ‫أنواعها من حيث انفصالها واتصالها واستتارها‬ ‫النوع الثاني من الضمائر ‪ :‬الضمائر المتصلة‬

‫•‬

‫وسميت بذلك لنها تتصل في الكتابة بالكلمات التي تجاورها ‪ ،‬ويلفظ بها ضمن هذه الكلمات ‪ .‬وهي تدل على متكلما ‪،‬‬ ‫أو مخاطب أو غائب مثل الضمائر السابقة‪.‬‬

‫المثلة ‪:‬‬ ‫سامهنم ت‬ ‫ب وانصروا المظلوما ‪.‬‬ ‫ت في الشركـة ‪ .‬قوموا بالواج ـ‬ ‫ل تتأخري عن الدواما ‪ .‬أفادني إرشاتد أخي ‪.‬‬ ‫ا‬ ‫حمل م البريتد رسالة منها إلظي ‪.‬‬ ‫النساتء تيساعدمن الرجال م ‪.‬‬ ‫ص يحترتمته طلتبته ‪.‬‬ ‫أعامرك صديقتك كتابمته ‪ .‬المعلتما المخل ت‬ ‫لنا مكنرمما فيـه عنب ‪ ،‬شاركنا في الحتفاـل ‪.‬‬ ‫أفامدنا اجتهاتدنا ‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫الضمائر المتصلة مثل الضمائر المنفصلة من حيث أنها مبنية‪ ،‬و لها موقع من العراب ‪ .‬وقد ذكرنا سابقا أن الضمائر قد تكون في‬ ‫محل رفع ‪ ،‬وقد تكون في محل نصب ‪ ،‬وقلنا أنها قد تكون في محل جر أيضا ‪.‬‬ ‫الضمائر المتصلة ‪ ،‬بعضها يتصل بالفعال ويكون في محل ضما مثل‪ -‬ضمائر الرفع – وهي ‪ :‬تاء المتكلما ‪ ،‬وألف الثنين ‪ ،‬واو‬ ‫الجماعة ونو النسوة وياء المخاطبة‪-‬‬ ‫وبعض هذه الضمائر يتصل بالفعال مثل ياء المتكلما ‪ ،‬وهاء الغائب وكاف المخاطب ‪ ،‬وعندئذ تكون في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫عندما تتصل هذه الضمائر )ياء المتكلما وهاء الغائب وكاف المخاطب ( بالسماء أو بحروف الجر تكون في محل جر ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الضمائر المتصلة‬ ‫• الضمائر المتصلة ما تلحق السم ءأو الفعل ءأو الحرف فتكون مع ما‬ ‫تتصل به كالكلمة الواحدة‪ ،‬وذلك مثل التاء والكاف والهاء في قولنا‪:‬‬ ‫(حضر م‬ ‫ت خطابك الموجه إليه)‪ .‬وهي تسعة ضمائر في ءأنواع ثلثة‪:‬‬ ‫– ضمائر ل تقع إل في محل رفع‬ ‫– ضمائر مشإتركة بين الجر والنصب‬ ‫– ضمير مشإترك بين الرفع والنصب والجر‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الضمائر المتصلة‬ ‫أنواع الضمائرالمتصلة ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬ضمائر ل تقع إل في محل رفع على الفاعلية أو على نيابة الفاعل وهي خمسة‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫تاء الخطاب‪( :‬قمت‪ ،‬قمتما‪ ،‬قممتن‪ ،‬مأقتم ء‬ ‫ت مقام أبيك)‪.‬‬ ‫واو الجماعة‪( :‬أكرموا ضيوفكم الذين أحبوكم ومأوذوا من ءأجلكم متحمدوا)‪.‬‬ ‫نون النسوة‪( :‬أكرتمن ضيوفكن الذين أحبوكن متحمتدن)‪.‬‬ ‫ياء المخاطبة‪( :‬ءأحسني متتحءمدي)‪.‬‬ ‫ءألف التثنية‪( :‬ءأحدسنا متتحمدا)‪.‬‬

‫• ملحظة‪:‬الضمير في الخطاب التاء فقط أما (ما) والميم والنون في (قمتما‪،‬‬ ‫قمتم‪ ،‬فمتن) فأحرف اتصلت بالتاء للدللة على التثنية والجمع والتأنيث‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الضمائر المتصلة‬ ‫تتمة – أنواع الضمائرالمتصلة ‪:‬‬ ‫‪ -2‬ضمائر مشإتركة بين الجر والنصب وهي ثلثة‪:‬‬ ‫مثل‪ :‬ربي ءأكرمني‬ ‫• ياء المتكلم‬ ‫ك ءوما ءقءلى{‬ ‫ك ءربب ء‬ ‫• وكاف الخطاب مثل‪} :‬ما ءوبدءع ء‬ ‫• وهاء الغيبة مثل‪ :‬كافأهم على أعمالهم‬ ‫• ملحظة‪:‬‬ ‫– الضمير هو الكاف والهاء فقط‪ ،‬أما ما يتصل بهما فحروف دالة على التثنية أو الجمع أو‬ ‫التأنيث‪ :‬كتابكما‪ ،‬رأيهم‪ ،‬آراؤهن‪ ،‬دارها‪.‬‬ ‫– (هم) ساكنة الميم‪ ،‬وقد تضم‪ ،‬وقد تشإبع ضمتها حتى يتولد منها واو‪ ،‬أما إذا وليها ساكن‬ ‫فيجب ضمها‪( :‬همم النجباء)‪.‬‬ ‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الضمائر المتصلة‬ ‫تتمة – أنواع الضمائرالمتصلة ‪:‬‬ ‫‪ -3‬ضمير مشإترك بين الرفع والنصب والجر وهو‪:‬‬ ‫مثل‪} :‬ءرببنا إدبننا ءسدمتعنا{‪.‬‬ ‫•نا‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الضمـــــــائر‬ ‫أنواعها من حيث انفصالها واتصالها واستتارها‬ ‫النوع الثالث من الضمائر ‪ :‬الضمائر المستترة‬ ‫• الضمير المستتر – أي غير الظاهر ‪ ،‬هو ما ينوى في الذهن ويبنى الكلما‬ ‫عليه ولكن ل يتلفظ به‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫‪ :‬الفاعل ضمير مستتر تقديرهم أن ء‬ ‫ت‬ ‫تسممع الندداء‬ ‫‪ :‬الفاعل ضمير مستتر تقديرهم نحمن‬ ‫ب إلى المنزل‬ ‫نذه م‬ ‫‪ :‬الفاعل ضمير مستتر تقديرهم أن ء‬ ‫ت‬ ‫ب غرفتك‬ ‫مترت م‬ ‫العصفومر يطيمر من القفص ‪ :‬الفاعل ضمير مستتر تقديرهم هو ‪.‬‬ ‫‪ :‬الفاعل ضمير مستتر تقديرهم هي‬ ‫الطيومر متهاجمر‬ ‫‪ :‬الفاعل ضمير مستتر تقديرهم نحمن‬ ‫نودمع الممسافر‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الضمائر المستترة وجوبا ا‬ ‫الستتار الواجب يكون في المواضع التية‪:‬‬ ‫‪ .1‬في الفعل أو اسم الفعل المسندين إلى المتكلم مثل‪( :‬ءأقرأ م وحدي‬ ‫ونكتب معا ا) ففاعل (ءأقرمأ) مستتر وجوبا ا تقديره (ءأنا)‪ ،‬وفاعل‬ ‫ف)‬ ‫(نكتب) مستتر وجوبا ا تقديره (نحن)‪ .‬وكذلك اسم الفعل (أ ف‬ ‫بمعنى أتضجر‪ ،‬فاعله ضمير مستتر وجوبا ا تقديره (ءأنا)‪.‬‬ ‫‪ .2‬في الفعل المسند إلى المخاطب المفرد‪ ،‬مضارعا ا كان ءأم ءأمراا مثل‪:‬‬ ‫(استقتم تربتح) ففاعل كل منهما مستتر وجوبا ا تقديره (أنت)‪ .‬واسم‬ ‫الفعل مثل‪( :‬نزادل إلى المعركة يا ءأبطال) فاعل (نزادل) ضمير‬ ‫مستتر وجوبا ا تقديره (ءأنتم)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الضمائر المستترة وجوبا ا‬ ‫الستتار الواجب يكون في المواضع التية‪:‬‬ ‫‪ .3‬في صيغة التعجب (ما ءأصدق ءأخاك) ففاعل (ءأصدق) ضمير‬ ‫مستتر وجوباا تقديره (هو) يعود على (ما) التي بمعنى (شإيء)‪.‬‬ ‫‪ .4‬في ءأفعال الستثناء (خل وعدا وحاشإا وليس ول يكون) عند من‬ ‫يبقيها على فعليتها ويطلب لها فاعلا كقولنا (حضر الرفاق ما عدا‬ ‫سليما ا) ففاعل عدا ضمير مستتر وجوبا ا تقديره (هو) ويعود على‬ ‫اسم الفاعل المفهوم من الفعل السابق والتقدير‪ :‬عدا الحاضرون‬ ‫سليما ا‪ ،‬ءأو يعود على المصدر المفهوم من الفعل‪ :‬عدا الحضومر‬ ‫سليما ا‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الضمائر المستترة جوازاا‬ ‫• الستتار الجائز يكون في الفعل المسند إلى الغائب المفرد أو الغائبة‬ ‫المفردة مثل‪( :‬ءأخوك قرأ ومأختك تكتب) ففاعل (قرءأ) ضمير مستتر‬ ‫جوازاا تقديره (هو) يعود على ءأخيك‪ ،‬وفاعل (تكتب) ضمير مستتر‬ ‫جوازاا تقديره (هي) يعود على (مأختك)‪ ،‬ولو قلت (قرأء ءأخوك وتكتب‬ ‫مأختك) جاز‪.‬‬ ‫• وكذلك الضمائر المستترة في اسم الفعل الماضي وفي الصفات‬ ‫المحضة كءأسماء الفاعلين والمفعولين والصفات المشإبهة‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الضمائر ‪ -‬العراب‬ ‫• الضمائر كلها مبنية على ما سمعت عليه‪ ،‬في محل رفع أو نصب‬ ‫أو جر على حسب موقعها في الجملة‬ ‫• إل ضمير الفصل‪ ،‬وهو الذي يكون بين المبتدأ والخبر أو ما ءأصله‬ ‫المبتدأ والخبر مثل (خالد هو الناجح)‪( ،‬إن سليما ا هو المسافر)‪( ،‬كان‬ ‫رفقاؤك هم المصيبين)‪ ،‬فإنه ل إعراب له‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الضمائر ‪ -‬أحكاما‬ ‫• لكل ضمير غيبة مرجع يعود إليه‪ ،‬متقدم عليه دإما لفظا ا ورتبة‪ ،‬ودإما لفظاا‪ ،‬وإما‬ ‫رتبة‪( :‬قابل خالدد جاءره‪ ،‬قابل خالداا جامره‪ ،‬قابل جاءره خالدد)‪ ،‬ول يقال‪( :‬قابءل‬ ‫جامره خالداا) لن الضمير حينئذ يعود على متءأخر لفظا ء ورتبة‪.‬‬ ‫ب دللبتتقءوى{ فالضمير‬ ‫• وقد يعود إلى متقدم معانى ل لفظا ا مثل }اتعددملوا مهءو أءتقءر م‬ ‫(هو) يعود إلى (العدل) المفهوم من قوله }اتعددملوا{‪.‬‬ ‫• وإذا تقدم الضميءر ءأكثمر من مرجع‪ ،‬رجع غالباا إلى أقرب مذكور ما لم تقم قرينة‬ ‫على غير ذلك مثل‪( :‬حضر خالد وسعيد وفريد وجاره)‪ .‬فالضمير عائد على‬ ‫فريد‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الضمائر ‪ -‬أحكاما‬ ‫نون الوقاية‪:‬‬ ‫• إذا سبق ياءء المتكلم فعل ءأو اسم فعل وجب اتصالهما بنون الوقاية‪ ،‬تتحمل هي الكسرة المناسبة‬ ‫للياء وتقي الفعل ءأو اسم الفعل من هذا الكسر مثل‪ :‬علمني ما ينفعني‪ ،‬ءقتطني = يكفيني‪ ،‬عليءكني‬ ‫= الزمني‪ .‬وكذلك تزداد لزوماا بعد حرفي الجر (من وعن) فتقول (منني وعنني) وكثيراا ما تزاد‬ ‫بعد الظرف (لمدتن) فتقول (لمديَني)‪.‬‬ ‫لحرف المشإبهة بالفعل فتقول (إني ولكنني = إنني ولكنني)‪ ،‬لكن ا ء‬ ‫• ويجوز زيادتهما بعد ا ء‬ ‫لكثر‬ ‫د‬ ‫التزامها مع (ليت) وتركها مع (لعل)‪ ،‬وا ء‬ ‫لمران في الباقي سوادء‪.‬‬ ‫• كذلك تتصل نون الوقاية با ء‬ ‫لفعال الخمسة الداخلة على يادء المتكلم مثل (يكرمونني) وحذف‬ ‫دإحدى النونين جائز في حال الرفع‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الضمائر ‪ -‬أحكاما‬ ‫• ويامء المتكلم ساكنة ويجوز تحريكها بالفتح‪ ،‬ءأما إذا سبقت بساكن مثل‬ ‫ي ومحامبي‪ ،‬وحضر مكردمبي) فالفتح واجب‪.‬‬ ‫(فتا ء‬ ‫• ل تطلق واو الجماعة ول الضمير (هم) إل على الذكور العقلء‪ .‬ءأما‬ ‫جماعة غير العقلدء فيعود عليها الضمير المؤنث مفرداا ءأو مجموعاا‪.‬‬ ‫البضائع شإحنتها ءأو شإحنتهن‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫السما‬ ‫المعرفة‬ ‫العلما‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما ‪ -‬العلما‬ ‫• اسم موضع لمعبين من غير احتياج إلى قرينة مثل؛ خالد‪ ،‬دعد‪،‬‬ ‫دمشإق‪ ،‬الجاحظ‪ ،‬ءأبو بكر‪ ،‬ءأم حبيبة‪.‬‬ ‫• وا ء‬ ‫لعلم منها ‪:‬‬ ‫– المفرد (ذو الكلمة الواحدة)‬ ‫– المركب ودإليك أنواعه‪:‬‬ ‫• المركب الضافي‬ ‫• المركب المزجي‬ ‫• المركب السنادي‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫السما – العلما المركب‬ ‫• المركب الضافي مثل‪ :‬عبد ا وءأبي بكر وزين العابدين‪.‬‬ ‫ضءر مو ء‬ ‫• المركب المزجي وهو ما تءألف من كلمتين مندمجتين مثل (ح ت‬ ‫ت وبعءلبك‬ ‫ب وقالي قل) فجزؤه ا ء‬ ‫لول يبنى على الفتح إل إذا كان يااء‬ ‫وبخءتمن ب‬ ‫صءر ومعد يكر ء‬ ‫فيسكن‪ ،‬وجزؤه الثاني يعرب حسب العوامل ممنوعا ا من الصرف‪ .‬وما كان‬ ‫جزؤه الثاني كلمة (ويده) بني على الكسر وقدرت عليه العلمات الثلث‪.‬‬ ‫• المركب السنادي ما كان جملة في ا ء‬ ‫لصل مثل تءأبط شإراا (الشإاعر المعروف)‪،‬‬ ‫وبءرق نحمره‪ ،‬وجاءد الحمق‪ ،‬وشإاب قرناها (اسم امرءأة)‪ ،‬فيبقى على حركته التي‬ ‫كان عليها قبل ءأن ينقل إلى العلمية وتقدر عليه العلمات الثلث‪ ،‬ففي قولك‬ ‫(مأعجبت بشإعر تءأبط شإراا)‪( :‬تءأبط شإراا) مبني على السكون في محل جر‬ ‫لضافة‪.‬‬ ‫با د‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫العلما – الكنية و اللقب‬ ‫• والعلم إذا تصدر بـ(ءأب) ءأو (مأم) سمي كنية مثل (جاءء ءأبو سليم مع‬ ‫مأخته مأم حبيب)‪ ،‬ودإذا دل على رفعة صاحبه ءأو ضعته ءأو حرفته ءأو‬ ‫بلده فهو اللقب مثل‪ :‬الرشإيمد والجاحظ وا ء‬ ‫لعشإى والنجار والبغدادي‪..‬‬ ‫إلخ وما عداهما فهو السم‪.‬‬ ‫• فدإذا اجتمعت الثلثة على مسمى واحد بدأت بءأي شإئت‪ ،‬ولكن يتءأخر‬ ‫اللقب عن السم‪ ،‬فتقول‪ :‬كتاب الحيوان ء‬ ‫لبي عثماءن عمرو بدن بحءر‬ ‫الجاحدظ‪ ،‬ءأو لعمرو بن بحر الجاحدظ ءأبي عثماءن‪ ،‬ءأو لعمردو بن بحدر‬ ‫ءأبي عثمان الجاحدظ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫العلما الجنسي‬ ‫• هو اسم أطلق على جنس فصار علماا على كل فرد من أفراده‪ ،‬ويشإبه من حيث‬ ‫المعنى النكرة المعرفة بـ(ال) الجنسية‪ ،‬فكما تقول‪( :‬الذئب مخاتل) تقول (ذؤالمة‬ ‫مخاتل) وذؤالمة علم على الذئب‪ ،‬والعلم الجنسية كلها سماعية وإليك طوائف‬ ‫منها‪:‬‬ ‫• فمن أعلم أجناس الحيوان‪:‬‬ ‫– الخطل‪ :‬الهر‪ ،‬أسامة‪ :‬السد‪ ،‬مثعالة‪ :‬الثعلب‪ ،‬أبو جعدة‪ :‬الذئب‪ ،‬أبو الحارث‪ :‬السد‪ ،‬أبو‬ ‫الحصين‪ :‬الثعلب‪ ،‬مذؤالة‪ :‬الذئب‪ ،‬ذو الناب‪ :‬الكلب‪ ،‬أم عامر‪ :‬الضبع‪ ،‬أم دعتريط‪ :‬العقرب‪،‬‬ ‫أبو المضاء‪ :‬الفرس‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫العلما الجنسي‬ ‫• ومن أعلم طوائف البشإر‪:‬‬ ‫– متنبع‪ :‬لمن ملك اليمن‪ ،‬خاقان‪ :‬لمن ملك الترك‪ ،‬فرعون‪ :‬لمن ملك مصر‪،‬‬ ‫قيصر‪ :‬لمن ملك الروم‪ ،‬كسرى‪ :‬لمن ملك الفرس‪ ،‬النجاشإي‪ :‬لمن ملك‬ ‫الحبشإة‪.‬‬ ‫– أبو الءدغفاء‪ :‬الحمق‪ ،‬هنيان بن بنيان‪ :‬مجهول العين والنسب‪.‬‬

‫• ومن أعلم المعاني‪:‬‬ ‫– ءبنرة‪ :‬الدبر‪ ،‬حمادد‪ :‬المحمدة‪ ،‬مسبحان‪ :‬التسبيح‪ ،‬فجادر‪ :‬الفجور‪ ،‬أم قشإعم‪:‬‬ ‫الموت‪ ،‬كيسان‪ :‬الغدر‪ ،‬يسادر‪ :‬الميسر‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫العلما الجنسي‬ ‫• علم الجنس كالمعرف ب(ال)‪ :‬صالح لن يكون مبتدأ أو صاحب‬ ‫حال‪ ،‬ول تدخل عليه (ال) ول يضاف تقول (أساممة أشإجع من مثعالة)‬ ‫كما تقول (السد أشإجع من الثعلب) وتقول‪ :‬هذا هنيامن بمن بياءن مقبلا‪.‬‬ ‫• وهذا العلم يمنع من الصرف إذا وجدت فيه علة أخرى كالتأنيث أو‬ ‫زيادة اللف والنون مث ا‬ ‫ل‪ :‬يا هياءن بءن بياءن ابتعد من كيساءن‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫السما‬ ‫المعرفة‬ ‫اسما الشارة‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫اسما الشارة‬ ‫•‬

‫سميدة باليـد أو نحـوها ‪ ،‬إنن كامن المشاتر إليه حاضراا‬ ‫أسمامء توميء إلى شخص أو شيدء تممعظيدن بواسطـة إشاردة ـح ي‬ ‫وممرأيا ا ‪ ،‬أو بإشاردة معنويدة ‪ ،‬إذا كامن المشاتر إليه معنى ‪ ،‬أو ذاتا ا مغنيمر حا ـ‬ ‫ضردة ‪ .‬ومثال ت الشارـة إلى الحاضـر‬ ‫صنعمبمة ‪.‬‬ ‫ي جميل م ‪ ،‬ـتلمك ممسألممة م‬ ‫ف وهذـه سيارةم ‪.‬ومثال ت الشارـة المعنويـة ‪ :‬هذا رأ م‬ ‫ي ‪ :‬هذا هاـت م‬ ‫والمرأ ي‬

‫•‬

‫وأسماء الشارـة المستعملتة هي ‪:‬‬

‫‪.1‬‬

‫ذا = هذا للمفرـد والمذـكر العاـقل وغيـر العاقـل‬ ‫ذاـن = هذاـن في الرفع للمثنى المذكـر العاقـل وغيـر العاقـل و ذين = هذين نصبا ا وجراا‬

‫‪.3‬‬

‫ـذنه = هاته وـتنه = هذه ‪:‬للمفرـد المؤنث العاـقل وغير العاـقل ‪.‬‬

‫‪.4‬‬

‫ث في الرفع و هاتين ‪ :‬في النص ـ‬ ‫تاـن = هاتان ‪ :‬للمثنى المؤن ـ‬ ‫ب والجير ‪.‬‬

‫‪.5‬‬

‫أولء ‪ :‬للجمع المذكر والمؤنث ‪ ،‬للعاقل وغير العاقل ‪.‬أولى ‪ :‬ويشار بها إلى العاقل وغير العاقل البعيدين‬

‫‪.6‬‬

‫ذلك ‪ :‬ويشار بها إلى العاقل وغير العاقل البعيد ‪ .‬تلك ‪ :‬ويشار بها إلى المذكر العاقل وغير العاقل البعيـد ‪،‬‬ ‫وللمفرد المؤنث العاقل وغير العاقل ‪.‬‬

‫‪.2‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫دللة أسماء الشارة واستعمالتها‬ ‫‪ .1‬ـعننمد الشارـة إلى السـما المفرد المذيكر العاقل وغيـر العاقـل نستعمل ت اسمما الشارـة ذا = هذا ‪،‬‬ ‫•‬ ‫•‬

‫نقول ت في اليدللـة على العاقل ‪ :‬هذا العامل ت منشيمط‬ ‫ت بهذا الموقف واحتمرنم ت‬ ‫وفي الدللـة على غيـر العاـقل ‪ :‬تأعـجنب ت‬ ‫ت هذا المبدأم ‪.‬‬

‫‪ .2‬وفي الشارـة إلى السـما المثنى المذيكـر ‪ ،‬العاقـل وغيـر العاقـل ‪ ،‬منستعمل ت ‪) :‬هذان( في حالة‬ ‫الرفع ‪ ،‬و هذين في حالتي النصب والجر ‪:‬‬ ‫•‬

‫يداوما هذان الطبيباـن حتى ساعدة تمتأيخمردة ‪ .‬رافـتق هذاـن المرشداـن الفواج السياحيمة ‪.‬‬

‫•‬

‫ت هذين الكتابين ‪ .‬استعن ت‬ ‫إظن هذين المبنيين مؤجران ‪.‬استمعنر ت‬ ‫ت بهذين الرجلين ‪.‬استفدت من‬ ‫هذين المرجعين ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫دللة أسماء الشارة واستعمالتها‬ ‫‪ .3‬في الشارـة إلى مجمـع المذكـر ومجيمـع التمؤين ـ‬ ‫ث ‪ ،‬العاقـل وغيـر العاقـل ‪ ،‬نستعمل ت أولـء = هؤلـء وأولى =‬ ‫أوـلئك‬ ‫ب ‪ ،‬إين أولئك ال م‬ ‫– نقول ت تمشيرين إلى الجمع العاقل الظمذمكـر ‪ :‬استقبل ت‬ ‫لعبين محترفون ‪.‬‬ ‫ت هؤلـء الرجال م الغرا م‬ ‫سوةت غريبا م‬ ‫ت القادما ـ‬ ‫ت ‪ .‬كأين هؤلـء الفتيا ـ‬ ‫– ونقول تمشيرين إلى الجمع العاقل المؤن ـ‬ ‫ت مجتهدات‬ ‫ث ‪ :‬لعل أولئك الـن ي‬ ‫‪.‬‬ ‫– وفي الشارة للجمع غير العاقـل المذكر ثيما المؤن ـ‬ ‫ث ‪ :‬نعيش أياما ا تميراة مبعمد أولئـك الياـما الحلوـة ‪.‬‬

‫‪ .4‬وفي الشارـة إلى السـما المفرـد المؤن ـ‬ ‫ث العاقـل وغيـر العاقـل ‪ ،‬نستعمل ت ذي = هذي وذه = هذه وته =‬ ‫هاتي‬ ‫– نقول ت في الشارـة للعاقـل ‪ :‬هذي ‪ ،‬هذـه الفتاةت رياضيمة ‪ ،‬إن هذي ‪ ،‬هذـه المعلممة مربيمة ‪ .‬لهذي ‪ ،‬لهذه ‪ ،‬لهاتي‬ ‫البائعـة ولدان ‪.‬‬ ‫– وفي الشارـة لغيـر العاقـل ‪ :‬أصبحت هذـه المدنيتة مزدحممة‪ ،‬لي م‬ ‫ت هذـه السيارمة لي ! ابتعند عن هذه الحفرـة ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫دللة أسماء الشارة واستعمالتها‬ ‫‪.5‬‬

‫ب والجـر ‪.‬‬ ‫وفي الشارة إلى السما المثنى المؤنث ‪ ،‬العاقل وغير العاقل نستعمل هاتان في حالـة الرفـع وهاتين في حالة النص ـ‬ ‫–‬ ‫–‬

‫‪.6‬‬

‫وقد تتنسمتنعممل ت ـتنلمك في الشارـة إلى الجمـع غيـر العاقـل وتتستعمل ت )تلمك( للشارـة ‪ ،‬أيضا ‪ ،‬إلى المفردـة المؤنثـة العاقلـة وغيرها ‪،‬‬ ‫–‬ ‫–‬

‫‪.7‬‬

‫•‬

‫نقول في الشارـة للعاقـل ‪ :‬عادنت هاتان المهندستان من الدورة ـ ‪ .‬قابلت هاتين المسؤولتين ‪ .‬تأعجب ت‬ ‫ساجتين‪.‬‬ ‫ت بعمـل هاتين الن ي‬ ‫سـرنر ت‬ ‫وفي الشارة لغير العاقل ‪ :‬أنفتتـتمحنت هاتان المؤسستان حديثا ا ‪.‬معمرنف ت‬ ‫ت بأداـء هاتين الفرقتين ‪.‬‬ ‫ت هاتين الشارتين ‪ .‬ت‬

‫س " ومثل ت قوـلنا ‪ :‬لماذا مي ت‬ ‫ب والمسلمين ‪.‬‬ ‫ت الظالممة على العر ـ‬ ‫ب تلك الحمل ـ‬ ‫شلن الغر ت‬ ‫في الشارـة الجمـع غيـر العاقـل مثل‪:‬قوله تعالى ‪ ":‬ـتيلمك الياتما تنداوتلها مبنيمن النا ـ‬ ‫م‬ ‫و في الشارة إلى المفردـة المؤنثـة العاقلـة‪ .‬نقول ‪ :‬أنظر تلمك الفتامة القادممة ‪ ،‬وهي تحمل ت تلمك الحقيمبة الثقيلة ‪.‬‬

‫ب دلـلتها على المكاـن بالضافـة‬ ‫من أسماـء الشارـة كلمتا ) تهنا موثظما ( ‪ :‬حينث تتستعمل ت )تهنا( في الشارة إلى المكاـن القري ـ‬ ‫ب مثل ‪ :‬هنا مممحيطتة الذاعـة ‪ .‬وـبسمب م‬ ‫ب ونحمدها ‪ ،‬أو مع )ها( التنبيـه ‪ ،‬صارنت مممع الظرفيـة دالةا‬ ‫ف الـخطا ـ‬ ‫ف إليها كا ت‬ ‫إلى الشارـة ‪ ،‬فهي تمنزمدمومجتة الدللـة على الظرفية المكانية والشارة ‪ ،‬فإذا تأضي م‬ ‫ب وال ي‬ ‫لما ‪ ،‬مدلينت مع الظرفيـة إلى الشارـة‬ ‫على الشارة إلى المكاـن المتوسـط ‪ ،‬مثل ‪ :‬تهنامك ‪ ،‬ها هنامك في الساحـة زائرون ‪ .‬أما إذا اتصل بأخترها كاف تالخطا ـ‬ ‫إلى البعيـد ‪ .‬مثل ‪ :‬تهنالـمك في القدس ‪ ،‬آثامر إسلميمة ومسيحيمة ‪.‬‬ ‫ف( الخطاب ‪ ،‬اللتين تلحقان )هنا( ‪ .‬وقد متلحتقها نوحمدها )تاتء‬ ‫ف مكادن ‪ ،‬فل متنلمحتقها )ها( التنبيه ول )كا ت‬ ‫أما )مثظما( فهي استما إشاردة للمكاـن البعيـد ‪ ،‬وهي مظنر ت‬ ‫ت في تأستراليا‪.‬‬ ‫ث المفتوحتة( ‪ ،‬مفتيقال ت إظن مثنمة كثيراا من الغابا ـ‬ ‫التأني ـ‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الشارتة باعتبار المكاـن‬ ‫•‬

‫سطا ا أو بعيداا ‪ .‬وتتنسمتنخمدتما في كل ي حالدة أسماتء إشاردة مخصوصمة ‪.‬‬ ‫المشاتر إليـه إيما أن يكومن قريبا ا ‪ ،‬أو تممتمو ي‬

‫•‬

‫ففي الشارـة إلى القري ـ‬ ‫ب تتثنسمتنعممل ت ‪ :‬هذا ‪ ،‬هذين ‪ ،‬هذان ‪ ،‬وهذه وهاتان وهاتين وهؤلء أو لء‬

‫•‬

‫ف الخطا ـ‬ ‫ف‬ ‫وفي الشارة إلى الشخا ـ‬ ‫ب – وهي محنر م‬ ‫ص والشياـء المتوسطة ‪ ،‬مننسمتنعـمل ت أسمامء الشارـة التي تحتوي كا م‬ ‫مبنمي على الفتح ل مممحل م لته من العراب ‪ .‬مثل‬

‫•‬

‫–‬

‫ف‬ ‫ذاك القطاتر متوق م‬

‫–‬

‫ض المطاـر طائرةم ممدنييمة ‪.‬‬ ‫تلك الطائرةت التي متنجتثتما على أر ـ‬

‫وفي الشارة إلى املشخاص أو الشياـء البعيدـة نستعمل ت أسمامء الشارـة التي تحتوي كاف الخطاب ومعها اللما الدالة‬ ‫سطاة بين اسـما الشارـة ومبنيمن كا ـ‬ ‫ف‬ ‫ف مبنيي على الفتـح ‪ ،‬ل مممحل ي له من العراب ‪ ،‬وتيؤتى بها تممتمو ي‬ ‫على البعـد ‪ ،‬وهي محنر م‬ ‫الخطا ـ‬ ‫ب‪ .‬وتتستعمل ت مع ذلمك وتلمك ‪ ،‬وهنامك وتأولى ‪.‬‬ ‫–‬

‫انظنر ذلك القادمما ‪ ،‬أهو رجل م أنما أمرأةم ؟‬ ‫انظنر تلمك الطائرمة أمدنيمة هي أما عسكريمة ؟‬

‫–‬

‫ب على ثياب أولئمك القادمين ؟‬ ‫هلن متنسمتطيتع تحديتد اللوـن الغال ـ‬

‫–‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫المعرفة‬ ‫السما الموصول‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما الموصول‬ ‫•‬

‫ج دائما ا لزالة إبهاـمـه وتوضيـح المراـد منته في الكلـما إلى جملة تتمما‬ ‫الستما الموصول ت ‪ :‬اسمما تمنبمهمما يحتا ت‬ ‫صلـة ‪ -‬التي تتضمن ضميراا يعوتد إلى السما الموصوـل ‪ ،‬كي تيستفاتد من السـما‬ ‫معناه – تتسمى جملمة ال د‬ ‫الموصوـل مع الجملـة معنى مفهومما ‪.‬‬

‫•‬

‫ص ميمتحظد ت‬ ‫ث بالكلـما التالي ‪:‬‬ ‫ض أننا ننسمتـمتع إلى شنخ د‬ ‫ولتوضيـح هذا المفهوما ‪ ،‬مننفمتـر ت‬

‫•‬ ‫•‬

‫–‬

‫شاهد ت‬ ‫ت التي ‪...‬‬

‫–‬

‫ويدمع ت‬ ‫ت الذي ‪...‬‬

‫–‬

‫استمع ت‬ ‫ت إلى الذين ‪...‬‬

‫المذيعتة التي ‪...‬‬

‫ت التي مقاممنت برحلدة إلى الفضاـء ‪ ،‬وويدنع ت‬ ‫فإننا لن مننفهمما مكلممته على وجـه اليدمقـة دومن أنن يمقول مثلا ‪ :‬شاهد ت‬ ‫ت الذي معيز‬ ‫معلمظي مومداتعته ‪ ،‬واستمع ت‬ ‫ت إلى الذين أندلوا بشهادتهما في المحكمـة أمس ‪ .‬والمذيعتة التي أمامك مجديدمة‪.‬‬ ‫ولعل ي ما جعل م من الكلـما غير المفيـد السابـق ‪ ،‬كلما ا ذا معنى مفهودما ‪ ،‬هو الجملة التي أتمت المرامد ‪ ،‬والضميتر الوارتد‬ ‫فيها والعائتد على السما الذي كامن تمنبهما ا ـمنن مقنبل ‪ .‬مفزال م ابهاتمته بهذين العاملين‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نوعا الموصول‬ ‫•‬

‫ص )الخاص( والثاني الموصول ت العامما أو‬ ‫ستما الموصول ت إلى قسمين ‪ :‬الولن ي تيسمى الموصول م التمنخت ظ‬ ‫تينق م‬ ‫التم ن‬ ‫شترمك ‪.‬‬

‫•‬

‫ض النواـع التي تدل عليها‬ ‫صصا ا في الدللـة على بع ـ‬ ‫ص ‪ ،‬وهو ما كامن تممخ ي‬ ‫ص أو المخت ل‬ ‫أولا ‪ :‬الموصول ت الخا ل‬ ‫السماتء الموصولة ت ومقصوراا عليها ونحمدها ‪ ،‬فلليدللـة على التمنفمرـد الميذكـر ألفامظ خاصمة بـه ‪ ،‬وألفامظ تأخرى للدللـة‬ ‫ث ‪ ،‬وألفامظ خاصمة في الدللـة على الجمـع المذكـر والمؤن ـ‬ ‫على المفردـة المؤنثة ‪ ،‬وتأخرى للمثنى المذيكـر والمؤن ـ‬ ‫ث‪.‬‬ ‫ص ‪ ،‬هي ‪ :‬الذي التي واللذان ‪ ،‬اللذين واللتان واللمتنيـن ‪ ،‬وا ت‬ ‫للى ‪ ،‬والذين واللتي ‪،‬‬ ‫واللفاتظ الدالتة على الموصوـل الخا ي‬ ‫اللئي ‪ ،‬اللواتي ‪.‬‬ ‫ص المفرـد الميذمكـر ‪ ،‬عاقلا وغيمر عاقدل ‪ ،‬نقول ت ‪ :‬الذي مينرمبتح مينحممتد السومق ‪ .‬مننستكتن في‬ ‫‪ .1‬الذي ‪ :‬وهو مبنمي على السكون ومينخمت ي‬ ‫سظكتر‬ ‫سوـق الذي تيباتع فيه ال ت‬ ‫ال ي‬ ‫ص بالمفردـة المؤنثـة‪ ،‬عاقلاة وغيمر عاقلدة ‪ ،‬مثل ‪ :‬هذـه المذيعتة التي تتمقيدتما براـممج الطفاـل ما‬ ‫‪ .2‬التي ‪ :‬وتتبنى على السكون وتخت ت‬ ‫أجمل م الغيممة التي تحمل ت المممطمر !‬ ‫ص بالمثنى المذكـر العاقـل وغيـر العاقـل ‪ .‬وهما يعربان إعراب المثنى ‪ ،‬مثل ‪:‬الولدان اللذان تراتهما‬ ‫‪ .3‬اللذان – اللذين ‪ :‬ومتنخمت ل‬ ‫أخواـنإظن الولدين اللذين تراهما توأمانوالدتة الولدين اللذين تراهما طبيبمة‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نوعا الموصول‬ ‫‪.4‬‬

‫‪.5‬‬

‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬

‫ص بالمثنى المؤن ـ‬ ‫ب المثنى ‪ ،‬مثل ‪:‬فامزنت‬ ‫ث ‪ ،‬العاقـل وغيـر العاقـل ‪ .‬وتتعربان إعرا م‬ ‫اللتان – اللتين ‪ :‬وتخت ت‬ ‫الفتاتان اللتان شاركتا في المسابقـة‪ ،‬مقيلمدنت المديرةت الطالبتين اللتين فازتا ميداليتين ذهبيتين ‪،‬تتـومجنت الفرحتة‬ ‫بفوـز الطالبتين اللتين مثلتا التمحامفمظمة‬ ‫ا ت‬ ‫للى ‪ :‬وهي مبنية على السكومن تتستعمل ت غالبا ا لجمع العقلـء تمذكراا أو مؤنثا ا ‪ .‬وقد تستعمل لمجنمع مغنيـر العقلء‬ ‫للى يهتمون بالثقافة‪ ،‬تتسعدني النساتء ا ت‬ ‫سيرني الرجال ت ا ت‬ ‫للى ميقتيممن بالخدمـة‬ ‫فمن استعمالها لجمع العقلء ‪ :‬مي ت‬ ‫العامة‪ ،‬ومن استعمالها لجمع غير العقلء ‪:‬اختاتر من الطعمـة ا ت‬ ‫للى تتفيتد الجسمما‬ ‫الذين ‪ :‬وهي مبنية على الفتح تتنسمتنعممل ت لجمـع المذكـر العاقـل ‪ ،‬ـمثل ت ‪ :‬ومضى الذين أ تـحلبتهنما‪ ،‬إين الذين يحـرصون‬ ‫على الـسير قليلون ‪ ،‬هذا واحمد من الذين يمارسون الرياضة يوميا ا‬ ‫اللتي واللئي واللواتي ‪ :‬وتتستعممل ت لجمـع المؤن ـ‬ ‫ث العاقـل وغيـر العاقـل ‪ .‬وهي مبنية على السكون فمن‬ ‫ب الطبيعيي كثيرا م‬ ‫استعماـلها للعاقـل ‪ :‬الطبيبا ت‬ ‫ت‪ ،‬غادةت من أواـئـل‬ ‫صمن في الط ي‬ ‫ص ن‬ ‫ت اللتي ‪،‬اللئي‪ ،‬اللواتي يتخ ي‬ ‫سمة ‪ .‬ومن استعمالها لغير العاقل ‪ :‬متننمتـشتر الفيروسا ت‬ ‫الطالبا ـ‬ ‫ت اللتي ‪ ،‬اللئي ‪ ،‬اللواتي مدرنسمن الهند م‬ ‫ت اللـئي متننقتل ت‬ ‫النفلونزا في الماكـن المزدحمـة ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نوعا الموصول‬ ‫•‬

‫ثانيا ا ‪ :‬الموصول ت العاتما – النم م‬ ‫شمتر ت‬ ‫صتر على نودع واحدد ‪ ،‬ول تتغييتر صورتها‬ ‫ك – هو الذي يكوتن بلفدظ واحدد للجميع ‪ ،‬ول تتنقمت م‬ ‫شمتـرتك فيها المنفمرتد والمثنى والجمتع والمذكتر والمؤن ت‬ ‫اللفظيتة – بتغيـر النواع التي متتدل ل عليها ‪ .‬مفمي ن‬ ‫ث ‪ .‬وليما كامن كل ل اسدما من هذـه‬ ‫السماـء تم ن‬ ‫ضتح مدلوملتة وتيممييتز نومع المدلوـل ‪ ،‬هو ما يأتي مبنعمدهت من الضميـر ‪ ،‬أو‬ ‫شمتمرك الدللـة ‪ ،‬وصالحا ا لنوادع تمنخمتلـمفدة ‪ ،‬كامن الذي تيو د‬ ‫ي‬ ‫القرائـن الخرى التي تتزيل أممثمر الشتراـك ‪ .‬واللفاتظ المستعملتة في الموصوـل العاـما هي ‪ :‬ممنن ‪ ،‬وما ‪ ،‬ذو ‪ ،‬أ ي‬

‫‪.1‬‬

‫ث ‪ ،‬وهي‬ ‫ث ‪ ،‬والجمـع المذيكـر والمؤن ـ‬ ‫ث ‪ ،‬والمثنى المذكـر والمؤن ـ‬ ‫ب للعاقـل ‪ ،‬وتكوتن للمفرـد المذكـر والمؤن ـ‬ ‫ممنن ‪ :‬وتتستعمل ت في الغال ـ‬ ‫ف منن فازوا ‪ ،‬تعـرمفنت من فازت ‪ ،‬تعـرمفنت من فازتا ‪،‬‬ ‫ف ممنن فازا ‪ ،‬تعـر م‬ ‫ف ممنن فامز ‪ ،‬تعـر م‬ ‫مبنية على السكون فـمنن استعماـلها للعاقـل ‪ :‬تعـر م‬ ‫تعـرمفنت من فتنزمن ‪ .‬وتينستنعممل ت لغيـر العاقـل ‪ :‬إذا متمخيينلنا إينته في ممنرمتبـة العاقـل ‪ ،‬نقول ت ‪:‬‬ ‫–‬

‫‪.2‬‬

‫ب‬ ‫ب المحماـما العائمد إلى الوطـن ‪ ،‬ممنن ـمننتكظن مينحـمل ت سلمي للحبا ـ‬ ‫يا ـسنر م‬

‫ما ‪ :‬وأكثتر استعماـلها ‪ ،‬مممع غيـر العاقـل ‪ ،‬وتكوتن للمفرـد وبنوعيـه ‪ ،‬والجم ـع بنوعيه ‪ :‬وهي مبنية على السكون ‪ :‬أعجمبمني ما قالمته‬ ‫سعيمد – و ما قاملمه سعيمد وخليل م ‪ ،‬و ما قاملته المتحدثون ‪.‬أعمجمبني ما قاملنتته سعاتد ‪ ،‬و ما قاملنتته البنا ت‬ ‫ت وتتستعمل ت للعاقــل في مثل ‪ :‬ساـعند ما‬ ‫ض قولــه تعالى على لساـن ممنريمما عليها السلتما "إيني منمذنر ت‬ ‫ـشنئ م‬ ‫ت ملمك ما في بطني تممحيرراا مفمتمقظبلن ـمني ”‬ ‫ت من الفقراـء ‪ ،‬المعوـق والمري ـ‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نوعا الموصول‬ ‫‪ .3‬ذا ‪ :‬وتتنسمتنعممل ت للدللـة على العاـقل وغيـر العاقل ‪ ،‬ومتمظل ل مبلنفـظها مممع المفرـد والمثنى والجمـع ‪ ،‬وممع الميذكـر والمؤن ـ‬ ‫ث‪:‬‬ ‫وهي مبنية على السكون ‪ ،‬نقول ‪ :‬ممنن ذا منمجح ؟ وممنن ذا نجحا ممنن ذا نجحنت ‪ ،‬نجحتا ‪ ،‬وممنن ذا نجحوا ‪ ،‬نمجنحمن ماذا‬ ‫قابلته ‪ ،‬ماذا قابلتها ‪ ،‬ماذا قابلتها ‪ ،‬قابلتهما ‪ ،‬و ماذا قابلتهما ‪ ،‬قابلتهن‬ ‫•‬

‫كلمة ممنن ‪ ،‬ما ‪ :‬اسما استفهادما ‪ ،‬مبنمي في محل ي رفدع تمنبمتمدأ م ‪ ،‬و)ذا( اسمما موصول م بمعنى الذي أو غيـرـه ‪ ،‬مبنلي على السكوـن ‪ ،‬في‬ ‫محـل رفدع خبمر ‪.‬‬

‫•‬

‫ول تكوتن )ذا( اسمما موصودل إل بثلثـة شروط‪:‬‬ ‫أ‪ -‬أمنن تكومن مسبوقاة – )ممنن أو ما( الستفهاميين ‪ ،‬ومتتدل ل في العادـة على العاقـل إنن مومقمعنت بعد )ممنن( ‪ ،‬ولغيـر العاقـل بعد )ما(‬ ‫‪.‬‬ ‫ب مع )ذا( تركيبا ا مينجمعتلهما معا ا‬ ‫• ب‪ -‬أن متكومن كلمتة )ممنن( و)ما( مستقلاة بلفظها ومعناها ‪ ،‬الستفهاما – وبإعرابها فل تتمريك ت‬ ‫ب مع )ما( كالكلمـة الواحدـة )من ذا( = من هذا ؟لـظنهما في حالـة‬ ‫اسمما استفهادما مثل )من ذا( = من هذا ؟ ول تتمرظك ت‬ ‫تركيبهما مع )ما( صارتا كلماة واحداة )اسما استفهاما( وما مبنعمدهما خبمر لهما ‪.‬‬ ‫ج إلى صلدة‬ ‫صتلح ـعننمدـئدذ أن تكومن اسما ا موصولا ‪ ،‬لن السمما الموصول م يحتا ت‬ ‫• جـ‪ -‬أل تكون )ذا( اسمما إشاردة ‪ ،‬لنها ل ت ن‬ ‫تتمكيمل ت معناهت ‪ .‬ول تدخ لت في هذـه الحالـة على الجملـة ‪ ،‬أو شبـه الجملـة ‪ .‬فهي استما إشاردة في قوـلنا ‪ :‬ما ذا المتر ؟ =‬ ‫ضتر ؟‬ ‫ما هذا المتر ؟ من ذا الحاضتر ؟ = ممنن هذا الحا ـ‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نوعا الموصول‬ ‫‪ .4‬ذو ‪ :‬وتتنسمتعنمل ت للعاقل وغير العاقـل ‪ ،‬وتكوتن بلفدظ واحدد ‪ ،‬مع المنفمرـد والمثنى والجمـع تميذكراا ومؤينثا ا وهي‬ ‫مبنية على السكون ‪ .‬نقول ‪ :‬هذا ذو قالم ‪ ،‬هذان ذو قال ‪ ،‬هذه ذو قالت ‪ ،‬هاتان ذو قالتا ‪ ،‬هؤلء ذون‬ ‫قالـوا ‪ ،‬هؤلء ذو قتنلمن ‪ .‬وهذـه لتمغتة قبيلمة )طيدء( لذا تيسموتنها )ذو( الطائية ‪ ،‬نسباة للقبيلـة‬ ‫ب ‪ ،‬وتكون بلفدظ واحدد للمذكـر والمؤن ـ‬ ‫ث والمثنى والجمع ‪،‬‬ ‫ي ‪ :‬وهي الستما الموصول ت الوحيتد المنعمر ت‬ ‫‪ .5‬أ ل‬ ‫ي طائردة‬ ‫ي سياردة قادمدة ‪ .‬سافـنر على أ ي‬ ‫ج استقل ظ أ ظ‬ ‫وتيستنعمل ت للعاقــل وغيرـه ‪ .‬نقول ‪ :‬ساـعدنه أ ظ‬ ‫ي محتا د‬ ‫ي( على الضـما ‪،‬‬ ‫ص في معمملــه ‪ .‬ويجوتز أن تتبنى )أ ل‬ ‫ج ‪ .‬احترـما أظيهما هو مخل م‬ ‫تمغاـدردة ‪ .‬ساـعند أيا ا هو تمحتا م‬ ‫صلمـة – مثل أكرنما أيي تهما أحستن تخنلقا ا‬ ‫صندتر ـ‬ ‫صلمـتها أي الضميتر الذي ميمقع في أوـل تجملـة ال د‬ ‫ف م‬ ‫إذا تأضيفنت وتحـذ م‬ ‫ب‪،‬‬ ‫ف ‪ ،‬إذ التقديتر أكـرنما أظيهما هو أحستن تختلقا ا ‪ .‬ويجوتز أيضا ا في هذه الحاـلة أنن تتنعمر م‬ ‫‪ .‬فالضميتر محذو م‬ ‫ص ـ‬ ‫ب‬ ‫ول تتبنى فقد قتـريء في اليـة الكريمـة " لممنننـزمعظن ـمنن تكل ي شيعدة أ ظتيهنما أشلد على الرحمـن ـعتييا " ـبمن ن‬ ‫ضدما ‪.‬‬ ‫)أيهما( وبناـئها على ال م‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫ـ‬ ‫صملتة الموصول‬ ‫•‬

‫السماتء الموصولتة بنوعيها ‪ :‬الخاص والمشترك ‪ ،‬تمنبمهممتة المعنى – كما ذكرنا – وهي تمحتاجمة إلى ما‬ ‫ضتح معناهت ‪ .‬وهي‬ ‫تيزيل ت إبهاممها ‪ ،‬وهو ما تيسمى صلمة الموصوـل ‪ .‬لينها تتمعييتن مدلولم الموصوـل وتتمو ي‬ ‫صملتة ‪ :‬إما أمنن تكومن تجملاة اسمياة أو تجملاة ـفعلياة أو‬ ‫محتاجمة إلى ضميدر يعوتد إلى السما الموصوـل ‪ .‬وال د‬ ‫ـشنبمه تجمملدة ‪.‬‬ ‫– مثال ت الجملـة الفعليـة ‪ :‬م‬ ‫شمكنر ت‬ ‫ت الذي أعامد المامء إلى منزلي ‪.‬‬ ‫سامهمما في حملـة النظافـة الذين هما قادرون ‪.‬‬ ‫– مثال الجملتة السميتة ‪ :‬م‬ ‫– مثال ت شبـه الجملـة –الجاـر والمجروـر– استعمل ت‬ ‫ت الـعنطمر الذي في اللزجاجـة الزرقاـء‬ ‫– مثال ت شبـه الجملـة الظرفيـة ‪ :‬اننتظنر الصورمة التي أممامممك‬

‫•‬

‫ضمح المقصومد بالسـما الموصوـل – واحتونت‬ ‫ضيممننت كل ل واحددة معناى مو ي‬ ‫فالجملتان وـشيبته الجملـة الساـبقـة ‪ ،‬مت م‬ ‫صلمـة ل مممحلم لها من العراب ‪،‬‬ ‫كل ل واحددة على ضميدر عامد إلى السـما الموصوـل ‪ .‬ومعلوما أن تجملممة ال ي‬ ‫وأنه تي ن‬ ‫صلـة أنن تكومن جملاة خبرياة ‪.‬‬ ‫شمتمرتط في جملـة ال ي‬

‫•‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫ـ‬ ‫صملتة الموصول‬ ‫•‬

‫الضميتر الـعائتد في ـ‬ ‫ضتح‬ ‫صملـة الموصوـل ‪ :‬ذكرنا أظن الجملمة أو شبمه الجملـة التي متمقتع مبيعمد السـما الموصوـل والتي تو د‬ ‫ص يجب أن‬ ‫ب أمنن تتضممن ضميراا يعوند إلى السـما الموصوـل ‪ .‬وفي الموصوـل الخا د‬ ‫المقصومد به ‪ ،‬وتتزيل ت إبهاممته ‪ ،‬ميـج ت‬ ‫تيمطاـبمق الضميتر العائتد ‪ ،‬السمما الموصول م ‪ ،‬في الفـراد والتثنيـة والجمـع والتذكـير والتأني ـ‬ ‫ث‪ .‬نقول ‪ :‬مترامجمع الذي أخطأ ‪،‬‬ ‫و التي أخطأ منت ‪ ،‬و اللذين أخطأ‪ ،‬و اللتين أخطأنا و الذين أخطأوا ‪ ،‬و اللتي ‪ ،‬اللئي ‪ ،‬اللواتي أمنخمطأمن ‪ .‬أيما الضميتر‬ ‫العائتد في الموصوـل التم ن‬ ‫شمتمرك ‪ ،‬مفلمك فيـه وجهان ‪ :‬أن تتراعي لفمظ السـما الموصوـل ‪ ،‬مفتتنفـرتدهت وتتمذمكرهت مممع الجميـع ‪ ،‬وهمو‬ ‫سـعند ممنن‬ ‫سـعمد ممنن احسنوا ‪ ،‬م‬ ‫سـعمدنت ممنن أحسنتا م‬ ‫سمننت م‬ ‫سـعمد من أحسنا ‪ ،‬سعد ممنن أح م‬ ‫سمن ‪ ،‬م‬ ‫سـعد ممنن أنح م‬ ‫الكثتر ‪ ،‬فتقول ت ‪ :‬م‬ ‫سـعمدنت ممنن‬ ‫سمننت ‪ ،‬م‬ ‫سـعمدنت ممنن أنح م‬ ‫سـعمد ممنن أحسنا ‪ ،‬م‬ ‫سمن ‪ ،‬م‬ ‫سـعد ممنن أيح م‬ ‫أحسين ‪ .‬ويجوتز أيضا أن تتراعي معناهت ‪ ،‬فنقول ت ‪ :‬م‬ ‫سظن ‪.‬‬ ‫سـعندمن ممنن أح م‬ ‫سـعمد ممنن أحسنوا ‪ ،‬م‬ ‫سنا ‪ ،‬م‬ ‫أح م‬

‫•‬

‫ف الضميتر العاـئتد إلى السـما الموصوـل ‪ ،‬إذا لما مينحتد ت‬ ‫س بسب ـ‬ ‫ب يحنذفــه‪ ،‬وـمنن‬ ‫ث البتا م‬ ‫صملـة ‪ :‬ميجوتز محنذ ت‬ ‫ف عاـئد ال ي‬ ‫مجواتز محنذ ت‬ ‫ت وحيداا " ‪ ،‬أي مخلمنقتتته ‪ .‬ومثل ت قولـنا افعلن ما أن م‬ ‫ف العائـد ‪ ،‬قول تته تعالى " "ذرني وممنن مخلمنق ت‬ ‫المثلة على حذ ـ‬ ‫ت فاـعل م ‪،‬‬ ‫أي فاـعل تته ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫المعرفة‬ ‫المعرف بـ ال‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المعرف بـ )ال(‬ ‫• اسم اتصلت به (ال) فءأفادته التعريف‪ .‬وهي قسمان‪:‬‬ ‫– (ال) العهدية‬ ‫– (ال) الجنسية‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫المعرف بـ )ال( العهدية‬ ‫• (ال) العهدية‪ :‬إذا اتصلت بنكرة صارت معرفة دالة على معين مثل (ءأكرم‬ ‫الرجءل)‪ ،‬فحين تقول (ءأكرم رجلا) لم تحدد لمخاطبك فرداا بعينه‪ ،‬ولكنك في‬ ‫قولك ( ءأكرم الرجل) قد عينت له من تريد وهو المعروف عنده‪.‬‬ ‫• والعهد يكون ذكريا ا دإذا سبق للمعهود ذكر في الكلم كقوله تعالى‪} :‬إدننا أءترءستلنا‬ ‫إدلءتيمكتم ءرمسولا شإادهداا ءعلءتيمكتم ءكما أءترءستلنا إدءلى دفترءع توءن ءرمسو ا‬ ‫صى دفترءع تومن‬ ‫ل‪ ،‬ءفءع ء‬ ‫البرمسوءل{‪.‬‬ ‫• ويكون ذهنيا ا دإذا كان ملحوظا ا في ءأذهان المخاطبين مثل‪} :‬إدتذ ميباديمعوءنءك ءتتح ء‬ ‫ت‬ ‫البشإءجءردة{‪ .‬ويكون حضوريا ا دإذا كان مصحوبها حاضراا مثل‪} :‬اتلءي توءم أءتكءمتل م‬ ‫ت لءمكتم‬ ‫دديءنمكتم{ ءأي في هذا اليوم الذي ءأنتم فيه‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫المعرف بـ )ال( الجنسية‬ ‫• (ال) الجنسية‪ :‬وهي الداخلة على اسم ل يراد به معين‪ ،‬بل فرد من‬ ‫أفراد الجنس‬ ‫– مثل قوله تعالى‪} :‬مخلدءق الدتنسامن دمتن ءعءجءل{ وهي دإما ءأن ترادف كلمة (كل)‬ ‫حقيقة كالمثال السابق‪ :‬خلق كل دإنسان من عجل‪ ،‬فتشإمل كل ءأفراد الجنس‪.‬‬ ‫– ودإما ءأن ترادف كلمة (كل) مجازاا فتشإمل كل خصائص الجنس وتفيد‬ ‫المبالغة مثل‪ :‬ء‬ ‫لنسان حقا ا‪.‬‬ ‫ا‬ ‫أنت‬ ‫د‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫المعرف بـ )ال(‬ ‫• والتعريف في (ال) العهدية حقيقي لفظا ا ومعانى‪ ،‬وفي (ال) الجنسية‬ ‫لفظي فقط فما دخلت عليه معرفة لفظا ا نكرة معنى‪ ،‬ولذا ‪:‬‬ ‫– كانت الجملة بعد المعرف بـ (ال) العهدية حالية دائما ا ء‬ ‫لن صاحبها معرفة‬ ‫محضة‪( :‬رءأيت ا ء‬ ‫لمير يعلو جواده)‪،‬‬ ‫– والجملة بعد المعرف بـ(ال) الجنسية يجوز أن تكون حالا مراعاة للفظ وءأن‬ ‫تكون صفة مراعاة للمعنى مثل‪:‬‬ ‫• فمضتي م‬ ‫ت مثبم ء‬ ‫ت قلت‪ :‬ل يعنيني ولقد ءأمبر على اللئيم يسبني‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫المعرف بـ )ال( ‪ -‬تعريف العداد‬ ‫• إذا ءأردت تعريف العدد فإن كان‪:‬‬ ‫– مضافا ا عرفت المضاف إليه مثل عندي خمسة الكتب المقررة وتسع الوثائق‬ ‫المطلوبة‪.‬‬ ‫– مركبا ا عرفت الجزءء ا ء‬ ‫لول‪ :‬اشإتريت الخمسة عشإر كتابا ا والسبع عشإرة‬ ‫صحيفة‪.‬‬ ‫– معطوفا ا ومعطوفا ا عليه عرفت الجزءأين معا ا مثل‪ :‬ءأحضر الثلثة والخمسين‬ ‫ديناراا‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫السما‬ ‫المعرفة‬ ‫المضاف إلى معرفة‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المضاف إلى معرفة‬ ‫• إذا ءأضيفت النكرة إلى أحد المعرفات الخمسة السابقة اكتسبت‬ ‫التعريف بهذه الضافة وإليك أمثلتها بالترتيب‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫كتابك الجميل عندي‬ ‫ب خالد‬ ‫كتا م‬ ‫ب هذا‬ ‫كتا م‬ ‫ب الذي سافر‬ ‫كتا م‬ ‫با ء‬ ‫لمير‪.‬‬ ‫كتا م‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫السما‬ ‫المعرفة‬ ‫المعرف بالنداء‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المعرف بالنداء‬ ‫• دإذا قصدت من النكرة معينا ا ناديته بها‪ ،‬ءأصبح معرفة بهذا النداء‬ ‫وبنيته على الضم إلحاقا ا با ء‬ ‫لعلم‪ .‬فكلمة (شإرطي) نكرة ولكن دإذا‬ ‫خاطبت بها شإرطيا ا أمامك ليعينك فقلت‪ ( :‬يا شإرطبي أين المتحف؟)‬ ‫صارت (شإرطي) معرفة وعوملت معاملة المعارف المفردة بالنداء‬ ‫وسميت بالنكرة المقصودة‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫السما‬ ‫تقسيما السما باعتبار حروفه‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫تقسيما السما باعتبار حروفه‬ ‫• السم المجرد‪ :‬السم الخالي من حرف زائد على مأصوله‬ ‫• السم المزيد هو ما مأضيف إلى مأصوله حرف ءأو أكثر‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما المجرد‬ ‫•‬

‫أ‪ -‬السم الخالي من حرف زائد على مأصوله هو السم المجرد‪،‬‬ ‫وهو ثلثة‪:‬‬ ‫‪ .1‬المجرد الثلثي مثل رمجل وفتى وله عشإرة أوزان هذه ءأمثلتها‪ :‬ءظتبي‪،‬‬ ‫ءحءمل‪ ،‬ءرمجل‪ ،‬كدتف‪ ،‬قفل‪ ،‬مزءحل‪ ،‬معنق‪ ،‬دح ت‬ ‫صن‪ ،‬دعنب‪ ،‬دإبل‪ .‬ءأما وزن‬ ‫(فمدعل) فقليل جداا مثل (مددئل) اسم قبيلة‪ ،‬ووزن (دفمعل) يكاد ل يوجد‪.‬‬ ‫‪ .2‬المجرد الرباعي ءأوزانه ستة وءأمثلتها‪ :‬ءجتعءفر‪ ،‬مبترقع‪ ،‬دقردمز‪ ،‬م‬ ‫طتحءلب‪،‬‬ ‫ددترءهم‪ ،‬دقءمتطر‪.‬‬ ‫ء‬ ‫ش‪،‬‬ ‫‪ .3‬المجرد الخماسي هذه ءأمثلة ءأوزانه الربعة‪ :‬سءفترءجل‪ ،‬قمءذتعدمل‪ ،‬ءجتحءمر د‬ ‫دجترءدتحل‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫السما المزيد‬ ‫•‬

‫السم المزيد هو ما مأضيف إلى مأصوله حرف ءأو أكثر‪ :‬والزيادة‬ ‫على نوعين‪:‬‬ ‫‪ .1‬ا ء‬ ‫لول يكون بتكرار حرف من حروفه الصلية مثل‪ :‬مسبلم‪ ،‬جتلباب‪ ،‬قمتعمدد‪،‬‬ ‫صمتحمح‪( ،‬ومأصول هذه الكلمات‪ :‬سلم‪ ،‬جلب‪ ،‬قعد‪ ،‬صمح)‪.‬‬ ‫‪ .2‬الثاني يكون بإضافة ءأحد ءأحرف الزيادة العشإرة المجموعة في قولك‬ ‫(سءألتمونيها) مثل‪ :‬تكريم‪ ،‬اجتماع‪ ،‬مستنكف‪ ،‬متدحرج‪ ...‬إلخ مأصول هذه‬ ‫الكلمات‪ :‬كرم‪ ،‬جمع‪ ،‬نكف‪ ،‬دحرج‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫تقسيما السما باعتبار حرفه املخير‬ ‫•‬

‫ينقسم السم باعتبار حرفه ا ء‬ ‫لخير إلى مقصور‪ ،‬ومنقوص‪،‬‬ ‫وصحيح ممدود ءأو غير ممدود‪.‬‬

‫‪ .1‬المقصوركل اسم معرب منتءه بءألف لزمة مثل‪ :‬الفتى والمستشإفى‬ ‫‪ .2‬المنقوصكل اسم معرب آخره يادء لزمة مكسور ما قبلها مثل ‪ :‬القاضي‬ ‫والمحامي‪.‬‬ ‫‪ .3‬الصحيح غير الممدودمثل جدار وجمل واستحضار‪ ،‬وءظتبي‪ ،‬ودتلو‪ .‬ءأما‬ ‫الصحيح الممدودفهو كل اسم معرب آخره همزة بعد ألف زائدة مثل‪:‬‬ ‫حسناء وبناء‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫المقصور‬ ‫•‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬

‫المقصور كل اسما معرب منتده بمألف لزمة مثل‪ :‬الفتى والمستشفى ومأنواع هذه امللف ثلثة‪:‬‬ ‫للف المنقلبة عن واو ءأصلية ءأو ياءء أصلية‪ ،‬فءألف الفتى مثلا أصلها يامء‪ ،‬ويظهر هذا ا ء‬ ‫ا ء‬ ‫لصل‬ ‫عند التثنية ءأو التكسير فنقول‪ :‬ءفءتءيان نبغا بين عشإرة دفتتيان‪ ،‬وءألف العصا مثلا أصلها واو دإذ‬ ‫نقول عند التثنية‪ :‬هاتان عصوان قويتان‪.‬‬ ‫ا ء‬ ‫ضبى ومحبلى ومفضلى تقول‪ :‬رجل غضبان وامرأة غ ت‬ ‫للف المزيدة للتتأنيث مثل ءغ ت‬ ‫ضبى‪،‬‬ ‫هاتان حبليان‪ ،‬استمعت إلى الرجل ا ء‬ ‫لفضل والمرءأة الفضلى‪.‬‬ ‫للف التي تزاد لللحاق‪ ،‬وهو مصطلح جعله النحاة ل ء‬ ‫ا ء‬ ‫للف التي ل هي منقلبة عن أصل ول‬ ‫د‬ ‫هي للتتأنيث‪ ،‬وإنما ا بدعوا أن العرب زيادتها لتكون على وزن معلوم‪ ،‬فـ(الدذتفرى) العظم‬ ‫الشإاخص خلف ا م‬ ‫لذن زيدت ءألفها لتكون على وزن (ددترهم)‪،‬و(الءترطى) وهو شإجر مير ترعاه‬ ‫لبل زيدت ءألفه ليكون على وزن (جعفر)‪.‬‬ ‫ا د‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫المنقوص‬ ‫• المنقوص كل اسما معرب آخره يامء لزمة مكسور ما قبلها مثل‬ ‫(القاضي والمحامي)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الصحيح الممدود و غير المدود‬ ‫•‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬

‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬

‫الصحيح غير الممدود مثل جدار وجمل واستحضار‪ ،‬وءظتبي‪ ،‬ودتلو‪ .‬ءأما الصحيح الممدود‬ ‫فهو كل اسما معرب آخره همزة بعد ألف زائدة مثل‪ :‬حسناء وبناء‪ .‬وءأنواع هذه الهمزة ءأربعة‪:‬‬ ‫ضاءءة‬ ‫همزة أصلية من بنية الكلمة مثل (رجل قرادء) من فعل (قرأء) بمعنى نسك‪ ،‬وامرءأة مو ب‬ ‫ضؤ) بمعنى نظف‪.‬‬ ‫من فعل (و م‬ ‫همزة منقلبة عن واو أصلية أو يادء مثل (علمء) من فعل (عل يعلو) وءأصلها (علدو)‪ ( ،‬د‬ ‫بناء‬ ‫ي وقضا د‬ ‫وقضادء) من فعلي (بنى يبني) (وقضى يقضي) والصل (بنا د‬ ‫ي)‪ ،‬فلما تطرفت الواو‬ ‫واليامء بعد ءألف ساكنة قلبتا همزة‪.‬‬ ‫همزة مزيدة للتنأنيث‪ ،‬مثل صحراء وعذراء ومثل (خضراء) مؤنث (ءأخضر)‪.‬‬ ‫همزة مزيدة لـللحاق مثل (دعتلباء ) وهو عصب العنق‪ ،‬فإن همزة هذه الكلمة ليست منقلبة عن‬ ‫أصل ول هي من بنية الكلمة ول هي للت تأنيث‪ ،‬فقالوا إنها زيدت لتصبح الكلمة ملحقة بوزن‬ ‫(دقرطاس)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫المقصور والمنقوص والممدود‬ ‫•‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬

‫أحكام ‪:‬‬ ‫يقاس القصر في كل ما تقتضي صيغته فتح ما قبل آخره‪ ،‬كالمصدر من ا ء‬ ‫لفعال الناقصة‬ ‫ي ءهواى) وكاسم الزمن والمكان منه مثل‪( :‬الوطن ءمتهوى ا ء‬ ‫(رضي ر ا‬ ‫لفئدة)‪ ،‬و(البحر‬ ‫ضى‪ ،‬وهدو ء‬ ‫متلهى الصيادين) و(المغارات متأوى الوحوش )‪ ،‬وكاسم المفعول واسم الزمان والمكان والمصدر‬ ‫الميمي من الفعل الناقص رباعيا ا كان ءأم خماسيا ا ءأم سداسيا ا مثل (الـممتعطى‪ ،‬المنادى‪،‬‬ ‫والمستشإفى)‪.‬‬ ‫مأما الممدود فيقاس في كل صيغة يكون ما قبل آخرها مألفا ا‪ ،‬كمصادر ا ء‬ ‫لفعال الناقصة رباعية‬ ‫كانت أم خماسية أم سداسية مثل‪ :‬ءأبقى إبقااء‪ ،‬واصطفى اصطفااء‪ ،‬واستغنى استغنااء‪ ،‬وكمصادر‬ ‫الفعال الثلثية الناقصة الدالة على صوت ءأو داءء مثل‪ :‬معواء الذئب وممشإاء البطن‪.‬‬ ‫ءأما ما سوى ذلك من المقصور والممدود فيراعى فيه السماع ويعرف من المعجمات‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫المقصور والمنقوص والممدود‬ ‫• أحكام ‪:‬‬ ‫• إذا ندون السما المقصور سقطت ألفه لفظا ا في الرفع والنصب والجر‪ ،‬وذلك‬ ‫لجتماع حرف العلة في آخره والتنوين‪ ،‬فنحذف حرف العلة طبقا ا للقاعدة‬ ‫الصرفية‪:‬‬ ‫– (إذا اجتمع ساكنان أحدهما حرف علءة حذف حرف العلة)‪.‬‬ ‫– فإذا نونا السماءء المقصورة في مثل قولنا (هذه العصا حركت النوى التي في الرحى)‬ ‫تصبح الجملة‪( :‬هذه عصا ا حركت نو ا‬ ‫ى في رحاى)‪.‬‬

‫• أما المنقوص إذا تندون فتحذف ياتؤه في الرفع والجر فقط وتبقى في حالة‬ ‫النصب‪ ،‬فهذه الجملة (هذا المحامي زار القاضي مع المدعي) إذا ننونا السماءء‬ ‫المنقوصة فيها تصبح‪( :‬هذا محاءم زار قاضيا ا مع مدءع)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫السما‬ ‫تقسيما السما باعتبار التذكير و التأنيث‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫تقسيما السما باعتبار التذكير و التأنيث‬ ‫• الحقيقي‪:‬‬ ‫– السما الدال على مذكر أو مؤنث من أجناس الناس والحيوان‬

‫• المجازي‪:‬‬ ‫– بقية الشيا ـء التي ليس فيها مذكر ومؤنث فبعضها يعامل معاملة المذكر أو المؤنث الحقيقي في‬ ‫الضمائر والشارة والموصولت‬

‫• المؤنث اللفظي‪:‬‬ ‫– كل اسما فيه إحدى علمات الت نأنيث وهي )التاء المربوطة واللف المقصورة واللف الممدودة(‬ ‫ودل على مذكر وهو يعامل معاملة المذكر‬

‫• المؤنث المعنوي‪:‬‬ ‫– السما الخالي من إحدى علمات التأنيث وهو يعامل معاملة المؤنث الحقيقي‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫المذكر والمؤنث‬ ‫الحقيقي‪:‬‬ ‫• السم الدال على مذكر من أجناس الناس والحيوان‪ ،‬مذكر حقيقي مثل غلم ومثتعملبان‪.‬‬ ‫• والسم الدال على مؤنث من أجناس الناس والحيوان‪ ،‬مؤنث حقيقي مثل بنت وءأتان‪ .‬ولكل‬ ‫منهما ضمائر وأسمامء إشإارة وأسمادء موصولة خاصة بها تقول‪ :‬هذا الغلم هو الذي اصطاد‬ ‫مثتعملباناا‪ ،‬وهذه البنت هي التي خافت من ا ء‬ ‫لتان‪.‬‬ ‫المجازي‪:‬‬ ‫• ءأما بقية الشإيا دء التي ليس فيها مذكر ومؤنث فبعضها يعامل معاملة المذكر الحقيقي في‬ ‫الضمائر والشإارة والموصولت فيقال له مذكر مجازي مثل‪ :‬بيت وكتاب ومعتشإب وفتهم‪،‬‬ ‫فتقول‪ :‬بيتك جميل ءأمامه عشإب أخضر‪ ،‬وفيه كتاب فتهمك له جيد‪.‬‬ ‫• وبعضها يعامل معاملة المؤنث في كل ذلك فيقال له مؤنث مجازي مثل‪ :‬دار وصحيفة ووردة‬ ‫ونباهة ‪ ،‬فتقول‪ :‬تقرأ أختك صحيفة يومية أمام دار واسعة‪ .‬بنباهة زائدة وبيدها وردة حمراء‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫المذكر والمؤنث‬ ‫المؤنث اللفظي‪:‬‬ ‫• كل اسم فيه إحدى علمات الت تأنيث وهي (التاء المربوطة واللف المقصورة واللف الممدودة)‬ ‫ودل على مذكر مثل‪ :‬طلحة وزكرياء وبشإرى (اسم رجل)‪ .‬ويعامل معاملة المذكر في الضمائر‬ ‫لشإارة وغيرهما‪.‬‬ ‫وا د‬ ‫المؤنث المعنوي‪:‬‬ ‫• المؤنث الخالي من إحدى علمات التأنيث مؤنث معنوي مثل‪ :‬سعاد وهند وشإمس ودرتجل‪،‬‬ ‫لشإارة والموصولت‪ ،‬تقول‪ :‬طلعت الشإمس على‬ ‫يعامل معاملة المؤنث الحقيقي في الضمائر وا د‬ ‫هند الصغيرة قبل أن تأمرها سعامد بدخول الدار المجاورة‪.‬‬ ‫تنبيه‪:‬‬ ‫• ليس هناك قاعدة في معرفة التذكير والتتأنيث المجازيين‪ ،‬بل المدار في معرفة ذلك على السماع‪ ،‬بالرجوع إلى كتب‬ ‫اللغة‪ .‬ونلحظ أن بعض ا ء‬ ‫لسماء يذكر ويؤنث مثل‪ :‬الطريق والسوق والذراع والخمر‪ ..‬إلخ فتصح فيها المعاملتان‬ ‫فتقول‪ :‬هذا الطريق واسع ءأو هذه الطريق واسعة‪ .‬والمرجع في معرفة ذلك المعجمات اللغوية‪ .‬كما يلحظ أن بعض‬ ‫ا ء‬ ‫لسماء يحمل علمة التتأنيث ويطلق على كءل من الجنسين مثل‪ :‬حية وشإاة وسخلة (ولد الغنم والمعز)‪ ،‬وكذلك بعض‬ ‫ء‬ ‫الصفات مثل رجل ءرتبعة وامرأة ربعة (معتدلة القامة)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫علمات التأنيث الثلث ‪ -‬التاء المربوطة‬ ‫العلمة الولى‪ :‬التاء المربوطة وتفيد ستة أغراض‪:‬‬ ‫‪ .1‬التأنيث‬ ‫‪ .2‬إفادتها الوحدة‬ ‫‪ .3‬إفادتها المبالغة‬ ‫‪ .4‬توكيد المبالغة‬ ‫‪ .5‬مجيئها بدلا من ياء النسب أو ياء التكسير‬ ‫‪ .6‬مجيئها للتعويض عن حرف محذوف‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫علمات التأنيث الثلث ‪ -‬التاء المربوطة‬ ‫• الغرض الول‪ -‬التتأنيث‪ :‬وذلك حين تدخل على الصفات فرقا ا بين‬ ‫مذكرها ومؤنثها مثل‪ :‬بائعة‪ ،‬فاضلة‪ ،‬مستشإفية‪ ،‬محامية‪.‬‬ ‫• وقبل ءأن تلحق السماء الجامدة‪ ،‬وقد ورد في اللغة‪ :‬غلمة وإنسانة‬ ‫وامرءأة ورمجلة (متشإبهة بالرجل)‪ ،‬وحمارة‪ ،‬وفتاة‪ .‬فدإن كانت الصفة‬ ‫مما يختص بالنساء لم يكن هناك فائدة من التاء‪ ،‬لذلك عريت أكثر‬ ‫هذه الصفات عن التاء مثل‪ :‬حائض‪ ،‬طالق‪ ،‬ثيَيب‪ ،‬ممتطفل (ذات‬ ‫أطفال) ممتتئم (تتأتي بالتوائم)‪ ،‬مرضع‪.‬‬ ‫• ول يجوز ءأن تدخل التاء هذه الصفات وءأمثالها إل ما سمع عن‬ ‫العرب فقد قالوا‪ :‬مرضعة‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫علمات التأنيث الثلث ‪ -‬التاء المربوطة‬ ‫•‬

‫وهناك خمسة أوزان للصفات ل تدخلها التاء فيستوي فيها المذكر والمؤنث‪:‬‬

‫‪ .1‬وزن (مفعول) بمعنى فاعل مثل‪ :‬صبور‪ ،‬عجوز‪ ،‬حنون‪ ،‬تقول‪ :‬هذا رجل عجوز وامرءأته عجوز صبور‪.‬‬ ‫‪ .2‬وزن (مفـعيل) بمعنى (مفعول) إن سبق بموصوف ءأو قرينة تدل على جنسه مثل‪ :‬طفلة جريح وامرأة قتيل‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ء‬ ‫لزالة البلبس‪ ،‬تقول‪ :‬في الميدان ستة جرحى وقتيلة‪.‬‬ ‫أما دإذا لم يكن هناك موصوف ول قرينة فتدخل التاء د‬ ‫ويلحق بذلك وزنا (دفتعل وءفءعل) دإذا كانا بمعنى مفعول‪ ،‬مثل‪ :‬ناقة دذتبدح‪ ،‬هذه الثياب ءسءلب القتيل‪.‬‬ ‫]وسمع‪ :‬خصلة حميدة فتحفظ ول يقاس عليها[‪.‬‬

‫•‬

‫]سمع‪ :‬امرءأة ميقانة‪ :‬توقن بكل ما تسمع‪ ،‬ول يقاس عليها[‪.‬‬

‫•‬

‫]شإذ‪ :‬مسكينة‪ ،‬حملا على فقيرة‪ ،‬وقد سمع‪ :‬امرءأة مسكين على القاعدة[‪.‬‬

‫‪ .3‬وزن ـمنفعال مثل‪ :‬دمتهذار‪ ،‬ودمتعطار (كثيرة التعطر ءأو كثيره)‪ ،‬ودمتقوال (فصيح أو فصيحة)‪.‬‬ ‫‪ .4‬وزن ـمنفعيل مثل‪ :‬دمتعطير (كثيرة التعطر أو كثيره)؛ دمتسكير (كثير الستكر)‪.‬‬ ‫‪ .5‬وزن ـمنفمعل‪ :‬رجل دمتغءشإم (مقدام ل يثنيه شإيء)‪.‬‬ ‫•‬

‫ملحظة‪ :‬يستوي المذكر والمؤنث في المصادر حين يوصف بها نقول‪ :‬هذا قودل حيق وتلك قضيدة حق‪.‬‬

‫•‬

‫وإدخال التاء على المصادر خطأ شإائع في ءأيامنا فينبغي اجتنابه والتنبيه عليه‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫علمات التأنيث الثلث ‪ -‬التاء المربوطة‬ ‫• الغرض الثاني إفادتها الوحدة‪ :‬تلحق التاء أسماء الجناس الطبيعية مثل‪ :‬شإجر‬ ‫وثمر وتمر‪ ..‬للتفريق بين الواحد والجمع‪ ،‬ويقال لها تاء الوحدة مثل‪ :‬شإجرة‬ ‫وثمرة وتمرة‪ .‬وقبل ءأن تلحق المصنوعات‪ ،‬فمما ورد من ذلك‪ :‬لدبن ولدبنة‪ ،‬سفين‬ ‫وسفينة‪ ،‬جنر وجنرة‪ ،‬آمجنر وآمجنرة‪.‬‬ ‫• الغرض الثالث إفادتها المبالغة حين تلحق الصفات‪ :‬مثل‪ :‬ءأنت راءو ولكن ءأخاك‬ ‫راوية‪ ،‬الطفل نابغ وءأخوه نابغة‪ ،‬كذلك‪ :‬داهية وباقعة‪.‬‬ ‫• الغرض الرابع توكيد المبالغة‪ :‬وذلك حين تدخل على ءأوزان المبالغة تقول هذا‬ ‫لم فنهام وذلك ع ن‬ ‫ع ن‬ ‫لمة فهامة‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫علمات التأنيث الثلث ‪ -‬التاء المربوطة‬ ‫• الغرض الخامس مجيئها بد ا‬ ‫ل من ياء النسب أو ياء التكسير‪:‬‬ ‫– فا ء‬ ‫لول مثل‪ :‬دماشإقة (نسبة إلى دمشإق) فهي كقولنا‪ :‬دمشإقيون‪.‬‬ ‫– والثاني مثل‪ :‬جحاجحة في جمع (ءجتحجاح بمعنى السيد) بدل قولنا‪ :‬جحاجيح‪ ،‬وزنادقة في‬ ‫جمع (زنديق)‪ ،‬وتقابل‪ :‬زناديق‪.‬‬

‫• الغرض السادس مجيئها للتعويض عن حرف محذوف‪:‬‬ ‫– إما عوضا ا عن فاء الكلمة مثل‪ :‬عدة (أصلها وتعد)‪.‬‬ ‫– وإما عوضا ا عن عين الكلمة مثل‪ :‬إقامة (ءأصلها إدتقوام)‪.‬‬ ‫– ودإما عوضا ا عن لم الكلمة مثل‪ :‬لغة (ءأصلها ل مءغو)‪.‬‬ ‫ل من ياء المصدر في الناقص من وزن (ءفبعل تفعي ا‬ ‫– ودإما بد ا‬ ‫ل) مثل‪ :‬زبكى تزكية (ءأصلها‪:‬‬ ‫تزكيياا)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫علمات التأنيث الثلث ‪ -‬امللف المقصورة‬ ‫•‬ ‫•‬

‫العلمة الثانية‪ :‬ا ء‬ ‫للف المقصورة‪ .‬إذا دلت الصفة المشإبهة على خلو ءأو امتلء‬ ‫كانت على وزن (فعلن) للمذكر وعلى وزن (ءفتعلى) للمؤنث مثل‪ :‬عطشإان‪:‬‬ ‫عطشإى‪ ،‬رنيان‪ :‬ءربيا‪ ،‬ءج توعان‪ :‬جوعى‪ ،‬شإبعان‪ :‬شإبعى‪.‬‬ ‫فهذه ا ء‬ ‫للف المقصورة دخلت قياسا ا في هذه الصيغة للتتأنيث وليست خاصة‬ ‫لسماء المنتهية بهذه ا ء‬ ‫بها‪ ،‬بل ءأوزان ا ء‬ ‫للف كثيرة‪ ،‬فمن أوزانها‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬

‫فمءعلى‪ :‬مثل ا ء‬ ‫لربى (الداهية)‪ ،‬م‬ ‫شإءعبى (اسم موضع)‪.‬‬ ‫فمتعلى‪ :‬مبتهمى (نبت من ءأحرار البقول)‪ ،‬محبلى (صفة)‪ ،‬مبتشإرى (مصدر)‪.‬‬ ‫ءفءعءلى‪ :‬بردى (اسم)‪ ،‬ءحءيدى (حمار سريع)‪ ،‬ءبءشإكى (ناقة سريعة)‪.‬‬ ‫ءفتعلى‪ :‬ءمترضى‪ ،‬نجوى‪ ،‬ءغ ت‬ ‫ضبى‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫علمات التأنيث الثلث ‪ -‬امللف المقصورة‬ ‫•‬

‫لسماء المنتهية با ء‬ ‫ءأوزان ا ء‬ ‫للف المقصورة‪:‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫‪.10‬‬ ‫‪.11‬‬ ‫‪.12‬‬

‫مفعالى‪ :‬محبارى (طائر)‪ ،‬مسكارى‪ ،‬معلدى (الشإديد من البل)‪.‬‬ ‫فمبعلى‪ :‬المسبمهى (الباطل)‪.‬‬ ‫دفءعبلى‪ :‬دسءبتطرى (مشإية تبختر)‪.‬‬ ‫ءفءعبلى‪ :‬دحتجلى (جمع حجلة‪ :‬طائر)‪ ،‬دظتربى‪( :‬جمع ءظدربان‪ :‬دويبة منتنة)‪ ،‬دمتعزى‪ ،‬دذتكرى‪.‬‬ ‫للحاق ل للتتأنيث مثل‪ :‬ءعتزاهى عازف عن اللهو[‪.‬‬ ‫]ما نيَون من هذا الوزن فألفه ل د‬ ‫دفبعيلى‪ :‬دهنجيرى (هذيان)‪ ،‬دحيَثيثى (حث)‪.‬‬ ‫فممعبلى‪ :‬محمذبرى (حذر)‪ ،‬مكفمبرى (غطاء البطلع في الزهرة)‪.‬‬ ‫فمبعتيلى‪ :‬ل مبغتيزى (لغز)‪ ،‬مخلبتيطى (اختلط)‪.‬‬ ‫فمبعالى‪ :‬مخببازى‪ ،‬م‬ ‫ضارى (طائر)‪.‬‬ ‫شإبقارى (نبتان)‪ ،‬مح ب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫علمات التأنيث الثلث ‪ -‬اللف الممدودة‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫اللف الممدودة‪ :‬تقاس زيادتها في مؤنث الصفات الدالة على لون أو عيب في‬ ‫الخلقة أو زينة مثل‪ :‬ءأصفر‪ :‬صفراء‪ ،‬ءأعور‪ :‬عوراء‪ ،‬ءأحور‪ :‬حوراء‪.‬‬ ‫كما متقاس في جمع (فعيل) من ا ء‬ ‫لسماء المعتلة الخر مثل‪ :‬ذكني‪ :‬ءأذكياء‪ ،‬نبني‪:‬‬ ‫ءأنبياء‪ ..‬إلخ‪.‬‬ ‫وءأوزانها كثيرة في ا ء‬ ‫لسماء والصفات منها‪:‬‬

‫‪ .1‬ءفتعلء‪ :‬صحراء (اسم)‪ ،‬ءرتغباء (مصدر‪ :‬رغبة)‪ ،‬ءطترفاء (اسم جمع لنبات)‪ ،‬حمراء (مأنثى‬ ‫ءأفعل)‪ ،‬هتطلء (مؤنث غير ءأفعل)‪.‬‬ ‫‪ .2‬أءتفدعلء‪ :‬ءأردبعاء‪ ،‬ءأنبياء‪.‬‬ ‫‪ .3‬فمتعللء‪ :‬قمترمفصاء‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫علمات التأنيث الثلث ‪ -‬اللف الممدودة‬ ‫•‬

‫تابع ‪ -‬ءأوزان اللف الممدودة في ا ء‬ ‫لسماء والصفات ‪:‬‬ ‫‪ .4‬فاعولء‪ :‬تاسوعاء‪ ،‬عاشإوراء‪.‬‬ ‫صعاء‪ ،‬نادفقاء (بابا جحر الضب)‪.‬‬ ‫‪ .5‬فادعلء‪ :‬قا د‬ ‫‪ .6‬فتعلياء‪ :‬كبرياء‪.‬‬ ‫‪ .7‬ءفمعلء‪ :‬دسءيرامء (ثوب خز مخطط)‪ ،‬ءجءنفامء (موضع)‪ ،‬منءفسامء‪.‬‬ ‫‪ .8‬ءفدعيلء‪ :‬ءقريثاء (نوع من التمر)‪.‬‬ ‫‪ .9‬فمتنمعلء‪ :‬خنفساء‪.‬‬ ‫‪ .10‬ءمتفمعولء‪ :‬مشإيوخاء (جمع شإيخ)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫علمات التأنيث الثلث‬ ‫•‬

‫لوزان المشإتركة بين ا ء‬ ‫فا ء‬ ‫للفين المقصورة والممدودة ءأربعة هي‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬

‫•‬

‫ءفتعلى‪ :‬سكرى وصحراء‬ ‫فمءعلى‪ :‬أ مءربى ومجءنفاء‪.‬‬ ‫ءفءعلى‪ :‬جمزى وءجءنفاء‪.‬‬ ‫أءتفدعلى‪ :‬أءتجدفلى (دعوة عامة) وءأردبعامء‪.‬‬

‫لعلم ءأو الصفات المنتهية بإحدى هاتين ا ء‬ ‫تنبيه‪ :‬ا ء‬ ‫للفين ممنوعة‬ ‫د‬ ‫من الصرف‪ ،‬وما نيَون منها فءألفه لغير التتأنيث‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫السما‬ ‫تقسيما السما باعتبار العدد‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المفرد و المثنى و الجمع‬ ‫السم‬ ‫من حيث العدد‬

‫المفرد‬

‫المثنى‬

‫الجمع‬

‫ل على واحد‬ ‫ما د ل‬

‫ل على اثنين أو اثنتين‬ ‫ما د ل‬ ‫متفقين لفظاا ومعنى‬

‫ما دل على أكثر من اثنين‬ ‫بتغيير صورة مفرده‬ ‫أو بإضافة إليها‬

‫جمع مذكر سالم‬

‫جمع مؤنث سالم‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫جمع تكسير‬

‫المفرد‬ ‫• المفرد ما دنل على واحد مثل جدار وفتاة وأمة‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫المثنى‬ ‫•‬

‫المثنى ما دنل على اثنين أو اثنتين متفقين لفظا ا ومعنى بزيادة ألف ونون أو ياء‬ ‫ونون مثل (استندت فتاتان بدتلوتين ممتلئين إلى جدارين) إل أن‪:‬‬ ‫‪ .1‬السم المقصور تقلب ألفه ياء مثل هذان فتيان‪ ،‬ذهب مصطفيان إلى مستشإفيتين معهما‬ ‫دتعويان ‪ .‬إل إذا كانت ألفه ثالثة أصلها واو فتقلب واواا مثل اشإتريت عصوتين قويتين‪.‬‬ ‫ض نزيه) فترند ياؤه‬ ‫‪ .2‬والسم المنقوص المحذوف الياء للتنوين مثل (هذا محام قديدر لدى قا ء‬ ‫في التثنية‪( :‬هذان محاميان قديران لدى قاضيتين نزيهين)‪.‬‬ ‫‪ .3‬السم الممدود يثنى على حاله إل إذا كانت ألفه للتأنيث فتقلب واواا مثل‪( :‬هذان قمنراءان‬ ‫ضاءان واشإتريت كساءين جميلين وانظر دعلباءتي جارك‪ ،‬وهاتان صحراوان‬ ‫مو ن‬ ‫صغيرتان‪ ،‬ورأيت عندك حلتين زرقاوين‪ ،‬وعينا الغزال حوراوان)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫المثنى‬ ‫• لحقة ‪ -‬أجازوا في اللف الممدودة المنقلبة عن أصل مثل كساء‬ ‫والمزيدة لللحاق مثل علباء أن نقلبها واواا أيضا ا فلنا أن نقول‬ ‫علباءان وكساءان أو علباوان وكساوان‪.‬‬ ‫• ويلحق بالمثنى‪ :‬اثنان واثنتان‪ ،‬و(كل وكلتا) إذا أضيفتا للضمير‪ ،‬وما‬ ‫كان مثل البوين والقمرين‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الجمع‬ ‫• الجمع ما دل على أكثر من اثنين‬ ‫بتغيير صورة مفرده أو بإضافة‬ ‫صور‪ .‬ناجح‪:‬‬ ‫صورة‪ :‬م‬ ‫إليها مثل‪ :‬م‬ ‫ناجحون‪ ،‬فتاة‪ :‬فتيات‪.‬‬ ‫• وهو ثلثة‪ :‬جمع مذكر سالم وجمع‬ ‫مؤنث سالم وجمع تكسير‪.‬‬

‫جمع مذكر سالما‬

‫الجمع‬ ‫جمع مؤنث سالما‬

‫جمع تكسير‬

‫جمع قلة‬

‫السابق‬

‫حمع كثرة‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫جمع المذكر السالما‬ ‫•‬

‫كل ما دل على أكثر من اثنين بزيادة واو ونون في حالة الرفع مثل (هؤلء‬ ‫موفقون في تجارتهم) أو ياء ونون في حالة النصب والجر مثل (زرت‬ ‫الناجحين في النتخاب مع رفاءق مرشإحين)‪ .‬ول يتغير المفرد حين جمعه كما‬ ‫رأيت‪ ،‬دإل أن‪:‬‬

‫‪ .1‬المقصور تسقط ءألفه حين جمعه وتبقى الفتحة على ما قبل ا ء‬ ‫للف‪ ،‬فنقول في جمع‬ ‫مصطفى ومنادى‪( :‬هؤلدء مصطءفتون كانوا مناءدتين إلى المحاكمة)‪.‬‬ ‫‪ .2‬المنصوص تحذف يامؤه عند الجمع ويضم ما قبلها مع الواو ويكسر مع الياء فنقول‬ ‫(حضر محامون عن المبدعين)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫جمع المذكر السالما‬ ‫•‬

‫ويشإترط في السم الصالح ء‬ ‫لن يجمع جمعا ا مذكراا سالما ا أن يكون‬ ‫ءأحد اثنين‪:‬‬ ‫‪ .1‬علما ا لمذكر عاقل مثل‪ :‬حضر المحمدون في حيَينا ا (الذين اسم كل منهم‬ ‫محمد)‪ ،‬ويشإترط ءأل يكون مركبا ا مثل (معد يكرب وسيبويه) ول يكون‬ ‫بتاء مثل حمزة ومعاوية‪.‬‬ ‫‪ .2‬وصفا ا لمذكر عاقل مثل هؤلء طلب مجدون مكبرمون‪ ،‬ويشإترط في‬ ‫الصفة أن تصلح لدخول تاء التتأنيث كما رءأيت‪ ،‬فكلمة (ءأخضر وعجوز)‬ ‫ل تجمعان جمعا ا لمذكر سالم ء‬ ‫لنهما ل تؤنثان بالتاء‪ ،‬كما ل يجمع هذا‬ ‫الجمع الصفات المتصلة بالتاء مثل (نابغة وعلمة)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫جمع المذكر السالما‬ ‫• أما ءأسمامء التفضيل فتجمع جمع مذكر سالما ا مع ءأن التاءء ل تتصل بها‪ ،‬نقول‪:‬‬ ‫(مررت بالرجال ا ء‬ ‫لكرمين)‪.‬‬ ‫• وهناك كلمات غير مستوفية الشإروط عاملها العرب معاملة جمع المذكر السالم‬ ‫فرفعوها بالواو والنون ونصبوها وجروها بالياء والنون‪ ،‬فيقتصر عليها وتسمى‬ ‫ملحقات بجمع المذكر السالم ءأشإهرها‪:‬‬ ‫– ءأولون‪ ،‬أءءرضون‪ ،‬ءأهلون‪ ،‬بنون‪ ،‬سنون‪ ،‬عاءلمون‪ ،‬دعليَبيون‪ ،‬وابلون‪ ،‬عشإرون‪ ،‬ثلثون‪،‬‬ ‫أربعون‪ ،‬خمسون‪ ،‬ستون‪ ،‬سبعون‪ ،‬ثمانون‪ ،‬تسعون‪ ،‬مئون مثل‪( :‬هذه ءأرضون ساومت‬ ‫ءأهليها فطلبوا ثمانين ألفا ا ثمنا ا على ءأن يسلموها بعد عشإر سنين)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫جمع المؤنث السالما‬ ‫•‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬

‫ما دل على ءأكثر من اثنين بزيادة ءألف وتادء مثل (قرأت طالبات مجتهدات) فل تغيير في‬ ‫صور المفرد كما رأيت دإل فيما يتأتي‪:‬‬ ‫حذف تادء التتأنيث‪( :‬فتاة عالمة‪ :‬فتيات عالمات)‪.‬‬ ‫المقصور تقلب ءألفه يااء ‪ -‬كما فعلنا في المثنى ‪ -‬فنقول في جمع (زارت هدى مستشإفاى‪:‬‬ ‫ت)‪ ،‬إل إذا كانت ا ء‬ ‫زارت مهديا د‬ ‫للف ثالثة وءأصلها واو فتنقلب واواا‪ ،‬فنقول في جمع‬ ‫ت مستشإفيا ء د د‬ ‫(رضا) اسم فتاة‪( :‬درضوات)‪.‬‬ ‫الممدود يعامل معاملته في المثنى فنقول في فتاة موضاءءة‪( :‬فتيات موضاءءات) ء‬ ‫لن همزتها‬ ‫ءأصلية‪ ،‬ونقول في جمع (عذراء حسناء‪ :‬عذراوات حسناوات) ء‬ ‫لن ءألفها للتتأنيث ءأما (كساء)‬ ‫فيجوز ءأن نجمعها (كساءءات) ءأو (كساوات)‪.‬‬ ‫ا ء‬ ‫لسمامء التي هي على وزن (ءفتعل) ءأو (ءفتعلة) مثل‪( :‬ءدتعد وستجدة‪ ،‬وظبية) دإذا كانت صحيحة‬ ‫العين نجمعها بفتح عينها فنقول (دءعدات وسءجدات وظبءيات)‪ .‬فل يصلح لهذا الجمع مثل‬ ‫لن عينها غير صحيحة ول (ورقة) ء‬ ‫لنها صفة وليست باسم‪ ،‬ول (فتينة) ء‬ ‫(عتبلة) ء‬ ‫لن ثانيها‬ ‫متحرك‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫جمع المؤنث السالما‬ ‫ويطرد جمع السم جمع مؤنث با ء‬ ‫للف والتاء إذا كان‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬

‫•‬ ‫•‬

‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬

‫علما ا م‬ ‫لنثى مثل هند وسعاد وزينب‪.‬‬ ‫للف المقصورة وا ء‬ ‫ما ختم بعلمة من علمات التتأنيث وهي التامء وا ء‬ ‫للف الممدودة مثل (فاطمة وليلى وحسناء)‬ ‫فتجمع على (فاطمات وليليات وحسناوات)‪.‬‬ ‫مصغر غير العاقل مثل‪ :‬مجءبتيلت ومحبتيبات ومدءرتيهمات‪.‬‬ ‫وصف غير العاقل مثل جبال شإامخات وءأيام معدودات‪.‬‬ ‫لسماء ا ء‬ ‫ما لم يرد له جمع تكسير من الخماسي مثل‪ :‬حنمامات‪ ،‬إصطبلت ءأو ا ء‬ ‫لعجمية مثل‪ :‬جنرالت‪.‬‬ ‫د‬ ‫المصدر فوق ثلثة ءأحرف مثل‪ :‬تعريفات‪ ،‬دإنعامات‪.‬‬ ‫اسم غير العاقل المصندر ب(ابن) ءأو (ذو) مثل‪ :‬بنات آوى وذوات القعدة‪.‬‬

‫وقد ورد قلي ا‬ ‫ل من غير ما تقدم مثل‪ :‬مأمهات وسجلت وسماوات وشإمالت‪ ،‬ورجالت‪ ،‬وبيوتات‬ ‫فيقتصر عليه‪.‬‬ ‫وعاملت العرب مثل (مأولت وءأذدرعات‪ ،‬وعرفات) معاملة جمع المؤنث السالم‪ :‬هؤلدء حاءجا د‬ ‫ت إلى‬ ‫عرفات من مأولت الفضل في أذرعات‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫جموع التكسير‬ ‫• كل جمع تغيرت فيه صورة مفرده مثل (جبل‪ :‬جبال‪ ،‬عندليب‪:‬‬ ‫عنادل) فهو جمع تكسير‪ .‬وءأوزانه واحد وعشإرون وزناا‪ ،‬وقد يرد‬ ‫للمفرد أكثر من جمع‪ ،‬والمدار في ذلك على السماع‪ .‬وهو إما جمع‬ ‫قلة ويكون لما ل يزيد على العشإرة وإما جمع كثرة وهو لما فوق‬ ‫العشإرة‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫جموع التكسير ‪ -‬جموع القلة‬ ‫أ‪ -‬جموع القلة أربعة أوزان جمعت في قول بعضهم‪:‬‬ ‫• يعرف ا ء‬ ‫لدنى من العدد بأ ءتفمعءل وبءأفعاءل وأءتفدعلءة وفدتعلءة‬ ‫‪ .1‬أءتفمعل‪ :‬يجمع هذا الجمع شإيئان‪:‬‬ ‫– ا ء‬ ‫لول الثلثي السالم على وزن (ءفتعل) مثل نفس‪ :‬ءأنفس‪ ،‬ءكتلب‪ :‬ءأكلب‪ .‬وشإبذ‬ ‫صتك‪.‬‬ ‫ك‪ :‬أء م‬ ‫وجه‪ :‬ءأوجه‪ ،‬ص ي‬ ‫– والثاني كل رباعي مؤنث ثالثه حرف علة مثل‪ :‬دذراع وءأذمرع‪ ،‬يمين‬ ‫وأءتيممن‪ .‬وشإبذ‪ :‬شإهاب وءأشإهب‪ ،‬ء‬ ‫لنه مذكر‪ ،‬وكذا مغراب وءأغمرب‪ ،‬وءعتاد‬ ‫وأءتعمتد‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫جموع التكسير ‪ -‬جموع القلة‬ ‫‪ .2‬ءأفعال‪ :‬يجمع هذا الجمع ا ء‬ ‫لسماء الثلثية مثل‪ :‬ءأجمال‪ ،‬ءأعضاد‪ ،‬أعناق‪ ،‬ءأقفال‪،‬‬ ‫أوقات‪ ،‬ءأثواب‪ ،‬ءأبيات‪ ،‬ءأفراخ‪ ،‬أفراد‪ ،‬ءأنجاد‪ ،‬ءأنهار إلخ‪ ،‬إل وزن (مفعل) فلم‬ ‫يجيء إل‪ :‬مرءطب وءأرطاب‪.‬‬ ‫–‬

‫ءأما الصفات فلم يسمع منها على هذا الوزن إل شإهيد‪ :‬ءأشإهاد‪ ،‬وعدو‪ :‬ءأعداء‪ ،‬ودجتلف‪:‬‬ ‫ءأجلف‪ ،‬فعدوا هذا شإاذاا‪.‬‬

‫‪ .3‬ءأفدعلة ‪ :‬يجمع هذا الجمع كل اسم رباعي ثالثه حرف مد زائد مثل‪ :‬عمود‬ ‫وءأعمدة‪ ،‬ونصاب وءأنصبة‪ ،‬وطعام وءأطعمة‪ ،‬وحمار وأحمرة‪ ،‬ورغيف‬ ‫وأرغفة‪ ،‬وعندوا مثل قفا وءأقفية شإاذاا لعدم انطباق الشإرط عليه‪.‬‬ ‫–‬

‫وسمع في الصفات (أءدشإبحة وأءدعبزة وأءدذلة) في جمع شإحيح وعزيز وذليل‪.‬‬

‫‪ .4‬دفتعلة‪ :‬مثل فتية ودشإيخة جمع فتى وشإيخ وهو سماعي‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫جموع التكسير ‪ -‬جمع الكثرة‬ ‫جمع الكثرة وأحكامها‪ :‬للكثرة سبعة عشإر وزنا ا عدا صيغ منتهى الجموع‪:‬‬ ‫‪ .1‬فمتعل‪ :‬للصفة المشإبهة التي على وزن (ءأفعل) ولمؤنثها الذي على وزن (فعلءء) مثل ءأخضر‬ ‫خضراء‪ :‬مخ ت‬ ‫ضر‪ ،‬وءأعرج عرجاء‪ :‬معترج‪ ،‬وأءتحور حوراء‪ :‬محور‪.‬‬ ‫‪ .2‬فممعل‪ :‬لشإيئين ‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬

‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬

‫ا ء‬ ‫صمبر‪ ،‬وامرأة غيور ونسامء‬ ‫لول الصفات التي على وزن (ءفعول) مثل رجل صبور ورجال م‬ ‫مغمير‪ .‬وشإذ رجال خشإدن ونجب جمع خدشإن ونجيب‪.‬‬ ‫والثاني‪ :‬ل ء‬ ‫لسمادء الرباعية التي ثالثها حرف مد ولم تقترن بتادء تتأنيث مثل‪ :‬سرير ومسمرر‪ ،‬وعمود‬ ‫ومعممد‪ ،‬ودذراع ومذمرع‪ ،‬وشإبذ (خ م‬ ‫صمحف) جمع خشإبة وصحيفة‪.‬‬ ‫شإب و م‬

‫فمءعل! لمثل غرفة ومغرف ومحجة ومحجج‪.‬‬ ‫دفءعل! مفردها دفتعلة مثل دقتطعة ودقءطع‪ ،‬ودحنجة ودحءجج‪.‬‬ ‫ءفءعلة‪ :‬لسم الفاعل من الناقص مثل‪ :‬قاض وقضاة‪ ،‬وغاءز وغزاة‪.‬‬ ‫ءفءعلة‪ :‬لسم الفاعل لمذكر عاقل من الصحيح‪ :‬ساحر وسحرة‪ ،‬وقاتل وقتلة‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫جموع التكسير ‪ -‬جمع الكثرة‬ ‫ءفتعلى‪ :‬جمع لصفة على وزن فعيل دالة على أذى مثل‪ :‬ءمترضى ءأو ءجترحى وتكون أحيانا ا جمعا ا لفاعل‬ ‫‪.7‬‬ ‫ء‬ ‫ء‬ ‫ت‬ ‫مثل هلكى جمع هالك‪ ،‬أو أفعل مثل أحمق وحمقى‪.‬‬ ‫ب ددءببة‪ ،‬ودقرد ودقءرءدة‪.‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫دفءعلة‪ :‬جمع لسم ثلثي على (فمتعل) ءأو (دفتعل) مثل مد ن‬ ‫‪ .9‬فمبعل‪ :‬جمع لفاعءل وفاعلة في الصحيح اللم مثل‪ :‬راكع ومربكع ساجد ومسنجد‪ .‬وسمع من المعتل مثل‪ :‬غاءز‬ ‫وغبزى‪.‬‬ ‫‪ .10‬فمبعال‪ :‬جمع لصفة على وزن فاعل صحيحة اللم‪ :‬كاتب وكبتاب‪.‬‬ ‫صعاب‪ ،‬ويطرد في‪:‬‬ ‫صتعب و د‬ ‫‪ .11‬دفعال‪ :‬يكون جمعا ا لسم مثل جءبل وجبال‪ ،‬ولصفة مثل‪ :‬ء‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫ءفءعءل اسما ا صحيح اللم مثل‪ :‬جءمل وجمال ورءقبة ورقاب‪.‬‬ ‫دفتعءل اسما ا غير سالم مثل دذئب ودذئاب‪ ،‬وبئر وبئار وظيل ودظلل‪.‬‬ ‫فمتعءل اسما ا ل عينه واو ول لمه يادء مثل‪ :‬مرمح ورماح‪ ،‬وريح ورياح‪.‬‬ ‫ءفتعءل أو ءفتعلة اسمين صحيحي اللم مثل‪ :‬كعب وكعاب وقصعة وقصاع‪.‬‬ ‫فعيل وفعيلة صفتين صحيحتي اللم مثل‪ :‬طويل وطوال‪ :‬وكريمة وكرام‪.‬‬ ‫صفة على ءفتعلن مثل عطشإان وعطاش‪ ،‬أو ءفتعلى مثل‪ :‬ظمءأى ودظماء‪ ،‬أو فتعلنة مثل ندمانة ودندام‪ ،‬ءأو فمتعلنة‬ ‫مثل مخمصانة ودخماص‪.‬‬ ‫وعبدوا غير ما تقدم شإاذاا مثل‪ :‬راءع ودرعاء‪ ،‬وصائم قائم وصيام قيام‪ ،‬ودجيد وجياد‪ ،‬وبطحاء وأبطح‪ :‬دبطاح‪،‬‬ ‫وءقلوص ودقلص‪ ،‬ومأنثى ودإناث‪ ،‬وفصيل ودفصال‪ ،‬ومسبع ودسباع‪ ،‬وطتبع ودطباع‪ ،‬ومعءشإراء وعشإار‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫جموع التكسير ‪ -‬جمع الكثرة‬ ‫‪ .12‬مفعول‪ :‬مثل قلوب وكبود‪ ،‬ويبطرد في‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫اسم على ءفدعل مثل ودعل ووعول‪ ،‬وءندمر ونمور‪.‬‬ ‫اسم على ءفتعل غير واوي العين مثل قلب وقلوب‪ ،‬وليث وليوث‪.‬‬ ‫اسم على دفتعل مثل‪ :‬دحمل وحمول‪ ،‬وفيل وفيول‪ ،‬وظل وظلول‪.‬‬ ‫اسم على فمتعل غير مضعف ول معتل العين أو اللم مثل‪ :‬مبترد وبرود ومجند ومجنود‪.‬‬ ‫ومما أتى على غير القياس من هذا الوزن‪ ،‬ءأسد ومأسود‪ ،‬وءشإءجن وشإجون‪ ،‬وذكور‪ ،‬وطلول‪ ،‬وكلها‬ ‫جمع (ءفءعل)‪.‬‬

‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫صتئبان‪.‬‬ ‫مفعال مثل‪ :‬غلم ودغلمان وغراب ودغربان‪ ،‬وصؤاب و د‬ ‫صردان‪.‬‬ ‫فمءعل مثل‪ :‬مجرذ وجرذان‪ ،‬و م‬ ‫صءرد و د‬ ‫فمتعل عينه واو مثل حوت وحيتان‪ ،‬عود وعيدان‪ ،‬كوز وكيزان‪ ،‬نور ونيران‪.‬‬ ‫ءفءعل عينه ألف مثل‪ :‬باب وبيبان‪ ،‬وتاج وتيجان‪ ،‬وجار وجيران‪ ،‬ونار ونيران‪.‬‬ ‫صتنو وصنوان‪ ،‬وغزال ودغتزلن‪ ،‬وخروف ودخرفان‪ ،‬وضيف‬ ‫ومما ورد على غير هذا القياس‪ :‬د‬ ‫وضيفان‪ ،‬وصبي وصبيان‪.‬‬

‫‪ .13‬دفتعلن‪ :‬جمع ل ء‬ ‫لسماء التي على‪:‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫جموع التكسير ‪ -‬جمع الكثرة‬ ‫‪ .14‬فمتعلن‪ :‬جمع السماء التي على‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫فعيل مثل قضيب ومقضبان‪ ،‬وكثيب وكثبان‪ ،‬ورغيف ومرغفان‪.‬‬ ‫ءفءعل صحيح العين مثل‪ :‬حمل ومحملن‪ ،‬وذكر ومذتكران‪.‬‬ ‫ءفتعل صحيح العين مثل‪ :‬ظهر و م‬ ‫ظهران‪ ،‬وعبد ومعبدان‪ ،‬ورتكب ومرتكبان‪.‬‬ ‫وورد على غير القياس مثل‪ :‬مجدران‪ ،‬موحدان‪ ،‬ذ تؤبان‪ ،‬مرعيان‪ ،‬شإجعان‪ ،‬سودان‪ ،‬بيضان‪ ،‬معوران‪،‬‬ ‫معميان‪.‬‬

‫‪ .15‬فمءعلمء‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬

‫جمع صفة مذكر عاقل على وزن فعيل دالة على سجية مثل‪ :‬نبيه ونبهاء‪ ،‬كريم ومكرماء‪ ،‬ءأو‬ ‫مشإاركة مثل‪ :‬مجءلساء‪ ،‬و م‬ ‫شإركاء ومعءشإراء ومنءدماء‪.‬‬ ‫جمع صفة مذكر عاقل على فاعل مثل‪ :‬معءلماء وصلحاء‪( ،‬شإبذ مجءبنامء)‪.‬‬

‫‪ .16‬أءتفدعلمء‪:‬‬ ‫–‬

‫جمع صفة مذكر عاقل على (فعيل) معتلة اللم مثل نبي وءأنبياء ءأو مضعف مثل‪ :‬شإديد وأشإنداء‪،‬‬ ‫وطبيب وءأطنباء‪.‬‬ ‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫جموع التكسير‪ -‬جمع الكثرة ‪ -‬منتهى الجموع‬ ‫•‬ ‫‪.1‬‬

‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬

‫صيغه منتهى الجموع‪ :‬وهي كل جمع بعد ءألف تكسيره حرفان أو ثلثة أحرف أوسطها ساكن‬ ‫مثل مدارس ومفاتيح‪ ،‬وصيغه كثيرة بلغت ‪ ،19‬إليك أشإهرها‪:‬‬ ‫& ‪ .2‬فعادلل وفعاليل ‪ :‬لمجرد الرباعي ومزيده بحرف واحد‪ ،‬وللخماسي مثل‪ :‬درهم ودراهم‪،‬‬ ‫ضتنفر وغضافر‪ ،‬وءسءفترءجل وسفارج‪ ،‬وعندليب وعنادل‪ ،‬وللثلثي زيد فيه حرف صحيح‬ ‫وءغ ء‬ ‫مثل‪ :‬مستنمبل وسنابل‪ .‬ءأما فعاليل فللرباعي والخماسي اللذين زيد قبل آخرهما حرف علة مثل‪:‬‬ ‫دقترطاس وقراطيس‪ ،‬ودفترءدتوس وفراديس‪ ،‬ودينار ودنانير‪ ،‬وللثلثي المزيد فيه مثل‪ :‬سبفود‬ ‫وسفافيد‪ ،‬ودسكين وسكاكين‪.‬‬ ‫ءأفادعل‪ :‬لوزن (أءتفعل) اسما ا أو علما ا ءأو اسم تفضيل مثل‪ :‬ءأسود (ا ء‬ ‫لفعى) وءأساود‪ ،‬أحمد وءأحامد‬ ‫ءأفضل وءأفاضل‪ ،‬وللرباعي الذي ءأوله همزة زائدة مثل أءصابع وأءنامل وأءرانب‪.‬‬ ‫ءأفاعيل‪ :‬لما زيد فيه مما تقدم في الفقرة السابقة حرف مند مثل‪ :‬مأسلوب وءأساليب‪ ،‬ودإضبارة‬ ‫وءأضابير‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫جموع التكسير‪ -‬جمع الكثرة ‪ -‬منتهى الجموع‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪.9‬‬

‫تفادعل‪ :‬للرباعي الذي ءأوله تامء زائدة مثل‪ :‬دتنبل (قصير) وتنابل‪ ،‬وتجدربة وتجارب‪.‬‬ ‫تفادعيل‪ :‬لما تقدم في الفقرة السابقة وزيد عليه مد قبل الخر مثل‪ :‬تسبيح وتسابيح‪ .‬دتتنبال‬ ‫وتنابيل‪.‬‬ ‫مفادعل‪ :‬للرباعي المبدودء بميم زائدة‪ :‬مسجد ومساجد‪ ،‬مفازة ومفاوز‪.‬‬ ‫مفاعيل‪ :‬للرباعي المبدودء بميم زائدة وقبل آخره مند زائد مثل‪ :‬مصباح ومصابيح‪ ،‬وميثاق‬ ‫ومواثيق‪.‬‬ ‫فوادعل‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫جمع لرباعي ثانيه واو ءأو ءألف زائدتان‪ :‬خاتم وخواتم‪ ،‬جونهر وجواهر‪.‬‬ ‫وزن فاعل صفاة لغير عاقل مثل‪ :‬شإاهق وشإواهق‪ ،‬وناهد ونواهد‪.‬‬ ‫وزن فاعلة‪ :‬مثل شإاعرة وشإواعر‪.‬‬

‫‪ .10‬فواعيل‪ :‬لما زاد على ما في الفقرة السابقة حرف مند قبل الخر مثل‪ :‬طاحون وطواحين‪،‬‬ ‫ساطور وسواطير‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫جموع التكسير‪ -‬جمع الكثرة ‪ -‬منتهى الجموع‬ ‫‪ .11‬فعائل‪ :‬للرباعي قبل آخره حرف مد زائد مثل‪ :‬لطيفة ولطائف‪ ،‬وكريمة وكرائم‪.‬‬ ‫‪ .12‬ءفعالى‪ :‬جمع لمثل عذراء وءغضبى‪ :‬ءعذارى وغضابى‪.‬‬ ‫‪ .13‬ءفعادلي‪ :‬جمع لمثل ءتترمقوة وم توماة‪ :‬تراءق ومواءم‪.‬‬ ‫•‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫‪ 12‬و‪ 13‬معاا‪ :‬فعالى وفعادلي جمع لما يلي‪:‬‬ ‫اسم على ءفتعلى مثل‪ :‬فتوى وفتاوى أو فتاءو‬ ‫اسم على دفتعلى مثل‪ :‬دذتفرى وذفارى ءأو ذفاءر‬ ‫اسم على ءفتعلء مثل صحراء وصحارى ءأو صحار‪ ،‬ءأو صفة م‬ ‫لنثى ل مذكر لها مثل عذاءر‬ ‫ء‬ ‫وعذارى‪.‬‬ ‫صفة م‬ ‫لنثى ل مذكر لها مثل‪ :‬محتبلى وءحباءل وحبالى‪.‬‬

‫‪ .14‬مفعالى‪ :‬جمع لمثل غضبان وسكران‪ :‬مغضابى ومسكارى‪.‬‬ ‫‪ .15‬فعالبي‪ :‬جمع لكل ثلثي انتهى بياءء مشإددة (لغير النسب) مثل‪ :‬كرسفي وكراسني‪ ،‬ومبختفي‬ ‫ي‪.‬‬ ‫ي وقمار ن‬ ‫وبخاتني‪ ،‬وقمتمر ف‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫جموع التكسير‪ -‬جمع الكثرة‬ ‫• ملحظة‪ :‬تبين أنهم يحذفون من السم الرباعي المزيد بحرف حرءفه الزائد مثل‬ ‫غضنفر وغضافر‪ ،‬واحرنجام وحراجم‪ ،‬ويستبقون من الثلثي المزيد الزائد‬ ‫الول مثل‪ :‬مقتحم ومقاحم‪ ،‬ومستدءع ومداع‪ ،‬ومخشإوشإن ومخاشإن‪ ،‬ومختار‬ ‫ومخاير‪ ،‬ومنقاد ومقاود‪.‬‬ ‫• أي أن الميم أ تولى بالبقاء ثم التاء ثم النون أما السين فليس لها شإأن أخواتها‪ .‬فإن‬ ‫تكافأت الزيادتان تساوى المران مثل (ءسءرتندى‪ :‬سريع) يقولون في جمعها‬ ‫سراند أو سرادي‪.‬‬ ‫• أما الخماسي المجرد كسفرجل فقد حذفوا خامسه فقالوا (سفارج)؛ ويجوز زيادة‬ ‫ياء تعويضا ا فيقال‪ :‬سفاريج‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الجمع ‪ -‬مصطلحات‬ ‫‪ .1‬إن دل السما على جمع ول واحد له من لفظه سموه )اسما جمع( مثل جيش‬ ‫وقبيلة وإبل وغنم‪ ،‬فيعود عليه الضمير مفرداا مراعاة للفظة‪ ،‬ءأو جمعا ا مراعاة‬ ‫لمعناه مثل (جيشإكم ظافر ءأو ظافرون)‪ .‬لكن يثنى ويجمع كءأنه مفرد فنقول‬ ‫جيشإان وقبائل‪.‬‬ ‫‪ .2‬اسما الجنس إذا دل على الجمع وكان الواحد منه بالتاـء مأو ياـء النسب سموه‬ ‫اسما جنس جمعي مثل‪ :‬تمر وتمرة‪ ،‬وسفين وسفينة‪ ،‬وترءك وتركفي‪ ،‬وعرب‬ ‫وعربفي‪ .‬ءأما ما دل على الجنس وصلح للقليل وللكثير فهو اسم الجنس‬ ‫لفرادي مثل ماء ولبن وعسل‪.‬‬ ‫ا د‬ ‫‪ .3‬جمع الجمع ‪ :‬قد تعامل الجمع معاملة المفرد فيثنى ويجمع ثانية مثل‪ :‬بيوتات‬ ‫ورجالت وءأفاضلون وصواحبات وهو سماعي‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الجمع ‪ -‬مصطلحات‬ ‫• خاتمة‪ :‬هناك جموع سماعية ل مفرد لها مثل التعاشإيب والتعاصيب‬ ‫والتباشإير وا ء‬ ‫لبابيل (الفرق)‪ ،‬وهناك جموع جمعت على غير‬ ‫مفردها فيقصر فيها على السماع مثل لمحة وملمح‪ ،‬وشإءبه ومشإابه‪،‬‬ ‫وخطر مخاطر وءسم ومسانم‪ ،‬وحاجة وحوائج‪ ،‬وباطل وءأباطيل‪،‬‬ ‫وحديث وءأحاديث‪ ،‬وعروض وأعاريض‪.‬‬ ‫• وهنالك كلمات تدل على المفرد والمثنى والجمع معا ا مثل المفلك‪ ،‬هذا‬ ‫ب وهؤلء جيران مجمن د‬ ‫جار مجمن د‬ ‫ب‪ ،‬وهذا خصدم عديو ومأولئك خصودم‬ ‫عديو‪ ،‬وهذا ولد‪ ،‬وهؤلدء ءولد‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫تقسيما السما باعتبار العدد‬

‫التصغير‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التصغير‬ ‫• السما المحيول إلى صيغة (فمءعتيل) اأو (فمءعتيدعل) مأو (فمءعتيعيل) يقال له السما‬ ‫المصغر‪.‬‬ ‫• أغراض التصغير‪ :‬يصغر السم لحد ا ء‬ ‫لغراض التية‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫الدللة على صغر حجمه مثل (مكلءتيب) و(مكءتيَيب) و(لمءقتيمة)‬ ‫الدللة على تقليل عدده مثل (مورتيقات) و(مدءرتيهمات) و(ل مءقتيمات)‪.‬‬ ‫الدللة على قرب زمانه مثل (سافر قمءبتيل العشإاء)‪ ،‬أو قرب مكانه مثل (الحقيبة مدءوتين‬ ‫الرف)‪.‬‬ ‫الدللة على التحقير‪ :‬أءءألهاك هذا الشإويعر؟‬ ‫للدللة على التعظيم‪ :‬ءأصابتهم مدءوتيهية ءأذهلتهم‪.‬‬ ‫الدللة على التحبيب مثل‪ :‬في دارك مجءوتيرية كالمغزنيل‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫التصغير‬ ‫• صورة التصغير‪:‬‬ ‫– يضم ءأول السم المراد تصغيره ويفتح الثاني وتزاد يادء بعده مثل‪ :‬مرءجتيل ومكلءتيب‪ ،‬فدإن زاد‬ ‫صتيفير)‪.‬‬ ‫السم على ثلثة أحرف كسر الحرف الذي يلي ياءء التصغير مثل‪( :‬مدءرتيدهم) ءأو (مع ء‬ ‫– فللثلثي وزن (فمءعتيل)‪ ،‬ولما فوقه وزن (فمءعتيدعل) مثل (مدءرتيهم ومسءفتيرج) تصغير درهم‬ ‫وسفرجل‪ ،‬و (فمءعتيعيل) لمثل (دمنهاج وعصفور)‪ :‬ممءنتيهيج وعصيفير‪.‬‬ ‫– ويلحظ ءأن التصغير كالتكسير فكما قلنا في تكسير الكلمات السابقة دراهم وسفارج‬ ‫ومنادهج وعصافير قلنا في تصغيرها مدءرتيهم ومسءفتيرج وممءنتيهيج ومعصتيفير‪ ،‬فحذفنا في‬ ‫الطرفين لم سفرجل وقلبنا حرف العلة الذي قبل الخر يااء في التصغير والتكسير‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫التصغير‬ ‫• ملحظة‪ :‬جرت العرب في التصغير دون التكسير على عدم العتداد بتاء‬ ‫التأنيث ول بألفها المقصورة ول بألفها الممدودة‪ ،‬ول باللف والنون المزيدين‬ ‫في الخر ول بياء النسب‪ ،‬ول بألف مثل (كلمة أصحاب)‪ ،‬فيجرون التصغير‬ ‫على ما قبلها فيقولون في تصغير (ورقة ومفضلى وصحراء وخضراء وعطشإان‬ ‫صتيحاب) دون‬ ‫ضتيلى و م‬ ‫ضيراء ومعطءيشإان وأ م ء‬ ‫صءحتيراء ومخ ء‬ ‫وأصحاب)‪( :‬موءرتيقة وفم ء‬ ‫كسر ما بعد ياء التصغير كأنها ل تزال ثلثية‪ ،‬ويقولون في تصغير مثل‬ ‫(حنظلة وأربعاء وعبقري وزعفران)‪( :‬محءنتيدظلة وأ مءرتيدبعاء ومعءبتيقري‪ ،‬ومزءعدفران)‬ ‫دون أن يحذفوا في تصغيرها ما كانوا حذفوا في تكسيرها حين قالوا (حناظل‬ ‫وعباقر وزعافير)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫التصغير‬ ‫• ءأما فيما عدا ما تقدم فالتصغير كالتكسير يرد ا ء‬ ‫لشإياء دإلى مأصولها ولببد من‬ ‫النتباه إلى ما يلي‪:‬‬

‫– السم الثلثي المؤنث تتأنيثا ا معنويا ا مثل‪ :‬شإمس وءأرض ودعد تزاد في آخره تامء حين‬ ‫التصغير فنقول‪ :‬م‬ ‫شإءمتيسة وأ مءرتيضة ودعتيدة‪.‬‬ ‫– السم المحذوف منه حرف يرد دإليه المحذوف حين التصغير كما هو الشإتأن في التكسير‪،‬‬ ‫فكما نقول في تكسير دم وعدة وابن وءأب ومأخت ويد (دمادء ووعود وءأبنادء‪ ،‬وآبادء وءأخوات‬ ‫وءأيدي) نقول في تصغيرها‪( :‬مدءمني‪ ،‬وموءعتيد‪ ،‬ومبءنني ومأبني وأ مءخنيه‪ ،‬وميءدبية)‪.‬‬ ‫– دإذا كان ثاني السم حرف علة منقلبا ا عن غيره مربد إلى أصله كما يربد حين التكسير‪ ،‬فكما‬ ‫نقول في تكسير (ميزان ودينار وباب وناب)‪( :‬موازين ودنانير وءأبواب وءأنياب) نقول في‬ ‫التصغير‪( :‬موتيزين ومدءنتينير‪ ،‬ومبءوتيب ومنيتيب)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫التصغير‬ ‫• تنبيهان‪:‬‬ ‫–ا ء‬ ‫للف الزائدة في اسم الفاعل‪ ،‬والمنقلبة عن همزة مثل (آدم) والمجهولة‬ ‫ا ء‬ ‫لصل كالتي في (عاج) تقلب جميعا ا واواا في التصغير فنقول‪ :‬م‬ ‫شإوتيدعر‬ ‫وأ مءوتيددم‪ ،‬ومعءوتيج‪.‬‬ ‫– يختص التصغير با ء‬ ‫لسماء المعربة‪ ،‬وورد عن العرب شإذوذاا تصغير بعض‬ ‫أسمادء الشإارة وا ء‬ ‫لسماء الموصولة مثل (اللذيا واللتنيا‪ ،‬تصغير الذي‬ ‫د‬ ‫والتي)‪ ،‬وءذنيا تصغير (ذا) وهؤلنيادء في تصغير هؤلء‪ ،‬وتصغير بعض‬ ‫ءأفعال التعجب مثل (ما أ مءمتيلح الغزال) فيقتصر في ذلك على ما سمع ول‬ ‫يقاس عليه‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫تقسيما السما باعتبار العدد‬

‫النسبة‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫النسبة‬ ‫• إذا مألحقمت بآخر اسما ما مثل )دمشق( ياء مشددة للدللة على نسبة شيدء إليه‬ ‫فقد صيرته اسما ا منسوبا ا فتقول‪( :‬هذا نسدج دمشإقيي)‪ ،‬وإضافتك الياءء المشإددة‬ ‫دإليه مع كسر آخره هو النسبة‪ .‬وينتقل العراب من حرفه الخير إلى الياء‬ ‫المشإددة‪.‬‬ ‫• يعتري السم المنسوب مع التغيير اللفظي المتقدم تغييدر آخر هو اكتسابه‬ ‫ب فاعل‬ ‫الوصفية بعد ءأن كان جامداا ويعمل عمل اسم المفعول في رفعه نائ ء‬ ‫ظاهراا ءأو مضمراا مثل‪( :‬هذا نسج دمشإقيي صنمعه‪ ،‬هذا نسج دمشإقي) ء‬ ‫لن معنى‬ ‫دمشإقي (منسوب إلى دمشإق)‪ ،‬فنائب الفاعل في المثال الول (صنمعه) وفي‬ ‫المثال الثاني ضمير مستتر تقديره (هو) يعود على (نسج)‪ ،‬كما لو قلت (ميتنءسب‬ ‫دإلى دمشإق)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫قاعدة النسبة‬ ‫قاعدة النسبة‪:‬‬ ‫• ا ء‬ ‫لصل ءأن تكسر آخر السم الذي تريد النسبة دإليه ثم تلحقه يااء مشإددة من غير تغيير فيه مثل‬ ‫(علم‪ :‬علمي‪ ،‬طرابلس‪ :‬طرابلسي‪ ،‬خلق‪ :‬خلقي‪..‬إلخ)‬ ‫• كثير من ا ء‬ ‫لسماء يعتريها بعض تغيير حين النسب ودإليك هذه التغييرات‪:‬‬

‫– المختوما بتاء التأنيث‪ :‬تحذف تامؤه حين النسب مثل‪( :‬فاطمة‪ ،‬مكة‪ ،‬شإيعة‪ ،‬طلحة) تصبح بعد النسب‪:‬‬ ‫فاطمي‪ ،‬مكي‪ ،‬شإيعي‪ ،‬طلحي‪.‬‬ ‫ي)‪ .‬ودإن كانت‬ ‫ي وعصو ن‬ ‫– المقصور‪ :‬إن كانت ءألفه ثالثة مثل (فتى وعصا) قلبت واواا فنقول‪( :‬فتود ن‬ ‫رابعة فصاعداا حذفت‪ ،‬فمثل‪( :‬بردى ومبتشإرى ودوما ومصطفى وبخارى ومستشإفى) تصبح بعد‬ ‫ي‪ ،‬ومستشإفني)‪.‬‬ ‫النسب‪( :‬بردد ن‬ ‫ي ومبتشإري‪ ،‬ومدودمني‪ ،‬ومصطفني‪ ،‬وبخار ء‬ ‫أجازوا في الرباعي الساكن الثالث مثل مبتشإرى وطنطا قلب ألفها المقصورة واواا فيقال‪ :‬مبتشإروي‬ ‫وطنطوي‪ ،‬وزيادة ألف قبل الواو فيقال‪ :‬بشإراوي وطنطاوي؛ إل أن الحذف فيما كانت ءألفه للتأنيث‬ ‫كبشإرى أحسن‪ .‬وقلب ا ء‬ ‫للف واواا فيما عداها مثل (مسعى) أحسن‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫قاعدة النسبة‬ ‫• تابع ‪ -‬قاعدة النسبة‪:‬‬

‫– المنقوص‪ :‬يعامل معاملة المقصور فتقلب ياؤه الثالثة واواا مثل (القلب العمي) تصبح في النسب‬ ‫ي)‪ ،‬وتحذف ياؤه الرابعة فصاعداا مثل (القاضي الرامي‪ ،‬والمعتدي‪ ،‬والمستقصي)‬ ‫(القلب العمو ن‬ ‫ي‪ ،‬والمستقصني)‪.‬‬ ‫فتصبح بعد النسب (القاضني الرامبي‪ ،‬والمعتد ن‬ ‫ويجوز في ذي الياء الرابعة إذا كان ساكن الثاني قلبها واواا أيضا ا فنقول‪ :‬القاضوي الراموي‪ ،‬ونقول في‬ ‫ي‪ ،‬وفي مقضني (اسم المفعول) مقضني ومقضوي‪.‬‬ ‫تربية‪ :‬تتردبني وتربو ن‬ ‫– الممدود‪ :‬إن كانت ءألفه للتتأنيث قلبت واواا وجوبا ا‪ ،‬فقلت في النسبة إلى صحراء وحمراء‪ :‬صحراوي‬ ‫وحمراوي‪.‬‬ ‫ضاء وقمنراء‬ ‫ودإن لم تكن للتتأنيث بقيت على حالها دون تغيير‪ ،‬فننسب إلى المنتهي بءألف ءأصلية مثل و ب‬ ‫(بمعنى نظيف وناسك) بقولنا‪ :‬قرائني ووضائني‪ ،‬ودإلى المنتهي بهمزة منقلبة عن واو مثل (كساء) ءأو‬ ‫حترباء)‬ ‫للحاق مثل (دعتلباء و د‬ ‫ياء مثل (بناء) بقولنا‪ :‬كسائي وبنائي‪ ،‬وإلى المنتهي بهمزة مزيدة ل د‬ ‫بقولنا‪ :‬علبائي ودحربائي‪.‬‬ ‫ء‬ ‫للحاق فقالوا‪ :‬كسائي وكساوي‪ ،‬وبنائي وبناوي‪،‬‬ ‫وأجازوا قلبها واواا في المنقلبة عن أصل وفي المزيدة ل د‬ ‫علبائي وعلباوي ‪ ،‬حربائي وحرباوي‪ .‬وعدم القلب أحسن‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫قاعدة النسبة‬ ‫• تابع ‪ -‬قاعدة النسبة‪:‬‬ ‫– المختوما بياء مشددة‪ :‬إذا كانت اليامء المشإددة بعد حرف واحد مثل (حني) و(طني) ردد ء‬ ‫ت‬ ‫الياء ا م‬ ‫لولى إلى ءأصلها الواو ءأو الياء وقلبت الثانية واواا فقلت‪ :‬حيوي وطووي‪.‬‬ ‫وإن كانت بعد حرفين مثل (علني ومقصني) حذفت الياء ا م‬ ‫لولى وفتحت ما قبلها وقلبت الياء‬ ‫ي‪.‬‬ ‫ي ومقصو ن‬ ‫الثانية واواا فقلت‪ :‬علءو ن‬ ‫وإن كانت بعد ثلثة ءأحرف فصاعداا حذفتها فقلت في النسبة إلى (كرسني وبختني والشإافعي)‪:‬‬ ‫كردسني وبختني والشإافعي‪ .‬فيصبح لفظ المنسوب ولفظ المنسوب إليه واحداا وإن اختلف‬ ‫التقدير‪.‬‬ ‫– فتمعنيلة أو مفعيلة أو مفعولة في العلما‪ :‬مثل مجءهتينة وربيعة وشإنوءءة‪ :‬تحذف يامؤهن عند‬ ‫النسب ويفتح ما قبلها فنقول‪ :‬مجءهنني ءوءرءبعني وءشإنئني‪ ،‬بشإرط أل يكون السم مضبعفا ا مثل‬ ‫(قملء تيلة) ول واوي العين مثل (طويلة) فإن هذين يتبعان القاعدة العامة‪.‬‬ ‫– ما توسطه ياء مشددة مكسورة‪ :‬مثل طيَيب ومغءزيَيل ومحمءنيدر‪ ،‬تحذف يامؤه الثانية عند النسب‬ ‫ي‪.‬‬ ‫فنقول طتيدبني ومغءزتيلني ومحءمتير ن‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫قاعدة النسبة‬ ‫• تابع ‪ -‬قاعدة النسبة‪:‬‬ ‫– الثلثي المكسور العين‪ :‬تفتح عينه تخفيفاءا عند النسب مثل‪ :‬إددبل‪ ،‬ودمئل (اسم علم)‪ ،‬وءنمدر‪،‬‬ ‫ي‪ ،‬وءمءلكني‪.‬‬ ‫ودملك فنقول‪ :‬إدءبلني‪ ،‬ومدءؤلءي‪ ،‬وءنءمدر ن‬ ‫– الثلثي المحذوف اللما‪ :‬مثل ءأب وابن وءأخ ومأخت وءأمة ودم وءسنءة وشإفة وءعءم وغءد ولغءة‬ ‫ي ودموي‬ ‫ي‪ ،‬ومأمو ن‬ ‫ي وءأخو ن‬ ‫ي وءبءنو ن‬ ‫ومئءة ويءد‪ ،‬ترد عليه لمه عند النسب فنقول‪ :‬ءأبو ن‬ ‫وسنوي وشإجوي وشإفهي (ءأو شإفوي) وعءموي وغءدوي ول مءغوي‪ ،‬ومئوي ويدوي‪.‬‬ ‫– الثلثي المحذوف الفاء‪ :‬الصحيح اللم منه مثل (عدة وزنة) ينسب إليه على لفظة فنقول‪:‬‬ ‫ي ودزنني‪ ،‬والمعتل اللم منه مثل شإية (من وشإى) ودية (من ودى)‪ .‬يرد إليه المحذوف‬ ‫دعد ن‬ ‫ي‪.‬‬ ‫ي‪ ،‬دوءددو ن‬ ‫فنقول في النسب دإليهما‪ :‬دوءشإدو ن‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫قاعدة النسبة‬ ‫•‬

‫تابع ‪ -‬قاعدة النسبة‪:‬‬

‫– المثنى والجمع‪ :‬إذا مأريد النسب إلى المثنى والجمع رددتهما إلى المفرد فالنسب إلى اليدين وا ء‬ ‫لخلق والفرائض‬ ‫والداب والمتنءخرين‪ :‬يدوي ومخملقي وءفءرضي وءأدبي ودمنخري‪.‬‬ ‫فإن لم يكن للجمع واحد من لفظه مثل ءأبابيل‪ ،‬ومحاسن‪ ،‬ءأو كان من ءأسماء الجموع مثل قوم ومعشإر‪ ،‬ءأو من ءأسمادء‬ ‫ي‬ ‫الجنس الجمعي مثل عرب وترك وورق‪ ،‬ءأبقيتها على حالها في النسب فقلت‪ :‬ءأبابيلني ومحاسنني وقومني ومعشإر ن‬ ‫وعربني وتركني‪.‬‬ ‫ي وإثني (ءأو ثنوي)‬ ‫وما مألحق بالمثنى والجمع السالم عاملته معاملته مثل بنين‪ ،‬واثنين‪ ،‬وثلثينن‪ ،‬فالنسبة دإليها‪ :‬بنو ن‬ ‫وءثلثي‪.‬‬ ‫وأما العلم المنقولة عن المثنى أو الجمع فإن كانت منقولة عن جمع تكسير مثل أوزاع وءأنمار نسبت إليها على لفظها‬ ‫فقلت‪ :‬ءأوزاعي وءأنماري‪ .‬وما جرى مجرى العلم عومل معاملته فنقول ناسبا ا إلى ا ء‬ ‫لنصار‪ :‬ءأنصاري‪.‬‬ ‫فإن كانت منقولة عن مثنى مثل الحسنتين والحرمين أو جمع سالم مثل (عابدون) و(ءأذرعات) و(عرفات) رددته إلى‬ ‫ي‪ ،‬ءأذرعي وعءرفي‪.‬‬ ‫مفرده إن كان يعرب إعراب المثنى أو الجمع فقلت‪ :‬حسنني‪ ،‬حرمني‪ ،‬عابد ن‬ ‫وإن أعربت بالحركات مثل زيدوءن وحمدوءن‪ ،‬وزيداءن وحمداءن وعابديءن نسبت على لفظها فقلت‪ :‬زيدوني وحمدوني‬ ‫وزيداني وحمداني وعابديني‪.‬‬ ‫ب ما ل ينصرف مثل (دتعدات وتمرات ومؤمنات)‬ ‫وإذا عدل بالعلم المجموع جمع مؤنث سالما ا إلى إعرابه إعرا ء‬ ‫حذفت التاء ونسبت إلى ما بقي كءأنها أسمادء مقصورة فقلت دتعدي ودتعدوي‪ ،‬وتءمري ومؤمنني‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫قاعدة النسبة‬ ‫• تابع ‪ -‬قاعدة النسبة‪:‬‬

‫– المركب‪ :‬ينسب إلى صدره سوادء ءأكان تركيبه تركيبا ا إسناديا ا مثل (تءأبط شإانرا) و(جاد‬ ‫الحق)‪ ،‬ءأم كان تركيبا ا مزجيا ا مثل بعلبك ومعد يكرب‪ ،‬ءأو كان تركيبا ا إضافيا ا مثل‪ :‬تيم‬ ‫اللت وامرئ القيس ورأس بعلبك ومملعب ا ء‬ ‫لسنة‪ ..‬تنسب في الجميع إلى الصدر فتقول‪:‬‬ ‫ي‪ ،‬وتيمني‪ ،‬وامرئي‪ ،‬ورأسي‪ ،‬وملعبني‪.‬‬ ‫ي‪ ،‬وبعلني‪ ،‬ومعدو ن‬ ‫تءأبطني‪ ،‬وجاد ن‬ ‫صيَدر المركب الضافي بءأب ءأو مأم ءأو ابن مثل ءأبي بكر ومأم الخير‪ ،‬وابن عباس‪ ،‬نسبت إلى‬ ‫إذا م‬ ‫العجز فقلت‪ :‬بكري‪ ،‬وخيري‪ ،‬وعباسي‪.‬‬ ‫ت النسبمة إلى الصدر في التباس كءأن تنسب إلى عبد المطلب وعبد مناف وعبد‬ ‫وكذلك إذا ءأوقع د‬ ‫الدار وعبد الواحد‪ ،‬ومجدل عنجر‪ ،‬ومجدل شإمس‪ ،‬فتقول‪ :‬مطلبي ومنافي وداري وواحدي‬ ‫وعنجري وشإمسي‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫شواذ النسب‬ ‫•‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬

‫ترخص العرب في باب النسب ما لم يترخصوا في غيره‪ ،‬ويكاد ءأكثر هذه الحوال التي مرت بك تكون‬ ‫خروج اا على القاعدة العامة للنسب حتى ظن بعضهم أن شإواذ هذا الباب تعدل مقيسه‪.‬‬ ‫وهم يميلون إلى الخفة في النسب إلى العلم لكثرة دورانها على ا ء‬ ‫للسنة‪ .‬وثمة ءأعلم غير قليلة ل تنطبق‬ ‫على حالة من الحوال الثنتي عشإرة التي تقدمت‪ ،‬سموها شإواذ النسب‪ ،‬ءأرى ءأن مأسميها المنسوبات‬ ‫السماعية‪:‬‬ ‫سلمى نسبة دإلى قبيلة مسلءتيم‬

‫ءأموي نسبة إلى مأمية‬

‫مستهلي نسبة إلى البسهل‬

‫ءبحراني نسبة إلى البحرين‬

‫شإآءم نسبة إلى الشإام‬

‫ءبءدوي نسبة إلى البادية‬

‫دبصري نسبة إلى الءبصرة‬

‫تحتاني نسبة إلى تحت‬

‫قمءرشإي نسبة إلى قريش‬

‫ءحروري نسبة إلى حروراء‬

‫روحاني نسبة إلى الروح‬

‫وتحداني نسبة إلى الوحدة‬

‫وقد يتبعون في أكثر هذه الكلمات القواعد المتقدمة وهو الحكم‪.‬‬ ‫ول يجوز بحال أن يقاس على هذه الشإواذ وإنما تتبع في ءأمثالها القواعد المقررة‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫شواذ النسب‬ ‫• وقع أن استغنوا عن ياء النسب بصوغ السم المراد النسبة إليه على أحد‬ ‫الوزان التية للدللة على شإيء من معنى النسبة‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬

‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫س بمعنى ذي تمر‬ ‫س وكا ء‬ ‫فاعل للدللة على معنى (صاحب شإيء) مثل تامر وطاعم ولب ء‬ ‫وذي طعام وذي لبن وذي كسوة بدل أن يقولوا تمري وطعامي ولبني وكسوي‪.‬‬ ‫فنعال‪ ،‬للدللة على ذي حرفءة ما مثل نجار وحداد وخياط وعطار وبزاز إلخ‪ ،‬ومثل ما أنا‬ ‫ظلم (ل ينسب إلبي ظلم) أو أي شإيء ما وهو أبعد ما يكون عن المبالغة التي تفيدها‬ ‫الصيغة‪.‬‬ ‫ءفدعل‪ ،‬بمعنى (صاحب شإيء) مثل‪ ،‬ءطدعم‪ ،‬لءدبس‪ ،‬لءدبن‪ ،‬ءندهر‪.‬‬ ‫دمتفعال‪ ،‬بمعنى (صاحب شإيء) مثل دمتعطار بمعنى صاحب عطر‪.‬‬ ‫ضير بمعنى صاحب محضر (سرعة جتري)‪.‬‬ ‫دمتفعيل‪ ،‬بمعنى (صاحب شإيء) مثل دمتح د‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫تقسيما السما باعتبار البناء‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السماء المبنية‬ ‫• املصل في املسماـء أن تكون معربة‪ ،‬والعراب ظاهرة مطردة فيها‪.‬‬ ‫ولكظن مأسماء قليلة مأتت مبنية‪ .‬ويعنينا منها هنا ما يبطرد فيه البنامء‬ ‫قياسا ا ء‬ ‫لنه ذو جدوى عملية‪.‬‬ ‫• في اللغـة أسمامء تتبنى على الفتـح أينما وقعنت في الكلـما ‪ .‬وهذه‬ ‫السماتء منها ما تيبنى عن الفتـح ‪ ،‬وما تيبنى على الكسـر ‪ ،‬وما تيبنى‬ ‫على الضيما ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫السماء المبنية‬ ‫صييرهما كالكلمـة‬ ‫‪ .1‬ما تيبنى على الفتـح ‪ :‬تيبنى على الفتـح من السماـء ‪ ،‬كل ل ما تردكمب منها تركيبا ا ممنزجيا ا م‬ ‫الواحدـة ـمنن الظرو ـ‬ ‫ف والحواـل والعداـد ‪.‬‬ ‫• أ‪ -‬فمثاتله من الظرو ـ‬ ‫ف المفتما صبامح مسامء ‪ .‬مقيدمما المتناظراـن‬ ‫ف الزمانيـة والمكانيـة ‪ ،‬مثل ‪ :‬تيوصي الطباتء أنن تيمنظظ م‬ ‫ف تممقددتما البرنامـج مبنيمن مبنيمن ‪.‬‬ ‫رأيين تمختلفين ‪ ،‬ووق م‬ ‫ت أي تملصقا ا ‪ .‬ومثل ‪ :‬تفرقوا م‬ ‫ت مبني م‬ ‫• ب‪ -‬وـمنن الحواـل مثل ‪ :‬هو جاري مبني م‬ ‫ي‬ ‫شمذمر مممذمر )متفرقين( وتفرقوا أيد م‬ ‫سمبأ ‪.‬‬ ‫م‬ ‫ت أحمد مع م‬ ‫شمر واثنتي مع ن‬ ‫شمر باستثناـء اثني مع م‬ ‫شمر إلى تسعمة مع م‬ ‫• جـ‪ -‬ومن العداـد من أحمد مع م‬ ‫صمرنف ت‬ ‫شمر ديناراا ‪،‬‬ ‫شمرمة ‪ .‬م‬ ‫ف ـبـسمتمة مع م‬ ‫سنبمع مع ن‬ ‫شمرمة ليراة ‪ .‬ثمتن متر اللرخاـما ثلثمة مع م‬ ‫إحدى مع ن‬ ‫شمرمة ليراة ‪ .‬اشتري ت‬ ‫شمر‬ ‫ت الـمنعمط م‬ ‫شمر ديناراا ‪ ،‬و م‬ ‫ديناراا ‪ ،‬و ثمانمي مع ن‬ ‫شمرمة ليراة ‪.‬‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السماء المبنية‬ ‫• يتبع‪-‬‬ ‫صييرهما كالكلمـة‬ ‫‪ .1‬ما تيبنى على الفتـح ‪ :‬تيبنى على الفتـح من السماـء ‪ ،‬كل ل ما تردكمب منها تركيبا ا ممنزجيا ا م‬ ‫الواحدـة ـمنن الظرو ـ‬ ‫ف والحواـل والعداـد ‪.‬‬ ‫• د‪ -‬ومن العلـما التي تعيربت – صارت جزءاا من الستعمال اللغوي في العربية – حي ت‬ ‫ث يبنى الجزتء الول ت فقط ‪،‬‬ ‫ت آثامر مبنعملمبظك ‪ .‬مبني م‬ ‫ف – تزر ت‬ ‫ب الممنوـع من الصر ـ‬ ‫صمنمع‬ ‫ت ملنحمما مدينمة محتلمة ‪ .‬أقيمما مم ن‬ ‫ب الختر إعرا م‬ ‫وتيعر ت‬ ‫ضمرممنو م‬ ‫ت ‪ .‬أيما العلتما الجنبييمة مفتتنتمرتك على ملنفظها الذي مومرمدنت عليه في ل تمغـتها الصليـة ‪ ،‬تثيما‬ ‫للبتروكيمائيات في مح ن‬ ‫ب في مممحل ‪ .‬مثل ‪ :‬بيوننج ياننج ‪ ،‬وريودي نيرد ‪ ،‬وبيرلن هارمبنر ‪ ،‬ولينينن غراند ‪ .‬وغيرها ‪ .‬نقول ‪ :‬م‬ ‫شـهمد‬ ‫تتنعر ت‬ ‫بيرلن هاربنر معركاة جوياة في الحر ـ‬ ‫ب العالميـة الثانيـة ‪ .‬ريودي جانيرو عاصممة البرازيـل ‪ .‬أ تنبـعمد مراقبوا الطاقـة‬ ‫النوويـة من بيوننج ياننج أوائل عاما ‪. 2003‬‬ ‫ب في الساحـة ‪.‬‬ ‫• هـ‪ -‬اسما ل النافيـة للجنس ‪ ،‬إذا كان مفرداا ‪ ،‬وغيمر مضا د‬ ‫ف ‪ ،‬مثل ‪ :‬ل طالـ م‬

‫ملخص للساسيات‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السماء المبنية‬ ‫‪ .2‬ما تيبنى على الكسـر من السماـء ‪ .‬وهي السماتء الواردةت على وزن )ـفعاـل( وما ختما بـ )ويه( ‪.‬‬ ‫ﺃ السماتء على وزـن فعاـل ‪ .‬وقد مومرمد هذا المونزتن ‪:‬‬ ‫• في أعلـما النا ـ‬ ‫ث مثل ‪ :‬محذاـما ومقطاـما ‪ .‬نقول ‪:‬‬ ‫فإظن القول م ما قالنت محذاـما‬ ‫– إذا قالنت محذاـما فصدقوها‬ ‫– ونقول ‪ :‬موظدنع ت‬ ‫سهامد ‪ ،‬إنذ سافرنا ‪.‬‬ ‫ت مقطاـما و ت‬

‫• في مأسماـء فعل املمر مثل‪:‬‬

‫‪ ‬حذاـر مأن تكذبوا‪.‬‬

‫• ما تخـتمما بـ )ويه( من السماـء مثل ‪ :‬ـسنيمبمونيـه ‪ ،‬ومحاملونيـة وغيـرها ‪.‬‬ ‫– سيبويـه أمحتد أساتذـة النحدو العربدي ‪.‬‬ ‫– أ تمقددتر سيبويـه وآرامءهت ‪.‬‬ ‫– متمعلظنم ت‬ ‫ت على سيبويـه ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السماء المبنية‬ ‫ضدما ـمنن السماـء‪:‬‬ ‫‪ .3‬ما تيبنى على ال م‬ ‫•‬

‫ف التمنبمهممتة المقطوعتة عنن الضافـة لفظا ا ‪.‬‬ ‫الظرو ت‬ ‫‪ ‬مثل ‪ :‬أتعتذتر عن الحضوـر بسب ـ‬ ‫ب سفـر أخيمك ؟ أمنعـرفتمك ـمنن مقنبل ت وـمنن مبنعتد ‪ .‬والتقديتر ‪ :‬ـمنن قبـل السفـر ‪،‬‬ ‫وـمنن مبنعـدـه ‪.‬‬

‫• المنادي المعلمتما – غيتر المضا ـ‬ ‫ف ‪ ،‬والينـكمرةت المقصودةت ‪ .‬مثل‪:‬‬ ‫‪ ‬يا وائل ت ‪ ،‬مرحبا ا ‪.‬‬ ‫‪ ‬يا سائتق ‪ ،‬أنزلني – من فضلك – هنا ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السماء المبنية‬ ‫•‬

‫البنامء سمة الحروف‪ ،‬وإنما بني ما بني من ا ء‬ ‫لسماء لشإبهه بالحرف في وجه‬ ‫لوجه ا ء‬ ‫من ا ء‬ ‫لربعة التية‪:‬‬ ‫‪ .1‬الشبه الوضعي‪ :‬بءأن يكون السم على حرف أو حرفين كالضمائر ذهتب م‬ ‫ت‪ ،‬ذهبنا‪ ،‬ذهبتم‪،‬‬ ‫هو‪ ،‬هي‪ ،‬إلخ‪..‬‬ ‫‪ .2‬الشبه المعنوي ‪ :‬لدللتها على معنى يعبر عما يشإبهه عادة بالحرف‪ ،‬فنحن نعرف ءأن‬ ‫التمني والترجي والتوكيد والجواب والتنبيه والنفي يعبر عنها بالحروف‪ ،‬فما أشإبهها من‬ ‫المعاني كالشإرط والستفهام‪ ،‬يعبر عنهما بالحرف تارة وبالسم تارة‪ ،‬ويلحق بهما‬ ‫ء‬ ‫ء‬ ‫لشإارة‪.‬‬ ‫لشإارة‪ ،‬ولهذا الشإبه المعنوي بنيت أسمامء الشإرط وأسماء الستفهام وأسمامء ا د‬ ‫ا د‬ ‫‪ .3‬الشبه الفتقاري ‪ :‬الحرف ليدل على معنى مستقل بنفسه‪ ،‬فهو مفتقر إلى غيره حتى يفيد‬ ‫معناى ما‪ .‬ويلحق بالحروف في هذا‪ :‬ا ء‬ ‫لسمامء الموصولة فهي ل تفيد إل دإذا وصلت‬ ‫بجملة تسمى صلة الموصول فجعلوا هذا الفتقار علة بنائها‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السماء المبنية‬ ‫•‬

‫•‬

‫لوجه ا ء‬ ‫تابع – شإبه السم المبني بالحرف في وجه من ا ء‬ ‫لربعة التية‪:‬‬ ‫‪ .4‬الفتقار الستعمالي‪ :‬من الحروف ما يؤثر في غيره ول يتءأثر وهي ا ء‬ ‫لحرف العاملة‬ ‫كالنواصب والجوازم‪ ،‬ويشإبهها في التتأثير وعدم التءأثر ءأسمامء ا ء‬ ‫لفعال‪ ،‬فكان هذا الشإبه‬ ‫علة بناءء ءأسمادء ا ء‬ ‫لفعال عندهم‪.‬‬ ‫ومن الحروف ما ل يؤثر ول يتءأثر‪ ،‬كا ء‬ ‫لحرف غير العاملة‪ ،‬مثل ءأحرف الجواب (نعم‪ ،‬بلى)‪،‬‬ ‫وءأحرف التنبيه‪ ،‬ويشإبهها في ذلك ءأسمامء ا ء‬ ‫لصوات‪ ،‬فهي ل تعمل في غيرها‪ ،‬ول يعمل‬ ‫غيرها فيها‪ .‬فمن هنا بنيت على ما قالوا‪.‬‬ ‫وهذه ا ء‬ ‫لسمامء كلها مبنية سماعاا‪ .‬ومن المبني سماعا ا أيضا ا بعض الظروف مثل (حيث‪ ،‬دإذا‪،‬‬ ‫الن‪ ،‬دإذ‪ ،‬إلخ‪ )..‬وكل هذه المبنيات ل يخطمئ ءأحد في استعمالها على ما سمعت عليه إذ ل‬ ‫قاعدة لها‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫السما‬ ‫تقسيما السما باعتبار الصرف‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫املسماتء غير المنونة‬ ‫)الممنوعة من الصرف(‬ ‫السم‬ ‫تنوين‬ ‫)م نحيثااالتنوي (‬ ‫ن‬ ‫)م‬

‫أسماء غير منونة‬ ‫صرف‬ ‫)ااالممنوع م نااالصرف(‬ ‫ااال‬

‫أسماء منونة‬

‫أعلما‬

‫ما ختم بأألف تأأنيث‬

‫صفات‬

‫إذا كانت أعجمية‬

‫إذا كانت مؤنثة ا أ‬ ‫لصل‬

‫أفعل فعلء‬

‫آخره أألف‬ ‫تأأنيث مقصورة‬

‫مع زيادة ا أ‬ ‫للف والنون‬

‫مع التركيب المزجي‬

‫أفأعلن أفأعلى‬

‫آخره أألف‬ ‫تأأنيث ممدودة‬

‫على وزن خاص بالفعل‬ ‫أأو يغلب فيه‬

‫العدل ‪ -‬علة نظرية‬

‫مفأعل أأو مفعال أأو أمأفأعل‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫ما كان على‬ ‫صيغة منتهى الجموع‬

‫املسماتء غير المنونة‬ ‫)الممنوعة من الصرف(‬ ‫السم المنون‪:‬‬ ‫• الكثرة الغالبة من السماء يدخلها التنوين في حالت دإعرابها كلها رفعا ا ونصبا ا وجراا مثل (هذا‬ ‫طائدر ‪ -‬رءأيت طائراا ‪ -‬نظرت دإلى طائءر ) ويقال لهذا التنوين تنوين التمكين‪ ،‬وقد مر بك حال‬ ‫ا ء‬ ‫لسماء المبنية التي تلزم حالة واحدة ول يدخلها تنوين التمكين‪.‬‬ ‫السم غير المنون‪:‬‬ ‫• لكن هناك ءأسماء قليلة معربة غير مبنية تعامل بيءن بيءن‪ :‬فل يلحقها التنوين دإل في الضرورات‬ ‫الشإعرية وما إليها‪ ،‬وتجر بفتحة بدل الكسرة في ءأغلب ءأحوالها‪ ،‬ول تجر بكسرة إل دإذا دخلتها‬ ‫(ال) ءأو مأضيفت مثل (ءأفضل) تقول‪( :‬مررت برجءل ءأفضءل منك) فإذا أضفتها ءأو عبرفتها‬ ‫لفضدل)‪ .‬وتسمى هذه ا ء‬ ‫جررتها بالكسرة فتقول‪( :‬مررت بءأفضدل الرجال ‪ -‬مررت با ء‬ ‫لسمامء‬ ‫بغير المنونة أو بالممنوعة من الصرف‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫املسماتء غير المنونة‬ ‫)الممنوعة من الصرف(‬ ‫وإليك ضوابط هذه ا ء‬ ‫لسماء غير المنونة‪:‬‬ ‫د‬ ‫• ا ء‬ ‫لسمامء غير المنونة ثلثة‪:‬‬ ‫– ءأعلم‪ ،‬وصفات‬ ‫– ما ختم بءألف تتأنيث‬ ‫– ما كان على صيغة منتهى الجموع‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الممنوع من الصرف ‪ -‬العلما‬ ‫• العلما تمتنع في ستة مواضع‪ :‬مع العجمة‪ ،‬والتنأنيث‪ ،‬وزيادة امللف والنون‪ ،‬والتركيب المزجي‪ ،‬ووزن الفعل‪،‬‬ ‫والعدل‪ ،‬وهذا بيانها‪:‬‬ ‫‪ .1‬إذا كانت أعجمية‪ ،‬تقول‪ :‬قابل ـإبراهيتما شمعومن في ـإزميمر‪ .‬فـإن كان العلما املعجمي ثلثيا ا ساكن الوسط نيون لخظفته‬ ‫ج مأمس‪.‬‬ ‫تقول‪ :‬اعتذر جامك ـإلى جر د‬ ‫–‬ ‫–‬

‫وظاهر مأن السما املعجمي ـإذا لما يكن علم اا في لغته لما يمنع من التنوين فلو سميت طفلا بكلمة )ل تلون( التي تعني بالفرنسية‬ ‫)القمر( نونت السما فتقول‪) :‬مررت بل تلودن ينأكل(‪.‬‬ ‫س آخر( فطلنوس ا ت‬ ‫وكذلك إن لما تقصد العلمية نونت‪ ،‬تقول مث ا‬ ‫لولى علما ولذا لما تنون‪ ،‬أما الثانية‬ ‫ل‪) :‬مأقبل طنو ت‬ ‫س مع طلنو د‬ ‫فمعناها )آخر يسمى بطنوس( فهي عندك نكرة ل علما ولذا نيونت‪.‬‬

‫‪ .2‬إذا كانت مؤنثة املصل مثل‪) :‬قيدمنت نائلتة إلى سعامد ومأخيها طلحمة هدياة(‪ ،‬سوامء مأسميت بها مذكراا مأما مؤنثاا‪.‬‬ ‫–‬ ‫–‬

‫وج يوزوا تنوين الثلثي الساكن الوسط منها مثل )دعد( تقول‪) :‬مررت بدعدد صباحا ا( ما لما يكن أعجميا ا فقد التزموا منعه‬ ‫س(‪.‬‬ ‫ص قاصدة ـإلى ني م‬ ‫التنوين مثل‪) :‬سافرت روتز من حم م‬ ‫وـإذا كان تنأنيث العلما عارضا ا كالمصادر مث ا‬ ‫ل‪) :‬وداد‪ ،‬نجاح( مأو املسماء المذكرة مثل )رباب( منعتها التنوين ـإن سميت بها‬ ‫م‬ ‫ب ونجامح مأمس(‪.‬‬ ‫ح‪ .‬سافر ودامد مع تأختيه ربا م‬ ‫الناث‪ ،‬ونونتها ـإن سميت بها الذكور تقول‪) :‬تجتهد وداتد مع أخيها نجا د‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الممنوع من الصرف ‪ -‬العلما‬ ‫–‬

‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬

‫هذا ولببد من مراعاة المعنى في أشإباه ذلك كءأسماء القبائل والبلد‪ ،‬فالسمان (تميم وهذيل) مثلا‬ ‫ينونونهما على اعتبار كل منهما اسما ا لجند القبيلة وأن قبله مضافا ا محذوفا ا هو (بنو)‪ .‬فلما حذفت‬ ‫حل محلها في إعرابها المضاف إليه‪ ،‬ويمنعونهما التنوين على اعتبارهما اسمين لقبيلتين فيقولون‪:‬‬ ‫( أقبلت هذيدل تحارب تميما ا) أو‪( :‬أقبلت هذيمل تحارب تميءم)‪ ،‬فإذا ذكر المحذوف نون اسم القبيلة‬ ‫حتما ا إن لم يكن ثمة مانع آخر فيقولون‪( :‬أقبلت بنو هذيءل تحارب بني تميءم)‪ .‬وكذلك أسماء البلد‬ ‫والمواضع مثل‪( :‬جلجل‪ ،‬عكاظ) ينونونهما على معنى (المكان) ويمنعونهما على معنى (الرض)‬ ‫أو البلدة‪.‬‬

‫مع زيادة ا ء‬ ‫للف والنون مثل‪ :‬عدنان‪ ،‬عمران‪ ،‬عثمان‪ ،‬غطفان‪.‬‬ ‫مع التركيب المزجي وهو ءأن تعتبر الكلمتان كلمة واحدة فيبنى جزمؤها ا ء‬ ‫لول على الفتح‬ ‫ك ول‬ ‫صمر على بعءلب ب‬ ‫ويعرب الجزمء الثاني دإعراب الممنوع من الصرف‪( :‬لم يعنرج بخءتن ن‬ ‫حضءرمو ء‬ ‫ت)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الممنوع من الصرف ‪ -‬العلما‬ ‫‪ .5‬دإذا كان العلم على وزن خاص بالفعل ءأو يغلب فيه مثل‪( :‬تغلب‪ ،‬يزيد‪ ،‬شإبمر‪ ،‬ءأسعد‪ ،‬دإصبتع) تقول‪( :‬طاف‬ ‫ش)‪.‬‬ ‫يزيمد وءأسعمد في قبائل تغل ء‬ ‫ب وشإبمءر ومددئءل وكليب وقري ء‬

‫– ولك في العلم المنقولة عن الفعال أن تعربها إعراب السم الذي ل ينصرف‪ ،‬أو تحكيها على حالها الذي نفلت‬ ‫عنه‪ ،‬والول أكثر‪ .‬وإن كان الفعل في أوله ألف وصل قطعتها عند التسمية بها‪ ،‬فإن سميت بـ(اقطتع‪ ،‬استغفر)‬ ‫تقول‪( :‬جاء دإقطمع وإستغفمر)‪ .‬فإن أردت الحكاية قلت (جاء اقطتع واستغفر)‪.‬‬

‫‪ .6‬مع العدل‪ ،‬والعدل علة نظرية وذلك ءأن هناك خمسة عشإر علماا وردت عن العرب غير منونة على وزن‬ ‫(فمءعل)‪ ،‬و(فمءعل) ليس في ءأوزان المشإتقات القياسية‪ ،‬فافترضوا ءأن ءأصل صيغتها (فادعل) وءأنهم عدلوا فيها‬ ‫عن (فاعل) إلى (فمءعل) فجعلوا ذلك مع العلمية علءة المنع‪.‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫وا ء‬ ‫لعلم المعدولة هي‪:‬‬ ‫(مبلع‪ ،‬ثعل‪ ،‬جشإم‪ ،‬جحى‪ ،‬جمع‪ ،‬دلف‪ ،‬زحل‪ ،‬زفر‪ ،‬عصم‪ ،‬عمر‪ ،‬قثم‪ ،‬قزح‪ ،‬مضر‪ ،‬هذل‪ ،‬هبل)‪.‬‬ ‫وءألحقوا بها مؤكدات الجمع المؤنث وهي‪( :‬مجمءع‪ ،‬كتع‪ ،‬مبصع‪ ،‬بمتع) حين تقول‪( :‬قرأ الطالبات كلهبن مجءممع‪ ،‬فءأثنيت‬ ‫عليهن جمءع)‪.‬‬ ‫لربعة ظاهر غير نظري كما كان الحال في سابقاتها‪ ،‬ء‬ ‫والعدل في هذه السمادء ا ء‬ ‫لن مؤنث ءأجمع‪ :‬جمعاء‪،‬‬ ‫وجمعامء تجمع قياسا ا على جمعاوات ل على جمع‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الممنوع من الصرف ‪ -‬الصفات‬ ‫•‬

‫الصفات تمتنع مع ثلثة أوزان‪ :‬أءتفعل فعلء‪ ،‬ءفتعلن ءفتعلى‪ ،‬فمءعل ءأو مفعال ءأو‬ ‫ءمتفءعل‪:‬‬ ‫‪ .1‬تمتنع الصفة دإذا كانت على وزن ءأفعل الذي مؤنثه (فعلمء) مثل‪ :‬ءأخضر‪ ،‬أعرج‪ ،‬تقول‪:‬‬ ‫(هذا رجدل ءأعرمج في حلءة خضراءء)‪.‬‬ ‫فدإن كان مؤنث (أفعل) غير (فعلء) ننون مثل‪( :‬في القاعة رجل ءأرمدل إلى جانب امرءأة‬ ‫ءأرملة)‪ .‬وكذلك (ءأرنب) و(ءأربدع) منونان ء‬ ‫لنهما اسمان ل صفتان‪.‬‬ ‫‪ .2‬وإذا كانت على وزن (فتعلن) الذي مؤنثه (فتعلى) مثل‪( :‬عطشإان‪ ،‬غضبان) تقول‪:‬‬ ‫(انظر كل عطشإاءن فاسقه وكبل غضبان فءأرضه)‪.‬‬ ‫ودإن كان مؤنثه على غير (فتعلى) ننون‪ ،‬تقول‪ :‬انظر إلى كبش ءألياءن وغنمءة ءأليانءة فاشإترهما‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الممنوع من الصرف ‪ -‬الصفات‬ ‫‪ .3‬الصفات المعدولة وءأوزانها‪ :‬فمءعل مثل (أ مءخر) وءمتفعل ومفعال مثل (ءمتربءع ومرباع) تقول‪:‬‬ ‫ث ومرباءع‪ ،‬ءأو ءمتثل ء‬ ‫ت ونسادء أ مءخمر ءمتثنى ومثل ء‬ ‫(ءأقبل المدعوا م‬ ‫ث وءمترءبع‪ ..‬إلخ)‪.‬‬ ‫لعداد فإن هذه الصفات تقاس من ا ء‬ ‫– والعدل ظاهر في ا ء‬ ‫لعداد حتى العشإرة‪ ،‬فمربع‬ ‫ومرباع معدولتان عن (ءأربعة) (ومأحاد وءموءحد) معدولتان عن (واحد) وهكذا البقية‪.‬‬ ‫– ءأما أ مءخر فمعدولة ء‬ ‫لنها جمع (مأخءرى)‪ ،‬و(مأخرى) مؤنث (آخر) على وزن (ءأفعل) اسم‬ ‫تفضيل‪ .‬والعدل فيها هو خروجها عن قياس ءأسمادء التفضيل التي ل تجمع تقول‪( :‬ءأقبل‬ ‫المدعوات ونسادء ءأفضمل) بصيغة الفراد‪ ،‬فعدلوا بـ(آخر) عن قياس ءأخواتها وجمعوها‬ ‫فقالوا (ونسادء أ مءخمر)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الممنوع من الصرف –‬ ‫ما ختما بمألف تمأنيث‬ ‫ما ختم بءألف تءأنيث‪:‬‬ ‫• كل اسم آخره ءألف تتأنيث مقصورة مثل (دذكرى‪ ،‬قتلى‪ ،‬مزلفى) ءأو‬ ‫صتحراء‪ ،‬شإعراء‪ ،‬ءأنبياء‪ ،‬عذراء) يمنع‬ ‫ءألف تتأنيث ممدودة مثل ( ء‬ ‫التنوين ويجر بالفتحة تقول‪ :‬مررت في صحراءء على قتلى كثيرين‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الممنوع من الصرف –‬ ‫صيغة منتهى الجموع‬ ‫ما كان على وزن صيغة منتهى الجموع‪:‬‬ ‫• صيغ منتهى الجموع وهي كل جمع يعد ءألف تكسيره حرفان ءأو ثلثة ءأوسطها‬ ‫ساكن مثل‪( :‬مساجد‪ ،‬مصابيح‪ ،‬شإواعر‪ ،‬كراسني‪ ،‬مجاءل) ممنوعة من التنوين‪،‬‬ ‫تقول‪( :‬مأضيئت مساجمد عندةد بمصابيءح وهاجة‪ ،‬جلسوا على كراسبي من فضة)‬ ‫والسم المنقوص الذي على هذه ا ء‬ ‫لوزان تحذف يامؤه رفعا ا وجراا ويقدر عليها‬ ‫علمة العراب‪ ،‬ءأما التنوين الظاهر (هذه مجاءل واسعة) فتنوين عوض عن‬ ‫اليادء المحذوفة ل تنوين إعراب‪.‬‬ ‫• وما كان على هذه ا ء‬ ‫لوزان ودإن لم يكن جمعا ا عومل معاملتها‪ ،‬فـ(سراويل) مفرد‬ ‫وجمعه سراويلت‪ ،‬وكذا شإراحيل‪ ،‬تقول‪( :‬لشإراحيءل سراويمل طويلة)‪.‬‬ ‫وبعضهم ينون سراويل في النكرة فإذا سمى بها رجلا منعها التنوين‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫المصادر‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المصدر واسما المصدر‬ ‫• المصدتر ‪ :‬ما دل ظ على المحمدث ـ مجرداا من الزمان ‪ .‬وتجـرلدته عن الزمان ـ يميزته من الفعل ـ الذي‬ ‫صءر ام العراقيين على أعدادئدهم ءن ت‬ ‫يدل ل على المحمد ـ‬ ‫صراا‪ ,‬كانت‬ ‫ث مرتبطا ا بالزمان د ‪ .‬فإذا قلنا ‪ :‬ءن ء‬ ‫ث المقءتدرن د بالزمن الماضي ‪,‬وكانت كلمة " نصراا‬ ‫صءر " دفعلا لنها ءدبلت على الءحءد د‬ ‫كلمة م " ءن ء‬ ‫" مصدراا لنها ءدلب ت‬ ‫ت على دفتعدل البنصدر من غير د اقتران ء بزمن ء ‪.‬‬ ‫• مصدر الفعل ما تضمن ءأحرفه لفظا ا ءأو تقديراا‪ ،‬دالا على الحدث مجرداا من الزمن مثل‪ :‬عدلم‬ ‫عتلما ا وناضل نضالا وعبلم تعليما ا واستغفر استغفاراا‪.‬‬ ‫• وإليك ءأوزان ‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫مصادر ا ء‬ ‫لفعال الثلثية‬ ‫مصادر ا ء‬ ‫لفعال الرباعية‬ ‫مصادر ا ء‬ ‫لفعال الخماسية‬ ‫مصادر ا ء‬ ‫لفعال السداسية‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫مصدر الثلثي‬ ‫•‬

‫لصلي (ءفتعل) لكثرته و ء‬ ‫ميظن أن وزنه ا ء‬ ‫لن قياس مصدر المرة التي بيانه هو (ءفتعل)‪ .‬وءأوزانه كثيرة وهي‬ ‫سماعية‪ ،‬وقد يتأتي للفعل الواحد مصدران فءأكثر‪.‬‬ ‫الوزن‬

‫مثال‬

‫الغالب فيما دل على حرفة ءأو شإبهها‬

‫دفعالة‬

‫تجارة‪ ،‬حدادة‪ ،‬خياطة‪ ..‬دوزارة‪ ،‬دنيابة‪ ،‬دإمارة‪ ،‬زعامة‬

‫الغالب فيما دل على اضطراب‬

‫ءفءعلن‬

‫فءوران‪ ،‬غءليان‪ ،‬جولن‪ ،‬جيشإان‬

‫الغالب فيما دل على امتناع‬

‫فعال‬

‫جماح‪ ،‬دنفار‪ ،‬شإراد‬ ‫دإباء‪ ،‬د‬

‫الغالب فيما دل على داءء‬

‫مفعال‬

‫صداع‪ ،‬مدوار‬ ‫مزكام‪ ،‬م‬

‫الغالب فيما دل على سير‬

‫فعيل‬

‫رحيل‪ ،‬رسيم‪ ،‬ذميل‬

‫الغالب فيما دل على صوت‬

‫مفعال ‪ /‬ءفعيل‬

‫معواء‪ ،‬منباح‪ ،‬مموامء‪ / ،‬زئير‪ ،‬نهيق‪ ،‬ءأنين‬

‫الغالب فيما دل على لون‬

‫فمتعلة‬

‫صتفرة‪ ،‬خضرة‪ ،‬زرقة‬

‫مصدر المتعدي من باب (فءعل) و(فدعل)‬

‫ءفتعءل‬

‫ن ت‬ ‫صءر وءفتهءم‬

‫مصدر اللزم من (ءفعل)‬

‫مفعول‬

‫صعود‪ ،‬نزول‪ ،‬مجلوس‬ ‫م‬

‫مصدر اللزم من (ءفدعل)‬

‫ءفءعءل‬

‫ضجر‪ ،‬بطر‪ ،‬عطش‪ ،‬حءور‬

‫مصدر اللزم من (ءفمعل)‬

‫مفعولة ءفعالة‬

‫صعوبة وسهولة ‪ /‬نباهة وشإجاعة‬

‫ضوابط غالبة تتبع المعنى أو غير ذلك‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫مصدر الرباعي‬ ‫الفعل‬

‫الرباعي‬

‫فعلل‬

‫الثلثي المزيد بحرف‬

‫الوزن‬

‫مثال‬

‫ءفتعءللة‬ ‫دفتعلل‬

‫و أحياناا‪ :‬دحرج ددتحراج‬ ‫دحرج دحرجاة‬ ‫المضعف جاء منه الوزنان‪:‬‬ ‫زلزل زلزلة ودزتلزالا‬

‫تفعيل‬

‫حبسن تحسينا ا‬

‫فنعل‬ ‫ءتتفدعلة‬

‫زبكى تزدكية‬ ‫(التامء عوض من ياء تفعيل)‬

‫الثلثي المزيد بحرف‬

‫أءتفعل‬

‫إفعال‬

‫ءأكرم دإكراما ا‬

‫الثلثي المزيد بحرف‬

‫فاعل‬

‫مفاعلة دفعال (لكثير‬ ‫من ا ء‬ ‫لفعال)‬

‫ناضل نضالا ومناضلة‪ ،‬حاور محاوراة ودحواراا‬

‫الثلثي المزيد بحرف (معتل‬ ‫الخر)‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫مصدرالخماسي‬ ‫مصادره كلها قياسية‪:‬‬ ‫وزن الفعل‬ ‫الرباعي المزيد بحرف‬

‫الثلثي المزيد بحرفين‬

‫وزن المصدر‬

‫مثال‬

‫ءتءفتعءلل‬

‫ءتءفتعلملا‬

‫ءتدتحءرج ءتءدتحمرجا ا‬

‫اتفءتعل‬

‫افتعال‬

‫اجتمع اجتماعا ا‬

‫اتنفعل‬

‫انفعال‬

‫انطلق انطلقا ا‬

‫تفعل‬

‫تفبعل‬

‫تكبسر تكبسراا‬

‫تفاعل‬

‫تفامعءل‬

‫تمارض تمامرضا ا‬

‫اتفءعبل‬

‫افعلل‬

‫اصفبر اصفراراا‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫مصدرالسداسي‬ ‫مصادره كلها قياسية‪:‬‬ ‫وزن الفعل‬ ‫الرباعي المزيد بحرفين‬

‫الثلثي المزيد بثلثة‬ ‫ءأحرف‬

‫وزن المصدر‬

‫مثال‬

‫اتفعلءبل‬ ‫افعتنءلءل‬

‫اتفدع ب‬ ‫لل‬ ‫اتفدعتنلءل‬

‫اقشإعبر اقشإعراراا‬ ‫احرتنجم احرنجاما ا‬

‫استتفعل‬

‫استفعال‬

‫استفهم استفهاما ا‬

‫اتفعابل‬

‫افعيعال‬

‫اصفار اصفيراراا‬

‫اتفعوعل‬

‫افعيعال‬

‫اعشإوشإب اعشإيشإابا ا‬

‫اتفعبول‬

‫افدعءوال‬

‫اجلنوذ اتجدلواذاا‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫مصدرالخماسي والسداسي‬ ‫• وفي جميع هذه الوزان الخماسية والسداسية كسر الحرف الثالث من‬ ‫الفعل وزيدت ألف قبل الخر‪ ،‬إل المبدوء بتاء زائدة فمصدره على‬ ‫وزن ماضيه بضم ما قبل آخره‪ :‬تقاتلوا تقامت ا‬ ‫ل‪ ،‬تدحرج تدحرجاا‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫أنواع المصادر‬ ‫‪.1‬‬

‫المصدر الميمي‪ :‬يبدأ م بميم زائدة‬ ‫–‬ ‫–‬

‫‪.2‬‬

‫يصاغ من الثلثي على وزن (ءمفعل) مثل‪ :‬مضءرب‪ ،‬مشإرب‪ ،‬ءم توقى‪ .‬ءأما المثال الواوي المحذوف‬ ‫الفاء في المضارع مثل (وعد) فمصدره الميمي على (متفدعل) مثل موعد‪.‬‬ ‫ومن غير الثلثي يكون المصدر الميمي على وزن اسم المفعول‪ :‬ءأسءأمني ممترءتءقب القطار‪ :‬ارتقاب‪.‬‬

‫مصدر المرة‪ :‬يصاغ للدللة على عدد وقوع الفعل‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫ت ثلثاا‪.‬‬ ‫يصاغ من الثلثي على وزن (ءفعلة) مثل‪ :‬ءأقرأ م في النهار ءقترءأة وءأكتب كتبتين فءأفرح فرحا ء‬ ‫ويصاغ من غير الثلثي بإضافة تاءء إلى المصدر‪ :‬انطلق انطلقتين في اليوم‪.‬‬ ‫فإن كان في المصدر تادء‪ ،‬دبل على المرة بالوصف فيقال‪ :‬ءأنتلت دإنالة واحدة‪.‬‬ ‫لشإهر وا ء‬ ‫وإذا كان للفعل مصدران ءأتى مصدر المرة من المصدر ا ء‬ ‫لقيس مثل‪ :‬زلزله زلزلاة ول‬ ‫د‬ ‫يقال (زلزله دزلزالة)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫أنواع المصادر‬ ‫‪.3‬‬

‫مصدر الهيئة‪ :‬يصاغ للدللة على الصورة التي جرى عليها الفعل‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫‪.4‬‬

‫يصاغ من الثلثي على وزن (دفتعلة) مثل‪ :‬يمشإي دمتشإية المتكبر‪ ،‬فإن كان مصدره على وزن (دفعلة)‬ ‫دللنا على مصدر الهيئة بالوصف ءأو بالضافة مثل‪ :‬ينشإد دنشإداة واضحة‪ ،‬دنتشإدءة تلهف‪.‬‬ ‫ء‬ ‫لضافة مثل‪ :‬يتنقل تنبقءل الخائف‪،‬‬ ‫وليس لغير الثلثي مصدر هيئة ودإنما يدل عليها بالوصف أو با د‬ ‫ويستفهم استفهاما ا ممدلحاا‪.‬‬ ‫هذا وقد شإبذ مجيمء وزن (دفتعلة) من غير الثلثي‪ ،‬فقد سمع ل ء‬ ‫لفعال التية‪ :‬اختمرت المرءأة دخمراة‬ ‫حسنة‪ ،‬وانتقب ت‬ ‫ت دنتقبة بارعة‪ ،‬واعتم الرجل دعبمة جميلة‪.‬‬

‫المصدر الصناعي‪ :‬يشإتق من الكلمات مصدر بزيادة ياءء مشإددة على آخره بعدها تاء‪ ،‬يقال له‬ ‫المصدر الصناعي مثل‪ :‬ا لنسانية‪ ،‬الديمقراطية البهيمية‪ ،‬ومثل العالمية‪ ،‬ا ء‬ ‫لسبقية‪ ،‬الحرية‪،‬‬ ‫د‬ ‫التعاونية‪ ..‬ل فرق في ذلك بين الجامد والمشإتق‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫اسما المصدر‬ ‫• ما دل على معنى المصدر ونقص عن حروف فعله دون عوض ءأو‬ ‫تقدير فهو اسم مصدر مثل‪ :‬عطاء من (ءأعطى دإعطاء)‪ ،‬و(سلم)‬ ‫من (سبلم تسليماا)‪ ،‬و(عون) من (ءأعان دإعانة)‪ ،‬و(زكاة) من (زبكى‬ ‫تزكية)‪.‬‬ ‫• فكلمة (قتال) ليست اسم مصدر من (قاتل) ء‬ ‫لن فيها يااء مقدرة بعد‬ ‫القاف (قيتال)‪ ،‬و(زنة) ليست اسم مصدر من (وزن) ء‬ ‫لن الواو‬ ‫الناقصة منها عوضت بتاءء في الخر‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫المصدر ‪ -‬ملحظات ثلث‬ ‫‪ .1‬يصاغ من الثلثي مصادر تدل على المبالغة على وزن (ءتتفعال) قياسا ا مثل‬ ‫ت ت‬ ‫ضراب‪ ،‬تسيار‪ ،‬ءتسكاب‪ ،‬وهي مفتوحة التادء دإل في كلمتين تامؤهما مكسورة‬ ‫هما دتبيان ودتلقاء‪.‬‬ ‫‪ .2‬وردت سماعا ا ءأسمادء بمعنى المصدر على وزن اسم الفاعل ءأو اسم المفعول‬ ‫مثل‪ :‬العاقبة‪ ،‬العافية‪ ،‬الباقية‪ ،‬البدالة‪ ،‬الميسور‪ ،‬المعسور‪ ،‬المعقول‪.‬‬ ‫‪ .3‬المصادر المؤكدة ل تثنى ول تجمع ول تتغير في التذكير والتتأنيث مثل‪:‬‬ ‫نصرتهم في ثلث معارك نصراا‪ ،‬وكذلك المصدر الذي يقع صفة بقصد‬ ‫المبالغة مثل‪ :‬هذا رجدل ثقدة وهي امرأءةد عددل وهم رجادل صدق‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫عمل المصدر واسمه‬ ‫•‬

‫المصدر ءأصل الفعل‪ ،‬ولذلك يجوز ءأن يعمل هو واسم المصدر عمل فعلهما‬ ‫في جميع أحواله‪:‬‬ ‫‪ .1‬مجرداا من (ال) والضافة‪ ،‬مثل (ءأمدر بمعروف صدقة‪ ،‬ودإعطادء فقيراا كسااء صدقة)‬ ‫فالجار والمجرور (بمعروف) تعلقا ا بالمصدر (ءأمتر) ء‬ ‫لن فعله (ءأمر) يتعدى إلى المتأمور‬ ‫به بالبادء‪ ،‬و(إعطامء) المصدر نصبت مفعولين ء‬ ‫لن فعلها ينصب مفعولين‪.‬‬ ‫ب‪ .‬فـ(الحساب) مفعول به للمصدر (تعلم) والكاف‬ ‫‪ .2‬مضافا ا مثل‪ :‬ءأعجبني تعبلمك الحسا ء‬ ‫مضاف إليه لفظا ا وهو الفاعل في المعنى‪.‬‬ ‫‪ .3‬محلى ب(ال) مثل‪ :‬ضعيف النكايدة أعداءءه‪ .‬فـ(أعداءء)مفعول به للمصدر (النكاية)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫عمل المصدر واسمه‬ ‫•‬

‫ول يعمل المصدر واسم المصدر إل في حالين‪:‬‬

‫‪ .1‬ءأن ينوبا عن فعلهما‪ :‬عطااء الفقيءر‪ ،‬حبسا ا المجرءم‪.‬‬ ‫‪ .2‬أن يصح حلول الفعل محلهما مصحوبا ا بـ(أءتن) المصدرية ءأو (ما) المصدرية تقول‪:‬‬ ‫•‬

‫•‬

‫ب‪ ،‬وإذا كان الزمان للحال قلت‪ :‬يعجبني‬ ‫ب = يعجبني أن تتعلم الحسا ء‬ ‫يعجبني تعبلمك الحسا ء‬ ‫ب اليوم‪.‬‬ ‫ما تتعلمم الحسا ء‬

‫وعلى هذا‪:‬‬

‫–‬ ‫–‬

‫ل تعمل المصادر التي ل يراد بها الحدوث مثل (مأحب صوت المطرب‪ ،‬ءأنت واسع‬ ‫العلم)‪ ،‬ول المصادر المؤكدة مثل (ءأكرمت إكراما ا الفقيءر) فالفقير مفعول للفعل (ءأكرم)‬ ‫والمصدر مؤكد ل عمل له‪،‬‬ ‫ول المصادر المبنية للنوع ءأو العدد مثل (زرت زورتين أخاك فإذا له صو د‬ ‫ت صو ء‬ ‫ت‬ ‫سبع) فـ(ءأخاك) نصب بالفعل (زرت) ل بالمصدر المبين للعدد‪ ،‬و(صو ء‬ ‫ت) لم تنصب‬ ‫بالمصدر السابق (صو د‬ ‫ت) ولكن بفعل محذوف تقديره (يصوت)‪ .‬وكذلك المصادر‬ ‫المصغرة ل تعمل فل يقال (سرني مفتتيحك الباب)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫المصدر ‪ -‬أحكاما ثلثة‬ ‫‪ .1‬ل يتقدما مفعول المصدر عليه إل إذا كان المصدر نائبا ا عن فعله مثل‪:‬‬ ‫)المجرمما حبسا ا( مأو كان المعمول ظرفا ا مأو جاراا ومجروراا مثل‪) :‬تتجنب‬ ‫بالدار المرور(‪ .‬ول يقال‪) :‬الفقيمر يعجبني إكرامك(‪.‬‬ ‫‪ .2‬ـإذا تأريد ـإعمال المصدر تأخر نعته‪) :‬تفيدك قرامءتتك الدرس الكثيرتة( ول يقال‬ ‫س(‪.‬‬ ‫)تفيدك قرامءتك الكثيرةت الدر م‬ ‫‪ .3‬يجوز في تابع المعمول المضاف ـإليه المصدر الجر مراعااة للفظ والرفع مأو‬ ‫النصب مراعااة للمحل مثل‪) :‬سررت بزيارة مأخيك ومأبيه = ومأبوه(‪) .‬سامءني‬ ‫انتهاتر الفقيـر والمسكين = والمسكيمن(‪.‬‬ ‫• ملحظة‪ :‬للمصدر الميمي ولسما المصدر في عملهما عمل المصدر كل‬ ‫الحكاما المتقدمة‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫تقسيما السما باعتبار الشتقاق‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المشتقات‬ ‫• املسماتء المشتقة سبعة‪ :‬اسما الفاعل‪ ،‬واسما المفعول‪ ،‬والصفة‬ ‫المشبهة‪ ،‬واسما التفضيل‪ ،‬واسما الزمان‪ ،‬واسما المكان‪ ،‬واسما اللة‪.‬‬ ‫• الشإتقاق‪ :‬ءأخذ كلمة من مأخرى مع تناسب بينهما في المعنى وتغيير‬ ‫في اللفظ مثل (ءحسن) من (حمسن)‪.‬‬ ‫• وءأصل المشإتقات جميعا ا المصدر‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫السم‬ ‫شتقاق(‬ ‫ا‬ ‫)م ن‬ ‫حيثاالشتقاق‬ ‫اسم المكان‬

‫اسم اللة‬

‫اسم التفضيل‬

‫اسم الزمان‬

‫اسم المفعول‬

‫الصفة المشبهة‬ ‫اسم الفاعل‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫اسما الفاعل‬ ‫•‬ ‫•‬

‫•‬

‫يصاغ اسما الفاعل للدللة على من فعل الفعل على وجه الحدوث‪ :‬مثل‪ :‬أكاتب ءأخوك درسه‪ ،‬ءأو على من‬ ‫قام به الفعل مثل‪ :‬مائت سليم‪.‬‬ ‫ويشإتق من ا ء‬ ‫لفعال الثلثية على وزن فاعل مثل‪ :‬ناصر‪ ،‬قائل‪ ،‬واعد‪ ،‬رام‪ ،‬قاض‪ ،‬شإاند‪ .‬ويكون من غير‬ ‫الثلثي على وزن مضارعه المعلوم بإبدال حرف المضارعة ميما ا مضمومة وكسر ما قبل آخره مثل‪:‬‬ ‫ف‪.‬‬ ‫صمان‪ ،‬متجيَمع‪ ،‬مختار‪ ،‬مصط ء‬ ‫ممتكدرم‪ ،‬ممتستغدفر‪ ،‬متخا د‬ ‫ودإذا مأريد الدللة على المبالغة محنول اسم الفاعل إلى إحدى الصيغ التية‪:‬‬ ‫– فبعال مثل‪ :‬غبفار ضنراب‪.‬‬ ‫– دمتفعال مثل‪ :‬دمتقوال‪.‬‬ ‫– ءفمعول مثل‪ :‬قؤول‪ ،‬غفور‪ ،‬ضروب‪.‬‬ ‫– ءفعيل مثل‪ :‬رحيم‪ ،‬عليم‪.‬‬ ‫– ءفدعل مثل‪ :‬حدذر‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫اسما الفاعل‬ ‫• يلحظ مأن مأفعال صيغ المبالغة كلها متعدية‪ ،‬وقل ي مأن تنأتي من الفعل‬ ‫اللزما‪.‬‬ ‫• وهناك صيغ مأخرى سماعية مثل‪ :‬دمتفعل (دمتدءعس = طعاتن) دفنعيل‬ ‫ودمتفعيل (للمداوم على الشإيء) مثل سيَكير ودمعطير‪ ،‬وفمءعلة مثل مهمءزة‬ ‫ضءحكة‪ ،‬وفاعول مثل فاروق وحاطوم وهاضوم‪ ،‬ومفعال مثل‬ ‫ولمءزة و م‬ ‫م‬ ‫طوال ومكبار‪ ،‬وفمبعال مثل كبار وحنسان‪.‬‬ ‫• ملحظة‪ :‬صيغ (فعول ومفعال ودمتفعل ودمتفعيل) يستوي فيها المذكر‬ ‫والمؤنث نقول‪ :‬رجل معطير وامرءأة معطير‪ ،‬ورجل رمؤوم ومأم‬ ‫رمؤوم‪.‬‬ ‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫اسما الفاعل ‪ -‬عمله ومبالغاته‬ ‫• يعمل اسما الفاعل عمل فعله المبني للمعلوما‪ ،‬تقول (أءزائرد أخوك رفيءقه = ءأيزور ءأخوك رفيقه)‪.‬‬ ‫وقد يضاف إلى مفعوله بالمعنى مثل‪( :‬أءءأخوك زائمر رفيقده) فرفيق مضاف إليه لفظا ا وهو‬ ‫المفعول به معنى‪ ،‬هذا ول يضاف اسم الفاعل إلى فاعله البتة على عكس ما رءأيت في‬ ‫المصدر‪ ،‬ويعمل في حالين‪:‬‬ ‫– ‪ -1‬دإذا تحلى بـ(ال) عمل دون شإرط‪ :‬الممكرمم ضيءفه محمود‪ ،‬مررت بالمكردم ضيءفه إلخ‪.‬‬ ‫– ‪ -2‬دإذا خل من (ال) فلببد لعمله من شإرطين‪:‬‬

‫• أ‪ -‬ءأن يكون للحال ءأو للستقبال‪.‬‬ ‫• ب‪ -‬ءأن يسبق بنفي أو استفهام‪ ،‬أو اسم يكون اسم الفاعل خبراا له ءأو صفة ءأو حالا مثل‪ :‬ما منص د‬ ‫ف خالدد‬ ‫ب ءأنت معي ‪ -‬أخوك قار د‬ ‫أخاه ‪ -‬هل ذاه د‬ ‫ئ درسه ‪ -‬مررت برجل حازءم ءأمتءعته (وقد يحذف الموصوف دإذا‬ ‫ء‬ ‫ء‬ ‫ء‬ ‫علم تقول‪ :‬مررت بحازءم أمتعته) ‪ -‬رأيت أخاك رافعا ا يده بالتحية‪.‬‬ ‫• ومبالغات اسم الفاعل تعمل عمله بشإروطه وءأكثرها عملا وزن (فبعال) فمفعال ففعول فءفدعل‪ :‬هذا ظلبدم‬ ‫لبءل ‪ -‬القؤومل الخيءر محبوب ‪ -‬أءرحيدم ءأبوك ءأطفاله ‪ -‬ما حذرد عدبوه‪.‬‬ ‫الضعفاءء ‪ -‬مررت بمنحاءر ا د‬

‫• هذا والمفرد والجمع من اسم الفاعل ومبالغاته في العمل سواء‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫اسما الفاعل‬ ‫ملحظتان‪:‬‬ ‫‪ .1‬يجوز في تابع المفعول المضاف إليه اسم الفاعل‪ ،‬الجر مراعاة للفظ والنصب‬ ‫مراعاة للمحل على نحو ما مر في المصدر‪.‬‬ ‫‪ .2‬يجوز تقديم معمول اسم غير المحلى بـ(ال) عليه‪ ،‬إل إذا كان مجروراا‬ ‫لضافة ءأو بحرف جر ءأصلي‪ ،‬تقول‪ :‬ءأهذا جامر ممكدرءم ضيفه؟ ليس ءأخوك‬ ‫با د‬ ‫مسيئا ا إلى خصمه‪.‬‬ ‫• وفي غير هذين الحالين يجوز تقديمه تقول‪( :‬ءأهذا ضيءفه مكردم) و(ليس ءأخوك‬ ‫خصءمه بمنصف)‪ .‬ءأما المحلى بـ(ال) فل يتقدم معموله عليه‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫اسما المفعول‬ ‫• يصاغ اسما المفعول للدللة على من وقع عليه الفعل‪.‬‬ ‫• ويكون من الثلثي على وزن (مفعول)‪ :‬مضروب‪ ،‬ممدوح‪ ،‬موعود‪ ،‬مغمزير‪ ،‬مرميي (أصلها‬ ‫ي قلبت الواو يااء)‪ ،‬مقول‪ ،‬مدين (ءأصلها مقوول ومديون‪ :‬تحذف العلة في الفعل ا ء‬ ‫مرمو د‬ ‫لجوف‬ ‫ويضم ما قبلها دإن كانت العلة واواا‪ ،‬ويكسر دإن كانت يااء)‪.‬‬ ‫• ويصاغ من غير الثلثي على وزن المضارع المجهول بدإبدال حرف المضارعة ميما ا مضمومة‬ ‫صطفى‪ :‬مم ت‬ ‫وفتح ما قبل الخر‪ :‬ميكءرم‪ :‬ممتكءرم‪ ،‬ميتستغءفر‪ :‬ممتسءتتغ ءفر‪ ،‬ميءتداول‪ :‬ممتداءول‪ ،‬مي ت‬ ‫صطءفى‪،‬‬ ‫ميتختار‪ :‬ممختار‪.‬‬ ‫• ل يصاغ اسم المفعول إل من الفعل المتعدي‪ ،‬فدإذا مأريد صياغته من فعل لزم فيجب ءأن يكون‬ ‫معه ظرف ءأو مصدر ءأو جار ومجرور‪:‬‬ ‫– السرير منودم فوقه‪ ،‬ا ء‬ ‫لرض متسابق عليها‪ ،‬هل مفرودح اليوم فردح عظيم؟‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫اسما المفعول‬ ‫• ملحظة‪ :‬بمعنى اسم المفعول صيغ ءأربع سماعية يستوي فيها‬ ‫المذكر والمؤنث‪.‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫‪ -1‬ءفعيل‪ :‬جريح‪ ،‬قتيل‪.‬‬ ‫‪ -2‬دفتعل‪ :‬شإاة دذبدح (مذبوحة)‪ ،‬دطتحن‪ ،‬دطترح‬ ‫‪ -3‬ءفءعل‪ :‬ءقنص‪ ،‬ءسءلب‪ ،‬جءلب‬ ‫‪ -4‬فمتعلة‪ :‬مأكلة‪ ،‬ممضغة‪ ،‬م‬ ‫طعمة‬

‫• تنبيه‪ :‬يجتمع أحياناا اسم الفاعل واسم المفعول من غير الثلثي على‬ ‫صيغة واحدة في المضعف والجوف مثل اختاءرك رئيسك فأنت‬ ‫مختار ورئيسك مختار‪ .‬شإادتدت أخاك فأنا مشإاد وأخوك ممشإاد‪،‬‬ ‫والتفريق بالقرينة‪.‬‬ ‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫اسما المفعول‬ ‫• عمل اسما المفعول والسما المنسوب‪:‬‬ ‫• يعمل اسم المفعول عمل فعله المبني للمجهول في ا ء‬ ‫لحوال والشإروط التي‬ ‫تقدمت لسم الفاعل تقول‪:‬‬

‫– ‪ -1‬الـممتكءرمم ضيمفه محمود (الن ءأو ءأمس ءأو غداا) = الذي ميتكءرمم ضيفممه محمود‪.‬‬ ‫ص د‬ ‫ف أخوه ‪ -‬هل ءأخوك مقرودء درمسه ‪ -‬مررت برجل محزومءة ءأمتعمتمه ‪-‬‬ ‫– ‪ -2‬ما خالد ممتن ء‬ ‫رءأيت ءأخاك مرفوعاة يمده بالتحبية‪.‬‬

‫• ءأما السم المنسوب فيرفع نائب فاعل فقط ء‬ ‫لن ياءءه المشإددة بمعنى (منسوب)‬ ‫تقول‪ :‬ءأحمصبي جامرك = أءمنسوب جامرك دإلى حمص = أءمينءسب جارك إلى‬ ‫حمص‪.‬‬ ‫• ملحظة‪ :‬يجوز إضافة اسم المفعول والسم المنسوب دإلى مرفوعهما على‬ ‫ف الجادر‪ ،‬أءحمصبي الجادر‬ ‫ص م‬ ‫خلف ما مر في اسم الفاعل‪ :‬تقول ما خالدد من ء‬ ‫ءأنت؟‬ ‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الصفة المشبهة باسما الفاعل‬ ‫• ءأسماء تصاغ للدللة على من اتصف بالفعل على وجه الثبوت مثل‪ :‬كريم الخلق‪ ،‬شإجاع‪ ،‬نبيل‪.‬‬ ‫ول تتأتي إل من ا ء‬ ‫لفعال الثلثية اللزمة‪ ،‬وصيغها كلها سماعية دإل ءأن الغالب في الفعل من‬ ‫د‬ ‫ء‬ ‫الباب الرابع (باب طدرب يطءرب) أن يكون على دإحدى الصيغ التية‪:‬‬

‫جر وضجرة‪ ،‬ءطدرب وطربة‪.‬‬ ‫– ‪ -1‬على وزن (ءفدعل) دإذا دل على فرح ءأو حزن مثل‪ :‬ء‬ ‫ض د‬ ‫– ‪ -2‬على وزن (ءأفعل) فيما دل على عيب ءأو حسن في خلقته ءأو على لون مثل‪ :‬ءأعرج‪ ،‬ءأصلع‪ ،‬ءأحور‪،‬‬ ‫ءأخضر‪ .‬ومؤنث هذه الصيغة (فعلاء)‪ :‬عرجامء‪ ،‬صلعامء‪ ،‬حورامء‪ ،‬خضرامء‪ .‬والجمع (فمتعل)‪ :‬معترج‪،‬‬ ‫صلع‪ ،‬محور‪ ،‬مخ ت‬ ‫ضر‪.‬‬ ‫م‬ ‫– ‪ -3‬على وزن (ءفتعلن) فيما دل على خلنو ءأو امتلءء‪ :‬عطشإان وريان‪ ،‬ءج توعان وشإبعان والمؤنث‬ ‫(ءفتعلى)‪ :‬عطشإى ورنبا‪ ،‬وءج توعى وءشإتبعى‪.‬‬

‫• وإذا كان الفعل اللزم من باب (كمرم) فءأكثر ما تتأتي صفته على (فعيل) مثل كريم وشإريف‪ .‬وله‬ ‫صتلب وحءسن وشإتهم‪.‬‬ ‫ءأوزان مأخرى مثل‪ :‬شإجاع وجبان و م‬ ‫• هذا وكل ما جا ءء من الثلثي بمعنى اسم فاعل ووزنه مغاير لوزن اسم الفاعل فهو صفة مشإبهة‬ ‫مثل‪ :‬سنيد وشإيخ دهنم وسيء‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الصفة المشبهة باسما الفاعل‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ملحظة‪ :‬إذا قصدت من اسم الفاعل أو اسم المفعول الثبوت ل الحدوث أصبح صفة مشإبهة‬ ‫يعمل عملها مثل‪ :‬أنت محمومد السجايا طاهر الخلمق معتدل الطباع‪ .‬أما إذا قصدت من الصفة‬ ‫المشإبهة الحدوث جئت بها على صيغة اسم الفاعل فتعمل عمله مثل‪ :‬أنت غداا سائدد رفاءقك‬ ‫(الصفة سيد)‪ .‬فض نيق الصفة المشإبهة إذا أردت منها الحدوث قلت‪ :‬صدرك اليوم ضائق على‬ ‫غير عادتك‪.‬‬ ‫عمل الصفة المشإبهة‪:‬‬ ‫ء ء‬ ‫ء‬ ‫ء‬ ‫لضافة‪:‬‬ ‫معمول الصفة المشإبهة دإما أن يرفع على الفاعلية‪( :‬أخوك حسدن صومته) وأما أن يجر با د‬ ‫ت) وهو ءأغلب ءأحواله‪ ،‬ودإما ءأن ينصب على التمييز إن كان نكرة‪ ،‬ءأو شإبه‬ ‫(ءأخوك حسمن الصو د‬ ‫المفعولية دإن كان معرفة‪( :‬ءأخوك حسدن صوتاا‪ ،‬حسدن صوءته)‪.‬‬ ‫لضافة إلى محلى بها‪ ،‬فل‬ ‫لضافة إذا كانت الصفة بـ(ال) ومعمولها خاءل منها ومن ا د‬ ‫وتمتنع ا د‬ ‫ء‬ ‫ت‪ ،‬ءأخوك الحسن ءأدادء‬ ‫لضافة ويقال (ءأخوك الحسن الصو د‬ ‫يقال (أخوك الحسن صودته) على ا د‬ ‫الغنادء)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫اسما التفضيل‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫يصاغ على وزن (ءأفعل) للدللة على ءأن شإيئين اشإتركا في صفة وزاد‬ ‫ءأحدهما فيها على الخر مثل‪ :‬كلكما ذكي لكن جارك ءأذكى منك‬ ‫وءأعلم‪.‬‬ ‫وقد يصاغ للدللة على أن صفة شإيء زادت على صفة شإيء آخر‬ ‫مثل‪ :‬العسل أحلى من الخل‪ ،‬والطالح أخبث من الصالح‪.‬‬ ‫وقليلا يتأتي بمعنى اسم الفاعل فل يقصد منه تفضيل مثل‪( :‬ا ءأعلم‬ ‫حيث يجعل رسالته)‪.‬‬ ‫هذا ول يصاغ اسم التفضيل إل مما استوفى شإروط اشإتقاق فعلي‬ ‫التعجب‪ .‬فدإذا مأريد التفضيل فيما لم يستوف الشإروط أتينا بمصدره بعد‬ ‫اسم تفضيل‬ ‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫اسما التفضيل‬ ‫واسم التفضيل ل يتأتي على حالة واحدة في مطابقته لموصوفه‪ ،‬وءأحواله ثلثة‪:‬‬ ‫ضل عليه‬ ‫لفراد والتذكير والتنكير حين يقارن بالمف ب‬ ‫• ‪ -1‬يلزم حالة واحدة هي ا د‬ ‫مجروراا بمن مثل (الطلب ءأكثر من الطالبات) ءأو يضاف إليه منكراا‪( :‬الطالبات‬ ‫ءأسرع كاتبا ء‬ ‫ت)‪.‬‬ ‫• ‪ -2‬يطابق موصوفه دإن لم يقاءرن بالمفضل عليه سوادء ءأعنرف بـ(ال) ءأم مأضيف‬ ‫إلى معرفة ولم يقصد التفضيل مثل‪( :‬نجح الدارسون ا ء‬ ‫لقدرون والطالبات‬ ‫د‬ ‫الفضليات حتى الطالبتان الصغريان)‪ ،‬زميلتك فضليات الطالبات‪.‬‬ ‫• ‪ -3‬إذا مأضيف إلى معرفة وقصد التفضيل جازت المطابقة وعدمها‪ :‬مثل‪:‬‬ ‫(الطلب ءأفضل الفتيان = ءأفاضلهم‪ ،‬زينب ءأكبر الرفيقات = كبرى الرفيقات)‪.‬‬ ‫• ملحظة‪ :‬لم يرد لكثير من أسمادء التفضيل جمع ول مؤنث‪ ،‬فعلى المتكلم‬ ‫مراعاة السماع؛ فدإذا اضطر قاس مراعيا ا الذوق اللغوي السليم‪.‬‬ ‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫اسما التفضيل‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬

‫عمله‪:‬‬ ‫ءأغلب عمل اسم التفضيل رفع الضمير المستتر مثل‪( :‬ءأخوك ءأحسن منك) ففي‬ ‫(ءأحسن) ضمير مستتر (هو) يعود على المبتدأ‪.‬‬ ‫وقد يرفع السم الظاهر ءأحيانا ا ويبطرد ذلك حين يصح دإحلل الفعل محله مثل‬ ‫هذا التركيب‪( :‬ما رءأيت رجلا ءأحسن في عينه الكحمل منه في عين زيد) وهو‬ ‫تركيب مشإهور في كتب النحاة‪ ،‬وظاهر ءأن اسم التفضيل فيه ‪ -1‬مسبوق بنفي‪،‬‬ ‫ضل مرة (الكحل في عين زيد)‪-4 ،‬‬ ‫‪ -2‬ومرفوعه ءأجنبي عنه‪ -3 ،‬وهو مف ب‬ ‫ضدل على نفسه مرة (الكحل في عين غير زيد)‪.‬‬ ‫ومف ب‬ ‫وقد سمع في مثل (مررت بكريم ءأكرءم منه ءأبوه)‪.‬‬ ‫هذا ول يتقدم معمول اسم التفضيل عليه بحال‪ ،‬وتقدم الجار والمجرور المتعلقين‬ ‫به ورد ضرورة في الشإعر على الشإذوذ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫اسما اللة‬ ‫•‬

‫•‬

‫•‬ ‫•‬

‫يصاغ من ا ء‬ ‫لفعال الثلثية المتعدية ءأوزان ثلثة للدللة على آلة الفعل‪ ،‬وهي‬ ‫(دمتفءعل ودمتفعال ودمتفعلة) بكسر الميم في جميعها مثل‪ :‬دمخءرز ودمبءرد ومفتاح‬ ‫ودمطرقة‪.‬‬ ‫هذا وهناك صيغ مأخرى تدل على اللة كاسم الفاعل ومبالغته مثل‪ :‬كادبح (فرام)‬ ‫ضماد‪ ،‬ودحزام و (فاعول) مثل ساطور‬ ‫صبقالة وجبرافة وسبحاب‪ ،‬و(دفعال) مثل‪ :‬د‬ ‫و (ءفعول) مثل (ءقدوم) وغيرها‪.‬‬ ‫سمعت بعض أسماء اللة بضم الول والثالث مثل‪ :‬الممتنمخل والـمممدق والـممتكمحلة‬ ‫ويجوز فيها اتباع القاعدة العامة أيضاا‪.‬‬ ‫ملحظة‪ :‬ل عمل لسم الزمان ول لسم المكان ول لسم اللة‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫اسما الزمان واسما المكان‬ ‫• يصاغان للدللة على زمن الفعل ومكانه مثل‪( :‬هنا متدفن الثروة‪،‬‬ ‫وءأمس متساءبق العندائين)‪.‬‬ ‫• ويكونان من الثلثي‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫المفتوح العين في المضارع ءأو المضموم العين على وزن (ءمتفءعل) مثل‪:‬‬ ‫متكتب‪ ،‬مدخل‪ ،‬مجال‪ ،‬منظر‬ ‫دإذا كان مكسور العين فالوزن (متفدعل) مثل‪ :‬مندزل‪ ،‬مهدبط‪ ،‬مطير‪ ،‬مبيع‪.‬‬ ‫دإذا كان الفعل ناقصا ا كان على (مفءعل) مهما تكن حركة عينه مثل‪ :‬مسعى‪،‬‬ ‫ءم توقى‪ ،‬مرمى‪.‬‬ ‫دإذا كان الفعل مثا ا‬ ‫ل صحيح اللم فاسم الزمان والمكان منه على (مفدعل)‬ ‫ضع‪ ،‬موقع‪.‬‬ ‫مثل‪ :‬مو د‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫اسما الزمان واسما المكان‬ ‫• ءأما غير الثلثي فاسم الزمان والمكان منه على وزن اسم المفعول مثل‪ :‬هنا‬ ‫ممنت ءظر الزوار (مكان انتظارهم)‪ ،‬غداا ممساءفر الوفد (زمن سفره)‪.‬‬ ‫• فاجتمع على صيغة واحدة في ا ء‬ ‫لفعال غير الثلثية‪ :‬المصدر الميمي واسم‬ ‫المفعول واسما الزمان والمكان‪ ،‬والتفريق بالقرائن‪.‬‬ ‫• ملحظة‪ :‬ما ورد على غير هذه القواعد من أسماء الزمان والمكان يحفظ ول‬ ‫يقاس عليه‪ ،‬فقد سمع بالكسر على خلف القاعدة هذه السماء‪ :‬المشإرق‪،‬‬ ‫المغرب‪ ،‬المسجد‪ ،‬المنبت‪ ،‬المندجر‪ ،‬المدظنة‪ ...‬وفتحها على القاعدة صواب أيضا ا‬ ‫وإن كان مراعاة السماع أحسن‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السماء الخمسة‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السماء الخمسة‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ب ‪،‬ا م‬ ‫خ ‪ ،‬حمما ‪ ،‬فو ‪ ،‬ذو ‪.‬‬ ‫تحديدها ‪ :‬هي خمسة أسماء معربة ‪ :‬أ م‬ ‫ب هذـه السماتء – في حالت خاصة – بالحروف ل بالحركات ‪:‬‬ ‫إعرابها ‪ :‬تتنعمر ت‬ ‫ب أشإهر مكتبة في البلد‪ .‬ءيتعءممل‬ ‫فهي تترفع بالواو – بدلا من الضمة – مثل ‪ :‬أبو علفي صاح م‬ ‫أخو الفتادة في التجاردة ‪ .‬حمو هيفاءء وحمامتها متقاعدان ‪ .‬يخلو فوءك من السنادن الصناعيدة ‪.‬‬ ‫صمه ‪.‬‬ ‫الطبي م‬ ‫ب ذو الختصاص ميجيمد اختصا ء‬ ‫ب باللف بدلا من الفتحة مثل ‪ :‬شإادوتر أباك في المور المهمة ‪ .‬ءلعبل أخاك ءيتعءلمم المءر ‪.‬‬ ‫وتنص ت‬ ‫ب حماءك وحماءتءك ‪ .‬ءجنن ت‬ ‫أحدب ت‬ ‫ف‪.‬‬ ‫ب فاك قوءل السوء ‪ .‬سادعتد ذا الحاجدة الملهو ء‬ ‫صتل أصدقاءء أبيكء ‪ .‬أرسل م‬ ‫ت رسالاة‬ ‫وتتجر السماتء الخمستة بالياء بدلا من الكسرة ‪ ،‬مثل ‪ :‬د‬ ‫الكترونياة إلى أخيءك ‪ .‬تعتدممد الموظفمة على حميها وحمادتها في العنايدة بأطفادلها ‪ .‬أنت قل ء‬ ‫ت هذا‬ ‫بملدء فيك ‪ .‬ل تعتدمتد في تصليح سيارتك على ميكانيكيء غيدر ذي خبرة ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السماء الخمسة‬ ‫•‬

‫شروط إعرابها بالحروف ‪:‬‬

‫•‬

‫لكن هنالك شروطا ا خاصة ‪ ،‬يجب أن تتوفر في السماء الخمسة حتى تتعرب بالحروف ‪ ،‬وهذه الشروط هي ‪:‬‬ ‫–‬

‫أن تكون مفردة – غير مثناة ول مجموعة ‪ ، -‬فإن كانت مثناة أو مجموعة ‪ ،‬تأعربت إعراب المثنى أو الجمع ‪ ،‬فمثال المثنى ‪:‬‬ ‫ت الهمة ‪ .‬ومثال الجمع ‪ :‬احترم ت‬ ‫ب ذوي‬ ‫عاد أخواه وحمواه من السفر ‪ .‬احترمت الشابين ذوي الرادة ‪ ،‬والفتاتين ذوا ـ‬ ‫ت الشا م‬ ‫ت الهمة ‪ .‬وطنك هو إرث آبائك وأجدادك‬ ‫الرادة ‪ ،‬والفتيات ذوا ـ‬

‫–‬

‫ومن شروط اعراب السماء الخمسة بالحروف أن تكون السماء الخمسة مضافة ‪ ،‬فإن كانت غير مضافة أعربت بالحركات‬ ‫ب مكافمح ‪ ،‬نعما ال ت‬ ‫ي حمما مثالي‬ ‫خ عليي ‪ ،‬لؤ م‬ ‫مثل‪ :‬هذا أ م‬

‫–‬

‫ومن شروط إعراب السماء الخمسة بالحروف أن تكون إضافتها إلى غير ) ياء المتكلما ( ‪ ،‬فإذا أضيفت إلى ياء المتكلما ‪،‬‬ ‫فإنها تتعرب بالحركات المقدرة على آخرها – ما قبل ياء المتكلما – مثل ‪ :‬بأبي أنت وأمي ‪ ،‬يحاول أخي جهده إقناعي‪ ،‬تأشارك‬ ‫أبي وأخي السكن‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أسماء الفعال‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أسماء الفعال‬ ‫• مفهومها ‪ :‬في اللغة ألفامظ مثل م ‪ :‬هيها م‬ ‫ف ‪ ،‬ومعناها مبتعمد وانسمتـجنب‬ ‫ت وآمينن وأ ت ف‬ ‫ضيجتر ‪ ،‬ل تدتخل ت من حي ت‬ ‫ث تعرينفها والعلما ت‬ ‫ت التي تكوتن على أخـرها ‪ ،‬في‬ ‫وأممت م‬ ‫شـبته السمامء المبنيمة من حي ت‬ ‫ف ‪ .‬فهي تت ن‬ ‫أقساـما الكلمـة ‪ :‬السـما والفعـل والحر ـ‬ ‫ث‬ ‫ملزمتة آخـرها لحركدة واحددة ‪ ،‬وتتشـبته الفعالم من حي ت‬ ‫ث دللتتها على المحمد ـ‬ ‫ث‬ ‫تمنقتـرنا ا باليزممـن ‪.‬‬ ‫• وقد تعدرفنت بنااء على معناها ومعممـلها بأنها ‪ :‬كلما م‬ ‫ت متتدل ل على معاني الفعاـل ‪،‬‬ ‫ولكينها ل متنقمبل ت علما ـ‬ ‫ت الفعاـل ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أسماء الفعال‬ ‫ف اسماتء الفعاـل من حي ت‬ ‫ف‪:‬‬ ‫ث دللتها على معنى الفعـل إلى ثلثـة أصنا د‬ ‫• أنواعها ‪ :‬وتصظن ت‬ ‫ض ‪ ،‬مثل ‪ :‬ءهتيها ء‬ ‫ك الءءممل ‪ :‬ابتءعءد ومثل ‪ :‬شإنتاءن الكريمم واللئيمم ‪ :‬افترق ‪،‬و شإكاءن ما‬ ‫– استما فعدل ما د‬ ‫ت ءعتن ء‬ ‫ت = ما أءتبءطأ ء‬ ‫ت = ما أسرع ‪ ،‬ءبتطآن ما رضي ء‬ ‫ت ‪ ،‬و ءسترعاءن ما رضي ء‬ ‫ضتب ء‬ ‫ءغ د‬ ‫ضبجمر ‪ ،‬وي من كسلك‪:‬‬ ‫– استما فعدل مضاردع ‪ ،‬مثل ‪ :‬آه من الصداع‪ :‬اتوجع‪ ،‬أ م ف‬ ‫ف من الكسدل ‪ :‬أءت ء‬ ‫س من الفرادق ‪ :‬أتألمم‬ ‫اتعجب ‪،‬أاخ من أءلءدم اليَسدن ‪ :‬أتوجمع ‪ ،‬ءح يَ‬

‫صته ‪ :‬أ متسمك ت‬ ‫ج ت‬ ‫ت ‪ ،‬ءمته‬ ‫ب‪ ،‬ء‬ ‫– استما فعـل أمدر ‪ ،‬وهو أكثتر أسماـء الفعاـل وروداا في اللغـة ‪ ،‬مثل ‪ :‬أميتن ‪ :‬اسءت د‬ ‫‪ :‬اكفم ت‬ ‫س ‪ :‬اسما فعل أمر مبنيان‬ ‫ف ‪ ،‬أميتن (صته ‪ ،‬مته ‪ :‬اسماء أفعال أمر مبنية على السكون‪ ،‬إيده ‪ ،‬ب د‬ ‫ضتر ‪ ،‬ءهلمنم شإهداءءكم – أحضروا ‪،‬‬ ‫على الكسر)‪ .‬حي على الفلح‪ :‬أقبل‪ ،‬ءهلمنم إلينا – تعاءل ‪ ،‬اح م‬ ‫ءتتيءد ‪ :‬امتدئتد – ءتءمنهتل ‪،‬ءتتيءد المديءن ‪ :‬أمدهتلمه ‪ ،‬قطك خمسة قروش‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أسماء الفعال‬ ‫•‬

‫•‬

‫المنرمتمجل ت والمنقول ت منها ‪ :‬أسماتء الفعال التي وردت في المثلـة السابقـة ‪،‬‬ ‫ت‬ ‫صـل اللغـة لمتتدلظ على المعاني التي‬ ‫جميتعها تمنرمتمجلممة ‪ ،‬أي موضوعمة في أ ن‬ ‫تو ـ‬ ‫ضمعنت من أنجـلها ‪ .‬وهنالك أسماتء أفعادل منقولمة عن أصودل تلغويدة تأخرى ‪.‬‬ ‫صـل ‪:‬‬ ‫منها ما تنقـلم عن أم ن‬

‫سفيمه ‪ :‬اترنكته ‪ ،‬ترمونيمد التمنعـسمر ‪ :‬أمـهنلته‬ ‫صمددر ‪ .‬مثل ‪ :‬مبنلمه ال ي‬ ‫‪ .1‬مم ن‬ ‫ف ‪ ،‬مثل ‪ :‬دومنمك العنوامن ‪ :‬أماممك ‪ ،‬مكامنمك ‪ :‬اثتبنت ‪ ،‬ورامءمك ‪ :‬تأيخنر‬ ‫‪ .2‬مظنر د‬ ‫‪ .3‬جادر ومجرودر مثل ‪ :‬إليمك عني ‪ :‬ابمتـعند ‪ ،‬عليمك أخاك ‪ :‬انلمزنمته‬ ‫ف مثل ‪ :‬ها ‪ ،‬هامك ‪ ،‬هامء‪ .‬هامء النقومد ‪ :‬تخنذها ‪.‬‬ ‫‪ .4‬حر د‬ ‫سماعلي والقياسلي من أسماـء الفعاـل ‪:‬أسماتء الفعاـل جميتعها ‪ :‬المرمتمجل ت والمنقول ت سماعيي ‪ ،‬ما عدا‬ ‫ال م‬ ‫ف مثل ‪ :‬محذاـر ومنزاـل ‪ ،‬نقول ‪ :‬حذاـر‬ ‫صير د‬ ‫سه من كل د فعدل ثلثفي ‪ ،‬تادما تممت م‬ ‫وزن )مفمعاـل( ‪ ،‬الذي تيمكن قيا ت‬ ‫الدهامن ‪ ،‬نزاـل مسرعا ا ‪.‬وقد مومرمد هذا الوزتن شذوذاا من غيـر الثلثدي ‪ ،‬مثل مبمداـر من بامدمر ومدراـك من‬ ‫س عليه ‪.‬‬ ‫أندـرنك ‪ ،‬فل تيقا ت‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أسماء الفعال‬ ‫•‬

‫أحكاتما أسماـء الفعاـل ‪:‬‬ ‫ث ‪ ،‬إلي همزمة )هاء(‬ ‫سـمعت عليه ‪ ،‬وتتلـزتما حالاة واحداة في الفراـد والجمـع والتذكيـر والتأني ـ‬ ‫‪ .1‬أسماتء الفعاـل كلها مبنيمة على ما ت‬ ‫ب ‪ ،‬فإنهما يتصرفان ‪ .‬نقول ‪ :‬هامك ‪ ،‬هاـك ‪ ،‬هاتكما ‪ ،‬هاتكنما ‪ ،‬هاتكين ‪ ،‬رويمدمك ‪ ،‬رويمدـك ‪ ،‬رويمدتكما ‪،‬‬ ‫صلم )بكاف( الخطا ـ‬ ‫وما ات م‬ ‫رويمدتكنما ‪ ،‬رويمدتكين ‪.‬‬ ‫س‪:‬‬ ‫ب الفاعـل ‪ .‬ففي قولنا‪ :‬مرمونيمد التمنفلـ م‬ ‫‪ .2‬متنعممل ت أسماتء الفعاـل معممل م الفعاـل التي هي بمعناها ‪ ،‬من حيث اليتنعديتة واللزوتما وطل ت‬ ‫ب ‪ ،‬وهو‬ ‫س( على أنته مفعول م به منصو م‬ ‫ب )المفل م‬ ‫احتامج اسما الفعل رويمد إلى فاعل ‪ ،‬وهو الضميتر المستتتر التممقظدتر )أنت( ‪ ،‬ونص م‬ ‫س( ‪.‬‬ ‫ب في جملة )أنرود المفلـ م‬ ‫ما تينتمطظل ت‬ ‫ب على التنويـن ومعمدـمـه‬ ‫ب التنكيـر ‪ .‬ويترت ت‬ ‫ب التعريف ‪ ،‬أما ما تينظوتن فيها فيسمى واج م‬ ‫‪ .3‬تيقال ت فيما ل ينوتن من هذه الفعاـل أينته واج ت‬ ‫صنه ‪ .‬فالمقصوتد أن مينستكمت عن حديثـه الذي يتحد ت‬ ‫معاـن إضافيمة ‪ .‬فإذا قتلد م‬ ‫ث فيه ‪ ،‬ويجوتز أن يتجمه إلى غيـرـه ‪ .‬أما‬ ‫ت لتممحيدـثمك ‪ :‬م‬ ‫صده( فالمقصود أن مينستك م‬ ‫إذا قتنل م‬ ‫س في )إيـه( أن يمضي في حديـثـه المعهوـد ‪ ،‬و)إيده( أن‬ ‫ت عنن كلد حدي د‬ ‫ث ‪ .‬والمتر تيقا ت‬ ‫ت له ) م‬ ‫يتحظد م‬ ‫ي أمدر يشاتء ‪.‬‬ ‫ث في أ ظ‬ ‫ضـع أسماـء الفعاـل ‪ ،‬اليجاتز والتوكيتد والمبالممغتة ‪.‬‬ ‫ض من مو ن‬ ‫‪ .4‬المغمر ت‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫تقسيما السما باعتبار العراب‬ ‫الرفع‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المرفوع من السماء‬

‫الفاعل‬

‫نائب الفاعل‬

‫المبتدأ‬

‫الخبر‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫الرفع‬ ‫الفاعل‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الفاعل‬ ‫•‬ ‫•‬

‫سبق بفعل مبني للمعلوما مأو‬ ‫كل اسما دل ظ على من فمعل الفعل م مأو اتصف به و ت‬ ‫شبهه مثل‪) :‬قرأت الطالبتة‪ ،‬وناما الطفل ت‪ ،‬وجاري حسنمة داتره(‪.‬‬ ‫وشبه الفعل في هذا الباب خمسة‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬

‫•‬

‫اسما الفعل مثل‪ :‬هيهات السفتر‪.‬‬ ‫اسما الفاعل مثل‪ :‬هذا هو الناجتح ولتده‪ .‬مأخوك فتامك سلتحه‪.‬‬ ‫والصفة المشبهة مثل‪ :‬عاشر امرءأا حسنا ا خلتقه‪.‬‬ ‫وما كان في معنى الصفة المشبهة من املسماـء الجامدة مثل‪ :‬خالد علقمما لقاتؤه‪.‬‬ ‫و)علقما( هنا بمعنى الصفة المشبهة )تمير( ولذا عمل عملها‪.‬‬ ‫واسما التفضيل مثل مررت بكريدما مأكرمما منه مأبوه‪.‬‬

‫المرفوع بعد مأشباه الفعل يعد فاعلا لها‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الفاعل بعد شبه الفعل‬ ‫اسما الفعل‬ ‫•‬

‫كما يقع الفاعل بعد الفعال المعلومة ‪ ،‬فإنه يقع أيضاا بعد شبه الفعل ‪ -‬وهو ما يشبه الفعل‬ ‫في جانب ويفترق عنه في آخر‬

‫•‬

‫أسماء الفعال‪ :‬ألفاظ تدل على ما يدل عليه الفعل – الحدث وارتباطه بزمن مخصوص –‬ ‫ولكنها ل تقبل العلمات التي تلحق ببعض الفعال – كالمضارع مثلا – لنها تلزما حالة‬ ‫إعرابية واحدة ‪ ،‬ل تفارقها إلى غيرها ‪ ،‬هذا من ناحية ‪ ،‬ومن ناحية أخرى ‪ ،‬فهي تختلف‬ ‫عن الفعل بأنها تأتي على هيئة واحدة ‪ ،‬فل تتصرف كما يتصرف الفعل ‪ ،‬فيكون من الفعل‬ ‫الواحد المضارع والماضي والمر والمصدر واسما الفاعل وبقية المشتقات ‪.‬‬

‫•‬

‫أسماء الفعال على أشكال ثلثة ‪:‬‬

‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫ض مثل ‪ :‬هيها م‬ ‫ت السفتر ‪ :‬ابمتعمد ‪ ،‬شتان العالما والجاهل ‪ :‬افترمق‬ ‫الول ‪ :‬اسما فعل ما د‬ ‫الثاني ‪ :‬اسما فعل مضارع مثل ‪ :‬آـه من الصداع ‪ :‬أتوجع ‪ ،‬أ د‬ ‫ف من الكسل ‪ :‬أت م‬ ‫ضجتر ‪ ،‬أممل ل‬ ‫الثالث ‪ :‬اسما فعل أمر مثل ‪ :‬حيي على الصلة ‪ :‬أمنقـبلن ‪ ،‬هليما شهداءكما ‪ :‬هاتوا‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الفاعل بعد شبه الفعل‬ ‫اسما الفاعل و الصفة المشبهة به‬ ‫• اسما الفاعل والصفة المشبهة به ‪ :‬يشبهان الفعل في الدللة على الحدث ‪ ،‬وشيء آخر ‪ ،‬دون‬ ‫الدللة على الزمن المتنقل‬ ‫• اسما الفاعل يدل على الحدث ومن وقع منه الحدث – الفاعل – ‪ ،‬أو اتصف بأنه وقع‬ ‫منه ‪ .‬فإذا قلنا قاريء ‪ ،‬كاتب ‪ ،‬سامع ‪ ،‬فقد أفدنا بهذا العناء – فاعل – الدللة على القراءة ‪،‬‬ ‫ومن وقعت فيه أي ممنن قرأ أو ممنن يقرأ – وكذلك كاتب وسامع – وإذا قلنا أصبحت منقبضا ا ‪،‬‬ ‫المزاج المتكدر يؤثر على سلوك المرء تأثيراا سلبياا ‪ .‬فقد أفدنا بـ )منقبض( الدللة على‬ ‫النقباض ومن تعلق به ‪ ،‬وبـ )متكدر( الدللة على التكدر ومن اتصف بالتكدر ‪ .‬وواضح أن‬ ‫قولنا الحدث ومن وقع عليه تيشير إلى أن الفاعل يقوما بفعله على نحو إرادي ‪ ،‬أما قولنا ‪:‬‬ ‫الحدث ومن تعلق به أو الحدث وما تعلق به ‪ ،‬فيشير إلى أن الفاعل يتلقى الفعل بغير إرادة‬ ‫ذاتية" ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الفاعل بعد شبه الفعل‬ ‫اسما الفاعل و الصفة المشبهة به‬ ‫• الصفة المشبهة ‪ :‬تدل على ما يدل عليه اسما الفاعل ‪ ،‬لذا سميت بالصفة المشبهة باسما‬ ‫الفاعل ‪ ،‬ولكن الفرق بين دللتها على الحدث ومن اتصف به تكوتن على وجه من الثبوت‬ ‫النسبي ‪ ،‬الذي ل يدل عليه اسما الفاعل ‪ ،‬حيث تتجه دللته على التغير أو التحول ‪ ،‬بينما‬ ‫الصفة المشبهة تدل على التصاف بالصفة اتصافا ا أطول منه نسبيا ا في اسما الفاعل‪.‬‬ ‫• نقول ‪ :‬المديتر حامد طبتعه ‪.‬الدوائتر الحكوميتة طويلمة ـحباتلها ‪.‬فالحدتة وطول الحبال ‪ ،‬صفتان‬ ‫تكادان تكونان ملزمتين للموصوف ‪.‬لذا اعتبرنا كل واحدة منهما صفة مشبهة ‪.‬‬ ‫سته فإن أسماء‬ ‫ب رأتيته ‪ ،‬علمي قاريمء مدنرر م‬ ‫صديمقته ‪ ،‬هذا هو الصائ ت‬ ‫• أما قولنا ‪ :‬الصديتق مكـرمما م‬ ‫ب( و )مكـرمما( و )قاريمء( قد ل يلزمان الموصوفين ‪.‬‬ ‫الفاعل )الصائ ت‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أشكال الفاعل‬ ‫•‬

‫هنالك أشكال عديدة للفاعل ‪ ،‬فقد يكون الفاعل‪:‬‬ ‫اسما ا ظاهراا ‪ ،‬سواء أكان اسما ا معربا ا أما اسما ا مبنيا ا ‪ ،‬وقد يكون غير ظاهر – مستتراا – كما يكون مصدراا محولا –‬ ‫مؤو ال – وهو في كل هذه الشكال مرفوع ‪ ،‬إما بالعلمة الصلية – الضمة أو تنوين الضما – وإما بالعلمات الفرعية‬ ‫‪ ،‬الواو في السماء الخمسة ‪ ،‬أو باللف كما في المثنى أو ما يلحق به ‪ ،‬أو بالواو كما هو في جمع المذكر السالما ‪.‬‬ ‫هذا بالنسبة للسماء المعربة ‪.‬‬ ‫سمعت به ‪ ،‬وتكون في محل رفع ‪.‬‬ ‫أما السماء المبنية التي تقع فاعلا ‪ ،‬فهي تتبنى على ما ت‬

‫•‬

‫ب المقممتر ‪ .‬اممرمتمفمعنت المباني الشاهقتة في‬ ‫س ‪ ،‬وغا م‬ ‫أ( الفاعل حالة كونه اسما ا ظاهراا معربا ا ‪ .‬مثال ‪ -:‬مطلممعنت الشم ت‬ ‫أرجاـء العاصمـة ‪ .‬عاد المسافران ‪ ،‬عادت المسافرتان ‪ .‬نجح كل المرشحين ‪ ،‬نجحت كلتا المرشحتين ‪ .‬مكـبمر هذان‬ ‫الطفلن ‪ ،‬كبرت هاتان الطفلتان ‪ .‬فاز اللذان مر ي‬ ‫شنحتتهما ‪ ،‬فازت اللتان رشحتهما ‪ .‬ملم الشعراتء والشاعرا ت‬ ‫ت القاعة‪.‬‬

‫•‬

‫•‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أشكال الفاعل‬ ‫•‬

‫ب( الفاعل اسما ا ظاهراا مبنيا ا‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫ضنر ت‬ ‫‪ .1‬الضمائر ‪ :‬الطائرتان هبطتا ‪ .‬الطفال ناموا ‪ .‬العامل ت‬ ‫ت الحتفال م ‪ .‬ما ربمح إل همو ‪ ،‬همي ‪ ،‬هما ‪،‬‬ ‫ت توقفن عن المعممـل ‪ .‬مح م‬ ‫ضمر إل أن م‬ ‫ت ‪ ،‬أنتما ‪ ،‬أنتما ‪.‬‬ ‫ت ‪ ،‬أن ـ‬ ‫هما ‪،‬ما مح م‬ ‫‪ .2‬اسما الشارة ‪ :‬مثال ‪-:‬سرني هذا المشهتد ‪ ،‬سرتني هذـه المشاهتد ‪ .‬أمتعتني هذـه المناظتر ‪ .‬ساعدني هؤلـء – أولـئمك –‬ ‫ف البيئة ‪.‬‬ ‫الرجال ت في تنظي ـ‬ ‫‪ .3‬السما الموصول ‪-:‬مثال ‪ -:‬حد م‬ ‫ت ‪.‬عاد ممنن مويدمع م‬ ‫ث ما متمويقنع ت‬ ‫ت ‪ .‬غادر الذي رافقته ‪ .‬غادرت التي رافقتها ‪ .‬رجعنت اللتي –‬ ‫اللواتي – سامفنرن ذهب الذين أجلهما ‪ ،‬وبقي ت‬ ‫ف فردا‬ ‫ت مثلم السي ـ‬

‫•‬

‫ج‬ ‫ج( الفاعل ضميراا مستتراا ‪ :‬مح ـ‬ ‫ضتر نفسي للختبار ‪ .‬نحضتر أنفسنا للمر ‪ .‬سعيمد يعمل ت طويلا ‪ .‬رشا تتنخـر ت‬ ‫ضنر منفسممك للختباـر ‪ .‬أ تمح د‬ ‫برنامجا ا ناجحا ا ‪.‬‬

‫•‬

‫د( الفاعل مصدراا محولا – مؤولا ‪:‬سرني أن تنجمح = نجاتحك ينفعك ما أخلصت في عملك = مدةت دواما إخلصمك‬

‫•‬

‫هـ( الفاعل جملة ‪:‬‬

‫ف مفمعنلنا ـبـهنما{ْ‪.‬‬ ‫}مومتمبظيمن ملتكنما مكني م‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫مطابقة الفاعل للفعل السابق له‬ ‫من حيث التذكير والتأنيث‬ ‫• من الفضل أن يطابق الفعل الفاعل في التذكير والتأنيث ‪-:‬هبطت‬ ‫الطائرة ‪ ،‬ثما نزل المسافرون ‪.‬‬ ‫• أما من حيث الفراد والتثنية والجمع ‪ ،‬فإن الفعل المتقدما تيلزما‬ ‫صورة واحدة )الفراد( سوااء أكان الفاعل مفرداا أما مثنى أما جمعا ا ‪:‬‬ ‫مرمجمع المسافتر ‪ ،‬مرمجمع المسافران ‪ ،‬مرمجمع المسافرون ‪.‬رجعت‬ ‫المسافرة ‪ ،‬رجعت المسافراتان ‪ ،‬رجعت المسافرا ت‬ ‫ت‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫مطابقة الفاعل للفعل السابق له‬ ‫من حيث التذكير والتأنيث‬ ‫•‬ ‫•‬

‫أ‪ -‬املصل مأن يؤنث الفعل مع الفاعل المؤنث ويذظكر مع المذكر تقول )سافر مأخوك عندما وصلنت الحافلتة(‪.‬‬ ‫وجيوزوا ترك المطابقة في الحوال التية‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬

‫إذا كان بين الفعل والفاعل المؤنث فاصل م ما‪ :‬قرأم اليوما فاطمة‪.‬‬ ‫إذا كان الفاعل مجازي التنأنيث‪ :‬طلع الشمس‪.‬‬ ‫إذا كان الفاعل جمع تكسير‪ :‬حضر الطلب وتنشر الصحف = حضرت الطلب ونشرت الصحف‪.‬‬ ‫إذا كان الفعل من مأفعال المدح والذما‪ :‬نعما المرأةت مأسماء = نعمت المرمأة مأسماء‪.‬‬ ‫ـإذا كان الفاعل مفرده مؤنثا ا لفظا ا فقط‪ :‬جامء الطلحات = جامءت الطلحات‪.‬‬ ‫ـإذا كان الفاعل ملحقا ا بجمع سالما للمذكر مأو المؤنث‪ :‬يقرأ ت البنون‪ :‬تقرأ ت البنون‪ ،‬قرأم البنات‪ :‬قرمأت البنات‪.‬‬ ‫ـإذا كان الفاعل من مأسماـء الجموع مثل‪) :‬قوما‪ ،‬نسامء( مأو من مأسماـء املجناس الجمعية مثل‪) :‬العرب‪ ،‬الترك‪،‬‬ ‫الروما(‪ ،‬تقول‪ :‬حضر النساتء = حضرت النساتء‪ ،‬ينأبى العرب الضيما = تنأبى العرب الضيما‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫مطابقة الفاعل للفعل السابق له‬ ‫من حيث التذكير والتأنيث‬ ‫• يجب ترك التنأنيث ـإذا فصل بين المؤنث الحقيقي وفعله كلمة )ـإل( مثل‪:‬‬

‫– ما حضر ـإل هند‪ .‬وذلك ملن المعنى )ما حضر أحد( فـإذا كان الفاعل ضميراا منفصلا جاز املمران‪:‬‬ ‫ما حضر ـإل هي = ما حضرت ـإل هي‪.‬‬

‫• تجب المطابقة ـإذا كان الفاعل ضميراا يعود إلى متقدما‪ ،‬تقول‪:‬‬ ‫•‬

‫– الشمس طلعت‪ ،‬مأسماتء نعمت امرأماة‪ ،‬البنات قرأمنت )مأو قرنأن(‪.‬‬ ‫ملحظة‪ :‬قد يكتسب الفاعل المضاف من المضاف إليه التذكير أو التأنيث إذا صح قياما المضاف إليه‬ ‫مقاما المضاف بعد حذفه مثل‪) :‬شييبه صروف الدهر وأهمته شأن صغيراته( والمطابقة تقضي تأنيث‬ ‫الفعل الول وتذكير الثاني‪ ،‬وإنما جاز ذلك لنه يصح إسناد الفعل إلى المضاف إليه فتقول )شيبه الدهر‪،‬‬ ‫وأهمته صغيراته ( فلوحظ في ترك المطابقة لفظ المضاف إليه‪ ،‬ول يجوز ذلك في مثل )قابلني أخو هند(‬ ‫لتغير المعنى إذ ل يصح إسناد )هند( إلى )قابلني( لن الذي قابلني أخوها ل هي‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫مطابقة الفاعل للفعل السابق له‬ ‫من حيث اـلفراد والتثنية والجمع‬ ‫• ب‪ -‬مأما من حيث اـلفراد والتثنية والجمع‪ ،‬فالفعل المتقدما يلزما‬ ‫اـلفراد دائما ا سوامء مأكان الفاعل مفرداا مأما مثنى أما جمعاا‪ .‬تقول في‬ ‫ذلك‪) :‬حضر الرجل ت‪ ،‬حضر الرجلن‪ ،‬حضر الرجال‪ ،‬حضرت‬ ‫المرأة‪ ،‬حضرت المرمأتان‪ ،‬حضرت النسوة( بصيغة الفراد ليس‬ ‫غير‪ ،‬وما ورد على خلف ذلك فشاذ ل يعتد به‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫جر الفاعل لفظا ا‬ ‫• يجر الفاعل لفظاا على الوجوب في موضع واحد هو صيغة التعجب )مأكرنما‬ ‫بخالد( فزيادة الباـء هنا واجبة‪.‬‬ ‫– في أسلوب التعجب أنـعنما بالكريـما ! منتعمما الكريتما‬

‫• وقد يجر لفظا ا جوازاا بثلثة مأحرف جر زائدة هي‪) :‬من‪ ،‬الباء‪ ،‬اللما(‪.‬‬ ‫ل شهيداا = كفى ات شهيداا ‪.‬‬ ‫– في تركيب كفى با ـ‬ ‫– في أسلوب النفي ‪ :‬ما رسب من أحد = أحمد‬ ‫– في أسلوب النهي ‪ :‬ل تيغادنر منكما من أحد = أحمد‬ ‫– في أسلوب الستفهاما ‪ :‬هل أصاب السائمق من مكروه ؟ = مكروهم‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫تقديما الفاعل على المفعول به وتأخيره عنه‬ ‫•‬

‫الصل في الترتيب اللغوي ‪ ،‬أن تيذكر الفعل وبعده الفاعل وبعدهما المفعول به ‪.‬‬

‫•‬

‫ولكن يجب أن يتقدما الفاعل على المفعول به في الحلت التالية ‪:‬‬ ‫– إذا كانت علمات العراب ل تظهر على الفاعل والمفعول به مثل ساعد موسى مصطفى ‪.‬‬ ‫– وإذا كان الفاعل ضميراا ‪ ،‬والمفعول به اسما ا ظاهراا مثل ‪ :‬شاهد ت‬ ‫ت النجومما‪.‬‬ ‫– أن يكون الفاعل والمفعول به ضمير من مثل ‪ :‬كيلنمتتهت‪.‬‬ ‫– مأن يحصر الفعل في المفعول به‪) :‬ما قرأم خالمد ـإل كتابين‪ ،‬ـإنما مأكل فريد رغيفا ا(‪ .‬ومن النحاة من جيوز التقديما‬ ‫والتأخير إذا كان الحصر بـ)ـإل( فقط‪.‬‬

‫•‬

‫كما يجب تقديما المفعول به على الفاعل في الحالت التالية ‪:‬‬ ‫– إذا اتصل الفاعل بضمير يعود على المفعول به ‪ :‬سامق السيارمة صاحتبها ‪ ،‬لن الضمير يعود على اسما سبق‬ ‫ذكره وليس العكس‬ ‫– إذا كان الفاعل اسما ا ظاهراا والمفعول به ضميراا مثل ‪ :‬سامعدني أبوك ‪.‬‬ ‫– مأن يحصر الفعل فيه‪) :‬ما مأكرما خالداا ـإل سعيد‪ ،‬ـإنما مأكل الرغيف أمخوك(‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫الرفع‬ ‫نائب الفاعل‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نائب الفاعل‬ ‫• تعريفه ‪ :‬اسما مرفوع يقع بعد فعل مجهول فاعله ‪ ،‬أو يقع بعد شبه فعل ‪ ،‬وشبه الفعل في هذا‬ ‫المقاما هو اسما المفعول ‪ ،‬والسما المنسوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬

‫مثل‪) :‬عوقب المجرما‪ ،‬مأخوك ممظزمق ثوتبه‪ ،‬مأحمصمي جاترك(‪ .‬وهو في المعنى مفعول به ـإذا الصل )عاقب‬ ‫سب جامرك إلى حمص؟(‪.‬‬ ‫ب مأخيك‪ ،‬مأتن ت‬ ‫الحاكتما المجرمما‪ ،‬مأنت ممدزمق ثو م‬ ‫ف ـإن لما يكن في الجملة مفعول به جاز حذف الفاعل بعد بناـء الفعل للمجهول وـإنابة الجار والمجرور مأو‬ ‫الظرف أو المصدر مناب الفاعل‪:‬‬ ‫– فالجار والمجرور مثل‪) :‬ناما مأخوك على السرير( تقول بعد حذف الفاعل )نيما على السرير(‪.‬‬ ‫– اشترط بعضهما في حرف الجر أل يكون للتعليل مثل‪) :‬توقف لجللك( لن التعليل جملة أخرى كأنها جواب‬ ‫سؤال‪) :‬لما توقف؟(‪ .‬ويقدر حينئذ المصدر المفهوما من الفعل نائب فاعل‪ ،‬وهو هنا‪) :‬توقف الوقوف(‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫نائب الفاعل ‪ -‬ملحظة‬ ‫• ملحظة ‪ :‬لعبل من المفيد أن يدرك الدارس ‪ /‬الدارسة أن الفعل الذي‬ ‫يسبق نائب الفاعل هو فعل مجهول فاعله – والذي درج النحويون‬ ‫على تسميته – الفعل المبني للمجهول – وهم ل يقصدون أنه مبني ‪،‬‬ ‫نظراا لنه معرب ‪ ،‬ولكنهم يعنون بكلمة (مبني) المقصود بكلمة‬ ‫(مصوغ) والفضل – تجنبا ا لسوء الفهم ‪ ،‬أن ميقال عن هذا الفعل‬ ‫فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬مجهول فاعله‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫ف منه الفاعل‬ ‫لماذا نستخدما السلوب الذي تيحذ ت‬ ‫يحذف الفاعل لعدة أسباب منها ‪:‬‬ ‫‪ .1‬معرفة المتحدث به والمخاطب به ‪ ،‬وعندئدذ ل تكون هنالك قيمة من وراء ذكره ‪ ،‬مثل ‪:‬‬ ‫"وتخلـمق النساتن ضعيفا ا"‬ ‫سـرمقت السيارةت‬ ‫‪ .2‬جهل المتحدث والمخاطب به ‪ ،‬ولذا ل يمكن تعيينه مثل ‪ :‬ت‬ ‫ب ‪ ،‬إذا عرفت الضارب‪ ،‬لكنك خفت عليه من‬ ‫ب اللـع ت‬ ‫ضـر م‬ ‫‪ .3‬الخوف عليه من ذكره ‪ ،‬مثل ت‬ ‫العقاب فلما تذكره‬ ‫‪ .4‬الخوف منه ‪ :‬مثل ‪ :‬سيقت الماشيتة ‪ ،‬إذا معمرنفمت من ساقها‪ ،‬وخفت من ذكره‪ ،‬لنه شرير !‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أشكال نائب الفاعل‬ ‫مثل الفاعل ‪ ،‬إما أن يكون‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫ص‬ ‫اسما ا ظاهراا ‪ :‬تيمقظدتر المخل ت‬

‫ضميراا متصلا ‪ :‬تأكـرنم ت‬ ‫ت‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫أو منفصلا ‪ :‬ما تيستثنى إل أنا ‪.‬‬ ‫أو مستتراا ‪ :‬خالد يشتكتر ‪ ،‬وهيا تت ن‬ ‫شمكتر‬ ‫‪.3‬‬

‫ضل ت انتباتهكما ‪.‬‬ ‫ضل أن تنتبهوا ‪ :‬تيمف ظ‬ ‫مصدراا مؤولا ‪ :‬تيمف ظ‬

‫‪.4‬‬

‫جملة أو شبه جملة‪:‬‬ ‫•‬ ‫•‬

‫شوهد كيف يستعرض الطيارون‬ ‫ف مأماما القائد‬ ‫احتتفل يوما الخميس‪ ،‬اصتط ظ‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫كيفية تحويل الفعل إلى مبني للمجهول‬ ‫‪ .1‬الفعل المضارع تيضتما أول حرف فيه وتيكسر ما قبل الخر مينعظلتما ‪ :‬يصير تينعظلتما مثل‪ :‬تيمعظلتما الرجلت مباديمء السوق‪ ،‬أما إذا‬ ‫صموما ‪ ،‬أبدلت الولو الفا ا‬ ‫كان الحرف الذي قبل الخير حرف عله ‪ ،‬فإن الفتح يكون مقدراا عليه ‪ ،‬مثل تيصاما ‪ :‬أصلها تي ن‬ ‫بسبب صرفي مثل‪ :‬تيصاتما نهاتر رمضان ‪ ،‬تيقاتما ليتله ‪.‬‬ ‫‪ .2‬الفعل الماضي صحيح العين ‪ ،‬الخالي من التضعيف ‪ ،‬تيضما أوتله ويكسر ما قبل آخره ‪ :‬فالفعل معلـمما ‪ ،‬يصير‪ ،‬تعلـمما(‬ ‫مثل ‪ :‬تعلـمما السر ‪.‬‬ ‫ضل م ومتمقظبل م ‪ :‬تصير‬ ‫‪ .3‬إذا كان الماضي مبدوءاا بتاء زائدة ‪ ،‬فإن الحرف الواقع بعدها يضما كما تضما التاء ‪ ،‬مثل ‪ :‬متمف ظ‬ ‫ضل م ‪ :‬تتقتـبل م ‪.‬‬ ‫تتفت د‬ ‫صمومما ومثل قال ‪:‬‬ ‫‪ .4‬الفعل الماضي المعتل الوسط بالواو أو الياء مثل صاما أصلها م‬ ‫مقمولم ‪ ،‬يكسر أولها فتصيران ـ‬ ‫صيما الشهتر وـقيل م الحدق ‪.‬‬ ‫‪ .5‬الماضي الثلثي المضعف )الذي ثانية وثالثة من جنس واحد( التمندمعنما – المدخل فيه الحرف الخير فيما قبله – مثل‬ ‫شيد وهيز وميد ‪ ،‬فيجوز فيه ضما الول مثل ‪:‬‬ ‫ت‬ ‫شيد الحبل ‪ ،‬وتهيزت الرض ‪ ،‬وتميد ـ‬ ‫ت الجسوتر ‪.‬‬ ‫‪ .6‬فعل المر والفعل الجامد ل يحولن إلى مجهول ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫ما ينوب عن الفاعل بعد حذفه‬ ‫عند حذف الفاعل ل بد من وجود ما يحل محله ‪ ،‬وينوب عنه‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫المفعول به للفعل المتعدى لمفعول واحد‪:‬‬ ‫•‬

‫المفعول به الول إذا كان الفعل متعديا ا لمفعولين‬

‫‪.2‬‬

‫‪.3‬‬

‫•‬

‫مظمننن ت‬ ‫ت الصديمق أخا ا ‪ :‬تظظن الصديتق أخا ا ‪،‬‬

‫•‬

‫أعطي ت‬ ‫ت الجامر الفاتورمة ‪ :‬أعطمي الجاتر الفاتورة ‪.‬‬

‫المفعول به الثاني إذا كان الفعل متعديا ا إلى ثلثة مفاعيل‬ ‫•‬

‫‪.4‬‬

‫شاهد ت‬ ‫ف‬ ‫ت الكسوف ‪ :‬شوهد الكسو ت‬

‫ض مستمراا ‪.‬‬ ‫ض مستمراا ‪ :‬تأعلما الحاضرون العر م‬ ‫ف الحفلـة الحاضريمن العر م‬ ‫أعلممما عري ت‬

‫الظرف التصرف المفيد معنى محدداا ‪:‬‬ ‫•‬

‫ف أماتما الشارة ‪.‬‬ ‫ف السائتق أمامما الشارـة ‪ :‬توقـ م‬ ‫مومق م‬

‫•‬

‫س في ليل الصيف ‪ :‬تينسمهتر ليل ت الصيف ‪.‬‬ ‫يسهتر النا ت‬ ‫الجار والمجرور سواء أكان حرف الجر زائداا مثل ‪:‬‬

‫‪.5‬‬ ‫•‬

‫ما عرف المحقق شيئا ا عن الجريمة ‪ :‬ما تعـرف من شيدء عن الجريمة ‪.‬‬

‫•‬

‫وغير الزائد مثل ‪ :‬نظر القاضي في الشكوى ‪ :‬تنـظمر في الشكوى ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫الجملة السمية و ركناها‬

‫المبتدأ و الخبر‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المبتدأ‬ ‫أحوال المبتدأ ‪:‬‬ ‫•‬ ‫•‬

‫الصل في المبتدأ أن يكون اسما ممنعـرمفاة – معروفا – مرفوعا مثل ‪ :‬ا ت كريمما‬ ‫والمبتدأ ل يكون إل كلمة واحدة – ليس جملة ول شبه جملة ـ ويكون مرفوعا أو في محل رفع ‪ .‬مثل ‪ :‬المطتر‬ ‫غزيمر ‪ ،‬هما موافقان ‪ ،‬أن ـ‬ ‫ت جادةم ‪ ،‬نحتن مرهقون‬

‫شكل المبتدأ ‪:‬‬ ‫•‬

‫اسما صريحا ا مرفوعا‬

‫•‬

‫ضميرا مبنيا في محل رفع‬

‫•‬

‫اسما إشارة مبنيا في محل رفع‬

‫•‬

‫اسما استفهاما مرفوعا‬

‫•‬

‫اسما موصول مبنيا في محل رفع‬

‫•‬

‫المبتدأ مصدرا ‪ ،‬اسما مرفوعا‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المبتدأ‬ ‫• المبتدأ النكرة ‪:‬‬ ‫ذكرنا أن الصل في المبتدأ أن يكون اسما معروفا إذا ل معنى للحديث عن مجهول‪،‬‬ ‫ولكن قد يأتي المبتدأ نكرة وذلك في أحوال مخصوصة يكون فيها قريبا من المعرفة ويفيد مع الخبر معنى مفيداا‬ ‫مفهوما‪ ،‬وذلك في المواقع التالية ‪:‬‬ ‫–‬

‫إذا تأضيفت النكرة مثل ‪ :‬رجل ت أعمادل قادمما ‪.‬‬

‫–‬

‫إذا وصفت النكرة مثل ‪ :‬مطمر غزيمر نازل م ‪.‬‬ ‫ف وملمك تهـنمئتة‬ ‫إذا متمقظدما على النكرة الخبتر وهو شبته جملدة مثل ت ‪ :‬عندي ضي م‬

‫–‬

‫إذا سبقت النكرة بنفي أو استفهاما مثل ‪ :‬ما أحمد سافمر ‪ ،‬وهل أحمد في الساحة ؟‬ ‫ت الدالـة على عموـما الجنس مثل ‪ :‬كل م لته قانتون‪.‬‬ ‫أن يكومن المبتدأ ت كلماة ممن الكلما ـ‬ ‫أن يكومن المبتدأ ت كلماة دالاة على الظدعاء مثل ‪ :‬رحممة لك‪ ،‬ومثل ‪ :‬مويل م للمطففين‪.‬‬ ‫أن يقمع المبتدأ ت بعمد )لول( مثل ‪ :‬لول إهمال م لفلمح ‪.‬‬

‫–‬

‫إذا كامن المبتدأ ت عاـملا فيما بعده مثل ‪ :‬إطعامما مسكينا ا حسنمة‬

‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الخبر‬ ‫أشكال الخبر‪:‬‬ ‫•‬

‫الصل في الخبر أن يكون اسما مفردا مرفوعا ليس جملة ول شبه جملة‪.‬‬ ‫ب ‪ ،‬ا ت كريمما‬ ‫– مثل ‪ :‬العلتما نافمع ‪ ،‬الصبتر طدي م‬

‫•‬

‫وقد يكون اسما مفردا مجرورا بالباء الزائدة‬ ‫– مثل ‪ :‬ما سعيمد بحاضدر ‪.‬‬

‫•‬

‫ويكون الخبر جملة فعلية‬ ‫– مثل‪ :‬السائق يقف على الشارة ‪ ،‬الطفل ت استيقمظ ‪ ،‬المزاـرتع قظلمما الشجامر ‪،‬‬

‫•‬

‫ويكون الخبر شبه جملة )ظرفا أو جارا ومجرورا(‬ ‫ف فومق الطاولـة ‪ ،‬الـعلتما في الصدوـر ‪ ،‬أنت بخير‬ ‫– مثل ‪ :‬الهاـت ت‬

‫•‬

‫قد يكون للمبتدأ الواحد أكثر من خبر‬ ‫ب مفكمر ‪.‬‬ ‫– مثل‪ :‬العقاد شاعتر كات م‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫حذف المبتدأ وجوبا ا‬ ‫المواطن التي يجب أل يذكر ‪ -‬يحذف ‪ -‬فيها المبتدأ وجوبا ا ‪:‬‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫ح والظذـما ‪ ،‬أي إذا أ تنخـبمر عن المبتدـأ ـبمخصو ـ‬ ‫ص ـننعمما وـبنئ م‬ ‫• في أسلوب الممند ـ‬ ‫–‬

‫•‬

‫ح الدديـن‬ ‫ـننعمما الفاتتح صل ت‬

‫إذا تأخبر عن المبتدأ بلفظ يشعر بالقسما مثل ‪:‬‬ ‫– في ذمتي لفعلن ما تريد والتقدير معنهمد ‪ ،‬أو يميمن في ذمتي‬

‫•‬

‫ب عن مصدره مثل ‪:‬‬ ‫إذا تأخـبمر عن المبتدأ بمصددر نائ د‬

‫•‬

‫أن يكون مبتداأ للسما المرفوع بعد )لسيما( مثل ‪:‬‬

‫– صبمر جميل م ‪ ،‬سممع وطاعمة ‪.‬‬ ‫صتبر و انسممتع( ‪ .‬فحذف الفعلن وسد مكانهما‬ ‫سنممع( عن ذكر فعليهما )ا ن‬ ‫صنبمر و م‬ ‫حيث ناب ذكر المصدرين ) م‬ ‫المصدران )صبري و سمعي( ‪.‬‬

‫ضـر ـ‬ ‫ب‪.‬‬ ‫ب الرياضمة ل ـسظيما كرةت المم ن‬ ‫– أح ل‬ ‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫حذف الخبر وجوبا ا‬ ‫مواطن يجب فيها أل يذكر الخبر ‪ ،‬ويكون حذفه واجبا ا ‪ ،‬وهذه المواطن هي ‪:‬‬

‫ت )صفدة( مقطودع وتتنقطتع الصفة عندما ل تتبع الموصوف أو المنعوت في‬ ‫• إذا تأخـبمر عنه بنع د‬ ‫إعرابه ‪ .‬وتقطع الصفة لتؤدي معنى أقوى من معنى الصفة وهو المدح أو الذما أو الترحما ‪:‬‬ ‫–‬

‫مثل ‪ :‬اقتـد بالخليفـة العادل ت ‪ .‬فبدل أن تكون العادل ت صفاة مجروراة للخليفـة‪ ،‬قتـطمعنت عن الوص ـ‬ ‫ف وصارت‬ ‫ف وجوبا تقديره )هو( العادل‪ ،‬من اجل إظهار المدح وهو أقوى من الصفة ‪.‬‬ ‫خبرا لمبتددأ محذو د‬

‫– صفة المدح ‪ :‬استفـند من الطبي ـ‬ ‫ب العالتما‬ ‫صنحمبمة الكاذ ـ‬ ‫ب المخادتع‬ ‫– صفة الذما ‪ :‬متمجظننب ت‬ ‫– صفة الترحما ‪ :‬متمبظرنع لليتاـما المحتاجون‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫حذف الخبر وجوبا ا‬ ‫ف الخبتر وجوبا في الحالت التالية ‪-:‬‬ ‫تينحمذ ت‬ ‫•‬

‫صريحـة في القسما أي التي تيذمكتر فيها لفتظ الجللـة ‪ ،‬مثل ‪:‬‬ ‫مبنعمد اللفاـظ ال ظ‬

‫•‬

‫أن يكون الخبر كونا عاما – أي كلمة بمعنى )موجود( – والمبتدأ واقع بعد لول ‪ ،‬مثل ‪-:‬‬

‫–‬

‫–‬

‫لمتعنمتر ا لساعمدظن المحتاج‪ .‬والتقدير لممعنمتر ا قسمي ) لعمتر ا = لحياةت ا(‬

‫لول المشقة موجودةم‬ ‫لول المم م‬ ‫=‬ ‫س تكللهتما‬ ‫شقتة سامد النا ت‬ ‫فقد حذف الخبر لنه كون عاما ‪ -‬كلمة بمعنى موجود او موجودة‪ -‬ولوجود لول قبله ‪ ،‬والتي هي حرف امتناع لوجود ‪ ،‬وهذا‬ ‫يعني امتناع سيادة الناس لوجود المشقة ‪،‬‬

‫•‬

‫أن يقمع الخبتر بعمد اسدما مسبودق )بواو العطف( التي تعني )مع( مثل ‪:‬‬

‫•‬

‫أن تتغني عن الخبر حال ل تصلح أن تكون خبراا مثل ‪:‬‬

‫–‬

‫جتر ومتجترهت ‪ ،‬العامل ت وعمتله ‪،‬‬ ‫ئِ وعمتله ‪ ،‬الفلظ ت‬ ‫ح ومحنقلتته ‪ ،‬التا ـ‬ ‫أنت واجتهاتدك ‪ ،‬كل ل امر د‬

‫– مشاهدتي التلفامز جالسا ‪ .‬لنك لو قلت مشاهدتي التلفاز جالس لما أخبرت عن المشاهدة بشكل دقيق ‪ ،‬فلما تصلح كلمة جالس‬ ‫أن تكون خبراا ‪.‬‬ ‫والمر نفسه يقاس في اسما التفضيل مثل ‪ :‬أفضل ت ما يكوتن النساتن منتجا ا‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫جواز تقديما المبتدأ ‪ /‬الخبر‬ ‫جواز تقديما أحدهما ‪:‬‬ ‫•‬

‫•‬

‫الصل في المبتدأ أن يقع في أول الكلما ‪ ،‬لنه هو الشيء الذي تبدأ به الحديث ‪ ،‬ونريد أن نخبر عنه ‪ ،‬ثما يليه الخبر‬ ‫وهو ما نريد أن نتحدث عنه ‪.‬‬ ‫–‬

‫مثل ‪ :‬أنا جاهمز‬ ‫فقد بدأت الحديث عن نفسي ‪ ،‬ثما أخبر ت‬ ‫ت عنها ‪.‬‬

‫–‬

‫ومثل ‪ :‬أخوك في المكتبة‬ ‫وكذلك بدأت الحديث عن )أخيك( ثما أخبرت عنه بشبه الجملة ‪.‬‬

‫ويجوز أن نعكس المر ‪ :‬إذ عندما يوظجته الهتماتما إلى الجاهزية في الجملة الولى ‪ ،‬أن نبدأ بها‬ ‫–‬

‫•‬

‫مثل ‪ :‬جاهز أنا‬ ‫وكذلك المر عندما نوجه الهتماما الى مكان وجود الخ أن نقول في المكتبة أخوك ‪.‬‬

‫ت ومواطمن يجب أن تيبدأ فيها بذكر المبتدأ يتلوه الخبر ‪ ،‬وهي التي تسمى مواضع )مواطن( تقديما المبتدأ‬ ‫لكظن في اللغة استعمال د‬ ‫ا‬ ‫وجوباا على الخبر ‪ .‬وكذلك هنالك استعمالت يجب أن تيبدأ فيها بذكر الخبر أول ثما يتلوه المبتدأ ثانيا ا ‪ ،‬وهي مواطن تقديما الخبر‬ ‫وجوبا ا على المبتدأ ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫تقديما المبتدأ وجوبا ا على الخبر‬ ‫يتقدما المبتدأ وجوبا على الخبر في أربعة مواطن ‪:‬‬ ‫•‬

‫أولا ‪ :‬إذا كان المبتدأ من أسماء الصدارة – وهي السماء التي تأتي في صدر – بداية – الكلما فل‬ ‫يصح تأخيرها وهذه السماء هي ‪:‬‬ ‫– أسماء الستفهاما مثل ‪ :‬ممنن ‪ ،‬أين ‪ ،‬كيف ‪ ،‬ما وغيرها ‪.‬‬ ‫ف الحال ت ؟ ‪ ،‬أيمن الدليل ت ؟‬ ‫مثل ‪ :‬ممنن عندك ؟ ‪ ،‬كي م‬ ‫– أسماء الشرط ‪ :‬من ‪ ،‬أينما ‪ ،‬متى ‪ ،‬كيفما ‪ ،‬حيثما وغيرها ‪.‬‬ ‫مثل ‪ :‬ممنن تتساـعندهت مي ن‬ ‫شتكنرمك ‪ ،‬محنيتثمما تسافنر تجند أصدقاء ‪ ،‬أينما تذهنب أذهنب ‪.‬‬ ‫– ما التعجبية ‪.‬‬ ‫م‬ ‫مثل ‪ :‬ما أجمل م الحرظية !‬

‫س في الرخاء !‬ ‫‪ ،‬ما أغلى النفمط ! ‪ ،‬ما أكثمر النا م‬

‫– كما الخبرية ‪.‬‬ ‫ب مفيدد موجومد في المكتبة ‪.‬‬ ‫مثل ‪ :‬مكنما ـعمظدة ممظرنت ـبمك ‪ ،‬كنما كتا د‬ ‫– ما يلي لما البتداء ‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ب الناس‬ ‫مثل ‪ :‬لأنت أسوتد في عيني ـمن الظلـما ‪ .‬لأنت صديقي ‪ .‬لنت أقر ت‬ ‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫تقديما المبتدأ وجوبا ا على الخبر‬ ‫• ثانيا ا ‪ :‬أن يكون الخبر جملة فعلية ‪:‬‬ ‫– خالمد سامفمر‬

‫• ثالثاا ‪ :‬أن يكون المبتدأ والخبر متساويين في التعريف والتنكير‪:‬‬ ‫– صديقي أخوك ‪ ،‬ـعلمي ـعلتمك ‪ ،‬داترنا داترتهما‬ ‫– فالمتقدما في مثل هذا النوع من الكلما هو المبتدأ والمتأخر هو الخبر‬

‫صمر المبتدأ ت على الخبـر أو تح ـ‬ ‫• رابعا ا ‪ :‬إذا قت ـ‬ ‫صمر فيه ‪.‬‬

‫– ما أن م‬ ‫ب ‪ ،‬إنما هو شاعمر ‪،‬‬ ‫ت إلظ كات م‬ ‫صنر م‬ ‫صنر مت )أنت( ‪ ،‬المبتدأ ‪ ،‬على الكتابة دون أي حرفة غيرها ‪ .‬وحصرت وقصرت‬ ‫ت ومح م‬ ‫– فقد مق م‬ ‫)هو( ‪ ،‬المبتدأ ‪،‬على الشاعرية فقط دون غيرها من الصفات الخرى ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫تقديما المبتدأ وجوبا ا على الخبر‬ ‫يجب أن يتقدما الخبر على المبتدأ في المواطن التالية ‪:‬‬ ‫•‬ ‫•‬

‫أوال ‪ :‬إذا كان الخبر من السماء التي لها الصدارة في الكلما كأسماء الستفهاما ‪:‬‬ ‫متى السفتر ؟ ‪ ،‬أين المفلر ؟ ‪ ،‬ما انستممك ؟ ‪ ،‬مكنما تعنمترمك ؟‬

‫•‬ ‫•‬

‫ثانيا ا ‪ :‬أن يكون الخبر محصورا في المبتدأ ‪: ،‬‬ ‫ب‬ ‫ما ناجمح إل المجتهتد ‪ ،‬انما في الحقيبة العا م‬ ‫فقد حصرنا النجاح في الجملة الولى وقصرناه على المجتهد دون غيره ‪ ،‬كما حصرنا الوجود في الثانية وقصرناه‬ ‫على اللعاب فقط ‪.‬‬

‫•‬

‫ثالث اا ‪ :‬أن يكون المبتدأ نكرة بحتة ‪ ،‬غير موصوفة وغير مضافة ‪ ،‬وخبره شبه جملة ظرفا ا او جاراا ومجروراا ‪: ،‬‬ ‫–‬

‫•‬

‫في البستاـن شجمر ‪ ،‬عندي آرامء‬

‫رابعا ا ‪ :‬أن يكون في المبتدأ ضمير يرجع إلى الخبر ‪:‬‬ ‫سها‬ ‫سها ‪ ،‬أمامما العمارـة حاـر ت‬ ‫*في المزرعـة حار ت‬ ‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫تطابق المبتدأ والخبر‬ ‫يتطابق المبتدأ والخبر تذكيراا وتأنيثا ا وإفراداا وتثنياة وجمعا ا مثل ‪:‬‬ ‫– الرجل ت فاضل م والمرأةم فا ـ‬ ‫ضلمة ‪.‬‬ ‫– العالمان مشغولن بالبحث ‪ ،‬والعالمتان مشغولتان ‪.‬‬ ‫ت مهيتما م‬ ‫– الرياضيون مهتمون باللياقة الجسمية والرياضيا ت‬ ‫ت‪.‬‬

‫• ويستثنى من المطابقة الصفة الواقعة مبتدأ بعد نفي أو استفهاما‪ ،‬فإن ما تعمل فيه بعدها يغني‬ ‫عن الخبر ويسد مسده مثل‪:‬‬ ‫– أمسافمر أخواك ‪.‬‬ ‫– ما مقصر معلموك‬ ‫– ما مذمومما أخلقك‬ ‫– أمـعراقيي صديقتمك‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫إعراب المبتدأ‬ ‫•‬

‫المبتدأا مرفوع دائما ا‪ ،‬وقد يجر بحرف جر زائد اطراداا‪:‬‬ ‫‪ .1‬بـ )ـمنن( إذا كان نكرة مسبوقة بنفي مأو استفهاما‪ :‬ما عندي من كتا د‬ ‫ب‪ ،‬هل‬ ‫في الدار من مأحد؟‬ ‫ب‪ :‬بحسبك لتمقيمات‪.‬‬ ‫‪ .2‬بالباـء‪ ،‬إذا كان كلمة حنس ت‬ ‫ب‬ ‫ب من تح ل‬ ‫ب متهدما بريمء‪ ،‬ر ي‬ ‫‪ .3‬بـ )رب(‪ :‬ـإذا كان نكرة لفظا ا مأو معنى‪ :‬تر ظ‬ ‫يضرك‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫إعراب الخبر‬ ‫• وهو مرفوع دائماا‪ ،‬وقد يجر بالباـء الزائدة بعد نفي مثل‪ :‬ما خالد بمسافرد‪،‬‬ ‫وكما يقع اسما ا يقع‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫‪ -1‬جملة فعلية مثل‪ :‬خالد ذهب‪.‬‬ ‫‪ -2‬وجملة اسمية مثل‪ :‬مأخوك تجارتته رابحة‪.‬‬ ‫‪ -3‬وشبه جملة ظرفا ا مثل‪ :‬والدك عند الرئيس‪ ،‬وجاراا ومجروراا مثل‪ :‬مأنت بخير‪.‬‬ ‫ولب ظد للجملة الخبرية من رابط يربطها بالمبتدأ‪ ،‬إما‪ :‬ضمير ظاهر مأو مستتر كالمثالين‬ ‫الولين‪ ،‬وإما ضمير مقدر‪) :‬اللبتن الرطل ت بمئة قرش( إذ التقدير )الرطل منه بمئة قرش(‪،‬‬ ‫س الظتنقموى مذلـمك مخنيمر{ْ‪ .‬مأو إعادة لفظة مثل‪ :‬المرومءة ما‬ ‫أو إشارة إلى المبتدأ مثل‪} :‬موـلبا ت‬ ‫المرومءة؟ مأو كلمة مأعما من المبتدأ يدخل فيها‪ :‬الوفاتء نعما الخلق‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الحروف الناسخة‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الحروف الناسخة‬ ‫• إن وأخواتها‪ " :‬إظن و أظن ولكظن وكأظن ولمني م‬ ‫ت وملعل ظ ول النافيتة‬ ‫للجنس"‬ ‫سميت هذه الدوا ت‬ ‫ت بالحرو ـ‬ ‫ف الناسخـة ‪ ،‬لنها عندما متدتخل على‬ ‫• ت‬ ‫الجملة السميـة المكونـة من المبتدأ والخبـر ‪ ،‬فإنها تتمغديتر معنى‬ ‫صدارية المبتدـأ في الجملـة السميـة كما تتمغديتر حركمة‬ ‫التجنملممة ‪ ،‬تثظما تتمغديتر ي‬ ‫المبتدـأ من الرفـع إلى النص ـ‬ ‫ب ‪ ،‬ولهذا السبب اعتتـبمرنت من النواسخ ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أحوال اسما إظن وأخواتها‬ ‫• يكون اسما إن اسما صريحا ا – ل جملة ول شبه جملة – ويكون‬ ‫معربا ا أو مبنيا ا ‪ ،‬مفرداا أو مثنى أو جمعا ا مثل ‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫إظن الحيامة م جميلمة‬ ‫لعلظ اللذين ربحا أخواك‬ ‫المعلمان حاضران لكظن التلميذين غائبان‬ ‫المعلمون حاضرون لكظن التلميمذ غائبون‬ ‫كأظن الطائرمة )الكونكورد( صقمر‬ ‫كأظن الطائرا ـ‬ ‫ت صقومر‬ ‫لييت ما نتمناه حاصل م‬ ‫ليمت الموظفين مخلصان‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أشكال خبر إن وأخواتها‬ ‫• خبر إين وأخواتها إما أن يكون ‪:‬‬ ‫• اسما ا صريحا ا مرفوعا ا ‪ ،‬مفرداا أو مثنى أو جمعا ا‬ ‫• أو جملة فعلية ‪ ،‬مثل ‪:‬‬ ‫– إظن العلمما يتقدتما‬

‫• أو جملة اسمية ‪ ،‬مثل ‪:‬‬ ‫ب أياتمه عائدةم‬ ‫– ليت الشبا م‬

‫• أو شبه جملة ‪:‬‬ ‫– جار ومجرور مثل ‪ :‬إن العلمما في الصدور‬ ‫– ظرفية مثل ‪ :‬ليت الخيمر عندك‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أحوال خبر إن وأخواتها‬ ‫• يشترط في خبر إن وأخواتها إن كان مفرداا أو جملة أنن يتأخر عن‬ ‫اسمها مثل ‪:‬‬ ‫– إظن الحرومب طريتق الهلـك‬ ‫ئِ الخباـر تيعاني من المبنرـد‬ ‫– كأين قار م‬

‫• أما إذا كان خبر هذه الحروف شبه جملة ظرفا أو جاراا ومجروراا ‪،‬‬ ‫فيجوز أن يتقدما على السما ‪ ،‬إن لما تكن في الجملة لما البتداء ‪،‬‬ ‫مثل ‪:‬‬ ‫– إظن في المثاـل ـحنكمماة‬ ‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫تقدما خبر إن وأخواتها وجوبا ا‬ ‫• يتقدما خبر إن وأخواتها وجوبا في حالة واحدة ‪ ،‬وهي إذا كان في‬ ‫اسمها ضميمر يعود إلى الخبر شبه الجملة مثل ‪ :‬إين في البقالة‬ ‫صامحبها‬ ‫ملحظة هامة ‪:‬‬ ‫• إذا جاء بعد إظن أو أخواتها ظرف أو جار ومجرور ‪ ،‬فإن اسمها يكون مؤخراا مثل ‪:‬إن في‬ ‫الدار أثاثا ا كثيراا‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫شروط عمل إن وأخواتها‬ ‫• تيشترط في عمل ‪ -‬إين وأظن وكأظن وليت ‪ -‬نصب المبتدأ ورفع الخبر في الجملة السمية ‪ ،‬أل‬ ‫متندتخ مل عليها )ما( الزائدة – الكافة – فإذا لحقت ما الزائدة إحدى هذه الدوات كفتها ‪ -‬منعتها‬ ‫– من العمل ‪ .‬باستثناء )ليت( حيث يجوز إلغاء عملها إذ لحقتها ما الزائدة ويجوز أن تظل‬ ‫عاملة ‪ ،‬والفضل إلغاء عملها عندئذ ‪.‬‬ ‫– مثل ‪":‬إنما المؤمنون إخوة "‪ ،‬ليتما العدل ت سائمد ‪ ،‬ليتما العدل م سائمد‬

‫• وتدخل )ما ( الزائدة الكافة على )إين( أكثر من سائر أخواتها‪.‬‬ ‫• ويشترط في )ما( الكافة أن تكون الزائدة ‪ ،‬وليست )ما( الموصولة التي تعني معنى )الذي(‬ ‫مثل ‪ :‬إن ما ترجوه واقمع ‪ ،‬والتفريق بينهما سهل ‪ ،‬حيث متعنى الموصولة معنى )الذي( وعند‬ ‫حذفها يتغير المعنى ‪ ،‬أما الزائدة فل متمغييمر ميطرأت على الجملة عند حذفها ‪ ،‬ثما إنه تيمفدرتق بين‬ ‫الزائدة والموصولة في طريقة الكتابة أيضا ‪ ،‬ففي حين تتصل ما الزائدة مع إن أو أخواتها‬ ‫حيث تكتبان كلمة واحدة ‪ ،‬فإن )ما( الموصولة تكتب مستقلة عن هذه الدوات‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫تخفيف إن وأن وكأن ولكن‬ ‫• إين ‪ :‬إذا خففت إظن مومجمب إهماتلها ‪ ،‬مومومجمب أيضا أن متندتخلم على ما كان تيعتبتر‬ ‫خبراا لها )لتما البتداء( والتي تسمى أيضا )اللما الفارقة( التي تتمفدرتق موتتممديتز‬ ‫بين )إنن( هذه وبين )إنن( العاملة عمل ليس ‪.‬‬ ‫– فالولى مثل ‪ :‬إنن العامل ت لجامد‬ ‫س خالمد غائبا ا‬ ‫– والثانية العاملة عمل ليس ‪ :‬إنن خالمد غائبا = لي م‬

‫• وإذا تخفـمفنت )إين( فل يليها من الفعال إل الناسختة ) كان وأخواتها وكاد‬ ‫وأخواتها ومظ ظن وأخواتها( ‪ ،‬وعندئذ تدخل لما البتداء على ما كان في الصل‬ ‫خبراا مثل ‪:‬‬ ‫– قوله تعالى "وإن كانت لكبيراة إل على الذين هدى ا "‬ ‫– إنن يكاتد الحلر ملمينع م‬ ‫شتق التحيريمة‬ ‫– إنن وجدنا معظممهما لصادقين‬ ‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫تخفيف إن وأن وكأن ولكن‬ ‫• إذا خففت )أظن( مبمطل م عمتلها ‪ ،‬وفي هذه الحالة تدخل على الجملة‬ ‫السمية مثل ‪:‬‬ ‫– " وآختر دعواهما أنن الحمتد ل رب العالمين"‬

‫• إذا خففت )كأين( فإنها مهملة ل عمل لها ‪ .‬وعند ذاك تدخل على‬ ‫السماء وعلى الفعال مثل ‪:‬‬ ‫ب‬ ‫ف غائ م‬ ‫– حضر المدعوون لكنن المضي ت‬ ‫ف‬ ‫ب المضي ت‬ ‫– حضر المدعوون لكنن غا م‬

‫• أما لعلظ فل يجوز تخفيفها ولذا تظل عاملة‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫فتح همزة )إن( وكسرها‬ ‫•‬

‫تكون همزة )إ ين( مفتوحة أو مكسورة ‪ ،‬والقاعدة العامة التي تقرر فتح همزتها أو كسرها هي ‪ :‬إذا‬ ‫صح أن تيصاغ من إين واسمها وخبرها مصدر يكون مرفوعا أو منصوبا أو مجروراا ‪ ،‬فإن همزة إن‬ ‫مفتوحة ‪ ،‬أما إذا لما ميتجنز تحويتلها هي واسمها وخبرها إلى مصدر ‪ ،‬فإن همزتها مكسورة ‪.‬‬

‫•‬

‫ويصاغ من إن واسمها وخبرها مصدر مرفوع في المواقع التالية‬ ‫– إذا كانت وما بعدها في موقع الفاعل مثل ‪ :‬سرني أنيك كريمما = سرني كرتمك‬ ‫– إذا كانت وما بعدها في موقع نائب الفاعل مثل ‪ :‬تعـرف أظن الرجل م محسمن = تعـرف إحساتنه‬ ‫– إذا كانت وما بعدها في موقع المبتدأ مثل ‪ :‬من حسناتك أينمك مستبشمر = من حسناتك استبشاترك‬ ‫– إذا كانت وما بعدها في موقع الخبر مثل ‪:‬حستبك أينك مبادمر = حستبك مبامدمرتتك‬ ‫ص‬ ‫– إذا كانت وما بعدها في موقع التابع لسما مرفوع بالعطف أو البدل فالعطف ‪ ،‬مثل ‪:‬أعجبني سلوتكه وأينه مخل م‬ ‫صته‬ ‫= أعجبني سلوتكته وإخل ت‬ ‫ب = يفرحني خليل م تهذيتبته‬ ‫– والبدل مثل ‪:‬تيفر حني خليل م أينته مهذ م‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫فتح همزة )إن( وكسرها‬ ‫•‬

‫ب في الحالت التالية‪:‬‬ ‫وتؤول إن وما بعدها بمصددر منصو د‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫•‬

‫ت أظنمك قادما = عرف ت‬ ‫أن تكون هي وما بعدها في موضع المفعول به ‪ ،‬مثل ‪ :‬عرف ت‬ ‫ت قدومممك‬ ‫أن تكون هي وما بعدها في موضع خبر كان أو أخواتها ‪ ،‬مثل ‪ :‬كان ظني أينك ناجمح = كان ظني منمجامحمك‬ ‫أن تكون هي وما بعدها في موضع تابع المنصوب بالعطف ‪ ،‬مثل‪ :‬قوله تعالى " اذكروا نعمتي التي أنعم ت‬ ‫ت‬ ‫عليكما ‪ ،‬وأني فضلتكما على العالمين " والتقدير اذكروا نعمتي وتفضيلي إياكما‬ ‫ومثل ‪ :‬عرف ت‬ ‫ت حضومرك وأظنمك تمنهمتمما ‪ :‬عرفت حضومرك واهتماممك‬ ‫أما البدل فمثل ‪ :‬أكبر ت‬ ‫سمنتة التخنلـق = أكبرت مممرميمما تحنسمن تخل تـقها‬ ‫ت ممنرميمما أنها مح م‬

‫وتؤول بمصدر مجرور‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫إذا وقعت أظن واسمها وخبرها بعد حرف جر مثل ‪ :‬استغربت من أنك مهمل = استغربت من إهمالك‬ ‫إذا وقعت في موضع المضاف إليه مثل ‪ :‬تدارنك الممر قبل م أظن النممر يتفاقتما = قبل م تفاقتـما المـر‬ ‫ب الفتاـة وأظنها مجتهدةت = سرر ت‬ ‫سـرنر ت‬ ‫ت ـمنن أد ـ‬ ‫ت ـمتن أد ـ‬ ‫ب‬ ‫إذا وقعت في موضع تابع المجرور بالعطف مثل ‪ :‬م‬ ‫الفتاـة واجتهاـدها‬ ‫ت ـمنن القطاـر أظنته بطيمء = عجب ت‬ ‫أو البدل مثل ‪:‬معـجنب ت‬ ‫ت من القطاـر تبنطـئـه‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫كسر همزة )إين(‬ ‫•‬

‫ذكرنا أظن همزة إظن مكسورة ‪ ،‬إذا لما ميتجنز تأويملها هي واسمها وخبرها بمصدر ‪ ،‬وذلك في مواضع اشهرها ‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬

‫أن تقع في بداية الكلما حقيقاة مثل ‪ " :‬إظنا فتحنا لك فتحا ا مبينا ا”‬ ‫أو تقع في بداية الكلما تحنكما ا وذلك بعد حرف ‪:‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫ تنبيه مثل ‪ :‬أل إظن المعتدين نادمون‬‫ أو استفتاح مثل ‪ :‬أما إدني موافق‬‫صتدنق‬ ‫ أو ردع – إجابمة بشدة ‪ -‬مثل ‪ :‬كل إظنه لما مي ن‬‫ أو جواب مثل ‪ :‬نعما إظنه تمخطيء ‪ ،‬ومثل ‪ :‬ل إظنه بريء وقد اعتبرت همزة إظن مكسورة بعد هذه الحروف لنها في حكما الواقعة في بداية‬‫الكلما ‪.‬‬

‫صامما الظرتجل ت عن الكلـما ‪ ،‬حتى إظنه لما يكظلما أحداا‬ ‫أن متمقمع بعمد )حتى( مثل ‪ :‬م‬ ‫أن متمقمع بعمد )حيث( مثل ‪ :‬اذهنب حي ت‬ ‫ث إظن الدرنزمق وفيمر‬ ‫أن متمقمع بعمد )إذ( مثل ‪ :‬وقفت إذ إظن الشارمة حمراتء‬ ‫أن تقع في أول صلة الموصول ‪ :‬هنأت الذي إظنه فائمز‬ ‫أن متمقمع بعمد القسـما مثل ‪ :‬وا إظنه متواضع ومثل ‪":‬يس والقران الحكيما ‪ ،‬إظنمك لمن المرسلين”‬ ‫سدوينت‬ ‫ب ‪ ،‬تيقال إظن المشكلمة ت‬ ‫أنن متمقمع بعمد القول مثل ‪ :‬قال إظنته موافمق ‪ ،‬قيل إظنمك غائ م‬ ‫ض‬ ‫أنن متمقمع بعمد واو الحال مثل ‪ :‬صافحته وإدني غيتر را د‬ ‫أن تقع في خبرها لما البتداء مثل ‪" :‬وا يعلما إظنمك لرسوتله وا يشهد إظن المنافقين لكاذبون"‬ ‫ج إلى مجنهدد ‪ ،‬إظنهما واهمون‬ ‫ض اللطل ـ‬ ‫ب أظن النجامح ل يحتا ت‬ ‫أن تقع في بداية جملة مستأنفة مثل ‪ :‬ميتظلن مبنع ت‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫ل النافية للجنس‬ ‫•‬

‫شتمولم نفي جميع أنواع الجنس الذي تتنذمكتر معه ‪ ،‬وهي في توكيدها النفمي تت ن‬ ‫تفيد ت‬ ‫شـبته )إظن( في توكيد‬ ‫الثبات ‪ ،‬ولهذا فهي تعمل عمل إظن ‪ ،‬فعندما نقول ‪ :‬ل رجلم في الحفل ‪ ،‬فإننا ننفي وجود جنس الرجال‬ ‫كليا ا في الحفل ‪.‬‬ ‫– وتعمل ل النافية للجنس عمل )إظن( بشروط ‪:‬‬ ‫ب بيننا‬ ‫– أن متتدلظ على شمول النفي بها لكل أفراد الجنس دون استثناء مثل ‪ :‬ل غري م‬ ‫–‬ ‫–‬

‫–‬ ‫–‬

‫ش رابمح‬ ‫أنن يكون اسمها وخبرها نكرتين لفظا مثل ‪ :‬ل غا ظ‬ ‫أو يكون اسمها وخبرها نكرتين معنى وإن كان لفظهما يدل على معرفة ‪ ،‬مثل ‪ ،‬السماء المشهورة بصفات‬ ‫صتد باستعمالها الصفمة التي اشتتـهمرنت بها دومن أن يقصد الستما بالذات ‪ ،‬مثل ‪ :‬ل حاتمما فيكما‬ ‫معلومة ‪ ،‬عندما تينق م‬ ‫ول متنبمي = ل كريمما فيكما ول شاعمر‬ ‫ي فاصل مثل ‪ :‬ل مامء في البيت ول زامد ‪ ،‬أما إذا فصل بينهما تألغمي معممتلها مثل ‪:‬‬ ‫ألظ يفصل بينهما وبين اسمها أ ظ‬ ‫ل في البيت مامء ول زامد‬ ‫ح‬ ‫ألظ تتسبمق بحرف جر ‪ ،‬فإذا ت‬ ‫سـبمقنت بحرف جر فإن عملها تيلغى ‪ ،‬مثل‪ :‬جاؤوا بل سل د‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أحوال اسما ل النافية للجنس‬ ‫اسما ل النافية للجنس على ثلثة أشكال‪:‬‬ ‫•‬

‫ب به ‪ ،‬مثل ‪:‬‬ ‫‪ (1‬غير مضاف ‪ :‬وهو تيبني على ما تينص ت‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫•‬

‫‪ (2‬أن يكون اسمها مضافاا ‪ ،‬فإذا كان كذلك فإنه يكون معربا منصوبا ‪ ،‬مثل ‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫•‬

‫ل رجلم في الدار ‪ :‬رجل اسما ل النافية للجنس مبني على الفتحة‬ ‫ل رجلين في الدار ‪ :‬رجلين اسما ل النافية للجنس مبني على الياء‬ ‫ل رجالم في الدار ‪ :‬رجال اسما ل النافية للجنس مبني على الفتحة‬ ‫ل معوقتين في السرـة ‪ :‬معوقتين اسما ل النافية للجنس مبني على الياء لنه مثنى‬ ‫ل معوقين في السرـة ‪ :‬معوقين اسما ل النافية للجنس مبني على الياء لنه جمع مذكر سالما‬ ‫ت اسما ل النافية للجنس مبني على الكسرة‬ ‫ت في السرة ‪ :‬معوقا ـ‬ ‫ل معوقا ـ‬

‫ب ‪ :‬رجل اسما ل النافية للجنس منصوب علمته الفتحة‬ ‫ل رجل م سودء محبو م‬ ‫ل مرتجملني سودء محبوبون ‪ :‬رجلي اسمها منصوب علمته الياء لنه مثنى‬ ‫ل تمنهـملمني واجبهما ناجحون ‪ :‬مهملي اسمها منصوب علمته الياء لنه جمع مذكر سالما‬ ‫جـبـهظن ناجحا م‬ ‫ت ‪ :‬مهملت اسما ل النافية للجنس منصوب علمته الكسرة‬ ‫ل مهمل ـ‬ ‫ت وا ـ‬

‫‪ (3‬الشكل الثالث لسما )ل( النافية للجنس هو الشبيه بالمضاف ‪ :‬وهو ما اتصل به شي يتمما معناه ‪ ،‬وهو معرب ‪ .‬مثل ‪:‬‬ ‫–‬

‫ل سيئا ا فعتله حاضمر‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أحوال خبر ل النافية للجنس‬ ‫• كما يكون خبرها مفرد اا – غير جملة ول شبه جملة – كالمثلة السابقة ‪ ،‬فإظن‬ ‫خبرها قد يكون ‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫جملة فعلية ‪ ،‬مثل ‪ :‬ل كريمما أصدل تيمذلما‬ ‫صتله مكريمما‬ ‫جملة اسمية ‪ ،‬مثل ‪ :‬ل لئيمما مطنبدع أ ن‬ ‫شبه جملة ظرفية ‪ ،‬مثل ‪ :‬ل أمامن لمن ل أمانمة ـعننمدهت‬ ‫جار ومجرور ‪ ،‬مثل ‪ :‬ل عقل م كالتدبير‬

‫س عليمك‬ ‫ف اسما ل النافية للجنس ‪ ،‬مثل ‪ :‬ل عليمك = أي ل بأ م‬ ‫• هذا وقد تينحمذ ت‬ ‫س عليمك‬ ‫س = أي ل بأ م‬ ‫ف خبرها إن كان معروفا ‪ ،‬مثل ‪ :‬ل بأ م‬ ‫• هذا وقد تينحمذ ت‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أحكاما )ل( إذا تكررت‬ ‫• إذا تكررت )ل( في الكلما فإن )ل( الولى غير المتكررة تظل عاملة‬ ‫عملها العادي ‪ ،‬أما ل الثانية – المكررة – فيجوز ‪:‬‬ ‫– أن تعمل عمل ل النافية للجنس مثل ‪ :‬ل حول م ول قومة إل بال‬ ‫– أو أن تعمل عمل ليس مثل ‪:‬ل حول م ول قومة إل بال‬

‫– أو أن تتلغى ويكون ما بعدها مبتدأ وخبراا مثل ‪ :‬ل حول م ول قومةت إل بال‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أحكاما صفة اسما ل النافية للجنس‬ ‫•‬

‫إذا تو ـ‬ ‫ف ول شبيمه بالمضاف جاز ان تكومن‬ ‫ف عليه اسمما غيتر مضا د‬ ‫ف استما ل النافية للجنس أو تعـط م‬ ‫ص م‬ ‫ف مبنيين على الفتح أو منصوبين ‪.‬‬ ‫الصفتة أو المعطو ت‬ ‫– فالصفة مثل ‪ :‬ل رجل م فاضل م خاسمر‬ ‫– العطف مثل ‪ :‬ل رجل م وامرأمة في الدار‬

‫•‬

‫ف غيمر متصدل‬ ‫أما إذا وصف اسما ل النافية للجنس بما هو غير مضاف ول شبيده بالمضاف وكان الوص ت‬ ‫باسما )ل( مباشراة ‪ ،‬فل يجوز بناء النعت ‪ ،‬بل يكون منصوبا ا مثل‪:‬‬ ‫– ل أحمد في السرـة تمهاجراا‬

‫•‬

‫وإذا وصف اسما ل النافية للجنس باسما مضاف مثل ‪ :‬ل مرتجل م ذا سوابق فينا ‪ ،‬أو باسما شبيده بالمضاف‬ ‫مثل ‪ :‬ل أحمد راغبا ا في السوء فينا ‪ ،‬فالفضل أن تكون الصفة منصوبة ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫خبر )إن( وأخواتها‬ ‫• المبتدأ م المسبوق بإحدى ا ء‬ ‫لدوات التي بيانها يصبح منصوبا ا‬ ‫د‬ ‫على ءأنه اسم لها‪ ،‬تقول في‪( :‬النبمل جمادل لصاحبه‪ ،‬زهيدر‬ ‫يصحبنا)‪( :‬إن النبءل جمال لصاحبه‪ ،‬لعل زهيراا يصحبنا)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫معاني الدوات‬ ‫• )إـظن وأمظن( يفيدان التوكيد لمضمون الجملة‪ ،‬فنسبة الخبر إلى المسند إليه في قولك‪) :‬إن زهيراا‬ ‫يصحبنا‪ ،‬ظننت مأنك مسافر( مأقوى ومأوكد من قولك )زهير يصحبنا‪ ،‬ظننتك مسافراا(‪.‬‬ ‫• و)كأ مظن ( تفيد التشبيه والتوكيد‪ ،‬والتوكيد هو ما تزيده في المعنى على كاف التشبيه‪ ،‬فقولك‪:‬‬ ‫)ثبت الفرسان على الجياد كمأنهما املطواد( مأقوى ومأوكد من قولك‪) :‬ثبت الفرسان على الجياد‬ ‫كاملطواد( وإن كان المضمون واحداا في الجملتين‪.‬‬ ‫• )لكظن( تفيد الستدراك والتوكيد‪ ،‬تقول‪) :‬حضر الطلب لكظن سليما ا غائب(‪ ،‬ولول قولك )لكن‪(..‬‬ ‫لفهما مأن سليما ا في الحاضرين ولذلك استدركت‪ .‬ومأما التوكيد فكقولك‪) :‬لو استجب م‬ ‫ت لي‬ ‫لكوفئت‪ ،‬لكنك لما تستجب( فما بعد )لكن( كان مفهوما ا من الجملة ا ت‬ ‫لولى‪ ،‬وإنما تأتمي به‬ ‫للتوكيد‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫معاني الدوات‬ ‫• )ليت( تفيد التمني وهو طلب المتعذر مثل‪) :‬ليت مأيامما الصبا رواجع( مأو بعيد الوقوع مثل‪:‬‬ ‫)ليت لهذا الفقير صيغاة تغنيه عن السؤال(‪ ،‬وتنأتي قليلا للممكن القريب مثل‪) :‬ليتك تصحبنا(‪.‬‬ ‫• )لعل( ويقال فيها )عظل( أيضاا‪ ،‬تفيد التوقع وهو حصول الممكن‪ ،‬فإن كان محبوبا ا مأفادت‬ ‫الترجي مثل )اجتهد لعلك تنجح هذه المرة(‪ ،‬وـإن كان مكروها ا مأفادت اـلشفاق مثل‪) :‬ل تعلق‬ ‫مأملك بفلن لعله هالمك اليوما مأو غداا(‪ .‬هذا مأغلب مأحوالها‪ ،‬وقد تنأتي للتعليل مثل )اعمل لعلك‬ ‫تكسب قوتك‪ :‬اعمل لكي تكسب قوتك(‪ .‬وقد تدخل )أمنن( على خبرها نادراا فتشبه عسى مثل‪:‬‬ ‫)لعل ا مأن يفرج عنا(‪.‬‬ ‫• )ل( تفيد نفي الجنس‪ .‬مثل )ل رجل م في القاعة(‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫وأخواتها – أحكاما عامة )إن(‬ ‫• ءأخبار هذه ا ء‬ ‫لدوات يجوز ءأن تكون مفردة ءأو جملة فعلية ءأو جملة‬ ‫اسمية ءأو شإبه جملة‬ ‫• اسم هذه ا ء‬ ‫لدوات ل يحذف بحال‪ ،‬ءأما حذف ءأخبارها فكما تقدم في‬ ‫حذف الخبر‬ ‫• هذه ا ء‬ ‫لدوات ل تتقدم ءأخبارها على ءأسمائها ءأبداا‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫السما‬ ‫تقسيما السما باعتبار العراب‬ ‫النصب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المنصوب من السماء‬ ‫السماء فموضعه النصب‬ ‫مناسما أو حرف‬ ‫المنصوب إلى‬ ‫ما خل من السناد والضافة‬ ‫المفعول المطلق‬

‫المفعول به‬

‫المفعول لجله‬

‫المفعول معه‬

‫المفعول فيه‬

‫الحال‬

‫التمييز‬

‫المستثنى‬ ‫المنادى‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫المنصوب من السماء‬ ‫المفعول المطلق‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المفعول المطلق‬ ‫صـريدح من ملنفـظـه ـمنن أمنجـل متنوـكيـد ممنعمناهت أو ـبمياـن معمددـه ‪ ،‬أمنو‬ ‫صمدمر تينذمكتر ـبنعمد فـنعـل م‬ ‫• ممنفتهوممته ‪ :‬تهمو مم ن‬ ‫مبمياـن مننوـعـه ‪ ،‬أمنو مبمدل ت من إـمعامدـة ـذنكـر الفـنعـل‪ .‬ـمنثل‪:‬‬ ‫– متنوـكيـد ممنعمناهت ‪ :‬عامتمبتتته ـعمتامبا ت‪.‬‬ ‫ب مثل م‬ ‫ب محنول م الممنلمع ـ‬ ‫ت‪.‬‬ ‫ث مدنومرا د‬ ‫– ـبمياـن معمددـه ‪ :‬مدامر اللـع ت‬ ‫ت محـدي م‬ ‫– مبمياـن مننوـعـه ‪ :‬متمحظدنث ت‬ ‫ث الواـثمق من مننفـسـه‪.‬‬ ‫صنبمراا في مممجاـل ال د‬ ‫شمدـة‪.‬‬ ‫– مبمدل ت من إـمعامدـة ـذنكـر الفـنعـل ‪ :‬م‬ ‫•‬

‫تيلمحتظ من التمعريف أمظنته تي ن‬ ‫صلـظيـة‪ .‬وكما يكوتن‬ ‫صمدمراا مواقـمعا ا مبنعمد فـنعدل من ملنفـظـه – أي من أمنحترفــه الم ن‬ ‫شمتمرتط في الممنفتعوـل التمنطملـق ‪ ،‬أنن ميتكومن مم ن‬ ‫صـريدح من ملفـظـه‬ ‫صـريح من لمنفـظـه وماظدمتته الممساـسية ‪ ،‬فكذلك ميمقتع الممنفتعول ت التمنطلمتق مبنعمد فـنعدل مغنيـر م‬ ‫صمدمراا يجيء مبنعمد فـنعدل م‬ ‫الممنفعول ت المطلتق مم ن‬ ‫صلتتح أن ميتكومن ممنفتعولا تمنطملقاا‪.‬‬ ‫ب معننته وتينغـني معننته ما مي ن‬ ‫صـريتح ‪ ،‬وميتنو ت‬ ‫ف المصمدتر ال ظ‬ ‫صلـدي ‪ ،‬موـعنمدـئدذ تينحمذ ت‬ ‫صمدـر الم ن‬ ‫ب عن المم ن‬ ‫‪ ،‬لكظنته ميتنو ت‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المفعول المطلق‬ ‫•‬

‫يتبع‪-‬‬

‫صمدـر ‪ ،‬مثل ‪ :‬أمننمذنر ت‬ ‫س مثلممثا‬ ‫ت الحاـر م‬ ‫‪ .7‬ما ميتدل ل على معمدـد المم ن‬ ‫صمدتر ‪ ،‬ـمنثل ‪:‬مر م‬ ‫ب‬ ‫ضمر م‬ ‫شمق المنطمفال ت المعتدلو ـحمجامراة‪ .‬م‬ ‫‪ .8‬ما ميتدل ل على الممداـة – اللمـة – أو الواسطـة التي ميتكوتن بها المم ن‬ ‫سا ا‬ ‫اللـعبث التكمرمة مرأ م‬ ‫ي مزنردع متنزمرتع محنقملمك ‪ ،‬أمنزمرتع مقنمدح أما تذمرة أما معمدس ؟‬ ‫‪ ) .9‬ما ( و ) أي ( الستفهاميتان ‪ ،‬مثل‪ :‬ما متنزمرتع محقملمك ؟ = أ ظ‬ ‫سميننمقلـتبون ”‬ ‫ي تمننمقمل د‬ ‫ب م‬ ‫سمينعملتما الذيمن ظلموا أ ظ‬ ‫ومثل ت مقنوملـه متمعالى " مو م‬ ‫ي الشرطيا ت‬ ‫ي‬ ‫ي فـنعدل متنفمعلن أمنفمعنل‪.‬أ ظ‬ ‫ي مزنرمع متنزمرنع أمنزمرتع‪ .‬مهما متنفمعلن أمنفمعلن = أ ظ‬ ‫ت ‪ ،‬مثل‪ :‬ما متنزمرنع أمنزمرنع = أ ظ‬ ‫‪ .10‬ما ومهما وأ ل‬ ‫اتجاه د متظتـجته أممتـجنه‪.‬‬ ‫ي ( مضاعفا م‬ ‫ف تكل ظ الـنسمرا ـ‬ ‫ف = ل تتنسـر ن‬ ‫ت إلى المصدر المحذوف ‪ .‬مثل‪ :‬ل تتنسـر ن‬ ‫ض وأ ل‬ ‫‪ .11‬لفظ ) كل ي وبع ت‬ ‫ف إـنسمرافا ا تكل ظ‬ ‫سـرنر ت‬ ‫سرر ت‬ ‫سمعني ت‬ ‫سمعي ت‬ ‫الـنسمرا ـ‬ ‫سرودر‪ .‬ونيابتة‬ ‫ي ت‬ ‫سروراا أ ظ‬ ‫ت ت‬ ‫سرور = ت‬ ‫ي ت‬ ‫تأ ظ‬ ‫سعدي‪ .‬ت‬ ‫ض ال ظ‬ ‫سنعميا ا مبنع م‬ ‫ت م‬ ‫سنعدي = م‬ ‫ض ال ظ‬ ‫ت مبنع م‬ ‫ف‪ .‬م‬ ‫صمدـر ‪ ،‬تت ن‬ ‫صمدـر الممنحتذو ـ‬ ‫صمدـر‪.‬‬ ‫ف ‪ ،‬عن المم ن‬ ‫شـبته متمماما ا نيابمة صفـة المم ن‬ ‫هذه المنلمفاـظ عن المم ن‬ ‫‪ .12‬استما الـ م‬ ‫صمدـر ‪ .‬مثل ‪ :‬معمدنل م‬ ‫ت ذامك المعدل م‪.‬‬ ‫شامرـة العاـئتد إلى المم ن‬ ‫صمدـر‪.‬‬ ‫ب المم ن‬ ‫ب إـنعمرا م‬ ‫إذام ينوب عن المصدر كل ما يدل ل عليـه موتينغـني معننته محنذفتته ‪ ،‬مفتينعمر ت‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المفعول المطلق‬ ‫•‬

‫صلتتح أن ميتكون مفعولا تمنطلممقا ا والم ن‬ ‫صمدـر ‪ ،‬والتي تتنعطى تحنكمته في‬ ‫صلتتح للنيابة عن المم ن‬ ‫شمياتء التي مت ن‬ ‫ما مي ن‬ ‫صومبا ا ‪ ،‬على أظنته ممنفتعول م تمنطلممق هي ‪:‬‬ ‫مكنومنـه ممنن ت‬

‫‪.1‬‬

‫صمدمر ‪ :‬مومقنف ت‬ ‫صندتر ) قـميامما ا ( ممنعمنى التوتقو ـ‬ ‫ف‪.‬‬ ‫ف الم م‬ ‫ت قـمياما ا ‪ :‬ـإذ تيمراـد ت‬ ‫ف المم ن‬ ‫ما تيمراـد ت‬ ‫صمدـر م‬ ‫ص معمدتد تحترو ـ‬ ‫صمدـر‬ ‫ف اسما المم ن‬ ‫ضوءاا حيث منمق م‬ ‫ضأ التمصلي تو ت‬ ‫شنرمط أمنن ميتكومن مغنيمر اسـما علما مثل ‪ :‬متمو ظ‬ ‫استما المم ن‬ ‫) وضوءاا ( عن معمدـد تحترو ـ‬ ‫ضؤاا (‬ ‫صمدـر ) متمو ت‬ ‫ف المم ن‬ ‫صمدمر في الشتقاـق ‪ ،‬مثل ‪ " :‬وانذكنر اسمما مردبمك مومتمبظتلن إليه متنبـتيلا " ‪ .‬محني ت‬ ‫ث إـظن تبتيلا ‪ ،‬ومصدمر الفـنعـل مبمتل م –‬ ‫ما تيلقي المم ن‬ ‫صـل ال ن‬ ‫شـتمقاـق – متنبمتل م –‬ ‫متنبـتلا – مينلمتـقيان في أ ن‬ ‫صمدر ‪ ،‬مثل ‪ :‬أنحمبنبتتها تحظبا ا لما أنحـبنبته لممحدد ‪ ،‬محني ت‬ ‫صمدـر‬ ‫ضميتر في ) أ تنحـبنبتتمها ( إلى المم ن‬ ‫ث ميتعوتد ال ظ‬ ‫ضميتر العاـئتد إلى المم ن‬ ‫ال م‬ ‫) حبا ا (‪.‬‬ ‫سمن اجـتمهادد ‪ .‬التقديتر اجتهد ت‬ ‫سمن اجتهادد‬ ‫ت اجتهاداا أمنح م‬ ‫صدـر الممنحتذمفـة ـمنثل ‪ :‬اجنتمهدنت أمنح م‬ ‫صفتة المم ن‬

‫‪.6‬‬

‫صاـء‬ ‫س تجلوس التقرفت م‬ ‫صامء = مجلم م‬ ‫س المولمتد القتنرفت م‬ ‫صمدـر ‪ ،‬مثل ‪ :‬مجلم م‬ ‫ما ميتدل ل على منوـع المم ن‬

‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫عامل المفعول المطلق و أحكامه‬ ‫صـبـه – معمواـمل ت مثلمثمة‪:‬‬ ‫ب في من ن‬ ‫• العاـمل ت في المفعوـل التمنطملق – السب ت‬ ‫ف الظتالما ‪ .‬مثل ‪ :‬إـنحمذنر معتدظومك محمذمراا م‬ ‫شـديمداا‪.‬‬ ‫صـر ت‬ ‫– الفـنعل ت الممت ظ‬ ‫– الصفة الم ن‬ ‫شمتمقتة ‪ .‬مثل ‪ :‬مرامنيتتته محـزيمنا ا تحنزمنا ا مكـبيمراا‪.‬‬ ‫صمدتر ‪ .‬ـمثل ‪" :‬إـظن مجمهظنمما مجمزاؤكنما مجمزااء مموتفومراا"‬ ‫– المم ن‬

‫• مأحكاتما المنفتعوـل المطلق‪ :‬للمفعوـل المطلـق ثلثتة أنحمكاـما‪:‬‬

‫صـبـه‪.‬‬ ‫ب من ن‬ ‫– وجو ت‬ ‫ستلومك ال ل‬ ‫شمرمفاـء‪ .‬أما‬ ‫– وقوعته مبنعمد العاـمـل ‪ :‬وذلك في المفعوـل المطلـق الظدا ـلم على التأكيد‪ .‬مثل ‪ :‬انسلتنك ت‬ ‫إـمذا مكامن المفعول ت المطلتق انسـتنفمهاما ا مأو م‬ ‫ب أن ميمتمقظدمما على عاـملــه لمظن لمنسماـء النسـتنفهاـما‬ ‫شنرمطا ا ‪ ،‬مومج م‬ ‫وال ظ‬ ‫صمدامرمة في المكلمـما‪ .‬مثل ‪ :‬ما متنزمرتع محنقملك ‪ ،‬ممنهمما متنسلتنك أمنسلتنك‪.‬‬ ‫شنرـط ال ظ‬ ‫ف عاـملــه‪ ،‬إنن مدل ظ على الظنوـع أو العدـد ‪ ،‬لوجوـد مقريمندة تتـشيتر ـإليـه‪ .‬متتقول ت ‪ :‬ما مجلمنس م‬ ‫– ميتجوتز محنذ ت‬ ‫ت! مفتيمقال ت‬ ‫ب ‪ :‬بلى جلوسا ا مطوي ا‬ ‫في المجوا ـ‬ ‫سمتنيـن‬ ‫ل‪ ،‬أو مجنل م‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫حذف عامل المفعول المطلق‬ ‫ف عاـملــه‪ ،‬إنن مدل ظ على الظنوـع أو العدـد ‪ ،‬لوجوـد مقريمندة – مدلمملـة – تتـشيتر ـإليـه‪ .‬متتقول ت ‪:‬‬ ‫• ميتجوتز محنذ ت‬ ‫ب ‪ :‬بلى جلوسا ا مطوي ا‬ ‫ف العاـمـل ‪ :‬مجلمنس ت‬ ‫ما مجلمنس م‬ ‫سمتنيـن ‪ ،‬ـبمحنذ ـ‬ ‫ت! مفتيمقال ت في المجوا ـ‬ ‫ت من‬ ‫ل‪ ،‬أو مجنل م‬ ‫كلتا التجنملممتنيـن‪ .‬وتيمقال ت ‪ :‬إـظنمك لم متنهمتلما بحديمقـتمك ‪ ،‬فنقول ت ‪ :‬بلى اعتنااء معـظيما ا والظتنقـديتر ‪ :‬اعتني‬ ‫سمفـر ‪:‬‬ ‫ب لداـء المحدج ‪ :‬محظجا ا ممنبتروراا ‪ ،‬ولمن عامد من ال ظ‬ ‫بها اعتنااء معـظيمماا‪ .‬وكذلك نقول ت ـلمنن متأ مظه م‬ ‫ت معوداا محـميداا ‪ ،‬أو مخنيمر ممنقمدما = مقـدنم ت‬ ‫معوداا محـميداا = تعند م‬ ‫ت مخنيمر مقدما ‪.‬‬ ‫• وفي المصادر النائبـة عن فـنعلـمها – التي مذـكمرنت مبمدلا من ـذنكـر الفـنعـل فيها ‪ ،‬ل ميتجوتز أمنن تينذمكمر‬ ‫صنبمراا على الشدائـد ‪ ،‬أمتبنخلا‬ ‫ف محنذمفا ت واـجمبا ا ‪ .‬مثل ‪ :‬سقيا ا لممك ‪ ،‬رعيا لك ‪ ،‬م‬ ‫العاـمل ت فيها – بل تينحمذ ت‬ ‫وقد مكتثمر مال تمك ‪ ،‬محنممداا و ت‬ ‫شنكراا لتكفراا ‪ .‬معمجمبا ا لمرمك ‪ ،‬ويل م الطاغيمن ‪ ،‬متظبا ا للمعتدين ‪ ،‬مونيمحمك‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المصدر النائب عن فعله كمفعول مطلق‬ ‫•‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬

‫‪.6‬‬

‫ستة أمننموادع ‪:‬‬ ‫ب معننته في الدذنكـر – وهو على م‬ ‫صمدتر الذي تيذكتر مبمدلا من ذكـر فـنعلــه – ميتنو م‬ ‫ب عن فـنعلــه ‪ :‬هو الم ن‬ ‫الممصمد اتر الظناـئ ت‬ ‫ب‪ .‬مبنلمه الشر= متنرتك ال ظ‬ ‫شـر‬ ‫صنبمرا على المصاـع ـ‬ ‫صمدمر ميمقتع ممنوقـمع المنمـر ‪ ،‬مثل ‪ :‬م‬ ‫مم ن‬ ‫سكوتا ا ل مك م‬ ‫لما ا ‪ ،‬مهلا ل معمجملاة‬ ‫صمدمر ميمقتع ممنوقـمع الظنهيـ ‪ ،‬مثل ‪ :‬ت‬ ‫مم ن‬ ‫ب‪،‬‬ ‫سنحقا ا ـللئيـما ‪ ،‬معمذابا ا للكاذ ـ‬ ‫س ‪ ،‬متظبا ا ـللواـشي ‪ ،‬ت‬ ‫صمدتر ميمقتع ممنوقـمع اللدمعاـء ‪ ،‬مثل ‪ :‬م‬ ‫مم ن‬ ‫سقيا ا ورعيا ا ‪ ،‬متنعسا ا للعددو ‪ ،‬تبنعداا للظالــما ‪ ،‬مرنحمماة للباـئ ـ‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫سا ا ـللتممتمخاـذـل ‪ ،‬مخنيمبة للمهمـل ‪ ،‬تننكسا ا للتممتمكدبـر‬ ‫شقااء للمهمـل ‪ ،‬تبنؤ م‬ ‫ب أو الظتموتجـع ‪:‬الممول ت مثل ‪ :‬أمتجنرأماة على الماضي؟ والثاني مثل ‪ :‬أم م‬ ‫شنومقا ا إلى‬ ‫صمدر ميمقتع مبنعمد الستفهاـما الظدالد على التوبيخ أو الظتمعتج ـ‬ ‫مم ن‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ب! والثالث مثل ‪ :‬أـسنجمنا ا موقنتلا وا ن‬ ‫ب ؟ إن ذا ملعظيتما‬ ‫ي حبي د‬ ‫شـتمياقا ا موتغنرمبة‬ ‫المنحمبا ـ‬ ‫ونأ ظ‬ ‫سنممعا ا مومطامعاة ‪ ،‬محنممداا ل و ت‬ ‫ل مومبمرامءاة لمته مما‬ ‫ا = متننـزيمها ا ـ‬ ‫سنبمحامن ـ‬ ‫شكراا ‪ ،‬معمجمبا ا‪ ،‬ومنها ‪ :‬ا‬ ‫مصادتر ممنستمومعمة ‪ ،‬صارنت كالمنممثاـل مثل ‪ :‬م‬ ‫سنعمدنياك ومحناميننمك ومدمواليمك‬ ‫لميليتق ـبـه ‪ ،‬ومعامذ ـ‬ ‫سممعنت مثنااة ‪ .‬مثل ‪ :‬ملمبنيمك و م‬ ‫جىتء إليـه‪.‬ومنها مصاـدتر ت‬ ‫ا وعياذاا بال أي أمتعوتذ به والت ـ‬ ‫س المت ننثـنميمة المحمقيقمة‬ ‫ومحذامرنيمك ‪ .‬وتيراتد بالتثنيـة فيها التكثيتر ولي م‬ ‫المصدتر الواقتع تفصيلا لشيدء تمنجممدل قنبملته ‪ ،‬مثل قولــه تعالى " مف ي‬ ‫شدوا الموثامق مفإـمما ممظنا ا مبنعتد وإـمما فـمدااء "‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫المنصوب من السماء‬ ‫المفعول به‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المفعول به‬ ‫•‬ ‫•‬

‫تعريفه ‪ :‬اسما منصوب يدل على من وقع عليه فعل الفاعل إثباتا ا أو نفيا ا ‪ ،‬مثل ‪ :‬م‬ ‫ب ‪.‬ما‬ ‫ب الطفل ت الحلي م‬ ‫شـر م‬ ‫م‬ ‫ب‪.‬‬ ‫ب الطفل ت الحلي م‬ ‫شـر م‬ ‫أشكالته ‪ :‬يقع المفعول به اسما ا صريحا ا ‪ ،‬وقد يقع غير صريح‬

‫‪ .1‬المفعول به الصريح ‪:‬‬ ‫–‬

‫سيلمما الوزيتر الفائزين والفائزتين أوسماة رفيعاة ‪.‬‬ ‫السما الظاهر ‪ :‬م‬

‫–‬

‫الضمير المتصل ‪ :‬ساعدتتمك في محمنـتمك ‪.‬‬

‫–‬

‫الضمير المنفصل ‪" :‬إياك نعبتد وإياك نستعين”‬

‫‪ .2‬المفعول به غير الصريح ‪:‬‬ ‫–‬

‫ما يؤول بمصدر بعد حرف مصدري مثل ‪:‬معمرنف ت‬ ‫ت أنظك قادمما= عرفت قدومك ‪.‬‬

‫–‬

‫ضتر = ظننتك حاضراا ‪.‬‬ ‫الجملة المؤولة بمفرد ‪ :‬مظمنننتتمك متنح ت‬

‫–‬

‫سك ت‬ ‫سمك ت‬ ‫ت ميمدمك ‪.‬‬ ‫ت بميـدمك = أنم م‬ ‫الجار والمجرور ‪ :‬مثل ‪ :‬أنم م‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫ترتيب المفعول به في الكلما‬ ‫•‬

‫الصل في الجملة أن تبدأ بالفعل وتيذكر بعده الفاعل ‪ ،‬ثما تيذكر بعده المفعول به ‪.‬‬ ‫ف حاتمما السيارة‬ ‫ويجوز تقديما الفاعل عليه وتأخيره إذا لما يحدث التباس في الكلما مثل ‪ :‬منظظ م‬ ‫ف السيارمة حاتمما‪.‬‬ ‫و نظظ م‬

‫•‬

‫أما إن خفنا اللتباس فنتبع الترتيب المنطقي ‪ .‬فنتبع الفعل ثما الفاعل ثما المفعول به‪ .‬أما‬ ‫المواطن التي يجب أن يتقدما فيها المفعول به على الفعل والفاعل فهي ‪-:‬‬

‫•‬

‫‪ .1‬أن يكون اسماا له الصدارة مثل أسماء الشرط ‪ :‬أيا ا ما تحترنما مينحمتـرنممك ‪.‬‬ ‫‪ .2‬أن يكون اسما استفهاما ‪ :‬كما ديناراا دفع م‬ ‫ت ثمنا ا للسيارـة ؟‬ ‫ضظيع م‬ ‫ت!‬ ‫‪ .3‬أن يكون )كما( أو )كأين( الخبريتين ‪ :‬كما صديدق م‬ ‫‪ .4‬أن يكون فاصلا بين )إيما( وجوابها ‪":‬فأما اليتيمما فل متنقمهنر"‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫تــراكيبمخصوصة فـــياــلمفع ول بــه )أساــليب(‬ ‫‪.1‬‬

‫أسلوب التحذير ‪ :‬هذا السلوب يفيد التنبيه والتحذير و تينصب السما بفعل محذوف وجوبا ا تقديره إحذنر أو حاذر أو تجنب أو متموظق‬ ‫أو غيرها ‪ .‬وتظل الفائدة منه تنبيه المخاطب إلى أمدر غيـر تمحبب من أجل تجتنـبـه ‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬

‫‪.2‬‬

‫ص ند وافعل وغيرها ‪ ،‬ويفيد هذا السلوب‬ ‫أسلوب الغراء ‪ :‬وفيه تينصب السما بفعل محذوف وجوبا ا تقديره ‪ :‬الزنما واطلنب واق ت‬ ‫ترغيب وتشويق وإغراء المتلقي بأمر مجيب ليفعله مثل ‪:‬‬ ‫•‬

‫‪.3‬‬

‫ويكون أسلوب التحذير بلفظ )إياك( وجميع ضمائر النصب المقصود بها الخطاب مثل ‪ :‬إيامك والنفامق ‪.‬‬ ‫سمك واحمذر المتدخين ومثل ‪ :‬ـرنجلممك والحمجمر = باـعد‬ ‫سمك والتدخيمن = متموظق منف م‬ ‫وقد يكون أسلوب التحذير بدون لفظ ضمير النصب المنفصل مثل ‪ :‬مننف م‬ ‫ـرجملمك واحمذنر المحمجمر‬

‫أخاك ‪ ،‬أخاك عند الشدائد = اقصد أخاك‪ ،‬الكرتما والوفامء = إلزما‪.‬‬

‫ص( أو )أعنى( ‪ ،‬ويفيد هذا‬ ‫ب الستما )المخصوص أو المختص( بفعل محذوف وجوبا ا تقديره )أخ ل‬ ‫ص ت‬ ‫أسلوب الختصاص ‪ :‬وفيه تين م‬ ‫السلوب مع التحديد والتخصيص شيئ اا من الطراء ‪ .‬والسما المختص أو المخصوص أو المقصود ‪ ،‬يجب أن يقع بعد ضمير تينظهتر‬ ‫المقصود منه ‪،‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫–‬

‫ب‪.‬‬ ‫ب نحترتما الغري م‬ ‫وأكثر ما تيستعمل من الضمائر في الختصاص ضمائر المتكلما الدالة على الجمع مثل ‪ :‬نحتن العر م‬ ‫ا العظيمما‪.‬‬ ‫ا أرجو التوفيق ‪ ،‬ت‬ ‫سبحانمك م‬ ‫وقد تتستخدما في أسلوب الختصاص غير ضمائر المتكلمين ‪ ،‬فقد تيستعمل ت ضميتر المخاطب ‪ ،‬في مثل ‪ :‬ـبمك م‬ ‫ولعل من أكثر السماء استعماال في أسلوب الختصاص هي ‪ :‬بنو فلن ‪ ،‬وكلمة )ممنع م‬ ‫شتر( مضافة إلى اسما ‪ ،‬وآـل البيت وآل فلن ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫المنصوب من السماء‬ ‫المفعول لجله‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المفعول لجله‬ ‫•‬

‫وتيسمى كذلك المفعول م لمته ‪ ,‬والمفعول م من أمنجلــه ‪.‬‬

‫•‬

‫ث شامرمكته في الزماـن والفاـعـل‬ ‫ب ‪ ,‬تينذمكتر علظاة ) سببا ا ( لـمحد د‬ ‫متنعريفتته ‪ :‬مصدمر قلبيي منصو م‬ ‫مثل ‪:‬‬

‫•‬

‫–‬

‫ت استجماما ا‬ ‫ت البي م‬ ‫لمزنم ت‬ ‫تزر ت‬ ‫ت الوالدمة رغباة في الرضا‬

‫–‬

‫تأساـمتح الصديمق ـحفاظا ا على المودـة‬ ‫انسمتمرنح ت‬ ‫ت طلبا ا للراحـة‬ ‫أممتمحظفتظ في كلمي خشيمة اليزلمـل‬

‫–‬

‫صمد الممنعـرمفـة‬ ‫أمنسأل ت املعالـمما مق ن‬ ‫ث‬ ‫أمنلمتـزتما الهدومء في قيادة السيارات محمذمر الحواـد ـ‬

‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫•‬ ‫•‬

‫في كلد جملدة من الجمـل الساـبمقـة إجابمة لسؤادل تقديترهت ‪ :‬ما الداعي أو ما السبب أو ما الـعظلتة ‪.‬‬ ‫ب ما مقنبلمته ‪ ,‬ويشاـرتك العاـمل م ) الفـنعلم ( في الظزممـن ـ‬ ‫ب ‪ ,‬يبين سب م‬ ‫ـِتنلحتظ أاين المكلـمممة الواقعمة جوابا ا ) المفعولم لجله ( هي مصدمر منصو م‬ ‫ت ـ وفي الفاعل أيضاا‪. .‬والمصدتر القلبلي ‪ :‬هو ما كامن مصدراا لفعدل من الفعاـل التي ممنن م‬ ‫س الباطمنته ‪ ,‬مثل ت التعظيـما‬ ‫الوق ـ‬ ‫شتؤها الحوا ل‬ ‫ف والتجنرأـة واليرنهمبـة والظرنغمبـة والحياـء والموقاحـة وال م‬ ‫والجلـل والتحقيـر والخو ـ‬ ‫شمفمقـة والـعنلـما والمجنهـل وغيرها ‪ .‬وهو ما يقاـبل ت مأفعال م‬ ‫س والمشيـ وغيرها ‪.‬‬ ‫س الخارجييـة وما مييت ـ‬ ‫صل ت بها ـ مثل القرامءـة والكتامبـة والقعوـد والقياـما والجلو ـ‬ ‫ح ـ الحوا ـ‬ ‫الجواـر ـ‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المفعول لجله‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫ت‬ ‫ص ـ‬ ‫ب المفعوـل لمنجلــه ‪:‬‬ ‫شروتط من ن‬ ‫ضمعها ل م‬ ‫لناـما " ‪.‬‬ ‫ض مو م‬ ‫صتبته ‪ ,‬ـمثل ت قولــه تعالى "والر م‬ ‫صدددر لما ميتجنز من ن‬ ‫‪ .1‬أنن يكومن مصدراا ‪ ,‬فإن كامن مغيمر مم ن‬ ‫ب مجلر المصدـر بحر ـ‬ ‫صمدتر قلبظيا ا ‪ ,‬فإنن لنما ميتكنن من أفعاـل المقل ـ‬ ‫ف جدر‬ ‫صتبته ‪ ,‬مومومج م‬ ‫ب الباـطمنـة ‪ ,‬لما ميتجنز من ن‬ ‫‪ .2‬أن يكومن الم ن‬ ‫تيفيتد التعليل م ‪ ,‬مثل اللما وـمنن وفي ‪ .‬منقول ت ‪ :‬جئت للدراسـة ‪ ,‬ومثل "ول تقتلوا أولمدمكمما من إملدق ‪ ,‬مننحتن منرزقكما‬ ‫وإياهما" ‪ .‬مومثل الحديث الشري ـ‬ ‫سنتها ‪ ,‬ل هي أنطمعممنتها ‪ ,‬ول هي متمرمكنتها تأكل ت من‬ ‫ف‪ :‬مدمخلمنت امرأةم النامر في هردة محمب م‬ ‫ض‪.‬‬ ‫ش الر ـ‬ ‫مخشا ـ‬ ‫صمدـر‬ ‫‪ .3‬أن يكوان المصدتر القلبلي متحداا مممع الفعـل في الزماـن وفي الفاعـل ‪ .‬بمعنى أنن يكوان مزممتن الفعـل ومزمممن الم ن‬ ‫صمدتر ‪ .‬فالول مثل ‪ :‬سافر ت‬ ‫ت للعلـما ‪ ,‬لن مزممن‬ ‫ب الم ن‬ ‫ص ت‬ ‫واحداا‪ ,‬وفاـعتلهما واحد ‪ ,‬فإنن اختلفا في الزمـن أو الـفعل ‪ ,‬ل تينن م‬ ‫السفر ماض وزمن الـعنلـما مستقبل م ‪ .‬أما الثاني فمثل ‪ :‬احتمرمتك لمسامعمدتمك المحتاجين للختل ـ‬ ‫ف في فاعـل تكل د فـنعدل ‪,‬‬ ‫ب‪.‬‬ ‫حيث فاعل احترما هو المتكلما ‪ ,‬ومفاـعل ت المساعدـة هو المخامط ت‬ ‫صمدتر القلبلي الظمتـحتد مع الفـنعـل في الزماـن والفاـعـل ‪ ,‬ـعلظاة لحصوـل الفـنعـل بحي ت‬ ‫صلح أن ميمقمع جوابا ا‬ ‫ث مي ـ‬ ‫‪ .4‬أنن يكومن الم ن‬ ‫لـمقولــك " لـمما مفنعمل م‬ ‫ت ؟"‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المفعول لجله‬ ‫أحكاتما المفعوـل لمنجلــه ‪:‬‬ ‫صـبـه السابمقـة ‪ ,‬على أيننه مفعول م لمنجلــه صريمح ‪.‬أما إذا تذـكمر‬ ‫ب المفعول ت لجله إذا استوفى شرومط من ن‬ ‫‪ .1‬تيننص ت‬ ‫ف الشرومط ‪ ,‬عندئذ تيمجلر بحر ـ‬ ‫للتعليـل ‪ ,‬ولما يستو ـ‬ ‫ف مجدر يفيتد التعليل ـ كما تذـكمر ـ وانعتتـبمر أظنته في محـل‬ ‫ب ‪ ,‬مفعول ت لجله غيتر صريدح ‪ .‬وقد اجتممع المفعول ت لجله الصريتح وغيتر الصريـح في قولــه تعالى‬ ‫نص د‬ ‫"يجعلومن أصاـبمعتهنما في آذاـنـهما من الصواـعـق محمذمر المنو ـ‬ ‫ت"‪.‬‬ ‫سوامء أكامن منصوبا ا أما مجروراا بحر ـ‬ ‫ف الجير ـ‪ ,‬مثل ‪:‬‬ ‫‪ .2‬ميجوتز تقديتما المفعوـل لجلـه على عاـملــه ) الفعل ( م‬ ‫ب الستطلـع أتي ت‬ ‫تحيبا ا في الستطلـع أتي ت‬ ‫ت‪.‬‬ ‫ت ‪ ,‬و لح د‬ ‫ا"‬ ‫صتبته ـمنثل ت ‪ :‬مقنولــه متعالى " تيننفقومن أمواملتهما ابـتغامء ممنرضاـة ـ‬ ‫‪ .3‬إذا متمجظرمد من ) ألـ ( والضافـة ‪ ,‬فالكثتر من ن‬ ‫‪ .4‬إذا اقترمن ) بألـ ( ‪ ,‬فالكثتر مجلرهت ‪ .‬مثل ‪ :‬هامجمر للرغبـة في الـغنى ‪.‬‬ ‫ا ‪ .‬ترك ت‬ ‫ف الجير ـ ‪ ,‬مثل ‪:‬ترك ت‬ ‫ف ‪ ،‬جامز نصتبته ومجلرهت بحر ـ‬ ‫ا‪.‬‬ ‫ت المنكمر لـخشيـة ـ‬ ‫ت المننكمر ـخشيمة ـ‬ ‫‪ .5‬إذا أضي م‬ ‫ترك ت‬ ‫ا‪.‬‬ ‫ت المنكمر من ـخشيـة ـ‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المفعول لجله‬ ‫• عاـمل ت نص ـ‬ ‫ب المفعول ا لجلـه هو‬ ‫ص ت‬ ‫ب المفعوـل لجلــه ‪ :‬العامل ت الصللي الذي مينن ت‬ ‫صـبـه وهي ‪:‬‬ ‫الفـنعل ت ‪ .‬ولكنن مثمممة عوامل ت أخرى تقوتما ممقامما الفــعـل في من ن‬ ‫صمدتر ‪ ,‬مثل ‪ :‬ارتياتد المكتبا ـ‬ ‫ث‪.‬‬ ‫ضرورةم لكل ي ـ باـح د‬ ‫ب المنعـرمفـة ‪ ,‬م‬ ‫ت العاممـة مطل م‬ ‫‪ .1‬المم ن‬ ‫‪ .2‬استما الفاـعـل ‪ ,‬مثل ‪ :‬ساميتة تمـجظدةم رغمباة في الظتممليدز ‪.‬‬ ‫‪ .3‬مبالغا ت‬ ‫ت اسـما الفاـعـل ‪ :‬المنحستن مفظعال م لعمـل الخيـر تحيبا ا في الخيـر ‪.‬‬ ‫‪ .4‬استما المفعوـل ‪ :‬المعلتما تمنحيتمرمما منمظراا لـمعطاـئـه ‪.‬‬ ‫‪ .5‬استما الفـنعـل ‪ :‬نزاـل ) أنـزلن ( إلى ساـحـة الوغى ـحفاظا ا على الكراممـة ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫المنصوب من السماء‬ ‫المفعول معه‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المفعول معه‬ ‫ف ‪ :‬اسمما فضلة ‪ ،‬لم ميمقتع تمنبمتمدأا مولم مخمبمراا – أمنو مما تهتو في‬ ‫• متنعـري ت‬ ‫تحكمـهما ‪ ،‬موميـجيتء مبنعمد ) واو (ـبممنعمنى ) ممع ( ممنستبومقدة ـبتجنملمدة ـفيها‬ ‫فـنعل م ‪ ،‬أمنو ما تي ن‬ ‫شـبته الفـنعل م ‪ ،‬مومتتدل ل ) الواو ( على انقـتمراـن النسـما الذي‬ ‫مبنعمدمها بانسدما آمخمر مقنبلممها في مزممـن تحصوـل الفـنعـل – المحمد ـ‬ ‫ث – مممع‬ ‫ث ‪ ،‬مأو معمدـما تم م‬ ‫تم م‬ ‫شامرمكـة الظثاـني لـلمنوـل في المحمد ـ‬ ‫شامرمكـتـه ‪.‬‬ ‫• مثل‪ :‬سرت والشاطئ ‪ -‬حضر ت‬ ‫ت وطلومع الشمس ‪ -‬كيف أنت‬ ‫وقصعاة من ثريد‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫شروط نصب المفعول معه‬ ‫تي ن‬ ‫•‬ ‫ب ما بعـد الواـو على أنته مفعول م مممعته ‪ ،‬ثلثتة شرودط ‪:‬‬ ‫ص ـ‬ ‫شمتمرتط في من ن‬ ‫س تركنا ا أساسيا ا في الكلـما ‪ ،‬مثـل المبتدـأ والخبـر ‪ ،‬والفاعـل والمفعوـل به ‪ ،‬بل يجوتز أن تتكون الجملة وتتنفمهتما دومن‬ ‫ضلماة – لي ا‬ ‫‪ .1‬أن يكومن مف ن‬ ‫صتبته على‬ ‫ـذنكـرـه – أما عندما يكوتن الستما الواقتع بعد الواـو ‪ ،‬ركنا ا أساسيا ا من الجملـة ‪ ،‬مثل ‪ :‬اشترمك ابراهيتما وماجمد ‪ ،‬فل يجوز من ن‬ ‫صلح‬ ‫ف ‪ .‬وذلك لين إبراهيمما ‪ ،‬فاعل وهو ترنكمن أساسيي في الكلـما ‪ ،‬ل مت ـ‬ ‫ف عط د‬ ‫المعييـة ‪ ،‬بل يكوتن معطوفا ا على ما مقنبملته ‪ ،‬فتكوتن الواتو حر م‬ ‫ف‪ ،‬ولما تتفـند معنى المعيـة ‪..‬‬ ‫ف عليه – ماجد – تيعاممل ت تمعامملممتته ‪ ،‬لذا أفادت الواو معنى العط ـ‬ ‫الجملتة بغيـرـه ‪ .‬وما تعـط م‬ ‫ي وسلتحته ‪ .‬يكوتن معطوفا ا‬ ‫س مفرداا – غيمر جملدة – فإن كامن ما بعدها غيتر جملدة ‪ ،‬مثل ‪ :‬كل ل جند ف‬ ‫‪ .2‬أن يكومن ما بعد الواـو تجنمملاة ‪ ,‬ولي م‬ ‫ب المبتدـأ‬ ‫ف والقترامن ‪ ،‬كما هو وارمد في با ـ‬ ‫على ما مقنبلمته كل ‪ :‬وهي مبتدأ ويكوتن الخبتر محذوفا ا وجوبا ا بعد الواو التي تعني العط م‬ ‫والخبـر ‪ .‬حي ت‬ ‫ي وسلتحته تمنقمتـرنان ‪.‬‬ ‫ث التقديتر كل ل جند ف‬ ‫صيحـة المعيـة ‪ ،‬في مثل قولنا ‪ :‬جامء‬ ‫ف ‪ ،‬لعدـما ـ‬ ‫‪ .3‬أن تكومن الواتو التي متنسـبتق المفعول م مممعته ‪ ،‬تعني )مع( ‪ .‬فإن كانت الواتو دالاة على العط ـ‬ ‫عمامد وسليمما قبمله أو مبنعمدهت ‪ ،‬لما يكن ما بعدها مفعولا ممعته ‪ ،‬لظن الوامو في الجملـة ل تعني )مع( ‪ .‬والدليل ت على ذلك أننا لو قلنا ‪ :‬جامء‬ ‫عمامد مع سليدما مقنبلمته أو بعمدته ‪ ،‬لكان المعنى فاسداا ‪.‬‬ ‫وكذلك المتر ‪ ،‬إن كانت الواو دالاة على الحاـل ‪ ،‬فل يجوتز أن يكومن ما بعدها مفعولا مممعته ‪ .‬مثل قوله تعالى "أو كالذي ممير على قريدة وهي‬ ‫شتاتء وال ي‬ ‫خاويمة على عروـشمها" ومثل قوـلنا ‪ :‬منمزل م ال ي‬ ‫س مطالـمعمة ‪.‬‬ ‫شنم ت‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أحكاما المفعول معه‬ ‫ب ‪ ،‬مومنا ـ‬ ‫صتبه إما أن ميكون‪:‬‬ ‫ص ت‬ ‫‪ .1‬الظن ن‬ ‫• الفـنعل ت ـمنثل ‪ :‬سامر الظرتجل ت موالظننهمر‪.‬‬ ‫شـبته الفـنعل م كاسـما الفاع ـل م ‪ ...‬ـمنثل‪ :‬الـظل ل مائل م وال م‬ ‫• موأممما ما تي ن‬ ‫شمجمر ‪.‬‬ ‫• وكاسـما الممنفتعوـل ‪ ،‬ـمنثل م ‪ :‬المحـديمقتة ممنخدوممة و م‬ ‫شمجرمها ‪.‬‬ ‫ضوترمك وا ت‬ ‫لسمرمة‪.‬‬ ‫سرني تح ت‬ ‫• وكالمصدر ‪ ،‬مثل ‪ :‬مي ت‬ ‫ساـئل‪.‬‬ ‫سمك مممع ال ظ‬ ‫ساـئل م = أمنمـهلن مننف م‬ ‫• وكاسما الفعل ‪ ،‬مثل ‪ :‬ترمونيمدمك موال ظ‬ ‫• وقد مومرمدت تمراكيب مسمومعمة من المعمر ـ‬ ‫ب ‪ ،‬مومرمد فيها الممنفمعول ت معه مغنيمر تمنستبودق ـبفـنعدل أو ـبـشنبـه فـنعدل ‪ ،‬مبنعمد ) ما (‬ ‫ف أمنن م‬ ‫و )كيف( الستفهاميتين ‪ .‬مثل ‪ :‬ما مأن م‬ ‫ت والمبنرمد؟‬ ‫ت والمبنحمر؟ و مكني م‬ ‫‪ .2‬ل يجوتز أن يتقدمما المفعول ت مممعته على عاـملــه – الفعـل وما تي ن‬ ‫سامر الظرتجل ت ‪،‬‬ ‫صاـحـبـه – فل تيمقال ت ‪ :‬والظننهمر م‬ ‫شـبتهته ‪ ،‬ول على تم م‬ ‫ل‪.‬‬ ‫كما ل تيقال ت ‪ :‬سامر الظنهتر والظرتج ت‬ ‫ي فا ـ‬ ‫صدل‪.‬‬ ‫صل م بينته وبين ) الواو ( التي تعني ) مع ( أ ل‬ ‫‪ .3‬ليجوتز أن تينف م‬ ‫ب أن تيرامعى ـعننمد المطامبمقـة الستما مقنبل م الواـو مونحمدهت ‪.‬‬ ‫ج إلى المطابقـة ‪ ،‬ومج م‬ ‫ضـميمر أو ما يحتا ت‬ ‫‪ .4‬إذا جامء مبنعمدهت تاـبمع ‪ ،‬أو م‬ ‫م‬ ‫ت أممنا مو م‬ ‫مثل ‪ :‬تكن ت‬ ‫خ ‪ ،‬ول مي ـ‬ ‫صلح أن تيقال م ‪ :‬كالخوين‪.‬‬ ‫شـريكي كال ـ‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫المنصوب من السماء‬ ‫المفعول فيه‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المفعول فيه‬ ‫• اسما منصوب يبين زمن الفعل مأو مكانه‬ ‫• مثل‪) :‬حضرت يومما الخميس مأمامما القاضي(‪ ،‬فـ)يومما الخميس( بينت زمن الفعل‪ ،‬و)مأمامما‬ ‫القاضي( بينت مكانه‪.‬‬ ‫• وجميع مأسماـء الزمان يجوز مأن تنصب على الظرفية‪ ،‬مأما مأسماتء المكان فل يصلح للنصب‬ ‫منها إل اسما المكان المشتق‪ ،‬وإل المبهمات غير ذات الحدود كمأسماـء الجهات الست‪) :‬فوق‬ ‫وتحت ويمين وشمال ومأماما وخلف(‪ ،‬وكمأسماـء المقادير مثل الذراع والمتر والميل والفرسخ‬ ‫س المعلما‪ ،‬مأما‬ ‫ف والدي‪ ،‬ومشيت ميلا وزحفت املفعى متراا‪ ،‬وجلست مجل م‬ ‫تقول‪ :‬سرت خل م‬ ‫ظروف المكان المختصة )ذات الحدود( فل تنصب بل تجر بـ)في( مثل‪ :‬جلست في القاعة‬ ‫وصليت في المعبد‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫المفعول فيه – ظرف الزمان و المكان‬ ‫ب على تقديـر )في( تينذمكتر لبياـن زماـن الفـنعـل أو ممكاـنـه ‪.‬‬ ‫• ممفهوتمه ‪ :‬اسمما منصو م‬ ‫ي لمفهوـما الظر ـ‬ ‫ف فهو ما كان وعااء لشيدء ‪ ،‬وتتسمى الواني ظروفا‬ ‫• ملحظة‪ :‬أنما الصل ت اللغو ل‬ ‫سمينت الزمنتة والـمكمنتة ظروفاا‪ ،‬لين الفعال م متمحصل ت فيها ‪،‬‬ ‫‪ ،‬لنها أوعيمة لما تينجمعل ت فيها‪ .‬و ت‬ ‫فصارنت كالنوـعميـة لها ‪ .‬ففي مثل "جاءنت السيارةت صباحا ا ‪ ،‬ووقفنت يميمن الشاـرـع ‪ ،‬متتدل ل مكـلمتة‬ ‫ف ‪ ،‬وتتضيمتن في ثناياها معنى الحر ـ‬ ‫ف )في( الداـل على المظرفيـة ‪.‬‬ ‫) صباحا ا( على مزممدن معرو د‬ ‫بحي ت‬ ‫ح‪.‬‬ ‫ف ونقول ت جاء ن د‬ ‫ضمع مقنبملها هذا الحر م‬ ‫ث منستطيتع أن من م‬ ‫ت السيارةت في صبا د‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نوعا الظرف‬ ‫•‬

‫ف مكادن ‪:‬‬ ‫ف زمادن وظر ت‬ ‫ف نوعان ‪ :‬ظر ت‬ ‫الظظنر ت‬ ‫–‬ ‫–‬

‫•‬

‫ت مومقمع فيه المحمد ت‬ ‫ت ليلا‬ ‫ث ‪ ،‬مثل ‪ :‬سامفنر ت‬ ‫ف اليزماـن ‪ :‬ما يدل ل على موق د‬ ‫ظر ن‬ ‫ظرف المكان ‪ :‬ميدل ل على مكادن مومقمع فيه المحمد ت‬ ‫ث ‪ ،‬مثل ‪ :‬ـسنر ت‬ ‫ت مفومق الرمـل ‪.‬‬

‫ف سوامء أكان زمانيا أما مكانيا ‪ ،‬إيما تمنبمهمما أو محدومد – تممؤق م‬ ‫ف‪:‬‬ ‫صـر د‬ ‫ف أو غيتر تمت ي‬ ‫صدر م‬ ‫ص – وإما تممت م‬ ‫ت وتمخمت م‬ ‫الظر ت‬ ‫–‬ ‫–‬

‫–‬

‫ف المحدوتدالمبهتما من ظروف الزمان ‪ :‬ما دل على مقنددر من الزماـن غيـر تميعيدن ‪ ،‬مثل ‪ :‬أمبدد وأمممدد وحيدن‬ ‫ف المبهتما واليظنر ت‬ ‫اليظنر ت‬ ‫ت وزمادن ‪.‬‬ ‫ووق د‬ ‫والمحدود – المؤقت ‪ ،‬المختص – ما مدلي على وقت تممقيددر تممعييدن ومحدودد ‪ ،‬مثل ‪ :‬ساعدة ويودما وليلدة وأسبودع وشهدر وسندة‬ ‫وعادما ‪ .‬ومنه أسماء الشهور والفصول وأياما السبوع وما أضيف من الظروف المبهمة إلى ما تيزيل ت إبهاممته ‪ ،‬مثل ‪ :‬مزماتن‬ ‫اليربيـع موومق ت‬ ‫ف‪.‬‬ ‫ت الصي ـ‬ ‫ت وهي ‪:‬‬ ‫س ـ‬ ‫س الظاـهر ‪ ،‬كالجها ـ‬ ‫ت ال ي‬ ‫صورةم تتدمرتك بالح ي‬ ‫والمبهما من ظروف المكان ‪ :‬ما دل على مكان غير تمحيددد – اي ليس له ت‬ ‫‪ (1‬أماما – قتيداما ‪ (2 -‬وراء )خلف( ‪ (3‬يمين ‪ (4‬يسار – شمال ‪ (5‬فوق ‪ (6‬تحت ‪ ،‬ومثل أسماء المقادير ‪ ،‬مثل ‪ :‬ميل ‪،‬‬ ‫ص بمكادن‬ ‫كيلومتر ‪ ،‬ومقصبة وغيترها ‪ .‬فهي وإن كانت معلوممة المسافـة ‪ ،‬والمقداـر ‪ ،‬فإن إبهامها حاصل م من ناحية أنها ل متمخمت ل‬ ‫تممعني دن ‪ .‬ومثل ‪ :‬جانب ومكان وناحية وغيرها ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الظرف المتصرف و غير المتصرف‬ ‫•‬

‫ت أخرى من‬ ‫الظرف المتصرف ‪ :‬هو الذي ل يلزتما النصمب على الظرفيـة ‪ ،‬وإنما مينتتركها إلى حال د‬ ‫العراب ‪ .‬فيكون مبتدأ وخبراا وفاعلا ومفعولا مثال‪:‬‬ ‫ح فيه‬ ‫– الزمان المتصرف ‪:‬يوتمكما سعيمد‪ ،‬إظن يوممكتما سعيمد‪ ،‬اننمتمظنرنا اليومما السعيمد‪ ،‬سيأتي يومما سعيمد مننفمر ت‬ ‫– المكان المتصرف ‪ :‬ميميتنك أوستع من ـشمالـمك‪ ،‬ل تنظنر إلى الخل ـ‬ ‫ف! بلن اننتظنر إلى املماـما دائما ا ‪ .‬لتكن وتجمهتتمك‬ ‫س الكيلومتر ‪.‬‬ ‫اليسامر ‪ .‬الميل ت يساوي ثمانيمة أخما ـ‬

‫•‬

‫الظرف غير المتصرف ‪ :‬وهو الذي ل يفارق الظرفية الزمانية والمكانية إلى غيرهما من الحالت‬ ‫العرابية الخرى ‪ ،‬بل يظل على حالته – الظرفية – أينما موقع في الكلما ‪ .‬وهو نوعان‪:‬‬ ‫ض ومبنينا ‪،‬‬ ‫ب على الظرفيـة أبداا ‪ ،‬فل تينسمتنعممل ت إل ظرفا منصوبا ا ‪ .‬مثـل ‪ :‬مقلط ومعنو ت‬ ‫– النوتع الول ل ‪ :‬ما تيلـزتما النص م‬ ‫ب من الظروف ‪) :‬صباح مسامء ( ‪ ،‬و ) ليل م ليل م ( ‪،‬‬ ‫ح وذات ليلدة ‪ ،‬ومنه ما تردك م‬ ‫ومبنيمنما وإنذ وأييامن وأني وذا صبا د‬ ‫)ليل م نهامر( ‪.‬‬ ‫ب على الظرفيـة ‪ ،‬أو الجير بمن أو إلى أو حتى أو تمذ أو منذ ‪ .‬مثل بعد وفوق‬ ‫– والنوع الثاني ‪ :‬ما تيلـزتما النص م‬ ‫وتحت ولدى ولدن وعند ومتى وأين وهنا وثيما وحي ت‬ ‫ث والمن ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫ناصب الظرف – العامل فيه‬ ‫صمبته – هو المحمد ت‬ ‫ب الظر ـ‬ ‫ث الواقتع فيه من فـنعدل أو ـشبـه‬ ‫ب من ن‬ ‫سنب ت‬ ‫ف – الذي تي ت‬ ‫• ناص ت‬ ‫فعدل ‪ :‬المصدتر ‪ ،‬واستما الفاعـل واستما المفعوـل ‪.‬‬ ‫– وهو إما ظاهر مثل ‪ :‬ومقنف ت‬ ‫ب الشارـة‬ ‫ت قتنر م‬ ‫خليل م عائمد يومما الربعاـء‬ ‫سألممك مكنما ـسنر م‬ ‫ت ؟ و"ساعتين " لمن سألممك مكنما‬ ‫– وإنما تممقظدمر مثل ت قولـمك "ميلين" جوابا ا لمن م‬ ‫مم م‬ ‫شني م‬ ‫ت؟‬ ‫ف أمامممك ‪ - .‬فمثال‬ ‫– وإما تممقظدمر وجوبا ا مثل ‪ :‬أنا أماممكم والتقدير أنا كائن أو مستقر أو واق م‬ ‫الفعل ‪ :‬تعند ت‬ ‫ت إلى البي ـ‬ ‫ي‬ ‫ت مسااء ومثال ت المصدـر ‪ :‬المشلي يميمن الطريـق أنسلمتما واملجنر ت‬ ‫ورامء السيارا ـ‬ ‫ت خطمر ومثال اسما الفاعل ‪ :‬العصفوتر تممحليمق فومق التبنرج ومثال اسما‬ ‫المفعول ‪ :‬النلونحتة ممرسوممة تح م‬ ‫ت الماـء‬ ‫صنم ت‬ ‫ف أمامممك‬ ‫ت مينومما الثنيـن هو واقـ م‬ ‫ت‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نصب الظرف‬ ‫•‬

‫•‬

‫صا ‪ ، -‬مثل ‪ :‬انتظرتته وقتا ا طويل‬ ‫ف الزمانلي دائما ا ‪ ،‬سوامء أكان تمبهما ا أو محدوداا – تمنخمت ي‬ ‫ب الظر ت‬ ‫ص ت‬ ‫تينن م‬ ‫اويصوتما المسلمون م‬ ‫ف معنى )في( ‪ .‬فإن لما يتضمن معنى )في(‬ ‫ضظممن الظر ت‬ ‫شنهمر مرممضامن شريطمة أن ميمت م‬ ‫س‬ ‫س م‬ ‫ب مح م‬ ‫أ تنعـر م‬ ‫ب ممنوقــعـه في الجملة ‪ :‬مثل مضى يوتما الخمي ـ‬ ‫ب من ظرو ـ‬ ‫ف المكاـن إلي شيئان ‪:‬‬ ‫ول تينص ت‬ ‫ب التلفزيون والثاني مثل ‪ :‬ـسنر ت‬ ‫– أ‪ -‬ما كامن تمنبمهما أو ـشنبمه تمنبمهدما ‪ ،‬ويتضمن معنى )في( فالول مثل ‪ :‬مجلمنس ت‬ ‫ت‬ ‫ت قتنر م‬ ‫ف متدر‬ ‫ب ممنوقــعـه ‪ ،‬مثل ‪ :‬الميل ت مسافمة أرضيمة‪ ،‬الكيلومتر أل ت‬ ‫س م‬ ‫ب مح م‬ ‫ميلا فإن لما يتضمن معنى )في( أ تنعـر م‬ ‫ب بفنعلــه التم ن‬ ‫– ب‪ -‬ما كامن تم ن‬ ‫شمتقا ا من الظرو ـ‬ ‫شمتيق منه ‪ ،‬مثل ‪:‬‬ ‫ف ‪ ،‬سوامء أكان محدداا أما تمبهما ‪ ،‬شريطمة أن تينص م‬ ‫ب التعقلء ـ ‪ .‬أما إذا كان من غيـر ما ا ن‬ ‫س أهـل الـعلـما ‪ ،‬وذهب ت‬ ‫مجلمنس ت‬ ‫ب مجلرهت‬ ‫شتتظق منه عاـمتله ‪ ،‬مومج م‬ ‫ت ممنذمه م‬ ‫ت ممنجلـ م‬ ‫ت في ممنجلــسمك ‪ ،‬وـسنر ت‬ ‫مثل ‪ :‬أقم ت‬ ‫ب العقلـء ‪ .‬أما ما كان من ظرو ـ‬ ‫ت في ممنذمه ـ‬ ‫ف المكاـن محدوداا غيمر مشتدق ‪ ،‬لما‬ ‫ت في المبلمـد وصلي ت‬ ‫ت في الداـر ‪ ،‬وأقم ت‬ ‫ميتجنز منصتبته ‪ ،‬بل يجب مجلرهت بـ)في( ‪ .‬مثل ‪ :‬جلس ت‬ ‫ت في المسجـد ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫متعلق الظرف‬ ‫•‬

‫•‬

‫صمب من الظر ـ‬ ‫تكل ل ما تن ـ‬ ‫ف أو مينرمتـبتط به في المعنى ‪ ،‬من فعدل أو شبـه فعدل ‪،‬‬ ‫ج إلى ما ميمتمعلظتق بـه الظر ت‬ ‫ف ميحمتا ت‬ ‫ف‬ ‫ج إلى ما يرتبتط معناها ـبـه ‪ .‬وما ميمتمعيلتق بـه الظر ت‬ ‫ف الجير ‪ ،‬التي تحتا ت‬ ‫ف في التعلـق حرو ت‬ ‫وتيشاـرتك الظر م‬ ‫ت صباحا ا ‪ .‬حيث ارتبط الظرف صباحا ا‬ ‫ضنر ت‬ ‫إيما أن يكومن ممذكوراا ‪ ،‬وإيما أن يكومن محذوفا ا ‪ .‬مثل ‪ :‬مح م‬ ‫ف الطفل ت أمامما البا ـ‬ ‫ف–‬ ‫ف أمامما بالوقوف – وق م‬ ‫ب ‪ ،‬حيث ارتبمط الظر ت‬ ‫ضمر – ومثل ‪ :‬ميقـ ت‬ ‫بالحضور – مح م‬ ‫ف ‪ ،‬إذا كان كونا ا خاصا ا ‪ ،‬ودل ظ عليه دليل م ‪ ،‬مثل ت ‪ :‬أمامما البا ـ‬ ‫ب ‪ ،‬لمن يسأل ت أين‬ ‫ف ما ميمتمعليتق بـه الظر ت‬ ‫وتينحمذ ت‬ ‫ف اليطنفل ت ؟‬ ‫ميمق ت‬ ‫ف وجوبا ا في هذه المواقع ‪:‬‬ ‫ف ما ميتعلتق به الظر ت‬ ‫وتينحمذ ت‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫أن يكومن مكنونا ا عاما ا ‪ ،‬يصلح لن تيرامد به كل ل محمد ـ‬ ‫ث ‪ ،‬مثل موجود وكائن وحاصل ‪ .‬ويكون المتعلق المقدر إما‬ ‫ب مفومق المكتب ومثل ‪ :‬المجينتة متنح م‬ ‫ت أقداـما المها ـ‬ ‫ت ‪ .‬والتقدير الكتاب موجود ‪ ،‬والجنة كائنة‬ ‫خبراا مثل ‪ :‬الكتا ت‬ ‫وإيما أنن يكومن صمفة مثل ت ‪ :‬مرر ت‬ ‫ت برجدل عمند البا ـ‬ ‫ف‬ ‫ب ‪ .‬والتقدير واق د‬ ‫ب ‪ .‬والتقدير مستقراا‬ ‫وإيما أنن يكومن حالا مثل ت ‪ :‬رأي ت‬ ‫ستح ـ‬ ‫ت القممر بيمن ال ل‬ ‫وإيما أنن يكومن صلة ‪ ،‬مثل ت ‪ :‬مجماء ممنن ـعننمدهت الخبتر اليقيتن ‪ .‬وفي هذه الحالة يكوتن المتعلتق فعلا مثل )يوجد( ‪:‬‬ ‫جاء من يوجد عنده الخبر اليقين ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫النائب عن الظرف‬ ‫•‬

‫ينوب عن الظرف مايلي‪:‬‬ ‫‪ .1‬صفته‪ :‬انتظرت طويلا من الزمن شرقظي المحطة‪) ،‬انتظرت زمنا ا طويلا مكانا ا شرقظي المحطة(‪.‬‬ ‫‪ .2‬اـلشارة إليه‪ :‬فرحت هذا اليومما قابعا ا في داري‪.‬‬ ‫‪ .3‬عدده الممظيز‪ :‬لزمت فراشي عشرين يوما ا ‪ -‬سرت خمسمة مأميال‪.‬‬ ‫ض الطريق ثما هرولت كل ظ الميلنين الباقينين‪.‬‬ ‫‪ .4‬كل وبعض )مضافتين للظرف(‪ :‬مشيت بع م‬ ‫‪ .5‬المصدر المتضمن معنى الظرف‪ :‬استيقظت طلومع الشمس = وقت طلوع الشمس‪ ،‬كان ذلك‬ ‫خفوق النجما‪ ،‬وقفت قراءمة آيتين = زمن قرامءة آيتين‪ ،‬ذهب نحمو النهر = مكانا ا نحو النهر‪.‬‬ ‫‪ .6‬بعد )في( الظرفية المحذوفة‪ :‬أم حقا ا مأنك موافق = أفي حفق أنك موافق‪ ،‬مأنت ‪ -‬غيمر شك ‪ -‬محمق =‬ ‫مأنت ‪ -‬في غير شك ‪ -‬محق‪ ،‬ظنا ا مني نجح مأخوك = في ظن مني نجح مأخوك‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫المفعول فيه‬ ‫• الظروف المتصرفة وغيرها‪ :‬من الظروف ما يستعمل ظرفا ا وغير‬ ‫ظرف كمأكثر مأسماـء الزمان والمكان‪ ،‬ـإذ تجيتء فاعلا ومفعولا‬ ‫ومجرورة‪ ..‬إلخ فيقال لها ظروف متصرفة‪ :‬يوتما الخميس قريب‪،‬‬ ‫تأحب ساعمة الصبح‪ ،‬الميل ت ثلث الفرسـخ‪.‬‬ ‫• مأما ما ل يستعمل ـإل ظرفا ا مأو شبه ظرف )مجروراا بمن( فيسمى‬ ‫ظرفا ا غير متصرف مثل )إذا‪ ،‬قبل‪ ،‬بعد‪ ،‬قلط(‪ :‬ما كذبتن قلط‪،‬‬ ‫سأحضر من بعد العصر‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫المفعول فيه‬ ‫• الظروف المبنية‪ :‬الظروف منها معرب ومنها مبني يلزما حالة واحدة‪ ،‬وقد‬ ‫عرفت اأمثلة الظروف المعربة وإليك مأهما الظروف المبنية‪:‬‬ ‫• ظروف المكان المبنية‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫ث انتهى بك المجلس ‪ -‬اذهب من حيث مأتيت ‪ -‬سافر إلى حي ت‬ ‫حيث ‪ -‬اجلس حي ت‬ ‫ث مأنت‬ ‫ف )حي ت‬ ‫ث( دائما ا إلى الجمل الفعلية مأو السمية‪.‬‬ ‫رابح‪ .‬تضا ت‬ ‫هنا ‪ -‬قف هنا‬ ‫مثظما ‪ -‬اجلس مثظما‪ ،‬قف مثظممة‬ ‫أين ‪ -‬أين سافرت؟‬ ‫عل ‪ -‬أتكلمنا من عل ت؟ انحدر الصخر من عدل‬ ‫ف‪ ،‬أسفمل‪ ،‬أعلى‪.‬‬ ‫دون ‪ -‬الكتاب دومن الرف‪ .‬قدامما‪ ،‬مأمامما‪ ،‬ورامء‪ ،‬خل م‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫المفعول فيه‬ ‫•‬

‫ظروف الزمان المبنية‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫إذا للزمن المستقبل‪ :‬إذا جامء أخوك فمأخبرني‪ .‬وهو متعلق بجواب الشرط‪.‬‬ ‫إنذ للزمن الماضي‪ :‬كان ذلك إنذ وقع الزلزال‬ ‫أيان‪ :‬يسمأل أيامن يوما المعركة‪.‬‬ ‫قلط‪ :‬ظرف لستغراق الزمن الماضي‪ :‬ما كذبت قلط‬ ‫ض‬ ‫عوض‪ :‬ظرف لستغراق الزمن المستقبل‪ :‬لن مأفعله عو ت‬ ‫بينا وبينما‪ :‬بينا مأنا واقف حضر مأخوك ‪ -‬دخل خالد بينما نحن نتحاور )امللف‪ ،‬وما زائدتان(‪.‬‬ ‫س خير ممن اليوما‪.‬‬ ‫س ‪ -‬مأم ـ‬ ‫س‪ :‬حضر املمير مأم ـ‬ ‫أم ـ‬ ‫ث‪ :‬قف ري م‬ ‫ري م‬ ‫ث تأصلي ‪ -‬انتظرت ريثما حضر‪) .‬ريث مأصلها مصدر من راث يريث بمعنى مأبطمأ(‬ ‫لظما‪ :‬للزمان الماضي وتدخل على فعلين ماضيين‪ :‬لما قرأم تأعجبنا به‬ ‫تمذ‪ ،‬منتذ‪ :‬للزمان الماضي‪ :‬ما جبنت منتذ عقلت ‪ -‬انقطع مأخوك مذ يوتما الحد = مذ يوـما املحد‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫المفعول فيه‬ ‫• ظروف مشتركة للزمان والمكان‪:‬‬ ‫س تسترح )مأين(‪.‬‬ ‫– أمظنى‪ :‬أمظنى حضرت؟‪) :‬متى(‪ ،‬أمظنى تجل ن‬ ‫– عند‪ :‬ـإذا استعملت للمكان كانت ل م‬ ‫لعيان الحاضرة والغائبة وملسماـء المعاني على‬ ‫السواـء‪ :‬عندي خمسون مألف دينار في ـبنرن ‪ -‬عندمك فهمما ‪ -‬خرج من عندي ‪ -‬سافر عند‬ ‫الغروب‪.‬‬ ‫– لدى‪ :‬ل تستعمل ـإل ل م‬ ‫ي عشرة دنانير‬ ‫لعيان الحاضرة‪ :‬لد ظ‬ ‫)إذا كانت حاضرة معك(‪ ،‬حضر لدى طلوع الشمس‪.‬‬ ‫– لتدنن‪} :‬مومعظلنمناهت ـمنن ملتدين ا ـعنلما ا{ْ‪.‬‬ ‫– هذا وإذا تأضيف الظرف المتصرف المعرب إلى جملة جاز بناتؤه على الفتح وجاز إعرابه‬ ‫صاـدـقيمن ـ‬ ‫صندقتتهنما{ْ‪ ،‬إل مأن املحسن مراعاة الكلمة التي بعدها فإن‬ ‫مثل‪} :‬مهذا مينوتما ميننمفتع ال ي‬ ‫كانت معربة تأعرب‪ .‬وإن كانت مبنياة مثل )على حيمن عاتبت المشيب على الصبا( بني‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫المنصوب من السماء‬ ‫الحال‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الحال‬ ‫•‬

‫مفهوما الحال‪ :‬وصف منصوب يبين هيئة ما قبله من فاعل أو مفعول به أو منهما معا ‪ ,‬أو من غيرهما عند وقوع الفعل ‪ .‬مثل‬ ‫)قابلت والدتك مسروراة( فـ)مسرورة( هي الحال‪ ،‬و)والدتك( هي صاحبة الحال‪ ،‬و)قابمل( هي عامل الحال‪.‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫ظهر القمتر هللا‬ ‫الحال بيينت هيئة الفاعل )القمر( عندما ظهر‬ ‫أبصرت النجومما متللئاة‬ ‫الحال بيينت هيئة المفعول به )النجوما( عندما أبصرتها‬ ‫ب المري م‬ ‫ض جالسين‬ ‫فحص الطبي ت‬ ‫ا‬ ‫الحال بيينت هيئة الفاعل )الطبيب( والمفعول به )المريض( معا عندما تما الفحص‬ ‫استرجع المساهتما قيممة أستهـمـه كاملاة‬ ‫الحال بيينت هيئة الفاعل )المساهما( عندما استرد نقوده‬ ‫ستقبل الرجل ت وزوجتته ضيومفتهنما باسميمن‬ ‫الحال بيينت هيئة الفاعل )الرجل( وما عطف عليه )زوجته( عندما استقبل الضيوف‬ ‫ب الماتء مثلجا ا‬ ‫تيشر ت‬ ‫الحال بيينت هيئة نائب الفاعل )الماء( عند الشرب‬ ‫ي ساخنا ا أل تتذ منه بارداا‬ ‫الشا ت‬ ‫الحال بيينت هيئة المبتدأ )الشاي( عند برودته وسخونته‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫صاحب الحال‬ ‫• يسمى السما الذي تبين الحال هيئته ‪ ،‬صاحب الحال ‪،‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫وقد يكون كما مر الفاعل‪ ،‬أوالفاعل والمفعول به معا ا ‪ ,‬أو المفعول به ‪ ,‬أو نائب الفاعل‬ ‫أو المبتدأ‬ ‫وقد يكون أيضا الخبر مثل ‪ :‬هذا الهلل ت طالعا ا‬ ‫ت سيري حثيثا ا‬ ‫وقد يكون المفعول المطلق مثل ‪ :‬سر ت‬ ‫وقد يكون المفعول معه مثل ‪ :‬ل تسـر و الليل م مظلما ا‬ ‫وقد يكون المفعول فيه سريت الليل م مظلما ا‬ ‫كما يكون المفعول لجله مثل ‪ :‬أفعل ت الخيمر محبمة الخيـر مجرداة‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الحال الثابتة والمتنقلة‬ ‫تقسما الحال باعتبار دللتها على هيئة صاحبها إلى قسمين ‪ :‬الحال الثابتة والمتنقلة‬ ‫‪ -1‬الحال الثابتة ‪- :‬‬ ‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫وهي التي تدل على صفة ملزمدة في صاحبها ل تفارقه ‪ ،‬وتكون الملزمة في الصور الثلث التالية ‪:‬‬ ‫أ( الصورة الولى أن يكون معناها التوكيد ‪ ،‬وهذا يشمل ‪:‬‬ ‫أن يكون معناها مؤكد اا لمحتوى الجملة الواقعة قبلها وأن يتفق معنى الحال مع مضمون الجملة فتكون الحال ملزماة لصاحبها وفق‬ ‫ذلك مثل ‪:‬أنت أخي محبا ا ‪.‬‬ ‫فالحال ”محباا“ً دالاة على أم در ثابت ل يفارق صاحبه ‪ -‬محبة الخ لخيه ‪ -‬ومثل هذه الجملة ل بد أن تكون إسمياة مكوناة من مبتدأ‬ ‫وخبر وأن يكون المبتدأ والخبر إسمين معرفتين جامدين ‪ -‬غير متصرفين ‪ ،‬غير مشتقين ‪. -‬‬ ‫ويشمل أيض اا أن تكون الحال مؤكدة لعاملها ‪ -‬الذي سبب نصبها ‪ -‬في اللفظ والمعنى من فعل أو شبه أو غيرهما ‪.‬‬ ‫مثل ‪ :‬وأرسلناك للناس رسول ‪ ،‬فكلمة )رسول( وهي الحال تؤكد لفظا العامل‪ -‬الفعل ‪) -‬أرسلنا( في الجملة ‪ .‬فالرسالة ملزمة‬ ‫لصاحبها ومؤكدة له في اللفظ ‪.‬‬ ‫ويشمل أيض اا أن تكون الحال مؤكدة لصاحبها ‪ -‬الذي أتت لتبين هيئته ‪ -‬مثل قوله تعالى " لمن من في الرض كللهما جميعا ا " ‪.‬‬ ‫فكلمة )جميعاا( وهي الحال جاءت مؤكداة لصاحبها السما الموصول )ممنن( وهو في محل رفع فاعل ‪ ،‬و)ممنن( تفيد الدللة على العموما‬ ‫‪-‬عموما الناس ‪ -‬لن الحال )جميعاا( أيض اا تفيد التعميما ‪ ،‬فقد كانت في الجملة مؤكدة للعامل ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الحال الثابتة والمتنقلة‬ ‫•‬

‫ب( أما الصورة الثانية من صور الحال الثابتة الملزمة لصاحبها ‪ ،‬فهي التي يدل عاملها على مخنلدق ومتمجتددد دائمين مثل‪:‬‬ ‫جعل ا جلاد النمـر منقطا ا‪ ،‬فالحال )منقط اا( تدل على خلق وتجدد مستمر في أفراد النمور لن الفعل العامل في الحال ‪ -‬مجمعلم تدل على‬ ‫الخلق واستمراره ‪.‬‬

‫•‬

‫جـ( أما الصورة الثالثة من صور الحال الثابتة الملزمة لصاحبها ‪ ،‬فهي أحوال سمعت عن العرب ‪ ،‬وهي تدل على الثبات بأدلة عقلية‬ ‫‪ ،‬من خارج سياق الجملة ‪.‬‬ ‫مثل ‪ :‬وهو الذي أنزل إليكما الكتاب مفصلا ‪.‬‬ ‫فكلمة )مفص ال (حال وعاملها الفعل أنزل ‪ .‬وصاحبها هو الكتاب وهو القرآن ودواما استمرارية الكتاب في توضيح الحق والباطل‬ ‫معروفة ‪ ،‬لنها من صفات من أنزل القرآن ‪.‬‬

‫‪ -2‬الحال المتنقلة ‪- :‬‬ ‫وهي ‪ -‬الصل وهي التي تبين هيئة صاحبها فترة مؤقتة ثما تفارقه بعدها ‪ ،‬فهي بذلك غير ملزمة له دائما ا مثل ‪ :‬حادثنت سيريتن‬ ‫صديقتها بالهاتف هامساة ‪.‬‬ ‫ومثل ‪ :‬ظهرت الغيوتما متلبداة ‪.‬‬ ‫ومثل ‪ :‬عد ت‬ ‫ت ماشيا ا ‪.‬‬ ‫ت من المدرسـة إلى البي ـ‬ ‫فالحوال الثلثة في الجمل ل تدل على صفة ثابتة لصحابها ‪ ،‬فالمتحدثة من خلل الهاتف قد تكون هامساة أو رافعاة صوتها والغيوتما‬ ‫قد تكون متلبداة أو متفرق اة أو غير موجودة ‪ .‬كما أن العودة إلى البيت قد تكون عن طريـق المشي أو السيارة أو الدراجة ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫صاحب الحال‬ ‫•‬

‫من حيث التعريف والتنكير‬ ‫عرفنا أن صاحب الحال هو ما بينت الحال هيئته ‪ ,‬ورأينا أنه كان في جمل المقدمة معرفة ‪ ,‬وكما يكون صاحب الحال‬ ‫معرفة ‪ ,‬فقد يكون في بعض الحيان نكرة ‪ ,‬وذلك بشروط منها ‪:‬‬ ‫–‬

‫أن تكون النكرة متأخرة والحال متقدمة عليها مثل ‪:‬‬ ‫جاء شاكيا ا رجل م‬ ‫أن تسبق النكرة بنفي أو استفهاما أو نهي مثل ‪:‬‬ ‫ما في البلدة عامل م عاطلا عن العمل‬ ‫أن تدل النكرة على خصوص – وذلك حين توصف أو تضاف – مثل ‪:‬‬ ‫ب محاضراا‬ ‫جاء رجل م عالمما زائراا ‪ ،‬و زارنا أستاتذ ط د‬

‫–‬

‫أن تكون الحال جملة مقرونة بواو الحال مثل ‪ :‬قوله تعالى "أو كالذي مر على قرية وهي خاويمة على عروشها " ‪ ،‬ومثل ‪:‬‬ ‫استقبلت صديقا ا وهو عائمد من السفر‬

‫–‬

‫أن تكون الحال جامدة مثل ‪:‬‬ ‫هذا خاتمما فضاة‬ ‫هذا وقد يكون صاحب الحال نكرة دون مسوغ مثل ‪:‬‬ ‫صلى رجال م قياما ا‬

‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫–‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫صاحب الحال‬ ‫• ترتيب صاحب الحال في الجملة‪ ,‬وتعدد الحال ‪:‬‬ ‫• قد تتعدد الحال في الجملة وصاحبها واحد مثل ‪ :‬مضيت مسرعا ا فرحا ا نشيطاا‪ ،‬أملي كبير ‪ .‬فقد‬ ‫ب واحد ‪,‬‬ ‫جاءت الحوال الربعة السابقة مسرعا ا ‪ ،‬فرحا ا ‪ ،‬نشيطاا ‪ -‬وجملة أملي كبير ‪ -‬لصاح د‬ ‫وهو الضمير في )مضيت(‬ ‫• وقد تتعدد الحال ويتعدد صاحبها مثل ‪ :‬صادفت أخامك واقفا ا مسرعا ا فتكون الحال الولى‬ ‫)وافقاا( للصاحب الثاني )أخاك( وتكون الحال الثانية )مسرعاا( للصاحب الول )الضمير في‬ ‫س فإننا نقدما أيا شئنا ‪,‬‬ ‫صادفت( ‪ .‬وهذا الترتيب يتبع إذا خشينا اللتباس ‪ .‬أما إذ تأممن اللب ت‬ ‫مثل‪ :‬كلم ت‬ ‫ت ـهنداا جالساة واقفا ا ‪ .‬إذ ظدلت جالسة )المؤنثة( على صاحبها ‪ ,‬وواقفا ا دلت على أنها‬ ‫حال من ضمير المتكلما ‪ .‬أو كلم ت‬ ‫ت هنداا هذا وافقا ا جالساة ومثل ‪ :‬التقيت أخويك صاعدين‬ ‫نازلا ‪ ,‬أو التقيت أخويك نازلا صاعدين ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫عامل الحال‬ ‫هو ما عمل في الحال أي سبب نصبها ‪ ,‬من فعل أو شبه فعل‪.‬‬ ‫•‬

‫العامل في نصب الحال هو الفعل أو شبه الفعل أو ما يكون فيه معنى الفعل مثل أسماء الشارة‪" :‬فتلمك‬ ‫تبتيومتتهنما خاوياة " حيث كان عامل الحال )خاوياة( هو اسما الشارة )تلك( الذي يتضمن معنى تأشير إلى‬ ‫بيوتهما ‪.‬‬ ‫وكذلك أدوات التشبيه مثل كأنمك كريما ا حاتتما طيدء ‪ .‬إذ كان عامل الحال )كريما( هو )كاتن( التي تحمل‬ ‫معنى أشبهك ‪.‬‬ ‫ومثل ذلك أسماء الفعال مثل ‪ :‬نزاـل مسرعا ا ‪ .‬حيث )نزال ( اسما فعل أمر مبني على الكسر بمعنى‬ ‫إنزل ‪.‬‬ ‫ومن ذلك أدوات الستفهاما مثل ‪ :‬كيف أنت موظفا ا بمعنى أتساءل‬

‫•‬

‫وأدوات التمني مثل ‪ :‬ليتك مستقيما ا تصيتر وزيراا ‪ .‬بمعنى أتمنى‬ ‫أدوات التنبيه مثل ‪ :‬ها أنت ذا حاضراا ‪ .‬بمعنى أنبته‬

‫•‬

‫أدوات النداء مثل ‪ :‬يا سعيد مكرما ا ضيوفه ‪ .‬بمعنى أخاطب‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫عامل الحال‬ ‫حذف عامل الحال‬ ‫يجوز حذف عامل الحال ‪ ,‬إن دل عليه دليل في الكلما كجواب السائل ‪ :‬كيف أصبحت ؟ بقولك سالما ا أو‬ ‫معافاى وقد التزما النحاة حذف عامل الحال في خمسة مواضع ‪:‬‬ ‫– ان تدل الحال على تدرج في زيادة أو نقصان مثل ‪:‬يكافأ المجد بعشرة دنانير فصاعداا فنازلا ‪ ,‬فأقل ‪ ,‬فأكثر ‪.‬‬ ‫والتقدير ذهب الرقما صاعداا … نازلا ‪ ..‬إلخ ‪.‬‬ ‫– أن تغني الحال عن الخبر مثل ‪:‬أكلي الحلوى واقفا ا والتقدير أكلي الحلوى حاصل إذ أوجد واقفا ا‬ ‫– أن تكون الحال مؤكدة معنى الجملة قبلها مثل ‪:‬أنت صديقي مخلصا ا والتقدير أعرفك مخلصا ا‬ ‫س ؟ والتقدير أتبقى قاعداا وقد نفر الناس ؟‬ ‫– بعد استفهاما توبيخي مثل ‪ :‬أقاعداا وقد نفمر النا ت‬ ‫– أن يكون العامل محذوفا سماعا مثل ‪ :‬هنيئا ا لك ‪ ,‬والتقدير ثبت لك الشيء هنيئا ا ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الحال من حيث الجمود والشتقاق‬ ‫تقسما الحال بحسب الجمود والشتقاق إلى مشتقة ‪ -‬وهي الكثر ‪ -‬وإلى جامدة ‪ -‬وهي القل –‬

‫الحال الجامدة نوعان ‪ :‬الول ما يؤول بمشتق ‪ ،‬والثاني مالما يؤول ‪.‬‬ ‫أ( أنواع الحال المؤولة بمشتق ‪:‬‬ ‫‪ .1‬أن تأتي الحال في جملة تفيد في معناها التشبيه ‪ -‬دون ذكره ‪ -‬مثل ‪:‬‬ ‫ت مطدر ‪ -‬أي مشبهاة زخات المطر‬ ‫انطلقت الحجارة نحو الصهاينة زخا ـ‬ ‫ض الطفل ت على العداـء أسداا ‪ -‬أي مشبها أسداا –‬ ‫وانق ظ‬ ‫‪ .2‬أن تكون الحال دالة على مشاركة بصيغة مخصوصة هي صيغة )مفاعلة( أو ما في معناها مثل ‪:‬‬ ‫سلم ت‬ ‫ت البائمع النقوتد مقابضاة أي متقابضين ‪ -‬يداا بيد ‪.-‬‬ ‫سلمت ‪ :‬فعل وفاعل‬ ‫البائع ‪ :‬مفعول به أول منصوب‬ ‫النقود ‪ :‬مفعول به ثان منصوب‬ ‫مقابضة ‪ :‬حال منصوبة علمتها تنوين الفتح وصاحبا الحال الضمير في أنا‬ ‫البائع ‪ ،‬المفعول به الول‬ ‫ومثل ‪ :‬قابلت المسؤول وجها ا لوجه ‪ -‬أي متقابلين –‬ ‫‪ .3‬أن تكون الحال دالة على ترتيب مثل ‪:‬‬ ‫دخل الزائرون إلى غرفة المريض واحداا واحداا وتؤول الحال )واحداا( الولى بكلمة مرتبين المشتقة ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الحال من حيث الجمود والشتقاق‬ ‫ب( وأشهر أنواع الحال التي ل تؤول بمشتق هي ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫س أو تيمقاييتما ‪.‬‬ ‫أن تدل الحال على شيء له سعر ‪ ،‬مثل ما تيوزن ‪ ،‬أو تيقا ت‬ ‫مثل ‪ :‬بامع العطاتر الكيمومن أوقياة بدينار ‪ .‬ومثل ‪ :‬اشتري ت‬ ‫ف دينار ‪.‬‬ ‫ض دونما ا بأل ـ‬ ‫ت الر م‬ ‫ومثل ‪ :‬تيباتع الورتد باقاة بثلثـة دنانير ‪ .‬فالحوال الثلثة )أوقياة ‪ ،‬دونما ا ‪ ،‬وباقاة ( جامدة غير مؤولة بمشتق ‪.‬‬ ‫ت مدمة الجنديـة ثل م‬ ‫أن تدل الحال على عدد مثل ‪ :‬قضي ت‬ ‫ث سنين ‪.‬‬

‫‪.3‬‬

‫أن تدل الحال على طودر فيه تفضيل مثل ‪:‬‬ ‫ح طازجا ا خيمر منه مربى ‪.‬‬ ‫التفا ت‬ ‫فكلمة )طازجا( و )مربى( هما حالن جامدتان غير مؤولتين بمشتق ‪.‬‬ ‫أن تكون الحال نوعا ا من أنواع صاحبها المتعددة مثل ‪:‬‬ ‫هذا مالك ورقا ا ‪.‬‬ ‫فكلمة )ورقا( هي الحال الجامدة غير المؤولة بمشتق ‪ ،‬وصاحبها ‪ -‬مال ‪ -‬وله أنواع متعددة منها ‪ :‬الذهب والفضة والقطع النحاسية‬ ‫والفضية والورقية أيضا ا ‪.‬‬ ‫أن تكون الحال فرعا ا من صاحبها ‪:‬‬ ‫تدفأت بالصوف معطفا ا ‪.‬‬ ‫فكلمة )معطفا( وهي الحال الجامدة غير المؤولة بمشتق فرع من صاحبها ‪ -‬الصوف –‬

‫‪.6‬‬

‫أن تكون الحال هي الصل وصاحبها الفرع مثل ‪:‬‬ ‫اشتريت الخاتما ذهبا ا ‪.‬‬ ‫فكلمة )ذهبا( وهي الحال الجامدة غير المؤولة بمشتق هي أصل والخاتما فرع منها ‪.‬‬

‫‪.2‬‬

‫‪.4‬‬

‫‪.5‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الحال من حيث التنكير والتعريف‬ ‫•‬

‫•‬

‫•‬ ‫•‬

‫الصل في الحال أن تكون نكرة ‪ ،‬كما مر في المثلة السابقة ‪ ،‬ولكنها قد وردت معرفاة في ألفاظ سمعت‬ ‫عن العرب ‪ ،‬فل يقاس عليها ‪ ،‬ول تجوز الزيادة فيها ‪ .‬ومع كون الحال في هذه الجملة المسموعة‬ ‫معرفة في اللفظ إل أنها في المعرفة نكرة مثل ‪:‬‬ ‫نظف ت‬ ‫ت الحديقمة وحدي ‪.‬‬ ‫فالحال هي كلمة )وحد( وهي بإضافتها إلى ياء المتكلما اكتسبت التعريف شك ا‬ ‫ل ‪ ،‬لكنها ظلت في معنى‬ ‫النكرة ‪ -‬وحيداا –‬ ‫ومثل ذلك مرمجمع المسافتر عومده على بدئه ‪ -‬أي عائداا من حي ت‬ ‫ث أتى ‪.‬‬ ‫فكلمة )عود( حال معرفة بإضافتها إلى الضمير ‪ -‬هاء الغائب ‪ -‬وهي مؤولة بمعنى النكرة )عائداا (‬ ‫سـممع أيضا ا ادخلوا الول م فالول م ‪ ،‬ومع أن )الول( جاءت حالا معرفة ‪.‬‬ ‫ومما ت‬ ‫لنها تبدأ بلما التعريف ‪ ،‬فإنها نكرة في المعنى حيث تعني )مرتبين( ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الحال المفردة والجملة وشبه الجملة‬ ‫الحال المفردة‬ ‫•‬

‫تقع الحال مفردة – غير جملة ول شبه جملة – وإن دلت على مثنى أو جمع كما مر في جمل سابقة ‪ ,‬وكما في الجملتين ‪:‬‬ ‫–‬

‫عاد المهاجران مغتبطين ‪ ،‬مغتبطين ‪ :‬حال منصوبة علمتها الياء لنها مثناه‬

‫–‬

‫عاد المهاجرون مغتبطين ‪ ،‬مغتبطين ‪ :‬حال منصوبة علمتها الياء ‪ ,‬لنها جمع مذكر سالما‬

‫–‬

‫فالحال رغما كونها مثناه في الجملة الولى ومجموعة في الجملة الثانية ‪ ,‬فإن كليهما يسمى حاال مفردة ‪ ,‬وهذا يعني أن الحال إذا‬ ‫وردت كلمة واحدة سميت حالا مفردة ‪.‬‬

‫الحال الجملة نوعان‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫جملة اسمية مثل ‪:‬‬ ‫س مشرقمة‬ ‫خرجت إلى الحقل و الشم ت‬ ‫الجملة السمية من المبتدأ والخبر في محل نصب حال ‪.‬‬

‫‪.2‬‬

‫وجملة فعلية مثل ‪:‬‬ ‫شاهد ت‬ ‫صتد القمح‬ ‫ت المزارمع يح ت‬ ‫الجملة الفعلية من الفعل والفاعل والمفعول به في محل نصب حال من المزارع ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الحال المفردة والجملة وشبه الجملة‬ ‫الحال الجملة‬ ‫•‬

‫ملحظة ‪:‬‬

‫•‬

‫عندما تقع الحال جملة اسمية أو فعلية ‪ ,‬تيشترط أن ترتبط الجملة برابط يصلها بصاحب الحال ‪ ,‬وهذا الرابط إما أن‬ ‫يكون الواو ‪ ,‬أو الضمير كما في الجملتين السابقتين على التوالي ‪ .‬وقد يكون الرابط الواو والضمير كليهما مثل ‪:‬‬ ‫رأي ت‬ ‫ف تحت الشمس‬ ‫ت العامل م وهو واق ت‬ ‫رأي ت‬ ‫ت العامل ‪ :‬فعل وفاعل ‪ ،‬و ‪ :‬واو الحال حرف مبني على الفتح ل محل له‬ ‫هو ‪ :‬ضمير مبني على الفتح في محل رفع مبتدأ‬ ‫واقف ‪ :‬خبر مرفوع علمته تنوين الضما والجملة من المبتدأ والخبر في محل نصب حال من )العامل( حيث احتوت‬ ‫جملة الحال على رابطين هما واو الحال والضمير معا ا ‪.‬‬ ‫عندما تقع الحال جملة اسمية أو فعلية فإنها يجب أن تسبق باسدما معرفة أي أن يكون صاحبها اسما ا معروفا ا وأن‬ ‫تكون جملة خبرية وأن ل تبدأ بما يدل على الستقبال مثل )حرف السين أو سوف( وأن تحتوي على رابط يربط الحال‬ ‫بصاحبه ‪.‬‬

‫•‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الحال المفردة والجملة وشبه الجملة‬ ‫الحال شبه جملة ‪:‬‬ ‫ويكون ذلك عندما يقع الظرف والجار والمجرور في موقع الحال مثل ‪:‬‬ ‫–‬

‫رأي ت‬ ‫ت الهلل م بيمن السحاب‬

‫بين ‪ :‬ظرف منصوب وهو مضاف‪ ،‬السحاب ‪ :‬مضاف إليه علمته الكسرة‬ ‫وشبه الجملة بين السحاب – الظرفية – في محل نصب حال‬ ‫–‬

‫شوـهمد النستر في الجو‬

‫في الجو‪ :‬شبه جملة جار ومجرور في محل نصب حال ‪.‬‬ ‫ملحظة ‪:‬‬ ‫وهنالك رأي آخر للنحويين في الحال عندما تكون شبه جملة – ظرفا أو جاراا ومجرور اا – فبعضهما يعتبر أن ما يتعلق به الظرف أو‬ ‫الجار والمجرور هو الحال فتكون الحال في الجملة رأيت الهلل بين السحب ‪ ,‬ما تعلق به الظرف وهو لفظة "مستقراا " لن الظرف‬ ‫تعلق وارتبط بالمعنى بمحذوف قدروه [مستقر اا]ً وكأن الجملة في الصل هي هكذا رأيت الهلل مستقراا بين السحب ‪.‬‬ ‫ب ) موجوداا( المحذوفة ‪.‬‬ ‫والمر نفسه يقدرونه في الجملة الثانية ‪ :‬شوهد النسر موجوداا في الجو ‪ ,‬لن الجار والمجرور قد تعلقا ـ‬ ‫أما المر اليسر والصائب أن تيعتبتر الحال هو شبه الجملة في النوعين ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫مرتبة الحال‬ ‫• مرتبة الحال بعد صاحبها وبعد عاملها‪ ،‬تقول )جامء أخوك ضاحكا ا( ويجوز تقدمها على أحدهما‬ ‫مأو عليهما فتقول‪) :‬جامء ضاحكا ا مأخوك‪ ،‬ضاحكا ا جامء أخوك(‪ .‬ولهذا الجواز قيود‪:‬‬

‫– تتمأخر عن صاحبها وجوبا ا ـإذا كانت محصورة مثل‪) :‬ما جئت إل ضاحكا ا( كما تتقدما هي وجوبا ا إذا‬ ‫تح ـ‬ ‫صر صاحبها مثل‪) :‬ما جامء ضاحكا ا إل أنت(‪ ،‬وإذا كان صاحبها مضافا ا إليه مثل‪) :‬مأعجبني موقف‬ ‫أخيك معارضا ا(‪ ،‬وإذا كان مجروراا عند الكثرين مثل‪) :‬مررت بها مسرورة(‪.‬‬ ‫– وتتأخر عن عاملها وجوبا ا إذا لما يكن فعلا متصرفاا‪ ،‬مأو كان اسما تفضيل مثل )صنه جالساا‪ ،‬بئس‬ ‫الطالب عاصيا ا‪ ،‬مأخوك خيركما ناطقا ا( ‪ ،‬وكذلك إن كان عاملها مقترنا ا بما له الصدارة مثل لما‬ ‫البتداء أو لما القسما‪) :‬ملنت مصيب موافقا ا‪ ،‬لتسلرني مطيعا ا‪ ،‬ملبقين صابراا( مأو كان صلاة لـ)الـ( مأو‬ ‫ب منصفا ا‪ .‬يعجبني‬ ‫لحرف مصدري‪ ،‬أو مصدراا مؤوال بالفعل والحرف المصدري مثل‪) :‬مأنت المحبو ت‬ ‫مأن تقف محاميا ا‪ ،‬يسوتؤني انقلبك خائبا ا(‪.‬‬

‫• والحال المؤكدة لعاملها والجملة المقترنة بواو الحال ل تتقدمان عاملهما مثل‪} :‬موظلى تمندـبراا{ْ‪،‬‬ ‫)حضرت ويدي فارغة(‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫السما‬ ‫المنصوب من السماء‬ ‫التمييز‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التمييز‬ ‫• تعريفه ‪ :‬اسما نكرة منصوب ‪ ،‬يوضح المقصود من اسما سبقه ‪ ،‬والذي كان‬ ‫يحتمل المقصود به عدة وجوه ‪ ،‬لو أنه لما يحدد بالتمييز‪،‬‬ ‫• مثل‪) :‬عندي ثلثون كتابا ا مأنا بها قريمر عينا ا(‪.‬‬ ‫– فـ)كتاباا( فسرت المراد بالثلثين التي تصلح لول التمييز لكل المعدودات‪ ،‬و)عيناا( أوضحت وحددت المراد بالذي‬ ‫)قظر( مني وهو العين‪ ،‬ولوله ما عرف السامع هل أنا قرير بها صدراا أو نفسا ا أو خاطراا‪:‬‬ ‫– ويسمى النوع الول بتمييز الذات مأو التمييز الملفوظ‪ ،‬والثاني يعرف بتمييز النسبة مأو التمييز الملحوظ‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫نوعا التمييز‬ ‫• التمييز نوعان‪:‬‬

‫‪ .‬أ‪ -‬التمييز الملفوظ – ويسمى أيضاا تمييز الذات‬

‫‪ .‬ب‪ -‬التمييز الملحوظ ‪ ،‬ويسمى تمييز النسبة‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نوعا التمييز‬ ‫التمييز الملفوظ )تمييز الذات(‬ ‫•‬

‫سمي ملفوظا ا لنه يميز اسما ملفوظاا غير واضح المقصود منه – وارد اا – قبله ‪ ،‬أما تسميته تمييز الذات فذلك عائد الى أنه يفسر القصد‬ ‫ت‬ ‫من الذوات – السماء والشياء – الواردة قبله ‪:‬‬

‫‪ .1‬العداد وكنايتها )العدد( ‪ :‬في المكتبة ثلثون حاسوبا أمامها ستون طالبا ا ‪.‬‬ ‫‪ .2‬أسماء المقادير )في المساحة أو الوزن أو الكيل أو القياس( مثل‪:‬‬ ‫•‬ ‫•‬

‫اشتريب طنا ا حديداا ‪.‬‬ ‫تأقيما البناتء على ثلثدة وأربعين دونما ا ‪.‬‬ ‫بذلته ثل ت‬ ‫اشرب ت‬ ‫ت صوفا ا ‪.‬‬ ‫ث ياردا د‬ ‫ت ليتراا لبنيا ا مخيضا ا ‪.‬‬

‫‪ .3‬أشباه المقادير‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫شبه المساحة‬ ‫شبه الوزن‬ ‫شبه الكيل‬ ‫شبه القياس‬

‫‪ :‬ما في السماء مقندتر راحدة سحابا ا‬ ‫‪ :‬ما في رأـسـه ـمثقال ت مذيردة عقلا‬ ‫ت جراة سمنا ا‬ ‫‪ :‬اشتري ت‬ ‫‪ :‬ما بقي في الخزان إل مقداتر شبدر مااء‬

‫‪ .4‬أو ما يمكن تقديره وإحصاؤه مثل ‪:‬‬ ‫•‬ ‫•‬

‫•‬

‫عندي مثل ت ما عندك كتبا ا أو اكثتر‬ ‫لدى سوامر ذهبا ‪ ،‬وخاتمما ألماسا ‪ ،‬وقرط فيروزاا‬

‫لك مأن تنصب تمييز الذات ب مأنواعه كلها )عدا العداد( أو تجره بـ)من( أو تضيف ما قبله إليه فتقول‪ :‬في الخزانة سوامر فضاة = سواتر فضدة‬ ‫= سوامر من فضة‪ ،‬فإن كان ما قبله مضافاا إليه اقتصرت على النصب مأو الجر مثل )أعطني قدر شبر خيطا ا‪ :‬قدر شبر من خيط(‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نوعا التمييز‬ ‫التمييز الملحوظ )تمييز النسبة(‬ ‫•‬

‫ستر المبمهمما من نسبة الشيء إلى صاحبه ‪ ،‬والذي لول ايضاحه لهذه النسبة لحتملت أكثر من وجه‪ .‬ففي‬ ‫وهو ما تيمف د‬ ‫ب المكان ‪ :‬أشجاراا ‪ ،‬فإن نسبة الطيبة إلى الشجار – تحتمل وجوها عدة مثل طيبة‪ :‬الهواء والماء‬ ‫قولنا ‪ :‬طا ت‬ ‫ضح التمييز )أشجاراا ( بدقة المراد من هذه النسبة – بالطيبة – ‪ .‬وتمييز النسبة‬ ‫والثمار وبذرها وغيرها ‪ ،‬وقد و ي‬ ‫نوعان ‪:‬‬

‫•‬

‫النوع الول ما هو محول عن أصل فاعل ‪ ،‬أو مفعول به أو مبتدأ ويجب نصبه‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫•‬

‫أ‪ -‬المحول عن الفاعل ‪ .‬مثل ‪ :‬طب ت‬ ‫ت نفسا ا = طابت نفسي‬ ‫ض‬ ‫ض عيونا " = فجرنا عيومن الر ـ‬ ‫ب‪ -‬ومثال المحول عن المفعول به ‪" :‬ومفيجرنا الر م‬ ‫جـ‪ -‬ومثال المحول عن المبتدأ ‪ :‬أنا أكبتر منك عمراا = عمري أكبتر من عمرك‬

‫النوع الثاني غير المحول عن هذه الصول و يجوز نصبه وجره بـ)من( ‪ ،‬و من أمثلته‪:‬‬ ‫–‬

‫معظما تراكيب التعجب مثل ‪ :‬أكرما به بطل‬ ‫حبذا جيل الريان جبل – من جبدل‬

‫السابق‬

‫س ‪ ،‬أنعما بسليما عالما ا – من عالدما ‪،‬‬ ‫= من بطدل ‪ ،‬ل دره فارسا ا = من فار د‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التمييز ‪ -‬تمييز العدد وكناياته‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬

‫أ‪ -‬العداد من )‪ ( 9 -3‬تؤنث مع المعدود المذكر‪ ،‬وتذكر مع المعدود المؤنث في جميع حالتها مفردة أو‬ ‫مركبة أو معطوفا ا عليها فتقول‪) :‬في الخزانة ست مجلت وسبعة أقلما‪ ،‬وثلثة عشر كتابا ا وخمس‬ ‫عشرة رسالاة‪ ،‬وثمانيمة وستون دفتراا وأربمع وخمسون بطاقاة(‪ .‬اأما العدد ‪ (10-‬فله حالن‪ :‬يوافق‬ ‫معدوده إذا تركب مع غيره كما رأيت )ثلثة عشر كتابا ا‪ ،‬خمس عشرة رسالة( ويخالفه مفرداا مثل‪:‬‬ ‫)نجح عشرة طلب وعشر طالبات( والواحد والثنان يوافقان المعدود في جميع الحالت‪ .‬وكذلك ما‬ ‫يصاغ من العدد على وزن )فاعل( نقول‪) :‬هذا اليوتما السابمع عشمر من رجب وغداا الليلتة التاسعمة عشرمة(‪.‬‬ ‫مأما تمييز العداد فيكون جمعا ا مجروراا بين )‪ .(10 -3‬ومفرداا منصوبا ا بين )‪ (99 -11‬كما ورد في‬ ‫ف قرش(‪.‬‬ ‫المثلة السابقة‪ ،‬ومفرداا مجروراا مع )‪ 100‬و‪ (1000‬تقول‪) :‬ثمن كل مئة قلدما مأل ت‬ ‫هذا ويختار قراءة املعداد ابتدااء من المرتبة الصغرى فصاعداا‪ ،‬فتقرأ العدد )‪ (1945‬قائ ا‬ ‫ل‪ :‬كان الجلتء‬ ‫سنة خمس ومأربعين وتسعمئة ومألف‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫التمييز ‪ -‬تمييز العدد وكناياته‬ ‫ب‪ -‬يكنى عن العدد بكلمات ثلث‪ :‬كذا‪ ،‬كأ مدينن‪ ،‬كما‪:‬‬ ‫‪ .1‬مأما كذا فتستعمل إخباراا عن العدد مطلقا ا كثيراا أو قليلا تقول‪) :‬عندي كذا كتاباا‪ .‬ورأيت كذا‬ ‫وكذا قرياة(‪ .‬وتمييزها مفرد منصوب أبداا وهي مبنية يختلف إعرابها بحسب موقعها في‬ ‫الكلما‪ ،‬ففي الجملة ا ت‬ ‫لولى هنا هي مبتدأ‪ ،‬وفي الثانية مفعول به‪.‬‬ ‫ي( مبنية على السكون وهي خبرية تدل على الكثير فقط‪ ،‬ولها صدر الكلما وتختص‬ ‫‪ .2‬كأ مدينن )كأ م ف‬ ‫بالماضي‪ ،‬ومحلها من العراب يختلف باختلف ما بعدها فتكون مفعولا به مثل )كاأين من‬ ‫ب قرأت(‪ ،‬مأو مفعولا مطلقا ا مثل )كمأين من مرة نصحتك!( وتكون مبتدأ مثل‪) :‬كمأين من‬ ‫كتا د‬ ‫خير في التزاما الستقامة!( ول يكون خبرها إل جملة أو شبه جملة‪ .‬أما تمييزها فمفرد‬ ‫مجرور ب)من( دائماا‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫التمييز ‪ -‬تمييز العدد وكناياته‬ ‫‪) .3‬كما( لها استعمالن‪ :‬استفهامية وخبرية‪:‬‬ ‫• فأما )كما( الستفهامية ‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫•‬

‫فيستفهما بها عن عدد يراد معرفته مثل‪) :‬كما ديناراا عندك؟( ولها صدر الكلما‪ ،‬ويتصل بها تمييزها‪ ،‬فإن فصل فبالظرف والجار‬ ‫والمجرور غالبا ا مثل‪) :‬كما في المجلس عاقلا؟(‬ ‫وتمييزها مفرد منصوب في جميع الحالت كما رأيت‪.‬‬ ‫وهي مبنية دائم اا ويختلف إعرابها على حسب جملتها‪ ،‬فهي مبتدأ في قولك )كما ديناراا عندك؟(‪ .‬وخبر في )كما مالك؟( و)كما‬ ‫سطراا كان خطابك؟(‪ .‬ومفعول به في )كما كتابا ا قرأت؟(‪ .‬ومفعول مطلق في )كما مراة قرنأت درسك(‪ ،‬ومفعول فيه في )كما ليلاة‬ ‫سهرت؟(‪.‬‬

‫وأما )كما( الخبرية ‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫فل يسمأل بها عن شيـء و ـإنما يخبر بها عن الكثرة وتكون بمعنى )كثير( ول تستعمل إل في اـلخبار عما مضى مثل‪) :‬إـنن تأخفق‬ ‫الن فكما مردة نجحت !( ولها الصدارة كأختها الستفهامية‪ ،‬ل يتقدما عليهما ـإل المضاف مأو الجار مثل )بكما عبردة تملر فل‬ ‫تتعظ!( )جثمة كما رجل واريت!( وـإعرابها كـإعراب الستفهامية تماماا‪.‬‬ ‫وتمييز )كما( الخبرية نكرة مجرورة بالضافة إليها مأو بـ)من(‪ ،‬وهي مفردة غالباا‪) :‬كما مغرور غرت الدنيا!‪ ،‬كما من مغرور‪...‬‬ ‫كما من مغرورين‪.(..‬‬ ‫م‬ ‫فـإذا فصل فاصل بينها وبين مميزها وجب نصبه أو جره بـ)من(‪ ،‬تقول في )كما عبرة في الدنيا!( ـإذا فصلت‪) :‬كما في الدنيا‬ ‫عبراة = من عبرة(‪ .‬وتفترق )كما( الستفهامية و)كما( الخبرية عدا ما تقدما من الفروق في المعنى وفي التمييز‪ ،‬في مأنك ـإذا‬ ‫مأبدلت من الستفهامية وجب أن يقترن البدل بهمزة الستفهاما مثل‪) :‬كما كتابا ا قرنأت؟ مأعشرين مأما ثلثين؟(‪ ،‬مأما الخبرية فل‬ ‫تقترن بشيء تقول‪ ) :‬كما مردة وعظتك‪ ،‬عشرين‪ ،‬مئة‪ ،‬مألفا ا!(‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫التمييز ‪ -‬ملحظات ثلث‬ ‫س ببيع الدار(‪) .‬أمـلما‬ ‫• التمييز نكرة دائما ا‪ ،‬فإن مأتى معرفة لفظا ا فهو نكرة معنى مثل‪) :‬طبت النف م‬ ‫سه( معرفتان لفظا ا نكرتان معنى ـإذ هما بمنزلة )طبت نفسا ا‪ ،‬مألما‬ ‫مأخوك رنأسه(‪ ،‬فـ)النفس( و)رنأ م‬ ‫رنأسا ا(‪.‬‬ ‫• مرتبة التمييز التنأخر عن المميز الذي يعتبر الناصب له فل يتقدمه ولما يسمع إل نادراا في‬ ‫الشعر تقدما تمييز النسبة على فعله المتصرف مثل‪:‬‬ ‫– وداعي المنون ينادي جهاراانفسا ا تطيب بنيل المنى‬ ‫– مأما ـإذا كان التمييز ملفوظاا‪ ،‬مأو ملحوظ اا وعامله جامد فل يتقدما البتة ل في ضرورة ول في غيرها‪.‬‬

‫• يفرق غالبا ا بين الحال والتمييز بمأن الحال على معنى )في(‪ ،‬والتمييز على معنى )من(‪ ،‬فمعنى‬ ‫)جئت راكبا ا(‪) :‬جئت في ركوبي(‪ ،‬ومعنى )ل دره فارسا ا‪ ،‬بعت ثلثة عشر كتابا ا(‪) :‬ل دره‬ ‫من فارس‪ ،‬بعت ثلثة عشر من الكتب(‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫المنصوب من السماء‬ ‫المستثنى‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المستثنى وأركانه‬ ‫• اسما يذكر بعد مأداة استثناء مخالفا ا ما قبلها في الحكما‪ ،‬مثل )ربح‬ ‫التجار إل خالداا(‪.‬‬ ‫• ومأركان الستثناء كما في المثال ثلثة‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫مستثنى منه )التجار(‬ ‫مستثنى )خالد(‬ ‫أداة الستثناـء )إل(‪،‬‬ ‫أما الحكما فهو )ربح(‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫أنواع الستثناء‬ ‫•‬

‫الول ‪ :‬الستثناء المتصل ‪:‬‬ ‫هو ما كان فيه المستثنى من نفس نوع المستثنى منه مثل ‪:‬‬ ‫–‬

‫ظهرت النجوما إل نجماة ‪.‬‬ ‫قلمت الشجار إل ثلثمة أشجار ‪.‬‬

‫–‬

‫عرفت المدعويين إل واحداا ‪.‬‬

‫–‬

‫•‬

‫•‬

‫الثاني ‪ :‬الستثناء المنقطع ‪:‬‬ ‫هو ما كان فيه المستثنى من غير جنس المستثنى منه مثل ‪:‬‬ ‫–‬

‫رجع الصيادون إل شبامكهما ‪ ،‬فالمستثنى " الشباك " من غير جنس المستثنى منه " الصيادون " وإنما هو من لوازمهما‬ ‫وأدواتهما ‪ .‬فذكر الستثناء استدراكا ا ودفع اا للتوهما حيث أن السامع قد يظن أنهما رجعوا بشباكهما كما هي العادة‪.‬‬

‫–‬

‫حضر الضيوف إل سياراـتهما‬

‫وهنالك من يضيف إلى هذين النوعين نوعا ثالثا يسمونه الستثناء المفارغ ‪ ,‬وهو ليس من باب الستثناء ول رابط بينه وبين أسلوب‬ ‫الستثناء ‪ ,‬لعدما وجود مستثنى منه ول مستثنى ‪ ,‬وقد توهموا الستثناء لوجود إحدى أدواته في الجملة وهي )إل( التي تدل على‬ ‫الحصر ‪ .‬مثل ‪ :‬ما انتصر إل الحتق ‪ ,‬وما ساعدت إل محمدا وما التقيت إل بزيدد ‪ .‬حيث تعرب السماء بعد أداة الحصر على أنها فاعل‬ ‫‪ ,‬ومفعول به ‪ ,‬واسما مجرور وكأن أداة الحصر ل وجود لها ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫حكما إعراب المستثنى‬ ‫وجوب نصب المستثنى‪:‬‬ ‫‪ .1‬أن تكون جملة الستثناء تامة موجبة )مثبته – غير منفية( مثل ‪:‬‬ ‫• نزل اللعبون إلى الساحة إل حاممي المرمى‬ ‫سعيدا‬ ‫ا‬ ‫• ردد المنشدون النشيد ما خل‬

‫‪ .2‬أن ت مكون جملة الستثناء تامة – وجود المستثنى – منفية شريطة أن يتقدما المستثنى على المستثنى‬ ‫منه مثل ‪:‬‬ ‫• ما جاء إل عليا ا أحمد‬

‫‪ .3‬أن يكون المستثنى منه من غير جنس المستثنى منه – في الستثناء المنقطع ‪ -‬سواء أكانت الجملة‬ ‫مثبتة أما منفية ‪ .‬نقول ‪:‬‬ ‫• صعد الركاب إلى الطائرة إل حقائمبمهما‬

‫‪ .4‬بعد الدوات )ما خل‪ ،‬ما عدا‪ ،‬ما حاشا‪ ،‬ليس‪ ،‬ل يكون‪ ،‬بيد(‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫حكما إعراب المستثنى‬ ‫جواز النصب واتباع المستثنى للمستثنى منه "إبداله منه"‬ ‫•‬

‫إذا كان الستثناء تاما )لوجود المستثنى منه في الجمل( و غير مثبت )منفيا( ‪ .‬مثل‪:‬‬ ‫–‬

‫لما يحضر المسؤولون إل المحافمظ ‪ ,‬المحافتظ حيث يعرب المحافظ على أنه‪:‬‬ ‫•‬

‫المحافمظ ‪ :‬مستثنى منصوب أو المحافتظ ‪ :‬بدل مرفوع من "المسؤولون”‬

‫–‬

‫نقول في النهي ‪:‬‬ ‫ل يجلس أحمد إل الناجمح أو الناجتح‬

‫–‬

‫وفي الستفهاما النكاري نقول ‪:‬‬ ‫من ينكر فضل الوحدة إل المكابمر ‪ ,‬المكابتر‬ ‫المكابمر ‪ :‬مستثنى منصوب‬ ‫المكابتر ‪ :‬بدل مرفوع من الفاعل المستتر في الفعل )ينكر (‬ ‫المستثنى كان في الجمل السابقة منصوبا وجاز معه إعراب آخر هو البدل من السما السابق له )المستثنى منه(‪ .‬لذا يجوز‬ ‫نصب المستثنى أو إبداله من المستثنى منه عندما تكون جملة الستثناء تامة ومنفية‪ .‬هذا ويعامل النهي والستفهاما النكاري‬ ‫– الذي ل يحتمل إجابة – معاملة النفي ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫حكما إعراب المستثنى‬ ‫• جواز نصب المستثنى وجره مع الدوات عدا ‪ ,‬خل ‪ ,‬حاشا والتي يعتبرها‬ ‫النحويون حروف جر‪.‬‬ ‫نقول ‪:‬‬ ‫– قطفت الزهار عدا الورمد ‪ ،‬الورـد‬ ‫ف خل غرفاة ‪ ,‬غرفدة‬ ‫– زينت الغر م‬ ‫– زرت مدارس الحي حاشا مدرساة ‪ ,‬مدرسدة‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أدوات الستثناء‬ ‫•‬

‫إل ‪ :‬وهي أداة استثناء في جملة الستثناء ‪ ,‬وأداة حصر في غير ذلك ‪ ،‬مثل ما فاز إل المجتد‪.‬‬

‫•‬

‫غير و سوى ‪ :‬وهما في الستثناء اسمان يعربان إعراب المستثنى ويحملن معنى إل ‪ -‬ويثبت لهما العراب الذي يكون للسما بعد‬ ‫”إل“ً في الستثناء –المستثنى‪:‬‬ ‫–‬

‫ففي الستثناء التاما المثبت تعربان مستثنى منصوب وفي الوقت نفسه مضافتين والسما الواقع بعدهما مضافا إليه مجروراا ‪ .‬نقول ‪:‬‬ ‫فهما التلميذ القاعدة غيمر سميدر‬ ‫غير ‪ :‬مستثنى منصوب علمته الفتحة وهو مضاف‬ ‫سمير ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬

‫–‬

‫أما في الستثناء التاما المنفي تعربان مستثنى منصوب أو تعربان على البدلية من المستثنى منه ‪ ،‬ويكون السما الواقع بعدهما مجروراا بالضافة ‪.‬‬ ‫فنقول ‪:‬‬ ‫ما كتبت من الرسالة سوى فصلين‬ ‫سوى ‪ :‬مستثنى منصوب أو سوى ‪ :‬بدل عن المستثنى منه )الرسالة( مجرور‬

‫–‬

‫أما في غير أسلوب الستثناء فتعربان وفق موقعهما من الجملة مثل ‪:‬‬ ‫ما احتترمما غيتر العامـل‬ ‫غير ‪ :‬نائب فاعل مرفوع‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أدوات الستثناء‬ ‫•‬

‫الدوات ‪ :‬خل ‪ ,‬عدا ‪ ,‬حاشإا ويكون المستثنى بعدهما إما منصوبا أو مجروراا باعتبار أن هذه الدوات‬ ‫حروف جر ‪.‬‬ ‫•‬

‫ما خل و ماعدا –يمنع جل النحويين استعمال (ما) مع (حاشإا) ويكون المستثنى بعدهما إما منصوبا على‬ ‫الستثناء أو منصوبا على أنه مفعول به ‪ .‬مثل‪:‬‬ ‫•‬

‫يقرأ م الطلب ما عدا اثنين منهم‪.‬‬

‫• إذا لم تكن ا ء‬ ‫لدوات (خل‪ ،‬عدا‪ ،‬حاشإا) مصحوبة ب(ما) جاز مع النصب الجر‪ ،‬مثل‪( :‬ذهب الطلب خل سعيداا‬ ‫= خل سعيءد)‪.‬‬ ‫والنصب ب(خل‪ ،‬وعدا) ءأكثر من الجر‪ ،‬والجر ب(حاشإا) ءأكثر من النصب‪.‬‬

‫•‬

‫وهنالك أداتان هما ليس ول يكون ول تعتبران في الستثناء فعلين ‪ ,‬إنما تعتبر كل واحدة أداة ترادف‬ ‫معنى (إل )‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬

‫سافر القوم ليس الميءر‬ ‫ليس ‪ :‬أداة استثناء مبنية على الفتح بمعنى (إل)‬ ‫المير ‪ :‬مستثنى منصوب علمته الفتحة‬ ‫انسحب الجنود ل يكومن القائءد‬ ‫ل يكون ‪ :‬أداة استثناء بمعنى (إل)‬ ‫القائد ‪ :‬مستثنى منصوب علمته الفتحة‬ ‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أدوات الستثناء‬ ‫•‬

‫شبه الستثناء لسيما و بيمد‬

‫•‬

‫ل سيما كلمة مركبة من ل النافية للجنس ومن )س امي( التي تعني )مثمل( ومثناها سيان ‪ .‬وتستعمل لسيما لترجيح ما‬ ‫س ‪ ,‬حيث رجحت حب النرجس على غيره من الزهار ‪.‬‬ ‫بعدها على ما قبلها ‪ .‬نقول ‪ :‬أحب الزهار ولسيما النرج ـ‬ ‫وحكما إعراب السما الواقع بعدها – إن كان نكرة – جاز رفعه ونصبه وجره ‪ .‬مثل ‪:‬‬ ‫–‬

‫كل كريما محبوب و لسيما كريمما مثتلك‬ ‫ل ‪ :‬نافية للجنس حرف مبني على السكون‬ ‫س متي ‪ :‬اسما ل النافية للجنس منصوب بالفتحة لنه مضاف ‪ ،‬ما ‪ :‬زائدة‬ ‫كريما ‪ :‬خبر لمبتدأ محذوف وجوبا تقديره هو ‪.‬‬ ‫مثل ‪ :‬نعت مرفوع ‪ ,‬وهو مضاف ‪ ،‬ك ‪ :‬في محل جر بالضافة‬ ‫و لسيما كري دما مثلـك ‪ :‬كريما ‪ :‬مضاف اليه مجرور ‪ ،‬مثل ‪ :‬نعت لمجرور‬ ‫و لسيما كريم اا مثلك ‪ :‬كريما ‪ :‬تمييز منصوب ‪ ،‬مثل ‪ :‬نعت لمنصوب‬

‫•‬

‫أما )بيمد ( فهي دائما منصوبة على الستثناء ‪ ,‬ول تقع إل في استثناء منقطع ‪ ,‬وتكون مضافه إلى المصدر المؤول‬ ‫بأن المشبه بالفعل مثل إنه لكثير المال بيمد أنه بخيل = بيمد تبنخلــه‬ ‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫المنصوب من السماء‬ ‫المنادى‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المنادى‬ ‫ص ‪ ,‬أو متننبيهـه المر‬ ‫ب النداء ‪ :‬هو طريقتة تتظتبتع لستدعاـء شخ د‬ ‫• أسلو ت‬ ‫تيريد التممتكلدتما ‪ ،‬أنن تيخبمرهت بـه ‪ .‬عن طريـق استعماـل أدوا ـد‬ ‫ت تتسمى‬ ‫ت النداـء في تراكي د‬ ‫أدوا ـ‬ ‫ض‬ ‫ب ممخصوصدة ‪ ,‬ميتفـتق كل ت منها مممع المغمر ـ‬ ‫الذي تيريتد المتكلتما أن يلفمت انتبامه المخاطب إليه ‪.‬‬ ‫ب ـ في الغالب ـ وقد يكوتن ممنبنيا ا في‬ ‫ف المنادى ‪ :‬اسمما منصو ت‬ ‫• متعري ت‬ ‫ت ‪ ,‬تينذمكتر بعد أدادة من أدوا ـ‬ ‫بعض الحال ـ‬ ‫ت النداء ‪ ,‬استدعااء لتنبيه‬ ‫الممخامط ـ‬ ‫ب‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المنادى‬ ‫•‬ ‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫اسما يذكر بعد أداة نداء استدعااء لمدلوله مثل‪) :‬يا خالد‪ ،‬أيا عبد ا(‬ ‫المنادى منصوب دائما ا سواء أكان مضافا ا مثل )يا عبد ا( أو شبيها ا بالمضاف وهو ما اتصل‬ ‫به شيء من تماما معناه مثل‪) :‬يا كريما ا فعتله‪ ،‬يا رفيقا ا بالضعفاء‪ ،‬يا أربعة وأربعين )اسما ا‬ ‫لرجل(( أو نكرة غير مقصودة مثل‪) :‬يا كسولا الحنق رفاقك(‪.‬‬ ‫وإنما يبنى على ما يرفع به‪ ،‬في محل نصب‪ ،‬إذا كان مفرداا معرفة مثل‪) :‬يا عليي( أو نكرة‬ ‫قصد بها معين كقولك لشرطي أمامك ولرجلين ولمسلمين تخاطبهما‪) :‬يا شرطلي‪ ،‬يا رجلن‪ ،‬يا‬ ‫مسلمون(‪.‬‬ ‫وإذا كان السما مبنيا ا سماعا ا بقي على حركة بنائه الصلية مثل‪) :‬يا سيبويه‪ ،‬يا هذا(‪ ،‬وقيل‬ ‫حينئذ إنه مبني على ضما مقيدر‪ ،‬منع من ظهوره اشتغال آخره بحركة البناء الصلية‪ ،‬في محل‬ ‫نصب‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫حروف النداء‬ ‫ف المستعملتة في النداـء سبعمة ‪ :‬مأ ‪ ,‬أني ‪ ,‬يا ‪ ,‬أيا ‪ ,‬هيا ‪,‬‬ ‫ف النداء ‪:‬الحرو ت‬ ‫• حرو ت‬ ‫وا ‪ ,‬حي ت‬ ‫ث تيستنعممل ت أ و أني لنداـء القري ـ‬ ‫ب ‪ ،‬مثل ‪:‬‬ ‫صندوـق ‪ .‬أني خليل ت ‪ ,‬ترظد معلى الهاـتف ‪.‬‬ ‫– أ عادل ت ساعدني في مرنفـع ال ت‬

‫• وتتستعمل )يا( لـتكل د منادى ‪ ,‬بعيداا كامن أو قريبا ا أو متوسط القتنر ـ‬ ‫ب والتبعـد ‪ ,‬كما‬ ‫تتستعمل ت في الستغاثة ـ‬ ‫ف ‪.‬وتستعمل أيا ‪ ,‬هيا و ) وا ( لنداء البعيد ‪.‬مثل ‪ :‬أيا إبراهيتما ‪ ,‬تعال م ‪.‬‬ ‫– يا عمامد الدين تموق ن‬ ‫هيا سليتما ‪ ,‬هل أتممنم م‬ ‫صل م الكهرباـء إلى المشترك!‬ ‫ت مو ن‬

‫• كما تتنسمتنعممل ت )وا( للتندبـة ـ وسيأتي الحدي ت‬ ‫ث عنها‬ ‫– وا عبمد الرحمن‪ ,‬هل مومجمد م‬ ‫ت الـمحمفمظمة ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أقساما المنادى‬ ‫المنادى خمستة أقسادما همي ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬

‫استما المعلمـما مثل ‪ :‬يا سعاند ‪ ,‬يا مصطفى ‪.‬‬ ‫ف اسممته ‪ ،‬ـبدللمـة ـ‬ ‫صفـتـه أو‬ ‫الظنـكمرة المقصومدةت ‪ :‬وتعني ـندامء ممنن ل متنعـر ت‬ ‫موظيمفـتـه مثل ‪ :‬يا ت‬ ‫شرطلي ‪ ,‬ويا ساـئتق ‪.‬‬ ‫ف اسممته ‪ ،‬ول ـ‬ ‫صمفمتته ‪،‬‬ ‫الينكرة غيتر المقصومدـة ‪ :‬وتعني ندامء من ل متنعـر ت‬ ‫صمعد أيا سامعا ا ساعدني !‬ ‫مثل ت قوـل شخ د‬ ‫ص معلـمق في ـم ن‬ ‫ب الظدرامجـة ‪.‬‬ ‫ف مثل ‪ :‬يا عبمد الرحمـن ‪ ،‬و يا راـك م‬ ‫المنادى التمضا ت‬ ‫ف ‪ :‬هو ما اتصل به شيمء تيمتدمتما معناه‪ , .‬مثل ‪ :‬يا‬ ‫المنادى الشبيته بالمضا ت‬ ‫تمنتـقنا ا معمملمته ‪ ,‬مومفيقمك ات !‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أحكاما المنادى‬ ‫•‬

‫ب المنادى ‪ ,‬إذا كان منـكمرة غيمر مقصومددة مثل ‪ :‬يا‬ ‫حكتما المنادى أنن يكوتن منصوبا ا لمنفظا ا أو مممحلا ‪.‬ـ موتينص ت‬ ‫سامعا ا ساعدني ‪ ,‬أو إذا كامن مضافا ا ‪ .‬مثل ‪ :‬يا ابن الكراـما ل متمتسظرنع ‪ .‬أو إذا كان شبيها ا بالمضاف مثل ‪:‬‬ ‫سنا ا تخلتقتته متمقيدنما !‬ ‫يا مح م‬

‫•‬

‫ب إذا ‪:‬ـ‬ ‫ص د‬ ‫ويكون مبنيا ا في محل من ن‬ ‫– كان اسما ا ممنعـرفاة ـ معلما ا ـ ‪ ,‬مثل ‪ :‬يا فاطمتة أكملي الرسالمة ‪.‬ـ‬ ‫– كان المنادى منـكمرة غيمر مقصوددة ‪ .‬مثل ‪ :‬يا غلتما ماذا تبيتع ؟‬

‫•‬

‫و تيبنى هذان النوعان من المنادى ‪ ,‬على الحركـة التي تيرمفعاـن بها ‪،‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫ب‬ ‫ص د‬ ‫يا فاطمتة ‪ ,‬ويا غلتما ‪ ,‬تيبنى المنادى على الضمـة في محل ن ن‬ ‫يا موسى ويا فتى ‪ ،‬تيبنى على ضمدة مقدردة على اللف في محل نصب‬ ‫يا بائعان ‪ ,‬تيبنى المنادى على اللف ‪ ,‬في محل نصب‪.‬‬ ‫يا بائعون ‪ :‬تيبنى المنادى على الواو ‪ ,‬في محل نصب ‪.‬‬ ‫يا بائعا ت‬ ‫ت ‪ :‬تيبنى المنادى على الضمة ‪ ,‬في محل نصب ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أحكاما تابع المنادى‬ ‫•‬

‫•‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫إذا كان التمنادى ممبنيا ا ‪ ,‬فتاـبتعته على أشكادل‪:‬‬ ‫ي وأية واسما الشارة ( ‪ .‬مثل ‪ :‬يا أليها الرجل ت ‪.‬‬ ‫ب مرنفتعته ممنعربا ا تبعا ا للنفظ التمنادى ‪ .‬وهو ما يتبتع ) أ ي‬ ‫‪ .1‬ما ميـج ت‬ ‫ويا أظيتتها الفتاةت ويا هذا اليرتجل ت ‪ ,‬ويا هذه الفتاةت ‪.‬‬ ‫ب ‪ .‬مثل ‪ :‬ياذا الكرـما وذا العقـل ‪.‬‬ ‫ب منصو م‬ ‫‪ .2‬إذا كامن المنادى معربا ا منصوبا ا ‪ ,‬فتاـبتعته تمنعمر م‬ ‫إذا كان التابع بدلا أو معطوفا ا عومل معاملة المنادى المستقل مثل‪) :‬يا مأبا خالد سعيتد‪ ،‬يا خالتد وسعيتد‪ ،‬يا عبد ا‬ ‫ب ـإتباعا ا للمحل‪:‬‬ ‫وسعيتد(‪ ،‬فإن تحظلى المعطوف بـ)الـ( جاز فيه البناتء على الضما إتباعا ا للفظ المعطوف عليه والنص ت‬ ‫ب(‪.‬‬ ‫)يا خالتد والحاج ت‬ ‫ب الدار‪ ،‬يا‬ ‫مأما النعت وعطف البيان والتوكيد فيجب نصبها إذا كانت مضافة خالية من )الـ( مثل‪) :‬يا أحمتد صاح م‬ ‫ب كلظكما‪ ،‬يا عللي مأبا حسن(‪.‬‬ ‫طل ت‬ ‫مأما إذا كان هذا التابع محلياى بـ)الـ( أو توكيداا غير مضاف فيجوز فيه النصب مراعااة للمحل والرفع مراعااة للفظ‪:‬‬ ‫)يا مأحمتد الكريتما‪ ،‬يا مأحمتد الفاتتح ‪/‬الباب‪ ،‬يا سليتما سليما ا = سليمما(‪.‬‬ ‫تابع المنادى المنصوب منصوب أبداا‪) :‬يا عبد ا الكريمما‪ ،‬يا عبمد ا والنجامر إلخ(‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المنادى المضاف إلى ياء المتكلما‬ ‫ف منه ياتء التممتمكدلتما ‪ ,‬وتيكتفى بكسمردة مقنبملها ‪ ,‬مثل قوله تعالى ‪" :‬يا‬ ‫‪ .1‬الستما الصحيتح الـخـر ـ غير أ د‬ ‫ب وأدما ـ غالبا ا ما تتحمذ ت‬ ‫عباـد فاتقون" ويجوتز إثبا ت‬ ‫ف عليكما" ‪ .‬وقوله ‪" :‬يا‬ ‫ت الياـء ساكناة أو مفتوحاة ‪ ,‬مثل قوله تعالى ‪" :‬يا عبادني ل خو ت‬ ‫ب الكسرـة فتحاة ‪ ,‬والياـء ألفا ا ‪ .‬كقوله تعالى "يا حسرتا على ما مفظرنط ت‬ ‫ت‬ ‫ي الذين أسرفوا على أنفسهما" ‪ .‬ويجوتز مقنل ت‬ ‫عباد م‬ ‫في مجنن ـ‬ ‫ا" ‪.‬‬ ‫ب ـ‬ ‫‪.2‬‬

‫ب اثبا ت‬ ‫ي ‪ ,‬يا محامظي ‪.‬‬ ‫ت الياء ‪ ,‬مفتوحاة فقط ‪ ,‬مثل ‪ :‬يا فتا م‬ ‫ف إلى ) الياء ( تمنعمتل ظ الـخـر ‪ .‬مومج م‬ ‫إذا كان المضا ت‬

‫ب اثبا ت‬ ‫ت الياـء ساكناة أو‬ ‫ف إليه اسمما فاعـل أو أممحمد تمبالغاته أو اسمما مفعودل وكامن صحيمح الـخـر ‪ .‬مومج م‬ ‫‪ .3‬إذا كان المضا ت‬ ‫مفتوحاة ‪ .‬مثل ‪ :‬يا سائلني ‪ ,‬يا تملـهممي ‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ب ويا أدما‪ .‬يا أبي ويا أمي ‪,‬‬ ‫خـر ‪ .‬فنقول ‪ :‬يا أ ـ‬ ‫ف إلى الياـء كلمة أب أو أما ‪ ,‬مجامز فيه ما جاز في المنادى الصحيح ال ـ‬ ‫أما إذا كان المضا ت‬ ‫ت‬ ‫يا أبمي ويا أممي ‪ ,‬يا أبا ويا أيما ‪.‬‬ ‫ت ويا أ تيم م‬ ‫ت ويا أمب م‬ ‫ت‪.‬‬ ‫ت ويا أ تيم ـ‬ ‫ض عنها بتاـء التأنيث مكسوراة أو مفتوحاة ‪ .‬مثل ‪ :‬يا أب ـ‬ ‫ف ياـء المتكدلـما والتعوي ت‬ ‫كما ميجوتز محذ ت‬ ‫ف إلى ياـء المتكلـما ‪ .‬فالياء ثابتمة ل غير ‪ .‬مثل ‪ :‬يا ابمن خالي ‪.‬‬ ‫أما إذا كان المنادى مضافا ا إلى ما تأضي م‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المنادى الممرظخما‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ف آـخـر المنادى للتخفيف ‪ ,‬مثل يا فاطتما في نداء ) فاطمة ( ويا حاـر في نداء‬ ‫صتد باليترخيـما ‪ :‬محنذ ت‬ ‫تينق م‬ ‫) حارث ( ‪.‬‬ ‫وما يجتوز ترخيتمته من السماء نوعان ‪:‬‬ ‫ي ‪ .‬في ترخيما ‪ .‬فاطمة ‪,‬‬ ‫ب ‪ ,‬يا محممز ‪ ,‬ويا جار م‬ ‫‪ .1‬الول ‪ :‬المعملتما المختوتما بتاـء التأنيث ‪ .‬مثل ‪ :‬يا فاطتما ‪ ,‬يا ـه م‬ ‫وهبة ‪ ,‬وحمزة ‪ ,‬وجارية ‪.‬‬ ‫‪ .2‬الثاني ‪ :‬المعملتما التممذظكتر والمؤن ت‬ ‫ث ‪ :‬غيتر الممرمك ـ‬ ‫ف ‪ ,‬يا سعا ‪ ,‬يا منصو ‪.‬‬ ‫ب ‪ ,‬والزائد على ثلثـة حرو د‬ ‫ف مثل ‪ :‬يا مجنع ت‬ ‫في ترخيما جعفر ‪ ,‬وسعاد ‪ ,‬ومنصور ‪.‬‬

‫•‬

‫ويجوتز في تننطـق السـما الممرظخـما وجهان ‪:‬‬

‫‪ .1‬الول ‪ :‬أن تنبقي على حرمكـة الحر ـ‬ ‫ف الخيـر ‪ ,‬بعد الحذف على أصلها من كسرة أو ضمة أو فتحة ‪ .‬مثل ‪ :‬يا‬ ‫ف ‪ .‬وتيسمي النحويون هذا الستعمال ل تمغمة من ميننمتـظتر ‪ ,‬أي ميننمتـظتر تننطمق الحرف‬ ‫حاـر ‪ ,‬ويا فاطمما ‪ ,‬ويا جع ت‬ ‫المحذوف الخيـر ‪ ,‬ليضع عليه علمة البناء ـ الضمة ـ ‪.‬‬ ‫ف الخير ـ بعد الحذ ـ‬ ‫ف ‪ .‬ويسمونها تلغة‬ ‫ف ـ بالضمة ‪ ,‬فنقول يا حاتر ‪ ,‬يا فاطتما ‪ ,‬يا مجنع ت‬ ‫‪ .2‬والثاني ‪ :‬أن تنمحدرمك الحر م‬ ‫ف المحذو ـ‬ ‫من ل ميننمتـظتر ‪ .‬أي من ل ينتظر تنطمق الحر ـ‬ ‫ضمع عليه علمة البناء ـ الضمة ـ ‪.‬‬ ‫ف من السـما لمي م‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫تراكيب الستغاثة في النداء‬ ‫•‬

‫الستغاثتة ‪ :‬نداتء من تيعين في مدنفـع البلـء والـشمدـة ‪.‬‬

‫•‬

‫ف المستغا ـ‬ ‫ث‪.‬‬ ‫ول تينسمتنعممل ت للستغامثة من أحرف النداـء ‪ ,‬إل ) يا ( ول يجوتز محنذتفها ‪ ,‬ول محنذ ت‬ ‫أما المستغا ت‬ ‫ث له فيجوتز محذفتته ‪.‬‬

‫ضعفاتء مستغا م‬ ‫ضعفاـء من الظظلـما ‪ .‬فالقوياتء تمستغا م‬ ‫ث لهما ‪ ,‬ومن‬ ‫ث بهما ‪ ,‬وال ت‬ ‫– مثل ‪ :‬يا مللنقـوياـء لل ل‬ ‫ال ظتظنلـما مستغا م‬ ‫ث منه ‪ .‬وأداة الستغاثة ‪ :‬الياء ‪.‬‬

‫ل ‪ .‬وتكون لما الجدر الزائدتة في المستغا ـ‬ ‫ث به مفتوحاة دائماا‪.‬‬ ‫– مثل ‪ :‬يا م ي ـ‬

‫•‬

‫وللمنادى المستغا ت‬ ‫ث به ثلثتة وجوده ‪:‬‬ ‫ل ـللمظلومين ‪.‬‬ ‫‪ .1‬المجلر بلدما زائددة واجبـة الفتـح مثل ‪ :‬يا ـ‬ ‫ف توكيدد للستغاثة مثل ‪ :‬يا أغنياءا ‪.‬‬ ‫‪ .2‬أن تيزامد في آـخـرهت أل ت‬ ‫‪ .3‬أن تينادى ندااء عاديا ا ‪ :‬يا أغنياتء ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المنادى ‪ -‬ملحظات‬ ‫ضممدة تممقمدمردة‬ ‫‪ .1‬إذا كان المنادى المسمتـحلق البناء ‪ ,‬مبنيا ا في الصل فإنه ميمظل ل على حركـة بنائه الصليـة ‪ .‬وتيقال فيه ‪ :‬ممبنمي ب م‬ ‫‪ ,‬مممنمع من ظهوـرها حمرمكتة البناـء الصليتة ‪ .‬مثل ‪ :‬يا سيبويـه العالتما ‪ .‬يا هؤلـء الكراتما ‪ .‬يا حذاما الفاضلتة ‪.‬‬ ‫‪ .2‬عند نداء السما الذي فيه ألـ التعريف ‪:‬‬ ‫• يؤتى مقنبلمته بكلمة ) أليها ( للمذكر وأظيتتها للمؤنث ‪ ,‬وتبقيان مع التثنية والجمع بلفظ واحد ‪ .‬مثل ‪" :‬يا أليها النساتن ما‬ ‫س اتقوا رظبتكما ”‬ ‫س المطمـئنتة " ‪ .‬ومثل ‪ " :‬يا أليها النا ت‬ ‫مغظرمك بربك الكريما" ‪ .‬ومثل ‪ " :‬يا أظيتتها النف ت‬ ‫• أو تيؤتى باسما الشارة مقنبملته ‪ .‬مثل ‪ :‬يا هذا المرتجل ت ‪ ,‬ويا هـذـه المرأةت ‪.‬‬ ‫ض عنها بميدما مشظدددة مفتوحاة دللاة‬ ‫ف ياتء النداء ‪ .‬وتييعظو ت‬ ‫• إذا كان المنادى لفمظ الجللـة ) ا ( تقول ت يا ا ت ‪ ,‬وقد تتنحمذ ت‬ ‫على التعظيـما ‪ .‬مثل ‪ :‬اللظتهظما يا فاطمر السموات أمـغنثنا ‪.‬‬ ‫ب‬ ‫ض عن هذا " ومثل " مر د‬ ‫ف أعر ن‬ ‫‪ .3‬يجوتز حذف حرف النداء بكثردة ‪ ,‬إذا كان )يا( دون غيرها ‪ ,‬مثل قوله تعالى " يوس ت‬ ‫أرني أمننتظنر إليك " ومثل ‪ :‬أليها الرجل ت و الفتاةت ‪.‬‬ ‫ف )يا( من المنادى في تركيب اللندبة ‪ ,‬والستغاثة‬ ‫ب ويا أظيها ‪ .‬ويا أيتتها ول يجوز محنذ ت‬ ‫ف ويا ر د‬ ‫• والتقدير ‪ :‬يا يوس ت‬ ‫والمنادى المتمعظج ـ‬ ‫ب منه ‪ ,‬والمنادى البعيد !‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المنادى ‪ -‬أحرفه‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫‪-1‬أحرف النداء ثمانية‪( :‬أ) و(أتي) وتكونان لنداء القريب مثل‪( :‬ءأخالد‪ ،‬أءتي ءأخي) و(يا‪ ،‬آ‪ ،‬آي‪ ،‬ءأيا‪ ،‬هيا) وتكون لندادء‬ ‫البعيد لما فيها من مد الصوت‪ ،‬و(وا) تكون للندبة خاصة مثل (واو لدي‪ ،‬وارتأسي)‪.‬‬ ‫أما (يا)‪ :‬فهي مأم الباب‪ ،‬ينادى بها القريب والبعيد‪ ،‬ويستغاث بها مثل (يا ل ء‬ ‫لغنيادء دللفقرادء)‪ ،‬ويندب بها عند ءأمن اللبس‬ ‫ل)‪ .‬وهي وحدها التي يجوز حذفها مع المنادى مثل‬ ‫تقول‪( :‬يا رتأسي) ول ينادى لفظ الجللة إل بها خاصة مثل (يا أء م‬ ‫(خالمد الحقني)‪.‬‬ ‫‪ -2‬إذا وصف المنادى العلم المبني بـ(ابن ءأو ابنة) مضافتين إلى علم‪ ،‬جاز فيه البنامء على الضم‪ ،‬ونصبه إتباعا ا لحركة‬ ‫(ابن وابنة) تقول‪( :‬يا خالد بن سعيد) والتباع ءأكثر‪ .‬وكذلك الحكم فيه إذا مأكد بمضاف مثل‪( :‬يا سعمد سعءد العشإيرة)‬ ‫يجوز مع البناء على الضم نصبه على أنه هو المضاف وأن (سعد) الثانية توكيد لفظي لها‪.‬‬ ‫س ويا حار م‬ ‫ث ويا‬ ‫‪ -3‬الءعلم المحلى بـ(ال) يتجرد منها حين الندادء فننادي العباس والحارث والنعمان بقولنا‪( :‬يا عبا م‬ ‫نعمان)‪.‬‬ ‫فدإن أردنا نداءء ما فيه (ال) توصلنا دإلى ذلك بندادء اسم دإشإارة ءأو (ءأيها ءأو ءأيتها) قبله مثل‪( :‬يا أءبيها النسامن‪ ،‬يا ءأيتها‬ ‫ب) فيكون المنادى اسم الشإارة ءأو كلمة (ءأيها ءأو ءأيتها)‪ ،‬ويكون‬ ‫ب‪ ،‬يا هذه الطالبمة‪ ،‬يا هؤلدء الطل م‬ ‫المرءأة‪ ،‬يا هذا الطال م‬ ‫المحلى بـ(ال) بعدهما صفة للمنادى إن كان مشإتقا ا ءأو عطف بيان إن كان جامداا‪.‬‬ ‫ءأما لفظة الجللة (ا) فتفرد وحدها بءأنها تنادى بـ(يا) خاصة وءأن ءألف الوصل فيها يجب قطعها عند الندادء فنقول (يا‬ ‫أل)‪ ،‬ويجوز حذف (يا) والتعويض عنها بميم مشإددة في الخر‪ :‬فنقول (اللهم)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫المنادى ‪ -‬الندبة‬ ‫• نداء متفظجع عليه أو متوظجع منه مثل‪) :‬وا مأبتاه‪ ،‬وا رمأساه(‪ .‬ول تندب النكرات ـإذا ل معنى ملن‬ ‫يتوجع اـلنسان على مجهول‪ ،‬ول المبهمات كمأسماـء الموصولت والشارات‪ ،‬ـإل إذا كانت‬ ‫جملة الصلة مشهورة مثل )وا من فتح دمشقاه(‪ ،‬وإنما تندب المعارف غير المبهمة مثل‪) :‬وا‬ ‫ولداه(‪.‬‬ ‫• والحرف الصلي في الندبة )وا( ويجوز أن تقوما )يا( مقامها عند مأمن اللبس مثل )يا رنأساه(‪.‬‬ ‫ويجوز في السما المندوب ثلثة أوجه‪:‬‬ ‫– ‪-1‬أن يختما بمألف زائدة‪ :‬وا خالدا ‪ -‬يا حرقة كبدا‬ ‫– ‪ -2‬أن يختما بألف زائدة وهاتء السكت في الوقف‪ :‬وا خالدانه ‪ -‬يا حرقة كبدانه‪.‬‬ ‫– ‪ -3‬أن ينادى ندااء عادياا‪ :‬وا خالتد – وا حرقمة كبدي‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫تقسيما السما باعتبار العراب‬ ‫الجر‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫مواضع جر السما‬

‫يجر السما إذا سبقه حرف جر أو أضيف‬ ‫إليه اسما سابق‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫السما‬ ‫المجرور من السماء‬ ‫السما المجرور بحروف الجر‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫مواضع جر السما – حروف الجر‬ ‫•‬

‫‪.1‬‬

‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬

‫ب‪ ،‬حتى‪،‬‬ ‫حروف الجر سبعة عشإر حرفاا‪ :‬الباء‪ ،‬من‪ ،‬إلى‪ ،‬عن‪ ،‬على‪ ،‬في‪ ،‬الكاف‪ ،‬اللم‪ ،‬مر ن‬ ‫ممتذ‪ ،‬منذ‪ ،‬واو القسم‪ ،‬تاء القسم‪ ،‬خل‪ ،‬عدا‪ ،‬حاشإا‪ .‬وقد مر ذكر الثلثة الخيرة في مبحث‬ ‫الستثناء‪ .‬وإليك أهم معاني الحروف الربعة عشإر الباقية على ترتيب هجائها الحادية‬ ‫فصاعداا‪:‬‬ ‫الباء‪ :‬رأس معانيها اللصاق حقيقيا ا كان مثل‪( :‬أمسكت بيدك) أو مجازيا ا مثل‪( :‬مررت‬ ‫بدارك)‪ ،‬ثم الستعانة مثل‪( :‬أكلت بالملعقة)‪ ،‬والسببية والتعليل مثل‪( :‬بظلمك قوطعت)‪،‬‬ ‫والتعدية مثل‪( :‬ذهبت بسحرك)‪ ،‬والعوض أو المقابلة مثل‪( :‬خذ الكتاب بالدفتر أو بدينار)‪،‬‬ ‫والبدل (أي بل مقابلة) (مثل‪ :‬ليت له بماله عافية)‪ ،‬والظرفية مثل (مررت بدمشإق بالليل)‪،‬‬ ‫والمصاحبة مثل‪( :‬اذهب بسلم)‪ ،‬والقسم مثل‪( :‬أقسمت بال‪ ،‬بال لسافرن)‪.‬‬ ‫ب الكعبة‪ ،‬تربيَي) فهي أضيق حروف‬ ‫تاء القسم ‪ :‬تختص التاء بثلث كلمات هي‪( :‬تال‪ ،‬تر ء‬ ‫الجر نطاقاا‪،‬‬ ‫واو القسم ‪ :‬تدخل على مقسم به ظاهر مثل‪( :‬وا إلخ)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫مواضع جر السما – حروف الجر‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬

‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬

‫الكاف‪ :‬ومعناه التشإبيه مثل‪( :‬صرخ كأسد)‪ .‬وتأتي قليلا بمعنى (على) مثل قولهم‪( :‬كن كما‬ ‫أنت)‪ ،‬وتأتي للتعليل كقوله تعالى‪} :‬ءواتذمكمروهم ءكما ءهدامكتم{‪.‬‬ ‫اللم‪ :‬ومعناه الختصاص مثل‪( :‬الحمد ل‪ ،‬الكتاب لي‪ ،‬السرج للفرس)‪ ،‬ومن معانيها التعليل‬ ‫مثل‪( :‬سافرت للستجمام)‪ ،‬وانتهاء الغاية (عدت لداري‪ ،‬أخرت لجل)‪ ،‬والصيرورة مثل‬ ‫(لدوا للموت وابنوا للخراب)‪ ،‬والظرفية مثل (كانت الموقعة لخمسة من رمضان‪ ،‬صوموا‬ ‫لرؤيته‪ ،‬مضى لسبيله‪ ،‬كشإفه لوقته )‪ :‬أي بعد خمسة‪ ،‬وبعد رؤيته‪ ،‬ومضى في سبيله وكشإفه‬ ‫في وقته‪ ،‬والستغاثة مثل (يا للغنياء)‪ ،‬والتعجب مثل‪( :‬يا للروعة!)‪.‬‬ ‫عن‪ :‬ومعناها المجاوزة والبعد مثل (سرت عن بيروت راغبا ا عنها)‪ ،‬وتأتي بمعنى بعد مثل‬ ‫}ءعنما ءقدليءل ءلمي ت‬ ‫صدبمحبن نادددميءن{ وللبدلية مثل‪ :‬أجب عني‪} ،‬ل ءيتجدزي والددد ءعتن ءولءددده ءول ءمتوملودد مهءو‬ ‫جاءز ءعتن والدددده ءشإتيئاا{‪.‬‬ ‫في‪ :‬ومعناه الظرفية حقيقة مثل (أقمت في رمضان في دمشإق) ومجازية مثل }ءولءمكتم دفي‬ ‫ص ءحيادة{‪ .‬وتأتي للتعليل مثل‪( :‬دخلت النار امرأة في هنرة حبستها)‪..‬‬ ‫اتلدقصا د‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫مواضع جر السما – حروف الجر‬ ‫& ‪ - 9‬مذ ومنذ‪ :‬حين تكونان حرفي جر تفيدان ابتداء الغاية إن كان الزمان ماضيا ا مثل (لم‬ ‫‪.8‬‬ ‫أكلمه منذ ثلثة أيام)‪ .‬وتكونان بمعنى (في) إن كان الزمان حاضراا مثل‪( :‬ما سمعت صوتك‬ ‫ض منفي‪ ،‬مفيدتين زمنا ا ماضيا ا أو حاضراا‪.‬‬ ‫مذ يومي هذا)‪ .‬ول تأتيان إل بعد فعل ما ء‬ ‫‪ .10‬من‪ :‬ومعناها العام‪ :‬ابتداء الغاية مثل (سرت من الدار إلى المدرسة وغبت من الضحى إلى‬ ‫الظهر)‪ ،‬ومن معانيها التبعيض مثل (منكم من نجح‪ ،‬أنفقوا مما تحبون)‪ ،‬والبيان لجنس ما‬ ‫قبلها مثل (ما عندك من مال فأحضره)‪ ،‬والبدلية مثل (ل يغنيك الجدل من الصدق شإيئاا)‪،‬‬ ‫والتعليل مثل (من تقصيرك خسرت)‪.‬‬ ‫‪ .11‬إلى‪ :‬ومعناها انتهاء الغاية الزمنية أو المكانية‪( :‬سهرت إلى الفجر‪ ،‬سرت إلى الربوة)‪ .‬وتأتي‬ ‫بمعنى (مع) كقولهم‪( :‬الذود إلى الذود إبل)‪ ،‬وبمعنى عند مثل (القراءة أحب إلني من‬ ‫الحديث)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫مواضع جر السما – حروف الجر‬ ‫ب‬ ‫ب‪ :‬ومعناها التكثير أو التقليل‪ ،‬فالول مثل (رب رمية من غير رام)‪ ،‬والثاني مثل (ر ب‬ ‫‪ .12‬مر ن‬ ‫غاش بربح) والتمييز بالقرائن‪ ،‬ول تدخل إل على نكرة موصوفة معنى كما رأيت إذ الصل‬ ‫ب رجل غاش) أو لفظا ا مثل‪( :‬رب رجل فاضل لقيته)‪ ،‬وقد تدخل على‬ ‫ب رمية صائبة‪ ،‬ر ب‬ ‫(ر ب‬ ‫ب مؤذينا أكرمناه) ‪ .‬ومن ذلك دخولها على الضمير المفرد‬ ‫معرفة لفظا ا نكرة معنى مثل (ر ب‬ ‫المذكر المميز بما يفسره مثل (رنبه فتى قصدني فحمدني‪ ،‬رنبه فتبتين‪ ،‬رنبه فتياناا‪ ،‬رنبه فتيات)‪.‬‬ ‫‪ .13‬على‪ :‬ومعناها العام الستعلء حقيقيا ا مثل‪( :‬الكتاب على الرف) أو مجازيا ا مثل‪( :‬لك علني‬ ‫فضل)‪ .‬وتأتي للتعليل (أكرمني على نفعي له)‪ ،‬وبمعنى في‪} :‬ءوءدءخءل اتلءمدديءنءة ءعءلى دحيدن ءغتفءلءة‬ ‫دمتن أءتهدلها{‪ .‬وبمعنى مع مثل‪( :‬أحبه على كسله) وللستدراك مثل‪( :‬خسرت الصفقة على أني‬ ‫غير يائس ) وهذه الستدراكية شإبيهة بحرف الجر الزائد ل تحتاج إلى متعلق‪.‬‬ ‫‪ .14‬حتى‪ :‬تأتي لنتهاء الغاية مثل‪( :‬سهرت حتى الصباح‪ ،‬سأمشإي حتى الربوة) ومجرورها آخر‬ ‫جزء مما قبله أو متصل بآخر جزء‪ ،‬وتأتي للتعليل مرادفة اللم مثل‪( :‬اجتهد حتى تفوز)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫مواضع جر السما – حروف الجر‬ ‫• وتجر هذه الحرف الظاهر والمضمر من ا ء‬ ‫لسماء‪ ،‬إل (مذ ومنذ وحتى والكاف‬ ‫وواو القسم وتاؤه) فل تجر إل ا ء‬ ‫لسماء الظاهرة‪.‬‬ ‫• وقد علمت أن (خل وعدا وحاشإا) مشإتركة بين الفعلية والحرفية فتكون أفعالا‬ ‫ماضياة جامدة فينصب ما بعدها‪ ،‬وتكون أحرف جر فيجر ما بعدها‪ ،‬فاعلم الن‬ ‫ءأن خمسة من أحرف الجر مشإتركة بين السمية والحرفية وهي (الكاف‪ ،‬عن‪،‬‬ ‫على‪ ،‬مذ‪ ،‬منذ) وإليك البيان‪:‬‬ ‫– ءأما الكاف فتكون اسما ا إذا رادفت (مثل) وخص ذلك بعضهم في الشإعر‪ ،‬ول داعي‬ ‫للتخصيص‪ .‬وتتعين اسميتها إذا سبقت بحرف جر مثل قول رمؤبة (يضحكن عن كالبرد‬ ‫المنهيَم = الذائب) ءأو إذا مأسند إليها‪ ،‬مثل قول المتنبي‪( :‬وما قءتل ا ء‬ ‫لحراءر كالعفو عنهم)‪ ،‬ءأو‬ ‫د‬ ‫ء‬ ‫ء‬ ‫ء‬ ‫يَ‬ ‫ب‬ ‫إذا عاد عليها ضمير كقوله تعالى‪} :‬أيَني أتخل ممق لءمكتم دمءن الطيدن ءكءهتيءئدة الطتيدر ءفأتنفممخ دفيده ءفءيمكومن‬ ‫ا{‪.‬‬ ‫ءطتيراا دبإدتذدن ب د‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫مواضع جر السما ‪ -‬الجر بالحرف‬ ‫• تابع ‪ -‬أحرف الجر المشإتركة بين السمية والحرفية‪:‬‬ ‫– وأما (عن) فتكون اسما ا إذا رادفت (جانب)‪ ،‬وذلك حين تسبق بحرف جر‬ ‫(من أو على) وبمعنى (على) حين تكون مرادفة كلمة (فوق) ومسبوقة‬ ‫بحرف جر كقولك (خطبت من على الفرس)‪.‬‬ ‫– وأما (مذ ومنذ) فهما اسمان إذا أتى بعدهما اسم مرفوع أو جملة فعلية‬ ‫ماضيا ا مثل‪:‬‬ ‫• (ما قابلته مذ يومان‪ ،‬مذ كان في بيروت‪ ،‬مذ أبوه سافر)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫مواضع جر السما ‪ -‬التعليق ومحل المجرور‬ ‫• ءأ‪ -‬يعدون عمل حرف الجر في الجملة إيصال معنى الفعل مأو ما في معناه إلى المجرور لقصور‬ ‫الفعل عن الوصول إليه‪ ،‬ففي قولك (أكلت الطعام بالملعقة) وصل معنى الفعل (ءأكل) إلى‬ ‫المفعول (الطعام) مباشإرة‪ ،‬ولذا نصبه‪ ،‬ووصل ءأثر الفعل إلى (الملعقة) بوساطة البادء‪.‬‬ ‫• والتعليق ربط الجار والمجرور أو الظرف بأحد أربعة أشياء على حسب المعنى‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫‪ -1‬الفعل نفسه‪ ،‬مثل (مررت بأخيك)‪.‬‬ ‫‪ -2‬شإبه الفعل وهو المصدر والمشإتقات مثل‪( :‬مروري بك يسرني) (أنا ماير بك غداا‪ ،‬أنت حفيي‬ ‫بجارك‪ ..‬إلخ)‪.‬‬ ‫ف له‪.‬‬ ‫‪ -3‬ما فيه معنى الفعل وهو أسماء الفعال‪ :‬أ م يَ‬ ‫‪ -4‬ما يؤول بشإبه الفعل كقولك‪( :‬كلم الحق علقدم على المبطلين) فـ(علقم) اسم جامد تعلق به الجار‬ ‫والمجرور (على المبطلين) ء‬ ‫لنه بمعنى (مدر‪ ،‬شإديد) وهما مشإتقان يشإبهان الفعل‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫مواضع جر السما ‪ -‬التعليق ومحل المجرور‬ ‫•‬

‫هذا ويجوز أن يحذف المتعلق إذا قام عليه في الكلم دليل كأن تجيب من سءألك‪( :‬على من تعتمد؟) بقولك‪( :‬على خليل)‬ ‫فإن لم يقم عليه دليل وجب ذكره كقولك‪( :‬ءأنا معتمد عليك)‪.‬‬ ‫فإذا كان المتعلق كونا عاما ا مثل‪( :‬ءأخوك في الدار) وجب حذفه‪ ،‬والمتعلق هنا محذوف يقدر بإحدى الكلمات التية أو‬ ‫شإبهها‪( :‬موجود‪ ،‬كائن‪ ،‬مستقر‪ ،‬حاصل) ول يجوز ذكره لنه مفهوم بالبداهة دون أن يذكر‪.‬‬

‫•‬

‫وأحرف الجر من حيث حاجتها إلى التعليق أصناف ثلثة‪:‬‬

‫•‬

‫‪ .1‬حرف جر أصلي وهو ما توقف عليه المعنى واحتاج إلى متعلق مثل (ءأكلت بالملعقة)‪.‬‬ ‫‪ .2‬حرف جر زائد‪ :‬وهو ما ل يتوقف عليه المعنى ول يحتاج إلى متعلق‪ ،‬وكل عمله التوكيد‪ ،‬فإسقاطه ل ينقص من‬ ‫المعنى شإيئا ا مثل‪( :‬لست بذاهب) فذاهب خبر (ليس) منع من ظهور الفتحة على آخرها اشإتغاله بحركة حرف‬ ‫الجر الزائد‪.‬‬ ‫ب‬ ‫ب كتا ء‬ ‫ب قرءأت فلم ءأستفد‪ ،‬ر ب‬ ‫‪ .3‬حرف جر شبيه بالزائد‪ :‬وهو ما توقف عليه المعنى ولم يحتج إلى متعلق مثل (ر ب‬ ‫ب) ولكنها مع مجرورها ل تحتاج‬ ‫رجءل مغمور خير من مشإهور) فمعنى التكثير أو التقليل متوقف على ذكر (مر ب‬ ‫إلى متعلق‪ ،‬فمجرورها في الجملة ا م‬ ‫لولى في محل نصب مفعول به لـ(قرءأ)‪ ،‬وفي الجملة الثانية في محل رفع‬ ‫مبتدأ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫مواضع جر السما ‪ -‬التعليق ومحل المجرور‬ ‫• ب‪ -‬علمت أن المجرور بعد حرف جر زائد ءأو شإبيه بالزائد محله‬ ‫العرابي في الكلم رفع ءأو نصب على حسب الجملة والعوامل‪.‬‬ ‫• لكن من النحاة من يقدر للمجرور بحرف أصلي محلا من العراب‬ ‫أيضاا‪ ،‬فيجعل مجرور (خل‪ ،‬عدا‪ ،‬حاشإا) في محل نصب على‬ ‫الستثناء‪ :‬ومحل المجرور في قولنا (يقبض على المجرم) رفعا ا نائبا ا‬ ‫فاعل‪ ،‬وفي قولنا‪( :‬ل حسب كحسن الخلق) رفعا ا خبر ل‪ ،‬وفي (ءأقرأ م‬ ‫في الدار في الليل) نصبا ا على الظرفية المكانية والزمانية‪ ،‬وفي‬ ‫(بكيت من الشإفقة) نصبا ا مفعولا ء‬ ‫لجله وهكذا‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫زيادة الجار سماعا ا وقياسا ا‬ ‫•‬

‫الحرف التي تزاد قياساا باطراد اثنان‪ ،‬واثنان آخران يزادان على قلة‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.4‬‬

‫)من( يشترط لزيادتها شرطان‪ ،‬املول تنكير مجرورها والثاني أن تسبق بنفي أو نهي أو )هل(‪ ،‬ويكون‬ ‫مجرورها إما فاعلا مثل )ما جامء من مأحدد(‪ ،‬وـإما مفعولا مثل )هل رمأيت من خلل(؟‪ ،‬وإما مبتدأ مثل )هل من‬ ‫معترض بينكما؟(‪.‬‬ ‫ئِ‪ ،‬وما أنا بذاهب(‪ .‬وتزاد سماعا ا في فاعل )كفى( مثل‬ ‫)الباء( تزاد اطراداا في الخبر المنفي مثل )لست بقار د‬ ‫}مومكمفى ـباظلـ م‬ ‫شـهيداا{ْ‪ .‬وسمع زيادتها في مفعول املفعال التية‪ :‬كفى المعتدية إلى واحد مثل )كفى بالمرـء ـإثما ا‬ ‫س‪ ،‬مألقى‪ ،‬مد‪ ،‬مأراد‪ ،‬مثل )علمت باملمر‪ ،‬أنت جاهل به‪ ،‬سمع‬ ‫أن يحدث بكل ما سمع(‪ ،‬علما‪ ،‬جهل‪ ،‬سمع‪ ،‬مأح ظ‬ ‫سماـء{ْ‪} ،‬موممنن تيـرند ـفيـه ـبإـنلحادد ـبتظنلدما تنـذنقته ـمنن‬ ‫سمب د‬ ‫ب إـملى ال ظ‬ ‫بالخبر‪ ،‬مأحسست باللما ألقيت بالورقة(‪} ،‬مفنلمينمتدند ـب م‬ ‫ب أمـليدما{ْ وتزاد بعد ناهيك مثل ) ناهيك بعمر حاكما ا(‪ ،‬وبعد ـإذا الفجائية )خرجت فإذا بفريد أمامي( وبعد‬ ‫معذا د‬ ‫كيف‪) :‬كيف بكما إذا طولبتما بالدليل(‪ .‬وتزاد قبل )حسب(‪ :‬بحسبك دينار‪.‬‬ ‫)اللما( تسمى اللما المزيدة قياساا بلما التقوية‪ ،‬وتقع بين المشتق ومعموله تقوية له إذ أن المشتق أضعف‬ ‫من الفعل فيالعمل مثل }موما مرلبمك ـبمظليدما لـنلمعـبيدد{ْ‪ .‬وتزاد على المفعول به إذا تقدما على فعله مثل }لـظلـذيمن تهنما‬ ‫لـمردبـهنما مينرمهتبومن{ْ المعنى‪ :‬يرهبون رظبهما‪ ،‬فلما تقدما المفعول ضعف أثر الفعل فقوي باللما‪ .‬مأما إذا تمأخر‬ ‫المفعول فل تزاد إل في ضرورة قبيحة‪.‬‬ ‫س مكـمنثلــه م‬ ‫شنيمء{ْ‪.‬‬ ‫)الكاف( منهما من ذكر زيادتها سماعا ا في خبر ليس كقوله تعالى‪} :‬لمني م‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫حذف الجار قياسا ا وسماعا ا‬ ‫يقاس حذف الجار في المواضع التية‪:‬‬ ‫قبل حرف مصدري )أمين‪ ،‬أمنن‪ ،‬كي( إذا تأمن اللبس مثل‪) :‬عجبت أمنن غضب أخوك مع حلمه(‪ :‬املصل‬ ‫‪.1‬‬ ‫)من مأن‪) ،(..‬شهدت مأنك صادق(‪ :‬املصل )بمأنك صادق(‪) ،‬حضرت كي مأستفيد(‪ :‬الصل )حضرت لكي‬ ‫مأستفيد(‪ .‬والمصدر المؤول من الحرف المصدري وما بعده في محل جر إذا ذكر الجار‪ :‬عجبت من‬ ‫غضب مأخيك‪ ،‬شهدت بصدقك‪ ..‬إلخ‪ .‬وفي محل نصب بنزع الخافض إذا حذف الجار‪.‬‬ ‫ا لقد صدقت( = وا‬ ‫‪.2‬‬ ‫يجوز حذف واو القسما قبل لفظ الجللة ) ـ‬ ‫قبل مميز )كما( الستفهامية التي بعد حرف جر مثل‪) :‬بكما دينادر بعت الكتاب؟( يجعلون الصل )بكما‬ ‫‪.3‬‬ ‫من دينار(‪.‬‬ ‫إذا تقدما كلما مشتمل على حرف جر مثل المحذوف كسؤالك من مأخبرك بثقته بسليما‪) :‬مأسليدما السمان؟(‬ ‫‪.4‬‬ ‫مأو بعد ـإن الشرطية‪ :‬كقولك )ابدنأ بمن شئت إن نجادر وإن حدادد( املصل‪) :‬ـإن بنجار وإن بحداد(‪ .‬أو‬ ‫بعد )ه ظ‬ ‫ل(‪ :‬يقول لك قائل )عظولت على كلما جاري( فتقول )هلظ كلـما خبير( أي )هلظ عولت على كلما‬ ‫خبير(‪ ،‬مأو قبل جملة مماثلة لجملة فيها مثل الحرف المحذوف ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫حذف الجار قياسا ا وسماعا ا‬ ‫• ءأما حذفه سماعا ا فقبل ءأفعال كثر تعديتها بحرف الجر‪ ،‬وسمعت محذوفة الحرف ومنصوبة المجرور على‬ ‫نزع الخافض مثل (كفر‪ ،‬ءأمر‪ ،‬شإكر‪ ،‬استغفر‪ ،‬اختار) تقول (كفر النعمءة وكفر بها‪ ،‬شإكرت المنعم‪،‬‬ ‫وشإكرت للمنعم‪ ،‬ءأمرتك خيراا وءأمرتك بخير‪ ،‬استغفرت ا ذنبي واستغفرته من ذنبي‪ ،‬اختار خالدد إخوانه‬ ‫خمساة واختار من إخوانه خمسة)‪.‬‬ ‫ب) بعد الواو ءأو الفادء ءأو بعد بل (قلي ا‬ ‫ئ القيس‪:‬‬ ‫‪ .5‬تحذف (مر ب‬ ‫ل)‪ ،‬فيبقى عملها كقول امر د‬ ‫• وليءل كموج البحر ءأرخى سدوله علبي بءأنواع الهموم ليبتلي‬ ‫•‬

‫ملحظتان‪:‬‬ ‫‪ .1‬قد تزاد (ما) بين الجار والمجرور فل تكف الول عن جر الثاني‪ ،‬وا ء‬ ‫لحرف التي زيدت (ما) بعدها هي الباء‬ ‫ا لدتن ء‬ ‫ت ءلمهتم{‪ ،‬و(من) مثل }دمنما ءخدطيئادتدهتم أ متغدرمقوا{‪ ،‬و(عن) مثل }ءعنما ءقدليءل ءلمي ت‬ ‫صدبمحبن‬ ‫مثل‪} :‬ءفدبما ءرتحءمءة دمءن ب د‬ ‫نادددميءن{‪.‬‬ ‫ب والكاف) فتزداد بعدهما (ما) فتكفهما عن العمل وتزيل اختصاصهما با ء‬ ‫لسماء‪ ،‬وأغلب ما تدخل (رب)‬ ‫‪ .2‬أما (مر ب‬ ‫على ا ء‬ ‫لفعال الماضية أو المتحققة الوقوع كءأنها وقعت فعلا مثل (ربما نفع الصدق)‪} ،‬مرءبما ءيءوبد البدذيءن ءكءفمروا لءتو‬ ‫كامنوا ممتسلددميءن{ اجلس كما يحلو لك‪ .‬وقبل ءأن يجر السم بعدهما كقولك‪ ( :‬مرببما رجءل صاددق م‬ ‫ظن كاذبا ا)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫المجرور من السماء‬ ‫الجر بالضافة‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الجر بالضافة‬ ‫لضافة نسبة بين اسمين ليتعرف أولهما بالثاني إن كان الثاني‬ ‫• أ‪ -‬ا د‬ ‫معرفة‪ ،‬أو يتخصص به إن كان نكرة‪ ،‬مثل‪( :‬ءأحضتر كتاب سعيد‬ ‫وقلم حبر) فـ(كتاب) نكرة تعرفت حين مأضيفت إلى سعيد المعرفة‪،‬‬ ‫و(قلم) نكرة تخصصت بإضافتها إلى (حبر) النكرة أيضاا‪.‬‬ ‫• ويحذف من السم المراد إضافته التنوين إن كان مفرداا‪ ،‬وما قام‬ ‫مقامه إن كان مثنى أو جمع مذكر سالما ا وهو النون‪ ،‬تقول‪( :‬حضر‬ ‫مهندسا الدار وبناؤوها)‪.‬‬ ‫• والضافة نوعان‪ :‬معنوية ولفظية‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الجر بالضافة‬ ‫الضافة المعنوية أو المحضة‪:‬‬ ‫• هي التي يكتسب فيها المضاف من المضاف إليه التعريف أوأو التخصيص كما تقدم وهذا هو‬ ‫الغرض الحقيقي من الضافة‪ ،‬وتكون الضافة المعنوية على معنى أحد أحرف الجر الثلثة‪:‬‬ ‫– ‪ -1‬اللم المفيدة للملك أو الختصاص‪ ،‬كقولك (داري = دادر لي)‪( ،‬رأي خالد = رأء د‬ ‫ي لخالد) وهذا‬ ‫أكثر ما يقع في الضافات‪.‬‬ ‫– ‪( -2‬من) البيانية‪ ،‬وذلك حين يكون المضاف إليه جنسا ا للمضاف كقولك‪( :‬هذه عصا خيزراءن = هذه‬ ‫عص اا من خيزران)‪ .‬وضابطها أن يصح الخبار بالمضاف إليه عن المضاف فتقول مثلا (هذه‬ ‫العصا خيزرادن)‪.‬‬ ‫– ‪( -3‬في) الظرفية‪ ،‬وذلك حين يكون المضاف إليه ظرفا ا في المعنى للمضاف مثل‪( :‬ءأتعبني سهر‬ ‫الليل وحراسة الحقول = سهدر في الليل وحراسدة في الحقول)‪.‬‬

‫• هذا ومتى مأطلقت الضافة مأريد بها الضافة المعنوية هذه‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الجر بالضافة‬ ‫الضافة اللفظية‪:‬‬ ‫• هذه إضافة ليست على معنى حرف من حروف الجر‪ ،‬وإنما هي نوع من التخفيف اللفظي‬ ‫فحسب‪ ،‬وتكون بإضافة مشإتق (اسم فاعل ءأو مبالغته أو اسم مفعول أو صفة مشإبهة) إلى‬ ‫معموله مثل‪:‬‬ ‫ب الرتأس‪ ،‬صاحب امرأا حسءن الخلق‪.‬‬ ‫ب العسدل ‪ -‬مبر بي رجدل معصو م‬ ‫– حضر مكرمم الفقيدر وشإبرا م‬ ‫ء‬ ‫ب عسلا ‪ -‬معصو د‬ ‫لضافات‪( :‬مكردم الفقير‪ ،‬وشإرا د‬ ‫س منه‪ ،‬حسنا ا خلمقه) وبالضافة‬ ‫ب الرأ م‬ ‫– وأصل هذه ا د‬ ‫يحذف التنوين وما يقوم مقامه فيخف اللفظ‪.‬‬

‫• واعلم ءأن ما منع في الضافة المعنوية وهو تحلي المضاف بـ(ال)‪ ،‬جائز هنا في الضافة‬ ‫اللفظية بشإرط أن يكون المضاف إليه محلانى بها أو مضافا ا إلى محبلى بها أو ضميراا يعود على‬ ‫محانلى بها‪ ،‬أو يكون المضاف مثنى‪ ،‬أو جمع مذكر سالماا‪ ،‬مثل‪:‬‬ ‫– هذا أخوك الحسمن الخلق الكريمم ءأصدل ا ء‬ ‫لب‪ ،‬الفضل ءأنت الجاممع ءأطرافده‪ ،‬مررت بالمكرمتي خالءد‬ ‫وبالزائري أبيك‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الجر بالضافة ‪ -‬أحكاما‬ ‫‪ .1‬كثير اا ما يحذفون المضاف ويقيمون المضاف إليه مقامه في الجملة عند ظهور المعنى وعدم‬ ‫ت حبيك)‪ ،‬وا ء‬ ‫لصل‪( :‬قرر ءأهل المجلس‪ ،‬استفت‬ ‫اللتباس‪ ،‬كقولك (قرر المجلس البيع‪ ،‬استف د‬ ‫سكان حيك)‪.‬‬ ‫‪ .2‬وكذلك قد يحذفون المضاف من جملة إذا سبق له ذكر في جملة مماثلة كقولهم‪( :‬ما كبل‬ ‫بيضاءء شإحمة‪ ،‬ول سوداءء تمرة) وا ء‬ ‫لصل (ول كبلسوداءء)‪ ،‬وكقولك‪( :‬ليس التسليم رتأي‬ ‫الموافقين ول المخالفين) وا ء‬ ‫لصل (ول رءأي المخالفين)‪.‬‬ ‫‪ .3‬قد يكون في الكلم إضافتان المضاف إليه فيهما واحد‪ ،‬فيحذفونه من الضافة ا م‬ ‫لولى اكتفااء‬ ‫بوجوده في الثانية‪ ،‬فهذه الجملة (حضر مدير المدرسة ومعلموها) يختصرونها على الشإكل‬ ‫التي‪( :‬حضر مدير ومعلمو المدرسدة)‪ .‬والفصيح ا ء‬ ‫لول وإنما يضطر إلى الثاني الشإاعر‬ ‫أحياناا‪.‬‬ ‫‪ .4‬قد يكتسب المضاف من المضاف إليه التذكير أو التتأنيث فيعامل معاملة المضاف إليه‪ ،‬مثل‪:‬‬ ‫(محبمة الوالد نفعك‪ ،‬وحب الديار منعتتك المغامرة)‪.‬‬ ‫فـ(محبة) مؤنثة لفظ اا لكنها عوملت معاملة المذكر‪ ،‬لن المضاف إليه كذلك‪ ،‬و(حب) مذكر لفظا ا‬ ‫عومل معاملة المؤنث لن المضاف إليه (الديار) مؤنثة‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الجر بالضافة ‪ -‬أحكاما‬ ‫• هذا وشإرط اكتساب المضاف من المضاف إليه التذكير أو التتأنيث ءأن يبقى‬ ‫الكلم صحيح اا إذا قام المضاف إليه مقام المضاف‪ ،‬تقول في المثال ا ء‬ ‫لول‪:‬‬ ‫(الوالد نفعك) وفي الثاني (الديار منعتتك المغامرة)‪.‬‬ ‫• فإذا لم يصح المعنى على ذلك لم يكتسب المضاف من المضاف إليه تذكيراا ول‬ ‫تأنيث اا‪ ،‬فقولك (صحيفة خالد مزقت) ل يصح فيه إقامة المضاف إليه مقام‬ ‫المضاف فل تقول‪( :‬خالد مزق) لفساد المعنى‪ ،‬وإذن ل نقول (صحيفة خالد‬ ‫مزق)‪.‬‬ ‫• والء تولى مراعاة لفظ المضاف دائما ا إل في كلمة (كل)‪ ،‬فا ء‬ ‫لصح تتأنيث العائد‬ ‫س دبما ءكءسءب ت‬ ‫ت‬ ‫عليها إذا كان المضاف إليه مؤنثا ا مع ءأن لفظها مذكر‪ ،‬مثل }مكبل ءنتف ء‬ ‫ءردهيندة{‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الجر بالضافة ‪ -‬أحكاما‬ ‫•‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬

‫ء‬ ‫لضافة‪( :‬كل وكلتا وكل)‪:‬‬ ‫ملحظة‪ :‬من السماء الملزمة ل د‬ ‫فءأما كل وكلتا فإن مأضيفتا إلى ضمير مأعربتا إعراب المثنى (خذ الكتابين كلتيهما واقرتأ‬ ‫مقدمتيهما كلتيهما)‪ ،‬وإن مأضيفتا إلى اسم ظاهر مأعربتا إعراب السم المقصور فقدرت عليهما‬ ‫جميع حركات العراب؛ ول يضافان حينئذ إل إلى معرفة دالة على اثنين إما نصا ا مثل (كل‬ ‫الرجلين سافر)‪( ،‬مررت بكل البلدين ) وإما بالشإتراك كضمير المتكلم مع غيره فهو مشإترك‬ ‫بين المثنى والجمع‪( :‬كلنا موافق)‪.‬‬ ‫ء‬ ‫ء‬ ‫لخبار عنهما بالمفرد مراعاة للفظهما‬ ‫واعلم أن الفصح إعادة الضمير عليهما أو وصفهما أو ا د‬ ‫كما رءأيت في ا ء‬ ‫لمثلة المتقدمة‪ ،‬ودون ذلك مراعاة معناهما فنقول (كلنا موافقان)‪.‬‬ ‫وأما (كل) فا ء‬ ‫هم آدتيده ءيتوءم‬ ‫لفصح إذا مأضيفت إلى معرفة مراعاة لفظها مثل قوله تعالى‪} :‬ءومكلمن م ت‬ ‫ت بعد حذف المضاف إليه فا ء‬ ‫اتلدقياءمدة ءفترداا{‪ .‬وإذا مأضيفت إلى نكرة أو نون ت‬ ‫لفصح مراعاة معناها‬ ‫ب دبما لءءدتيدهتم ءفدرمحوءن{‪} .‬مكيل إدلءتينا رادجمعوءن{‪.‬‬ ‫مثل‪} :‬مكبل دحتز ء‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫التوابع‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التوابع‬ ‫• إذا تبعت الكلمة ما قبلها في العراب لعلقة معنوية بينهما سميت تابعا ا فمترءفع ءأو‬ ‫تنصب ءأو تجر ءأو تجزم تبعا ا لمتبوعها‪.‬‬ ‫التوابع‬ ‫التوكيد‬

‫النعت‬

‫العطف‬

‫البدل‬

‫عطف البيان‬ ‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫التوابع‬ ‫التوكيد‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التوكيد‬ ‫• تابع يؤتى به تثبيتا ا لمتبوعه ولرفع احتمال السهو مأو المجاز في الكلما‪ ،‬ويكون بتكرار اللفظ‬ ‫لمير ا ء‬ ‫نفسه سوامء مأكان اسما ا مأما فعلا أما حرفا ا أما شبه جملة أما جملة‪ ،‬مثل‪ :‬زارني ا ء‬ ‫لمير‪.‬‬ ‫سافر سافر الحانج‪ ،‬نعتم نعم قبلت‪ ،‬بقلمك بقلمك كتب ءأخوك رسالته‪ ،‬لقد تم الصلح لقد تم الصلح‪.‬‬ ‫• وهذا التوكيد ءأحد ءأساليب العربية في تقوية الكلم وءأثره في نفس السامع وهو هنا قسمان‪ :‬توكيد‬ ‫لفظي يكون بتكرار اللفظ كا ء‬ ‫لمثلة السابقة ءأو بذكر مرادفه بعده مثل‪( :‬ذهب غادءر ءأخوك)‪.‬‬ ‫• أما التوكيد المعنوي فيكون بسبعة ءأسماء يضاف كل منهما إلى ضمير المؤبكد وهي (نفس‪،‬‬ ‫عين‪ ،‬جميع‪ ،‬عامة‪ ،‬كل‪ ،‬كل‪ ،‬كلتا) مثل‪ :‬قابلت الحاكءم نفءسه‪ ،‬وقرءأت خط ا م‬ ‫لستاذ عدينه‪ ،‬وزرت‬ ‫ءأصحابي جميءعهم‪ ،‬خاطبت زواري عاماة‪ ،‬ءأخذوا حقهم كلبه‪ ،‬قبل الخصمان كلهما‪ ،‬وسمعت‬ ‫الخطبتين كلتيهما‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫التوكيد‬ ‫•‬

‫الغرض من التوكيد بمألفاظ الشمول )كل‪ ،‬جميع‪ ،‬عامة( دفع توهما السامع‬ ‫احتمال تخلف بعض المذكورين‪ ،‬كما أن الغرض من التوكيد بالنفس والعين‬ ‫أل يتوهم السامع احتمال مجيدء نائب الحاكم مث ا‬ ‫ل أو كاتبه‪ ،‬وإليك بعض‬ ‫الملحظات‪:‬‬

‫•‬

‫ءأما ضمير النصب وضمير الجر فيجوز توكيدهما وإن لم يؤكدا بضمير‬ ‫منفصل‪ :‬ءأكرمتك عيءنءك ءأو ءأكرمتك ءأنت عيءنك‪ ،‬ومررت به نفدسه ءأو مررت به‬ ‫هو نفدسه‪.‬‬

‫‪ .1‬التوكيد خاص بالمعارف كا ء‬ ‫لمثلة المتقدمة‪ .‬ءأما النكرة فل يفيد توكيدها إل إذا كانت‬ ‫محبددة وكان التوكيد من ألفاظ الشإمول مثل‪ :‬غبت شإهراا كله‪.‬‬ ‫‪ .2‬ل يؤكد ضمير الرفع المستتر ول المتصل بالنفس والعين إل بعد توكيدهما بضمير رفع‬ ‫منفصل‪ :‬ءأخوك سافر هو نفمسه‪ ،‬قبلتم أنتم ءأعيمنمكم‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫التوكيد‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫يؤكد بضمير الرفع المنفصل جميع الضمائر سوادء ءأكانت ضمائر رفع ءأم ضمائر نصب أم‬ ‫ضمائر جر‪ :‬سافرت ءأنت نفمسك‪ ،‬ءأسمعتك ءأنت عيءنك‪ ،‬ومررت به هو نفدسه‪ ،‬ويكون الضمير‬ ‫المؤيَكد في موضع رفع أو نصب ءأو جر تبعا ا للضمير المؤبكد‪.‬‬ ‫ب كبله ءأجمءع‪،‬‬ ‫‪ -3‬يقبوى التوكيد بتوكيد آخر وهو لفظ (ءأجمع) مطابقا ا للمؤبكد فنقول‪ :‬تلوت الخطا ء‬ ‫ونقلت الصحيفءة كبلها جمعاءء‪ ،‬وهنتأت الفائزين كبلهم ءأجمعين والفائزات كبلهن مجمءع‪.‬‬ ‫ءأما في التثنية فيكتفى بـ(كلهما وكلتاها) فقط‪.‬‬ ‫ويمكن ءأن يؤكد بـ( ءأجمع) ومؤنثها وجمعها مباشإرة بدون (كل) فنقول‪ :‬ءأعجبتني المخطب مجءممع‬ ‫والخطبامء ءأجمعون‪.‬‬ ‫‪ - 4‬يستحسنون في المثنى جمع التوكيد مثل‪( :‬حضر المدعوان ءأنفمسهما) وذلك لئل تتوالى‬ ‫تثنيتان في كلمة واحدة‪( :‬حضر المدعوان نفساهما) والعرب تستثقل ذلك‪ ،‬وفي القرآن الكريم‪:‬‬ ‫صءغ ت‬ ‫ت قمملومبمكما{ والمعنى (قلباكما)‪.‬‬ ‫}إدتن ءتمتوبا إدءلى ب د‬ ‫ا ءفءقتد ء‬ ‫‪ - 5‬قد تزاد البامء في كلمتي (نفس وعين) حين يؤكد بهما فيقال‪ :‬قابلني ا ء‬ ‫لميمر نفمسه‪ ،‬وقابلني‬ ‫ا ء‬ ‫لمير بنفسه‪ .‬فتجران لفظا ا وتكونان في محل رفع ءأو نصب تبعا ا للمؤبكد‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫التوابع‬ ‫النعت‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫النعت‬ ‫• تابع يذكر بعد معرفدة لتوضيحها‪ ،‬مأو بعد نكرة لتخصيصها مثل‪:‬‬ ‫حضر خالدد الشإاعمر‪ ،‬مررت بنجاءر ماهءر‪.‬‬ ‫• بالنعت يحصل التمييز بين المشإتركين في السم‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫النعت الحقيقي والسببي‬ ‫• النعت الحقيقي ‪ :‬إذا تعلق النعت بمتبوعه مباشإرة‪ ،‬وحينئذ يطابقه في العراب‪،‬‬ ‫وفي التذكير والت تأنيث‪ ،‬وفي التعريف والتنكير‪ ،‬وفي الفراد والتثنية والجمع‪.‬‬ ‫مثل‪ :‬رءأيت الرفيقين الناجحين وهؤلدء رفقامء ناجحون‪ ،‬وتلك طالبة مجتهدة‬ ‫ترافقها جارتان ذكيتان‪ ،‬وأولئك خياطات ماهرات‪.‬‬ ‫• النعت السببي‪ :‬دإذا تعلق النعت بما يرتبط بالمنعوت مثل‪( :‬هذا رجدل حسندة‬ ‫أخلمقه)‪ ،‬ء‬ ‫لن الحسن ليس صفة للمتبوع وهو الرجل‪ ،‬وإنما صفة لما يرتب م‬ ‫ط به‬ ‫وهو الخلق‪ .‬وهو يتبع ما قبله في العراب وفي التعريف والتنكير فقط‪ .‬أما‬ ‫في التذكير والتتأنيث فيراعي ما بعده‪ ،‬ويبقى مفرداا دائماا‪ ،‬مثل مررت بنجاءر‬ ‫حسنءة معاملمته‪ ،‬وبشإعراءء رنانءة قصائمدهم‪ ،‬وبمعلمتين حسءن بيامنهما‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫النعت‬ ‫• نلحظ أن في النعت الحقيقي ضميراا مستتراا يعود على المنعوت‪،‬‬ ‫أما النعت السببي فلببد من ضمير ظاهر في معموله يعود على‬ ‫المنعوت فالضمير في (قصائدهم) مثلا يعود على المنعوت وهو‬ ‫(شإعراء)‪.‬‬ ‫• ويجوز أن ينعت جمع غير العاقل بمفرد مؤنث مثل‪ :‬زارني بعد أيام‬ ‫معدودءة (ءأو ءأياءم معدودات) ليس حول دمشإق جبال شإاهقة (ءأو جبال‬ ‫شإاهقات)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫شروط النعت‬ ‫• يكون النعت اسما ا ءأو جملة ءأو شإبه جملة‪:‬‬ ‫• أ‪ -‬فأما السم فيجب أن يكون مشإتق اا كاسم الفاعل واسم المفعول والصفة المشإبهة واسم التفضيل‪.‬‬ ‫• فإن كان اسما ا جامداا فلبد أن يكون مؤولا بمشإتق‪ ،‬وحينئذ يكون ءأحد عشإردة أشإياءء‪.‬‬ ‫–‬

‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫‪- 1‬المصدر‪ :‬قد يوصف بالمصدر عند إرادة المبالغة فنقول‪ :‬هذا رجمل عادمل‪ ،‬وأنت شإاهد ثقمة)‪ ،‬وهو‬ ‫أبلغ من قولنا (هذا الرجل عادل) لننا ندعي أن العدل المطلق هو هذا الرجل‪ .‬ويلزم المصدر حالة‬ ‫واحدة في التذكير والتأنيث والفراد والتثنية والجمع فنقول (رجدل عددل‪ ،‬ورجلن عددل ورجال عددل‬ ‫ونسادء عددل)‪.‬‬ ‫‪ -2‬اسم الشإارة مثل‪ :‬سل ءأصدقاءءك هؤلدء‪ ،‬فـ(هؤلدء) في محل نصب صفة لـ(ءأصدقاءءك) ء‬ ‫لنها‬ ‫بمعنى (ستل ءأصدقاءءك المشإاءر دإليهم)‪.‬‬ ‫ب الرفاق الذين تثق بءأمانتهم‪ ،‬فـ(الذين) مبني في محل‬ ‫‪ -3‬السم الموصول المحلى ب(ال)‪ :‬صاح د‬ ‫نصب صفة لـ(الرفاق)‪ ،‬التتأويل‪ :‬الرفاق الموثوءق بءأمانتهم‪.‬‬ ‫ت وقار‪ ،‬وهذا رجدل‬ ‫‪ -4‬ذو‪ ،‬وذات‪ :‬بمعنى صاحب‪ ،‬وصاحبة‪ :‬مررت برجاءل ذوي فضءل ونساءء ذوا د‬ ‫ذو مروءءة وتلك فتاة ذات حشإمة‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫شروط النعت‬ ‫•‬

‫تابع فإن كان اسما ا جامداا فلبد أن يكون مؤو ا‬ ‫ل بمشإتق‪ ،‬وحينئذ يكون ءأحد عشإردة أشإياءء‪:‬‬

‫– ‪ -5‬العداد مثل‪ :‬قرتأت صحفا ا أربعا ا وعندي كت د‬ ‫ب ثلثون‪.‬‬ ‫التتأويل‪ :‬صحفا ا معدودة ءأربعا ء وكت د‬ ‫ب معدودةد ثلثين‪.‬‬ ‫– ‪ -6‬ما دل على تشإبيه مثل‪ :‬مبلينا بسياسيين ثعادلب ليس فيهم رجدل أسدد‪( .‬ثعالب) صفة لـ(سياسيين) لءبنها مؤولة‬ ‫بـ(مشإبهين ثعالبة)‪ ،‬و(ءأسدد) صفة لرجل ء‬ ‫لنه مؤول بمشإتق‪( :‬مشإبمه ءأسداا)‪ .‬وكءأننا قلنا‪ :‬بسياسيين ماكرين‪ ،‬ورجدل‬ ‫شإجاع‪.‬‬ ‫– ‪ -7‬السم المنسوب مثل‪ :‬هذا تاجدر بيروتيي يبايع زميلا حمصيا ا‪ .‬وذلك لن السم المنسوب مؤول بمشإتق‪ ،‬كءأننا‬ ‫قلنا‪( :‬تاجر منسوب إلى بيروت)‪ ،‬و(زميلا منسوبا ا إلى حمص)‪.‬‬ ‫– ‪ -8‬كلمة (كل) التي يراد بها الكمال مثل‪ :‬أخوك بطدل كبل البطل = بطدل كامدل في البطولة‪.‬‬ ‫ي شإهم = شإهم كامل في الشإهامة‪.‬‬ ‫ي) التي يراد بها الكمال مثل‪ :‬ءأنت شإهم أء ب‬ ‫– ‪ -9‬كلمة (أ ن‬ ‫ب ما‪ ،‬ف(ما) هنا نكرة بمعنى مطلق (غير‬ ‫لبهام مثل‪ :‬تسبل بقراءءة كتا ء‬ ‫– ‪ -10‬كلمة (ما) الدالة على التنكير وا د‬ ‫لمءر ما جدع قصيدر ءأنءفه) أتي‪ :‬ء‬ ‫التهويل كالمثل ( ء‬ ‫لمءر عظيءم هام‪ .‬وهي في كل‬ ‫محدد)‪ .‬وقد يراد بها مع التنكير‬ ‫ذلك مؤولة بمشإتق صفة لما قبلها‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫شروط النعت‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫•‬

‫ب‪ -‬وأما الجملة فتوصف بها النكرات وما في معناها مثل‪( :‬رءأيت رجلا ضحكمته عالية وإلى‬ ‫جانبه أطفادل يلعبون)‪ .‬ولببد في الجملة الواقعة نعتا ا ءأن تكون خبرية ذات ضمير يربطها‬ ‫بالمنعوت كما رءأيت‪ ،‬سوا دء في ذلك الجملة الفعلية والجملة السمية‪.‬‬ ‫يراد بما في معنى النكرات‪ :‬المعبرف ب(ال) الجنسية ء‬ ‫لنه ل يدل على معين‪ ،‬فلفظه معرفة‬ ‫ومعناه نكرة مثل‪( :‬ل ينفع العالمم يكتمم علءمه) فجملة (يكتم علمه) يصح إعرابها نعتا ا لـ(العالم)‬ ‫مراعاة لمعناها النكرة‪ ،‬وحا ا‬ ‫ل مراعاة للفظها المعرفة‪.‬‬ ‫جـ‪ -‬وأما شإبه الجملة فكل ظرف أو جار ومجرور ينعت بهما النكرات مثل‪( :‬هذا فار د‬ ‫س على‬ ‫فرسه‪ ،‬وتلك منضدةد وراءء اللوح) فـ(على فرسه) شإبه جملة في محل رفع صفة (لفارس) ءأو‬ ‫متعلقة (بكائن) محذوف صفة لفارس‪ ،‬وكذلك (وراءء) ظرف في محل رفع صفة لـ(منضدة) أو‬ ‫ظرف متعلق بـ(كائن) محذوف صفة لمنضدة‪.‬‬ ‫هذا وإذا وصف المنعوت باسم وجملة وشإبه جملة فالغالب تتأخير الجملة عن غيرها مثل‪:‬‬ ‫زارني رجدل كريدم على فرس‪ ،‬قاممته طويلة‪ ،‬يخفي ملمحه‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫شروط النعت‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫النعت المقطوع‪ :‬قد يحممل اليجامز العرببي على ءأن يؤدي بجملة واحدة معنى جملتين‪ ،‬فيقطع‬ ‫النعت عن جملته ويرفعه على ءأنه خبر لمبتدأ محذوف وجوباا‪ ،‬ءأو ينصبه على أنه مفعول به‬ ‫لفعل محذوف وجوبا ا‪ ،‬فالجملة (مررت بخالءد الشإجادع) دإذا ءأراد منها دإخبارك بمروره بخالد‬ ‫وب ءأنه يمدح شإجاعته‪ ،‬قطع النعت فقال (مررت بخالءد الشإجا ءمع) ففي الرفع تكون الجملة الثانية‬ ‫(هو الشإجامع) وفي النصب تكون (ءأمدح الشإجاءع) وءأكثر ما يكون القطع في مقام المدح ءأو الذم‬ ‫ب ‪ -‬ءأعرضت عن فؤاد الخائ ءمن ‪ -‬لمتتعءن بسليءم المنكو ءم‬ ‫ءأو الترحم مثل‪ :‬مأعجبت بءأخيك الخطي ءم‬ ‫ب‪.‬‬ ‫وا ء‬ ‫لفعال المقدرة في حالة النصب‪( :‬ءأمدح‪ ،‬ءأذم‪ ،‬ءأرحم‪ ،‬ءأعني) على حسب المقام‪.‬‬ ‫ول يلج أم إلى القطع إن كان المنعوت ل يعرف إل بذكر الصفات كلها كقولك (مررت بخليل‬ ‫الحدادد النجادر البنا دء) حتى ل يلتبس بخليل آخر ليس له كل هذه الصفات معاا‪.‬‬ ‫ومتى تكررت النعوت فإن كانت ء‬ ‫لحد الغراض المتقدمة حسن دإتباعها كلها ءأو قطعها كلها‪،‬‬ ‫لتباع ءأحسن‪.‬‬ ‫ودإن لم تكن لشإيءء من ذلك فا د‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫شروط النعت‬ ‫• ملحظة‪ :‬قد تحذف الصفة لفظا ا دإن كانت معلومة بالقرينة كقولك‪( :‬ءأخوك هذا‬ ‫ي‬ ‫رجدل!) تريد‪( :‬رجدل عظيم)‪( ،‬فريدد رياضي ذو ساعءد) تريد‪( :‬ذو ساعءد قو ف‬ ‫ب رميءة صائبءة‪.‬‬ ‫مفتول)‪( ،‬رب رمية من غير رام) يعني‪ :‬ر ب‬ ‫• وأكثر من ذلك حذف الموصوف إذا كان معلوماا وقيام الصفة مقامه مثل‪ :‬هذان‬ ‫شإاعران (ءأي رجلن شإاعران)‪ .‬ومررت بمجتهدين في عملهما‪( ،‬ءأي برجلين‬ ‫مجتهدين)‪.‬‬ ‫• وشإرط ذلك صحة حلول الصفة محل الموصوف‪ ،‬فدإذا كانت الصفة جملة ءأو‬ ‫شإبه جملة لم يصح ذلك ء‬ ‫لن حرف الجر (البادء) مثلا ل يتسلط عليهما؛ دإل إذا‬ ‫كان المنعوت فاعلا أو مفعولا أو مبتدأ ءأو مجروراا أو كان بعض اسءم مجروءر‬ ‫ب(من) ءأو (في)‪ ،‬ومثلوا لذلك بقولهم‪( :‬نحن فريقان منا ظءعن ومنا ءأقام) ءأي منا‬ ‫فريق ظءعن ومنا فريق ءأقام‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫التوابع‬ ‫العطف‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫العطف‬ ‫• يقال له (عطف النسق) ءأن يتوسط بين التابع والمتبوع ءأحد ءأحرف‬ ‫العطف فيسري دإلى التابع دإعراب المتبوع رفعا ا ءأو نصبا ا ءأو جراا ءأو‬ ‫ت ثم ا ء‬ ‫ب فالطالبا م‬ ‫لطفامل‪ ،‬جارنا ل يقرأ م ول‬ ‫جزما ا‪ ،‬مثل‪ :‬قرأء الطل م‬ ‫ب‪ ،‬مررت بالحدادد فالنجارد‪.‬‬ ‫يكت م‬ ‫ب‪ ،‬ءأوبد ءأن تقرأء وتكت ء‬ ‫• أحرف العطف تسعة‪ :‬ستة منها تفيد المشإاركة بين المعطوف‬ ‫والمعطوف عليه في الحكم والعراب معا ا وهي (الواو) و(الفامء)‬ ‫و(ثم) و(حتى) و(ءأو) و(ءأم)‪ .‬والثلثة الباقية تعطي المعطوف حركة‬ ‫المعطوف عليه دون المشإاركة في الحكم‪ ،‬وهي (بل) و(ل) و(لكن)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫أحرف العطف‬ ‫• ‪ -1‬الواو‪ :‬تفيد المشإاركة بين المعطوف والمعطوف عليه في الحكم والعراب‪،‬‬ ‫مثل (سافر ءأحمد وسليم)‪ ،‬ول تدل على ترتيب بينهما ول تعقيب‪ ،‬دإذ يمكن ءأن‬ ‫يكون ءأحمد سافر قبل‪ ،‬ءأو سليم سافر قبل‪ ،‬كما يمكن ءأن يكونا سافرا معاا‪.‬‬ ‫– ول يجوز ءأن يعطف بغير الواو بعدما ل يكون إل من متعدد كءأفعال المشإاركة‪( :‬اختصم‬ ‫بكدر وزيدد‪ ،‬جلست بين ءأخي وءأبي)‪.‬‬

‫• ‪ -2‬الفاء‪ :‬كالواو تماما ا دإل ءأنها تفيد الترتيب مع التعقيب‪ ،‬فقولنا (سافر ءأحممد‬ ‫ص على ءأن المسافر ا ء‬ ‫لول ءأحمد‪ ،‬وسليم سافر عقبه بل مهلة بينهما‪.‬‬ ‫فسليمم) ن ي‬

‫– وكثير اا ما تتضمن مع الترتيب معنى السببية في عطف الجمل مثل‪( :‬اجتهدت فنجحت)‪.‬‬

‫• ‪ -3‬ثم‪ :‬تفيد الترتيب مع التراخي‪ ،‬فالجملة (سافر ءأحمد ثم سليم) تدل على ءأن‬ ‫سليما ا سافر بعد ءأحمد بمهلة متراخية‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫أحرف العطف‬ ‫• ‪ -4‬حتى‪ :‬تفيد الغاية مثل‪ :‬غادر المحتفلون الساحءة حتى الصبيامن‪،‬‬ ‫ندفد صبر الناس حتى حلمائهم‪ ،‬ءأكلت السمكة حتى رتأءسها‪ .‬وللعطف‬ ‫بها شإروط ثلثة‪:‬‬ ‫– ‪ -1‬أن يكون المعطوف اسما ا ظاهراا غير ضمير‪.‬‬ ‫– ‪ -2‬ءأن يكون جزءاا من المعطوف عليه ءأو كالجزدء منه‪.‬‬ ‫– ‪ -3‬ءأن يكون غاية لما قبله في الرفعة ءأو الضعة‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫أحرف العطف‬ ‫• ‪ -5‬أو‪ :‬ء‬ ‫لحد الشإيئين مثل‪ :‬يحسن أن تشإغل نفسك بالقراءة أو الرياضة‪ ،‬اشإتر تفاحا ا ءأو خوخاا‪.‬‬ ‫فإن تقدمهما طلب كانت للتخيير ءأو الباحة‪ :‬سافتر ءأو ءأقتم‪ ،‬جالس العلماءء ءأو الصلحاءء‪ .‬والفرق‬ ‫بينهما ءأن التخيير يكون فيما ل يجمع بينهما‪ ،‬والباحة تكون فيما يمكن الجمع بينهما‪ .‬وإن‬ ‫تقدمها خبر كانت ء‬ ‫لحد المعاني التية‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫للشإك مثل‪ :‬هم ستة ءأو سبعة‪.‬‬ ‫لبهام مثل‪ :‬ءأنا وءأنت مخطدئ (المتكلم يعرف ءأن المخاطب مخطدئلكنه أورد ذلك في صيغة مبهمة‬ ‫ل د‬ ‫تلطيفا ا وتءأدباا‪.‬‬ ‫لضراب مثل‪ :‬استددع لي خالداا‪ ،‬ءأو اجلس فل يعنيني ءأمره (بمعنى بل)‪.‬‬ ‫ل د‬ ‫للتقسيم مثل‪ :‬الكلمة اسم ءأو فعل أو حرف‪.‬‬ ‫للتفصيل مثل‪} :‬ءوقاملوا مكومنوا مهوداا أء تو ءنصاءرى ءتتهءتمدوا{ المعنى‪ :‬قالت اليهود‪ :‬كونوا هوداا تهتدوا‪،‬‬ ‫وقالت النصارى‪ :‬كونوا نصارى تهتدوا‪.‬‬ ‫وقولنا ( ء‬ ‫لحد الشإيئين) بجمع ذلك كله‪.‬‬ ‫تنبيه‪ :‬تؤدي (إما) معنى (ءأو) فتقول مث ا‬ ‫ل‪ :‬جالس دإما العلماءء ودإما الصلحاءء‪ ،‬هم دإما ستة ودإما سبعة‪.‬‬ ‫وليست حرف عطف‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫أحرف العطف‬ ‫• ‪( -6‬أم) متصلة ءأو منقطعة‪:‬‬ ‫– فالمتصلة مثل‪ :‬أءءأنت الناجح ءأم ءأخوك؟ سوادء علينا ءأوعظت ءأم لم تكن من الواعظين‪.‬‬ ‫ويسبقها همزة استفهام ءأو همزة تسوية كما رءأيت‪ ،‬ويشإترك ما قبلها وما بعدها في الحكم‬ ‫وفي حركة العراب ول يستغنى بءأحدهما عن الخر‪.‬‬ ‫– والمنقطعة معناها الضراب مثل (بل) فتقطع الكلم ا ء‬ ‫لول لتستتأنف كلما ا جديداا‪( :‬هل‬ ‫د‬ ‫ء‬ ‫ء‬ ‫ء‬ ‫زر ء‬ ‫ت ءأصدقاءءك الناجحين أم أنت معتزل = بل أنت معتزل)‪.‬‬ ‫ء‬ ‫لنكاري مثل‪:‬‬ ‫لضراب معنى الستفهام ا د‬ ‫– فدإذا كان ما بعدها مستنكراا أضافت إلى معنى ا د‬ ‫ض ءبتل ل ميودقمنوءن{يعني‪ :‬بل ءأهم خلقوا السموات وا ء‬ ‫لرض؟!‬ ‫}أءتم ءخلءمقوا البسماوا د‬ ‫ت ءوالءتر ء‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫أحرف العطف‬ ‫لضراب عما تقدمها والهتمام بما بعدها‪ .‬وشإرط العطف بها أن يكون‬ ‫• ‪ -7‬بل‪ :‬ل د‬ ‫المعطوف مفرداا ل جملة مثل‪ :‬ما سافر جيرانك بل خادممهم‪.‬‬

‫– فدإن وقعت بعد نفي أو نهي ءأفادت تثبيت النفي ءأو النهي لما قبلها‪ ،‬وثبو ء‬ ‫ت ضده لما بعدها‪:‬‬ ‫ففي الجملة السابقة نفينا سفر الجيران وأثبتنا السفر لما بعد (بل) وهو (خادمهم) فكان‬ ‫معناها الستدراك بمنزلة (لكن)‪ .‬وإن وقعت بعد جملة خبرية ءأو ءأمرية أفادت سلب الحكم‬ ‫عما قبلها وإثباته لما بعدها مثل‪( :‬ليشإهتد سليدم بل معادذ)‪ ،‬فقد ءألغينا ءأمرنا لسليم وجعلناه‬ ‫لمعاذ‪.‬‬ ‫– فإذا أتى بعد (بل) جملة أصبحت حرف ابتداء ولم تعد حرف عطف‪ ،‬فإن أريد إبطال‬ ‫الحكم الذي قبلها كانت للضراب البطالي مثل }أءتم ءيمقوملوءن دبده دجبندة ءبتل جاءءمهتم دباتلءحيَق{‪ ،‬وإن‬ ‫ك‬ ‫لم يرد إبطاله كانت للضراب النتقالي مثل‪} :‬أءأ متندزءل ءعلءتيده اليَذتكمر دمتن ءبتيدننا ءبتل مهتم دفي ءشإ ف‬ ‫ب{‪.‬‬ ‫دمتن دذتكدري ءبتل لءنما ءيمذومقوا ءعذا د‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫أحرف العطف‬ ‫• ‪ -8‬لكتن‪ :‬للستدراك‪ ،‬وشإرط العطف بها ءأن تسبق بنفي ءأو نهي‪ ،‬وءأل تقترن بالواو‪ ،‬وءأن يكون‬ ‫ب لكتن وكيملهم‪ ،‬ل يقرأءبن ضعي د‬ ‫ف لكتن محسدن)‪.‬‬ ‫المعطوف غير جملة‪ ،‬مثل‪( :‬لم يسافر الطل م‬ ‫وتفيد إثبات النفي ءأو النهي لما قبلها وجعءل ضده لما بعدها‪ ،‬شإتأنها في ذلك شإتأن (بل)‪.‬‬ ‫فإذا نقص شإرط من الشإروط الثلثة المذكورة لم تكن حينئذ عاطفة بل حرف ابتداء كأن يأتي بعدها‬ ‫ب ولكن أخوك‬ ‫جملة ل مفرد مثل‪ :‬ما قصر لكن مرض‪ ،‬وكأن تقترن بالواو مثل‪ :‬وافق الطل م‬ ‫(أي ولكن أخوك لم يوافق)‪ ،‬وكأ ءتن ل يكون قبلها نفي أو نهي مثل‪ :‬سافروا لكدن الرئيس أقام‪.‬‬ ‫• ‪ -9‬ل‪ :‬للنفي والعطف‪ ،‬مثل (نجح محمودد ل سليدم‪ ،‬ءأحضروثائءقك ل كتءبءك) وشإرط العطف بها‬ ‫ءأن يتقدمها خبر مثبت ءأو ءأمر‪.‬وتفيد إثبات الحكم لما قبلها ونفيه عما بعدها‪.‬‬ ‫• ملحظة‪ :‬يجوز عطف الضمير على السم الظاهر والعكس‪ ،‬غير أنه ل يحسن العطف على‬ ‫ضمير الرفع المتصل أو المستتر إل بعد توكيدهما بضمير منفصل مثل‪ :‬اذه ت‬ ‫ب ءأنت ورفيمقك‪،‬‬ ‫ذهبت ءأنا ورفيقي‪ ،‬ءأما‪( :‬اذهب ورفيمقك وذهب م‬ ‫ت ورفيقي) فغير حسن‪ .‬فدإن فصل بين المعطوف‬ ‫والمعطوف عليه فاصدل ما مثل (ما ذهب م‬ ‫ت ول خالدد) حمسن‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫التوابع‬ ‫البدل‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫البدل‬ ‫•‬

‫تابع مقصود بالحكما يمظهد له بذكر المتبوع قبله مثل‪ :‬ضيمفك اليوم جامرك‬ ‫خالد‪ ،‬وءأنواعه ءأربعة‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬

‫بدل مطابق كالمثال المتقدم‪.‬‬ ‫وبدل بعض من كل مثل (قرتأت الصحيفءة أكثءرها والكتاب ربءعه)‪.‬‬ ‫وبدل اشإتمال وهو ءأن يكون المبدل منه مشإتملا على البدل مثل ءأعجبني ءأخوك فهممه‪.‬‬ ‫وبدل مباين يذكر دإما على سبيل الغلط كءأن تريد نداءء خالد فيسبق إلى لسانك فريد ثم‬ ‫تبدل منه فتقول‪ :‬يا فريمد خالدد‪ .‬وإما بدل نسيان مثل‪ :‬زارني ءأخوك ءأبوك‪ .‬ودإما ءأن يذكر‬ ‫ثم يعدل عنه لتغير قصد المتكلم مثل‪ :‬زرني صباح الحدد الربعادء‪ .‬ول يقع هذا البدل إل‬ ‫لحد بل ا ء‬ ‫ل‪ ،‬والحسن التيان قبله بحرف الضراب (بل)‪ :‬زرني صباح ا ء‬ ‫ارتجا ا‬ ‫لربعادء‪.‬‬ ‫د‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫البدل‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫•‬

‫هذا ولبد في بدل بعض من كل وفي بدل الشإتمال ءأن يحويا ضميراا يعود على المبدل منه‬ ‫ت‬ ‫لفراد والتثنية والجمع‪.‬‬ ‫مطابقا ا له في التذكير والتأنيث وا د‬ ‫ءأما التطابق في التعريف والتنكير بين البدل والمبدل منه فليس بشإرط إل ءأنه يحسن حين تقع‬ ‫النكرة بد ا‬ ‫ل من معرفة أن تكون نكرة مختصة مثل‪ :‬ءأقبمل بالشإروط شإروءط معتدلة‪.‬‬ ‫ول يقع الضمير بد ا‬ ‫ل‪ ،‬ءأما السم الظاهر فيمكن أن يقع بدلا من الضمير مثل‪( :‬ءأعجبوني بيامنهم)‬ ‫فـ(بيان) بدل اشإتمال من واو الجماعة‪.‬‬ ‫ويقع البدل في السماء كالمثلة المتقدمة‪ ،‬وفي ا ء‬ ‫لفعال مثل (من يزترني يحدثني آن ت‬ ‫س به مأكافئه)‬ ‫لنه بدل من فعل الشإرط (يزتر) وكذلك (ءأكافتئه) جزم ء‬ ‫ث) مجزوم ء‬ ‫ففعل (يحد ت‬ ‫لنه بدل من جواب‬ ‫الشإرط (آن ت‬ ‫س)‪ ،‬وفي الجمل مثل‪} :‬ءوابتمقوا البدذي أءءمبدمكتم دبما ءتتعءلمموءن‪ ،‬أءءمبدمكتم دبأ ءتنعاءم ءوءبدنيءن{ وفي‬ ‫أشإباه الجمل مثل‪( :‬استفد من خالءد من آدادبه)‪.‬‬ ‫ملحظة‪ :‬إذا كان المبدل منه اسم استفهام ءأو اسم شإرط قرنت البدل بهمزة الستفهام أو بـ(إن)‬ ‫الشإرطية مثل‪( :‬كم مكتبك؟ ءأمئدة ءأم مئتان؟) (من يسبتق إلى زيارتي إتن ءأنت ودإن جامرك مأهدده‬ ‫هدية)‪( ،‬ما تقرتأ دإن صحيفاة وإتن كتاب اا تستفد منه) فـ(صحيفة) بدل من اسم الشإرط (ما)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫السما‬ ‫التوابع‬ ‫عطف البيان‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫عطف البيان‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫تابع جامد يشبه الصفة في توضيح متبوعه إن كان معرفة وفي تخصيصه إن كان نكرة مثل‪ :‬جاءء خالدد‬ ‫س‬ ‫التميمبي معه أبو زيد عمرامن‪ ،‬انظر الرجءل هذا‪ ،‬مررت بالفائدز بكءر‪ ،‬جارتك جاءء خالدد ءأخوها‪} ،‬ءفءوتسءو ء‬ ‫إدلءتيده البشإتيطامن قاءل{‪ ،‬رءأيت غضنفراا ءأي ءأسداا‪ ،‬أشإرت دإليه أءدن اقرأ‪.‬‬ ‫فءأنت ترى ءأن التابع في هذه المثلة ءأوضح من المتبوع وهذا شإرطه‪ ،‬فدإن لم يكن كذلك فهو بدل‪.‬‬ ‫وءأفراد عطف البيان غالب اا هي‪ :‬اللقب بعد السم‪ ،‬والسم بعد الكنية‪ ،‬والموصوف بعد الصفة (الفارس‬ ‫عنترة)‪ ،‬والتفسير بعد المفبسر مثل‪( :‬عندي عسجد ءأي ذهب)‪ ..‬إلخ‪.‬‬ ‫بعض النحاة ل يقول بتابع خامس هو عطف البيان‪ ،‬ويجعل التوابع أربعة فقط‪ ،‬وكل أمثلة عطف البيان‬ ‫يجعلها من البدل المطابق (بدل كل من كل)‪ .‬والحق أن هذا يمكن في بعض المثلة ل كلها‪ ،‬فحيثما بقيت‬ ‫الجملة سليمة بوضعنا التابع مكان المتبوع تصح البدلية فيها وعطف البيان‪ ،‬وحيثما يختل اللفظ أو المعنى‬ ‫فالتابع عطف بيان حتماا‪ ،‬فالجملة (جارتك جاء خالد أخوها) تختل إذا حذفت منها عطف البيان (أخوها)‪،‬‬ ‫ولو كان بد ا‬ ‫ل ما اختلت‪ .‬وإليك زيادة بيان‪:‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫عطف البيان‬ ‫•‬

‫فروق بين البدل وعطف البيان‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬

‫البدل هو المقصود بالحكم ومأتي بالمتبوع قبله تمهيداا لذكر البدل‪ ،‬على حين عطف البيان‬ ‫متبوعه هو المقصود وإنما مأتي بعطف البيان للتوضيح فهو كالصفة‪.‬‬ ‫عطف البيان أوضح من متبوعه‪ ،‬ول يشإترط ذلك في البدل‪.‬‬ ‫يخصون عطف البيان بالمعارف أو النكرات المختصة (عند بعضهم) ول يشإترط ذلك‬ ‫في البدل‪.‬‬ ‫لك في البدل أن تستغني عن التابع أو المتبوع فقولك (جاءء الشإاعر خالدد) يبقى سليما ا إذا‬ ‫أسقطت البدل أو المبدل منه‪( :‬جاءء الشإاعر)‪( ،‬جاء خالدد)‪ .‬ء‬ ‫لن البدل على نية تكرير‬ ‫العامل كما يقولون‪ :‬فلذا صح تسليط عامل المبدل منه على البدل‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫عطف البيان‬ ‫• ول يتءأتى ذلك دائم اا في عطف البيان فالجمل التية ل تبقى على سلمتها لو‬ ‫ءأسقطت التابع ءأو المتبوع‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫يا أيها الرجل‪ :‬ل يقال (يا الرجمل) ول يقتصر على (يا أيها)‪.‬‬ ‫يا زيمد الفاضل‪ :‬ل يقال (يا الفاضل)‬ ‫يا رفيقبي عبد ا وخالداا‪ :‬ل يقال (يا عبد ا وخالداا)‪ ،‬بل (يا عبد ا وخالمد)‪.‬‬ ‫رءأيت غضنفراا ءأي أسداا‪ :‬ل يقال (رءأيت غضنفراا أي) ول (رءأيت أءتي ءأسداا)‬ ‫جارك ماتت زينب مأمه‪ :‬ل يقال (جارك ماتت زينب)‪.‬‬ ‫ولذا يكون التابع في هذه الجمل وفي أمثالها عطف بيان‪ ،‬لعدم صحة حلوله مكان المبدل‬ ‫منه‪.‬‬ ‫وحين تبقى الجملة سليمة ب دإسقاط التابع أو المتبوع‪ ،‬صح في التابع أن يكون بدلا ءأو عطف‬ ‫بيان‪ ،‬لكن الصح إعرابه عطف بيان إذا كان أوضح أو أشإهر من المتبوع‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الفعل‬ ‫أنواعه‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الفعل‬ ‫هو كل مادل عى حدث ما‬

‫أنواع الفعل‬

‫فعل المر‬

‫الفعل الماضي‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الفعل المضارع‬

‫تقسيما الفعال‬ ‫من حيث النوع‪ :‬مضارع و ماضي و أمر‬ ‫من حيث التصرف‪ :‬متصرف و جامد‬ ‫من حيث قوة الحروف‪ :‬صحيح و معتل‬ ‫من حيث عدد الحروف‪ :‬مجرد و مزيد‬ ‫من حيث معرفة فاعله‪ :‬مبني للمعلوما و مبني للمجهول‬ ‫من حيث التعدي للمفعول‪ :‬لزما و متعدي‬ ‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الفعل‬ ‫تقسيما الفعل من حيث النوع‬ ‫الماضي و المضارع و المر‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أقساما الفعل من حيث زمانه‬ ‫•‬

‫ستما الفعل ت من حي ت‬ ‫ض ومضاـردع وأمنمدر ‪:‬‬ ‫ث زماتنته ‪ ،‬إلى ما د‬ ‫تينق م‬

‫‪ .1‬الماضي ‪ :‬ما مدل ي على معنى تمنقمتردن باليزممـن الماضي ‪ ،‬مثل ‪ :‬عامد ‪ ،‬وقال م و سامهمما ‪ ،‬وعلممتتته أن مينقمبل م تامء‬ ‫ضنر م‬ ‫التأني ـ‬ ‫ت‪،‬‬ ‫ث الساكنمة ‪ ،‬مثل ‪ :‬عامدنت وقالنت وسامهممنت ‪ .‬وكذلك أنن مينقمبلم تاء الضميـر مثل ‪ :‬مح م‬ ‫ضنرتتظن وحضر ت‬ ‫ضنر ـ‬ ‫ت‪.‬‬ ‫ضنرتتما ومح م‬ ‫ت وحضرتتما ومح م‬ ‫ومح م‬ ‫‪ .2‬المضارتع ‪ :‬وهو ما دل ي على معناى مقتردن بزمادن ميتدل ل على الحاـل "اللينحمظـة الحاليـة " أو يتدل ي على‬ ‫ف " أو )لما(‬ ‫سنو م‬ ‫الستقباـل – الزمـن التي – مثل ‪ :‬يعوتد ويقوتما وينال ت ‪ ،‬وعلمتتته أنن مينقمبلم "السيمن " و" م‬ ‫أو )لن( ‪ .‬مثل ‪ :‬سأعوتد ‪ ،‬سوف ينال ت ‪ ،‬ولما أذهنب – ولن أتمحظد م‬ ‫ث‪.‬‬ ‫ث الفعل من الفاـعل المخامط ـ‬ ‫‪ .3‬المنمتر ‪ :‬وهو ما مدل ي على مطملب حدو ـ‬ ‫ب‪ ،‬بدون استعماـل ) لـما ( المنمـر مثل ‪ :‬قتنما‬ ‫ب بصيغـة الظطمل ـ‬ ‫واعملن ومتمذيكنر ‪ ،‬وعلممتتته أنن ميتدل ظ على المطمل ـ‬ ‫ب )النمـر( ‪ ،‬وأنن مينقمبل م يامء المؤنثـة المخاطبـة ‪،‬‬ ‫مثل ‪ :‬إعملي ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الفعل‬ ‫تقسيما الفعل من حيث التصرف‪ /‬الشتقاق‬

‫الجامد و المتصرف‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الفعل الجامد‬ ‫ف ‪ ،‬لينته يؤدي معنى خاليا ا من الدللـة على الزماـن والمحمد ـ‬ ‫ث‪،‬‬ ‫• الفعل ت الجاـمتد ‪ :‬هو ما تيشبته الحر م‬ ‫وقد لمـزمما حالاة واحداة – كالحر ـ‬ ‫ف – في التعبيـر ‪ ،‬فهو غيتر قابدل للتحوـل من صوردة إلى تأخرى‬ ‫س‪.‬‬ ‫س وـننعمما وبئ م‬ ‫بل مينلمزتما صوراة واحداة ل تيغادترها ‪ .‬كما هو الحال ت في عسى ولمنب م‬ ‫• والفعل ت الجامد ل ميتدل ي على المحمد ـ‬ ‫ث وزماـن حصولــه ‪ ،‬كما متتدل ل عليهما الفعال ت ‪ ،‬وهو ما دامما كذلك‬ ‫ف الزماـن الماضي أو الحا ـ‬ ‫ف باختل ـ‬ ‫‪ ،‬فل حاجمة له في التصر ـ‬ ‫ضـر أو‬ ‫ف ‪ ،‬لين معناه ل يختل ت‬ ‫س( ومعنى التريجي الذي تؤديه )عسى( ‪ ،‬ومعنى‬ ‫المستقبـل ‪ ،‬فمنعى النفيي الذي تينفمهنما من )لمني م‬ ‫س في الجملـة ‪ ،‬ل يختلف باختلف الزمان والمكان ‪.‬‬ ‫المدـح والذدما والذي تؤديه ـننعمما وبنئ م‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الفعل الجامد‬ ‫• لزوما الفعل حالة واحدة جعله في جموده هذا أشبه بالحروف‪ ،‬ولذا‬ ‫كان قولك‪) :‬عسى ا أن يفرج عنا( مشبها ا )لعل ا يفرج عنا(‪.‬‬ ‫ول يشبه الفعل الجامد املفعال إل بدللته على معنى مستقل واتصال‬ ‫الضمائر به‪ ،‬فتقول‪ :‬ليس وليسا ولستما‪ ،‬وليست ولس ت‬ ‫ت كما تقول‬ ‫عسيتما وعسى وعسيتظن إلخ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الفعل المتصرف‬ ‫• الفعل الم ن‬ ‫شمتلق – الممتصير ـ‬ ‫ف‬ ‫• وهو ما لما تي ن‬ ‫ث‬ ‫ف في الجموـد ‪ -‬في تلزوـمـه شكلا واحداا في التعبير – لنه ميندل ل على محمد د‬ ‫شـبته الحر م‬ ‫مقتردن بزممدن – وهو قابل م للتحوـل من صوردة إلى أخرى ‪ ،‬ليؤدي المعاني وفمق أزمنـتها‬ ‫ص التصـر ـ‬ ‫ف‪:‬‬ ‫ف وناقـ ت‬ ‫المختلـمفـة ‪ .‬وهو نوعان تامما التصر ي‬ ‫ب‬ ‫ب مينلمع ت‬ ‫ف ‪ :‬وهو ما تأتي منه الفعال ت الثلثتة ‪ :‬الماضي والمضارتع والمتر ‪ .‬مثل ‪) :‬ملـع م‬ ‫– التامما التصر د‬ ‫ب في الفعاـل ‪.‬‬ ‫انلمعنب( وهو النوع الغال ت‬ ‫صير ـ‬ ‫ف ‪ :‬وهو ما يأتي منه ـفعلن فقط ‪ :‬إما الماضي والمضارتع ‪ ،‬مثل كامد ويكاتد‬ ‫ص المت ن‬ ‫– والناقـ ت‬ ‫وأموشمك ويوشمك وما زالم وما يزال ت ‪ ،‬وما مبـرمح وما اننمفظك وجميعها من الفعاـل الناـقصـة ‪ .‬وإما أن‬ ‫يأتي فيه المضاـرتع والمتر ‪ ،‬مثل ‪ :‬ميمدتع ومدنع مويذتر ومذنر ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التصرف – الفعل المضارع‬ ‫•‬ ‫•‬

‫أوال‪ :‬يتصرف الفعل المضارع من الفعل الماضي بمأن‪:‬‬ ‫مأ‪ -‬نزيد عليه مأحد أحرف المضارعة )الهمزة للمتكلما وحده‪ ،‬مأو النون للمتكلما مع غيره‪ ،‬أو‬ ‫الياء للغائب‪ ،‬أو التاتء للمخاطبين أو الغائبة( مضموما ا في الفعل الرباعي ومفتوحا ا في‬ ‫غيره‪.‬‬

‫•‬

‫ب‪ -‬ثما ننظر في عدد حروفه على ما يلي‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬

‫الثلثي نسكن مأوله ونحرك ثانية بالحركة المسموعة فيه‪ :‬ضماة مأو فتحاة مأو كسراة‪ .‬فنقول مث ا‬ ‫ل‪،‬‬ ‫يكتتب ومينفمتمح ويضـرب‪.‬‬ ‫الرباعي والخماسي والسداسي إن لما تكن تبتدئِ بتادء زائدة‪ ،‬نكسر ما قبل آخرها بعد حذف مألف‬ ‫الوصل من الخماسي والسداسي وهمزة القطع الزائدة من الرباعي فنقول‪ :‬تيمدنحرج‪ ،‬مينمطـلق‪،‬‬ ‫ينسمتنغـفر‪ ،‬تيمكـرما‪ .‬فـإن بدئت بتادء زائدة بقيت على حالها‪ :‬تشامرمك يتشارك‪ ،‬تعظلمما يتعظلتما‪ ،‬تدحرج‬ ‫يتدحرج‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫التصرف ‪ -‬فعل المر‬ ‫• ثانياا‪ :‬يتصرف املمر من المضارع بإجراء الخطوات التالية‪:‬‬ ‫‪ .1‬ـإدخال الجازما على المضارع‪ :‬لما ينكتنب‪ ،‬لما مينرما‪ ،‬لما يمدحرنج‪ ،‬لما ينطلقوا‪ ،‬لما‬ ‫تستخرجي‪ ،‬رفيقاي لما يتشاركا‪.‬‬ ‫‪ .2‬حذف حرف المضارعة‪.‬‬ ‫‪ .3‬رد ألف الوصل وهمزة القطع اللتين كانتا حذفتا في الفعل المضارع فنقول‪:‬‬ ‫اكتنب‪ ،‬دنحرنج‪ ،‬انطلقوا‪ ،‬استخرجي‪ ،‬تشاركا يا رفيقظي‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫فعل التعجب‬ ‫• إذا مأراد امرمؤ مأن يعبر عن إعجابه بصفة لشيدء ما‪ ،‬اشتق من مصدر هذه الصفة إحدى هاتين‬ ‫الصيغتين‪:‬‬ ‫ض على وزن أنفمعل ‪ +‬اسما منصوب‬ ‫– ما أمنفمعمله‪ :‬ما ‪ +‬فعل ما د‬ ‫ض على وزن أنفـعنل ‪ +‬حرف جر الباء ‪ +‬اسما مجرور‬ ‫– أمنفـعلن بـه ‪ :‬فعل ما د‬

‫مثال‪:‬‬ ‫– ما مأحسن حظظه‪ :‬التعجب منه منصوبا ا‬ ‫– مأحسنن بحظه ‪ :‬التعجب منه مجروراا بالباء الزائدة وجوبا ا‬ ‫•‬

‫فائدة ‪:‬‬ ‫يدل على صيغة التعجب في الكتابة بعلمة الترقيما )!( وفي الكلما تيعيبر عنه بتغيير نغمة الصوت تغييراا‬ ‫ينبئ عن الدهشة أو النفعال ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫فعل التعجب ‪ -‬شروط اشتقاقهما‬ ‫فعلا ثلثيا ا‬ ‫تاما ا‬ ‫متصرفا ا‬ ‫قابلا للتفاوت )المفاضلة(‬ ‫مبنيا ا للمعلوما‬ ‫مثبتا ا غير منفي‬

‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪ .7‬صفته المشبهة على غير وزن أفعل‪ .‬مثل ما مأصدق مأخاك‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫فعل التعجب ‪ -‬شروط اشتقاقهما‬ ‫• ـإن نقص في الكلمة شرط من هذه الشروط توصلت إلى التعجب بذكر مصدرها بعد صيغة‬ ‫تعجب مستوفية للشروط‪.‬‬

‫أمثلة‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫ف بـإنسانيته‬ ‫)إنسان( ليست فعلا ثلثياا‪ :‬ما مألطف ـإنسانيته ‪ ،‬مألـط ن‬ ‫)كان( فعل غير تاما‪ :‬ما مأحلى كومنك راضيا ا ‪ ،‬أمنحـل ب كونك راضيا ا‬ ‫)الموت( غير قابل للتفاوت وما مأسرمع مومت المولود‪ ،‬مأسـرنع بموت المولود‬ ‫صتمك( مبني للمجهول‪ :‬ما مأشظد هزيممة خصمك ‪ ،‬مأشـدند بهزيمة خصمك‬ ‫)تهـزمما خ ن‬ ‫ضرة( الصفة المشبهة منها على مأفعل‪ :‬ما مأنضر خضرمة الزرع ‪ ،‬مأن ـ‬ ‫ضنر بخضرة الزرع‬ ‫)التخ ن‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫التعجب باستخداما فعل مساعد‬ ‫• نتوصل إلى التعجب باستخداما فعل مساعد نذكر بعده المصدر إذا كان الفعل‬ ‫غير ثلثي ‪ ,‬أو كان الوصف منه على وزن ) أنفمعل مفنعلء ( ‪:‬‬ ‫صمفى زرقة السماء !‬ ‫– ما أ ن‬ ‫– ما أ م‬ ‫شظد اضطراب المواج!‬

‫• ونتوصل إلى التعجب كذلك باستخداما فعل منفي ‪ ,‬أو فعل مبني للمجهول‬ ‫باستخداما فعل مساعد ثاني نأتي بعده بالمصدر ‪:‬‬ ‫– ما أحلق ألي تينجمحمد فضتلك !‬ ‫– ما أجدمر ألي مينسى الناس ما تتقددما لهما من خير‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التعجب بألفاظ سماعية‬ ‫يكون التعجب كذلك بألفاظ سماعية كثيرة تفيد معناه ‪:‬‬ ‫‪ .1‬التعجب بتعبير لفظ الجللة " ل " ‪:‬‬ ‫– ل دنياك الواسعة ! ـ ل ءدبره فارسا ا ! ـ ل جمال خلقك‬ ‫‪ .2‬التعجب بكيف وسبحان ‪:‬‬ ‫– " كيف تكفرون بال وكنتم أمواتا ا فأحياكم " !‬

‫ـ سبحانك ربي ‪ ,‬خلق ء‬ ‫ت هذا البحءر!‬

‫‪ .3‬التعجب بحرف النداء (يا) ‪:‬‬ ‫– " يا رجمل أكدرتم بسعاءد ! " ‪.‬‬ ‫‪ .4‬بعض صور الستفهام مثل ‪:‬‬ ‫– أءدبن ء‬ ‫ت‬ ‫ت الءدهدر عندي كل دبتن ء‬

‫السابق‬

‫ـ يا لجمالددك الساحر !‬ ‫ت من اليَزحام !‬ ‫ت أن د‬ ‫صتل د‬ ‫ف ءو د‬ ‫ءفءكتي ء‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أفعال المدح والذما‬ ‫• الصنف الول‪ :‬نعما وبئس وساء‪ ،‬وحبذا ول حظبذا‪.‬‬ ‫• فأما نعما وبئس ففعلن جامدان مخففان من )منـعما‪ ،‬ومبـئس(‪ ،‬و)سامء(‬ ‫مأصلها من الباب املول )سامء يسوتء( وهو فعل متعدد‪ ،‬فما نقلوه للذما‬ ‫إلى باب )مفتعل(‪ :‬جتممد ومأصبح لزما ا بمعنى بئس‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫أفعال المدح والذما‬ ‫•‬

‫التزمت العرب في فاعل نعما وبئس مأن يكون أحد ثلثة‪:‬‬ ‫‪ .1‬محلايى بـ)مأل( الجنسية‪ ،‬أو مضافا ا إلى محلايى بها‪ ،‬مأو مضافا ا إلى مضاف إلى محلايى بها‪:‬‬ ‫نعما الرجل خالد‪ ،‬نعما خلتق المرمأة الحشمة‪ ،‬بئس ابن أخت القوما سليما‪.‬‬ ‫‪ .2‬مأو ضميراا مميزاا )مفسراا بتمييز(‪ :‬نعما رجلا فريد‪ ،‬وسامء خلقا ا غضبك‪.‬‬ ‫‪ .3‬مأو كلمة )ما( بئس ما فعل جارك‪ :‬سامء ما كانوا يصنعون‪.‬‬

‫•‬

‫المرفوع بعد الفعل والفاعل هو المخصوص بالمدح أو بالذما‪ ،‬إذ معنى )نعما‬ ‫الرجل خالد( مأن المتكلما مدح جنس الرجال عامة )وفيهما خالد طبعاا( ثما‬ ‫خص المدح بـ)خالد( فكمأنما مدحه مرتين‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫أفعال المدح والذما ‪ -‬العراب‬ ‫• ويعرب المخصوص بالمدح ءأو بالذم خبراا لمبتدأ محذوف وجوبا ا تقديره (هو)‪،‬‬ ‫أو (الممدوح أو المذموم)‪ ،‬وكءأن الكلم جوا د‬ ‫ب لسائءل سءأل (من عنيت بقولك‪:‬‬ ‫نعم الرجل؟)‪ .‬ءأما إذا تقدم المخصوص على جملة المدح مثل (خالد نعم الرجل)‬ ‫فيعرب مبتدأا والجملة خبره‪.‬‬ ‫ب) فعل ماض جامد و(ذا) اسم إشإارة فاعل‪ ،‬والمخصوص‬ ‫• وءأما حبذا‪ :‬فـ(ءح ب‬ ‫بالمدح‪ ،‬خبر لمبتدأ محذوف وجوبا ا تقديره (هو)‪ ،‬ول يتقدم على الفعل‪ ،‬ول‬ ‫يشإترط ءأن يكون ءأحد الثلثة الماضية في فاعل نعم‪ ،‬فيجوز ءأن تقول ل حبذا‬ ‫ب به‬ ‫خليل‪ ،‬ودإذا اتصل بها فاعل غير (ذا) جاز جره بالبادء الزائدة‪ :‬ءأخوك ءح ب‬ ‫جارا‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الفعل‬ ‫تقسيما الفعل من حيث قوة حرفه وضعفها‬

‫الصحيح و المعتل‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الصحيح والمعتل‬ ‫•‬

‫الفعل ت الصحيتح والمعمتل ل ‪:‬‬

‫•‬

‫ضنعـتفها ‪ ،‬إلى قسمين ‪ :‬صحيدح وهو ما خل من حرو ـ‬ ‫ف الـعظلـة ‪ ،‬وتمنعمتل ف وهو ما‬ ‫ستما الفعل ت من حيث قوةت حروفــه و م‬ ‫تينق م‬ ‫ضيممن حروفا ا من حرو ـ‬ ‫ف الـعظلـة الثلثـة ‪ :‬اللف والواو والياء ‪.‬‬ ‫مت م‬ ‫ت الثل م‬ ‫ث ‪ ،‬والمعتل ل ضعيفا ا لعدـما قدرـة حرو ـ‬ ‫ف قويا ا ‪ ،‬لظن حروفته تحتمل ت الحركا ـ‬ ‫ملحظة‪ :‬تيعتبتر الفعل ت صحيمح الحرو ـ‬ ‫ف‬ ‫ت الثل ـ‬ ‫العيلـة على احتماـل الحركا ـ‬ ‫ف منها ‪.‬‬ ‫ي حر د‬ ‫ث وظهوترها على أ ي‬

‫•‬

‫الفعل ت الصحيتح ‪ ،‬ما كانت حروفتته الصيليتة حروفا ا صحيحاة ‪ .‬مثل ‪ :‬م‬ ‫ب ومعلـمما ‪ .‬والفعل ت الصحيتح على ثلثـة‬ ‫ب ومذمه م‬ ‫شـر م‬ ‫ف‪.‬‬ ‫أنوادع ‪ :‬سالدما ومهمودز ومضاع د‬

‫•‬

‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫ضيعفا ا – تمكيرراا ‪ -‬بمعنى أن يكومن في الفعل حرفان أصليان من‬ ‫ف ـعيلدة ‪ ،‬ول همزة ول تم م‬ ‫سالتما ‪ :‬ما لما ميتكنن أحتد حروفــه حر م‬ ‫فال ي‬ ‫ب ومبملمغ ‪.‬‬ ‫سمح م‬ ‫سو م‬ ‫نودع واحدد ‪ .‬ومثال ت السالـما ‪ :‬مدمر م‬ ‫ب ‪ ،‬ومم م‬ ‫ل‪.‬‬ ‫سمك ومرأم م‬ ‫والمهموتز ‪ :‬ما كامن أحتد حروفــه همزاة ‪ :‬سوامء أوقعنت في أمولــه أما في مومسطـه أما في آخرـه ‪ .‬مثل ‪ :‬أنم م‬ ‫ف ثلثيي ‪ ،‬مثل ‪ :‬معظد و م‬ ‫ف رباعيي ‪ ،‬مثل‬ ‫شظد ‪ ،‬ومضامع م‬ ‫ف ‪ :‬ما كامن أحتد حروفــه الصليـة مكرراا ‪ .‬وهو قسمان ‪ :‬مضاع م‬ ‫والمضامع ت‬ ‫س‪.‬‬ ‫‪ :‬مزملمزل م ومعنس م‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الصحيح والمعتل‬ ‫سعى ‪ .‬وهو على‬ ‫ف ـعيلدة ‪ ،‬مثل ‪ :‬مومرمد ‪ ،‬ومال م و م‬ ‫• الفعل ت المعتل ل ‪ :‬ما كامن مأحتد حروـفه الصلية حر م‬ ‫ف‪.‬‬ ‫ص ولفي م‬ ‫ف وناق م‬ ‫أربعـة أشكادل ‪ :‬مثال م وأجو ت‬ ‫نوع المعتل‬

‫التغيير‬

‫مثال‬

‫مثال‬

‫اعتل الحرف الول‬

‫وعد ‪ ،‬ينع‬

‫أجوف واوي أو يائي‬

‫اعتل ثانيه‬

‫قال يقول ‪ ،‬باع يبيع‬

‫ناقص‬

‫اعتل ثالثه‬

‫غزا ‪ ،‬رمى‬

‫لفيف مفروق‬

‫اعتل ي أوله وثالثه‬

‫وف ى‬

‫لفيف مقرون‬

‫اعتل ثانيه وثالثه‬

‫طوى‬

‫•‬ ‫•‬

‫ف الصحيتح والمعتل ت من الفعاـل ‪ ،‬بإرجاـع الفعـل إلى الماضي المجردد ‪.‬‬ ‫هذا وتينعمر ت‬ ‫فإذا أرندنا معرفة نوـع الفعاـل التالية – من حيث كونها صحيحة أو معتلة ‪ : -‬يتساءل ت ‪ ،‬يستلقي ‪ ،‬ويستولي ‪ .‬أعدناها‬ ‫سأ مل م( وهي من نوـع الفعـل الصحيـح المهموـز ‪ ،‬و)ملقمي( وهي من المعتـل الناق ـ‬ ‫إلى ) م‬ ‫ص – و)مولمي( وهي من المعتل ي‬ ‫اللفي ـ‬ ‫ف المفروـق ‪.‬‬ ‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الفعل الصحيح‬ ‫• المهموز ما كان أحد أصوله همزة سواء أكان صحيحا ا أما معتلا‬ ‫مثل‪) :‬أخذ و أوى‪ ،‬وسأل و رأى‪ ،‬وقرأ و شاء(‬ ‫• المضعف ما أدغما ثانيه وثالثه المتشابهان مثل )شيد(‪.‬‬ ‫• إن خل الفعل الصحيح من الهمز والتضعيف سمي سالما ا مثل‬ ‫)نصر(‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الفعل المهموز‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬

‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬

‫إذا توالى في مأوله همزتان ثانيتهما ساكنة‪ ،‬قلبت مداا مجانسا ا لحركة ا ت‬ ‫لولى‬ ‫مثل‪) :‬آمنت تأومن إيماناا( الصل )أمنأمنت أ تنؤمن إـنئماناا(‪.‬‬ ‫حذفوا همزة )مأخذ ومأكل ومأمر( في فعل املمر إذا وقعت مأول الكلما مثل )خذ(‬ ‫و)كلن( و)تمنر(‪ .‬مأما إذا تقدمها شيمء فيجوز املمران‪) :‬ومروا بالخير( و‬ ‫)ونأمروا بالخير(‪.‬‬ ‫حذفوا همزة )رمأى( من المضارع واملمر‪) :‬يا خالد مره كما يرى مأخوك(‪.‬‬ ‫وحذفوا همزة )أرى‪ ،‬تيري( في كل الصيغ‪ :‬مأرى‪ ،‬تيري‪ ،‬مأره( املصل مأرمأي‪،‬‬ ‫يرئي‪ ،‬أمنرـء(‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الفعل المضعف‬ ‫• الفعل المضعف ما كانت عينه ولمه من جنس واحد مثل )شظد‪ ،‬يشلد( فيجب‬ ‫شمدمد‪ ،‬مي ن‬ ‫إدغامهما إن كان متحركين كما رأيت إذ املصل ) م‬ ‫شتدتد(‪.‬‬ ‫• فإذا اتصل الفعل بضمير رفع متحرك وجب فيك الدغاما مثل )شدند ت‬ ‫ت الحبل م‬ ‫والنسوة يشتدندمن(‪.‬‬ ‫• فإن سكن الحرف الثاني لجزما المضارع مأو لبناـء فعل المر منه جاز فيك‬ ‫الدغاما مثل‪) :‬لما يشتدند خالد‪ ،‬اشتدند يا سليما( وجاز الدغاما وحينئذ يحرك آخر‬ ‫الفعل بالفتح ملنه أخف الحركات‪ ،‬مأو بالكسر للتخلص من الساكنين‪ ،‬مثل )لما‬ ‫شظده أنت( مأو )لما يشدد الجبل و ت‬ ‫يشظد الحبل و ت‬ ‫شدده أنمت( وإذا كان عين الفعل‬ ‫مضمومة كما في )ي ت‬ ‫شلد( جاز وجه ثالث هو الضما اتباعا ا لحركة ما قبله‪ ،‬مأما‬ ‫ب ويفـلر( فل يجوز فيهما الضما ملن عين الفعل فيهما غير مضمومة‪.‬‬ ‫)يمه ل‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الفعل المعتل ‪ -‬أنواعه‬ ‫•‬

‫وهو خمسة أنواع‪:‬‬

‫‪ .1‬المثال ‪:‬الواوي مكسور عين المضارع تحذف واوه في المضارع واملمر‪) :‬وعد‪ ،‬يـعد‪ ،‬ـعند(‪ .‬والمصدر منه )ونعد(‪،‬‬ ‫فإذا حذفنا الواو عوضناها بتاء في الخر مثل )عدة(‪.‬‬ ‫‪ .2‬الجوف‪ :‬إذا انقلبت العلة في ماضيه ألفا ا مثل )طال( فإن كان من الباب املول مأو الباب الثاني فـإن العلة تحذف منه‬ ‫حين يسند إلى ضمير رفع متحرك ويحرك مأوله بحركة تناسب المحذوف مثل )تقمت وـبعنا(؛ فـإن كان من الباب الرابع‬ ‫يحرك مأوله بحركة المحذوف مثل )ـخنفنا(‪.‬‬ ‫ف(‪.‬‬ ‫ف‪ ،‬لما يقتنما‪ ،‬لما يمخ ن‬ ‫وـإذا صيغ منه فعل املمر مأو جزما مضارعه حذف حرف العلة مثل‪) :‬قتنما‪ ،‬ـبنع‪ ،‬مخ ن‬ ‫هذا وإذا كان املجوف صفته المشبهة على )مأفعل( مثل )مأعور‪ ،‬مأغيد‪ ،‬مأحور( لما يغير حرف العلة فيه ولما يحذف في الحوال‬ ‫السابقة مثل‪) :‬معـومر‪ ،‬ومحـومر‪ ،‬ومغـيد( فنقول‪) :‬لما مينعمور‪ ،‬لما ينغميند( وكذلك إذا دل على مفاعلة‪ :‬ازدموجوا‪ ،‬ازدونجنا‪.‬‬ ‫وما سمع من الجوف تصحيح العلة فيه يلتزما ول يقاس عليه مثل‪) :‬أغيمت السماء‪ ،‬أعول الصبي‪ ،‬استنوق الجمل‪،‬‬ ‫استتيست الشاة‪ ،‬أنغميل الطفل أي شرب لبن المغنيل(‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الفعل المعتل ‪ -‬أنواعه‬ ‫‪.3‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫الناقص‪:‬‬ ‫أ‪ -‬ألف الناقص دإما منقلبة عن واو مثل (دعا يدعو) ءأو عن ياء مثل (رمى يرمي)‬ ‫ب‪ -‬إذا اتصل الماضي منه بضمائر الرفع عدا واو الجماعة وياء المخاطبة‪ ،‬وكان معتلا با ء‬ ‫للف ترد‬ ‫ا ء‬ ‫للف إلى أصلها دإن كانت ثالثة‪( :‬دع توت ورمي م‬ ‫ت‪ ،‬ورفيقاي دعوا ورميا‪ ،‬وءدءع تونا ورمتينا) فإن كانت‬ ‫رابعة فصاعدا انقلبت يااء‪ :‬ترامتينا بالكرة وتداعتينا إلى اللعب‪ ،‬وهن يتداعتين أيضاا‪.‬‬ ‫ءأما إذا اتصل بواو الجماعة ءأو ياء المخاطبة فتحذف علته ويحرك ما قبلها بما يناسب المحذوف‪:‬‬ ‫ت ل تددعين إلى خير)‪ ،‬إل إذا كانت العلة ءألفا ا فتبقى الفتحة على ما قبلها كما‬ ‫(الرجال ر م‬ ‫ضوا بالحل وءأن د‬ ‫ت تخءشإتين أخذها)‪.‬‬ ‫كانت (رفاقدك ءرءم توا كرتهم وأءتن د‬ ‫ش) وكذلك في‬ ‫جـ‪ -‬إذا جزم مضارع الناقص حذف من آخره العلة مثل‪( :‬لم يردم لم يستددع‪ ،‬لم يغمز لم يخ ء‬ ‫فعل ا ء‬ ‫ش ا)‪.‬‬ ‫لمر‪( :‬ارم‪ ،‬استددع‪ ،‬اغمز‪ ،‬اخ ء‬ ‫د‪ -‬اللفيف المفروق يعامل معاملة المثال والناقص معاا مثل‪( :‬وقى) فنقول في فعل المر منه (دق يا فلن‬ ‫وجهك) و(قوا أنفسكم) و(قي نفسك يا هنمد)‪.‬‬ ‫هـ‪ -‬اللفيف المقرون يعامل معاملة الناقص فقط ففعل المر من (طوى)‪ :‬اطدو‪ ،‬والمضارع‪ :‬لم يطدو‬ ‫ءأخوك ثوبه‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الفعل الصحيح و المعتل‬ ‫تعريفه‬

‫أنواعه‬

‫أمثلة‬

‫الفعل ت‬ ‫الصحيتح‬

‫ما كانت حروفتته الصيليتة‬ ‫حروفا ا صحيحاة‬

‫ف ـعيلدة ‪ ،‬ول‬ ‫سالتما ‪ :‬ما لما ميتكنن أحتد حروفــه حر م‬ ‫ال ي‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ضيعفا – تمكيررا ‪ -‬بمعنى أن يكومن في‬ ‫همزة ول تم م‬ ‫الفعل حرفان أصليان من نودع واحدد‪.‬‬ ‫المهموتز ‪ :‬ما كامن أحتد حروفــه همزاة ‪ :‬سوامء أوقعنت‬ ‫في أمولــه أما في مومسطـه أما في آخرـه ‪.‬‬

‫ب ومبلممغ ‪.‬‬ ‫سمح م‬ ‫سو م‬ ‫مدمر م‬

‫الفعل ت المعتل ل‬

‫ما كامن مأحتد حروـفه‬ ‫ف ـعيلدة‬ ‫الصلية حر م‬

‫ب ‪ ،‬ومم م‬ ‫ل‪.‬‬ ‫سمك ومرأم م‬ ‫أنم م‬

‫ف ‪ :‬ما كامن أحتد حروفــه الصليـة مكرراا‪.‬‬ ‫المضامع ت‬

‫ف ثلثيي ‪ ،‬مثل ‪ :‬معظد و م‬ ‫ف‬ ‫شظد ‪ ،‬ومضامع م‬ ‫مضاع م‬ ‫س‪.‬‬ ‫رباعيي ‪ ،‬مثل ‪ :‬مزملمزل م ومعنس م‬

‫المثال‪ :‬اعتل الحرف الول‬

‫وعد ‪ ،‬ينع‬

‫الجوف الواوي أو اليائي‪ :‬اعتل ثانيه‬

‫قال يقول ‪ ،‬باع يبيع‬

‫الناقص‪ :‬اعتل ثالثه‬

‫غزا ‪ ،‬رمى‬

‫اللفيف المفروق‪ :‬اعتلي أوله وثالثه‬

‫و فى‬

‫اللفيف المقرون‪ :‬اعتل ثانيه وثالثه‬

‫طوى‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الفعل‬ ‫تقسيما الفعل من حيث الحروف‬ ‫المجرد و المزيد‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الفعل المجرد و المزيد‬ ‫•‬

‫ضمع عليه ‪ ،‬إيما أنن يكومن تثلظثي الحرو ـ‬ ‫ب أصلــه الذي تو ـ‬ ‫ف ‪ ،‬وهو ما كانت حروفتته الصليتة ثلثاة ‪ .‬ول اعتبار‬ ‫س م‬ ‫الفعل ت مح م‬ ‫لما تيزاتد على هذه الحرو ـ‬ ‫ف الصليـة ‪ .‬مثل معلـمما ومينعملمما وانسمتنعملمما ‪ .‬وأوزان المجرد الثلثي ستة‪:‬‬ ‫–‬

‫الباب الول‪ :‬فتح ضم ‪ ،‬وزنه ءفءعل ءيتفمعل‬ ‫الباب الثاني‪ :‬فتح كسر ‪ ،‬وزنه ءفءعل ءيتفدعل‬ ‫الباب الثالث‪ :‬فتحتان ‪ ،‬وزنه فءعل ءيتفءعل‬ ‫الباب الرابع‪ :‬كسر فتح ‪ ،‬وزنه ءفدعل يفءعل‬ ‫الباب الخامس‪ :‬ضيم ضم ‪ ،‬وزنه ءفمعل يتفمعل‬

‫–‬

‫الباب السادس‪ :‬كسرتان ‪ ،‬وزنه فدعل يتفدعل‬

‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫•‬

‫وإيما أن يكومن نرباعظي الحرو ـ‬ ‫ف ‪ ،‬وهو ما كانت حروفتته الصليتة أربعاة ‪ ،‬ول ـعنبمراة بما تيزاد عليها ‪ ،‬مثل ‪ :‬مدنحمرمج‬ ‫ج ‪ .‬وله وزن واحد‪ :‬ءفتعءلل ميءفتعدلل‬ ‫وتيمدنحـر ت‬

‫•‬

‫الفعل ت الثلثلي والرباعلي ‪ ،‬إما أنن يكونا مجردين ‪ ،‬أو مزيداا فيهما ‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬

‫•‬

‫ف ماضيه تكللها أصلياة – ل زيادمة فيها – مثل ‪ :‬معامد ومدنحمرمج ‪.‬‬ ‫الميجرتد ‪ :‬ما كانت حرو ت‬ ‫ج‪.‬‬ ‫ض حرو ـ‬ ‫ف ماضيـه ‪ ،‬زائداة على الصـل ‪ .‬مثل‪ :‬أعامد ويتدحر ت‬ ‫المزيتد فيه ‪ :‬ما كامن بع ت‬

‫ف الزيادـة مع ن‬ ‫صظعد ‪،‬‬ ‫س حرو ـ‬ ‫ف الكلمـة مثل ‪ :‬م‬ ‫ومعلومما أظن حرو م‬ ‫شمرةم ‪ ،‬مجموعاة في كلمة )سألتمونيها( وتيزاد عليها ما كان من جن ـ‬ ‫صمفظر ‪.‬‬ ‫وا ن‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الفعل المجرد و المزيد‬ ‫الفعل ت المجرمد نوعان ‪:‬‬ ‫•‬ ‫•‬

‫سمبمق ومقمرأم ومفـرمح ‪.‬‬ ‫ف ماضيه ثلثاة فقط ‪ ،‬دومن زياددة عليها ‪ ،‬مثل ‪ :‬م‬ ‫مجرمد ثلثيي ‪ :‬وهو ما كانت حرو ت‬ ‫س‬ ‫ف ماضيه أربعاة أصلياة فقط ‪ ،‬دومن زياددة عليها ‪ ،‬مثل ‪ :‬مونسو م‬ ‫وتممجيرمد رباعيي ‪ :‬وهو ما كانت حرو ت‬ ‫ومزنلمزل م ومدنحمرمج ‪.‬‬

‫والمزيتد فيه نوعان ‪:‬‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ممزيمد فيه على الثلثدي ‪ :‬وهو ما ـزيد على حرو ـ‬ ‫ف واحمد ‪ ،‬مثل ‪ :‬أسمعمد ‪ ،‬أو حرفان ‪،‬‬ ‫ف ماضيه الثلثـة حر م‬ ‫صمر ‪.‬‬ ‫مثل ‪ :‬اننمطملمق أو ثلثتة حرو د‬ ‫ف مثل ‪ :‬اننمت م‬ ‫وممزيمد فيه على الرباعي ‪ :‬وهو ما ـزيمد فيه على حرو ـ‬ ‫ف واحمد ‪ ،‬مثل ‪:‬‬ ‫ف ماضيه الربعـة الصليـة حر م‬ ‫متمديحمرمج ‪ ،‬ومتمزنلمزل م‪ .‬أو حرفان ‪ ،‬مثل ‪ :‬انحمر ننمجمما بمعنى )متمجيممع( ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الفعل الثلثي المجرد‬ ‫• الباب الول‪ :‬فتح ضما‪ ،‬وزنه مفمعل مينفتعل مثل‪ :‬كتب يكتب‪ ،‬دعا‬ ‫يدعو‪ ،‬مأخذ يتأخذ‪ ،‬قعد يقعد‪ ،‬شد ي ت‬ ‫شيد‪ ..‬إلخ ويكون متعديا ا مأو لزماا‪.‬‬ ‫• الباب الثاني‪ :‬فتح كسر‪ ،‬وزنه مفمعل مينفـعل مثل‪ :‬كسر يكسر‪ ،‬نزل‬ ‫ينزل‪ ،‬ومزن يـزن‪ ،‬خاط يخيط‪ ،‬رمى يرمي‪ ،‬وقى يقي‪ ،‬شوى يشوي‪،‬‬ ‫شظذ ميـشلذ‪ ،‬مأوى ينأوي‪ ،‬ويكون متعديا ا مأو لزماا‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الفعل الثلثي المجرد‬ ‫• الباب الثالث‪ :‬فتحتان‪ :‬وزنه فمعل مينفمعل مثل‪ :‬منع يمنع‪ ،‬ذهب يذهب‪ ،‬نمأى ينمأى‪،‬‬ ‫درأم يدرتأ‪ .‬وشرط هذا الباب مأن تكون عين الفعل مأو لمه من حروف الحلق‬ ‫)وهي الهمزة والحاء والخاء والعين والغين والهاء(‪.‬‬ ‫• الباب الرابع‪ :‬كسر فتح‪ ،‬وزنه مفـعل يفمعل مثل‪ :‬شـرب يشمرب‪ ،‬ضـجر يضمجر‪،‬‬ ‫عرج يعرج‪ ،‬مخـشي يخشى‪ ،‬هاب يهاب‪ ،‬خاف يخاف‪ ،‬أمـمن ينأمن‪ ..‬إلخ‪ .‬وهو‬ ‫متعد مأو لزما‪.‬‬ ‫– ومن هذا الباب الفعال الدالة على فرح مأو حزن مثل سئما يسمأما وطرب يطرب‪.‬‬ ‫– والدالة على خلو مأو امتلدء مثل عـطش وظممئ وصدي ورـوي وشبع‪.‬‬ ‫– والدالة على عيب في الخلقة أو حلنية أو لون مثل‪ :‬معـومر ينعمور ومحـور يحمور‪ ،‬وخ ـ‬ ‫ضر‬ ‫ضر وسـود ينسمود‪ ،‬وأفعال هذه المعاني لزمة غير متعدية‪.‬‬ ‫يخ م‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الفعل الثلثي المجرد‬ ‫سن‪ ،‬نتبل ينتبل‪ ،‬لؤما يلتؤما‪ ،‬كترما يكترما‪،‬‬ ‫سن يح ت‬ ‫• الباب الخامس‪ :‬ضيما ضما‪ ،‬وزنه مفتعل ينفتعل مثل ح ت‬ ‫سترو يسرو )شترف يشترف( ومأفعال هذا الباب كلها لزمة‪ ،‬تدل على املوصاف الخلقية الثابتة‬ ‫في اـلنسان كمأنها غرائز‪.‬‬

‫– وكل فعل مأردت منه الدللة على ثباته في صاحبه حتى مأشبه الغرائز‪ ،‬يجوز لك أن تحوله من بابه‬ ‫المسموع‪ ،‬إلى هذا الباب للمبالغة في المدح مثل فتهما يفتهما وكنذب يكتذب بمعنى مأن الفهما والكذب‬ ‫صارا ملكة ثابتة في صاحبهما‪.‬‬

‫• الباب السادس‪ :‬كسرتان‪ :‬وزنه فـعل ينفـعل مثل‪ :‬وـرث يرث‪ ،‬حـسب يحـسب‪ ،‬نـعما ينـعما‪.‬‬ ‫• ويقل هذا الباب في الصحيح ويكثر في المعتل‪ .‬واملفعال التي تأجمع على مجيئها من هذا الباب‬ ‫ثلثة عشر‪:‬‬ ‫– وثق يثق‪ ،‬وـجد عليه يجد )حزن(‪ ،‬ورث يرث‪ ،‬وـرع عن الشبهات يـرع )تعفف( وـرك يرك‬ ‫)اضطجع(‪ ،‬وـرما يرما‪ ،‬وـري المخ يري )اكتنـز(‪ ،‬وـعق عليه يعق )عجل( وـفق مأممره يفق )صادفه‬ ‫موافقاا(‪ ،‬وـقه له يقـته )سمع( وكما يـكما )اغتيما(‪ ،‬ولي يلي‪ ،‬وـمق يـمق )مأحب(‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الفعل الثلثي المجرد‬ ‫خاتمة‪:‬‬ ‫• ورود املفعال الثلثية على مأوزان خاصة سماعي ل قاعدة تضبطه غير السماع‪ ،‬إل مأن‬ ‫الغالب‪:‬‬ ‫‪ .1‬في المثال الواوي مأن يكون من باب ضرب‪ :‬وعد يعد‬ ‫‪ .2‬وفي المضعف مأن يكون من الباب املول ـإن كان متعديا ا مثل شيده وميده ومن الباب الثاني ـإن‬ ‫كان لزما ا مثل فظر يفـلر‬ ‫‪ .3‬وفي الواوي من املجوف الناقص أن يكون من الباب املول مثل قال يقول وغزا يغزو‪ .‬وفي‬ ‫اليائي من املجوف الناقص مأن يكون من الباب الثاني مثل باع يبيع ورمى يرمي‬ ‫• ومأجاز بعضهما نقل املفعال إلى الباب املول إذا تأريد بها المغالبة ففعل )سمبق يسـبق( من الباب‬ ‫الثاني ـإذا اأردت مأنك غالبت خصمك في السبق فغلبته تقول فيه‪) :‬سابقته فسبنقتته أمنستبتقه(‪.‬‬ ‫ومن العلما‪) :‬عالمته فعملمته مأعتلمه( مأي غلبته في العلما‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الفعل الرباعي المجرد‬ ‫ج ومطنممأن تيطمئن‪.‬‬ ‫• ‪ -‬أما الرباعي المجرد فله وزن واحد‪ :‬مفنعملل تيمفنعـلل مثل دحرج تيمدحر ت‬ ‫• وقد يشتق فعل رباعي من أسماء املعيان للدللة على المعاني التية‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬

‫التخاذ‪ :‬قمطرت الكتاب )وضعته في القـممنطر وهو وعاء الكتب(‪.‬‬ ‫مشابهة المفعول به لما أخذ منه‪ :‬بندقت الطين )جبلته كالبندقة(‪ ،‬عقربت الصدغ‪.‬‬ ‫جعل السما المشتق منه في المفعول‪ :‬عصفرت الثوب‪ ،‬فلفلت الطعاما‪.‬‬ ‫صنمتته )أصبت عرقوبه وغلصمته(‪.‬‬ ‫إصابة السما المشتق منه‪ :‬معنرمقنبتته‪ ،‬غمنل م‬ ‫اتخاذ السما آلة‪ :‬مفنرمجننت الدابة )حككتها بالفـنرمجنون أي الفرشاة في عامية اليوما(‪.‬‬ ‫ظهور ما أخذ منه الفعل‪ :‬مبنرعما الشجتر )ظهرت براعمه(‪.‬‬ ‫النحت هو اشتقاق من الكلمات وجعلوه سماعيا ا مثل‪ :‬بسمل )قال بسما ا الرحمن الرحيما(‪ ،‬سبحل‬ ‫)قال سبحان ا(‪ ،‬دمعز )قال أداما ا عزك(‪ ..‬إلخ‪ .‬وهو نوع من الختصار في اللفظ ويراعى في‬ ‫ترتيب الحروف ترتيب ورودها في الجملة المختصرة‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الفعل المزيد‬ ‫المزيتد فيه نوعان ‪:‬‬ ‫• ممزيمد فيه على الثلثدي ‪ :‬وهو ما ـزيد على حرو ـ‬ ‫ف ماضيه الثلثـة‬ ‫ف واحمد ‪ ،‬مثل ‪ :‬أسمعمد ‪ ،‬أو حرفان ‪ ،‬مثل ‪ :‬اننمطلممق أو ثلثتة‬ ‫حر م‬ ‫حرو د‬ ‫صمر ‪.‬‬ ‫ف مثل ‪ :‬اننمت م‬ ‫• وممزيمد فيه على الرباعي ‪ :‬وهو ما ـزيمد فيه على حرو ـ‬ ‫ف ماضيه‬ ‫ف واحمد ‪ ،‬مثل ‪ :‬متمديحمرمج ‪ ،‬ومتمزنلمزل م‪ .‬أو‬ ‫الربعـة الصليـة حر م‬ ‫حرفان ‪ ،‬مثل ‪ :‬انحمر )ننمجمما( بمعنى )متمجيممع( ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الفعل المزيد‬ ‫• ما زيد فيه حرف فأكثر مثل كاءتب واستكتب وتدحرج‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الفعل الثلثي المزيد‬ ‫الثلثي يزاد فيه حرف أو حرفان أو ثلثة‬

‫ءأوزان الثلثي المزيد بحرف‬

‫ءأوزان الثلثي المزيد بحرفين‬

‫أوزان الثلثي المزيد بثلثة‬ ‫أحرف‬

‫أءتفءعءل‬

‫اتنءفءعل‬

‫استفعل‬

‫ءفبعل‬

‫اتفءتءعل‬

‫اتفءعتوءعءل‬

‫فاعل‬

‫اتفءعبل‬

‫اتفءعبول‬

‫تفبعءل‬

‫افعابل‬

‫تفاعل‬ ‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الفعل الثلثي المزيد‬ ‫•‬

‫مأوزان المزيد بحرف ثلثة‪:‬‬ ‫‪ .1‬وزن أمنفمعل م وينأتي كثيراا للتعدية‪ :‬نزل الرجل ت و مأنزل م الطفل م معه‪.‬‬ ‫‪ .2‬وزن مفظعل وغالب معانيه التكثير والتعدية‪ :‬ممظزق وك ظ‬ ‫سر‪ ،‬نظزل الطفل م‬ ‫والده‪.‬‬ ‫‪ .3‬وزن فامعل وغالب معانيه المشاركة في الفعل‪ ،‬والتكثير‪ :‬حاورت زميلي‪،‬‬ ‫ضاعفت أجر العامل‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الفعل الثلثي المزيد‬ ‫•‬

‫ومأوزان الثلثي المزيد بحرفين خمسة‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬

‫وزن اننمفمعل ويدل على المطاوعة‪ :‬انكسر وانشق‪ ،‬مأزعجته فانزعج‬ ‫وزن انفمتمعل ويدل على المطاوعة غالباا‪ :‬جمعتهما فاجتمعوا‪ ،‬وعلى‬ ‫المشاركة‪ :‬اختصموا‪.‬‬ ‫وزن انفمعل ظ يكون في امللوان والعيوب المخنلقية‪ :‬اخضظر الشجر‪ ،‬انعتويرمت‬ ‫عينه‪.‬‬ ‫وزن تفظعل م يدل على المطاوعة حينا ا مثل‪ :‬عظلمته فتعظلما‪ ،‬وعلى التكلف‬ ‫مثل تحظلما وتشظجع‪.‬‬ ‫وزن تفاعل يدل على المشاركة‪ ،‬وإظهار غير الحقيقة‪ ،‬والمطاوعة‪:‬‬ ‫تحاكما الخصمان‪ ،‬تمارض‪ ،‬باعدته فتباعد‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الفعل الثلثي المزيد‬ ‫•‬

‫وأوزان الثلثي المزيد بثلثة أحرف أربعة‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬

‫•‬

‫وزن استفعل وأهما معانيه الطلب والتحول‪ :‬استغفر ربه‪ ،‬استنوق الجمل استتيست الشاة واسترجلت المرمأة‬ ‫واستحجر الطين‪.‬‬ ‫وزن انفمعنومعل م يدل على قوة المعنى مأكثر من الثلثي‪ :‬اعشوشب‪ ،‬انحملولى‪ ،‬اخ م‬ ‫شنوشن‪.‬‬ ‫وزن انفمعظول يدل على قوة المعنى أكثر من الثلثي‪ :‬اجظلوذ )مأسرع( اعلظوط البعيمر )ركبه(‪.‬‬ ‫وزن افعال ظ يدل على قوة المعنى أكثر من الثلثي‪ :‬اخضاظر الشجر‬

‫ويلحق بهذا الوزن أبنية عدة أهمها ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬

‫متممنفمعل‪ :‬تمسكن‪ ،‬تمدرع‬ ‫متمفنعملل‪ :‬تجنلبب‬ ‫متمفنعمول م‪ :‬تمرنهوك )استرخت مفاصله(‪.‬‬ ‫متمفنومعل‪ :‬تكوثر‪ ،‬تجورب‬ ‫متمفنعميل م‪ :‬ترهيأ )اضطرب(‬ ‫سنيطر‪ ،‬مت م‬ ‫شنيمطن‬ ‫متمفنيمعل‪ :‬مت م‬ ‫متمفنعملى‪ :‬تسلقى‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الفعل الرباعي المزيد‬ ‫•‬

‫•‬

‫الرباعي المزيد بحرفين له وزنان‪:‬‬ ‫‪ .1‬انفمعننلمل م ويدل على المطاوعة مثل محنرمجمت اـلبل )رددت بعضها على‬ ‫بعض( فاحرنجمت )اجتمعت‪ ،‬ازدحمت(‪.‬‬ ‫‪ .2‬انفمعلمل ظ ويدل أيضا ا على المطاوعة مأو المبالغة مثل‪ :‬اطمأ مظن‪ ،‬اشمأ مظز‬

‫ويلحق بالرباعي المزيد بحرفين البنية التية وأصلها ثلثي زيد‬ ‫فيه ثلثة أحرف‪:‬‬ ‫‪ .1‬انفمعننملل‪ :‬اسحنكك‪ ،‬اقعنسس‪.‬‬ ‫‪ .2‬انفمعننملى‪ :‬انحمزننبى الديك )تنفش للقتال(‬ ‫‪ .3‬انفمتنعملى‪ :‬استلقى )مطاوع سلقتيه(‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الفعل‬ ‫التوكيد‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الفعل المؤكد‬ ‫• التوكيد أسلوب يقوي الكلما في نفس سامعه‪ ،‬وله أحوال تقتضيه‬ ‫إذا خل الكلم فيها من توكيد كان إخللا ببلغته‪ ،‬وأحيانا ا إخللا‬ ‫بصحته‪ .‬وأساليبه متعددة كـ ‪:‬‬ ‫– التكرار‬ ‫– القسم‬ ‫– إضافة أدوات التوكيد مثل (إن وأنن‪ ،‬ولكن ولم البتداء) في السماء و(قد‬ ‫واللم ونوني التوكيد) في الفعال‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫توكيد الفعال بنون التوكيد الثقيلة أو الخفيفة‬ ‫•‬

‫يلحق بالفعل نون مشإددة ءأو نون ساكنة لتوكيده مثل‪} :‬ءوءلدئتن ءلتم ءيتفءعتل ما آمممرهم‬ ‫صادغدريءن{‪.‬‬ ‫ءلميتسءجءنبن ءولءءيمكونا ا دمءن ال ن‬ ‫ءأما الفعل الماضي فل تلحقه هاتان النونان‪ ،‬وءأما فعل ا ء‬ ‫لمر فيجوز توكيده‬ ‫بهما مطلقا ا دون شإرط نحو‪( :‬اقرأءبن يا سليم درسك ثم الءعءبتن)‪.‬‬

‫•‬

‫أما الفعل المضارع فله حالت ثلث‪:‬‬

‫•‬

‫‪ .1‬يجب توكيده إذا وقع ‪ -1‬جوابا ا لقسم ‪ -2‬مثبتا ا ‪ -3‬مستقبلا ‪ -4‬متصلا بلم القسم مثل‪:‬‬ ‫(وا م‬ ‫لناضلنن)‪.‬‬ ‫‪ .2‬ويمتنع توكيده دإذا وقع جواب اا لقسم ونقص شإرط من الشإروط السابقة مثل‪ :‬وا لسوف‬ ‫مأناضل ‪ -‬وا ل ءأجمبن ‪ -‬وا إني م‬ ‫لشإاهد ما يسرني الن‪.‬‬ ‫د‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫توكيد الفعال بنون التوكيد الثقيلة أو الخفيفة‬ ‫‪ .3‬ويجوز استحسانا ا توكيده كثيراا بايَطراد‪:‬‬ ‫–‬

‫–‬

‫–‬

‫مأولا‪ :‬دإذا تقدمه طلب (ءأمر ءأو نهي ءأو استفهام ءأو عرض ءأو حض أو تمفن أو ءتءرفج) مثل‬ ‫اقرأتن وليقرأنن معك أخوك (أمر) ‪ -‬ل تلهءونن عن الحق (نهي) ‪ -‬هل تنصربن أخاك‬ ‫ض) ‪ -‬ليتك تحقدقنن‬ ‫(استفهام) ‪ -‬ءأل تعيءنبن الضعيف (عرض) ‪ -‬هلب تتأخذبن بيد العاجز (ح ن‬ ‫ءأمانيك في الصلح (تمفن) ‪ -‬لعلك تنجحنن فنسبر بك (ترفج)‪.‬‬ ‫ثانيا ا ‪ -‬دإذا وقع فعل شإرط بعد (دإن) المتصلة بـ(ما) الزائدة مثل‪} :‬ءوإدنما ءتخاءفبن دمتن ءقتوءم‬ ‫ب اتلخادئدنيءن{‪ .‬وهذا كثير في كلمهم حتى قال‬ ‫ا ل ميدح ب‬ ‫دخياءناة ءفاتندبتذ إدءلتيدهتم ءعءلى ءسواءء إدبن ب ء‬ ‫بعضهم بوجوبه‪ ،‬ولم يقع في القرآن الكريم إل مؤكداا‪.‬‬ ‫صيءببن البدذيءن ءظءلمموا‬ ‫ثالثا ا ‪ -‬ويجوز توكيده قليلا إذا وقع بعد نفي مثل‪} :‬ءوابتمقوا دفتتءناة ل مت د‬ ‫ص اة{‪ ،‬أو بعد (ما) الزائدة غير المسبوقة ب(إن) الشإرطية مثل‪( :‬بعيءن ما‬ ‫دمتنمكتم خا ب‬ ‫ءأريبنك)‪ ،‬و(بجهءد ما تبلءغبن)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫توكيد الفعال بنون التوكيد الثقيلة أو الخفيفة‬ ‫كيفية التوكيد‬

‫•‬

‫تحذف من المضارع علمة الرفع ضمة (في المفرد) أو نونا ا في (ا ء‬ ‫لفعال الخمسة حتى ل‬ ‫تجتمع ثلث نونات) ثم ننظر في حاله‪:‬‬

‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬

‫المضارع المسند إلى مفرد نبنيه على الفتح في جميع أحواله سواء أكان صحيحا ا أم معتلا مثل‪:‬‬ ‫ليسافربن أخوك وليتسءعيبن في رزقه ثم ليدمعءوبنك وليقضين دينه‪.‬‬ ‫والمسند إلى ءألف الثنين تكسر نون توكيده بعد اللف مثل‪ :‬ءأخواك ليسافرايَن وليسعيايَن وليدعوايَن‬ ‫وليقضيايَن‪.‬‬ ‫والمسند إلى واو الجماعة تحذف معه واو الجماعة للتقاء الساكنين (بعد حذف نونه طبعا ا كما‬ ‫تقدم) إل مع المعتل با ء‬ ‫للف فتبقى وتحرك بالضمة مثل‪ :‬دإخوانك ليسافمربن وليسءعموبن وءليتدمعبن‬ ‫ضبن‪.‬‬ ‫وليق م‬ ‫والمسند إلى ياء المخاطبة تحذف ياؤه ويبقى ما قبلها مكسوراا‪ ،‬وفي المعتل باللف تبقى يامء‬ ‫ضبن‪.‬‬ ‫المخاطبة وتحرك بالكسر مثل‪ :‬لتسادفربن يا سعامد وءلءتتسءعديبن ولتددعبن ولتق د‬ ‫والمسند إلى نون النسوة يبقى على حاله وتزاد ءألف فاصلة بين نون النسوة ونون التوكيد التي‬ ‫تكسر هنا مثل‪ :‬ليسافترنايَن‪ ،‬وليسعتينايَن وليدعونايَن وليقضينايَن‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الفعل‬ ‫تقسيما الفعل‬ ‫المبني للمجهول و المعلوما‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الفعل المعلوما والفعل المجهول‬ ‫س‪ ،‬ويقرؤه رفيقه غداا) كان‬ ‫• إذا ذكر في الجملة فاعل الفعل مثل (قرأء سليمم الدر ء‬ ‫س)‬ ‫س‪ ،‬وسميقرأ م الدر م‬ ‫الفعل معلوماا‪ ،‬وإذا لم يكن الفاعل مذكوراا مثل (قمدرئ الدر م‬ ‫سمي الفعل مجهولا وسمي المرفوع بعده نائب فاعل‪ ،‬وهو في المثالين السابقين‬ ‫مفعول به في الصل‪ ،‬مأسند إليه الفعل بعد حذف الفاعل‪.‬‬ ‫• أ‪ -‬يختص بنامء الفعل للمجهول بالماضي والمضارع‪ ،‬أما ا ء‬ ‫لمر فل يبنى‬ ‫للمجهول‪ ،‬وإليك التغييرات التي تعتري ا ء‬ ‫لفعال المعلومة حين تصاغ مجهولة‪:‬‬ ‫– ‪ -1‬أما الماضي فيكسر ما قبل آخره ويضم كل متحرك قبله‪ ،‬وءأما المضارع فيضم ءأوله‬ ‫ويفتح ما قبل آخره‪ .‬ءأما ا ء‬ ‫للف التي قبل الحرف الخير فتقلب يااء في الماضي‪ ،‬وءألفا ا في‬ ‫المضارع‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫مأمثلة ل م‬ ‫لفعال المبنية للمجهول‬ ‫• ميءدتحدرمج ميءدتحءرمج‬ ‫ب‬ ‫ب ميتكءت م‬ ‫• يتكمت م‬ ‫• ميتكدرمم ميتكءرمم‬ ‫• مددعءي‬

‫ميتدءعى‬

‫ءدتحءرءج‬ ‫ب‬ ‫ءكءت ء‬ ‫أءتكءرءم‬

‫مدتحدرءج‬ ‫ب‬ ‫مكدت ء‬ ‫أ متكدرءم‬ ‫يدعو‬

‫عاءمءل‬

‫معودمل‬

‫دعا‬

‫• ميعادمل ميعاءمل‬ ‫• يرمي ميترمى‬ ‫ميءعلبمم‬ ‫• يءعيَلم‬

‫رمى‬ ‫عبلم‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫مردمءي‬ ‫معليَءم‬

‫التالي‬

‫مأمثلة ل م‬ ‫لفعال المبنية للمجهول‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫يعمد يوءعد‬ ‫ءتءعلبءم‬ ‫ميءتءعلبمم‬ ‫ءيءتءعبلم‬ ‫قال‬ ‫ميقال‬ ‫يقول‬ ‫اتنءطءلق اتن م‬ ‫طدلق‬ ‫ينطدلق ميتنءطءلق‬ ‫باع‬ ‫ميبامع‬ ‫يبيع‬ ‫ءيتعءر توري ميتعءرءورى اتعءر تورى اتعمرودري‬ ‫ءربد‬ ‫ميءربد‬ ‫ءيمربد‬ ‫اختار‬ ‫يختار ميختار‬ ‫وعد‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫مودعد‬ ‫متمعليَءم‬ ‫دقيءل‬ ‫بيع‬ ‫مربد‬ ‫اختير‬

‫الفعل المبني للمجهول‬ ‫• املجوف المبني للمجهول دإذا مأسند إلى ضمير رفع متحرك غبيرنا حركة فائه‬ ‫إلى الضم إن كانت مكسورة في المعلوم‪ ،‬وإلى الكسر إن كانت مضمومة في‬ ‫المعلوم‪:‬‬ ‫– فنقول في سامني خالد ظلماا‪ :‬دستم م‬ ‫ت ظلما ا (لن المعلوم منها مستمت) بالضم وفي باعني سليم‬ ‫للعدو‪ :‬مبتع م‬ ‫ت للعدو (لن المعلوم منها دبتعت) بالكسر وذلك حذر اللتباس بين المعلوم‬ ‫والمجهول فدإذا قلت (دبعت ومسمت) فءأنا البائع والسائم‪ ،‬وإذا قلت (مبتع م‬ ‫ت ودسمت) فءأنا المبيع‬ ‫والمسوم‪.‬‬ ‫– وا ء‬ ‫لفعال المعلومة في هذه الجمل‪:‬‬ ‫مستم م‬ ‫ضمتك وقد نلءتني بمعروف‪.‬‬ ‫س وما د‬ ‫ت البائع ومرممته بخير وقمتدت أجير ‪ -‬دبعتك الفر ء‬ ‫– إذا قلبتها مجهولة قلت‪:‬‬ ‫ت وقد منتل ء‬ ‫ضتم ء‬ ‫ت ‪ -‬مبع ء‬ ‫ت ودرتمت بخير ودقتد ء‬ ‫يا بائع دسم ء‬ ‫ت بمعروف‪.‬‬ ‫ت الفرس و م‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الفعل المبني للمجهول ‪ -‬أمثلة‬ ‫• كتب أخوك الدرس‬ ‫ت اقترامحك صعبا ا‬ ‫• رمأي ت‬

‫س‬ ‫ب الدر ت‬ ‫تكـت م‬

‫ترئي اقتراتحك صعبا ا‬ ‫• أعلما القائد جنده المعركة قريباةأ تنعلـمما الجنتد المعركمة قريبة‬ ‫• ناما الطفل‬ ‫• ناما الطفل ت على السرير‬

‫‪...................‬‬ ‫نيما على السرير‬ ‫س مأماما القاضي‬ ‫تجلـ م‬

‫• جلسنا أماما القاضي‬ ‫• فـرح الناس فرحا ا عظيما ا‬

‫ح عظيما‬ ‫فتـرمح فر م‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الفعل المبني للمجهول‬ ‫• حين يصاغ الفعل للمجهول يصبح المفعول الول هو نائب الفاعل في ا ء‬ ‫لفعال‬ ‫المتعدية دإلى مفعولين (ءأصلهما مبتدأ وخبر) وفي المتعدية إلى ثلث مفعولت‪،‬‬ ‫ءأما ا ء‬ ‫لفعال التي تتعدى إلى مفعولين (أصلهما غير مبتدأ وخبر) فيمكن جعل كل‬ ‫ب الفقيءر‪ ،‬وا ء‬ ‫لول‬ ‫منهما نائب فاعل فتقول‪ :‬أ متعدطءي الفقيمر ثوباا‪ ،‬ءأو أ متعدطءي الثو م‬ ‫ءأكثر ء‬ ‫لن الفقير هو الخذ‪.‬‬ ‫• ويفهم من هذا ءأن الجملة الفعلية التي ليس فيها مفعول به ل يصاغ فعلها مجهولا‬ ‫لعدم وجود ما يحل محل الفاعل‪ ،‬فل يصاغ المجهول من الفعال اللزمة إل إذا‬ ‫كان معها جار ومجرور ءأو مصدر مختص متصرف أو ظرف مختص‬ ‫متصرف كالمثلة المتقدمة‪ ،‬ويكون نائب الفاعل حينئذ الجار والمجرور أو‬ ‫المصدر أو الظرف‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الفعل‬ ‫تقسيما الفعل من حيث التعدي‬ ‫المتعدي و اللزما‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المتعدي واللزما‬ ‫•‬ ‫•‬

‫الفعل اللزما‪ :‬ـإذا اقتصر مأثر الفعل على فاعله مثل‪ :‬ناما الطفل‪ ،‬ونزل الراكب ومشى املمير‬ ‫الفعل المتعدي‪ :‬ـإذا جاوز مأثره الفاعل ـإلى مفعول واحد مأو مأكثر كان مثل‪ :‬مأكلت رغيفا ا واشترى مأخوك كتاباا‪ ،‬ومأعطيت‬ ‫المجظد جائزة ومأعلما القائد جنمده المعركمة قريبة‪.‬‬

‫املفعال المتعدية ثلثة‪:‬‬ ‫• ‪ -1‬ما يتعدى إلى مفعول واحد‪ :‬وهو كثير جداا مثل مأكل وشرب واشترى وقرأم وعرف ولبس‪ ..‬إلخ‪.‬‬ ‫• ‪ -2‬ما يتعدى إلى مفعولين وهو زمرتان‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬

‫•‬

‫املولى مأصل مفعوليها مبتدأ وخبر وتشمل مأفعال اليقين والرجحان ومأفعال التحويل‬ ‫الثانية ما تنصب مفعولين ليس أصلهما مبتدأا وخبراا‪ ،‬ول يصلحان لتكوين جملة‪ ،‬وهي مأفعال كثيرة مثل‪ :‬مأعطى‪ ،‬مألبس‪ ،‬سمأل‪،‬‬ ‫عظلما‪ ،‬فظهما‪ ،‬كسا‪ ،‬منح‪ ،‬منع‪..‬‬

‫‪ -3‬ما يتعدى إلى ثلث مفعولت‪ :‬وهو هذه املفعال السبعة وما تصظرف منها‪ :‬مأرى‪ ،‬مأعلما‪ ،‬مأنبمأ‪ ،‬نظبمأ‪ ،‬مأخبر‪ ،‬خظبر‪ ،‬حيدث‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الفعل اللزما‬ ‫يكون الفعل لزما ا في املفعال التالية‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫إذا كان من الباب الخامس )ضما ضما( وهو الباب الذي ينتظما مأفعال الغرائز والسجايا‪ ،‬وما‬ ‫صرت قامته‪ ،‬وتنبل خلتقه‪ ،‬صتدق جارك )صار‬ ‫حدول ـإليه بقصد المدح والذما‪ :‬شتجع مأخوك وق ت‬ ‫الصدق طبيعة فيه(‪.‬‬ ‫إذا كان من الباب الرابع )كسر فتح( ودلظ على فرح أو حزن‪ ،‬مأو خلو أو امتلء )شبع‪،‬‬ ‫عطش(‪ ،‬مأو عيب مأو ـحنلمية )غـيد الجيد‪ ،‬وعمشت العين( مأو لون )خ ـ‬ ‫ضر الشجر(‪.‬‬ ‫ـإذا كان على وزن انفعل‪ :‬انسحب‪ ،‬مأو افعظل‪ :‬ازرظق واربظد مأو افعايل‪ :‬ازراظق واربايد‪ ،‬مأو افعلظل‪:‬‬ ‫اطممأن‪ ،‬مأو افعنلل‪ :‬احرنجما‪.‬‬

‫‪.4‬‬

‫ـإذا كان مطاوعا ا للفعل المتعدي لمفعول واحد‪ :‬مظزقت الصحيفة فتمزقت‪ ،‬ودحرجت الحجر‬ ‫فتدحرج‬

‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الفعل اللزما – متى يصبح متعديا ا‬ ‫في الحوال التالية‪:‬‬ ‫‪ .1‬أن تدخله همزة التعدية‪ ،‬مأخرجت المختبئ‪.‬‬ ‫‪ .2‬مأن يضعف ثانيه‪ :‬نظزنلت البضاعمة‪.‬‬ ‫‪ .3‬مأن تزاد بعد مأوله مألف المفاعلة‪ :‬جالست مأخاك وخاطبته‪.‬‬ ‫‪ .4‬مأن يزاد في مأوله امللف والسين والتاء الدالة على الطلب مأو‬ ‫النسبة مثل‪ :‬استنزلت الخصما واستحسنت الطاعة‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الفعل اللزما – متى يصبح متعديا ا‬ ‫‪ .5‬مأو سقط معه الجار‪ ،‬وهو ‪:‬‬

‫– سماعي مثل }موـإذا كاتلوتهنما أمنو مومزتنوتهنما تينخـسترومن{ْ بمعنى‪ :‬كالوا لهما مأو‬ ‫وزنوا لهما‪.‬‬ ‫– وقياسيي قبل )مأن( و)أظن( إذ تؤول جملتها بمصدر مثل‪ :‬مأشهد مأنك‬ ‫منصف‪ ،‬املصل بمأنك‪ ،‬والتنأويل‪ :‬مأشهد بـإنصافك‪ :‬مأشهد إنصامفك‪ ،‬معجب ت‬ ‫ت‬ ‫مأن رضيت بسهولة‪ ،‬املصل عجبت من مأنك‪ ،‬والتنأويل عجبت من‬ ‫رضائك‪ :‬عجبت رضامءك‪.‬‬

‫•‬

‫شرط هذا الحذف القياسي أل يوقع في لبس‪ ،‬فالفعل رغب يتعدى بحرفي جر‪ ،‬بـ)عن( في حالة السلب‬ ‫فتقول أرغب عن السفر اليوما أي ل أريد‪ ،‬وبالحرف )في( في حالة اليجاب فتقول أرغب في السفر‪،‬‬ ‫فإذا أسقطنا الجار فقلنا )أرغب السفر( لما تيعرف هل أنا راغب فيه أو راغب عنه‪ ،‬فيجب التصريح به‬ ‫إل إذا قاما في الكلما قرينة دالة على المحذوف مثل أحبك ولذا أرغب أن أصاحمبك‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫املفعال المتعدية ‪ -‬ما يتعدى إلى مفعول واحد‬ ‫• وهو كثير جداا مثل مأكل وشرب واشترى وقرأم وعرف ولبس‪ ..‬إلخ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫املفعال المتعدية ‪ -‬ما يتعدى إلى مفعولين‬ ‫•‬

‫املولى‪ :‬مأصل مفعوليها مبتدأ وخبر بحيث يصح تكوين جملة‬ ‫مفيدة منهما مثل ظننت املمير مسافراا‪ ،‬وتصنف بحسب معانيها‬ ‫صنفين‪:‬‬ ‫‪ .1‬مأفعال القلوب وتشمل مأفعال اليقين والرجحان‪ ،‬فمأفعال اليقين ستة‪ :‬رمأى‪،‬‬ ‫علما‪ ،‬درى‪ ،‬وجد‪ ،‬مألفى‪ ،‬تعظلنما‪ ،‬تقول رمأيت النصمح مربحاا‪ ،‬علمت السفمر‬ ‫بعيداا‪ ،‬تعلظنما مأباك غاضبا ا ومأفعال الرجحان‪ :‬ظن‪ ،‬خال‪ ،‬حسب‪ ،‬زعما‪ ،‬جعل‬ ‫ب كبيراا‪ ،‬هنب مأجيرك‬ ‫ب الكتا م‬ ‫)بمعنى ظظن(‪ ،‬عظد‪ ،‬حجا‪ ،‬هنب‪ .‬تقول‪ :‬أمحـس ت‬ ‫غائبا ا فماذا تصنع؟‪ ،‬وقد ترد )ظن وقال وحسب( أحيانا ا بمعنى اليقين‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫املفعال المتعدية ‪ -‬ما يتعدى إلى مفعولين‬ ‫‪ .2‬ومأفعال التحويل وهي سبعة‪ :‬صظير‪ ،‬رظد‪ ،‬ترك‪ ،‬متـخمذ‪ ،‬اتخذ جعل‪،‬‬ ‫وهب‪ .‬وشرط نصبها مفعولين مأن تكون بمعنى )صظير( مثل‪:‬‬ ‫ردندت الطيمن ـإبريقاا‪ ،‬جعلت الشمع تمثالا ‪ ،‬وهب ك ا نافعا ا =‬ ‫صظيرك‪ ،‬فإن خرجت عن هذا المعنى لما تعمل عمل صيير‪ .‬والعبرة‬ ‫دائماا في المعنى الذي يؤديه الفعل‪ ،‬والعمل تبع لذلك‪ ،‬فقولك‬ ‫تركت الحضومر‪ ،‬ل ينصب إل مفعولا واحداا‪ ،‬على حين )قلت له‬ ‫قولا تركه متحيراا( ترك نصبت مفعولين‪ :‬فلينتبه إلى الفعال ذات‬ ‫المعاني المتعددة‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫املفعال المتعدية ‪ -‬ما يتعدى إلى مفعولين‬ ‫• الثانية‪ :‬ما تنصب مفعولين ليس أصلهما مبتدأا وخبراا‪ ،‬ول يصلحان لتكوين‬ ‫جملة‪ ،‬وهي مأفعال كثيرة مثل‪ :‬مأعطى‪ ،‬مألبس‪ ،‬سمأل‪ ،‬عظلما‪ ،‬فظهما‪ ،‬كسا‪ ،‬منح‪،‬‬ ‫منع‪..‬‬ ‫– تقول مأعطيت الفقير ماال‪ ،‬كسوت ولدي تحلاة‪ ،‬عظلمتك مسمألتين‪ ،‬منع ت‬ ‫ت الجامر النتقال‪،‬‬ ‫والمفعول الول منهما هو فاعل في المعنى‪ :‬فالفقير هو الخذ‪ ،‬والولد هو المكتسي‪،‬‬ ‫وأنت المتعلما مسألتين‪ ،‬والجار هو المتنقل‪.‬‬

‫• وتقوما جملة )أمظن( مقاما المفعولين في مأفعال القلوب والتحويل‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫املفعال المتعدية‪ -‬ما يتعدى إلى ثلث مفعولت‬ ‫• املفعال السبعة وما تصظرف منها‪ :‬مأرى‪ ،‬مأعلما‪ ،‬مأنبمأ‪ ،‬نظبمأ‪ ،‬مأخبر‪ ،‬خظبر‪،‬‬ ‫حيدث‪.‬‬ ‫– تقول‪ :‬مأرى المعلظتما تلميمذه الحل ظ سهلا‪ ،‬الوالتد تيري ولمده عاقبمة التقصير‬ ‫وخيماة‪ .‬والمفعول الثاني والثالث تتمألف منهما جملة مفيدة فتقول‪ :‬الحل ل‬ ‫ل‪ ،‬عاقبتة التقصير وخيمة‪،‬‬ ‫سه م‬

‫• وتقوما جملة )أمظن( مقاما المفعولين الثاني والثالث فيما ينصب ثلثة‬ ‫مفعولت‪ :‬علمت مأن السفر بعيد‪ ،‬مأرى المعلتما تلميمذه مأن الحل سهل‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الفعل‬ ‫تقسيما الفعل‬ ‫التاما و الناقص‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التاما والناقص‬ ‫• املفعال الناقصة هي مأفعال ل تتما الفائدة بها وبمرفوعها كما تتما‬ ‫بغيرها وبمرفوعه‪ ،‬بل تحتاج مع مرفوعها إلى منصوب‪ ،‬هذا‬ ‫نقصها عن املفعال التامة التي تتما الفائدة بها وبمرفوعها مثل‪:‬‬ ‫)سافر مأخوك(‪.‬‬ ‫• وتدخل املفعال الناقصة على جملة اسمية لتقيد ـإسنادها بوقت‬ ‫مخصوص مأو حالة مخصوصة‪ ،‬فهي وسط بين املفعال التامة‬ ‫واملدوات )أحرف المعاني(‪ .‬وهي زمرتان كبيرتان زمرة )كان(‬ ‫وزمرة )كاد(‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫املفعال الناقصة ‪ -‬كان وأخواتها‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫•‬

‫(كان‪ ،‬ءأصبح‪ ،‬ءأضحى‪ ،‬ظل‪ ،‬ءأمسى‪ ،‬بات) تقيد الحدث بوقت مخصوص‬ ‫ت بارئا ا‪ .‬وهذه ا ء‬ ‫كالصباح والمساء إلخ تقول‪ :‬ءأصبح م‬ ‫لفعال تامة التصرف‪ .‬وقد‬ ‫تعرى ءأحياناا عن معنى التوقيت بزمن مخصوص فتصبح بمعنى صار‪.‬‬ ‫(دام) تقيد الحدث بحالة مخصوصة تقول‪ :‬ءأقرأ ما دم م‬ ‫ت نشإيطا ا‪ ،‬وتتقدمها (ما)‬ ‫المصدرية الظرفية‪ ،‬وتؤول دائما ا ب(مدة دوام)‪ ،‬وليس لهذا الفعل دإل صيغة‬ ‫الماضي‪.‬‬ ‫(برح‪ ،‬انفك‪ ،‬زال‪ ،‬فتئ‪ ،‬رام‪ ،‬ونى) تفيد الستمرار‪ .‬ويشإترط ءأن يتقدمها نفي‬ ‫(بحرف ءأو اسم ءأو فعل ءأو نهي ءأو دعاءء)‪ ،‬تقول‪( :‬ما زال ءأخوك غاضبا ا‪ ،‬ل تفتأ‬ ‫ذاكراا عهدك‪ ،‬ءأنا غير بارح مجاهداا)‪ .‬وليس لهذه ا ء‬ ‫لفعال إل الماضي‬ ‫والمضارع‪.‬‬ ‫(صار) تفيد التحول‪ :‬صار المامء جليداا‪.‬‬ ‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫املفعال الناقصة ‪ -‬كان وأخواتها‬ ‫• (ليس) لنفي الحال وقد تنفي غيره بقرينة مثل‪( :‬لس م‬ ‫ت منصرفا ا‪ ،‬ليس الطلب‬ ‫بقادمين غداا)‪ ،‬وهي فعل جامد لم يتأت منه إل الماضي وقد يعمل عمل (ليس)‬ ‫ءأربعة من ءأحرف النفي هي (إدتن‪ ،‬ما‪ ،‬ل‪ ،‬لت) بشإرط ءأل تتقدم ءأخبارها على‬ ‫ءأسمائها‪ ،‬وءأل يكون في جملتها (دإل)‪ ،‬وءأل تزاد بعدها إدتن‪ ،‬وءأن يكون اسم (ل)‬ ‫وخبرها نكرتين‪ ،‬وءأن يكون اسم (لت) وخبرها من ءأسمادء الزمان محذوفا ا‬ ‫ءأحدهما ويكون (السم) على ا ء‬ ‫لكثر‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫إدتن ءأخوك مسافراا (إدتن ءأخوك دإل مسافدر ‪ -‬إن مسافدر ءأخوك)‪.‬‬ ‫ما نحن مخطئين (ما نحن إل مخطئون ‪ -‬ما مخطئون نحن ‪ -‬ما إن نحن مخطئون)‪.‬‬ ‫ل ءأحدد خالداا (ل ءأحد دإل ميت ‪ -‬ل خالدد ءأحد‪ ،‬ل ءأنت مصيب ول اأنا)‪.‬‬ ‫ندموا ولت ساعاة مندم‪ ،‬ا ء‬ ‫لصل (وليست الساعمة ساعءة مندم) فدإن نقص شإرط لم تعمل‬ ‫هذه الدوات عمل ليس‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫املفعال الناقصة ‪ -‬كان وأخواتها‬ ‫خصائص كان‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬

‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬

‫يجوز حذف نون مضارعها المجزوم بالسكون دإذا ءأتى بعده متحرك غير ضمير متصل فتقول في (لم تكتن‬ ‫ك مخطئا ا‪.‬‬ ‫مخطئاا)‪ :‬لم ت م‬ ‫قد ترد كلمة (كان) زائدة بين كلمتين متلزمتين‪ ،‬وءأكثر ما يكون ذلك بين (ما) التعجيبة وخبرها‪ ،‬وبين‬ ‫(نعم) وفاعلها‪ ،‬وبين (يوجد) ونائب فاعلها‪ :‬ما كان ءأعدل عمر‪ ،‬ولم يوجد ‪ -‬كان ‪ -‬ءأرحمم منه‪ .‬وسمع‬ ‫زيادتها بين المتعاطفين‪ ،‬وبين الصفة والموصوف‪ .‬ومتى زيدت استغنت عن السم والخبر وكان عملها‬ ‫التوكيد‪.‬‬ ‫ت مثل هذه الجملة (انطلقت ء‬ ‫لن كن ء‬ ‫يجوز حذفها وحدها وذلك دإذا حول ء‬ ‫ت منطلقاا) إلى التركيب التي‪( :‬ءأما‬ ‫ءأنت منطلقا ا انطلق م‬ ‫ت)‪ :‬فقد حذفت كان بعد (ءأن) المصدرية فانفصل اسمها الضمير‪ ،‬ومعيَوض عنها (ما)‪.‬‬ ‫س ولو خاتما ا من حديد)‪ .‬ا ء‬ ‫ويجوز حذفها مع ءأحد معموليها‪ ،‬وءأكثر ما يحذف معها اسمها مثل‪( :‬التم ت‬ ‫لصل‬ ‫س خاتما ا من حديد) وحذفها مع الخبر مثل‪( :‬كافتئني بعملي إن خيدر فخيراا)‪ .‬ا ء‬ ‫(التم ت‬ ‫لصل‬ ‫س ولو كان الملتءم م‬ ‫د‬ ‫(دإن كان خيدر فيه فكافئني خيراا)‪.‬‬ ‫ويجوز حذفها مع اسمها وخبرها من مثل قولك‪( :‬خذ هذا دإن كنت ل تتأخذ غيره) وتعوض بكلمة (ما)‬ ‫فتقول‪( :‬خذ هذا إدنما ل)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫املفعال الناقصة ‪ -‬كاد وأخواتها‬ ‫• (ءأفعال المقاربة)‪ :‬كاد‪ ،‬كرب‪ ،‬ءأوشإك‬ ‫– مثل‪ :‬كدت ءألحقك‪ ،‬كرب المطر يهطل‪.‬‬

‫• (أفعال الرجاء)‪ :‬عسى‪ ،‬حرى‪ ،‬اخلولق‬ ‫– مثل‪ :‬عسى ا أن يشإفيك ‪ ،‬اخلولق الكرب ءأن ينفرج‪.‬‬

‫• ( ءأفعال الشإروع)‪ :‬وهي كل فعل ل يكتفي بمرفوعه ويكون بمعنى شإرع‪ :‬شإرع‪ ،‬ءأنشإاأ‪ ،‬طفق‪،‬‬ ‫ب‪ ،‬جعل‪ ،‬عدلق‪ ،‬ءأخذ‪ ،‬بدءأ‪ ،‬انبرى إلخ‬ ‫قام‪ ،‬ه ب‬ ‫– مثل‪ :‬طفق الزراع يحصد‪ ،‬انبرى المتسابقون يتعدون‪.‬‬

‫• وأخوات كاد الناقصات ل يستعمل منها غير الماضي‪ ،‬إل كاد وءأوشإك فيستعمل منهما الماضي‬ ‫والمضارع‪.‬‬ ‫• ويشإترط في خبر هذه الفعال ءأن يكون مضارعا ا غير متقدم عليها‪ ،‬مجرداا من (ءأن) في ءأفعال‬ ‫لمران في الباقي‪ ،‬وا ء‬ ‫الشإروع‪ ،‬ومقترناا بها في (حرى واخلولق)‪ .‬ويستوي ا ء‬ ‫لكثر اقتران (أءتن)‬ ‫بـ(عسى وءأوشإك) والتجرد في (كاد وكرب)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫املفعال الناقصة ‪ -‬إعرابها‬ ‫• هذه الفعال الناقصة وما بمعناها وما يتصرف منها (مضارعها‬ ‫وءأمرها‪ ،‬والمشإتق منها ومصدرها) ترفع المبتدأء ويسمى اسمها‬ ‫وتنصب الخبر‪ ،‬ولسمها وخبرها من ا ء‬ ‫لحكام في التقديم والتتأخير ما‬ ‫للمبتدأ والخبر‪.‬‬ ‫• ويجوز أن تتقدم ءأخبار (كان وءأخواتها) فقط على ءأسمائها وعلى‬ ‫ا ء‬ ‫لفعال ءأنفسها ءأيضا ا تقول‪ :‬ءأصبح الجو مصحيا ا = ءأصبح مصحيا ا‬ ‫الجو = مصحيا ا ءأصبح الجو‪ ،‬دإل (ليس) وما اقترن ب(ما) فل تتقدم‬ ‫ءأخبارها على ءأفعالها‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫الفعل‬ ‫القعال الخمسة‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الفعال الخمسة‬ ‫• هي أفعال مضارعة تتنستمنتد إلى ألف الثنين ‪ ،‬أو إلى واو الجماعة ‪،‬‬ ‫أو إلى ياء المخاطبة ‪ .‬مثل‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬

‫التلميذان يدرسان – للغائبين‬ ‫أنتما تدرسان – للمخامطمبنين‬ ‫هما يدرسون – للغاـئبنين‬ ‫أنتما تدرسون – للمخامطـبنين‬ ‫أن ـ‬ ‫ت تدرسين – للمخاطبة‬

‫• وهذه الفعال المضارعة مقصورة على الستعمالت الخمسة السابقة ‪:‬‬ ‫اتصالها بألف الثنين ‪ ،‬أو واو الجماعة ‪ ،‬أو ياء المخاطبة‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الفعال الخمسة‬ ‫•‬ ‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫خصوصية إعرابها ‪:‬تتعرب الفعال الخمسة بالحروف – والتي تتسمى الحركات غير الصلية أو الفرعية‬ ‫أ( ففي حالة الرفع تتعرب بثبوت النون في آخرها ‪ .‬مثل ‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫هما يعملن في الصحافـة ‪.‬‬ ‫أنتما تستعدان للسباـق ‪.‬‬ ‫هما تيحددون أهدامفمهما ‪.‬‬ ‫أنتما تعرفون واجمبكما ‪.‬‬ ‫ت تحبين النظامما‬ ‫أن ـ‬

‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫هما لن يتوقفا عن الكلما ‪.‬‬ ‫أنتما لن تخدعا الزبائن ‪.‬‬ ‫هما كي يربحوا المسابقة ‪ ،‬عليهما أن يستعدوا ‪.‬‬ ‫أنتما كي تنالوا رضى المستمعين ‪ ،‬فل بظد أن تختاروا أغاني تتناسب ذوقهما !‬ ‫ت لن تتسافري يومما الحد ‪.‬‬ ‫أن ـ‬

‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫هما لما يوفرا جهداا في إنقاذ الفريق ‪.‬‬ ‫أنتما لما تتـعظدا التقريمر المطلومب ‪.‬‬ ‫ت‪.‬‬ ‫هما لما يراعوا الدقمة في الوق د‬ ‫أنتما لتتقوا ات في أمواـل المودعين !‬ ‫ت ولما تعودي !‬ ‫ت مخمرنج ـ‬ ‫أن ـ‬

‫ب( وفي حالة النصب ‪ ،‬تتعرب الفعال الخمسة بحذف النون من آخرها ‪ ،‬نقول ‪:‬‬

‫جـ( وفي حالة الجزما تتعرب الفعال الخمسة بحذف النون من آخرها ‪ .‬نقول ‪:‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الفعل‬ ‫المبني و المعرب من الفعال‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المبني و المعرب من الفعال‬ ‫ب منه إل الفعل ت التمضارتع ‪ ،‬الذي‬ ‫• الـفعل ت تكللته ممنبـنيي ‪ ،‬ول تينعمر ت‬ ‫لما تتصلن به نون التركي ـ‬ ‫ب‪ ،‬ونوتن النسوـة ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المبني و المعرب من الفعال‬ ‫بناء الفعل الماضي‬ ‫•‬

‫ف ـعظلدة ‪ ،‬مثل رمى ودعا وبنى ‪ ،‬تبنمي‬ ‫ب ‪ .‬فإنن كامن آ ـ‬ ‫خترهت حر م‬ ‫تيبنى الفعل ت الماضي على المفنتـح ‪ ،‬وهو الصل ت في بنائه مثل ‪ :‬عامد الغائ ت‬ ‫ف آخترهت ‪ ،‬لجتماـع الساكنين – اللف والتاء – مثل مرممنت ومدمعنت ‪ ،‬إذ‬ ‫على فتدح تمظقددر على آخرـه ‪ .‬فإنن اتصلت به تاتء التأنيث ‪ ،‬تحـذ م‬ ‫خـر بالواو أو‬ ‫ف المحذوفـة للتقاـء الساكنين‪ .‬وإنن كامن الماضي معتل م ال ـ‬ ‫أصلهما رماننت ودعاننت فيكوتن بناؤه بفتحدة مقدرة على الل ـ‬ ‫ضني ت‬ ‫خـر ‪ ،‬مثل ‪ :‬معمفنو ت‬ ‫ت‪.‬‬ ‫ت ومر ـ‬ ‫الياء ‪ ،‬فإنه تيعامل في إعرابه معاملمة الفعـل الصحيـح ال ـ‬

‫•‬

‫ضـما‬ ‫سته‪ ،‬مفتيبنى على ال ظ‬ ‫ف ممدد ‪ ،‬وهو يقتضي أن يكومن قبلمته حركمة تتجاـن ت‬ ‫ضـما ‪ ،‬إن اتصلت به واو الجماعة ‪ ،‬لنها حر ت‬ ‫وتيبنى على ال ظ‬ ‫لتيناـسمب الواو ‪ .‬مثل ‪ :‬شربوا ولعبوا ‪.‬‬

‫•‬

‫ف المحذوفـة – مثل مرمموا‬ ‫خـر باللف ‪ ،‬تحـذمفنت للتقاـء الساكنين ‪ ،‬ومبقـمي ما قبل م الواو مفتوحا ا – دللاة على اللـ ـ‬ ‫أما إنن كامن تمنعمتل ظ ال ـ‬ ‫ومدمعنوا ‪ ،‬أصلهما ‪ :‬رماننوا ودعانوا ‪ .‬ويكون عندئدذ مبنيا ا على ضما مقدر على اللف المحذوفة ‪.‬‬

‫•‬

‫ضوا ‪ ،‬الصل‬ ‫فآ ـ‬ ‫ضظما ما قبله ‪ ،‬بعد حذفه ليناسب واو الجماعة ‪ .‬مثل ‪ :‬مدنعوا ومر ت‬ ‫خترهت و ت‬ ‫وإذا كان معتل الخر بالواو أو الياء ‪ ،‬تحـذ م‬ ‫تدعووا ‪ ،‬ورضيوا ‪.‬‬

‫•‬

‫ويتبني على السكون ‪ ،‬إذا اتصلم به ضمير مرنفدع تممتمحدردك مثل ‪ :‬مكمتنب ل‬ ‫ت وكتنبنا ‪ ،‬ومكمتنبمن ‪.‬‬ ‫ت مومكمتنب ـ‬

‫•‬

‫صتلها الياتء ‪،‬‬ ‫خـر بالل ـ‬ ‫وإذا اتصل م الفعل ت التمنعمتل ل ال ـ‬ ‫ف ‪ ،‬بضميـر مرنفدع تممتمحـردك ‪ ،‬قتلـمبنت أملـفتته يااء إن كانت رابعاة فصاعداا ‪ ،‬أو كانت ثالثاة أم ن‬ ‫ا‬ ‫ت ‪ ،‬مو م‬ ‫شكنو ت‬ ‫ت ‪ .‬فإنن كانت ثالثة أصتلها الواو ‪ ،‬ترظدنت إلى أصـلها‪ .‬مثل ‪ :‬مدمعنو ت‬ ‫ت وأتني ت‬ ‫ت و استحيي ت‬ ‫مثل ‪ :‬أعطي ت‬ ‫خـر‬ ‫ت ‪ .‬فإن كامن معتل م ال ـ‬ ‫ت مومرضني ت‬ ‫بالواـو أو الياـء ‪ ،‬بقمي على حالــه ‪ ،‬مثل ‪ :‬معمفنو ت‬ ‫ت‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المبني و المعرب من الفعال‬ ‫بناء المر‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫فعل ت المـر مبنمي في الصـل على السكون ‪ .‬وذلك إن اتصلنت به نوتن الدننسموـة ‪ ،‬مثل ‪ :‬ادترنسمن ‪ ،‬أو كاان‬ ‫صحيمح الـخـر ‪ ،‬لما يتصلن به شيمء ‪ ،‬مثل ‪ :‬ادرسن ‪.‬‬ ‫وتيبنى على محنذ ـ‬ ‫ف آـخـره ‪ ،‬إن كامن تمنعمتل ل الـخـر ‪ .‬ولما يتصلن بآـخـرـه شيمء ‪ .‬مثل انتج ـبمننفـسمك و أسمع لـرنزقـمك‬ ‫و انرـما التكمرمة مننحمو السيلـة ‪.‬‬ ‫ف النون ‪ ،‬إن كامن متصلا بأل ـ‬ ‫وتيبنى على محنذ ـ‬ ‫ف الثنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبـة – في الفعال‬ ‫الخمسة – مثل ‪ :‬اذهبا ‪ ،‬اذهبوا ‪ ،‬اذهبي ‪.‬‬

‫•‬

‫شمرمبنن وا ن‬ ‫وعلى الفتح إذا اتصلت به إحدى نوني التوكيـد – الخفيفـة والثقيلـة – مثل ‪ :‬ا ن‬ ‫شمرمبظن ‪.‬‬ ‫إذا اتصلت نوتن التوكيـد المشددةت بضميـر التثنيـة ‪ ،‬أو واو الجماعـة أو ياـء التمخامطمبـة في المـر ‪ ،‬مثمبمتنت‬ ‫ف مممعها ‪ .‬موتكـسمرنت النوتن ‪ ،‬مثل ‪ :‬اكتتباـن ‪ :‬فعل أمر مبني على حذف النون لنه من الفعاـل الخمسة ‪.‬‬ ‫الل ت‬

‫•‬

‫ف الواتو والياتء محمذراا من التقاـء الساكنين مثل ‪ :‬اكتتتبظن ‪ .‬اكتتتبن ‪ :‬فعل أمر مبني على حذف النون ‪،‬‬ ‫وتتحذ ت‬ ‫من الفعال الخمسة‬

‫•‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المبني و المعرب من الفعال‬ ‫إعراب الفعل المضارع‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ي وإما مممحليي – في محل –‬ ‫يكوتن الفعل ت المضارتع في الكلـما ‪ ،‬إما مرفوعا ا أو منصوبا ا أو مجزوما ا ‪ ،‬وإعراتبته إما لفظيي وإما تقدير ي‬ ‫ضمتة التممقظدمرةت ‪ .‬مثل ‪ :‬يعلو ءقتدمر ءمتن يرعى المحتاجين ‪ ،‬وإنما‬ ‫ومعلممتة مرنفـعـه الضمتة الظاـهرةت ‪ ،‬مثل ‪ :‬يسأمل الصديدق عن صديدقهـ ‪ .‬أو ال ظ‬ ‫يخشإى ا من عباددده العلمامء ‪.‬‬ ‫صـبـه الفتحتة الظاهمرةت ‪ ،‬مثل ‪ :‬لن مأغاددءر أرضي ‪ ،‬أو الفتحتة المقدرةت ‪ .‬مثل ‪ :‬لن أسعى إل في عمءل ممتثدمءر ‪.‬‬ ‫وعلمتة ن ن‬

‫•‬

‫وعلمتة مجنزـمـه السكوتن ‪ .‬مثل قوله تعالى " ءلتم ءيلدتد ولتم ميوءلتد " ‪.‬‬

‫•‬

‫خترهت صحيحا ا ‪ ،‬ولما يتصلن شيتء بآخره‪.‬‬ ‫صبا ا وبالسكوـن مجنزما ا ‪ ،‬إن كان آ ـ‬ ‫ب المضارتع بالضمـة رفعا ا وبالفتحـة من ن‬ ‫هذا وتيعر ت‬ ‫ف‬ ‫فآ ـ‬ ‫صدل بآخـرـه شيمء ‪ ،‬تجـزمما بحذ ـ‬ ‫فإنن كامن تمنعمتل ظ ال ـ‬ ‫خـرـه ‪ .‬مثل ‪ :‬لم ءيتسعم ‪ ،‬لم ءيردم ‪ ،‬لم ءيتددن ‪ .‬وتكوتن علمتة جزـمـه محـذ م‬ ‫خـر ‪ ،‬مغنيمر تميت د‬ ‫ف العلـة –‬ ‫خـر – حر ـ‬ ‫ال ـ‬

‫•‬ ‫•‬

‫ف‬ ‫ت النوـن في الرفـع ‪ ،‬وـبمحنذ ـ‬ ‫ب بثبو ـ‬ ‫وإذا اتصل م بآخـرـه ‪ :‬ضمي تر التثنيـة – ألف الثنين – أو واو الجماعـة ‪ ،‬أو ياتء المخاطبـة ‪ .‬فهو تمنعمر م‬ ‫ب والجزـما ‪.‬‬ ‫النوـن في النص ـ‬ ‫–‬

‫مثال الرفع ‪ :‬البنتان تنتظران السيارة ‪.‬‬

‫–‬

‫مثال النصب ‪ :‬المهاجرون لن ينسوا وطنهما ‪.‬‬

‫–‬

‫مثال الجزم ‪ :‬المزارعون لما يجنوا ثمر الزيتون مبنعتد ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المبني و المعرب من الفعال‬ ‫بناء الفعل المضارع‬ ‫•‬

‫وإن اتصلنت به نوتن التوكيـد الثقيلتة أو الخفيفتة ‪ ،‬تبنيي على الفتـح ‪ .‬مثل ‪ :‬لتقوممين – لتقوممنن بواجبك ! وإنن اتصلت به‬ ‫نون النسوـة ‪ ،‬تبـنمي على السكوـن ‪ ،‬مثل ‪ :‬المهندسا ت‬ ‫صتبته ومجنزتمته مع نوني‬ ‫ت تيتاـبنعمن تنفيمذ المشروع ‪ .‬ويكوتن مرنفتعته ومن ن‬ ‫التوكيـد ونوـن النسوـة محليا ا ‪ .‬فإنن لما يتصلن آختر المضاـرـع بنوـن التوكيـد تمباشراة ‪ ،‬مبلن فت ـ‬ ‫صل م مبنيمنهما بضمير التثنيـة‬ ‫أو واـو الجماعـة أو ياـء المخاطبـة‪ ،‬لما يكنن مبنيا ا ‪ ،‬بل تمنعمربا ا بالنوـن رفعا ا ‪ ،‬وـبمحنذـفها نصبا ا وجزما ا ‪.‬‬

‫•‬

‫مثل ‪ :‬لتنجحان أيها المجتهدان ‪.‬‬

‫•‬

‫أصل الفعل ‪ :‬تنجحان ‪ +‬ين ‪ ،‬حيث اجتمعت ثلث نونات ‪ ،‬نون الفعل التي هي علمتة العراب في الفعاـل الخمسة‪ ،‬ونوتن التوكيـد الثقيلتة المشددةم ‪ ،‬مفتحـذمفنت‬ ‫النوتن الولى ‪ ،‬حتى ل تجتمتع ثل تث نونات ‪ ،‬وإعرابه ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬بالنون المحذوفة للتقاء المثال ‪ ،‬واللف ‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل‬ ‫رفع فاعل ‪ .‬والنون المشددة ) ين ( حرف مبني على الفتح ‪ ،‬ل محل لها ‪.‬‬

‫•‬

‫ومثل ‪ :‬لتنمجتحين أيها المجتهدون ‪.‬‬

‫•‬

‫أصل الفعل تنجحون ‪ +‬ين ‪ ،‬توالت ثلث نونات ‪ ،‬كالسابق ‪ ،‬فحذفت النون الولى ‪ .‬نون الفعل ‪ .‬فصار تنجحوين ‪ :‬فالتقى ساكنان ‪ ،‬الواو والنون الولى‬ ‫الساكنة من المشددة ‪ .‬مفتحذف الساكن الول )الو ـل( ‪ .‬ويعرب ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬علمته ثبوت النون المحذوفة ‪ ،‬والواو المحذوفة ضمير في محل رفع‬ ‫فاعل ‪ .‬والنون ‪ :‬حرف مبني ل محل له ‪.‬‬

‫•‬

‫حظن أيتها المجتهدمة ‪.‬‬ ‫ومثل ‪ :‬لتنمج ـ‬

‫•‬

‫أصل الفعل ‪ :‬تنجحيمن ‪ +‬ين ‪ .‬توالت ثلث نونات ‪ ،‬فحذفت الولى ‪ ،‬فصار تنجحيين ‪ .‬فالتقت ساكنان ‪ ،‬ياء المخاطبة والنون الولى من المشددة ‪ .‬فحذفت الياء‬ ‫ين ‪ :‬حرف مبني على الفتح ل محل‬ ‫‪ ،‬ودلت عليها الكسرة ‪ .‬تنجحي ين ‪ :‬فعل مضارع ‪ ،‬مرفوع بنون محذوفة ‪ ،‬والياء المحذوفة في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫له ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المبني و المعرب من الفعال‬ ‫نصب المضارع‬ ‫•‬

‫ب المضاـرتع ‪ ،‬إذا سمبمقته أمحتد الحرو ـ‬ ‫ف الناصبـة ‪ ،‬وهي ‪ :‬أنن ‪ ،‬ملنن ‪ ،‬إذنن ‪ ،‬ومكني ‪.‬‬ ‫ص ت‬ ‫تينن م‬

‫•‬

‫أنن‬

‫ب واستقبادل ‪ ،‬مثل ‪ :‬م‬ ‫ب إلى الموظف أن يستقيءل ‪.‬‬ ‫صمدـرظيدة ‪ ،‬ونص د‬ ‫طل د ء‬ ‫ف مم ن‬ ‫‪ :‬وهي حر ت‬

‫•‬

‫سميت أنن مصدرياة ‪ ،‬لنها متمت م‬ ‫سمينت‬ ‫صمددر ‪ ،‬ففي الجملـة السابقـة تتمؤظول ت أنن والفعل ت مبنعمدها على شكـل مصددر هو ‪ :‬الستقالتة و ت‬ ‫شظكل ت مممع ما مبنعدها على مهيئـة مم ن‬ ‫و ت‬ ‫ت‬ ‫ب متنجمعل ت معنى المضاـرـع دالا على الستقباـل ‪ .‬دومن‬ ‫ف النص ـ‬ ‫ف استقبادل لنها وبقية حرو ـ‬ ‫ص د‬ ‫سميت محنر م‬ ‫ب الفعلم المضاـرمع مبعمدها ‪ .‬و ت‬ ‫ص ت‬ ‫ب ‪ ،‬لنها متنن ت‬ ‫ف من ن‬ ‫حر م‬ ‫ت الحاضـر – ‪.‬‬ ‫الدللـة على الحاـل – الوق ـ‬

‫•‬

‫ب واستقبادل ‪ ،‬نقول ت ‪ :‬ءلتن مأشإادرءك في المؤءتمدر ‪.‬‬ ‫ص د‬ ‫ف مننفي د ومن ن‬ ‫لمنن ‪ :‬وهي حر ت‬

‫•‬

‫إذنن‬

‫•‬

‫وتي ن‬ ‫ب المضاـرتع ‪ ،‬ما يلي ‪:‬‬ ‫ص ت‬ ‫شمتمرتط فيها كي متنن ت‬

‫ب واستقبال ‪ .‬تقول ت جوابا ا لمن قال ‪ :‬سءأبمذمل جهدي في إقنادعده بالءتمدر ‪ .‬إذتن ءتتنءجءح ‪.‬‬ ‫ص ـ‬ ‫ف جوا د‬ ‫ب ومن ن‬ ‫‪ :‬وهي حر ت‬

‫–‬

‫صندـر – بدايـة – الكلـما ‪ ،‬مثـل الجملـة السابقـة ‪.‬‬ ‫أ‪ .‬أن متمقمع في م‬

‫–‬

‫ك!‬ ‫ب‪ .‬أنن متتدلمظ على الزممـن المستقبـل ‪ ،‬ل على الزمـن الحالي – الحاضـر – مثل ت إجامبـتمك لمن قال م ‪ :‬سآتي غداا لزياردتءك ‪ ،‬إذتن أ مءردحب دب ء‬

‫–‬

‫صل م بينها وبنيمن الفـنعـل فاصل م ‪ ،‬تألـغمي معممتلها ‪.‬‬ ‫صل م بالفعـل ‪ ،‬دومن وجوـد فاصدل بيمنهما ‪ ،‬فإنن فت ـ‬ ‫ج‪ .-‬أنن متمت ـ‬

‫•‬

‫ب رفاءق السودء ‪ ،‬بقولدءك إذتن – وا – متتفلدءح ‪ ،‬إذتن ل ءتتخءسءر ‪.‬‬ ‫وقد اغتفروا أن يكومن الفا ـ‬ ‫ب ممن يتقول ت ‪ :‬سأجتن ء‬ ‫سمما أو ل النافيمة ‪ .‬تجي ت‬ ‫صل ت المق م‬

‫•‬

‫شـبته )أنن( من حي ت‬ ‫ضتر م‬ ‫ب واستقبادل ‪ .‬وهي تت ن‬ ‫ت كي أسادعءدك =‬ ‫ص ـ‬ ‫صمددر ‪ .‬ففي قوـلنا ‪ :‬ءح ء‬ ‫ث أنها تجعل ت ما بعدها في تأويـل مم ن‬ ‫صمدرظيدة ومن ن‬ ‫ف مم ن‬ ‫كي ‪ :‬وهي محنر ت‬ ‫حضر م‬ ‫ك ‪ .‬ويكوتن المصدتر مجروراا باللـما المقدرـة ‪.‬‬ ‫ت لمساءعءددت ء‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نصب المضارع‬ ‫• يصلح الفعل المضارع للحال وللستقبال فإذا اتصل به ءأحد‬ ‫النواصب (ءأن‪ ،‬لن‪ ،‬كي‪ ،‬دإذن) ءأثر فيه ءأثرين‪:‬‬

‫ب) ويقوم مقامه‬ ‫– ءأثراا لفظياا هو النصب الظاهر على آخره مثل (لن ءأذه ء‬ ‫حذف النون في ا ء‬ ‫لفعال الخمسة (لن تذهبوا‪)..‬‬ ‫– ءأثراا معنويا ا هو تخصيصه للستقبال‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫نصب المضارع ‪ -‬أدواته‬ ‫• أءتن‬ ‫– حرف مصدرية ونصب واستقبال‪ ،‬وهو مع الفعل بعده أبداا في تتأويل مصدر فقولك (مأريد‬ ‫ءأن ءأقرأء) مساءو قولك‪ :‬مأريد القراءءة‪.‬‬ ‫– ول تقع بعد فعل دافل على اليقين والقطع ودإنما تقع بعدما يرجى وقوعه مثل‪ :‬مأحب ءأن‬ ‫تسافر‪ ،‬و(أءتن) الواقعة بعد فعل يقيني هي المخففة من المشإددة مثل }ءعلدءم أءتن ءسءيمكومن دمتنمكتم‬ ‫ضى{ وا ء‬ ‫لصل (علم ءأنه سيكون‪.)..‬‬ ‫ءمتر ء‬ ‫– فإن وقعت بعد فعل دا فل على رجحان ل فاصل بينها وبين الفعل ترجح النصب بها‪:‬‬ ‫(ظننت ءأن يحسءن إليك)‪ ،‬ودإن فصل بينهما بـ(ل) استوى النصب والرفع تقول‪( :‬ءأتظن ءأل‬ ‫يكافءئك؟) ءأو (ءأتظن ءأن ل يكافمئك؟) وأءتن في حالة رفع الفعل مخففة من الثقيلة كءأنك قلت‬ ‫(ءأنه ل يكافمئك)‪ ،‬وإن كان الفاصل غير (ل) مثل (قد‪ ،‬سوف) تعبين أن تكون المخففة من‬ ‫(أءبن)‪ :‬حسبت أءتن قد يسافمر ءأخوك‪ ،‬ظننت أءتن سيسافمر ءأخوك‪.‬‬

‫معلومات إضافية‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫نصب المضارع ‪ -‬أدواته‬ ‫• لن‬ ‫– حرف نفي ونصب واستقبال مثل‪ :‬لن ءأخوءن‪.‬‬

‫• كي‬ ‫– حرف مصدرية ونصب واستقبال‪ ،‬ومعنى التعليل الذي يصحبها هو من لم‬ ‫التعليل التي تقترن بها لفظا ا ءأو تقديراا تقول‪ :‬سءألتك لكي تخبرني = كي‬ ‫تخبرني‪ .‬والفعل مع كي مؤول بمصدر في محل جر باللم وهما يتعلقان‬ ‫بـ(س ءألتك)‪ .‬وإذا حذفت اللم بقي معناها ونصب المصدر المؤول بنزع‬ ‫الخافض‪ .‬ومثل الفعل الموجب في ذلك الفعل المنفي‪ ،‬تقول‪ :‬عنجلت مسرتك‬ ‫لكيل تتشإاءءم = لعدم تشإامؤمك‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫نصب المضارع ‪ -‬أدواته‬ ‫• دإذتن‬

‫– حرف جواب وجزاءء ونصب واستقبال‪ ،‬يقول قائل‪( :‬سءأبذل لك جهدي)‬ ‫فتجيبه‪ :‬دإذن مأكافءئك‪.‬‬ ‫لسماء كما تدخل على ا ء‬ ‫– وتدخل على ا ء‬ ‫لفعال تقول‪( :‬دإذتن ءأنا مكافئك) ومن‬ ‫هنا انفردت عن أخواتها المختصة با ء‬ ‫لفعال‪.‬‬

‫معلومات إضافية‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫المبني و المعرب من الفعال‬ ‫نصب المضارع بأن المضمرة‬

‫ب المضارتع بأنن الظاهرـة في مثل قوـلنا ‪ :‬أنطممتح‬ ‫ص ت‬ ‫• ـمثلما تينن م‬ ‫ب بأنن المضممرة – غير‬ ‫ص ت‬ ‫أنن أ تمحقـمق آمالي ‪ .‬فإينه تين م‬ ‫الظاـهمرـة – في مثل قولنا ‪ :‬قامبنلتته لو ـ‬ ‫ضمح له خطأته =‬ ‫قامبنلتته لن أو ـ‬ ‫ضمح له خطأه ‪.‬‬ ‫ضممتر أنن جوازاا – أي تيجوتز ـذنكترها ‪ ،‬ومعمدتما ـذنكـرها ‪ . -‬كما أينها‬ ‫• وتت ن‬ ‫ضممتر وجوبا ا – ل يجوز ـذنكترها أو إظهاترها –‬ ‫تت ن‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المبني و المعرب من الفعال‬ ‫نصب المضارع بأن المضمرة‬ ‫•‬

‫ف هي ‪:‬‬ ‫إضماتر أنن جوازاا ‪ :‬تضمر أنن جوازاا أو تذكر صراحاة ‪ ،‬مبنعمد ـسمتـة حرو د‬

‫•‬

‫سمببا ا في حدوث ما مقنبلها ‪ .‬مثل‪" :‬وأنزلنا‬ ‫‪ .1‬لتما كي – والتي تتسمى لمما التعليل – وهي لتما المجدر التي يكوتن ما بعدها م‬ ‫ك لدءتتطءمدئبن ومثل ‪ :‬حضر م‬ ‫ت لستفيءد ‪ ،‬أو لن أستفيءد ‪.‬‬ ‫س ‪ .‬ومثل ‪ :‬هاءتتفمت ء‬ ‫س" أي لجـل أن تتمبديمن للنا ـ‬ ‫إليك الدذتكءر لمتبيَيءن للنا د‬ ‫س سببا ا في حصولــه ‪،‬‬ ‫‪ .2‬لتما العاقـمبـة ‪ ،‬وهي اللتما الجاظرةت ‪ ،‬التي يكوتن ما مقنبملها نتيجاة وعاقباة ومصيراا ‪ ،‬لما قبلها ولي ا‬ ‫ضهما لمما الصيرورـة – أي ما صامر إليه الحال ت ‪ .‬أو لمما المآل – أي ما آل م إليه المتر ‪ .‬ويمثلون لها باليـة‬ ‫وتيسميها مبنع ت‬ ‫ء‬ ‫م‬ ‫الكريمـة المتمعلـقدة ـبتعثوـر قوـما فرعومن ‪ ،‬على سيدنا موسى عليـه السلتما ‪" .‬فالءتءقطمه آمل دفترعوءن ليكوءن لهم ءعدواا ءوءحزناا"‬ ‫قال فرعون لما يلتقطوا موسى عليه السلتما ليكون لهما عدواا وـحزنا ا ‪ .‬ولكن العاقبمة والمآل م والمصيمر الذي انتهي إليه‬ ‫التقاتطهما له ‪ ،‬أينه صامر كذلك ‪ .‬ومثل ‪ :‬ربى الوالدان ابنهما ليعقهما عند الكبر ‪.‬‬

‫•‬

‫‪ .3‬مبنعد أحـد هذه الحرو ـ‬ ‫ف الفـنعل م المضارمع علىالسـما الجاـممد ‪ .‬وإنما‬ ‫ف العاطفـة )الواو والفاء وثما و أو( عندما متنعـط ت‬ ‫ب الفعل ت المضارتع بعد هذه الحرو ـ‬ ‫صدراا نستطيتع‬ ‫ف بأنن مضمردة لسب د‬ ‫ب منطقفي ‪ ،‬ليتسنى لنا أنن نتوـجمد بواسطتها مم ن‬ ‫ص ت‬ ‫تينن م‬ ‫ف على فـنعدل ـمثلــه ‪.‬‬ ‫ف على السـما الخالـ ـ‬ ‫ص ‪ ،‬بلن تينعمط ت‬ ‫معنطمفته على السـما الجاـمـد – المصدر – لن الفعل ل يجوز أن تينعمط م‬ ‫ب ‪ .‬ل ءيتقءبتل الكريمم المجتبءن ثم ءيتسءلءم ‪.‬‬ ‫أمثلة‪ :‬يأبى التاجمر الميمن الدغ ن‬ ‫ك ءفءتتتع ء‬ ‫ش وءيترءبءح ‪ ،‬شإقاؤك ءفءتتسءتريءح ‪ ،‬خيدر من ءكءسلد ء‬ ‫ك أو متتسءجءن‪.‬‬ ‫ك نزوح ء‬ ‫يرضى ءعندبو ء‬ ‫ف‬ ‫ب بها ‪ ،‬وهو تممؤظول م بمصددر معطو د‬ ‫(فأنن( في جميع المثلة المتقدمة تمقظدرةم قنبل م الفعـل المضاـرـع ‪ ،‬والفـنعل ت منصو م‬ ‫على السـما قبمله ‪.‬‬

‫•‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المبني و المعرب من الفعال‬ ‫نصب المضارع بأن المضمرة‬ ‫•‬

‫ف هي ‪:‬‬ ‫سـة تحرو د‬ ‫إضماتر )أنن( وجوبا ا ‪ :‬تتمقظدتر أنن وجوبا ا بعد مخنم م‬

‫‪.1‬‬

‫ت كامن( ممننفيي ‪ ،‬مثل قولـه تعالى "ما كامن ات ليظلـممهما" ومثل قولنا ‪ :‬لما‬ ‫بعمد لـما الحجوـد ‪ ،‬وهي لتما الجدر المسبوقتة بكودن )أحـد مشتقا ـ‬ ‫ضممرة تممؤيول مت بمصددر مجرودر ‪ ،‬والتقديتر لنما متتكنن‬ ‫ب مبنعمد أنن التم ن‬ ‫ب ‪ ،‬لظن الفعل م المنصو م‬ ‫ب ‪ ،‬وهمي أبلتغ من قوـلنا ‪ :‬لما متتكنن متنكـذ ت‬ ‫متتكنن لـمتنكـذ م‬ ‫ب ذاته ‪.‬‬ ‫ب أبلتغ من ننفيـ الكذ ـ‬ ‫ب ‪ .‬لين نفي إرادـة المكـذ ـ‬ ‫تمريداا المكـذ م‬

‫‪.2‬‬

‫ب‪.‬‬ ‫ب عما قبملها ‪ .‬وتيشترتط أنن تتنسمبمق بنفيد أو طل د‬ ‫سيب م‬ ‫ب لما مبنعمدها ‪ ،‬وأين ما مبنعمدها تم م‬ ‫سمب م‬ ‫سمببيية ‪ :‬وهي التي تتفيتد أظن ما قنبملها م‬ ‫بعمد فاـء ال م‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫س التمنجـرتما نادما ا فتعفمو معننته ‪.‬‬ ‫صـر مفمتلوممته ‪ .‬ومثل ‪ :‬لمني م‬ ‫فأما المننفلي ‪ ،‬فمثل ت مقنولـمك ‪ :‬لنما تحضنر مفمتنسمتفيمد ‪ .‬ومثل ‪ :‬جاترمك مغنيتر تممق د‬ ‫ب مفمي ن‬ ‫شمتمل ت الممر ‪ ،‬مثل ت ‪ :‬اسكنت مفتسملمما أنو لـمتنستك م‬ ‫ت مفمتنسملمما ‪.‬‬ ‫أما الظطل ت‬ ‫ومي ن‬ ‫ض ‪ ،‬مثل ‪ :‬أل تترافـتقنا مفمتنسمتنمـتمع ‪.‬‬ ‫شمتمل ت المعنر ت‬ ‫ض ‪ :‬مثل ‪ :‬هلي معـمنل م‬ ‫ت الخيمر مفتتنؤمجمر ‪.‬‬ ‫كما يشمل ت المح ظ‬ ‫ضنر م‬ ‫سظر ‪.‬‬ ‫ت مفتت م‬ ‫ويشمل ت التمنيي ‪ ،‬مثل ‪ :‬ملنيمتمك مح م‬ ‫ويشمل ت اليترجمي ‪ ،‬مثل ‪ :‬لممعليمك عاـئمد فأستضيمفمك ‪.‬‬ ‫ويشمل ت الستفهاما ‪ ،‬مثل ‪ :‬هل أنت منتبه فتأخاـطمبمك ‪.‬‬ ‫ف على مصددر تمنمتمزدع من الفـنعـل مقنبملها ‪ .‬ففي ‪ :‬انستكنت مفمتنسملمما ‪ :‬ليكن‬ ‫صمددر ممعطو د‬ ‫سمبمبديـة تممؤولا ـبمم ن‬ ‫ضمممراة مبنعمد فاـء ال ظ‬ ‫ب بأنن تم ن‬ ‫ويكوتن المضاـرتع المنصو ت‬ ‫منمك سكو م‬ ‫ت فسلممة ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المبني و المعرب من الفعال‬ ‫نصب المضارع بأن المضمرة‬ ‫‪.3‬‬

‫بعمد واـو الممـعظيـة ‪ ،‬التي تتفيتد معنى )مع( مثل ‪ :‬ل تأتكلن ومتمتمحيد م‬ ‫س تممتدجها ا إلى الكـل ونحمدهت ول الحديث مونحمدته‪،‬‬ ‫ث ‪ ،‬فالنهلي في الجملـة لي م‬ ‫جته الظنهتي عن أنن يتحد م‬ ‫ب المضاـرـع مبنعمد )واو( المعيـة أن تتنسمبمق بنفيد أو مطمل د‬ ‫ص ـ‬ ‫ث وهمو ميأتكل ت ‪ .‬وتيشترتط ـلن ن‬ ‫ب ‪ ،‬كما هو الحال ت‬ ‫وإينما ميظت ـ‬ ‫صيدنق م‬ ‫سليمما ‪ .‬ملعليمك تمسافـمر‬ ‫صمدمقمتمك ‪ .‬أل تزوترنا وتت م‬ ‫ت وتتمخفمي م‬ ‫صومتك ‪ .‬هل مت م‬ ‫ضمحمك ‪ .‬اقرنأ وترفمع م‬ ‫سمببيـة ‪ .‬المثلة‪ :‬ل متشمرنب ومت ن‬ ‫في فاـء ال م‬ ‫ت موتت م‬ ‫شاـهمد ‪ .‬هلن أن م‬ ‫ضنر م‬ ‫ت ساـممع وتتجيمبني ‪.‬‬ ‫وترافـمقني ‪ .‬ملنيمتمك مح م‬

‫‪.4‬‬

‫جمع ‪ .‬والتعليل ت‬ ‫جمع = إلى أن متر ـ‬ ‫مبنعمد )حتى( الدالـة على النتهاـء أو التعليـل ‪ .‬فمثال ت دللتها على النتهاـء ‪ ،‬مقنوتلنا ‪ :‬أننمتـظترمك حتى متنر ـ‬ ‫مثل ت ‪ :‬وامفنقتتمك حتى تأرضميمك = ت‬ ‫لرضميمك ‪ .‬والمضاـرتع مع أنن المستترمة تيمؤيول ت بمصددر في محـل جير بــ )حتى( ‪ :‬انتظرتتمك إلى‬ ‫ترجوـعك ‪ ،‬ووافقتتمك لـرضاك‪.‬‬

‫‪.5‬‬

‫بعد )أو( التي بمعنى )إلى( مثل ‪ :‬أنسمهتر أنو أ تننـهمي معملي = أنسمهتر إلى أن تأنهمي عملي ‪ .‬أو بمعنى )إل( ‪ ،‬مثل ‪ :‬ميمظل ل الميتمهتما بريئا ا أو‬ ‫ت إدانتتته = إل متنثمب م‬ ‫تثتب م‬ ‫ت‪.‬‬

‫•‬

‫ب – وتيكتفى‬ ‫سماـع إضماتر أنن ‪ ،‬في غيـر المواقـع الساـبمقـة – مواقـع الجواـز والوجو ـ‬ ‫اضماتر أنن سماعا ا ‪ :‬ورمد عن طريـق ال ي‬ ‫ص مقنبل م يأتخمذمك ‪.‬‬ ‫س عليها ‪ .‬ومما مومرمد في ذلك ‪ :‬تسممع بالتمنعيدي خيمر من أنن تراهت ‪.‬‬ ‫تخنذ الل م‬ ‫بمعـرمفـتها‪ ،‬دومن القيا ـ‬ ‫ا تأمروا بي أعبمد أليها الجاهلون" ‪.‬‬ ‫تمنرهت )امرته( مينحفـمرها ‪ .‬وتقريمء بنص ـ‬ ‫ب )أعبمد( في اليـة " قتلن أفغيمر ـ‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المبني و المعرب من الفعال‬ ‫جزما الفعل المضارع‬ ‫• إذا تقدما المضارمع مأحتد الجوازما التي بيانها‪ ،‬مأو كان جوابا ا لطلب ظهر الجزما‬ ‫على آخره ـإن كان صحيحا ا‪( :‬لم يسافتر)‪ ،‬وحذف آخره إن كان معتل الخر‪( :‬ل‬ ‫تردم) وحذفت النون ـإن كان من املفعال الخمسة (ل تتءأخروا)‪.‬‬ ‫• والجوازم نوعان‪ :‬ما يجزم فعلا واحداا‪ ،‬وما يجزم فعلين‪ ،‬وإليك بيانهما‪:‬‬ ‫– أ‪ -‬جوازم الفعل الواحد أربعة‪ :‬لم‪ ،‬لما‪ ،‬لم المر‪( ،‬ل) الناهية‪:‬‬ ‫– جوازم الفعلين وإعرابها واتصالها بـ(ما)‪ :‬إدتن‪ ،‬ءمتن‪ ،‬ما‪ ،‬مهما‪ ،‬متى‪ ،‬أءنياءن‪ ،‬ءأين‪ ،‬أءننى‪،‬‬ ‫ي‪ .‬ويلحق بها ءأداتان يقل الجزم بهما‪ :‬دإذما‪ ،‬كيفما‪.‬‬ ‫حيثما‪ ،‬أء ب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫جزما المضارع ‪ -‬جوازما الفعل الواحد‬ ‫• جوازم الفعل الواحد أربعة‪ :‬لم‪ ،‬لما‪ ،‬لم المر‪( ،‬ل) الناهية‪:‬‬ ‫• لم ولما‪ :‬كل منهما حرف نفي وجزم وقلب‪ :‬ينفي المضارع‬ ‫ويجزمه ويقلب زمانه إلى المضي‪ :‬لم مأبارتح مكاني ولما يحضتر‬ ‫ءأخي‪ .‬ودإليك الفروق بينهما‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬

‫يمتد النفي مع (لما) إلى زمن التكلم ول يشإترط ذلك في (لم)‬ ‫الفعل المنفي ب(لما) متوقع الحصول ول يشإترط ذلك في (لم)‬ ‫مجزوم (لما) جائز الحذف عند وجود قرينه تدل عليه‪( :‬حاولت إقناعه ولما = ولما‬ ‫يقنتع) ول يحذف مجزوم (لم) إل شإذوذاا‪.‬‬ ‫(لما) ل تقع بعد أداة شإرط‪ .‬ءأما (لم) فتقع‪( :‬إن لم تتعلتم تندم)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫جزما المضارع ‪ -‬جوازما الفعل الواحد‬ ‫• لم المر ‪ :‬يطلب بها حصول الفعل‪ .‬وأكثر ما تدخل على الغائب فتكون له‬ ‫بمنزلة فعل ا ء‬ ‫لمر للمخاطب‪ :‬ليذهب ءأخوك‪.‬‬ ‫– ويقبل دخولها على المتكلم مع غيره‪( :‬فلنذه ت‬ ‫ب)‪،‬‬ ‫– وحركة هذه اللم الكسر‪ ،‬ويحسن إسكانها بعد الواو والفاء‪ ،‬ويجوز بعد ثم‪.‬‬

‫• ل الناهية‪ :‬يطلب بها الكف عن الفعل المذكور معها‪( :‬ل تكذ ت‬ ‫ب) فءأكثر دخولها‬ ‫على فعل المخاطب ثم فعل المتكلم المبني للمجهول ء‬ ‫لن المنهي غير المتكلم‪( :‬ل‬ ‫مأخذتل‪ ،‬ل منتخذتل)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫جزما المضارع ‪ -‬جوازما الفعلين‬ ‫ي‪ .‬ويلحق بها ءأداتان يقل الجزم بهما‪ :‬دإذما‪ ،‬كيفما‪.‬‬ ‫• ءمتن‪ ،‬ما‪ ،‬مهما‪ ،‬متى‪ ،‬أءنياءن‪ ،‬ءأين‪ ،‬أءننى‪ ،‬حيثما‪ ،‬أء ب‬ ‫• إعرابهما‪ :‬إدتن‪ ،‬وإذما حرفان ل محل لهما من العراب‪ ،‬وعملهما ربط فعل الشإرط بالجواب‪،‬‬ ‫وبقية ا ء‬ ‫لدوات ءأسمادء بل خلف؛ فلبند لهبن من محل إعراب‪:‬‬ ‫• (من‪ ،‬ما‪ ،‬مهما) تدل على ذوات‪ :‬ف(من) للعاقل و(ما ومهما) لغيره‪ ،‬وتعرب مفعولا بها إن‬ ‫كان فعل الشإرط متعديا ا لم يستوف مفعولته‪ ،‬وإل مأعربت مبتدأ خبره جملة جواب الشإرط‪.‬‬ ‫– فءأمثلة الحالة ا م‬ ‫لولى‪( :‬من تكرتم يحبتبك‪ ،‬ما تقرتأ تستفتد منه‪ ،‬مهما تصاح ت‬ ‫ب من فضل ينفتعك)‪.‬‬ ‫– وءأمثلة الحالة الثانية‪( :‬من تكرتمه يحبتبك‪ ،‬ما تقرتأه تستفد منه‪ ،‬الفضل مهما تصاحتبه ينفتعك‪ ،‬من يفعتل‬ ‫خيراا ميجءز به ‪ -‬من يسافتر يبتهتج)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫جزما المضارع ‪ -‬جوازما الفعلين‬ ‫• متى‪ ،‬أنيان‪ ،‬أءننى‪ ،‬حيثما‪ ،‬أينما‪ :‬ا م‬ ‫لوليان تدلن على الزمان‪ ،‬والباقي‬ ‫للمكان‪ ،‬وكلها مبني في محل نصب على الظرفية الزمانية أو‬ ‫المكانية (متى تسافتر تلق خيراا = تلقى خيراا حين تسافر‪ ،‬حيثما‬ ‫تذهبوا تكرموا)‪.‬‬ ‫• كيفما‪ :‬تدل على الحال ويجب معها ءأن يكون فعل الشإرط وجوابه من‬ ‫س ءأجل ت‬ ‫لفظ واحد‪( :‬كيفما تجل ت‬ ‫س)‪ .‬ومحلها النصب على الحالية‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫جزما المضارع ‪ -‬جوازما الفعلين‬ ‫ي) فهي معربة مضافة غالبا ا إلى اسم ظاهر‪ ،‬وهي صالحة‬ ‫ي‪ :‬كل أسماء الشإرط مبنية دإل (أ ن‬ ‫• أ ن‬ ‫لكل المعاني المتقدمة ء‬ ‫لخواتها فتعرب على حسب معناها‪:‬‬ ‫ي كتاب ميتعءر ت‬ ‫ض فاشإتره) لغير العاقل‬ ‫ي رجل تكرتم يحبتبك) للعاقل وتعرب مفعولا به‪( ،‬أء ب‬ ‫• (أء ب‬ ‫ي يوم تسافر ءأصحبك فيه) نائب ظرف زمن متعلق بـ ءأصحتبك‪ ( ،‬ءأيا ا تجل ت‬ ‫س‬ ‫وتعرب هنا مبتدأ (أء ب‬ ‫س) بمعنى كيفما وتعرب حا ا‬ ‫ءأجل ت‬ ‫ل‪ .‬وهي مضافة إلى اسم ظاهر ومنه تتأخذ معناها فدإذا حذف‬ ‫المضاف إليه عوضت عنه بالتنوين‪ ( :‬ءأيا ا تكرتم يحبتبك)‪.‬‬ ‫• وإذا دلت إحدى ا ء‬ ‫ي نوم‬ ‫لدوات (ما‪ ،‬مهما‪ ،‬ءأي) على حدث مأعربت نائبة عن مفعول مطلق‪( :‬أء ب‬ ‫د‬ ‫تنتم تسترتح‪ ،‬مهما تنتم تسترح)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫جزما المضارع ‪ -‬الجزما بالطلب‬ ‫• يجزما المضارع إذا كان جوابا ا وجزااء لطلب متقدما‪ ،‬سوامء مأكان‬ ‫الطلب باللفظ أو المعنى ‪ -‬وهو ما تقدمت ءأقسامه من ءأمر ونهي‬ ‫ض وتمفن وترنج في بحث النصب بفادء السببية‬ ‫واستفهام وعرض وح ن‬ ‫ءأو واو المعية ‪ -‬ءأم كان بالمعنى فقط‪،‬‬ ‫– فءأمثلة ا ء‬ ‫لول‪( :‬اجتهد تنجتح‪ ،‬ل تقصر تندتم‪ ،‬هل تحسمن متحءب ت‬ ‫ب‪ )..‬إلخ‪،‬‬ ‫– ومثال الثاني‪( :‬ابتقى ا امردؤ فءعل خيراا ميث ت‬ ‫ب عليه) فلفظ الفعل خبر ومعناه‬ ‫طلب‪ ،‬فروعي المعنى‪ .‬والجزم في ذلك كله بشإرط مقدر‪( :‬اجتهد تنجتح =‬ ‫اجتهد فدإن تجتهتد تنجتح)‪ .‬فحيثما صح تقدير الشإرط صح الجزم‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫المبني و المعرب من الفعال‬ ‫الشرط و الجواب‬ ‫صـدرفا ا ‪ ،‬غيمر تمنقمتـردن ـبمقند ‪ ،‬أو إن أو ما‬ ‫ب أنن يكومن الشرتط ـفعلا مخمبريا ا ‪ ،‬تممت م‬ ‫• ميـج ت‬ ‫ي ‪ ،‬ما ليس أمراا ول مننهيا ا‬ ‫ف ‪ .‬والمراتد بالفعـل الخبر د‬ ‫النافيـة أو السيـن أو سو م‬ ‫ت الظطلم ـ‬ ‫ول مسبوقا ا بأدادة من أدوا ـ‬ ‫ض‪،‬‬ ‫ض والتحضي ـ‬ ‫ب ‪ ،‬مثل الستفهاـما والعر ـ‬ ‫لظن تكل ظ هذـه النواـع ل يصلتتح أن يكون فعل م شردط ‪.‬‬ ‫صل ت أنن يكومن ـمنثل م مفـعل الشرط ‪ ،‬متمتوظفتر فيه نفس‬ ‫ب الشرـط ‪ ،‬فال ن‬ ‫• أما جوا ت‬ ‫صلتمح أن يقمع جوابا ا مباشراا‬ ‫الشروط التي تتوفتر في فعـل الشرط‪ ،‬حتى مي ن‬ ‫للشرط ‪ ،‬غيمر أينه قد يقتع جوابا ا ما هو غيتر صالدح لنن يكومن شرطا ا صريحاا‪،‬‬ ‫ب عندئدذ اقتراتن الجوا ـ‬ ‫ب )بالفاـء( التي ترتبتطته بالشرـط ‪ ،‬وتكوتن التجملتة في‬ ‫فيج ت‬ ‫محـل جزدما جوابا ا للشرـط ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫جزما المضارع –‬ ‫مأحوال الشرط والجواب‬ ‫‪ -3‬يحذف فعل الشإرط ءأو جواب الشإرط ءأو الفعل والجواب معاا إن كان في الكلم ما يدل على‬ ‫المحذوف‪ ،‬وإليك البيان بالترتيب‪:‬‬ ‫• فعل الشإرط‪ :‬تقدم ءأنه يطرد حذفه في جواب الطلب (اجتهد تنجح) وءأن ا ء‬ ‫لصل (اجتهد‪ ،‬فدإن‬ ‫تجتهد تنجتح) ويجوز حذفه بعد (ل) التي تلي (إن) ءأو (ءمن)‪ :‬ءأج ت‬ ‫ب دإن ءأجببت وإل فءأمستك =‬ ‫ب فءأمسك‪ .‬من حاستك فحاستنه ومن ل فل تعامله = ومن ل يحاستنءك فل تعامله‪.‬‬ ‫ودإن ل تح ب‬ ‫• جواب الشإرط‪ :‬إذا كان فعل الشإرط ماضي اا ولو في المعنى وفي الكلم ما يدل على الجواب‬ ‫حذف وجوباا‪ :‬إدنه ‪ -‬دإن سافر ‪ -‬رابح‪ ،‬وا ‪ -‬دإن غدرت ‪ -‬ل ءأغدر‪ ،‬ل ءأغدر دإن غدرت‪ .‬ءأما دإذا‬ ‫لم يكن في الكلم ما يصلح للجواب وءأمكن فهمه من فعل الشإرط جاز حذفه جوازاا مثل‪( :‬إتن‬ ‫نجح) جوابا ا لمن سءأل‪( :‬ءأتكافمئ خالداا؟)‪.‬‬ ‫• الفعل والجواب مع اا‪ :‬يجوز حذفهما إن بقي من جملتيهما ما يدل عليهما مثل‪( :‬من يليَبك فءأكرتمه‬ ‫لصل‪( :‬ومن ل يليَبك فل تكرتمه)‪( ،‬إن وفى فءأعطه حقه وإل فل)‪ ،‬ا ء‬ ‫ومن ل فل)‪ ،‬ا ء‬ ‫لصل‪( :‬ودإن‬ ‫د‬ ‫ف فل تعطه)‪.‬‬ ‫لم ي د‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫جزما المضارع –‬ ‫مأحوال الشرط والجواب‬ ‫‪ -1‬يكون فعل الشإرط وجوابه مضارعين ءأو ماضيين‪ ،‬ءأو ماضيا ا‬ ‫فمضارعاا‪ ،‬أو مضارعا ا فماضياا‪ ،‬وقد يتأتي الجواب جملة مقرونة‬ ‫بالفادء ءأو دإذا الفجائية‪:‬‬

‫– فدإن كانا مضارعين وجب جزمهما‪( :‬من ميحستن ميكءرتم)‪.‬‬ ‫– وإن كان فعل الشإرط ماضياا ولو في المعنى والجواب مضارعا ا كان‬ ‫ا ء‬ ‫لحسن جزم الجواب‪( :‬دإن لم تقصتر تفتز‪ ،‬دإن اجتهدت تفتز)‪ ،‬ويجوز رفعه‬ ‫فتكون الجملة في محل جزم (إن اجتهدت تفومز)‪ .‬ودإن كان مضارعا ا‬ ‫فماضيا ا جزمت ا ء‬ ‫لول وكان الفعل الثاني في محل جزم‪( :‬من يقندتم خيراا‬ ‫مسعد)‪.‬‬ ‫– ءأما دإذا اقترن الجواب بالفادء ءأو بدإذا الفجائية فجملة الجواب في محل جزم‬ ‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫جزما المضارع –‬ ‫مأحوال الشرط والجواب‬ ‫‪ -2‬دإذا عطفت مضارعا ا على جواب الشإرط بالواو ءأو الفادء ءأو ثم مثل‪( :‬دإن تجتهتد‬ ‫تنجتح وتتفرتح ) جاز في المعطوف الجزم على العطف‪ ،‬والنصب على تقدير‬ ‫(أءتن)‪ ،‬والرفع على الستئناف‪ .‬وإذا عطفته على فعل الشإرط مثل‪( :‬إن تقرأ‬ ‫الخطاب فتحفتظه يهتن عليك إلقامؤه) جاز فيه الجزم والنصب دون الرفع‪ ،‬ء‬ ‫لن‬ ‫د‬ ‫الستئناف ل يكون إل بعد استيفاء الشإرط جوابه‪.‬‬ ‫• ءأما إذا كان المضارع بعد فعل الشإرط ءأو جوابه بل عطف مثل‪( :‬متى تزرني‬ ‫تحمتل دإلي المانة ءأكافتئك مأهدد إليك هدية) جاز جزمه على البدلية من فعل الشإرط‬ ‫ءأو جوابه‪ ،‬وجاز رفعه‪ ،‬وتكون جملته حنيئذ في موضع الحال من فاعل فعل‬ ‫الشإرط أو جوابه‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫جزما المضارع –‬ ‫اجتماع الشرط والقسما‬ ‫• جواب القسم يجب ءأن يؤكد بالنون إن استوفى شإروطه‪( :‬وا ء‬ ‫لكرمبنك)‪،‬‬ ‫د‬ ‫وجواب الشإرط ينبغي جزمه‪ :‬دإن تحستن مأكرتمك‪.‬‬ ‫• ف دإذا اجتمع شإرط وقسم كان الجواب للسابق وحذف جواب المتءأخر (وجوبا ا على‬ ‫ما تقدم لك) اكتفااء بجواب السابق‪ :‬وا إتن تحستن م‬ ‫لكرمبنك‪ ،‬إن تحسن وا‬ ‫د‬ ‫مأكرتمك‪.‬‬ ‫• فإذا تقدم عليهما ما يحتاج إلى خبر جاز ءأن يجاب الشإرط المتءأخر‪ :‬ءأنا وا دإن‬ ‫تحستن مأكرتمك = م‬ ‫لكرمننك‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫جزما المضارع –‬ ‫ربط جواب الشرط بالفاء‬ ‫•‬ ‫•‬

‫موا ـ‬ ‫ضتع مرنبـط جواب الشرط بالفاء ‪.‬‬ ‫ب الشرـط بالفاـء ‪ ،‬عندما ل ميصلح الجواب أن يقع جوابا ا مباشراا صريحا ا للشرط وذلك في‬ ‫ب مرنبتط جوا م‬ ‫ميج ت‬ ‫المواقع التالية‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫ب جملاة اسمياة ‪ ،‬مثل ‪ :‬إن تتغاـمنر فأنت خاسمر ‪.‬‬ ‫أن يكومن الجوا ت‬ ‫ب فعلا جامداا – غير متصرف – مثل ‪ :‬ممنن يعملن خيراا فعسى أن تيكافأ ‪.‬‬ ‫أن يكون الجوا ت‬ ‫ي – مثل ‪ :‬إن كن ت‬ ‫ت صادقا ا ‪ ،‬فأثبنت صدقك ‪.‬‬ ‫أن يكون الجواب فعلا طلبيا ا غير خبر ي‬ ‫أن يكون الجواب تمنقاتـرنا ا بـ )قد( – مثل ‪" :‬متى تسافنر فقد أسافتر معك" ‪.‬‬ ‫أن يكون الجواب مقترنا ا بـ )فما( – مثل ‪" :‬فإن توليتما فما سألتتتكنما عليـه من أجدر" ‪.‬‬ ‫أن يكون الجواب مقترنا ا بـ )لن( – مثل ‪ :‬متى تتصلن بي فلمنن أتأخمر ‪.‬‬ ‫ي بلدد تقصند ‪ ،‬فسوف )فستأساـرتع إليه( ‪.‬‬ ‫أن يكون الجواب مقترنا ا بـ )السين أو سوف( ‪ :‬أ ظ‬ ‫ب أو كأنما( ‪ :‬إن تجيمء فربما أجيتء ‪.‬‬ ‫ب بـ )تر ظ‬ ‫صظدمر الجوا ت‬ ‫أن تي م‬ ‫س جميعا ا" ‪.‬‬ ‫س ‪ .‬فكأنما قتل م النا م‬ ‫" إنه من مقمتلم ننفسا ا بغيـر نف ن‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫همزة الوصل و همزة القطع‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫• همزة (ال) التعريف وءأشإباهها سميت همزة وصل ء‬ ‫لنها تكتب و‬ ‫لتنطق كقولنا (غاب اتلمحسمن) فاللم الساكنة اتصلت بالباء قبلها‬ ‫وسقطت ا ء‬ ‫للف بينهما لفظا ا ل خطاا‪ .‬وإنما نتوصل بها إلى النطق‬ ‫بالساكن كقولنا (ءالمحسن جاء) ولهذا سميت همزة الوصل‪.‬‬ ‫• ءأما همزة القطع فهي التي تثبت لفظا ا وخطا ا‪ ،‬ابتدااء ووصلا مثل‪:‬‬ ‫أءكرتم أءخاك وأءكرم أءباك‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫• همزات الوصل معدودة‪ :‬هي المزيدة في ماضي الفعل الخماسي‬ ‫والفعل السداسي وءأمرهما ومصدرهما وءأمر الثلثي‪ :‬اتنطءلق واتنطدلق‬ ‫اتنطلقا ا اتستتغءفءر واتستغفدر اتستغفاراا‪ ،‬اتعلتم واتكتب واغدفر‪.‬‬ ‫• وزيدت ألف الوصل في عشإرة أسماءء فقط هي‪:‬‬ ‫• اسم‪ ،‬است‪ ،‬اثنان واثنتان‪ ،‬ابن‪ ،‬ابنم‪ ،‬ابنة‪ ،‬امرؤ‪ ،‬امرءأة‪ ،‬ايمن وما‬ ‫لسمادء وا ء‬ ‫عدا ما تقدم من ا ء‬ ‫لفعال فهمزاته همزات قطع تثبت في‬ ‫الخط وفي اللفظ مثل‪ :‬ءأخذ أءخوك طفلا دإلى أممه وأءكرمه‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫• ملحظتان‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫‪ -1‬حركة ءألف الوصل الكسر دإل في (ال) و (ايمن) فتفتح‪ ،‬ودإل في الماضي المجهول وفي فعل‬ ‫لمر المضموم العين فتضم مثل‪ :‬اتسمتدرك ا ء‬ ‫ا ء‬ ‫لمر مأكمت ت‬ ‫ب‪ ،‬مأغزوا‪.‬‬ ‫‪ -2‬ل تلفظ ءألف الوصل دإل ءأول الكلم‪ ،‬وتحذف لفظا ا وخطا ا من كلمة (ابن) دإذا وقعت صفة بين‬ ‫لول‪ :‬محمد بن عبد ا فإن وقعت ءأول السطر تثبت ا ء‬ ‫علمين ثانيهما ءأب ل ء‬ ‫للف خطا ا فقط‪.‬‬ ‫د‬ ‫وتحذف كذلك ألف (ال) خطا ا ولفظا ا بعد اللمات مثل‪ :‬المتجمد للمجند‪ ،‬دإنه لءتلحبق‪ ،‬وللخرة خير لك من‬ ‫ا م‬ ‫لولى‪ ،‬ياءل ء‬ ‫لبطال‪.‬‬ ‫فدإن وقعت الهمزة المكسورة بعد همزة استفهام تحذف مثل (أءتسمك خالد؟ ءأنتقدت عليه شإيئاا؟)‪.‬‬ ‫ء‬ ‫ء‬ ‫ء‬ ‫ء‬ ‫ء‬ ‫لقامة؟)‪.‬‬ ‫أما الهمزة المفتوحة فتبدل بعد همزة الستفهام ألفا ا مثل‪( :‬آل أذن لكم؟ آلسفر أحب دإليكم أم ا د‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الميزان الصرفي‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫الميزان الصرفي‬ ‫•‬

‫ف‪.‬‬ ‫الميزان الصرفي ‪ :‬معرفة أصول الكلمات وما يطرأ عليها من زياددة أو حذ د‬ ‫ولما كان أكثر الكلمات في اللغة العربية ثلثيا ا جعل علماء الصر ـ‬ ‫ف هي ‪ :‬الفاء للحرف الول من‬ ‫ف لوزنها ثلثة أحر د‬ ‫الكلمة ‪ ،‬والعين للحرف الثاني ‪ ،‬واللما للحرف الثالث ‪.‬‬

‫•‬

‫مقـدمما مفـعل م م‬ ‫شتر م‬ ‫ف مفتعل م مقممر ممفمعل م‬ ‫ف "القاف" من كلمة "قدما" قد قابله حرف "الفاء" من " مفـعلم "‪ ،‬وحرف "الدال"‬ ‫تجد في المثلة السابقة أن حر م‬ ‫قابله حرف "العين" وحرف "الميما" قابله حرف "اللما" ‪ .‬وأظن الحركات في "مقـدمما" جاءت في " مفـعل م " نفسها ‪،‬‬ ‫وهذا ما تيسمى بميزان الكلمة أو الميزان الصرفي ‪ .‬ومثل هذا يقال في " م‬ ‫ف " و " مقمممر " وأمثالها ‪.‬‬ ‫شتر م‬

‫•‬

‫مبنعمثمر مفنعملل م ـدنرمهمما فـنعملل م م‬ ‫سمفنرمجل م مفمعيلل م‬ ‫ترى الن أن الكلمات السابقة رباعية وخماسية ‪ ،‬ولما كان الميزان " فعل " على ثلثة أحرف ‪ ،‬زدنا عليه لما ا في‬ ‫سمفنرمجل م " " مفمعظلل م " ‪ ،‬ونفعل مثل هذا في‬ ‫الرباعي فقلنا في " مبنعمثمر " " مفنعمللم " وزدنا لمين في الخماسي فقلنا في " م‬ ‫كل رباعي وخماسي مجردين ) أي حروفهما الصلية هي أربعة أو خمسة حروف ( ‪.‬‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫العراب و البناء‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫العراب والبناء‬ ‫ضها ميمتمغييتر آخرها ‪،‬‬ ‫• ـعننمد الظنمظـر إلى الكلمـة في الجملـة ‪ ،‬فإننا تنلحتظ أظن بع م‬ ‫ف متغييـر مواقــعها في الجملـة‪ ،‬وكذلك تنلحتظ أظن مثممة كلما د‬ ‫باختل ـ‬ ‫ت ل يتغيتر آخرها‬ ‫ب ‪ ،‬والمختر هو‬ ‫‪ ،‬مهما تغييمر مكامنها في الجملـة ‪ .‬وتيسمى النوتع الول ت المعر ت‬ ‫المبنلي ‪.‬‬ ‫ب أو جدر أو جزدما تبعا ا‬ ‫• فالعراب هو ‪ :‬تغير حركة آخر الكلمة من رفدع أو نص د‬ ‫لما يقتضيه مكانها في الجملة‪.‬‬ ‫• والبناتء هو ‪ :‬ثبا ت‬ ‫ف‬ ‫ت آخـر الكلمـة على حالدة واحددة ‪ ،‬ل تفاـرتقها ‪ ،‬ممهما اختل م‬ ‫موقـتعها في الكلـما ‪ ،‬واختلفنت العوامل ت المؤيثمرـة فيها ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫أركان العراب‬ ‫ب لحومق علمدة معيندة بآـخـر‪.‬‬ ‫سيب ت‬ ‫• العامل ت ‪ :‬وهو ما تي م‬ ‫• المعمول ت ‪ :‬وهو الكلمتة التي تأثرنت بسب ـد‬ ‫ب خارجيد ‪ ،‬فظهرنت عليها علمتة ما ‪.‬‬ ‫• الممنوقـتع ‪ :‬وهو ما تيمحيدتد وظيفمة الكلمـة ومدلولها مثل ‪ :‬كوـنها فاعلا أو مفعولا‬ ‫به ‪ ،‬أو ظرفا ا أو مجروراة أو غيـرها ‪.‬‬ ‫• العلمة ‪ :‬وهي الشارةت التي متتدل ي على مواقـع الكلمـة المختلفـة في أبوا ـ‬ ‫ب‬ ‫اليننحـو ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫علمات العراب‬ ‫•‬

‫علما م‬ ‫ت العراب ‪:‬تكوتن علمتة العراب إيما حركاة وإيما حرفا ا وإيما حذفا ا ‪.‬‬ ‫–‬

‫ت ثل مت‬ ‫والحركا ت‬ ‫ضيمتة والمفنتمحتة والمكنسمرةت ‪.‬‬ ‫ث ‪ :‬ال ي‬ ‫ف والنوتن والواو والياتء ‪.‬‬ ‫ف أربعمة ‪ :‬الملـ ت‬ ‫والحرو ت‬

‫–‬

‫ف النون ‪.‬‬ ‫ف ال ـ‬ ‫خـر ‪ ،‬وإيما حذ ت‬ ‫ب الحمرمكـة ـ السكون ـ وإيما حذ ت‬ ‫والحذف ‪ :‬إيما غيا ت‬

‫–‬

‫ت الظرنفـع أرمبتع وهي ‪ :‬الضمتة وهي الصل ت مثل ‪ :‬تينحمتمرتما ال ي‬ ‫ت الرفـع ‪:‬علما ت‬ ‫– علما ت‬ ‫ف أما علمات الرفع‬ ‫شري ت‬ ‫الفرعية فهي ‪:‬‬ ‫• الواو مثل ‪ :‬المربون يحترمون مرنغمبمة الطفاـل ‪ .‬جاترك ذو ـعنلدما ‪.‬‬ ‫ف والنون ‪ :‬البائعان صادقان ‪.‬‬ ‫• والل ت‬

‫– علما ت‬ ‫ب ‪ :‬للنص ـ‬ ‫ص ـ‬ ‫ب علممة أصلي ممة هي المفنتمحتة مثل ‪ :‬تجننب السومء فتسلمما ‪ .‬وأربع علمات فرعية هي ‪:‬‬ ‫ت الظن ن‬ ‫• اللف مثل ‪ :‬لمني م‬ ‫ت ذا الماـل كريمما ‪.‬‬ ‫• والياء مثل ‪ :‬إظن القائمين على المثقامفـة مبدعون ‪.‬‬ ‫• والكسرة مثل ‪ :‬موظدنع ت‬ ‫ت واحداة واحداة ‪.‬‬ ‫حبمة الدعوـة المدعوا ـ‬ ‫ت صا ـ‬ ‫س بالمقسوـة ‪.‬‬ ‫ف النون مثل ‪ :‬لن تكسبوا تقلو م‬ ‫• مونحمذ ت‬ ‫ب النا ـ‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫علمات العراب‬ ‫• علما م‬ ‫ت العراب – يتبع‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫علما م‬ ‫ت الءجنر ‪:‬‬ ‫ب في معنط ـ‬ ‫ضعفاء ‪.‬‬ ‫ف ال ت‬ ‫الكسرةت هي الصل ت ‪ :‬ل أمنرمغ ت‬ ‫والياتء مثل ‪ :‬سافـنر مع أبيمك وحميمك ‪.‬‬ ‫س عديددة ‪.‬‬ ‫ب في مدار م‬ ‫والفتحتة ‪ :‬متمنيقل م الطال ت‬ ‫علما م‬ ‫ت الجزدم ‪:‬‬ ‫س‪.‬‬ ‫للجزما علممة أصليمة هي السكوتن مثل ‪ :‬ل تتقاع ن‬ ‫وعلما م‬ ‫ف الـخـر ‪ :‬ل تبـن تقصوراا في الريـح‪.‬‬ ‫ت فرعيمة‪ ،‬محنذ ت‬ ‫ف النوـن ‪ :‬ل تتهاونوا في حقوقكما ‪.‬‬ ‫وحذ ت‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المعرب بالحركات والمعرب بالحروف‬ ‫ب قسمان ‪:‬‬ ‫• التممعر ت‬ ‫ب بالحرو ـ‬ ‫ب بالحركا ـ‬ ‫ف‬ ‫ت ‪ ،‬والمختر تيعر ت‬ ‫– أممحتدهما تينعمر ت‬ ‫ب بالحركا ـ‬ ‫ت ‪ :‬أربعمة أنوادع ‪:‬‬ ‫– والمعر ت‬ ‫• الستما المفرتد ‪ :‬إبراهيتما ‪.‬‬ ‫ب المعممـل ‪.‬‬ ‫• مجنمتع التكسيـر ‪ :‬يحترتما العمال ت أربا م‬ ‫ث السالـما ‪ :‬تتشارتك السيدا ت‬ ‫• مجمتع المؤن ـ‬ ‫ت في أنشطدة إجتماعيدة مختلفدة ‪.‬‬ ‫ب أو جازدما ‪ ،‬والذي لما يتصلن بآـخـرـه ضميمر ‪ .‬ميسوتد‬ ‫• والمضارع غيتر المسبوـق بناص د‬ ‫الهدوتء أجوامء المصي ـ‬ ‫ف‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أقساما العراب‬ ‫ي موممحليي ‪.‬‬ ‫أقساتما العراب ثلثمة ‪ :‬ملنفـظمي ومتقدير م‬ ‫‪ .1‬العراب اللفظلي ‪ :‬وهو الثتر البادي في آخـر المكـلمـة ‪ ،‬ويكوتن في الكلما ـ‬ ‫ت‬ ‫المعربـة غيـر المنتهيـة بحرف ـعليدة ‪ ،‬مثل ‪ :‬ميسير النهتر من الجنو ـ‬ ‫ب إلى‬ ‫الشماـل ‪.‬‬ ‫ي ‪ :‬وهمو أممثمر غيتر ظاهدر ـ غيتر مرئيد أو مسمودع ـ على آـخـر‬ ‫‪ .2‬العراب التقدير ل‬ ‫ي في‬ ‫الكلمـة ‪ ،‬لذا تيقال ت إظن الحركمة مقدرةم على آـخـرـه ‪ .‬ويكوتن العراب التقدير ل‬ ‫ف أو بالواـو أو الياـء ‪ ،‬وفي المضا ـ‬ ‫الكلمات المعربـة المعتلـة الـخـر ‪ ،‬بالل ـ‬ ‫ف‬ ‫إلى ياـء المتكلـما وفي المحكدي ـ إن كان تجنمملة ـ وفيما تيسمى به من الكلمات‬ ‫المبنيـة مأو التجممـل ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أقساما العراب‬ ‫العراب التقديري‬ ‫•‬ ‫•‬

‫العراب التقديري في المعتل الخر‪:‬‬ ‫ت الثل ت‬ ‫ف ‪ ،‬والذي تتمقظدتر عليها الحركا ت‬ ‫ي في المعتل د الـخـر بالل ـ‬ ‫مثال العرا ـ‬ ‫ث ) الفتحتة والضمتة‬ ‫ب التقدير د‬ ‫والكسرةت (‪:‬‬

‫•‬

‫ف حي ت‬ ‫مثاتله في حالـة المجزـما في المعتل د بالل ـ‬ ‫ف ‪:‬‬ ‫ف اللـ ت‬ ‫ث تتحمذ ت‬

‫•‬

‫أما المعتل الخـر بالواـو والياـء ‪ ،‬مفتتمقظدتر عليهما الضمتة والكسرتة ‪ ،‬ول تظهران على آـخرهما بسبب الثقـل‬ ‫في مثل ‪:‬‬

‫– يسعى الفتى إلى نيل الشهادـة التعليا‪.‬‬ ‫– دعا المديتر الموظفين إلى الجتماـع‪.‬‬ ‫صتد بالظتمعلذـر ‪،‬‬ ‫– حيث تتعرب يسعى ‪ :‬فعل م مضارع مرفومع بضمة مقدرة على اللف منع من ظهورها التعذر ‪ .‬وتينق م‬ ‫معمدتما القدرـة أبداا على إظهاـر المعلمـة على آـخـر الكلمـة ‪.‬‬ ‫– لمنما مينسمع لنيـل ـرنزقــه ‪.‬‬

‫– يدعو الداعي إلى إقناع القاصي والداني ‪.‬‬ ‫– وكلت المحامي في القضية ‪.‬‬ ‫– اختلف ت‬ ‫ت مع المحامي حول م الجر‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أقساما العراب‬ ‫العراب التقديري‬ ‫•‬ ‫•‬

‫العراب التقديري في المضاف إلى ياء المتكلما ‪:‬‬ ‫ويعرب المضاف إلى ياء المتكلما في السما الصحيح في حالتي الرفع والنصب ‪ ،‬والجر بضمة وفتحة‬ ‫وكسرة تقدر على آخره ‪ .‬يمنع من ظهورها كسر ما قبل الياء ليناسب في صوته الياء ‪ .‬مثل ‪:‬‬ ‫– هذا أخي‬

‫‪،‬‬

‫إن أخي سائق‬

‫‪.‬‬

‫وذلك بيت أمي ‪.‬‬

‫•‬

‫أما إذا كان ما يضاف إلى الياء مقصوراا مثل عصا وفتى ‪ ،‬فإن اللف تظل على حالها ‪ ،‬وتقدر الحركة‬ ‫عليها ‪ .‬نقول‪:‬‬

‫•‬

‫ـ أما إذا كان المضاف إلى ياء المتكلما منقوصا ا ـ منتهياا بألف لزمة ما قبلها مكسور ـ مثل المحامي ‪،‬‬ ‫الراعي ‪ ،‬تدغما ياؤه في ياء المتكلما ‪ .‬ويعرب‪:‬‬

‫ي اتكأ ت‬ ‫– هذه عصاي ‪.‬ترك ت‬ ‫ت على عصاي ‪.‬‬ ‫ت عصا م‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫في حالة النصب بفتحة مقدرة على آخره ‪ :‬أكره عدوي مقصظي من أرضي ‪.‬‬ ‫أما في حالتي الرفع والجر ‪ ،‬فيرفع ويجر بضمة وبكسرة مقدرتين على آخره ‪ .‬نقول ‪ :‬هذا مقصيي من‬ ‫الوطن ‪ ،‬سخرت من مقصيي ‪.‬‬ ‫ف إلى ياـء المتكلـما مثنى مثل ‪ :‬هذان هاتفاي ‪ ،‬وتدغما ياؤه في ياء المتكلما ‪ .‬ومثل محمرنث ت‬ ‫ت‬ ‫وإن كان ما تيضا ت‬ ‫محنقملظي ‪.‬‬ ‫وإذا كان جممع مذكدر سالما ا ‪ ،‬تقلب واوه ياء وتدغما في ياء المتكلما ‪ .‬نقول ‪ :‬معلمظي مازالوا يذكرونني ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أقساما العراب‬ ‫العراب التقديري‬ ‫• العراب التقديري في المسيمى به ‪:‬‬ ‫سمميينا شخصا ا بكلمدة مبنيدة ‪ ،‬متمظل ت على لفظها ويكوتن إعراتبها في حال ـ‬ ‫ت العراب الثلثـة‬ ‫• إذا م‬ ‫ضر أزمهمر و م‬ ‫ضنر ت‬ ‫شمكنر ت‬ ‫تممقديراا ‪ ،‬فلو سمي ت‬ ‫ت مع حضوـر‬ ‫ت مأزمهمر ‪ ،‬مح م‬ ‫ت رجلا ـ أنزهمر ‪ ،‬قلت ‪ :‬مح م‬ ‫أنزهمر ‪ .‬حيث تتقمدتر حركا ت‬ ‫ت العراب رفعا ا ونصبا ا وجراا على آخـره ‪ .‬وقد ممنمع من ظهوـرها وجود‬ ‫سته تيقال ت أن سمينا شخصا ا بجملدة‪ ،‬مثل دامما‬ ‫محمرمكـة العراب الصليـة للفعل الماضي ‪.‬والمتر نف ت‬ ‫الـعلز وجامد المحلق وغيرها‬ ‫• نقول ‪:‬‬ ‫– افتتح دامما العلز فرعا ا جديداا لمخبـزه ‪.‬‬ ‫– اختر ت‬ ‫ت جامد الحلق ليكومن رفيقي في الرحلـة ‪.‬‬ ‫– استمتع ت‬ ‫ت بسماـع صو ـ‬ ‫ت جامد الحلق على الهاتف ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫أقساما العراب‬ ‫ب هذا‬ ‫ي ـ باعتبار أظن ما تينعمر ت‬ ‫‪ .3‬العراب المحللي ‪:‬وهو متمغييمر اعتبار ي‬ ‫ب لكامن مممحلظته مرفوعا ا أو‬ ‫العراب لو محل ظ مممحمله ما هو معر م‬ ‫س تمقدراا ول‬ ‫منصوبا ا أو مجروراا أو مجزوما ا ‪ .‬فإعراتبه لي م‬ ‫ظاـهراا ‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫العراب والبناء‬ ‫‪ .1‬الحروف كلها مبنية على ما سمعت عليه ول محل لها من العراب‪.‬‬ ‫‪ .2‬الفعال كلها مبنية ول يعرب منها إل المضارع الذي لما تتصل به نون النسوة‬ ‫ول نون التوكيد‪.‬‬ ‫س سليما وليلحقين بك أخوك‪ ،‬أما أخوتك‬ ‫– فبناؤها مثل‪ :‬سافنر يا خالد فقد سبقك أم ـ‬ ‫فسيلحقن بك بعد أسبوع‪.‬‬ ‫ب أخومك صباحا ا ولما يكتنب أمس شيئا ا ولن يكتب إل ما‬ ‫– والمضارع المعرب مثل‪ :‬يكت ت‬ ‫يفهما‪.‬‬

‫‪.3‬‬

‫السماء معربة )إل قلي ا‬ ‫ل منها كبعض الظروف وكأسماء الشارة والسماء الموصولة‪،‬‬ ‫وأكثر أسماء الشرط والستفهاما‪ ،‬وكالضمائر‪ ،‬فهي مبنية في محل نصب أو رفع أو جر على‬ ‫حسب موضعها من العراب(‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫العراب والبناء‬ ‫‪ .4‬الفتح والضما والكسر والسكون علمات بناء‪ .‬النصب والرفع والجر والجزما‬ ‫علمات إعراب‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫يكون الرفع بالضمة وينوب عنها ألف في السما المثنى وواو في الجمع المذكر السالما وثبوت النون في‬ ‫الفعال الخمسة‪.‬‬ ‫ويكون النصب بالفتحة وينوب عنها ياء في المثنى وجمع المذكر السالما‪ ،‬وكسرة في جمع المؤنث‬ ‫السالما‪ ،‬وحذف النون في الفعال الخمسة‪.‬‬ ‫ويكون الجر بالكسرة وينوب عنها فتحة في الممنوع من الصرف إذا لما يضف ولما يحل ي بـ)ال(‪.‬‬ ‫ويكون الجزما بالسكون وينوب عنه حذف النون في الفعال الخمسة‪ ،‬وحذف حرف العلة في المعتل‬ ‫الخر‪.‬‬ ‫وإذ ل تظهر الحركات الثلث على اللف للتعذر‪ ،‬ول الضما والكسر على الياء للثقل‪ ،‬فإن علمات‬ ‫العراب هذه تقدر عليهما‪ .‬وإذا أضيف السما إلى ياء المتكلما فإن آخره يكسر حتما ا لمناسبة الياء )جاء‬ ‫أخي يصطحب ولدي( ويقدر الرفع والنصب على آخر السما لتحركه بحركة الكسر المناسبة للياء‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫إعراب الجمل‬ ‫• الجملة ما تألف من مسند ومسند إليه‪ ،‬سواء أفادت معنى تاما ا مثل )أكل‬ ‫صنه(؛ أما لما تفند معنى تاما ا مثل‪) :‬إن تجتهد(‪،‬‬ ‫ل( و)أخوك مسافر(‪ ،‬و) م‬ ‫الطف ت‬ ‫و)ما فتئ خالد(‪.‬‬ ‫س( و)كان‬ ‫– الفعلية والسمية‪ :‬الجملة التي تصدرها فعل مثل )قرأت درسي(‪ ،‬و )تقرئِ الدر ت‬ ‫الدرس سهلا(‪ ..‬إلخ جملة فعلية‪ .‬وما لما يكن صدرها فعلا فهي جملة اسمية مثل‪) :‬ما‬ ‫أخوك مسافراا( و)الدرس يفيد( و)هل محسن رفيقاك؟(‪.‬‬ ‫– وأفراد الجملة‪ :‬الفعل )أو شبهه( مع فاعله أو نائب فاعله‪ ،‬والفعل الناقص وما عمل‬ ‫عمله مع اسمه وخبره‪ ،‬والمبتدأ والخبر‪ ،‬وجملة )إن( وأخواتها‪ ،‬واسما الفعل مع فاعله‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫إعراب الجمل‬ ‫• أما الكلم فل يطلق إل على ما أفاد معنى تاما ا يحسن السكوت عليه مثل‪( :‬ءهلمنم)‬ ‫صته)‪ ،‬و(إن تجتهتد تنجتح) و(ما فتئ خالد راضياا)‪ .‬وعلى هذا فكل كلم جملدة‬ ‫و( ء‬ ‫فأكثر‪ ،‬وليس كل جملة كلماا‪.‬‬ ‫• كل جملة حلت محل المفرد وءأمكن تتأويلها به كانت ذات محل من العراب هو‬ ‫محل المفرد الذي حلت مكانه مثل‪( :‬ءأخوك يكتب درسه)‪ ،‬فجملة يكتب حلت‬ ‫محل (كات د‬ ‫ب) فإعرابها مثله‪ :‬في محل رفع خبر المبتدأ‪ .‬وجملة (تعلمم) في قولنا‬ ‫(ظننتك تعلم) في محل نصب‪ ،‬مفعول ثان لـ(ظن) ء‬ ‫لن التتأويل (ظننتك عالماا)‪.‬‬ ‫• والجملة التي ل يمكن تتأويلها بمفرد‪ ،‬ل يكون لها محل من العراب مثل (ءأتاك‬ ‫زائر) و(لول ءأخوك لخسرنا)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫إعراب الجمل –‬ ‫الجمل التي لها محل من العراب‬ ‫• الجمل التي لها محل من العراب ثمان‪:‬‬ ‫‪ .1‬الواقعة موقع الخبر‪ :‬فتكون في محل رفع بعد المبتدأ ءأو اسم (إن) وأخواتها مثل‪( :‬بتشإرك يحنبب بك‪ ،‬دإن‬ ‫ي عاقبمته حميدة)‪ .‬وتكون في محل نصب إن وقعت خبراا للفعل الناقص‬ ‫ءأخاك يسعى في خيرك‪ ،‬ل مؤذ ء‬ ‫ت عام ا‬ ‫وما يعمل عمله‪( :‬ءأنا سعيد ما دمت ءأعمل)‪( ،‬إددن الناصمح يندم) والتتأويل‪ :‬ما دم م‬ ‫ل‪ ،‬دإن الناصمح نادماا‪.‬‬ ‫ف ءفءعتلنا دبدهتم{‪} ،‬ءودقيءل مبتعداا لدتلءق توم ال ن‬ ‫ظالددميءن{‪.‬‬ ‫‪ .2‬الواقعة فاعلا ءأو نائب فاعل‪ :‬مثل‪} :‬ءوءتءببيءن لءمكتم ءكتي ء‬ ‫د‬ ‫‪ .3‬الواقعة مفعولا‪ :‬ب ءأن كانت مقول القول مثل‪( :‬يقول‪ :‬إني موافق) أو ثاني مفعولي (ظن) وأخواتها مثل‪:‬‬ ‫علمتك تحب الفقراء = علمتك محبا ا الفقراءء‪ ،‬أو بعد الفعال المعلقة عن العمل‪( :‬ل أدري ءأسافءر ءأم ءأقام)‪.‬‬ ‫– فالفعل (ءأدري) علقه الستفهام عن النصب لفظاا‪ ،‬فصارت الجملة الستفهامية سادة مسبد مفعولي (مأدري) في‬ ‫محل نصب‪.‬‬

‫‪ .4‬الواقعة حالا‪ :‬بعد معرفة مثل‪} :‬ءول ءتتممنتن ءتتسءتتكدثتر{ فجملة }ءتتسءتتكدثتر{ في محل نصب‪ ،‬حال من فاعل تمنن‬ ‫وهو (ءأنت) المستترة‪ ،‬والتتأويل‪( :‬مستكثراا)‪.‬‬ ‫‪ .5‬الواقعة صفة للنكرة‪ :‬مررت برجل يحد م‬ ‫ث ءأصحابه = برجل محدث ءأصحاءبه‪ .‬فمحل جملة (يحدث) الجر‬ ‫صفة لـ(رجل)‪.‬‬

‫معلومات إضافية‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫إعراب الجمل –‬ ‫الجمل التي لها محل من العراب‬ ‫‪ .6‬الواقعة مضافا ا إليها‪ :‬بعد ظروف الزمان ءأو أسمائه أو (حيث) ءأو كلمة (قول) ءأو (قائل) ءأو‬ ‫(آية) مثل‪} :‬ءهذا ءيتومم ل ءيتندطمقوءن{‪( ،‬اذكر نصيحة ءأبيك إذ سافر)‪ ،‬اجلس حي م‬ ‫ث يجلس أخوك‪،‬‬ ‫قومل (كان ءأبي) يغبر الجاهل‪ ،‬ءأجب قائءل (كيف ءأنت؟)‪ ،‬كنت قريبا ا منكم بآيدة رفضتم الدعوة‪.‬‬ ‫‪ .7‬الواقعة جوابا ا لشإرط جازم‪ :‬مقترنة بالفاء ءأو (دإذا) الفجائية مثل‪ :‬دإن تحسن فما لك من كاره‪ ،‬إن‬ ‫تحرمه دإذ هو عددو لك‪.‬‬ ‫‪ .8‬التابعة لجملة ذات محل‪ :‬بالعطف ءأو البدلية ءأو التوكيد مثل }ءهذا ءيتومم ل ءيتندطمقوءن‪ ،‬ءول ميتؤءذمن ءلمهتم‬ ‫ءفءيتعءتدذمروءن{‪.‬‬ ‫•‬

‫•‬

‫جملة }ءول مي تؤءذمن{ محلها الجر لعطفها على جملة }ل ءيتندطمقوءن {التي هي في محل جر لضافة (يوم)‬ ‫إليها‪ ،‬كذلك جملة (ل ينطقون) التي هي في محل جر لضافة (يوم) إليها‪ ،‬كذلك جملة }ءفءيتعءتدذمروءن{‬ ‫محلها الجر لعطفها بالفاء على جملة }ءول مي تؤءذمن ءلمهتم{‪( ،‬اعمل عملا ينفعك ينقذك من ورطتك) فجملة‬ ‫(ينقذك) محلها النصب بدل من جملة (ينفعك) التي هي صفة لـ(عم ا‬ ‫ل)‪.‬‬ ‫والتوكيد مثل‪( :‬هذا قول هو ضادر لك هو ضادر لك) فالجملة الثانية محلها الرفع توكيد للجملة ا م‬ ‫لولى‬ ‫(هو ضادر لك) التي هي صفة لـ(قودل) المرفوعة‪.‬‬

‫معلومات إضافية‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫إعراب الجمل –‬ ‫الجمل التي ليس لها محل من العراب‬ ‫• الجمل التي ليس لها محل من العراب ثمان‪:‬‬ ‫‪ .1‬البتدائية‪ :‬وهي التي تقع أول الكلم مثل‪( :‬السلم عليكم)‪( ،‬كيف أنتم؟)‪( ،‬سافر‬ ‫إخوانكم)‪.‬‬ ‫‪ .2‬الستئنافية‪ :‬وهي التي يبتدأ م بها معنى جديدد بعد كلم سابق كالجملة الثانية‬ ‫والثالثة في قولنا (ءأحزنتتك وشإاية فلن‪ ،‬ل تلتفت إليها‪ ،‬إني لم مأصدقها)‪.‬‬ ‫– وقد تقترن بالواو ءأو الفاء الستئنافيتين مثل‪( :‬ءأحزنتك وشإاية فلن‪ ،‬فل تلتفت إليها‪ ،‬وإني‬ ‫لم مأصدقها) فالجملة ا م‬ ‫لولى خبرية والثانية إنشإائية طلبية‪ ،‬والثالثة خبرية‪.‬‬ ‫– وكثيراا ما تكون الستئنافية مفيدة التعليل مثل (سافتر ففي السفر فائدة)‪( ،‬اشإتر هذا الكتاب‬ ‫إنه نافع لك)‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫إعراب الجمل –‬ ‫الجمل التي ليس لها محل من العراب‬ ‫• تابع‪ -‬الجمل التي ليس لها محل من العراب ثمان‪:‬‬ ‫‪ .3‬العتراضية‪ :‬وتقع بين جزءأي جملة مثل ( كان أبوك ‪ -‬رحمه ا ‪ -‬سخيا ا) أو‬ ‫بين جملتين متلزمتين معنى مثل‪:‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫صتينا الدتنساءن دبوالدءدتيده ءحءملءتتمه أ مبممه ءوتهنا ا ءعءلى ءوتهءن ءودفصالممه دفي عاءمتيدن أءدن اتشإمكتر دلي‬ ‫}ءوءو ب‬ ‫صيمر{‪.‬‬ ‫ءودلوالدءدتيءك إدلءبي اتلءم د‬ ‫فالجملتان (حملته مأمه‪ ،‬وفصاله في عامين) اعترضتا بين (ووصينا) وتفسيرها (ءأن‬ ‫اشإكر) ولول ذلك لكان الكلم (ووصينا النسان بوالديه‪ :‬أن اشإكر لي ولوالديك)‪.‬‬ ‫وقد تقترن الجملة المعترضة بالواو كما رأيت أو بالفاء‪.‬‬ ‫ول يكون العتراض إل لغرض عند المتكلم كالدعاء في المثال ا ء‬ ‫لول‪ ،‬وكتهييء نفس‬ ‫المخاطب لقبول ما بعده كما في الية‪ ،‬ءأو لغيرهما من ا ء‬ ‫لغراض كتقوية الكلم وتسديده‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫إعراب الجمل –‬ ‫الجمل التي ليس لها محل من العراب‬

‫‪ .4‬التفسيرية‪ :‬جملة تزيد ما قبلها توضيحا ا وكشإفا ا وتتأتي بعد ما يدل‬ ‫على معنى القول دون حروفه؛ دإما مقرونة بأحد حرفي التفسير‬ ‫وهما (أءتن) و(أءتي) مثل }ءفأ ء توءحتينا إدلءتيده أءدن ا ت‬ ‫ك{‪( ،‬ينظر إلبي‬ ‫صءندع اتلفمتل ء‬ ‫أءتي ءأنت مذنب)‪ ،‬فكل من (اصنع) و(ءأنت مذنب) جملة تفسيرية ل‬ ‫محل لها من العراب‪ ،‬و(أوحينا) و(ينظر) هنا فيهما معنى القول؛‬ ‫– وإما أل تقترن بحرف تفسير مثل‪} :‬ءهتل أءمدلبمكتم ءعءلى دتجاءرءة متتندجيمكتم دمتن ءعذا ء‬ ‫ب‬ ‫ل ءوءرمسولدده{‪.‬‬ ‫أءدليءم‪ ،‬مت تؤدممنوءن دبا ب د‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫إعراب الجمل –‬ ‫الجمل التي ليس لها محل من العراب‬ ‫‪ .5‬الواقعة صلة لموصول اسمي مأو حرفي‪ :‬وذلك ء‬ ‫لن صلة الموصول كءأنها جزدء‬ ‫مما قبلها ويؤول معها باسم واحد مشإتق‪.‬‬ ‫– فصلة الموصول السمي مثل (حضر الذي زارك ءأمس) فجملة (زارك) ل محل لها‪،‬‬ ‫ت‬ ‫س‪.‬‬ ‫والتأويل‪ :‬حضر زائمرك ءأم د‬ ‫– وصلة الموصول الحرفي ما اتصلت بءأحد ا ء‬ ‫لحرف المصدرية (أءتن‪ ،‬وأءبن‪ ،‬وكي‪ ،‬وما‪ ،‬ولو‬ ‫المصدرية‪ ،‬وهمزة التسوية) مثل‪ :‬ءأحببت ءأن ءأكتب إليك‪ ،‬سررت ء‬ ‫لنك ربحت‪ ،‬حضر‬ ‫لكي يحسءن‪} ،‬ءعدزيدز ءعلءتيده ما ءعدنبتتم{‪ ،‬وبدوا لو تخسمر‪ ،‬سوادء عليكم ءأربح م‬ ‫ت ءأم خسرت‪.‬‬ ‫– وكل هذه الصلت تؤول مع الحرف قبلها بمصادر فكءأنها جزدء من المصدر المؤول‪،‬‬ ‫ء‬ ‫لحسان‪ ،‬عزيدز عليه‬ ‫والتقدير على الترتيب‪ :‬أحببت الكتابة دإليك‪ ،‬سررت لربحك‪ ،‬حضر ل د‬ ‫ءعءنمتكم‪ ،‬وبدوا خسارءتك‪ ،‬سوادء عليكم ربحي وخسارتي‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫إعراب الجمل –‬ ‫الجمل التي ليس لها محل من العراب‬ ‫‪ .6‬الواقعة جوابا ا لقسما‪ ،‬أو جوابا ا لشرط غير جازما‪:‬‬ ‫•‬ ‫•‬

‫لصدقبن)‪( ،‬لعمري م‬ ‫فا م‬ ‫لولى مثل‪( :‬وا ء‬ ‫لناضلن)‪.‬‬ ‫والثانية مثل‪( :‬لو حضرت ءأكرمتك)‪( ،‬لول السفر لزرتك)‪( ،‬دإذا سافرت لحقتك)‪ ،‬فكل من‬ ‫الجمل الثانية ل محل لوقوعها بعد شإرط غير جازم‪.‬‬

‫‪ .7‬الواقعة جوابا ا لنداء‪ :‬مثل‪( :‬يا عبد ا ءأحضتر كتبك) فالجملة ا م‬ ‫لولى ندائية‬ ‫والثانية واقعة في جواب الندادء ول محل لها من العراب‪.‬‬ ‫‪ .8‬التابعة لجملة لها محل لها من العراب مثل‪( :‬إذا ءأنصفت تابعتك وأكرمتك)‬ ‫فجملة (أكرمتك) ل محل لها لعطفها بالواو على جملة لها محل وهي (تابعتك)‬ ‫التي هي جواب شإرط غير جازم‪.‬‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫إعراب الجمل –‬ ‫الجمل التي لها محل من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ملحظة ‪ -‬إذا وقعت الجملة بعد معرفة محضة )أي معرفة لفظا ا ومعنى( فهي حال‪ ،‬وإن وقعت بعد نكرة محضة )لفظا ا‬ ‫ومعنى( فهي صفة؛ أما إذا وقعت بعد معرفة غير محضة )أي معرفة لفظا ا ل معنى( كالمحلى بـ)ال( الجنسية جاز‬ ‫جعلها حاال مراعاة للفظها أو جعلها مراعاة لمعناها مثل جملة )يسبني( في قول الشاعر‪:‬‬ ‫فمضيت ثمت قلت ل يعنينيولقد أمر على اللئيما يسبنيفهو ل يقصد لئيما ا بعينه بل يخبرنا بشأنه إزاء كل لئيما‪ ،‬فجملة‬ ‫)يسبني( يجوز أن تكون في محل نصب حاال من )اللئيما( مراعاة للفظه المعرفة‪ ،‬وأن تكون في محل جر صفة له‬ ‫باعتبار معناه النكرة‪.‬‬ ‫كذلك إذا كانت النكرة غير محضة بأن كانت موصوفة مث ا‬ ‫ل فتقترب بذلك من المعرفة ويسوغ للجملة بعدها أن تعرب‬ ‫صفة مراعاة للفظها‪ .‬أو حالا مراعاة لمعناها مثل‪ :‬شاهدت فارسا ا قويا ا )يجالد خصمه(‪.‬‬ ‫هذا والقاعدة المشهورة )الجمل بعد النكرات صفات وبعد المعارف أحوال( سارية على أشباه الجمل أيضاا‪ .‬فالظرف أو‬ ‫الجار والمجرور بعد النكرات المحضة يتعلقان بصفات مثل )رأيت رجلا على فرس( و)خذ سمكاة في الحوض(‬ ‫التقدير‪ :‬رجلا كائن اا على فرس‪ ،‬وسمكة كائنة في الحوض‪ ،‬وبعد المعارف المحضة تتعلق بأحوال مثل‪) :‬رأيت أخاك‬ ‫على فرس( أي )كائن اا( على فرس‪ ،‬فالجار والمجرور متعلقان بـ)كائن( حال من )أخاك( وكذلك شاهدت أحممد عند‬ ‫الحاكما‪ ،‬الظرف متعلق بـ)كائن( حال والتقدير‪ :‬شاهدت أحمد )كائناا( عند الحاكما‪.‬‬

‫العودة إلى إعراب الجمل‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫التالي‬

‫نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫فهرس نماذج من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫المبتدأ و الخبر‬ ‫المثنى‬ ‫جمع المذكر السالم‬ ‫المقصور و المنقوص و الممدود‬ ‫الجر‬ ‫العدد‬ ‫الستثناء‬ ‫الظرف‬ ‫السماء المبنية‬ ‫الحروف المبنية‬ ‫الفعال المبنية‬ ‫الضمائر‬ ‫المنادى‬ ‫اسم الشإارة‬ ‫اسم الفعل‬ ‫السم الموصول‬ ‫المفعول به‬ ‫المفعول المطلق‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫•‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المفعول لجله‬ ‫المفعول معه‬ ‫الحال‬ ‫الممنوع من الصرف‬ ‫اسم التفضيل‬ ‫اسلوب المدح و الذم‬ ‫الفاعل‬ ‫نائب الفاعل‬ ‫السماء الخمسة‬ ‫التمييز‬ ‫التعجب‬ ‫الفعل‬ ‫الفعل المضارع‬ ‫نصب المضارع بأن‬ ‫الفعال الخمسة‬

‫نماذج عامة في العراب‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المبتدأ و الخبر‬ ‫•‬

‫ف فومق الطاولـة‬ ‫الهاـت ت‬ ‫الهاتف ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الضمة‬ ‫فوق ‪ :‬ظرف زمان منصوب علمته الفتحة ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫الطاولة ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الكسرة ‪ ،‬والمضاف إليه – شبه الجملة – في‬ ‫محل رفع خبر‬

‫•‬

‫الـعلتما في الصدوـر‬ ‫في الصدور ‪ :‬جار ومجرور في محل رفع خبر ‪.‬‬

‫•‬

‫أنت بخير‬ ‫أنت ‪ :‬ضمير مبني في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫بخير ‪ :‬جار ومجرور في محل رفع خبر ‪.‬‬

‫•‬

‫ب مفكمر ‪.‬‬ ‫العقاد شاعتر كات م‬ ‫العقاد ‪ :‬مبتدأ مرفوع‬ ‫شاعر ‪ :‬خبر مرفوع‬ ‫كاتب ‪ :‬خبر مرفوع‬ ‫مفكر ‪ :‬خبر مرفوع‬

‫•‬

‫ح الدديـن‬ ‫ـننعمما الفاتتح صل ت‬ ‫نعما ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح‬ ‫الفاتح ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة والتقدير نعما الفاتح هو أي )الممدوح( صلح الدين هو )الضمير المحذوف مبني في محل رفع مبتدأ(‬ ‫صلح ‪ :‬خبر مؤخر مرفوع وهو مضاف‬ ‫الدين ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المبتدأ و الخبر‬ ‫•‬

‫في ذمتي لفعلن ما تريد‬ ‫في ذمتي ‪ :‬جار ومجرور في محل رفع خبر )عهد أو يمين المحذوفتان( مبتدأ مرفوع‬

‫•‬

‫صبمر جميل م‬ ‫صبر ‪ :‬خبر مرفوع علمته تنوين الضما لمبتدأ محذوف تقديره )صبري(‬ ‫جميل ‪ :‬صفة مرفوعة علمتها تنوين الضما‬

‫•‬

‫ب‪.‬‬ ‫ضـر ـ‬ ‫ب الرياضمة ل ـسظيما كرةت المم ن‬ ‫أح ل‬ ‫ل ‪ :‬نافية للجنس مبنية على السكون ‪.‬‬ ‫سي ‪ :‬اسما ل النافية للجنس منصوبة بالفتحة ‪.‬‬ ‫ما ‪ :‬زائدة ‪ ،‬ل محل لها‬ ‫كرة ‪ :‬خبر مرفوع لمبتدأ محذوف تقديره )هي( ‪.‬‬

‫•‬

‫لول المم م‬ ‫س تكللهتما‬ ‫شقتة سامد النا ت‬ ‫لول ‪ :‬حرف مبني على السكون‬ ‫المشقة ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬والخبر محذوف وجوبا لنه كون عاما – موجودة‬ ‫ساد ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح‬ ‫الناس ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة‬ ‫كل ‪ :‬توكيد مرفوع علمته الضمة – وهو مضاف‬ ‫هما ‪ :‬في محل جر بالضافة‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المبتدأ و الخبر‬ ‫•‬

‫استفـند من الطبي ـ‬ ‫ب العالتما‬ ‫استف ند ‪ :‬فعل أمر مبني على السكون ‪ .‬والفاعل مستتر تقديره أنت‬ ‫من الطبيب ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور‬ ‫العالما ‪ :‬خبر مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬لمبتدأ محذوف تقديره هو‬

‫•‬

‫صنحمبمة الكاذ ـ‬ ‫ب المخادتع‬ ‫متمجظننب ت‬ ‫تجنب ‪ :‬فعل أمر مبني على السكون ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه‬ ‫صحبة ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫الكاذب ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫المخادع ‪ :‬خبر مرفوع لمبتدأ محذوف تقديره هو‬

‫•‬

‫متمبظرنع لليتاـما المحتاجون‬ ‫تبرع ‪ :‬فعل أمر مبني على السكون وفاعله مستتر فيه‬ ‫لليتاما ‪ :‬جار ومجرور‬ ‫المحتاجون ‪ :‬خبر مرفوع علمته الواو لنه جمع مذكر سالما ‪ ،‬والمبتدأ محذوف تقديره هو ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المبتدأ و الخبر‬ ‫• مشاهدتي التلفامز جالسا ا‬ ‫مشاهدة ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الضمة‪ ،‬وهو مضاف ‪ .‬والياء في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫التلفاز ‪ :‬مفعول به منصوب للمصدر – مشاهدة ‪-‬‬ ‫جالسا ‪ :‬حال من الياء – الضمير في مشاهدتي سدت مسدت الخبر ‪.‬‬ ‫• أفضل ت ما يكون النسان منتجا ا‬ ‫أفضل ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الضمة‬ ‫ما ‪ :‬حرف مصدري مبني على السكون‬ ‫يكون ‪ :‬فعل مضارع تاما مرفوع‬ ‫المصدر المصوغ من )ما ويكون( = كون مضاف اليه مجروراا‬ ‫النسان ‪ :‬فاعل مرفوع‬ ‫منتجا ا ‪ :‬حال منصوبة سدت مسد الخبر‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المبتدأ و الخبر‬ ‫•‬ ‫•‬

‫•‬

‫ممنن عندك ؟‬ ‫من ‪ :‬اسما استفهاما مبني على السكون في محل رفع مبتدأ‬ ‫عندك ‪ :‬ظرف ومضاف إليه‪ ،‬شبه الجملة في محل رفع خبر ‪.‬‬ ‫ممنن تتساـعندهت مي ن‬ ‫شتكنرمك ‪.‬‬ ‫من ‪ :‬اسما شرط مبني على السكون جازما فعلين في محل رفع مبتدأ‬ ‫تساعد ‪ :‬فعل مضارع مجزوما فعل الشرط وفاعله مستتر فيه ‪.‬‬ ‫ه ‪ :‬في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫يشكر ‪ :‬فعل مضارع مجزوما ‪ -‬جواب الشرط – علمته السكون وفاعله مستتر في ‪.‬‬ ‫ك ‪ :‬في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫الجملة من فعل الشرط وجوابه في محل رفع خبر المبتدأ ‪.‬‬ ‫ما أجمل م الحرظيمة !‬ ‫ما ‪ :‬اسما تعجب مبني في محل رفع مبتدأ‬ ‫ض مبني على الفتح والفاعل ضمير مستتر تقديره هو يعود إلي )ما(‬ ‫أجمل ‪ :‬فعل ما د‬ ‫الحرية ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة ‪ .‬والجملة من الفعل والفاعل والمفعول به في محل رفع خبر هذا والفضل انه تعرب‬ ‫جملة التعجب)ما أجمل الحرية( وامثالها على أنها كتلة واحدة ‪ ،‬فيقال في إعرابها جميعها )أسلوب يعبر به عن التعجب مبني على ما‬ ‫سمع عليه( ‪ .‬لن في إعرابها المتعارف عليه تكلفا وتقديرا غريبين ‪.‬‬

‫•‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المبتدأ و الخبر‬ ‫•‬

‫مكنما ـعمظدة ممظرنت ـبمك ‪.‬‬ ‫كما ‪ :‬اسما مبني على السكون في محل رفع مبتدأ‬ ‫عظة ‪ :‬اسما مجرور بالضافة أو بـ)من( المقدرة بعد )كما(‬ ‫مرت ‪ :‬فعل وفاعل في محل رفع خبر‬ ‫بك ‪ :‬الباء حرف جر )ك( ضمير مبني في محل جر‬

‫•‬

‫لنت أسوتد في عيني ـمن اليظلـما ‪.‬‬ ‫اللما ‪ :‬لما البتداء حرف مبني على الفتح ل محل له‬ ‫أنت ‪ :‬في محل رفع مبتدأ‬ ‫اسود ‪ :‬خبر مرفوع ‪.‬‬

‫•‬

‫ما أن م‬ ‫ب ‪ ،‬إنما هو شاعمر‬ ‫ت إلظ كات م‬ ‫ما ‪ :‬حرف مبني على السكون ل محل له ‪.‬‬ ‫أنت ‪ :‬في محل رفع مبتدأ‬ ‫إل ‪ :‬أداة )حرف( حصر مبني على السكون ل محل له‬ ‫كاتب ‪ :‬خبر مرفوع ‪.‬‬ ‫إنما ‪ :‬إن حرف مشبه بالفعل مبني على الفتح ل محل له‬ ‫ما ‪ :‬حرف مبني على السكون ل محل له‬ ‫هو ‪ :‬في محل رفع مبتدأ‬ ‫شاعر ‪ :‬خبر مرفوع ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المبتدأ و الخبر‬ ‫•‬

‫متى السفتر ؟‬ ‫متى ‪ :‬اسما استفهاما مبني على السكون في محل رفع خبر مقدما‬ ‫السفر ‪ :‬مبتدأ مؤخر مرفوع علمته الضمة‬

‫•‬

‫أين المفلر ؟‬ ‫أين ‪ :‬اسما استفهاما مبني على الفتح ‪ ،‬في محل رفع خبر مقدما‬ ‫المفر ‪ :‬مبتدأ مرفوع مؤخر علمته الضمة‬

‫•‬

‫ما ناجمح إل المجتهتد‬ ‫ما ‪ :‬حرف نفي مبني على السكون‬ ‫ناجح ‪ :‬خبر مرفوع – مقدما – علمته تنوين الضما‬ ‫إل ‪ :‬أداة حصر – حرف – مبني على السكون‬ ‫المجتهد ‪ :‬مبتدأ – مؤخر – مرفوع علمته الضمة‬

‫•‬

‫في البستاـن شجمر وعندي آرامء‬ ‫في البستان ‪ :‬شبه جملة – جار ومجرور‪ -‬في محل رفع خبر مقدما‬ ‫شجر ‪ :‬مبتدأ مؤخر مرفوع علمته تنوين الضما‬ ‫عند ‪ :‬ظرف مكان منصوب علمته الفتحة ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫ي ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪ ،‬وشبه الجملة في محل رفع خبر مقدما‬ ‫آراء ‪ :‬مبتدأ مؤخر مرفوع علمته تنوين الضما‬

‫•‬

‫سها‬ ‫في المزرعـة حار ت‬ ‫في المزرعة ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور في محل رفع خبر مقدما‬ ‫حارس ‪ :‬مبتدأ مؤخر مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫ها ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪ .‬والضمير هنا يعود إلى اسما مذكور في البداية )المزرعة(‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المبتدأ و الخبر‬ ‫•‬

‫مثل ‪ :‬أمسافمر أخواك ‪.‬‬ ‫أ ‪ :‬حرف مبني على الفتح ل محل له ‪.‬‬ ‫مسافر ‪ :‬مبتدأ مرفوع وهو اسما فاعل عامل فيما بعده ‪.‬‬ ‫أخوا ‪ :‬فاعل مرفوع علمته اللف ‪ ،‬سد مسد الخبر وهو مضاف ‪.‬‬ ‫ك ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬

‫•‬

‫ومثل ‪ :‬ما مقصر معلموك ‪.‬‬ ‫ما ‪ :‬حرف مبني على السكون ‪.‬‬ ‫مقصر ‪ :‬مبتدأ مرفوع‪ ،‬وهو اسما فاعل ‪.‬‬ ‫معلموك ‪ :‬فاعل لسما الفاعل مرفوع علمته الواو سد مسد الخبر‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫ك ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬

‫•‬

‫ومثل ‪ :‬ما مذمومما أخلقك‬ ‫ما ‪ :‬حرف مبني على السكون ل محل له‬ ‫مذموما ‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪ .‬وهو اسما مفعول‬ ‫أخلق ‪ :‬نائب فاعل مرفوع سد مسد الخبر ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫ك ‪ :‬في محل جر بالضافة‬

‫•‬

‫ومثل ‪ :‬أمـعراقيي صديقتمك‬ ‫الهمزة ‪ :‬حرف مبني ل محل له‬ ‫عراقي ‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪ ،‬وهو اسما منسوب تيعامل معاملة اسما المفعول صرفيا ‪،‬‬ ‫ب صديتقك للعراق‬ ‫والتقدير أمنسو م‬ ‫صديق ‪ :‬نائب فاعل للسما المنسوب – اسما المفعول مرفوع سظد مسد الخبر‪ ، -‬وهو مضاف‬ ‫ك ‪ :‬في محل جر بالضافة‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المثنى‬ ‫الضوءان مبهران ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الضوءان ‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪ ،‬علمته اللف – مثنى – ‪.‬‬ ‫•‬ ‫مبهران ‪ :‬خبر مرفوع ‪ ،‬علمته اللف – مثنى – ‪.‬‬ ‫استمتع الطفلن برؤية الظبيين والزرافة ‪.‬‬ ‫ض مبنى على الفتح ‪.‬‬ ‫• استمتع ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫الطفلن ‪ :‬فاعل مرفوع علمته اللف – مثنى – ‪.‬‬ ‫• برؤية ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الظبيين ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الياء – مثنى – ‪.‬‬ ‫تيدافع المحاميان عن الجانبين ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يدافع ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬علمته الضمة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫المحاميان ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬علمته اللف – مثنى – ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الجانبين ‪ :‬اسما مجرور ‪ ،‬علمته الياء – مثنى – ‪.‬‬ ‫صدر الحكما في القضية باتفاق القاضيين ‪.‬‬ ‫• صدر الحكما ‪ :‬فعل وفاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫في القضية ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور ‪.‬‬ ‫• باتفاق ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور ‪.‬‬ ‫•‬ ‫القاضيين ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪ ،‬علمته الياء – مثنى – ‪.‬‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المثنى‬ ‫يسير الرجل متكئا ا على عصوين ‪.‬‬ ‫• يسير الرجل ‪ :‬فعل وفاعل ‪.‬‬ ‫• متكئاا ‪ :‬حال منصوبة ‪ ،‬علمتها تنوين الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫عصوين ‪ :‬اسما مجرور علمته الياء لنه مثنى ‪.‬‬ ‫تعمل في المدرسة امرأتان حبليان ومرضع ‪.‬‬ ‫•‬ ‫امرأتان ‪ :‬فاعل مرفوع علمته اللف – مثنى – ‪.‬‬ ‫•‬ ‫حبليان ‪ :‬صفة مرفوعة علمتها اللف – مثنى – ‪.‬‬ ‫يصعب التمييز بين المصطفين في ال جتهاد ‪ ،‬مصطفى عيسى ومصطفى موسى‬ ‫•‬ ‫يصعب ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫• التمييز ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫بين ‪ :‬ظرف منصوب علمته الفتحة وهو مضاف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫المصطفين ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪ ،‬علمته الياء – مثنى – ‪.‬‬ ‫تيراجع المستشفيين الوحيدين في المحافظة عدد هائل من المرضى ‪.‬‬ ‫• يراجع ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪.‬‬ ‫•‬ ‫المستشفيين ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الياء – مثنى – ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الوحيدين ‪ :‬صفة منصوبة علمتها الياء – مثنى – ‪.‬‬ ‫•‬ ‫عدد ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ .‬هائل ‪ :‬نعت مرفوع ‪.‬‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المثنى‬ ‫في المسجد قراءان جيدان ‪.‬‬ ‫•‬ ‫في المسجد ‪ :‬شبه جملة في محل رفع خبر مقدما ‪.‬‬ ‫•‬ ‫قراءان ‪ :‬مبتدأ مؤخر مرفوع ‪ ،‬علمته اللف – مثنى – ‪.‬‬ ‫•‬ ‫جيدان ‪ :‬صفة مرفوعة علمته اللف – مثنى – ‪.‬‬ ‫تشكل الصحراوان ‪ :‬النفوذ والربع الخالي ثلثي مساحة المملكة العربية السعودية‬ ‫•‬ ‫تشكل ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الصحراوان ‪ :‬فاعل مروفع علمته اللف – مثنى – ‪.‬‬ ‫•‬ ‫النفود ‪ :‬بدل من )الصحراوان( مرفوع ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الربع ‪ :‬معطوف على مرفوع ‪ .‬الخالي ‪ :‬صفة لمرفوع ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ثلثي ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الياء لنه مثنى ‪.‬‬ ‫يحتاج الطفل إلى كسائين جديدين ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يحتاج الطفل ‪ :‬فعل وفاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫كسائين ‪ :‬اسما مجرور ‪ ،‬علمته الياء – مثنى – ‪.‬‬ ‫•‬ ‫جديدين ‪ :‬نعت مجرور ‪ ،‬علمته الياء – مثنى – ‪.‬‬ ‫إن أبويه طيبان ‪ .‬إن ‪ :‬حرف مشبه بالفعل مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أبوي ‪ :‬اسما إن منصوب علمته الياء ‪ ،‬وهو مضاف ‪ .‬ه ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫طيبان ‪ :‬خبر إن مرفوع علمته اللف – مثنى – ‪.‬‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المثنى‬ ‫الضوءان مبهران ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الضوءان ‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪ ،‬علمته اللف – مثنى – ‪.‬‬ ‫•‬ ‫مبهران ‪ :‬خبر مرفوع ‪ ،‬علمته اللف – مثنى – ‪.‬‬ ‫استمتع الطفلن برؤية الظبيين والزرافة ‪.‬‬ ‫ض مبنى على الفتح ‪.‬‬ ‫• استمتع ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫الطفلن ‪ :‬فاعل مرفوع علمته اللف – مثنى – ‪.‬‬ ‫• برؤية ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الظبيين ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الياء – مثنى – ‪.‬‬ ‫تيدافع المحاميان عن الجانبين ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يدافع ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬علمته الضمة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫المحاميان ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬علمته اللف – مثنى – ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الجانبين ‪ :‬اسما مجرور ‪ ،‬علمته الياء – مثنى – ‪.‬‬ ‫صدر الحكما في القضية باتفاق القاضيين ‪.‬‬ ‫• صدر الحكما ‪ :‬فعل وفاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫في القضية ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور ‪.‬‬ ‫• باتفاق ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور ‪.‬‬ ‫•‬ ‫القاضيين ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪ ،‬علمته الياء – مثنى – ‪.‬‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المثنى‬ ‫يسير الرجل متكئا ا على عصوين ‪.‬‬ ‫• يسير الرجل ‪ :‬فعل وفاعل ‪.‬‬ ‫• متكئاا ‪ :‬حال منصوبة ‪ ،‬علمتها تنوين الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫عصوين ‪ :‬اسما مجرور علمته الياء لنه مثنى ‪.‬‬ ‫تعمل في المدرسة امرأتان حبليان ومرضع ‪.‬‬ ‫•‬ ‫امرأتان ‪ :‬فاعل مرفوع علمته اللف – مثنى – ‪.‬‬ ‫•‬ ‫حبليان ‪ :‬صفة مرفوعة علمتها اللف – مثنى – ‪.‬‬ ‫يصعب التمييز بين المصطفين في ال جتهاد ‪ ،‬مصطفى عيسى ومصطفى موسى‬ ‫•‬ ‫يصعب ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫• التمييز ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫بين ‪ :‬ظرف منصوب علمته الفتحة وهو مضاف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫المصطفين ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪ ،‬علمته الياء – مثنى – ‪.‬‬ ‫تيراجع المستشفيين الوحيدين في المحافظة عدد هائل من المرضى ‪.‬‬ ‫• يراجع ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪.‬‬ ‫•‬ ‫المستشفيين ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الياء – مثنى – ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الوحيدين ‪ :‬صفة منصوبة علمتها الياء – مثنى – ‪.‬‬ ‫•‬ ‫عدد ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ .‬هائل ‪ :‬نعت مرفوع ‪.‬‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المثنى‬ ‫ظل الحموان مثالا لبنائهما وبناتهما ‪.‬‬ ‫ض ناقص ‪ ،‬مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• ظل ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫الحموان ‪ :‬اسما ظل مرفوع علمته اللف – مثنى – ‪.‬‬ ‫• مثاال ‪ :‬خبر ظل منصوب علمته تنوين الفتح ‪.‬‬ ‫يداك أوكتا )ربطتا( وفوك نفخ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يدا ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته اللف – مثنى – ‪ ،‬وهو مضاف ‪ .‬ك ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫• أوكتا ‪ :‬فعل ما دض مبنى على الفتح ‪ ،‬واللف ضمير مبني على السكون في محل رفع فاعل ‪ .‬والجملة من الفعل والفاعل في محل خبر‬ ‫المبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫فو ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الواو ‪ ،‬لنه من السماء الخمسة ‪ ،‬وهو مضاف ‪ .‬ك ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫• نفخ ‪ :‬فعل ما دض مبني على الفتح ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه ‪ ,‬والجملة من الفعل والفاعل في محل رفع خبر المبتدأ ‪.‬‬ ‫فصيلة الدمين متطابقة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫فصيلة ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الدمين ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الياء – مثنى – ‪ .‬متطابقة ‪ :‬خبر مرفوع علمته تنوين الضما ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المثنى‬ ‫يبدو كأن لبعض الناس فمين وليس لهما فما واحد ‪.‬‬ ‫• يبدو ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬علمته الضمة المقدرة على آخره ‪.‬‬ ‫• كأن ‪ :‬حرف مشبه بالفعل ‪ ،‬مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• لبعض ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور ‪ ،‬في محل رفع خبر كأن ‪.‬‬ ‫• فمين ‪ :‬اسما كأن مؤخر ‪ ،‬منصوب علمته الياء – مثنى – ‪.‬‬ ‫ض ناقص مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• ليس ‪ :‬فعل ما د‬ ‫• لهما ‪ :‬جار ومجرور في محل نصب خبر ليس ‪.‬‬ ‫• فما ‪ :‬اسما ليس مرفوع علمته تنوين الضما ‪.‬‬ ‫• واحد ‪ :‬صفة لمرفوع ‪.‬‬ ‫ـننعمما البنان الباران ‪.‬‬ ‫ض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• نعما ‪ :‬فعل ما د‬ ‫• البنان ‪ :‬فاعل مرفوع علمته اللف – مثنى – ‪.‬‬ ‫• الباران ‪ :‬صفة مرفوعة علمتها اللف – مثنى –‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫جمع المذكر السالما‬ ‫ظلظ المتهمون خائفين ‪.‬‬ ‫ض ناقص ‪ ،‬مبني على الفتح‬ ‫• ظل ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫المتهمون ‪ :‬اسما ظل مرفوع ‪ ،‬علمته الواو ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما‬ ‫•‬ ‫خائفين ‪ :‬خبر ظل منصوب علمته الياء ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما‬ ‫"مقند أفلاح المؤمنون" ‪.‬‬ ‫•‬ ‫قد ‪ :‬حرف تحقيق ‪ ،‬مبني على السكون‬ ‫ض مبني على الفتح‬ ‫• أفلح ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫المؤمنون ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬علمته الواو ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما ‪.‬‬ ‫ف الممثلون بأدوادر مختلفة ‪.‬‬ ‫مكلظ ت‬ ‫•‬ ‫ف ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬مجهول فاعله‬ ‫تيمكظل ت‬ ‫• الممثلون ‪ :‬نائب فاعل مرفوع علمته الواو‬ ‫يصوتما المسلمون شهمر رمضان ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يصوما ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬مجهول فاعله‬ ‫•‬ ‫المسلمون ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الواو ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما‬ ‫•‬ ‫شهر ‪ :‬اسما منصوب بإسقاط حرف الجر )في(‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫جمع المذكر السالما‬ ‫ت مختلفاة ‪.‬‬ ‫صيمتما المهندسون مشروعا د‬ ‫ي م‬ ‫•‬ ‫يصمما ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته الضمة‬ ‫•‬ ‫المهندسون ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الواو ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما‬ ‫ليمت المسؤولين قادرون على احتمال المسؤولية ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ليت ‪ :‬حرف مشبه بالفعل ‪ ،‬مبني على الفتح‬ ‫•‬ ‫المسؤولين ‪ :‬اسما ليت منصوب علمته الياء ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما‬ ‫•‬ ‫قادرون ‪ :‬خبر ليت مرفوع علمته الواو ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما‬ ‫ينتظتر الموظفون نهاية الشهر بشوق !‬ ‫•‬ ‫ينتظر ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته الضمة‬ ‫•‬ ‫الموظفون ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬علمته الواو ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما‬ ‫المصرفيون يداومون ستة أياما في السبوع ‪.‬‬ ‫•‬ ‫المصرفيون ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الواو ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما‬ ‫•‬ ‫يداومون ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته ثبوت النون ‪ ،‬لنه من الفعال الخمسة ‪،‬‬ ‫•‬ ‫الواو ‪ :‬ضمير مبني في محل رفع فاعل ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل في محل رفع خبر المبتدأ ‪.‬‬ ‫يرتاتد السائحون الماكن الثرية ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يرتاد ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬علمته الضمة‬ ‫•‬ ‫السائحون ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الواو ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما ا‬ ‫ب الكثيرـة !‬ ‫المواطنون معتادون على دفع الضرائ ـ‬ ‫•‬ ‫المواطنون ‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪ ،‬علمته الواو ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما‬ ‫•‬ ‫معتادون ‪ :‬خبر مرفوع ‪ ،‬علمته الواو ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫جمع المذكر السالما‬ ‫أحالم القاضي المتهمين إلى محكمة مدنية ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ض مبني على الفتح‬ ‫أحال ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫القاضي ‪ :‬فاعل مرفوع بضمة مقدرة على آخره‬ ‫•‬ ‫المتهمين ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الياء لنه جمع مذكر سالما‬ ‫ت ونعيما ‪.‬‬ ‫إن المؤمنين في جنا د‬ ‫•‬ ‫إن ‪ :‬حرف مشبه بالفعل مبني على الفتح‬ ‫•‬ ‫المؤمنين ‪ :‬اسما إن منصوب علمته الياء ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما‬ ‫•‬ ‫في جنات ‪ :‬شبه جملة في محل رفع خبر إن‬ ‫ظل ي الحاضرون منجذبيمن إلى المحاضـر طيلمة الوقت ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ض ناقص مبني على الفتح‬ ‫ظل ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫الحاضرون ‪ :‬اسما ظل مرفوع علمته الواو ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما‬ ‫•‬ ‫منجذبين ‪ :‬خبر ظل منصوب ‪ ،‬علمته الياء ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما‬ ‫احترتما الممثلين الملتزمين ‪.‬‬ ‫•‬ ‫احترما ‪ :‬فعل وفاعل‬ ‫•‬ ‫الممثلين ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الياء ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما‬ ‫•‬ ‫الملتزمين ‪ :‬صفة منصوبة علمتها الياء ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما‬ ‫ب المصنع العاملين دون م تعويض ‪.‬‬ ‫صرف صاح ت‬ ‫•‬ ‫العاملين ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الياء ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫جمع المذكر السالما‬ ‫دعا الماتما المصلين إلى النتظاما ‪.‬‬ ‫•‬ ‫المصلين ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الياء ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما‬ ‫ليت المواطنين تيقددرون معمل م تعماـل النظافة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫المواطنين ‪ :‬اسما ليت منصوب علمته الياء ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما‬ ‫•‬ ‫يقدرون ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته ثبوت النون ‪ ،‬لنه من الفعال الخمسة ‪،‬‬ ‫•‬ ‫الواو ‪ :‬ضمير مبني في محل رفع فاعل ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل في محل رفع خبر ليت‬ ‫ب صو ت‬ ‫ش المستمعين !‬ ‫ت المغني المج ل‬ ‫أتع م‬ ‫ض مبني على الفتح‬ ‫• أتعب ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫صوت ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫•‬ ‫المغني ‪ :‬مضاف إليه مجرور بكسرة مقدرة على الياء‬ ‫• الجش ‪ :‬صفة )سيئة( مرفوعة لصوت‬ ‫•‬ ‫المستمعين ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬علمته الياء لنه جمع مذكر سالما‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫جمع المذكر السالما‬ ‫ب المبادرين ‪.‬‬ ‫س الشبا م‬ ‫ب النا ت‬ ‫تِيح ت‬ ‫•‬ ‫المبادرين ‪ :‬صفة منصوبة علمتها الياء ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما‬ ‫ف المدينين بسداد المبالغ ‪.‬‬ ‫أنذر المصر ت‬ ‫•‬ ‫المدينين ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الياء ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما‬ ‫ت‬ ‫•‬ ‫جمع المذكر السالم في حالة الجر ‪:‬‬ ‫مصيتر الظالمين سييء ‪.‬‬ ‫•‬ ‫مصير ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫•‬ ‫الظالمين ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الياء ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما‬ ‫•‬ ‫سيء ‪ :‬خبر مرفوع علمته تنوين الضما‬ ‫ولنا في الغابرين عظمة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الغابرين ‪ :‬اسما مجرور ‪ ،‬علمته الياء ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما‬ ‫ص الممرضين ‪.‬‬ ‫تتعاني المشافي نق م‬ ‫•‬ ‫تعاني ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬بضمة مقدرة على آخره‬ ‫•‬ ‫المشافي ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬بضمة مقدرة على آخره‬ ‫•‬ ‫نقص ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫•‬ ‫الممرضين ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الياء ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫جمع المذكر السالما‬ ‫تهتلما الدولتة بمعالجـة المدمنين ‪.‬‬ ‫•‬ ‫المدمنين ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪ ،‬علمته الياء‬ ‫يطممـئتن النساتن إلى العاملين المخلصين ‪.‬‬ ‫•‬ ‫العاملين ‪ :‬اسما مجرور علمته الياء ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما‬ ‫•‬ ‫المخلصين ‪ :‬صفة مجرورة علمتها الياء ‪ ،‬لنها جمع مذكر سالما‬ ‫تهتتما المدرسة بالطفال المبدعين ‪.‬‬ ‫•‬ ‫المبدعين ‪ :‬صفة مجرورة علمتها الياء ‪ ،‬لنها جمع مذكر سالما‬ ‫أشتغل ت في إدارة شؤون الموظفين ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الموظفين ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الياء ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما‬ ‫ف إل بكباـر المودعين !‬ ‫ل يهتيما مديتر المصر ـ‬ ‫•‬ ‫المودعين ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الياء ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما‬ ‫تودجمهنت الدعوةت إلى عددد غفيدر من المدعويين ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ض مبني على الفتح ‪ ،‬مجهول فاعله ‪ ،‬والتاء للتأنيث‬ ‫وجهت ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫الدعوة ‪ :‬نائب فاعل مرفوع علمته الضمة‬ ‫•‬ ‫إلى عدد ‪ :‬شبة جملة جار ومجرور‬ ‫•‬ ‫غفير ‪ :‬صفة لمجرور‬ ‫•‬ ‫المدعويين ‪ :‬اسما مجرور علمته الياء ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫جمع المذكر السالما‬ ‫صعدت المضيفا ت‬ ‫ت إلى الطائرة‬ ‫•‬ ‫صعد ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح‪ ،‬التاء حرف مبني على السكون للتأنيث‬ ‫المضيفا ت‬ ‫•‬ ‫ت ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬علمته الضمة‬ ‫•‬ ‫إلى الطائرة ‪ :‬شبه جملة متعلقة ب ) صعد (‬ ‫•‬ ‫ظلت الطبيبا ت‬ ‫ت‬ ‫ت مناوبا د‬ ‫•‬ ‫ظل ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح‪ ،‬التاء تاء التأنيث‬ ‫الطبيبا ت‬ ‫•‬ ‫ت ‪ :‬إسما ظل مرفوع علمته الضمة‬ ‫•‬ ‫ت ‪ :‬خبر ظل منصوب ‪ ،‬علمته تنوين الكسر‪ ،‬لنه جمع مؤنث سالما‬ ‫مناوبا د‬ ‫تساهما المحطات الفضائية ‪ ،‬والشبكات الرضية في نقـل المعلومات‬ ‫•‬ ‫تساهما ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته الضمة‬ ‫•‬ ‫المحطات ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة‬ ‫•‬ ‫الفضائية ‪ :‬صفة لمرفوع ‪ ،‬علمتها الضمة‬ ‫•‬ ‫الشبكات ‪ :‬إسما معطوف على مرفوع علمته الضمة‬ ‫•‬ ‫الرضية ‪ :‬صفة لمرفوع علمتها الضمة‬ ‫•‬ ‫في نقل ‪ :‬شبه جملة متعلقة بــ ) تساهما (‬ ‫•‬ ‫المعلومات ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الكسرة‬ ‫•‬ ‫ت‬ ‫تزود المكتبات بالصحف والمجلت والدوريات والحنوليا ـ‬ ‫•‬ ‫تزود ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬مجهول فاعله‬ ‫•‬ ‫المكتبات ‪ :‬نائب فاعل مرفوع ‪ ،‬علمته الضمة‬ ‫•‬ ‫بالصحف ‪ :‬جار ومجرور‬ ‫•‬ ‫المجلت ‪ ،‬الدوريات ‪ ،‬الحوليات ‪ :‬أسماء معطوفة على مجرور علمتها الكسرة‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫جمع المذكر السالما‬ ‫تسيتر رحل ت‬ ‫ت شركـة الطيراـن بدقة د‬ ‫•‬ ‫تسير ‪ :‬فعل مضارع مرفوع‪ ،‬علمته الضمة‬ ‫•‬ ‫رحلت ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬علمته الضمة وهو مضاف‬ ‫•‬ ‫شركة ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪ ،‬علمته الكسرة‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫•‬ ‫الطيران ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الكسرة‬ ‫• بدقة ‪ :‬شبه جملة متعلقة ب ) تسير (‬ ‫إن الطفلت ـ بريئات م‬ ‫• إن ‪ :‬حرف مبني على الفتح‬ ‫•‬ ‫الطفلت ‪ :‬إسما إن منصوب علمته الكسرة ‪ /‬جمع مؤنث سالما‬ ‫•‬ ‫بريئات ‪ :‬خبر إن مرفوع ‪ ،‬علمته تنوين الضما‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫جمع المذكر السالما‬ ‫ت مستقراة‬ ‫حالتة المريضا ـ‬ ‫•‬ ‫حالة ‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪ ،‬علمته الضمة‬ ‫•‬ ‫المريضات ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪ ،‬علمته الكسرة‬ ‫•‬ ‫مستقرة ‪ :‬خبر مرفوع علمته تنوين الضما‬ ‫يهتما المربون بدراسة اتجاهات المراهقات والمراهقين‬ ‫•‬ ‫يهتما ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬علمته الضمة‬ ‫•‬ ‫المربون ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬علمته الواو ‪ /‬جمع مذكر سالما‬ ‫•‬ ‫بدراسة ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور‬ ‫•‬ ‫إتجاهات ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪ ،‬علمته الكسرة ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫•‬ ‫المراهقات ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪ ،‬علمته الكسرة‬ ‫•‬ ‫والمراهقين ‪ :‬إسما معطوف على مجرور ‪ ،‬علمته الياء ‪ /‬جمع مذكر سالما‬ ‫في المشفى عديد من الطبيبات ذوات الكفايات العالية‬ ‫•‬ ‫في المشفى ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور في محل رفع خبر مقدما‬ ‫•‬ ‫عديد ‪ :‬مبتدأ مؤخر مرفوع علمته تنوين الضما‬ ‫•‬ ‫من ‪ :‬حرف جر‬ ‫•‬ ‫الطبيبات ‪ :‬إسما مجرور ‪ ،‬علمه الكسرة‬ ‫•‬ ‫ذوات ‪ :‬صفة مجرورة ‪ ،‬علمتها الكسرة ‪ ،‬وهي مضافة‬ ‫•‬ ‫الكفايات ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪ ،‬علمته الكسرة‬ ‫•‬ ‫العالية ‪ :‬صفة مجرورة ‪ ،‬علمنها الكسرة‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المقصور و المنقوص و الممدود‬ ‫يسعى الفتى إلى نيل الشهادـة التعليا ‪.‬‬ ‫• يسعى ‪ :‬فعل م مضارع مرفومع بضمة مقدرة على اللف منع من ظهورها التعذر ‪.‬‬ ‫• الفتى ‪ :‬فاعل مرفوع بضمة مقدرة على اللف منع من ظهورها التعذر ‪.‬‬ ‫• العليا ‪ :‬صفة مجرورة بكسرة مقدرة على اللف منع من ظهورها التعذر ‪.‬‬ ‫يدعو الداعي إلى إقناع القاصي والداني ‪.‬‬ ‫• يدعو ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬بضمة مقدرة على آخره منع من ظهروها الثقل ‪.‬‬ ‫• الداعي ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬بضمة مقدرة على آخره ‪ ،‬منع من ظهورها الثقل ‪.‬‬ ‫• القاصي ‪ :‬مضاف إليه مجرور بكسرة مقدرة على أخره منع من ظهورها الثقل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫اختلف ت‬ ‫ت مع المحامي حول م الجر ‪.‬‬ ‫• المحامي ‪ :‬اسما مجرور بكسرة مقدرة على آخره ‪،‬منع من ظهورها الثقل ‪.‬ومعنى الثقل ‪ :‬أن ظهور الحركتين الضمة‬ ‫ب بفتحدة‬ ‫والكسرة على آخر المعتل بالواو والياء ثقيل غير مستحب ‪.‬أما السما المعتل ت الخر بالياء ‪ ،‬فإينته تينص ت‬ ‫ظاهردة ‪ .‬مثل ‪ :‬احترم ت‬ ‫ت القاضمي لـمعدلـه ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المقصور و المنقوص و الممدود‬ ‫هذا أخي ‪:‬‬ ‫• هذا ‪ :‬اسما إشارة مبني على السكون‬ ‫• أخ ‪ :‬خبر مرفوع بضمة مقدرة على الخاء منع من ظهورها كسر الخاء لتناسب الياء في صوتها ‪.‬‬ ‫إن أخي سائق ‪:‬‬ ‫• أن ‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• أخ ‪ :‬أسما إن منصوب بفتحة مقدرة على الخاء ‪ ،‬منع من ظهورها حركة المناسبة ‪.‬‬ ‫• سائق ‪ :‬خبر إن مرفوع ‪.‬‬ ‫ذلك بيت أمي ‪:‬‬ ‫• ذلك ‪ :‬اسما إشارة مبني على الفتح في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫• بيت ‪ :‬خبر مرفوع ‪ ،‬وهو مضاف‪.‬‬ ‫• أما ‪ :‬مضاف إليه مجرور بكسرة مقدرة على آخره ‪ ،‬منع من ظهورها حركة المناسبة ‪.‬ي ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬

‫هذه عصاي ‪.‬‬ ‫هذه ‪ :‬اسما إشارة مبني على الكسر ‪ ،‬في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫عصا ‪ :‬خبر مرفوع بضمة مقدرة على اللف وهو مضاف ‪.‬ي ‪ :‬ضمير مبني على الفتح ‪ ،‬في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المقصور و المنقوص و الممدود‬ ‫ترك ت‬ ‫ي‬ ‫ت عصا م‬ ‫• ترك ت‬ ‫ت ‪ :‬فعل وفاعل ‪.‬‬ ‫• عصا ‪ :‬مفعول به منصوب بفتحة مقدرة على آخره ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫اتكأ ت‬ ‫ت على عصاي ‪.‬‬ ‫• على عصاي ‪ :‬عصا ‪ :‬اسما مجرور بكسرة مقدرة على اللف ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫أكره عدوي مقصظي من أرضي ‪.‬‬ ‫• أكره ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪.‬‬ ‫• عدو ‪ :‬مفعول به منصوب بفتحة مقدرة على آخره ‪ .‬وهو مضاف ‪.‬ي ‪ :‬ضمير مبني على السكون ‪ ،‬في محل جر‬ ‫بالضافة ‪.‬‬ ‫• مقصي ‪ /‬ي ‪ :‬صفة منصوبة ‪ ،‬بفتحة مقدرة على الياء الولى ‪.‬ي ‪ :‬ضمير مبني في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫هذا مقصيي من الوطن‬ ‫•‬ ‫ممقصي ‪ /‬ي‪ :‬خبر مرفوع بضمة مقدرة على الياء الولى أما الياء الثانية فهي في محل جر بالضافة‪.‬‬ ‫سخرت من مقصيي ‪.‬‬ ‫• من مقصي ‪ /‬ي ‪ :‬اسما مجرور بكسرة مقدرة على الياء الولى والياء الثانية في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الجر‬ ‫ل م‬ ‫شهيداا‬ ‫كفى با ـ‬ ‫ض مبني على الفتح المقدر على آخره ‪.‬‬ ‫• كفى ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫بـ ‪ :‬حرف جر زائد مبني على الكسر ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ا ‪ :‬لفظ الجللة ‪ ،‬مجرور بحرف الجر الزائد لفظا ا ‪ ،‬مرفوع محلا فاعل ‪.‬‬ ‫• شهيداا ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫تكنن كما أن م‬ ‫ت عليه‬ ‫•‬ ‫كن ‪ :‬فعل أمر ‪ ،‬مبني على السكون ‪ ،‬اسمه ضمير مستتر تقديره أنت ‪ ،‬وخبرها محذوف تقديره ثابتا ا ‪.‬‬ ‫• ك ‪ :‬حرف جر مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ما ‪ :‬اسما موصول مبني على السكون ‪ ,‬في محل جر ‪ ،‬والجار والمجرور متعلقان بـ ) كن ( ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أنت ‪ :‬ضمير مبني في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫عليه ‪ :‬على ‪ :‬حرف جر والهاء ضمير مبني في محل جر ‪ ،‬والجار والمجرور في محل رفع خبر‬ ‫• ليس كمثله شيء‬ ‫ض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• ليس ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫ك ‪ :‬حرف جر زائد ‪ ،‬مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• مثله ‪ :‬اسما مجرور لفظا ا منصوب محلا على أنه خبر ) ليس (‬ ‫• شيء ‪ :‬اسما ليس مرفوع ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الجر‬ ‫يا للروعة‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف نداء مبني على السكون‬ ‫يا‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف جر مبني على الفتح ‪ ،‬أريد به التعجب ‪.‬‬ ‫لـ‬ ‫• الروعة ‪ :‬اسما مجرور لفظا ا ‪ ،‬منصوب محلا منادى ‪.‬‬ ‫•‬ ‫عما قليل ستعرفون النتيجة‬ ‫• عن ‪ :‬حرف جر مبني على السكون ‪.‬‬ ‫• ما ‪ :‬حرف مبني على السكون ) زائد (‬ ‫•‬ ‫قليل ‪ :‬اسما مجرور ‪ ،‬والجار والمجرور متعلقان بـ ) تعرفون ( ‪.‬‬ ‫ولكما في رسول ا أسوةم حسنة‬ ‫‪ :‬حرف جر مبني ‪.‬‬ ‫• لـ‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل جر ‪ .‬والجار والمجرور في محل رفع خبر مقدما ‪.‬‬ ‫كما‬ ‫•‬ ‫في ‪ :‬حرف جر مبني على السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫رسول ‪ :‬اسما مجرور ‪ ،‬والجار والمجرور ‪ ،‬متعلقان بـالخبر المقدما ‪.‬‬ ‫• ا ‪ :‬لفظ الجللة مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫• أسومة ‪ :‬مبتدأ مرفوع مؤخر ‪.‬‬ ‫• حسنة ‪ :‬صفة مرفوعة‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الجر‬ ‫لصلبنكما في جذوع النخل‬ ‫•‬ ‫اللما ‪ :‬حرف توكيد مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أصلبن ‪ :‬فعل مضارع مبني على الفتح لتصاله بنون التوكيد ‪ ،‬وهي حرف مبني على الفتح ل محل له ‪.‬والفاعل‬ ‫ضمير مستتر تقديره ) أنا ( يعود إلى لفظ الجللة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫كما ‪ :‬ضمير مبني على السكون ‪ ،‬في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫•‬ ‫في ‪ :‬حرف جر ‪.‬‬ ‫•‬ ‫جذوع ‪ :‬اسما مجرور علمته الكسرة ‪ ،‬والجار والمجرور ‪ ،‬متعلقان بـ ) أصلب ( ‪.‬‬ ‫النخل ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ب المسرحيات خل الهابطمة‬ ‫تأح ل‬ ‫‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬فاعله مستتر تقديره ) أنا (‬ ‫أح لب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫المسرحيات ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬علمته الكسرة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف جر زائد ـ شبيه بالزائد ـ مبني على السكون ‪.‬‬ ‫خل‬ ‫الهابطة ‪ :‬اسما مجرور لفظا ا منصوب مح ا‬ ‫•‬ ‫ل ـ مستثنى ـ ‪ .‬أخومك في الداـر‬ ‫أخوك في الدار‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪ ،‬علمته الواو ‪ .‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫أخو‬ ‫‪ :‬في محل جر بالضافة‪.‬‬ ‫ك‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫في الدار ‪ :‬جار ومجرور ‪ ،‬متعلقان بكون محذوف تقديره ـ موجود ـ أو جار ومجرور سدا مسد الخبر ‪.‬‬ ‫رظب مخاددع مكشوف‬ ‫‪ :‬حرف جر زائد مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫ر ظب‬ ‫•‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫مخادع ‪ :‬اسما مجرور لفظا ‪ ،‬مرفوع محل ‪ ،‬مبتدأ ـ‬ ‫•‬ ‫مكشوف ‪ :‬خبر مرفوع ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الجر‬ ‫كفى بعقلـمك هاديا ا‬ ‫•‬ ‫ض مبني على الفتح المقدر على آخره ‪.‬‬ ‫كفى ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫بـ ‪ :‬حرف جر زائد مبني على الكسر ‪.‬‬ ‫•‬ ‫عقل ‪ :‬اسما مجرور لفظا ا ‪ ،‬مرفوع محلا ـ فاعل ـ وهو مضاف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ك ‪ :‬في محل جر بالضافة‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫هاديا ‪ :‬تمييز منصوب ‪.‬‬ ‫استعن ت‬ ‫ت بكتابي الرياضيات‬ ‫استعن ت‬ ‫•‬ ‫ت ‪ :‬فعل وفاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف جر ‪.‬‬ ‫بـ‬ ‫•‬ ‫‪ :‬اسما مجرور علمته الياء ـ مثنى ـ وحذفت نونه للضافة‪.‬‬ ‫كتابي‬ ‫•‬ ‫الرياضيات ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫ذامك ـجداتر اسمنت‬ ‫•‬ ‫ذاك ‪ :‬اسما إشارة مبني على الفتح ‪ ،‬في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ـجداتر ‪ :‬خبر مرفوع ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫اسمنت ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫ساعد ت‬ ‫ت إنسانا ا مهضوما ا حقه‬ ‫•‬ ‫ساعدت ‪ :‬فعل وفاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫إنسانا ا ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫مهضوما ا ‪ :‬صفة ) نعت ( منصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬نائب فاعل مرفوع ‪ ،‬لسما المفعول ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫حق‬ ‫•‬ ‫‪ :‬في محل جر بالضافة‪.‬‬ ‫ه‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫العدد‬ ‫حمد‬ ‫جامء موملمد وا ـ‬ ‫•‬ ‫جاء ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح‬ ‫•‬ ‫ولد ‪ :‬فاعل مرفوع علمته تنوين الضما‬ ‫•‬ ‫واحد ‪ :‬صفة مرفوعة‬ ‫جامءنت بنتان اثنتان‬ ‫•‬ ‫جاءت ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬التاء للتأنيث حرف مبني على السكون‬ ‫•‬ ‫بنتان ‪ :‬فاعل مرفوع علمته اللف لنه مثنى‬ ‫•‬ ‫اثنتان ‪ :‬صفة مرفوعة علمتها اللف‬ ‫مكمتنب ت‬ ‫حدا‬ ‫سنطراا وا ـ‬ ‫ت م‬ ‫•‬ ‫كتبت ‪ :‬كتب فعل ماض مبني على السكون لتصاله بتاء المتكلما وهي ضمير متصل مبني على الضمة في محل رفع فاعل‬ ‫•‬ ‫سطرا ‪ :‬مفعول به منصوب علمته التنوين‬ ‫•‬ ‫واحدا ‪ :‬نعت منصوب‬ ‫كتب ت‬ ‫ت مقالتين اثنتين‬ ‫•‬ ‫مقالتين ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الياء لنه مثنى‬ ‫•‬ ‫اثنتين ‪ :‬صفة منصوبة علمتها الياء‬ ‫اسمتمعنن ت‬ ‫جدع واحدد‬ ‫ت ـبممنر ـ‬ ‫•‬ ‫استعنت ‪ :‬فعل وفاعل‬ ‫•‬ ‫بمرجع ‪ :‬جار ومجرور‬ ‫•‬ ‫واحد ‪ :‬نعت مجرور‬ ‫استمعن ت‬ ‫ت بموسوعتين اثنتين‬ ‫•‬ ‫بموسوعتين ‪ :‬اسما مجرور علمته الياء‬ ‫•‬ ‫اثنتين ‪ :‬نعت مجرور علمته الياء‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫العدد‬ ‫مهظنأ ت‬ ‫ت الفاـئمز المول م‬ ‫• هنأت ‪ :‬فعل وفاعل‬ ‫• الفائز ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة‬ ‫• الول ‪ :‬صفة منصوبة علمتها الفتحة‬ ‫مهظنأ ت‬ ‫ت الفاـئمزمة الولى‬ ‫• الفائزة ‪ :‬مفعول به منصوب‬ ‫•‬ ‫الولى ‪ :‬صفة لمنصوب منصوبة بفتحة مقدرة على آخرها‬ ‫الساـئتق مينستكتن في الطابـق الول‬ ‫• في الطابق ‪ :‬جار ومجرور‬ ‫الول ‪ :‬صفة مجرورة علمتها الكسرة‬ ‫الساـئق تمينستكتن في الطبقـة الولى‬ ‫• الطبقة ‪ :‬اسما مجرور علمته الكسرة‬ ‫•‬ ‫الولى ‪ :‬صفة مجرورة علمته كسرة مقدرة على آخرها‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫العدد‬ ‫للرجل مثلمثتة أولدد‬ ‫• للرجل ‪ :‬شبه جملة في محل رفع خبر مقدما‬ ‫• ثلثة ‪ :‬مبتدأ مؤخر مرفوع علمته الضمة‬ ‫• أولد ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته تنوين الكسر‬ ‫وله مثل ت‬ ‫ت‬ ‫ث بنا د‬ ‫•‬ ‫ثلث ‪ :‬مبتدأ مرفوع مؤخر علمته الضمة‬ ‫•‬ ‫بنات ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الكسرة ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫اشترني ت‬ ‫ب‬ ‫ت أمنرمبمعمة تكتت د‬ ‫• اشتريت ‪ :‬فعل وفاعل‬ ‫• أربعة ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫• كتب ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫ت‬ ‫اشتريت أربمع مجل د‬ ‫• أربع ‪ :‬مفعول به منصوب وهو مضاف‬ ‫• مجلت ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫العدد‬ ‫سـة دنانيمر‬ ‫تيباتع ـمتتر المبلـط ـبمخنم م‬ ‫•‬ ‫يباع ‪ :‬فعل مضارع مرفوع مجهول فاعله‬ ‫•‬ ‫متر ‪ :‬نائب فاعل مرفوع علمته الفتحة ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫• البلط ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫•‬ ‫بخمسة ‪ :‬الباء حرف جر – خمسة ‪ :‬اسما مجرور علمته الكسرة‬ ‫•‬ ‫دنانير ‪ :‬مضاف إليه مجرورعلمته الفتحة عوضا عن الكسرة لنه ممنوع من الصرف‬ ‫ت‬ ‫س ليرا د‬ ‫ش مخنم ت‬ ‫مثممتن ـمنتـر القما ـ‬ ‫• ثمن ‪ :‬مبتدأ مرفوع‬ ‫•‬ ‫متر ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الكسرة وهو مضاف‬ ‫• القماش ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الكسرة‬ ‫•‬ ‫خمس ‪ :‬خبر مرفوع علمته الضمة وهو مضاف‬ ‫•‬ ‫ليرات ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته تنوين الكسرة‬ ‫م‬ ‫أممقظلنت السيارةت ـسظت مة مسافرين‬ ‫•‬ ‫أقلت ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬التاء مبنية على السكون للتأنيث‬ ‫• السيارة ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة‬ ‫•‬ ‫ستة ‪ :‬مفعول به علمته الفتحة وهو مضاف‬ ‫•‬ ‫مسافرين ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الياء‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫العدد‬ ‫ت‬ ‫أقلت السيارةت ـسظت مسافرا د‬ ‫•‬ ‫ست ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة وهو مضاف‬ ‫•‬ ‫مسافرات ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته تنوين الكسر‬ ‫سنبمعتة أيادما‬ ‫السبوتع م‬ ‫السبوع ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الضمة‬ ‫•‬ ‫سبعة ‪ :‬خبر مرفوع علمته الضمة‬ ‫•‬ ‫أياما ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫•‬ ‫سنبتع ليادل‬ ‫السبوتع م‬ ‫•‬ ‫سبع ‪ :‬خبر مرفوع علمته الضمة‬ ‫•‬ ‫ليال ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫ب‬ ‫ف مثماـنميتة تطل ـ‬ ‫ص ـ‬ ‫معمدتد الطل ـ‬ ‫ب في ال ي‬ ‫عدد ‪ :‬مبتدأ مرفوع‬ ‫•‬ ‫الطلب ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫•‬ ‫في الصف ‪ :‬جار مجرور‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫ثمانية ‪ :‬خبر مرفوع علمته الضمة‬ ‫•‬ ‫طلب ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫س من الغنما مومع م‬ ‫تيربي المزارتع مع م‬ ‫ت‬ ‫شمر مبمقرا د‬ ‫شمرمة رؤو د‬ ‫يربي ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بضمة مقدرة على آخره‬ ‫•‬ ‫المزارع ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة‬ ‫•‬ ‫عشرة ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة‬ ‫•‬ ‫رؤوس ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫•‬ ‫من الغنما ‪ :‬جار ومجرورة‬ ‫•‬ ‫عشر ‪ :‬معطوف على منصوب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫بقرات ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته تنوين الكسر‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫العدد‬ ‫ت‬ ‫ت ثماني طالبا د‬ ‫ومعمدتد الطالبا ـ‬ ‫•‬ ‫ثماني ‪ :‬خبر مرفوع بضمة مقدرة على آخره‬ ‫• طالبات ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫مبظدنل ت‬ ‫ت بالديناـر متنسمعمة مدمراهما‬ ‫• بدلت ‪ :‬فعل وفاعل‬ ‫• بالدينار ‪ :‬جار ومجرور‬ ‫•‬ ‫تسعة ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة وهو مضاف‬ ‫•‬ ‫دراهما ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالفتحة بدل من الكسرة لنه ممنوع من الصرف‬ ‫مبظدنل ت‬ ‫ت‬ ‫ت بالديناـر ـتنسمع روبيا د‬ ‫•‬ ‫تسع ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫• روبيات ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫العدد‬ ‫جاء اثنا مع م‬ ‫شمر ضيفا ا‬ ‫•‬ ‫اثنا عشر ‪ :‬فاعل مرفوع جزؤه الول مرفوع علمته اللف ‪ ،‬وجزؤه الثاني مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫ت اثنتي مع ن‬ ‫أكمرنم ت‬ ‫شرمة ضيفة‬ ‫•‬ ‫اثنتي عشرة ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬جزؤه الول منصوب بالياء وجزؤه الثاني مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫اشتركت مع اثنتي مع ن‬ ‫شمرمة قنااة فضائية‬ ‫•‬ ‫اثنتي عشرة ‪ :‬اسما مجرور جزؤه الول مجرور علمته الياء والثاني مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫ف أممحمد مع م‬ ‫شمر طالبا ا‬ ‫ص د‬ ‫في ال ظ‬ ‫•‬ ‫في الصف ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور في محل رفع خبر مقدما‬ ‫•‬ ‫أحد عشر ‪ :‬عدد مبني على فتح الجزئين في محل رفع مبتدأ مؤخر‬ ‫•‬ ‫طالبا ‪ :‬تمييز منصوب علمته تنوين الفتح‬ ‫وإحدى مع ن‬ ‫شمرمة طالباة‬ ‫•‬ ‫إحدى عشرة ‪ :‬عدد مبني على فتح الجزئيين معطوف على مرفوع محل‬ ‫ت أممحمد مع م‬ ‫شمر مكنومكبا ا‬ ‫طالبة ‪ :‬تمييز منصوب علمته تنوين الفتحمرأي ت‬ ‫•‬ ‫رأيت ‪ :‬فعل وفاعل‬ ‫•‬ ‫أحد عشر ‪ :‬عدد مبني على فتح الجزئين ‪ ،‬في محل نصب مفعول به‬ ‫•‬ ‫كوكبا ‪ :‬تمييز منصوب‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫العدد‬ ‫وإحدى مع ن‬ ‫شمرمة مننجمماة‬ ‫•‬ ‫إحدى عشرة ‪ :‬عدد مبني على فتح الجزئية معطوف محلا على ما هو منصوب‬ ‫•‬ ‫نجمة ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫ت الدينامر بأ ممحمد مع م‬ ‫أبدل ت‬ ‫شمر ـدنرهما‬ ‫•‬ ‫بأحد عشر ‪ :‬الباء حرف جر ‪ ،‬أحد عشر عدد مبني على فتح الجزئين في محل جر‬ ‫•‬ ‫درهما ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫وإحدى مع ن‬ ‫شمرمة ليراة‬ ‫•‬ ‫إحدى عشرة ‪ :‬عدد مبني على فتح الجزئين معطوف على منصوب‬ ‫•‬ ‫ليرة ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫عددهما اثنا مع م‬ ‫شمر مرتجل‬ ‫•‬ ‫عدد ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫•‬ ‫هما ‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل جر بالضافة‬ ‫•‬ ‫اثنا عشر ‪ :‬اثنا خبر مرفوع علمته اللف لنه مثنى ‪،‬عشر اسما مبني على الفتح‬ ‫رجل ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫•‬ ‫واثنتا مع ن‬ ‫شمرمة امرأاة‬ ‫•‬ ‫اثنتا عشرة ‪ :‬اثنتا خبر مرفوع علمته اللف لنه مثنى ‪ ،‬وعشرة اسما مبني على الفتح‬ ‫•‬ ‫امرأة ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫العدد‬ ‫مأقاممنت الدولتة اثني مع م‬ ‫صداا‬ ‫شمر ممنر ـ‬ ‫•‬ ‫اثني عشر ‪ :‬اثني مفعول به منصوب علمته الياء لنه مثنى ‪ ،‬وعشر اسما مبني على الفتح‬ ‫• مرصدا ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫واثنتي مع ن‬ ‫شمرمة مممحظطاة ـلسظكـة الحديـد‬ ‫•‬ ‫اثنتي عشرة ‪ :‬اثنتي مفعول به منصوب علمته الياء وعشرة اسما مبني على الفتح‬ ‫• محطة ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫• لسكة ‪ :‬جار ومجرور‬ ‫• الحديد ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫واستعامننت باثني مع م‬ ‫شمر خبيراا‬ ‫•‬ ‫استعانت ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح والتاء للتأنيث‬ ‫• الفاعل ‪ :‬مستتر تقديره هي – الدولة –‬ ‫• باثني عش مر ‪ :‬اثني اسما مجرور علمته الياء وعشر اسما مبني على الفتح‬ ‫• خبيرا ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫واثنتي مع ن‬ ‫شمرمة مخبيمراة‬ ‫•‬ ‫باثنتي عشرة ‪ :‬اثنتي اسما مجرور علمته الياء وعشرة اسما مبني على الفتح‬ ‫• خبيرة ‪ :‬تمييز منصوب‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫العدد‬ ‫مقلظمما التمزارتع ثل م‬ ‫شمرمة م‬ ‫ث مع ن‬ ‫شمجمراة‬ ‫•‬ ‫قلما ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح‬ ‫•‬ ‫المزارع ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة‬ ‫•‬ ‫ثلث عشرة ‪ :‬عدد مبني على فتح الجزئين في محل نصب مفعول به‬ ‫•‬ ‫شجرة ‪ :‬تمييز منصوب علمته تنوين الفتح‬ ‫ف مث م‬ ‫لثمة مع م‬ ‫شمر تعنقوداا من البلـح‬ ‫ومقمط م‬ ‫•‬ ‫ثلثة عشر ‪ :‬عدد مبني على فتح الجزئين في محل نصب مفعول به‬ ‫•‬ ‫عنقودا ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫ف التفندـق أمنرمبمع مع ن‬ ‫شمرمة تغنرمفاة‬ ‫معمدتد تغمر ـ‬ ‫•‬ ‫أربع عشرة ‪ :‬عدد مبني على فتح الجزئين في محل رفع خبر‬ ‫ومعمدتد تمومظفيـه أمنرمبمعمة مع م‬ ‫شمر تممومظفا ا‬ ‫•‬ ‫أربعة عشر ‪ :‬اسما مبني على فتح الجزئين في محل رفع خبر‬ ‫سمة مع م‬ ‫شمر قـنرشا ا‬ ‫تيمباتع ـكيلو التخبـز ـبمخنم م‬ ‫•‬ ‫بخمسة عشر ‪ :‬خمسة عشر ‪ :‬اسما مبني على فتح الجزئين في محل جر بحرف جر‬ ‫•‬ ‫قرشا ‪ :‬تمييز منصوب علمته تنوين الفتح‬ ‫س مع ن‬ ‫شمرمة ـليراة‬ ‫مبينما تيباتع في تلبنامن ـبمخنم م‬ ‫•‬ ‫بخمس عشرة ‪ :‬عدد مبني على فتح الجزئين في محل جر‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫العدد‬ ‫ت مع ن‬ ‫معلظمما التمنحـستن على منمفمقـتـه ـسظتمة مع م‬ ‫شمر مفتاى وـس ظ‬ ‫شمرمة فتااة‬ ‫•‬ ‫ستةعشر ‪ :‬عدد مبني على فتح الجزئين في محل نصب مفعول به‬ ‫•‬ ‫فتى ‪ :‬تمييز منصوب بتنوين مقدر على آخره‬ ‫•‬ ‫ست عشرة ‪ :‬عدد مبنى على فتح الجزئين في محل نصب مفعول به‬ ‫•‬ ‫فتاة ‪ :‬تمييز منصوب علمته تنوين الفتح‬ ‫تيمقظدتر معمدتد أفراـد بعض ا ت‬ ‫سنبمعمة مع م‬ ‫شمر مفنرداا‬ ‫لسـر المعرـبظيـة ـب م‬ ‫•‬ ‫بسبعة عشر ‪ :‬عدد مبني على فتح الجزئين في محل جر بحرف الجر‬ ‫• فردا ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫شمرمة م‬ ‫سنبمع مع ن‬ ‫شقاة‬ ‫بيمع من المعمارـة م‬ ‫•‬ ‫سبع عشرة ‪ :‬سبع عدد مبني على فتح الجزئين في محل رفع نائب فاعل‬ ‫• شقة ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫جنى التمزارتع من ـثماـر الظزيتوـن مثماني مع ن‬ ‫ت‬ ‫شمرمة تنكمة مزني د‬ ‫•‬ ‫ثماني عشرة ‪ :‬عدد مبني على فتح الجزئين في محل نصب مفعول به‬ ‫سمعمة مع م‬ ‫شمر رطلا من الظزيتوـن التممخملـل‬ ‫وـت ي‬ ‫•‬ ‫تسعة عشر ‪ :‬عدد مبني على فتح الجزئين في محل نصب معطوف على منصوب‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫العدد‬ ‫صنفمحـة املخيرـة ثلثون إعلنا ا‬ ‫صمفحا ـ‬ ‫ت المجريدـة ـعشرون صفحاة ‪ ،‬وفي ال ظ‬ ‫معمدتد م‬ ‫•‬ ‫عشرون ‪ :‬خبر مرفوع علمته الواو ‪ ،‬ملحق بجمع المذكر السالما‬ ‫•‬ ‫صفحة ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫•‬ ‫ثلثون ‪ :‬خبر مرفوع علمته الواو ‪ ،‬ملحق بجمع مذكرسالما‬ ‫•‬ ‫إعلنا ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫استغرمقنت الدرحلتة اثنين وثلثين يوما ا وثلثا وثلثين ليلاة‬ ‫استغرق ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح والتاء للتأنيث‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫الرحلة ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الفتحة‬ ‫•‬ ‫اثنين ‪ :‬ظرف منصوب علمته الياء لنه مثنى‬ ‫•‬ ‫وثلثين ‪ :‬معطوفة على اثنين بالنصب وعلمتها الياء لنه ملحق بجمع المذكر السالما‬ ‫•‬ ‫ليلة ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫س وعشرون ليلاة‬ ‫ممضى من الشهر أممرمبعمة وعشرون يوما ا ومخنم م‬ ‫•‬ ‫مضى ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح المقدر على آخره‬ ‫•‬ ‫من الشهر ‪ :‬جار ومجرور‬ ‫•‬ ‫أربعة ‪ :‬فاعل مرفوع علمته تنوين الضما‬ ‫•‬ ‫وعشرون ‪ :‬اسما معطوف على مرفوع علمته الواو لنه ملحق بجمع المذكر السالما‬ ‫•‬ ‫خمس ‪ :‬اسما معطوف على مرفوع علمته تنوين الضما‬ ‫•‬ ‫وعشرون ‪ :‬اسما معطوف على مرفوع علمته الواو لنه ملحق بجمع المذكر السالما‬ ‫على الطائرـة مخمسمة وأربعون راكبا ا وـس م‬ ‫ت وثلثون راكباة‬ ‫خمسة ‪ :‬مبتدأ مؤخر مرفوع‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫وأربعون ‪ :‬اسما معطوف على مرفوع علمته الواو‬ ‫•‬ ‫ست ‪ :‬معطوف على مرفوع‬ ‫•‬ ‫وثلثون ‪ :‬معطوف على مرفوع‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫العدد‬ ‫مجممنع ت‬ ‫ت مثلمثاة وخمسين طامبعا ا وثماني وستين بطاقاة بريدياة‬ ‫•‬ ‫ثلثة ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتح‬ ‫•‬ ‫وخمسين ‪ :‬معطوف على منصوب علمته الياء‬ ‫•‬ ‫ثماني ‪ :‬معطوف على منصوب علمته فتحة مقدرة على الياء‬ ‫•‬ ‫وستين ‪ :‬معطوف على منصوب علمته الياء‬ ‫سنبعا ا وخمسين ليراة‬ ‫ادفعوا ثمانياة وثمانين ديناراا و م‬ ‫•‬ ‫ثمانية ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة‬ ‫•‬ ‫وثمانين ‪ :‬اسما معطوف على منصوب علمته الياء‬ ‫• سبع اا ‪ :‬معطوف على منصوب علمته تنوين الفتح‬ ‫•‬ ‫وخمسين ‪ :‬معطوف على منصوب علمته الياء‬ ‫"إن هذا أخي له تسمع وتسعون نعجاة ولي نعجمة واحدة "‬ ‫•‬ ‫تسع ‪ :‬مبتدأ مؤخر مرفوع علمته تنوين الضما‬ ‫•‬ ‫وتسعون ‪ :‬معطوف على مرفوع علمته الواو‬ ‫• نعجاة ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫• نعجمة ‪ :‬مبتدأ مؤخر مرفوع علمته تنوين الضما‬ ‫• واحدة ‪ :‬نعت مرفوع علمته تنوين الضما‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫العدد‬ ‫•‬

‫•‬

‫مثممتن المحدرـك مئتة دينادر‬ ‫مئة ‪ :‬خبر مرفوع علمته الضمة وهو مضاف‬ ‫دينار ‪ :‬مضاف إليه مجروردفع ت‬ ‫ت مئتي دينارد ثمنا للمحرك‬ ‫مئتي ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الياء لنه مثنى ‪ ،‬وحذفت نون المثنى لنه مضاف‬ ‫دينار ‪ :‬مضاف إليه مجرور اشتري ت‬ ‫ت المحدرمك الخر بثل ـ‬ ‫ث مئـة دينادر‬ ‫بثلث ‪ :‬اسما مجرور علمته الكسرة وهو مضاف‬ ‫مئة ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الكسرة وهو مضاف‬ ‫دينار ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫في السنـة ثل ت‬ ‫ث مئدة وخمسمة وستون يوما ا‬ ‫ثلث ‪ :‬مبتدأ مؤخر مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫مئة ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫وخمسة ‪ :‬اسما مرفوع ‪ ،‬لنه معطوف على مرفوع )ثلثة(‬ ‫وستون ‪ :‬معطوف على مرفوع‬ ‫يوما ‪ :‬تمييز منصوب لــ )ستون(تخظرمج في كليـة الهندسـة أربتع مئدة وواحمد وأربعون شابا ا‬ ‫أربع ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫مئة ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫وواحد ‪ :‬اسما معطوف على مرفوع )أربع(‬ ‫وأربعون ‪ :‬اسما معطوف على مرفوع )واحد(‬ ‫شابا ‪ :‬تمييز منصوب للسما )أربعون(‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫العدد‬ ‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬ ‫•‬

‫ت مئدة وأحمد معشمر مسافراا‬ ‫كامن عدتد المسافرين عن طريـق الميناـء س م‬ ‫ست ‪ :‬خبر كان منصوب ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫مئة ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫وأحد عشر ‪ :‬اسما مبني على فتح الجزئين ‪ ،‬في محل نصب لنه معطوف على اسما منصوب )ست(‬ ‫مسافرا ‪ :‬تمييز منصوب للسما )أحد عشر(‬ ‫ت تدخودل لتسـع مئدة وثلثدة وسبعين مواطنا ا‬ ‫منحنت السفارةت تأشيرا ـ‬ ‫لتسع ‪ :‬اسما مجرور بحرف الجر ‪ ،‬علمته الكسرة ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫مئة ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫وثلثة ‪ :‬اسما معطوف على مجرور‬ ‫وسبعين ‪ :‬اسما معطوف على مجرور ‪ ،‬وعلمته الياء‬ ‫مواطنا ‪ :‬تمييز منصوب بــ )سبعين(‬ ‫استوردنت الحكومتة تسمع مئـة وثلثاة وعشرين طنا ا من السمدة‬ ‫تسع ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫مئة ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫وثلثة ‪ :‬اسما معطوف على منصوب‬ ‫وعشرين ‪ :‬اسما معطوف على منصوب ‪ ،‬علمته الياء‬ ‫طنا ‪ :‬تمييز منصوب للسما )عشرين(‬ ‫عامد مئا ت‬ ‫ت المهاجرين إلى الوطـن‬ ‫م‬ ‫ت النساـء‬ ‫ت بمئا ـ‬ ‫مئات ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة تيقظدتر معمدتد النسوـة العامل ـ‬ ‫بمئات ‪ :‬اسما مجرور علمته الكسرة‬ ‫ت المهاجرين غير الشرعيين‬ ‫مرظحملنت الحكومتة مئا ـ‬ ‫مئات ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الكسرة ‪ ،‬لنه ملحق بجمع المذكر السالما‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫العدد‬ ‫•‬

‫•‬

‫ت هذا العاما تسمع مئدة وخمساة وأربعين ألفا ا ومئاة وسبعمة مع م‬ ‫شمر ديناراا‬ ‫كانت عائدا ت‬ ‫ت ضريبـة المبيعا ـ‬ ‫تسع ‪ :‬خبر كان منصوب وهو مضاف‬ ‫مئة ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫خمسة ‪ :‬معطوف على منصوب )تسع(‬ ‫أربعين ‪ :‬معطوف على منصوب )تسع(‬ ‫ألفا ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫مئة ‪ :‬معطوف على منصوب‬ ‫سبعة عشر ‪ :‬اسما مبني على فتح الجزيئين في محل نصب معطوف على منصوب‪.‬‬ ‫ديناراا ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫ت مقدترها ثل ت‬ ‫ث مئـة ألف دوأنربتع مئدة واثنا مع م‬ ‫شمر ألفا ا وس ت‬ ‫ت مئدة وديناران‬ ‫وحصلت دائرة الراضي في شهر واحد على عائدا د‬ ‫ثلث ‪ :‬خبر مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫مئة ‪ :‬مضاف إليه مجرور‪/‬وهو مضاف‬ ‫ألف ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫أربع ‪ :‬معطوف على مرفوع ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫اثنا عشر ‪ :‬معطوف على مرفوع علمته اللف في الجزء الول ‪ ،‬والجزء الثاني مبني على الفتح‬ ‫ألفا ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫ست ‪ :‬معطوف على مرفوع ‪.‬‬ ‫مئة ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫ديناران ‪ :‬معطوف على مرفوع – علمته اللف لنه مثنى ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫العدد‬ ‫•‬

‫ف وثل ت‬ ‫ت‬ ‫ث موظفا د‬ ‫ف موظ د‬ ‫ف ‪ ،‬وأل م‬ ‫عدد العاملين في المؤسسة أل ت‬ ‫ألف ‪ :‬خبر مرفوع علمته تنوين الضما ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫موظف ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫ألف ‪ :‬معطوف على مرفوع‬ ‫ثلث ‪ :‬معطوف على مرفوع وهو مضاف‬ ‫موظفات ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫تخظرمج في قسما الحاسوب ألفان وسبتع مئدة وأرمبمع مع ن‬ ‫شمرمة فتااة‬ ‫ألفان ‪ :‬فاعل مرفوع علمته اللف‬ ‫سبع ‪ :‬معطوفة على مرفوع ‪ ،‬وهي مضافة‬

‫•‬

‫مئة ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫أربع عشرة ‪ :‬اسما مبني على فتح الجزئين في محل رفع بالعطف على مرفوع‬ ‫فتاة ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫ف وأربتعمئدة وسبعمة وعشرون شابا‬ ‫تخظرمج في قسما الحاسوب ثلثتة آل د‬ ‫ثلثة ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫آلف ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫أربع ‪ :‬معطوف على مرفوع ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫مئة ‪ :‬مضاف إليه‬ ‫سبعة ‪ :‬معطوف على مرفوع‬ ‫عشرون ‪ :‬معطوف على مرفوع‬ ‫ب واحمد‬ ‫ب خمستة آل د‬ ‫شابا ‪ :‬تمييز منصوب معمدتد الطل ـ‬ ‫ف وطال م‬ ‫ب في تكليـة الدط د‬ ‫خمسة ‪ :‬خبر مرفوع وهو مضاف‬ ‫آلف ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫طالب ‪ :‬معطوف على مرفوع‬ ‫واحد ‪ :‬صفة مرفوعة‬

‫•‬

‫•‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫العدد‬ ‫•‬

‫•‬

‫ف وثلتثمئدة وطالبتان اثنتان‬ ‫ض ستتة آل د‬ ‫معمدتد الطالبا ـ‬ ‫ت في تكليـة التمري ـ‬ ‫ستة ‪ :‬خبر مرفوع ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫آلف ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫ثلث ‪ :‬معطوف على مرفوع‬ ‫مئة ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫طالبتان ‪ :‬معطوف على مرفوع ‪ ،‬علمته اللف‬ ‫اثنتان ‪ :‬صفة مرفوعة‬ ‫متمقظدمما لمتحاـن الشهادـة الثانويـة مثلمثمة مع م‬ ‫شمر الفا ا وستتة طلب‬ ‫ثلثمة عشمر ‪ :‬اسما مبني على الفتح ‪ ،‬في محل رفع فاعل‬ ‫ألفا ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫وستة ‪ :‬معطوف على ما محله الرفع‬ ‫طلب ‪ :‬مضاف اليه مجرور‬

‫•‬

‫ف‬ ‫ف وتسـعـمئدة وخمسدة وتسعين أربمع مئـة أل د‬ ‫بلغت أرقاتما السيارات عامما ال د‬ ‫ألف ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫تسع ‪ :‬معطوف على مجرور‬ ‫مئة ‪ :‬معطوف على مجرور‬ ‫خمسة ‪ :‬معطوف على مجرور علمته تنوين الكسر‬ ‫تسعين ‪ :‬معطوف على مجرور علمته الياء‬ ‫أربع ‪ :‬مفعول به منصوب للفعل )بلغ(‬ ‫مئة ‪ :‬مضاف إليه وهو مضاف‬ ‫ألف ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫العدد‬ ‫•‬

‫ي القصمر بمليوـن دينادر‬ ‫اشترى الثر ل‬ ‫بمليون ‪ :‬مليون اسما مجرور بحرف الجر علمته الكسرة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫دينار ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬

‫•‬

‫ت مليوني عامدل‬ ‫ت انتاـج السيارا ـ‬ ‫يبلتغ معدتد العماـل العاملين في إحدى شركا ـ‬ ‫مليوني ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الياء لنه مثنى ‪ ،‬وهو مضاف وقد حذفت منه النون لهذا السبب ‪.‬‬ ‫عامل ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬

‫•‬ ‫•‬

‫سيكاـن قطر ثلثمة ملييـن نسمدة بينما يبلغ عدتد سكان السعودية أكثمر من تسعمة مع م‬ ‫شمر مليونا‬ ‫يبلتغ عدتد ت‬ ‫ثلثة ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة وهو مضاف‬ ‫مليين ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الكسرة ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫نسمة ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫تسعة عشر ‪ :‬اسما مبني على فتح الجزئين ‪ ،‬في محل جر )بمن(‬ ‫مليونا ‪ :‬تمييز منصوب‬

‫•‬

‫ف برميدل في السبوع‬ ‫ض دوـل منظمـة أوـبنك اربعمة ملييمن ومئتين وخمساة وعشرين أل م‬ ‫تنتتج بع ت‬ ‫أربعة ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫مليين ‪ :‬مضاف اليه مجرور علمته الفتحة لنه ممنوع من الصرف‬ ‫ومئتين ‪ :‬اسما معطوف بالنصب على )أربعة(‬ ‫وخمسة ‪ :‬اسما معطوف بالنصب‬ ‫وعشرين ‪ :‬اسما معطوف بالنصب‬ ‫ألف ‪ :‬تمييز منصوب لــ )عشرين( وهو مضاف‬ ‫برميل مضاف إليه مجرور‬

‫•‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫العدد‬ ‫•‬

‫تنتج دول م أخرى مع ن‬ ‫شمرمة ملييمن وسبمع مئدة وواحداا وعشرين الفا ا وثلمثمئدة وبرميلا واحداا‬ ‫عشرة ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫مليين ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالفتحة‬ ‫وسبع ‪ :‬اسما معطوف بالنصب على )عشرة( ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫مئة ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫وواحداا ‪ :‬اسما معطوف على منصوب‬ ‫وعشرين ‪ :‬اسما معطوف على منصوب‬ ‫ألفا ا ‪ :‬تمييز منصوب لــ )عشرين(‬ ‫وثلث ‪ :‬اسما معطوف على منصوب ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫مئة ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫وبرميل ‪ :‬اسما معطوف على منصوب‬ ‫واحداا ‪ :‬صفة منصوبة‬

‫•‬

‫ف )مليوـن( نسمدة‬ ‫ف أل ـ‬ ‫صين مليامر وأربتع مئـة ال ـ‬ ‫عدتد سكاـن ال ي‬ ‫‪ :‬خبر مرفوع علمته تنوين الضما‬ ‫مليار‬ ‫وأربع ‪ :‬اسما معطوف على مرفوع وهو مضاف‬ ‫‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫مئة‬ ‫‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫ألف‬ ‫‪ :‬توكيد لفظي لمجرور‬ ‫ألف‬ ‫مليون ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الكسرة ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫ت نسمدة‬ ‫‪ :‬مضاف إليه مجروربينما يقترب عدتد سكاـن العالمـما من ثلثـة مليارا ـ‬ ‫نسمة‬ ‫ثلثمة ‪ :‬اسما مجرور علمته الكسرة وهو مضاف‬ ‫مليارات ‪ :‬مضاف إليه مجرور وهو مضاف‬ ‫نسمة ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫العدد‬ ‫•‬

‫مكنما مصنعا ا في المنطقة‬ ‫مكما ‪ :‬اسما استفهاما مبني على السكون في محل رفع خبر مقدما‬ ‫مصنعا ا ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫صرفت‬ ‫في المنطقة ‪ :‬شبه جملة في محل رفع خبر كنما قرشا م‬ ‫مك نما ‪ :‬اسما استفهاما مبني على السكون في نصب مفعول به‬ ‫قرشا ا ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫صرفت ‪ :‬فعل وفاعل‬

‫•‬

‫بمكنما ديناراا تيباع كيلو الجوز‬ ‫بكما ‪ :‬كما اسما مبني على السكون في محل جر بالباء‬ ‫دينار اا ‪ :‬تمييز منصوب ويجوز أن تكون مجرورة بالضافة‬ ‫يباع ‪ :‬فعل مضارع مجهول فاعلهكيلو ‪ :‬نائب فاعل مرفوع بضمة مقدرة على آخره ‪ .‬وهو مضاف‬

‫•‬

‫عيادة كما طبيبا ا تزنر م‬ ‫ت‬ ‫عيادة ‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫كما ‪ :‬اسما مبني في محل جر بالضافة‬ ‫طبيبا ا ‪ :‬تمييز منصوب‬

‫•‬

‫مكنما ساعاة غبت هذا الفصل‬ ‫كما ‪ :‬اسما مبني في محل نصب ظرف‬ ‫ساعة ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫غبت ‪ :‬فعل وفاعل‬ ‫هذا ‪ :‬اسما إشارة مبني على السكون في محل نصب بحذف حرف الجر‬ ‫الفصل ‪ :‬بدل من منصوب‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫العدد‬ ‫•‬

‫ب علمت‬ ‫كما طال د‬ ‫كما ‪ :‬اسما مبني على السكون في محل نصب مفعول به‬ ‫طالب ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫علمت ‪ :‬فعل وفاعل‬

‫•‬

‫كما من كتاب قرأت‬ ‫كما ‪ :‬اسما مبني في محل نصب مفعول به‬ ‫من كتاب ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور‬

‫•‬

‫كأين ـمنن تم م‬ ‫ب‬ ‫شيردد متركنت الحر ت‬ ‫كأين ‪ :‬اسما مبني على السكون في محل نصب مفعول به‬ ‫من مشرد ‪ :‬شبه جملة متعلقة بكأين‬ ‫تركت ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح‬ ‫الحرب ‪ :‬فاعل مرفوع‬

‫•‬

‫كأين من اخترانع أضير بالبشريمة‬ ‫كأين ‪ :‬اسما مبني على السكون في محل رفع مبتدأ‬ ‫من اختراع ‪ :‬جار ومجرور‬ ‫أضر ‪ :‬فعل ماض وفاعله مستتر‬ ‫البشرية ‪ :‬مفعول به منصوب‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الستثناء‬ ‫عرفت المدعوين إل واحداا ‪:‬‬ ‫ض مبني على السكون لتصاله بضمير المتكلما ) ت‬ ‫ت( والضمير في محل رفع فاعل‬ ‫• عرف ‪ :‬فعل ما د‬ ‫• المدعوين ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الياء لنه جمع مذكر سالما‬ ‫• إل ‪ :‬أداة استثناء حرف مبني على السكون‬ ‫• واحداا ‪ :‬مستثنى منصوب علمته تنوين الفتح‬ ‫تعاملت مع المصارف إل مصرفين ‪:‬‬ ‫• تعاملت ‪ :‬فعل وفاعل‬ ‫• مع المصارف ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور‬ ‫• إل ‪ :‬حرف مبني على السكون‬ ‫• مصرفين ‪ :‬مستثنى منصوب علمته الياء لنه مثنى‬ ‫رجع الصيادون إل شبامكهما ‪:‬‬ ‫• رجع ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح‬ ‫• الصيادون ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الواو‬ ‫• ل ‪ :‬حرف مبني على السكون‬ ‫• شباك ‪ :‬مستثنى منصوب علمته الفتحة وهو مضاف‬ ‫• هما ‪ :‬في محل جر بالضافة‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الستثناء‬ ‫ب‬ ‫ما أتما الدورامن حول المضمار أحد غيمر ‪ ,‬غيتر لع د‬ ‫• غير ‪ :‬مستثنى منصوب‬ ‫• غير ‪ :‬بدل مرفوع‬ ‫ما صدقت أحداا غيمر ‪ ،‬غيمر عاددل‬ ‫• غير ‪ :‬مستثنى منصوب‬ ‫• غير ‪ :‬بدل منصوب‬ ‫ما وثقت بتاجر سوى ‪ ،‬عبيدد‬ ‫• سوى ‪ :‬مستثنى منصوب‬ ‫• سوى ‪ :‬بدل مجرور‬ ‫ما كتبت من الرسالة سوى فصلين‬ ‫• سوى ‪ :‬مستثنى منصوب‬ ‫• سوى ‪ :‬بدل مجرور‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الظرف‬ ‫ف المفتما صبامح مسامء‬ ‫تيوصي الطباتء أنن تيمنظظ م‬ ‫• يوصي ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بضمة مقدرة على آخره ‪.‬‬ ‫• الطباء ‪ :‬فاعل مرفوع بضمة على آخره ‪.‬‬ ‫• أن ‪ :‬حرف نصب مبني على السكون ‪.‬‬ ‫• ينظف ‪ :‬فعل مضارع منصوب ‪ ،‬مجهول فاعله ‪.‬‬ ‫• الفما ‪ :‬نائب فاعل مرفوع ‪.‬‬ ‫• صبامح مسااء ‪ :‬ظرف مبني على الفتح ‪ ،‬في محل نصب ‪.‬‬ ‫مقيدمما المتناظراـن رأين تمختلفين‬ ‫• قدما ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح‬ ‫• المتناظران ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬علمته اللف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫رأين ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الياء ‪.‬‬ ‫• مختلفين ‪ :‬صفة مجرورة علمتها الياء ‪.‬‬

‫ف تممقددتما البرنامـج مبنيمن مبنيمن‬ ‫وق م‬ ‫ض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• وقف ‪ :‬فعل ما د‬ ‫• مقدما ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• البرنامج ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫• بين بين ‪ :‬ظرف مبني على فتح الجزئين في محل نصب ‪.‬‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الظرف‬ ‫ت مبني م‬ ‫هو جاري مبني م‬ ‫ت أي تملصقا ا ‪.‬‬ ‫•‬ ‫هو ‪ :‬ضمير مبني على الفتح ‪ ،‬في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫جار ‪ :‬خبر مرفوع بضمة مقدرة على آخره ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ي ‪ :‬ضمير مبني في محل مضاف إليه ‪.‬‬ ‫•‬ ‫بيت بيت ‪ :‬اسم مبني على فتح الجزئين في محل نصب حال ‪.‬‬ ‫تفرقوا م‬ ‫سمبأ ‪.‬‬ ‫ي م‬ ‫شمذمر مممذمر )متفرقين( وتفرقوا أيد م‬ ‫•‬ ‫تفرق ‪ :‬فعل ماض مبني على الضم ‪ ،‬لتصاله بواو الجماعة وهي ضمير مبني في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫شإذر مذر ‪ :‬اسم مبني على فتح الجزئين ‪ ،‬في محل نصب حال ‪.‬‬ ‫شمر ديناراا ‪ ،‬إحدى مع ن‬ ‫ت أحمد مع م‬ ‫صمرنف ت‬ ‫شمرمة ليراة ‪.‬‬ ‫م‬ ‫•‬ ‫صرفت ‪ :‬فعل وفاعل‬ ‫•‬ ‫احدى ‪ :‬اسم مبني على فتح الجزئين في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ديناراا ‪ :‬تمييز منصوب ‪.‬‬

‫سنبمع مع ن‬ ‫ثمتن متر اللرخاـما ثلثمة مع م‬ ‫شمرمة ليراة ‪.‬‬ ‫شمر ديناراا ‪ ،‬و م‬ ‫•‬ ‫ثلثة عشإر ‪ :‬اسم مبني على فتح الجزئين ‪ ،‬في محل رفع خبر ‪.‬‬ ‫•‬ ‫سبع عشإرة ‪ :‬اسم مبني على فتح الجزئين ‪ ،‬في محل رفع خبر ‪.‬‬ ‫شمر ديناراا ‪ ،‬وثمانمي مع ن‬ ‫ف ـبـسمتمة مع م‬ ‫اشتري ت‬ ‫شمرمة ليراة ‪.‬‬ ‫ت الـمنعمط م‬ ‫•‬ ‫ستة عشإر ‪ :‬اسم مبني على فتح الجزئين ‪ ،‬في محل جر ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ثماني عشإر ‪ :‬اسم مبني على فتح الجزئين ‪ ،‬في محل جر ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫السماء المبنية‬ ‫ب العالميـة الثانيـة ‪.‬‬ ‫مِـهمد بيرلن هاربنر معركاة جوياة في الحر ـ‬ ‫•‬ ‫شهد ‪ :‬فعل ماض مبني على السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫بيرل هاربر ‪ :‬اسما مبني على ما سمع عليه في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫معركة ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬ ‫ريودي جانيرو عاصممة البرازيـل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ريودي جانيرو ‪ :‬اسما مبني على ما سمع عليه في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬

‫بيونج يانج ‪ :‬اسما مبني على ما سمع عليه في محل جر بحرف الجر ‪ .‬ز‬

‫تزر ت‬ ‫ت آثامر مبنعملمبظك ‪.‬‬ ‫•‬ ‫زرت ‪ :‬فعل وفاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫آثار ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫بملنعلم ‪ :‬اسما مبني على الفتح ‪ .‬مبظك ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالفتحة ‪ ،‬لنه ممنوع من الصرف ‪.‬‬ ‫مبني م‬ ‫ت ملنحمما مدينمة محتلمة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫بيت ‪ :‬اسما مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫لحما ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالفتحة ‪ ،‬ممنوع من الصرف ‪.‬‬ ‫ضمرممنو م‬ ‫ت‪.‬‬ ‫صمنمع للبتروكيمائيات في مح ن‬ ‫أقيمما مم ن‬ ‫•‬ ‫ض مبني على التفح ‪ ،‬مجهول فاعل ‪.‬‬ ‫أقيما ‪ :‬فعل ما ـ‬ ‫•‬ ‫مصنع ‪ :‬نائب فاعل مرفوع ‪ .‬البيتروكيميائيات ‪ :‬اسما مجرور بالياء علمته الكسرة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫حضر ‪ :‬اسما مبني على الفتح ‪ .‬موت ‪ :‬اسما مجرور علمته الفتحة لنه ممنوع من الصرف ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫السماء المبنية‬ ‫ب في الساحـة ‪.‬‬ ‫ل طالـ م‬ ‫• ل ‪ :‬حرف يفيد نفي الجنس مبني على السكون ‪.‬‬ ‫• طالب ‪ :‬اسما ل مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• في الساحة ‪ :‬جار ومجرور في محل رفع خبر ل ‪.‬‬ ‫فإظن القول م ما قالنت محذاـما‬ ‫إذا قالنت محذاـما فصدقوها‬ ‫• إذا ‪ :‬حرف مبني على السكون ‪ ،‬يفيد الشرط ‪.‬‬ ‫• قالت ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬والتاء للتأنيث ‪.‬‬ ‫• حذاما ‪ :‬اسما مبني على الكسر ‪ ،‬في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫• ف ‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪ ،‬ل محل له ‪.‬‬ ‫• صدقوا ‪ :‬فعل أمر مبني على حذف النون ‪ ،‬والواو في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫• ها ‪ :‬ضمير مبني في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫• إن ‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪ .‬القول ‪ :‬اسما إن منصوب ‪.‬‬ ‫• ما ‪ :‬اسما موصول في محل رفع خبر إن ‪ .‬قالت ‪ :‬فعل ماض ‪.‬‬ ‫• حذاما ‪ :‬اسما مبني على الكسر في محل رفع فاعل ‪ .‬والجملة من الفعل والفاعل ‪ ،‬صلة الموصول ل محل لها‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫السماء المبنية‬ ‫موظدنع ت‬ ‫سهامد ‪ ،‬إنذ سافرنا ‪.‬‬ ‫ت مقطاـما و ت‬ ‫•‬ ‫ودعت ‪ :‬فعل وفاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫قطاما ‪ :‬اسما مبني على الكسر ‪ ،‬في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫•‬ ‫سهاد ‪ :‬اسما معطوف على محل قطاما بالنصب ‪.‬‬ ‫ف مقطاـما مشغول م ‪.‬‬ ‫هاـت ت‬ ‫•‬ ‫هاتف ‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫قطاما ‪ :‬اسما مبني على الكسر ‪ ،‬في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬ ‫•‬ ‫مشغول ‪ :‬خبر مرفوع ‪.‬‬ ‫سيبويـه أمحتد أساتذـة النحدو العربدي ‪.‬‬ ‫•‬ ‫سيبويه ‪ :‬اسما مبني على الكسر ‪ ،‬في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أحد ‪ :‬خبر مرفوع ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أساتذة ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫•‬ ‫النحو ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫•‬ ‫العربي ‪ :‬صفة لمجرور ‪.‬‬ ‫أ تمقددتر سيبويـه وآرامءهت ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أقدر ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه تقديره أنا ‪.‬‬ ‫•‬ ‫سيبويه ‪ :‬اسما مبني على الكسر ‪ ،‬في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫•‬ ‫آراء ‪ :‬اسما معطوف بالنصب على المنصوب ‪.‬‬ ‫متمعظلنم ت‬ ‫ت على سيبويـه ‪.‬‬ ‫•‬ ‫على سيبويه ‪ :‬اسما مبني على الكسر ‪ ،‬في محل جر بحرف الجر ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫السماء المبنية‬ ‫أمنعـرفتمك ـمنن مقنبل ت وـمنن مبنعتد‬ ‫•‬ ‫أعرف ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬وفاعله مستتر تقديره أنا ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ك ‪ :‬ضمير مبني على الفتح ‪ ،‬في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫•‬ ‫قبل ‪ :‬ظرف مبني على الضما مقطوع عن الضافة ‪ ،‬في محل جر ‪.‬‬ ‫•‬ ‫بعد ‪ :‬ظرف مبني على الضما مقطوع عن الضافة ‪ ،‬في محل جر ‪.‬‬ ‫س غيتر‬ ‫لمني م‬ ‫•‬ ‫ليس ‪ :‬فعل ماض ناقص مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫غير ‪ :‬ظرف مبني على الضما ‪ ،‬في محل رفع اسما ليس ‪ ،‬التقدير ليس غير الساعتين وقتا ‪.‬‬ ‫يا وائل ت ‪ ،‬مرحبا ا ‪.‬‬ ‫•‬ ‫وائل ‪ :‬منادى مبني على الضما ‪ ،‬في محل نصب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫مرحبا ا ‪ :‬مفعول مطلق منصوب ‪.‬‬ ‫يا سماح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يا ‪ :‬حرف نداء مبني على السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫سماح ‪ :‬اسما مبني على الكسر ‪ ،‬في محل رفع منادى علما على أنه منصوب منادى‬ ‫يا عذاب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫عذاب ‪ :‬اسما مبني على الكسر ‪ ،‬في محل رفع منادى علما ‪ ،‬على أنه منصوب ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الحروف المبنية‬ ‫أمسافمر أخواك ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أ ‪ :‬حرف مبني على الفتح ل محل له ‪.‬‬ ‫•‬ ‫مسافر ‪ :‬مبتدأ مرفوع وهو اسما فاعل عامل فيما بعده ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أخوا ‪ :‬فاعل مرفوع علمته اللف ‪ ،‬سد مسد الخبر وهو مضاف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ك ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫ما مقصر معلموك ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ما ‪ :‬حرف مبني على السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫مقصر ‪ :‬مبتدأ مرفوع‪ ،‬وهو اسما فاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫معلموك ‪ :‬فاعل لسما الفاعل مرفوع علمته الواو سد مسد الخبر‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ك ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫ما مذمومما أخلقك‬ ‫•‬ ‫ما ‪ :‬حرف مبني على السكون ل محل له‬ ‫•‬ ‫مذموما ‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪ .‬وهو اسما مفعول‬ ‫•‬ ‫أخلق ‪ :‬نائب فاعل مرفوع سد مسد الخبر ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫•‬ ‫ك ‪ :‬في محل جر بالضافة‬ ‫أمـعراقيي صديقتمك‬ ‫•‬ ‫الهمزة ‪ :‬حرف مبني ل محل له‬ ‫•‬ ‫عراقي ‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪ ،‬وهو اسما منسوب تيعامل معاملة اسما المفعول صرفيا ‪،‬‬ ‫•‬ ‫ب صديتقك للعراق‬ ‫والتقدير أمنسو م‬ ‫•‬ ‫صديق ‪ :‬نائب فاعل للسما المنسوب – اسما المفعول مرفوع سظد مسد الخبر‪ ، -‬وهو مضاف‬ ‫•‬ ‫ك ‪ :‬في محل جر بالضافة‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعال المبنية‬ ‫ض معنن رده أمس الذي ممظر على قتنرـبـه‬ ‫ساتن مقداره يعجز أمنهل ت المنر ـ‬ ‫ف النن م‬ ‫ملنما مينفمخـر المموملى معلى عبده لو معمر م‬ ‫•‬ ‫لو ‪ :‬أداة شرط غير جازمة ‪ ،‬حرف الشرط يفيد امتناع ) الجواب ( لمتناع ) الشرط ( ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ف ‪ :‬فعل ماض مبنى على الفتح ‪.‬‬ ‫عر ء‬ ‫•‬ ‫النسامن ‪ :‬فاعل مرفوع وعلمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫•‬ ‫مقداءرهم ‪ :‬مفعول به منصوب وعلمة نصبه الفتحه الظاهرة على آخره ‪ ،‬الهاء ‪ :‬ضمير مبنى على الضما في محل جر على أنه مضاف إليه ‪ .‬والجملة من‬ ‫الفعل والفاعل جملة الشرط ‪.‬‬ ‫•‬ ‫لم ‪ :‬حرف نفي وجزما وقلب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يفخر ‪ :‬فعل مضارع مجزوما بلما وعلمة جزمه سكون آخره ‪ ،‬وكسر للتقاء الساكنين ‪.‬‬ ‫•‬ ‫المولى ‪ :‬فاعل مرفوع وعلمة رفعة الضمة المقدرة على اللف منع من ظهورها التعذر ‪.‬‬ ‫•‬ ‫على ‪ :‬حرف جر ‪.‬‬ ‫•‬ ‫عبددده ‪ :‬اسما مجرور بعلى وعلمة جره الكسرة الظاهرة على آخره والجار والمجرور متعلقان بالفعل يفخر ‪ ،‬الهاء ‪ :‬ضمير مبنى على الكسر في محل جر‬ ‫مضاف إليه والجملة من الفعل والفاعل ل محل لها من العراب لنها جواب شرط غير جازما ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أمس د ‪ :‬اسما مبنى على الكسر في محل رفع على أنه مبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الذي ‪ :‬اسما موصول مبنى في محل رفع صفة أمس ‪.‬‬ ‫•‬ ‫منر ‪ :‬فعل ماض مبنى على الفتح ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديرة هو يعود على أمس والجمله من الفعل والفاعل ل محل لها من العراب لنها صلة السما‬ ‫الموصول ‪.‬‬ ‫•‬ ‫على قردبده ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بمحذوف منصوب على أنه حال من أمس ‪ ،‬والهاء ‪ :‬ضمير مبنى على الكسر في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يعجز ‪ :‬فعل مضارع لتجرده عن الناصب والجازما وعلمة رفعه ضما آخره ‪ ،‬أهل ‪ :‬فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره وهو مضاف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الرض ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫•‬ ‫عن رده ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بالفعل يعجز والهاء ضمير مبنى على الكسر في محل جر مضاف إليه وجملة يعجز أهل الرض من الفعل والفاعل في‬ ‫محل رفع خبره ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعال المبنية‬ ‫إـمذا تنوـدني م‬ ‫ت لـنلمخنيـر‬ ‫• إذا ‪ :‬ظرف لما يستقبل من الزمان خافض لشرطه منصوب بجوابه مبنى على السكون في محل نصب ‪ ،‬وهو أداة شرط غير جازمة‬ ‫ول يليه إل الفعل ظاهراا أو مقدراا ‪.‬‬ ‫• نودتي ء‬ ‫ت ‪ :‬فعل ماض مبنى على السكون لتصاله بضمير رفع متحرك مبنى للمجهول ‪ ،‬التاء ‪ :‬ضمير مبنى على الفتح في محل رفع‬ ‫نائب فاعل ‪ ،‬والجملة في محل جر بإضافة إذا إليها ‪.‬‬ ‫• للخير د‪ :‬اللم ‪ :‬حرف جر ‪ .‬الخير ‪ :‬اسما مجرور باللما وعلمة جرة كسر آخره ‪ ،‬والجار والمجرور متعلقان بالفعل نودي ‪.‬‬ ‫سظباـق‬ ‫مفتكنن أمظول م م‬ ‫• فكتن ‪ :‬الفاء ‪ :‬رابطة لجواب الشرط ‪ ،‬كن ‪ :‬فعل أمر ناقص مبنى على السكون يدخل على المبتدأ والخبر يرفع الول فيسمى اسمه‬ ‫وينصب الثاني فيسمى خبره ‪ ،‬واسمه ضمير مستتر تقديرة أنت ‪.‬‬ ‫• أءوءل ‪ :‬خبر كان منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• سببادق ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة على آخرة والجملة من كان واسمها وخبرها ل محل لها من العراب جواب الشرط ‪.‬‬ ‫موإـنن تعوـدني م‬ ‫صنما‬ ‫ت مفانسمتنع ـ‬ ‫• وإن ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪ ،‬إن ‪ :‬حرف شرط يجزما فعلين الول فعل شرط والثاني جوابه وجزاؤه ‪.‬‬ ‫• عودتي ء‬ ‫ت ‪ :‬فعل ماض مبنى على السكون في محل جزما على أنه فعل شرط وهو مبنى للمجهول ‪ ،‬التاء ‪ :‬ضمير مبنى على الفتح في‬ ‫محل رفع نائب فاعل ‪.‬‬ ‫• فاستعصتم ‪ :‬الفاء ‪ :‬رابط لجواب الشرط ‪ .‬استعصتم ‪ :‬فعل أمر مبنى على السكون ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره أنت ‪ ،‬والجملة في‬ ‫محل جزما على أنها جواب شرط جازما ‪.‬‬ ‫ب وأمنخلمـق‬ ‫ـبـآمدا د‬ ‫ب ‪ :‬جار ومجرور بالفعل استعصما ‪.‬‬ ‫• بآدا د‬ ‫• وأخلق د ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪ ،‬أخلق د ‪ :‬اسما معطوف على آداب مجرور بالكسرة الظاهرة على آخرة ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الضمائر‬ ‫سوتممنا‬ ‫ب تج ت‬ ‫صا م‬ ‫ميتهوتن معملنيمنا أمنن تت م‬ ‫• يهومن ‪ :‬فعل مضارع مرفوع لتجرده عن الناصب والجازما وعلمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫• علينا ‪ :‬على ‪ :‬حرف جر ‪ .‬ونا ‪ :‬ضمير متصل مبنى على السكون في محل جر والجار والمجرور متعلقان بيهون ‪.‬‬ ‫ب ‪ :‬فعل مضارع منصوب بأن وعلمة نصبه الفتحه الظاهرة على آخره وهو‬ ‫• أن ‪ :‬حرف مصدرى موصول ‪ .‬تصا ء‬ ‫مبنى للمجهول ‪.‬‬ ‫• جسوممنا ‪ :‬نائب فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره ‪ ،‬نا ‪ :‬ضمير مبنى على السكون في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬ ‫وجملة تصاب جسومنا لمحل لها من العراب صلة الحرف الموصول ‪ .‬وأن وصلتها مؤولة بالمصدر في محل رفع‬ ‫فاعل الفعل يهون والتقدير يهون علينا أصابة جسومنا ‪.‬‬ ‫مومتنسملمما أمنعرا م‬ ‫ض ملمنا موتعتقول ت‬ ‫• وتسلم ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪ ،‬تسلم ‪ :‬فعل مضارع معطوف على يهون منصوب ‪.‬‬ ‫ض ‪ :‬فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫• أعرا م‬ ‫•‬ ‫لنا ‪ :‬اللما حرف جر ‪ ،‬نا ‪ :‬ضمير مبنى على السكون في محل جر ‪ ،‬والجار والمجرور متعلقان بالفعل تسلما ‪ ،‬أو‬ ‫بمحذوف مرفوع صفة لعراض أي موجودة ‪.‬‬ ‫• وعقول ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪ ،‬عقومل ‪ :‬اسما معطوف على أعراض مرفوع بالضمه الظاهرة ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الضمائر المنفصلة‬ ‫ي شكمر المعلما ‪.‬‬ ‫إيا ي‬ ‫•‬ ‫إياي ‪ :‬ضمير مبني على الفتح في محل نصب مفعول به مقدما ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ض مبني لى الفتح ‪.‬‬ ‫شكر ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫المعلما ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫إيانا شكر المعلما ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل نصب مفعول به مقدما‬ ‫إيانا‬ ‫ب بالجائزة‬ ‫ص المدر ت‬ ‫إياك خ ظ‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير مبني على الفتح في محل نصب مفعول به مقدما‬ ‫إياك‬ ‫•‬ ‫‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح‬ ‫خص‬ ‫•‬ ‫المدرب ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة‬ ‫م‬ ‫•‬ ‫ص(‬ ‫بالجائزة ‪ :‬جار ومجرور يتعلقان بــ ‪ ) -‬خ ظ‬ ‫ب بالجائزة‬ ‫ص المدر ت‬ ‫إياكما خ ظ‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل نصب مفعول به‬ ‫إياكما‬ ‫إياك أعني واسمعي يا جارة‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير مبني على الفتح في محل نصب مفعول به‬ ‫إياك‬ ‫ت‬ ‫•‬ ‫‪ :‬فعل مضارع مرفوع بضمة مقدرة على آخره ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه‬ ‫أعني‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف عطف مبني على الفتح‬ ‫و‬ ‫•‬ ‫اسمعي ‪ :‬فعل أمر مبني على حذف النون لنه من الفعال الخمسة وفاعله مستتر فيه تقديره أنت‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف مبني على السكون ‪ ،‬للنداء‬ ‫يا‬ ‫•‬ ‫‪ :‬منادى مبني على الضما في محل نصب لنه نكرة مقصودة‬ ‫جارة‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الضمائر المنفصلة‬ ‫أياهما قصد المدير بكلمه ‪.‬‬ ‫‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل نصب مفعول به‬ ‫• إياهما‬ ‫إياهما قصد المدير بكلمه ‪.‬‬ ‫‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل نصب مفعول به‬ ‫• إياهما‬ ‫إياها مدحت المعلمة ‪.‬‬ ‫‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫• إياها‬ ‫‪ :‬مدح فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬والتاء للتأنيث مبنية على السكون ‪.‬‬ ‫• مدحت‬ ‫‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫• المعلمة‬ ‫إياهن كرمت الدولة‬ ‫‪ :‬ضمير مبني على الفتح في محل نصب مفعول به‬ ‫• إياهن‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الضمائر المتصلة‬ ‫ساهمت في الشركة‬ ‫•‬ ‫‪ :‬فعل ماض مبني على السكون لتصاله بتاء – ضمير المتكلما ‪.‬‬ ‫ساهما‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير متصل مبني على الضما في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫ت‬ ‫•‬ ‫ب )ساهما(‬ ‫في الشركة ‪ :‬شبه جملة – جار ومجرور –متعلقان ـ‬ ‫شاركنا في الحتفال‬ ‫•‬ ‫‪ :‬فعل ماض مبني على السكون لتصاله بالضمير )نا( ) ضمير المتكلمين (‬ ‫شارك‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫نا‬ ‫قوموا بالواجب ‪ ،‬وانصروا المظلوما‬ ‫•‬ ‫‪ :‬فعل أمر مبني على حذف النون لنه من الفعال الخمسة ‪.‬‬ ‫قوما‬ ‫•‬ ‫‪ :‬واو الجماعة )ضمير متصل( مبني على السكون في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫وا‬ ‫•‬ ‫‪ :‬شبه جملة ‪ ،‬متعلقة بالفعل قوموا ‪.‬‬ ‫بالواجب‬ ‫•‬ ‫‪ :‬فعل أمر مبني على حذف النون لنه من الفعال الخمسة ‪.‬‬ ‫انصر‬ ‫•‬ ‫‪ :‬واو الجماعة )ضمير متصل( مبني على السكون في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫وا‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫المظلوما‬ ‫ل تتأخري عن الدواما ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف نهي مبني على السكون ‪.‬‬ ‫ل‬ ‫•‬ ‫‪ :‬فعل مضارع مجزوما علمته حذف النون لنه من الفعال الخمسة ‪.‬‬ ‫تتأخر‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫ي‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الضمائر المتصلة‬ ‫النساء يساعدن الرجال ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫النساء‬ ‫•‬ ‫‪ :‬فعل مضارع مبني على السكون لتصاله بنون النسوة ‪.‬‬ ‫يساعد‬ ‫•‬ ‫‪ :‬نون النسوة )ضمير متصل ( مبني على الفتح في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫ن‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫الرجال‬ ‫•‬ ‫والجملة من الفعل والفاعل والمفعول به في محل رفع خبر المبتدأ‬ ‫أفادني إرشاتد أخي ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫أفاد‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف مبني على الكسر )نون الوقاية ( ‪.‬‬ ‫ن‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير متصل مبني على السكون في محل نصب مفعول به مقدما ‪.‬‬ ‫ي‬ ‫•‬ ‫‪ :‬فاعل مرفوع مؤخر ‪ ،‬علمته الضمة وهو مضاف ‪.‬‬ ‫إرشاد‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مضاف إليه مجرور بكسرة مقدرة على آخره وهو مضاف ‪.‬‬ ‫أخ‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير متصل مبني على السكون ‪ ،‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫ي‬ ‫أعارك صديقك كتابه ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫أعار‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير متصل مبني على الفتح في محل نصب مفعول به مقدما ‪.‬‬ ‫ك‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مفعول به منصوب بفتحة ظاهرة على آخره ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫كتاب‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير متصل مبني على الضما في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫ه‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الضمائر المتصلة‬ ‫المعلما المخلص يحترمه طلبه ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫المعلما‬ ‫•‬ ‫‪ :‬صفة مرفوعة علمتها الضمة ‪.‬‬ ‫المخلص‬ ‫•‬ ‫‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪.‬‬ ‫يحترما‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير متصل مبني على الضما في محل نصب مفعول به مقدما ‪.‬‬ ‫ه‬ ‫•‬ ‫‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫طلب‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير متصل مبني على الضما في محل جر بالضافة والجملة من الفعل والفاعل والمفعول به في محل خبر المبتدأ ‪.‬‬ ‫ه‬ ‫أفادنا اجتهادنا ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أفاد‬ ‫•‬ ‫نا‬ ‫•‬ ‫اجتهاد‬ ‫•‬ ‫نا‬

‫‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫‪ :‬ضمير متصل مبني على السكون في محل نصب مفعول به مقدما ‪.‬‬ ‫‪ :‬فاعل مرفوع علته الضمة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫‪ :‬ضمير متصل مبني على السكون في محل جر بالضافة ‪.‬‬

‫حمل البريد رسالة منها إليي ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬فعل ماض مبني على الضمة ‪.‬‬ ‫حمل‬ ‫•‬ ‫‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫البريد‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مفعول به منصوب علمته تنوين الفتح ‪.‬‬ ‫رسالة‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف جر مبني على السكون ‪.‬‬ ‫من‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير متصل مبني على السكون في محل جر ‪.‬‬ ‫ها‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف جر مبني على السكون ‪.‬‬ ‫إلى‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير متصل مبني على الفتح في محل جر‬ ‫ي‬ ‫لنا كرما فيه عنب‬ ‫•‬ ‫اللما‬ ‫•‬ ‫نا‬ ‫•‬ ‫كرما‬ ‫•‬ ‫في‬ ‫•‬ ‫ه‬ ‫•‬ ‫عنب‬

‫‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫‪ :‬ضمير متصل ‪ ،‬مبني على السكون في محل جر ‪ ،‬والجار والمجرور في محل رفع خبر مقدما ‪.‬‬ ‫‪ :‬مبتدأ مؤخر مرفوع ‪.‬‬ ‫‪ :‬حرف جر مبني على السكون ‪.‬‬ ‫‪ :‬ضمير متصل مبني على الكسر في محل جر وشبه الجملة )فيه( في محل رفع خبر مقدما ‪.‬‬ ‫‪ :‬مبتدأ مؤخر مرفوع علمته تنوين الضما ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الضمائر المستترة‬ ‫الحصان انطلق ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الحصان‬ ‫•‬ ‫انطلق‬ ‫•‬

‫‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره هو ‪ ،‬والجملة من الفعل ‪.‬‬ ‫والفاعل في محل رفع خبر المبتدأ ‪.‬‬

‫العصفوتر غيرد ‪.‬‬ ‫•‬ ‫العصفور‬ ‫•‬ ‫غرد‬ ‫•‬

‫‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬وفاعله ضمير مستتر فيه ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل في‬ ‫محل رفع خبر المبتدأ ‪.‬‬

‫أحب أن تتقدما ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أحب‬ ‫•‬ ‫أن‬ ‫•‬ ‫تتقدما‬ ‫•‬

‫‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪.‬‬ ‫‪ :‬حرف نصب ومصدرية مبني على السكون ‪.‬‬ ‫‪ :‬فعل مضارع منصوب علمته الفتحة ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه والمصدر المتكون من أن‬ ‫والفعل )تقدمك( يقع مفعول به ‪.‬‬

‫نحن نحب لك الخير ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫نحن‬ ‫•‬ ‫‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه ‪.‬‬ ‫نحب‬ ‫•‬ ‫‪ :‬جار ومجرور متعلقان بـ )نحب( ‪.‬‬ ‫لك‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫الخير‬ ‫•‬ ‫والجملة من الفعل والفاعل والمفعول به في محل رفع خبر المبتدأ‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الضمائر المستترة‬ ‫القط يموء والقطة تموء ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫القط‬ ‫•‬ ‫‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته الضمة وفاعله مستتر فيه ‪.‬‬ ‫يموء‬ ‫•‬ ‫والجملة من الفعل والفاعل في محل رفع خبر المبتدأ ‪.‬‬ ‫سارة تحسن قيادة السيارة‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الضمة‬ ‫سارة‬ ‫•‬ ‫‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته الضمة وفاعله مستتر فيه تقديره هي‬ ‫تحسن‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مفعول به منصوب وعلمته الفتحة وهو مضاف ‪.‬‬ ‫قيادة‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الكسرة ‪.‬‬ ‫السيارة‬ ‫احترنما الوق م‬ ‫ت‪.‬‬ ‫•‬ ‫احترما‬ ‫•‬ ‫الوقت‬

‫‪ :‬فعل أمر مبني على السكون – والفاعل مستتر فيه تقديره أن م‬ ‫ت‪.‬‬ ‫‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة ‪.‬‬

‫ضعي حزاما المان عند السوق‬ ‫•‬ ‫ت‬ ‫‪ :‬فعل أمر مبني على حذف النون ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره أن ـ‬ ‫ضعي‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫حزاما‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الكسرة‬ ‫المان‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ظرف زمان منصوب – وهو مضاف‬ ‫عند‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الكسرة‬ ‫السوق‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المنادى‬ ‫أعادل ت ساعدني في رفـع الصندوق ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف نداء مبني على الفتح ‪.‬عادل ‪ :‬منادى مبني على الضمة في محل نصب ‪.‬‬ ‫أني خليل ت ‪ ,‬ترظد معلى الهاـتف ‪.‬‬ ‫• أي ‪ :‬حرف نداء مبني على السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫خليل ‪ :‬منادى مبني على الضمة في محل نصب ‪.‬‬ ‫وا عبمد الرحمن‪ ,‬هل مومجمد م‬ ‫ت الـمحمفمظمة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫وا ‪ ,‬هيا ‪ ,‬يا ‪ :‬حرف نداء مبني على السكون ‪.‬‬ ‫• عب مد ‪ :‬منادى منصوب ‪ ,‬وهو مضاف ‪.‬الرحمن ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫ف‪.‬‬ ‫يا عمامد الدين تموق ن‬ ‫• عماد ‪ :‬منادى منصوب ‪ ,‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• الدين ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫يا سعاتد‬ ‫سعاد ‪ :‬منادى مبني على الضمة في محل نصب ‪.‬‬ ‫يا شرطلي‬ ‫شرطي ‪ :‬منادى مبني على الضمة في محل نصب ‪.‬‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المنادى‬ ‫يا سامعا ا ساعدني‬

‫•‬

‫سامعا ا ‪ :‬منادى منصوب علمته تنوين الفتح ‪.‬‬

‫يا عبمد الرحمـن‬

‫•‬ ‫•‬

‫عبد ‪ :‬منادى منصوب ‪ ,‬علمته الفتحة وهومضاف ‪.‬‬ ‫الرحمن ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬

‫يا تمنتـقنا ا معمملمته ‪ ,‬مومفيقمك ا ت !‬

‫•‬ ‫•‬

‫متقن اا ‪ :‬منادى منصوب علمته تنوين الفتح ـ شبيه بالمضاف ‪.‬‬ ‫عمل ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ,‬لسما الفاعل ) متقن ( ‪ ,‬وهو مضاف ‪.‬‬

‫يا ابن الكراـما ل متمتسظرنع‬

‫•‬

‫ابن ‪ :‬منادى منصوب ‪,‬علمته الفتحة ‪ ,‬وهو مضاف ‪.‬‬

‫سنا ا تخل تقتته متمقيدنما !‬ ‫يا مح م‬

‫•‬ ‫•‬

‫حسنا ا ‪ :‬منادى منصوب ‪ ,‬علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫خلق ‪ :‬فاعل مرفوع ـ للصفة المشبهة ) حسنا ا ( علمته الضمة ‪.‬‬

‫يا هذا اليرتجل ت‬

‫هذا ‪ :‬اسما إشارة مبني على السكون في محل نصب منادى ‪.‬‬ ‫الرجل ‪ :‬بدل من اسما محله رفع ‪.‬‬

‫يا هذه الفتاةت‬

‫•‬

‫هذه ‪ :‬اسما إشارة مبني في محل نصب منادى ‪.‬الفتاة ‪ :‬بدل من مرفوع ‪ .‬ي‬

‫اذا الكرما وذا العقـل ‪.‬‬

‫•‬ ‫•‬

‫ذا ‪ :‬منادى منصوب علمته اللف ‪ ,‬وهو مضاف ‪.‬الكرما ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫‪.‬ذا ‪ :‬اسما معطوف على منصوب ‪ ,‬علمته اللف ‪ .‬وهو مضاف ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المنادى‬ ‫للماـء !‬ ‫•‬ ‫يا ‪ :‬حرف نداء مبني على السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫لـ ‪ :‬حرف جر زائد مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• الماء ‪ :‬اسما مجرور لفظا ا ‪ ,‬منصوب محلا عل أن منادى ‪.‬‬ ‫يا ماءا !‬ ‫•‬ ‫ماءا ‪ :‬منادى متعجب منه مبني على الضمة في محل نصب واللف لطلق الصوت ‪.‬‬ ‫يا ماتء !‬ ‫• ما تء ‪ :‬منادى متعجب منه مبني على الضمة في محل نصب منادى ‪.‬‬ ‫وا معتصماه ‪.‬‬ ‫• وا ‪ :‬حرف نداء مبني على السكون ‪.‬‬ ‫• معتصماه ‪ :‬منادى مبني على ضمة مقدرة على آخره في محل نصب ‪ .‬واللف والهاء لطلق الصوت ‪.‬‬ ‫وا حير كبدا ‪.‬‬ ‫•‬ ‫حر ‪ :‬منادى مضاف منصوب ‪ ,‬علمته الفتحة وهو مضاف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫كبد ‪ :‬مضاف إليه مجرور بكسرة مقدرة على آخره ‪.‬‬ ‫• ا ‪ :‬عوضاا عن الياء ‪ .‬الضمير المبني في محل جر بالضافة ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المنادى‬ ‫يا سيبويه العالما ت‪.‬‬ ‫•‬ ‫سيبويه ‪ :‬منادى علما مبني على الضمة ‪ ,‬منع من ظهورها حركة البناء ‪ ,‬الصلية ) الكسرة ( في محل نصب منادى ‪.‬‬ ‫•‬ ‫العالتما ‪ :‬نعت مرفوع على الضمة ‪.‬‬ ‫يا هؤلـء الكراتما‬ ‫•‬ ‫‪.‬هؤلء ‪ :‬اسما إشارة مبني على الضمة التي منع من ظهورها حركة البناء الصلية في محل نصب منادى ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الكراتما ‪ :‬نعت مرفوع على الضمة ‪.‬‬ ‫يا محذاـما الفاضلتة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫حذاما ‪ :‬اسما مبني على الكسر ‪ ,‬في محل رفع علما ـ على أنه منادى منصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الفاضلة ‪ :‬صفة مرفوعة لمحل ) حذاما ( العلما ‪.‬‬ ‫" يا أليها النساتن ما مغظرمك بربك الكريما " ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أيها ‪ :‬منادى مبني على الضمة ‪ ,‬في محل نصب منادى ‪.‬‬ ‫•‬ ‫النسان ‪ :‬بدل مرفوع ‪.‬‬ ‫س المطمـئنة ”‬ ‫" يا أظيتتها النف ت‬ ‫•‬ ‫يا ‪ :‬حرف نداء مبني على السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬منادى مبني على الضمة ‪ ,‬منع من ظهورها اشتغال حركة آخره بالضما ‪ ,‬في محل نصب منادى ‪.‬‬ ‫أيتها‬ ‫•‬ ‫س ‪ :‬بدل مرفوع من محل ) أيتة ( ‪.‬‬ ‫النف ت‬ ‫•‬ ‫المطمئنة ‪ :‬صفة مرفوعة ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المنادى‬ ‫س اتقوا رظبتكما ”‬ ‫" يا أليها النا ت‬ ‫•‬ ‫أيها ‪ :‬منادى مبني على الضمة ‪ ,‬في محل نصب ‪.‬‬ ‫• الناس ‪ :‬بدل من مرفوع ‪.‬‬ ‫يا هذا المرتجل ت ‪.‬‬ ‫•‬ ‫هذا ‪ :‬اسما إشارة مبني على السكون ‪ ,‬في محل نصب منادى ‪.‬‬ ‫• الرجل ‪ :‬بدل مرفوع ‪.‬‬ ‫ويا هـذـه المرأةت ‪.‬‬ ‫•‬ ‫هذه ‪ :‬اسما إشارة مبني على ضمة منع من ظهورها اشتغال حركة الخر بالكسر في محل نصب منادى ‪.‬‬ ‫• المرأتة ‪ :‬بدل مرفوع ‪.‬‬ ‫اللظتهظما يا فاطمر السموات أغثنا ‪.‬‬ ‫‪ :‬لفظ الجللة منادى مبني على الضمة في محل نصب منادى ‪.‬‬ ‫• ا‬ ‫‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪ ,‬تذـكمر عوضا ا عن )ياء( النداء = يا ا‪.‬‬ ‫• ما‬ ‫• فاطر ‪ :‬منادى منصوب ‪ ,‬علمته الفتحة ‪ ,‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫السموات ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الكسرة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أغث ‪ :‬فعل أمر مبني على السكون ‪ ,‬أريد به اللتماس ‪ .‬وفاعله مستتر فيه تقديره ) أنت ( يعود للفظ الجللة ‪.‬‬ ‫‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫• نا‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المنادى‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ب أرني أمننتظنر إليك ”‬ ‫" مر د‬ ‫رب ‪ :‬منادى بحرف نداء مقدر مضاف منصوب بفتحة مقدرة على الباء ـ وهو مضاف ‪.‬ي ‪ :‬المحذوفة في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫أر ‪ :‬فعل أمر مبني على حذف آخره الياء ‪.‬‬ ‫النون ‪ :‬حرف مبني على الكسر للوقاية ‪ ،‬والفاعل مستتر تقديره أنت ‪.‬‬ ‫ي ‪ :‬في محل نصب مفعول به أول ‪.‬‬ ‫انظر ‪ :‬بدل مبني على السكون ‪ .‬من أر وفاعله مستتر تقديره أنا والجملة من الفعل والفاعل في محل نصب مفعول ثان لـ ) أر ( ‪” .‬‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ض عن هذا "‬ ‫ف أعر ن‬ ‫يوس ت‬ ‫يوسف ‪ :‬منادى بحرف نداء محذوف ‪ ,‬مبني على الضمة في محل نصب ‪.‬‬ ‫أعرض ‪ :‬فعل أمر مبني على السكون ‪ ,‬وفاعله مستتر فيه ) أنت ( ‪.‬‬ ‫عن ‪ :‬حرف جر مبني على السكون ‪.‬‬ ‫هذا ‪ :‬اسما إشارة مبني ‪ ,‬في محل جر ‪ ,‬والجار والمجرور متعلقان بـ ) أعرض ( ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المنادى‬ ‫قوله تعالى ‪ " :‬يا عباد فاتقون "‬ ‫•‬ ‫عباـد ‪ :‬منادى منصوب مضاف علمته فتحة مقدرة على الياء المحذوفة ‪.‬‬ ‫ف عليكما "‬ ‫وقوله تعالى ‪ " :‬يا عبادي ل خو م‬ ‫•‬ ‫عبادي ‪ :‬منادى منصوب مضاف علمته فتحة مقدرة على الياء ‪.‬‬ ‫وقوله ‪ " :‬يا عبادي الذين أسرفوا على أنفسهما " ‪.‬‬ ‫•‬ ‫عبادي ‪ :‬منادى منصوب مضاف علمته فتحة ظاهرة على الياء ‪.‬‬ ‫قوله تعالى " يا حسرتا على ما مفظرنط ت‬ ‫ا"‪.‬‬ ‫ت في مجنن ـ‬ ‫ب ـ‬ ‫•‬ ‫حسرتا ‪ :‬منادى منصوب مضاف ‪ ,‬علمته فتحة مقدرة على الياء التي انقلبت إلى ألف ‪.‬‬ ‫ي‪.‬‬ ‫يا فتا م‬ ‫•‬ ‫فتا ‪ :‬منادى مضاف منصوب علمته فتحة مقدرة على آخره ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ي ‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪ ,‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫يا محامظي ‪.‬‬ ‫•‬ ‫محامي ‪ :‬منادى منصوب مضاف ‪ ,‬علمته فتحة مقدرة على الياء ‪ ,‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ي ‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪ ,‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المنادى‬ ‫يا سائلتي ‪.‬‬ ‫•‬ ‫سائل ‪ :‬منادى مضاف منصوب بفتحة مقدرة على اللما ‪ ,‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ي ‪ :‬حرف مبني ‪ ,‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫•‬

‫ب ‪ ,‬أ ـما‬ ‫أ ـ‬

‫•‬

‫أبي وأمي ‪ :‬منادى مضاف منصوب بفتحة مقدرة على الباء والميما ‪ ,‬وهما مضافان ‪.‬‬

‫•‬

‫أبمي وأممي ‪ :‬منادى مضاف منصوب بفتحة مقدرة على الباء والميما ‪ ,‬وهما مضافان ‪.‬‬

‫•‬

‫أبا و أما‬

‫‪ :‬منادى مضاف منصوب بفتحة مقدرة على الباء والميما ‪ ,‬وهما مضافان ‪.‬‬

‫•‬

‫ت ‪ :‬منادى مضاف منصوب بفتحة مقدرة على الباء والميما ‪ ,‬وهما مضافان ‪.‬‬ ‫ت ‪ ,‬أم ـ‬ ‫أب ـ‬

‫‪ :‬منادى مضاف منصوب بفتحة مقدرة على آخرهما ‪ ,‬وهما مضافان ‪.‬‬

‫يا ابءن خالي‬ ‫•‬ ‫يا ‪ :‬حرف مبني في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ابن ‪ :‬منادى مضاف منصوب علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫خال ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪ ,‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫•‬

‫فاط مما ‪ :‬منادى مرخما ‪ ,‬مبني على ضمة مقدرة التاء المحذوفة في محل نصب ‪.‬‬

‫•‬

‫عبل ت ‪ :‬منادى مرخما ـ أصل تته معنبلم تة ـ مبني على ضمة مقدرة على التاء المحذوفة من آخره ‪ .‬في محل نصب ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المنادى‬ ‫يا ءللتقوياء للضعفاء من ال بم‬ ‫ظلم ‪.‬‬ ‫د‬ ‫د د‬ ‫• يا للقوياء ‪ :‬اسما مجرور بحرف الجر الزائد ‪ ,‬في محل نصب منادى‪.‬‬ ‫• للضعفاء ‪ :‬اسما مجرور علمته الكسرة ‪.‬‬ ‫• من الظلما ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور ‪.‬‬ ‫يا ل للمظلومين ‪.‬‬ ‫• يا ‪ :‬حرف نداء مبني على السكون ‪.‬‬ ‫• ل ‪ :‬لفظ الجللة مجرور بحرف الجر الزائد ‪ ,‬في محل نصب منادى ‪.‬‬ ‫يا أغنياءا‬ ‫• أغنياءا ‪ :‬منادى مبني على الضمة في محل نصب منادى ‪,‬واللف لطلق الصوت ‪.‬‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫اسما الشارة‬ ‫هذا هاتف‬ ‫•‬ ‫هذا ‪ :‬اسما إشارة مبني على السكون في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫هاتف ‪ :‬خبر مرفوع ‪.‬‬ ‫هذه سيارة‬ ‫•‬ ‫هذه ‪ :‬اسما إشارة مبني على الكسر في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫سيارة ‪ :‬خبر مرفوع ‪.‬‬ ‫هذا العامل نشيط‬ ‫•‬ ‫هذا ‪ :‬اسما إشارة مبني في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫العامل ‪ :‬بدل من مرفوع ‪.‬‬ ‫•‬ ‫نشيط ‪ :‬خبر مرفوع ‪.‬‬ ‫أعجبت بهذا الرأي‬ ‫•‬ ‫أعجبت ‪ :‬أعجب فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬مجهول فاعله ‪ ،‬التاء ضمير مبني في محل رفع نائب فاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫هذا ‪ :‬اسما إشارة مبني في محل جر بحرف الجر ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الرأي ‪ :‬بدل من مجرور ‪.‬‬ ‫احترم ت‬ ‫ت هذا المبدأ‬ ‫•‬ ‫هذا ‪ :‬اسما إشارة مبني ‪ ،‬في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫•‬ ‫المبدأ ‪ :‬بدل منصوب ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫اسما الشارة‬ ‫يداوما هذان الطبيباـن حتى ساعدة تمتأيخمردة‬ ‫•‬ ‫يداوما ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪.‬‬ ‫•‬ ‫هذان ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬علمته اللف ‪ ،‬ملحق بإعراب المثنى ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الطبيبان ‪ :‬بدل مرفوع ‪ ،‬علمته اللف ‪.‬‬ ‫يرافـتق هذاـن المرشداـن الفواج السياحيمة‬ ‫•‬ ‫يرافق ‪ :‬فعل مضارع ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬علمته اللف ‪.‬‬ ‫هذان‬ ‫•‬ ‫المرشدان ‪ :‬بدل مرفوع ‪.‬‬ ‫إظن هذين المبنيين مؤجران‬ ‫•‬ ‫هذين ‪ :‬اسما إن منصوب ‪ ،‬علمته الياء ‪.‬ا‬ ‫•‬ ‫لمبنيين ‪ :‬بدل من مجرور ‪ ،‬علمته الياء ‪.‬‬ ‫•‬ ‫مؤجران ‪ :‬خبر إن مرفوع ‪.‬‬ ‫انسمتمفند ت‬ ‫ت ـمنن مهذين المرجعين‬ ‫•‬ ‫هذين ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الياء ‪.‬‬ ‫انسمتنعنن ت‬ ‫ت بهذين الكتابين‬ ‫•‬ ‫هذين ‪ :‬اسما مجرور ‪ ،‬علمته الياء ‪ .‬ا‬ ‫•‬ ‫لكتابين ‪ :‬بدل من مجرور ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫اسما الشارة‬ ‫استقبل ت‬ ‫ب‬ ‫ت هؤلـء الرجالم الغرا م‬ ‫•‬ ‫هؤلء ‪ :‬اسما إشارة مبني على الكسر في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الرجال ‪ :‬بدل منصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الغراب ‪ :‬صفة منصوبة ‪.‬‬ ‫إين أولئك ال م‬ ‫لعبين محترفون‬ ‫•‬ ‫اولئك ‪ :‬اسما إشارة مبني على الكسر في محل نصب اسما إين ‪.‬‬ ‫•‬ ‫اللعبين ‪ :‬بدل منصوب علمته الياء ‪.‬‬ ‫•‬ ‫محترفون ‪ :‬خبر إن مرفوع ‪.‬‬ ‫سوةت غريبا م‬ ‫ت‬ ‫لعل أولئك الـن ي‬ ‫•‬ ‫أولئك ‪ :‬اسما إشارة مبني على الكسر ‪ ،‬في محل نصب اسما لعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫النسوة ‪ :‬بدل منصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫غريبات ‪ :‬خبر لعل مرفوع ‪.‬‬ ‫ت لعبا ت‬ ‫سظلدة‬ ‫ت القادما ـ‬ ‫كأين هؤلـء الفتيا ـ‬ ‫ت تكمرـة م‬ ‫•‬ ‫هؤلء ‪ :‬اسما إشارة مبني على الكسر ‪ ،‬في محل نصب اسما كأن ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الفتيات ‪ :‬بدل منصوب علمته الكسرة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫القادمات ‪ :‬صفة منصوبة علمتهما الكسرة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫لعبات ‪ :‬خبر كأن مرفوع ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫كرة‬ ‫•‬ ‫سلة ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫نعيش أياما ا تميراة مبعمد أولئـك الياـما الحلوـة‬ ‫•‬ ‫نعيش ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬فاعله مستتر تقديره نحن ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أياما ‪ :‬ظرف زمان منصوب متعلق بـ نعيش ‪.‬‬ ‫•‬ ‫مرة ‪ :‬صفة منصوبة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫بعد ‪ :‬ظرف زمان منصوب ‪ ،‬متعلق بـ تميراة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أولئك ‪ :‬اسما إشارة مبني على الكسر ‪ ،‬في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الياما ‪ :‬بدل من مجرور ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الحلوة ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫اسما الشارة‬ ‫صمر والفؤاد ‪ ،‬كل ل أولئـك كامن معننته ممسؤو ا‬ ‫ل”‬ ‫سنممع والمب م‬ ‫" إظن ال ي‬ ‫• السمع ‪ :‬اسما إن منصوب ‪.‬‬ ‫• البصر ‪ :‬اسما معطوف على منصوب ‪.‬‬ ‫• الفؤاد ‪ :‬اسما معطوف على منصوب ‪.‬‬ ‫‪ :‬خبر إن مرفوع ‪.‬‬ ‫• كل‬ ‫• اولئك ‪ :‬اسما إشارة مبني على الكسر ‪ ،‬في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬ ‫•‬ ‫كان ‪ :‬فعل ماض ناقص ‪ ،‬اسمها محذوف تقديره ‪ -‬هو –‬ ‫• عنه ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بـ مسؤول ‪.‬‬ ‫• مسؤول ‪ :‬خبر كان منصوب ‪.‬‬ ‫أنفتتـتمحنت هاتان المؤسستان حديثا ا‬ ‫‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬مجهول فاعله ‪.‬‬ ‫• افتتح‬ ‫• التاء ‪ :‬حرف مبني على السكون ل محل له ‪.‬‬ ‫‪ :‬نائب فاعل مرفوع ‪ ،‬علمته اللف ‪.‬‬ ‫• هاتان‬ ‫• المؤسستان ‪ :‬بدل مرفوع ‪.‬‬ ‫‪ :‬ظرف زمان منصوب ‪.‬‬ ‫• حديثا‬ ‫معمرنف ت‬ ‫ت هاتين الشارتين‬ ‫• هاتين ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬علمته الياء ‪.‬‬ ‫• الشارتين ‪ :‬بدل منصوب ‪ ،‬علمته الياء ‪.‬‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫اسما الشارة‬ ‫سـرنر ت‬ ‫ت بأداـء هاتين الفرقتين‬ ‫ت‬ ‫• هاتين ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الياء ‪.‬‬ ‫• الفرقتين ‪ :‬بدل مجرور علمته الياء ‪.‬‬ ‫س‬ ‫ـتليمك الياتما تنداوتلها مبنيمن النا ـ‬ ‫• تلك ‪ :‬اسما إشارة مبني على الفتح ‪ ،‬في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫• الياما ‪ :‬بدل مرفوع ‪.‬‬ ‫• نداول ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬فاعله مستتر تقديره نحن ‪.‬‬ ‫• ها ‪ :‬ضمير مبني ‪ ،‬في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫• بين ‪ :‬ظرف مكان منصوب ‪ ،‬متعلق بـ نداول ‪.‬‬ ‫• الناس ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫اسما الشارة‬ ‫لماذا مي ت‬ ‫ب والمسلمين‬ ‫ت الظالممة على العر ـ‬ ‫ب تلك الحمل ـ‬ ‫شلن الغر ت‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫‪ :‬اسما استفهاما مبني ‪ ،‬في محل جر ‪.‬‬ ‫لماذا‬ ‫‪ :‬فاعل مرفوع ‪.‬‬ ‫‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪.‬الغرب‬ ‫يشن‬ ‫‪ :‬اسما إشارة مبني على الفتح ‪ ،‬في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫تلك‬ ‫الحملت ‪ :‬بدل منصوب ‪ ،‬علمته الكسرة ‪.‬‬ ‫الظالمة ‪ :‬صفة منصوبة ‪ .‬على العرب ‪ :‬جار ومجرور ‪ ،‬متعلقان بـ يشن ‪.‬‬ ‫‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪ .‬المسلمين ‪ :‬معطوف على مجرور ‪ ،‬علمته الياء‬ ‫و‬

‫أنظر تلمك الفتامة القادممة ‪ ،‬وهي تحمل ت تلمك الحقيمبة الثقيلمة‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫انظر ‪ :‬فعل أمر مبني ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه تقديره أنت ‪.‬‬ ‫تلك ‪ :‬اسما إشارة مبني على الفتح ‪ ،‬في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫الفتاة ‪ :‬بدل منصوب ‪ .‬القادمة ‪ :‬صفة منصوبة ‪.‬‬ ‫هي ‪ :‬ضمير مبني على الفتح ‪ ،‬في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫تحمل ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬فاعله مستتر تقديره هي ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل في محل رفع خبر‬ ‫‪.‬تلك ‪ :‬اسما إشارة مبني في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫الحقيبة ‪ :‬بدل منصوب ‪.‬‬ ‫الثقيلة ‪ :‬صفة منصوبة ‪.‬‬

‫لهاتي البائعـة ولدان‬

‫•‬ ‫•‬

‫لهذي ‪ :‬اسما إشارة مبني على السكون ‪ ،‬في محل جر ‪.‬‬ ‫البائعة ‪ :‬بدل مجرور ‪ .‬ولدان ‪ :‬خبر مرفوع ‪ ،‬علمته اللف ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫اسما الشارة‬ ‫أصبحت هذه المدينة مزدحمة‬ ‫• أصبح ‪ :‬فعل ماض ناقص مبني على الفتح ‪ ،‬والتاء للتأنيث ‪.‬‬ ‫‪ :‬اسما إشارة مبني على الكسر ‪ ،‬في محل رفع اسما أصبح ‪.‬‬ ‫• هذه‬ ‫• المدينة ‪ :‬بدل من مرفوع ‪.‬‬ ‫• مزدحمة ‪ :‬خبر أصبح منصوب ‪.‬‬ ‫لي م‬ ‫ت هذـه السيارمة لي !‬ ‫• هذه ‪ :‬اسما إشارة مبني على الكسر في محل نصب اسما ليت ‪.‬‬ ‫• السيارة ‪ :‬بدل منصوب ‪.‬‬ ‫‪ :‬جار ومجرور ‪ ،‬في محل رفع خبر ليت ‪.‬‬ ‫• لي‬ ‫ابتعند عن هذه الحفرة‬ ‫• هذه ‪ :‬اسما إشارة مبني على الكسر ‪ ،‬في محل جر بحرف الجر ‪.‬‬ ‫• الحفرة ‪ :‬بدل مجرور ‪.‬‬ ‫قابلت هاتين المسؤولتين‬ ‫‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬علمته الياء ‪.‬‬ ‫• هاتين‬ ‫• المسؤولتين ‪ :‬بدل منصوب ‪.‬‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫اسما الشارة‬ ‫تأعجب ت‬ ‫ساجتين‬ ‫ت بعمـل هاتين الن ي‬ ‫‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫• هاتين‬ ‫• النساجتين ‪ :‬بدل مجرور ‪.‬‬ ‫هنا محطة الذاعة‬ ‫• هنا ‪ :‬اسما إشارة مبني على السكون ‪ ،‬في محل فع مبتدأ ‪.‬‬ ‫• محطة ‪ :‬خبر مرفوع ‪.‬‬ ‫• الذاعة ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫ها هنامك في الساحـة زائرون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫هنالك ‪ :‬ها هناك ‪ :‬اسما إشارة مبنيان على الفتح ‪ ،‬في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫في الساحة ‪ :‬جار ومجرور ‪ ،‬متعلقان باسما الشارة هنالك أو هناك ‪.‬‬ ‫• زائرون ‪ :‬خبر مرفوع ‪ ،‬علمته الواو ‪ .‬م‬ ‫ت في تأستراليا‬ ‫تيقال ت إظن مثنمة كثيراا من الغابا ـ‬ ‫‪ :‬اسما إشارة مبني على الفتح ‪ ،‬في محل رفع خبر إن مقدما ‪.‬‬ ‫• ثمة‬ ‫• كثيراا‬ ‫‪ :‬اسما إن مؤخر منصوب ‪ .‬من الغابات ‪ :‬جار ومجرور ‪ ،‬متعلقان بـ محذوف – موجود‬ ‫•‬ ‫استراليا ‪ :‬اسما مجرور علمته كسرة مقدرة على آخره – الجار والمجرور متعلقان بمحذوف تقديره موجودة ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫اسما الشارة‬ ‫انظنر ذلك القادمما ‪ ،‬أهو رجل م أنما أمرأةم ؟‬ ‫•‬ ‫ذلك ‪ :‬اسما إشارة مبني على الفتح ‪ ،‬في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫•‬ ‫القادما ‪ :‬بدل منصوب ‪ .‬أهو ‪ :‬الهمزة ‪ ،‬للستفهاما حرف مبني على الفتح ‪ ،‬هو ‪ :‬ضمير مبني في محل مبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫رجل ‪ :‬خبر مرفوع ‪ .‬أما ‪ :‬حرف عطف ‪ ،‬مبني على السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أمرأة ‪ :‬اسما معطوف على مرفوع ‪.‬‬ ‫•‬ ‫انظنر تلمك الطائرمة أمدنيمة هي أما عسكريمة ؟‬ ‫•‬ ‫تلك ‪ :‬اسما إشارة مبني على الفتح ‪ ،‬في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الطائرة ‪ :‬بدل منصوب ‪.‬‬ ‫يبدو أن هنالك ناراا‬ ‫•‬ ‫يبدو ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بضمة مقدرة على الواو ‪.‬‬ ‫•‬ ‫هنالك ‪ :‬اسما إشارة مبني على الفتح ‪،‬في محل رفع خبر إن ‪.‬‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫نارا ‪ :‬اسما إن منصوب ‪ ،‬مؤخر ‪.‬‬ ‫ب على ثياب أولئمك القادمين ؟‬ ‫هلن متنسمتطيتع تحديتد اللوـن الغال ـ‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف استفهاما مبني على السكون ‪ ،‬ل محل له ‪.‬‬ ‫هل‬ ‫•‬ ‫تستطيع ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬وفاعله مستتر تقديره أنت ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تحديد ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫اللون ‪ :‬مضاف إليه ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الغالب ‪ :‬صفة مجرورة ‪.‬على ثياب ‪ :‬جار ومجرور ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أولئك ‪ :‬اسما إشارة مبني على الكسر ‪ ،‬في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬ ‫•‬ ‫القادمين ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الياء ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫اسما الفعل‬ ‫آه من الصداع‬ ‫• آه ‪ :‬اسما فعل مضارع مبني على الكسر ‪ ،‬فاعله مستتر تقديره أنا ‪.‬‬ ‫• من الصداع ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بـ آه ‪.‬‬ ‫ف من الكسـل‬ ‫أت ف‬ ‫ف ‪ :‬اسما فعل مضارع مبني على الكسر ‪.‬‬ ‫• أ د‬ ‫س من الفراـق‬ ‫سـن مح د‬ ‫أاخ من أمملـما ال د‬ ‫س ‪ :‬اسما فعل مضارع مبنيان على الكسر مضاف مبنيان على السكون ‪.‬‬ ‫خ‪،‬ح د‬ ‫• أ ـ‬ ‫موني من كسلك وا من نجاحك‬ ‫• وا ‪ ،‬وي ‪ :‬اسما فعل مضارع مبنيان على الكسر ‪.‬‬ ‫اهتما بنفسك ثما بجل‬ ‫• بجل ‪ :‬اسما فعل مضارع مبني على السكون ‪.‬‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫اسما الفعل‬ ‫حظي إلى المر حظي بالمر‬ ‫• حيي ‪ :‬اسما فعل أمر مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫مهنيت لك‬ ‫• هيت ‪ :‬اسما فعل أمر مبني على السكون ‪ ،‬فاعله مستتر تقديره أنت ‪ .‬لك ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور ‪ ،‬متعلقان بـ حيث‬ ‫‪.‬‬ ‫مهل تيما إلينا ‪ ،‬مهل تيما شهدامءكما‬ ‫• هلما ‪ :‬اسما فعل أمر مبني على الفتح ‪ ،‬فاعله مستتر فيه ‪.‬‬ ‫متنيمد المديمن‬ ‫• تيد ‪ :‬اسما فعل أمر مبني على الفتح ‪ ،‬وفاعله مستتر تقديره أنت ‪ .‬المدين ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬ ‫ش‬ ‫مقندمك خمسمة قرو د‬ ‫• قد ‪ :‬اسما فعل أمر مبني على السكون ‪ .‬ك ‪ :‬ضمير مبني على الفتح ‪ ،‬في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫• خمسة ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ .‬قروش ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫اسما الفعل‬ ‫دومنمك العنوان‬ ‫• دونك ‪ :‬اسما فعل أمر مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• العنوان ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬ ‫عليمك أخاك‬ ‫• عليك ‪ :‬اسما فعل أمر مبني على الفتح ‪ ،‬وفاعله تقديره أنت ‪.‬‬ ‫• أخا ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬لسما الفعل ‪ ،‬وهو مضاف ‪ .‬ك ‪ :‬في محل جر بالضافة‬ ‫إليمك عني‬ ‫• إليك ‪ :‬اسما فعل أمر ‪ ،‬مبني على الفتح ‪ ،‬فاعله تقديره أنت ‪.‬‬ ‫• عني ‪ :‬عن ‪ :‬حرف جر ‪ .‬الياء ‪ :‬ضمير مبني في محل جر ‪ ،‬والجار والمجرور متعلقان بـ إليك ‪.‬‬ ‫هامك ‪ ،‬هامء النقومد‬ ‫• هاء ‪ ،‬هاك ‪ :‬اسما فعل أمر مبنيان عل الفتح ‪.‬‬ ‫• النقود ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫اسما الفعل‬ ‫حذاـر الدهامن‬ ‫• حذار ‪ :‬اسما فعل أمر مبني على الكسر ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه )أنت( ‪.‬‬ ‫• الدهان ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬ ‫نزاـل مسرعا ا‬ ‫• نزال ‪ :‬اسما فعل أمر مبني على الكسر ‪ ،‬فاعله مستتر تقديره أنت ‪.‬‬ ‫• مسرعا ا ‪ :‬حال منصوب ‪.‬‬ ‫هيهات عنك الوطن‬ ‫ض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• هيهات ‪ :‬اسما فعل ما د‬ ‫• عنك ‪ :‬في محل جر ‪ ،‬وشبه الجملة متعلقة بــ هيهات ‪.‬‬ ‫• الوطن ‪ :‬فاعل مرفوع ‪.‬‬ ‫س‬ ‫مرمونيمد التمنفلـ م‬ ‫• رويد ‪ :‬اسما فعل أمر مبني على الفتح ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه تقديره أنت ‪.‬‬ ‫• المفلس ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫السما الموصول‬ ‫ويدنع ت‬ ‫ت الذي معيز علظي مومداتعته‬ ‫•‬ ‫ودعت ‪ :‬فعل وفاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الذي ‪ :‬اسما موصول مبني على السكون ‪ ،‬في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫•‬ ‫عز ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫علي ‪ :‬شبه جملة ‪ ،‬متعلقة بـ عز ‪.‬‬ ‫•‬ ‫وداع ‪ :‬فاعل مرفوع مؤخر ‪ ،‬وهو مضاف ‪ .‬ه ‪ :‬في محل جر مضاف إليه ‪ ،‬وهو عائد الصلة ‪ ،‬الجملة من الفعل والفاعل صلة الموصول ‪ ،‬ل محل لها من‬ ‫العراب ‪.‬‬ ‫استمعت إلى الذين أدلوا بشهاداتهما‬ ‫•‬ ‫إلى الذين ‪ :‬الذين اسما موصول على السكون ‪ ،‬في محل جر ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أدلوا ‪ :‬فعل ماض مبني على الضما لتصاله بواو الجماعة ‪ ،‬وهي في محل رفع فاعل ‪ ،‬وهو العائد وجملة الفعل والفاعل ‪ ،‬صلة الموصول ل محل لها ‪.‬‬ ‫الذي يربح يحمد السوق‬ ‫•‬ ‫الذي ‪ :‬اسما موصول مبني في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يربح ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬وفاعله ضمير مستتر تقديره هو ‪ ،‬وهو عائد الصلة وجملة الفعل والفاعل ل محل لها صلة الموصول ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يحمد ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬فاعله مستتر ‪.‬‬ ‫•‬ ‫السوق ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل والمفعول به في محل رفع خبر ‪.‬‬ ‫سظكتر‬ ‫سوـق الذي تيباتع فيه ال ت‬ ‫مننستكتن في ال ي‬ ‫•‬ ‫الذي ‪ :‬اسما موصول مبني في محل جر صفة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يباع ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬مجهول فاعله ‪ .‬فيه ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور متعلقان بـ يباع ‪ ،‬والضمير في )فيه( هو العائد إلى السما الموصول ‪.‬‬ ‫•‬ ‫السكر ‪ :‬نائب فاعل مرفوع ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل ‪ ،‬صلة الموصول ‪ ،‬ل محل لها ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫السما الموصول‬ ‫ما أجمل م الغيممة التي تحمل ت المممطمر !‬ ‫•‬ ‫ما ‪ :‬اسما مبني في محل رفع مبتدأ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أجمل ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح‪.‬الغيمة ‪ :‬مفعول به منصوب‪.‬‬ ‫•‬ ‫التي ‪ :‬في محل نصب صفة‪.‬‬ ‫•‬ ‫تحمل ‪ :‬فعل مضارع مرفوع‪ ،‬والفاعل مستتر فيه تقديره هو‪ ،‬وهو عائد الصلة‪.‬‬ ‫•‬ ‫المطر ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل والمفعول به صلة الموصول‪ ،‬ل محل لها‪.‬‬ ‫الولدان اللذان تراهما أخوان‪.‬‬ ‫•‬ ‫الولدان ‪ :‬مبتدأ مرفوع‪ ،‬علمته اللف‪.‬‬ ‫•‬ ‫اللذان ‪ :‬صفة مرفوعة‪ ،‬علمتها اللف‪.‬‬ ‫•‬ ‫ترى ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بضمة مقدرة على اللف‪ ،‬وفاعله مستتر تقديره أنت‪.‬‬ ‫•‬ ‫هما ‪ :‬ضمير مبني في محل نصب مفعول به‪ ،‬وهو عائد الصلة‪ .‬والجملة من الفعل والفاعل والمفعول به صلة الموصول‪.‬‬ ‫•‬ ‫أخوان ‪ :‬خبر مرفوع‪ ،‬علمته اللف‪.‬‬ ‫إن الولدين اللذين تراهما توأمان‪.‬‬ ‫•‬ ‫الولدين ‪ :‬اسما إن منصوب‪ ،‬علمته الياء‪.‬‬ ‫•‬ ‫اللذين ‪ :‬صفة منصوبة علمتها الياء‪.‬‬ ‫•‬ ‫ترى ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بضمة مقدرة على اللف‪ ،‬وفاعله مستتر تقديره أنت‪.‬هما ‪ :‬ضمير مبني في محل نصب مفعول به‪ ،‬وهو عائد الصلة‪.‬والجملة من الفعل والفاعل والمفعول به صلة‬ ‫الموصول‪.‬‬ ‫•‬ ‫توأمان ‪ :‬خبر مرفوع‪.‬‬ ‫والدة الولدين الذين تراهما طبيبمة‪.‬‬ ‫•‬ ‫والدة ‪ :‬مبتدأ مرفوع‪.‬الولدين ‪ :‬مضاف إليه مجرور‪ ،‬علمته الياء‪.‬‬ ‫•‬ ‫اللذين ‪ :‬صفة مجرورة علمتها الياء‪.‬ترى ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بضمة مقدرة على اللف‪ ،‬وفاعله مستتر تقديره أنت‪.‬‬ ‫•‬ ‫هما ‪ :‬ضمير مبني في محل نصب مفعول به‪ ،‬وهو عائد الصلة‪ .‬والجملة من الفعل والفاعل والمفعول به صلة الموصول‪.‬‬ ‫•‬ ‫طبيبمة ‪ :‬خبر مرفوع‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫السما الموصول‬ ‫فازت الفتاتان اللتان شاركتا‪.‬‬ ‫•‬ ‫فازت ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح‪ ،‬والتاء للتأنيث‪.‬‬ ‫•‬ ‫الفتاتان ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬علمته اللف‪.‬‬ ‫•‬ ‫اللتان ‪ :‬صفة مرفوعة علمتها اللف‪.‬‬ ‫•‬ ‫شاركتا ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح‪ ،‬والتاء للتأنيث ‪ ،‬واللف ضمير في محل رفع فاعل – وهو عائد الصلة‪.‬‬ ‫توجت الفرحة بفوز الطالبتين اللتين مثلتا المدرسة‪.‬‬ ‫•‬ ‫توج ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬مجهول فاعله ‪ ،‬والتاء للتأنيث‪.‬‬ ‫•‬ ‫الفرحة ‪ :‬نائب فاعل مرفوع‪.‬بفوز ‪ :‬جار ومجرور – متعلقان بــ توج‪.‬‬ ‫•‬ ‫الطالبتين ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪ ،‬علمته الياء‪.‬‬ ‫•‬ ‫اللتين ‪ :‬صفة مجرورة علمتها الياء‪.‬‬ ‫•‬ ‫مثلتا ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح‪ ،‬والتاء للتأنيث ‪ ،‬واللف ضمير مبني على السكون ‪ ،‬في محل رفع فاعل – وهو عائد الصلة –‬ ‫•‬ ‫المدرسة ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ .‬والجملة من الفعل والفاعل والمفعول به ‪ ،‬صلة الموصول ‪ ،‬لمحل لها‪.‬‬ ‫سيرني الرجال ت ا ت‬ ‫للى يهتمون بالثقافة‬ ‫مي ت‬ ‫•‬ ‫يسر ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪.‬ني ‪ :‬النون للوقاية ‪ ،‬حرف مبني على الكسر ل محل له ‪ ،‬والياء ضمير مبني في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الرجال ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬علمته الضمة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫اللى ‪ :‬اسما موصول مبني على السكون في محل رفع صفة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يهتمون ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬علمته ثبوت النون ‪ .‬والواو ‪ :‬ضمير مبني في محل رفع فاعل ‪ ،‬وهو عائد الصلة – والجملة من الفعل والفاعل ‪ ،‬صلة‬ ‫الموصول ‪ ،‬ل محل لها ‪ .‬بالثقافة ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بـ يهتمون‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫السما الموصول‬ ‫ب الهتمامما بآثاـر العلماـء ا ت‬ ‫للى خدموا أيممتتهنما‬ ‫يقضي الواج ت‬ ‫•‬ ‫يقضي ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بضمة مقدرة على الياء ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الواجب ‪ :‬فاعل مرفوع ‪.‬الهتماما ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫بآثار ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بـ الهتماما ‪.‬‬ ‫•‬ ‫العلماء ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫•‬ ‫اللى ‪ :‬اسما موصول مبني ‪ ،‬في محل جر صفة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫خدموا ‪ :‬فعل ماض مبني على الضما ‪ ،‬لتصاله بواو الجماعة ‪ .‬وهي ضمير مبني على السكون في محل رفع ‪ ،‬وهي عائد الصلة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أمتهما ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬ومضاف إليه ‪ .‬والجملة من الفعل والفاعل والمفعول به صلة الموصول ‪ ،‬ل محل لها ‪.‬‬ ‫ومضى الذين أ تـحلبتهنما‬ ‫•‬ ‫مضى ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح المقدر على آخره ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الذين ‪ :‬اسما موصول ‪ ،‬مبني على الفتح ‪ ،‬في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أحب ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬فاعله مستتر فيه تقديره أنا ‪ .‬هما ‪ :‬ضمير مبني على السكون ‪ ،‬في محل نصب مفعول به ‪ ،‬وهو عائد الصلة ‪ .‬والجملة من‬ ‫الفعل والفاعل والمفعول به ‪ ،‬صلة الموصول ‪ .‬فداء ‪ :‬مفعول لجله منصوب ‪.‬‬ ‫إين الذين يحـرصون على الـسير قليلون‬ ‫•‬ ‫إن ‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الذين ‪ :‬اسما موصول مبني على الفتح ‪ ،‬في محل نصب اسما إن ‪ .‬يحرصون ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬علمته ثبوت النون ‪ .‬والواو ‪ :‬في محل رفع فاعل‬ ‫وهي الضمير العائد إلى السما الموصول ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل ‪ ،‬صلة الموصول ‪.‬‬ ‫•‬ ‫على السر ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بـ يحرصون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫قليلون ‪ :‬خبر المبتدأ مرفوع ‪ ،‬علمته الواو ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫السما الموصول‬ ‫هذا واحمد من الذين يمارسون الرياضة يوميا ا‬ ‫•‬ ‫هذا ‪ :‬اسما إشارة مبني في محل رفع مبتدأ ‪ .‬واحد ‪ :‬خبر مرفوع ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الذين ‪ :‬اسما موصول مبني في محل جر ‪ ،‬والجار والمجرور متعلقان بـ يمارسون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يمارسون ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬علمته ثبون النون ‪ ،‬والواو في محل رفع فاعل وهي الضمير العائد للسما الموصول ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الرياضة ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يوميا ‪ :‬ظرف زمان منصوب – متعلق بـ يمارسون ‪.‬‬ ‫ب الطبيعيي كثيرا م‬ ‫الطبيبا ت‬ ‫ت‬ ‫صمن في الط ي‬ ‫ص ن‬ ‫ت اللتي )اللئي( اللواتي يتخ ي‬ ‫•‬ ‫الطبيبات ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫اللتي ‪ ،‬اللتي ‪ ،‬اللواتي ‪ :‬اسما موصول مبني على السكون ‪ ،‬في محل رفع صفة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يتخصص ‪ :‬فعل مضارع مبني على السكون ‪ ،‬لتصاله بنون النسوة ‪ ،‬وهي حرف مبني على الفتح ‪ ،‬في محل رفع فاعل ‪ ،‬وهي عائد الصلة ‪ .‬والجملة من‬ ‫الفعل والفاعل صلة الموصول ‪ ،‬ل محل لها ‪.‬‬ ‫•‬ ‫في الطب ‪ :‬جار ومجرور ‪ ،‬متعلقان بـ يتخصصن ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الطبيعي ‪ :‬صفة لمجرور ‪.‬كثيرات ‪ :‬خبر مرفوع ‪.‬‬ ‫سمة‬ ‫غادةت من أواـئـل الطالبا ـ‬ ‫ت اللتي ‪ ،‬اللئي ‪ ،‬اللواتي مدرنسمن الهند م‬ ‫•‬ ‫غادة ‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪.‬من أوائل ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بـ درس ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الطالبات ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪ .‬اللتي – اللئي – اللواتي ‪ :‬اسما موصول مبني على السكون ‪ ،‬في محل جر صفة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫درسن ‪ :‬فعل ماض مبني على السكون لتصاله بنون النسوة ‪ ،‬وهي في محل رفع فاعل ‪ ،‬وعائد الصلة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الهندسة ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل والمفعول به ‪ ،‬ل محل لها ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫السما الموصول‬ ‫ب‬ ‫ب المحماـما العائمد إلى الوطـن ‪ ،‬ممنن ـمننتكظن مينحـمل ت سلمي للحبا ـ‬ ‫يا ـسنر م‬ ‫•‬ ‫!يا ‪ :‬حرف مبني على السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫سرب ‪ :‬منادى منصوب ‪ .‬الحماما ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫•‬ ‫العائد ‪ :‬صفة مجرورة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫إلى الوطن ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بـ العائد ‪.‬‬ ‫•‬ ‫من ‪ :‬اسما استفهاما ‪ ،‬مبني على السكون في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫منكن ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بـ يحمل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يحمل ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه ‪ ،‬وهو عائد الصلة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫سلمي ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬والياء مضاف إليه ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل والمفعول به صلة الموصول ‪.‬‬ ‫•‬ ‫إلى الحباب ‪ :‬جار ومجرور ‪ ،‬متعلقان بـ يحمل ‪.‬‬ ‫أعجبني ما قاله سعيد‬ ‫•‬ ‫أعجب ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬ي ‪ :‬في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ما ‪ :‬اسما موصول ‪ ،‬مبني على السكون ‪ ،‬في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير مبني على الضما ‪ ،‬في محل نصب مفعول به ‪ .‬وهو عائد الصلة ‪.‬‬ ‫قال ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه ‪.‬ه‬ ‫•‬ ‫سعيد ‪ :‬فاعل مرفوع ‪.‬‬ ‫ساـعند ما ـشنئ م‬ ‫ض‬ ‫ت من الفقراـء ‪ ،‬المعوـق والمري ـ‬ ‫•‬ ‫ساعد ‪ :‬فعل أمر مبني على السكون ‪.‬ما ‪ :‬اسما موصول مبني على السكون ‪ ،‬في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫•‬ ‫شئت ‪ :‬فعل ماض مبني على السكون ‪ ،‬لتصاله بتاء المتكلما ‪ ،‬وهي في محل رفع فاعل – وهي عائد الصلة –‬ ‫الموصول ‪ ،‬ل محل لها ‪.‬‬ ‫•‬ ‫من الفقراء ‪ :‬جار ومجرور ‪ ،‬متعلقان بــ ساعد ‪.‬‬ ‫•‬ ‫المعوق ‪ :‬بدل مجرور ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫والجملة من الفعل والفاعل ‪ ،‬صلة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫السما الموصول‬ ‫من ذا نجح‬ ‫•‬ ‫من ‪ :‬اسما استفهاما مبني على السكون ن في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ذا ‪ :‬اسما موصول مبني على السكون في محل رفع خبر ‪.‬‬ ‫•‬ ‫نجح ‪ :‬فعل ماض ‪ ،‬مبني على الفتح ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه وهو عائد الصلة والجملة من الفعل والفاعل صلة الموصول‪ ،‬ل محل لها ‪.‬‬ ‫ماذا قابلتها ؟‬ ‫•‬ ‫ما ‪ :‬اسما استفهاما ‪ ،‬مبني في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ذا ‪ :‬اسما موصول مبني في محل رفع خبر ‪.‬‬ ‫•‬ ‫قابلت ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬لتصاله بتاء المتكلما ‪ ،‬وهي في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ها ‪ :‬ضمير مبني ‪ ،‬في محل نصب مفعول به ‪ ،‬وهو عائد الصلة والجملة من الفعل والفاعل والمفعول به ‪ ،‬صلة الموصول ‪.‬‬ ‫ماذا المر ؟‬ ‫•‬ ‫ماذا ‪ :‬اسما استفهاما مبني في محل رفع خبر مقدما ‪.‬‬ ‫•‬ ‫المر ‪ :‬مبتدأ مؤخر مرفوع ‪.‬‬ ‫من ذا الحاضر ؟‬ ‫•‬ ‫من ذا ‪ :‬اسما استفهاما مبني ‪ ،‬في محل رفع خبر مقدما ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الحاضر ‪ :‬خبر مرفوع ‪.‬‬ ‫هذا ذو قاءل‬ ‫•‬ ‫هذا ‪ :‬اسما إشارة مبني على السكون ‪ ،‬في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ذو ‪ :‬اسما موصول ‪ ،‬مبني على السكون ‪ ،‬في محل رفع خبر ‪.‬‬ ‫•‬ ‫قال ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه تقديره هو ‪ ،‬وهو عائد الصلة ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫السما الموصول‬ ‫هذان ذو قال‬ ‫• هذان ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته اللف ‪.‬‬ ‫• ذو ‪ :‬اسما موصول ‪ ،‬مبني على السكون ‪ ،‬في محل رفع خبر ‪.‬‬ ‫• قال ‪ :‬فعل ‪ ،‬وفاعله اللف في محل رفع ‪ ،‬وهو عائد الصلة ‪ ،‬والجملة ل محل لها صلة الموصول ‪.‬‬ ‫هؤلء ذو قالوا‬ ‫• هؤلء ‪ :‬اسما إشارة مبني على السكون في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫• ذو ‪ :‬اسما موصول مبني ‪ ،‬في محل رفع خبر ‪.‬‬ ‫• قالوا ‪ :‬فعل ماض مبني على الضما ‪ ،‬والواو ضمير مبني على السكون في محل رفع فاعل ‪ ،‬وهو‬ ‫الضمير العائد للسما الموصول ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫السما الموصول‬ ‫ت وذو مطموني ت‬ ‫وبنئري ذو محمفنر ت‬ ‫ت‬ ‫فإظن المامء ماتء أبي ومجدي‬ ‫• إن ‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• الماء ‪ :‬اسما إن منصوب ‪.‬‬ ‫• ماء ‪ :‬خبر إن مرفوع ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أب ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالفتحة المقدرة على الباء ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ي ‪ :‬ضمير مبني على السكون ‪ ،‬في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬ ‫•‬ ‫بئرى ‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪ ،‬وهو مضاف ‪ ،‬والياء في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ذو ‪ :‬اسما موصول مبني على السكون ‪ ،‬في محل رفع صفة ‪.‬‬ ‫• حفرت ‪ :‬فعل وفاعل ‪.‬‬ ‫ج‬ ‫ساـعدنه أ ظ‬ ‫ي محتا د‬ ‫•‬ ‫ساعد ‪ :‬فعل أمر مبني على السكون ‪ ،‬والفاعل مستتر تقديره أنت‪.‬‬ ‫• أي ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫• محتاج ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫ي سياردة قادمدة ‪.‬‬ ‫استقل ظ أ ظ‬ ‫•‬ ‫استقل ‪ :‬فعل أمر مبني على السكون ‪ ،‬والفاعل مستتر تقديره أنت ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أي ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫• سيارة ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫• قادمة ‪ :‬صفة مجرورة ‪.‬‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫السما الموصول‬ ‫ي طائردة تمغاـدردة ‪.‬‬ ‫سافـنر على أ ي‬ ‫• أي ‪ :‬اسما مجرور علمته الكسرة ‪.‬‬ ‫ج‪.‬‬ ‫ساـعند أيا ا هو تمحتا م‬ ‫• أيا ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬هو ‪ :‬ضمير مبني في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫• محتاج ‪ :‬خبر مرفوع ‪.‬‬ ‫ص في معمملــه ‪.‬‬ ‫احترـما أظيهما هو مخل م‬ ‫• أي ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬علمته الفتحة ‪،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• هما ‪ :‬ضمير مبني في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫السما الموصول‬ ‫لننزع عين ـمنن تكل ي شيعدة أ ظتيهنما أشلد على الرحمـن ـعتييا‬ ‫•‬ ‫لـ ‪ :‬حرف توكيد ‪ ،‬مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ننزع ‪ :‬فعل مضارع مبني على الفتح ‪ ،‬لتصاله بنون التوكيد ‪ ،‬وهي حرف مبني على الفتح ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره نحن ‪.‬‬ ‫•‬ ‫من كل ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بـ ننزع ‪.‬‬ ‫•‬ ‫شيعة ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬أ ظيهما ‪ :‬أي مفعول به منصوب ‪ ،‬علمته الفتحة ‪ ،‬وهما في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أ ليهما ‪ :‬أي اسما موصول مبني على الضما في محل نصب ‪ ،‬وهما في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬ ‫م‬ ‫شمكنر ت‬ ‫ت الذي أعامد المامء إلى منزلي‬ ‫•‬ ‫شكرت ‪ :‬فعل وفاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الذي ‪ :‬اسما موصول مبني على السكون ‪ ،‬في محل نصب ‪.‬أعاد ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه ‪ ،‬وهو عائد الصلة ‪ .‬والجملة الفعلية من‬ ‫الفعل والفاعل ‪ ،‬صلة الموصول ‪ ،‬ل محل لها ‪.‬‬ ‫•‬ ‫إلى منزلي ‪ :‬شبه جملة متعلقة بـ أعاد ‪.‬‬ ‫سامهمما في حملـة النظافـة الذين هما قادرون‬ ‫م‬ ‫•‬ ‫الذين ‪ :‬اسما موصول مبني على الفتح ‪ ،‬في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫هما ‪ :‬ضمير مبني على السكون ‪ ،‬في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫قادرون ‪ :‬خبر مرفوع ‪ ،‬علمته الواو ‪ .‬والجملة السمية من المبتدأ والخبر – ل محل لها صلة الموصول‬ ‫اننتظنر الصورمة التي أممامممك‬ ‫•‬ ‫انظر ‪ :‬فعل أمر مبني على السكون ‪ ،‬والفاعل مستتر تقديره أنت ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الصورة ‪ :‬اسما منصوب ‪ ،‬بحذف حرف الجر – التقدير انظر في الصورة‬ ‫•‬ ‫التي ‪ :‬اسما موصول مبني على السكون ‪ ،‬في محل جر صفة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أماما ‪ :‬ظرف مكان منصوب ‪.‬ك ‪ :‬ضمير في محل جر مضاف إليه ‪ ،‬وشبه الجملة الظرفية ‪ ،‬صلة الموصول ‪ ،‬ل محل لها ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول به‬ ‫سليمما الوزيتر الفائزين أوسماة رفيعاة ‪.‬‬ ‫م‬ ‫ض مبني على الفتح‬ ‫• سلما ‪ :‬فعل ما د‬ ‫• الوزير ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الفائزين ‪ :‬مفعول به أول منصوب علمته الياء ‪ ،‬لنه مثنى ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أوسمة ‪ :‬مفعول به ثان منصوب علمته تنوين الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫رفيعة ‪ :‬صفة منصوبة علمته تنوين الفتح ‪.‬‬ ‫ت‪.‬‬ ‫مكيرممت الوزارتة المعلمين والمعلما ـ‬ ‫ض مبني على الفتح ‪.‬ت ‪ :‬حرف تأنيث مبني على السكون ل محل له ‪.‬‬ ‫• كرما ‪ :‬فعل ما د‬ ‫• الوزارة ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫المعلمين ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الياء ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما ‪.‬و ‪ :‬حرف عطف‬ ‫•‬ ‫المعلمات ‪ :‬معطوف على منصوب ‪ ،‬علمته الكسرة لنه جمع مؤنث سالما ‪.‬‬ ‫س حاراا ‪.‬‬ ‫مخظبمر مذي تع النشرـة المستمعين والمستمعا ـ‬ ‫ت الطق م‬ ‫ض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• خبر ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫مذيع ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬النشرة ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الكسرة ‪.‬المستمعين ‪ :‬مفعول به أول‬ ‫منصوب علمته الياء ‪ ،‬لنه جمع مذكر سالما ‪.‬و ‪ :‬حرف عطف مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫المستمعات ‪ :‬معطوف على منصوب ‪ ،‬علمته الكسرة ‪ ،‬لنه جمع مؤنث سالما ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الطقس ‪ :‬مفعول به ثان منصوب علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫• حاراا ‪ :‬مفعول به ثالث منصوب علمته تنوين الفتح ‪.‬‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول به‬ ‫ساعدتتمك في محمنـتمك ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ض مبني على السكون ‪.‬‬ ‫ساعد ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫ت ‪ :‬ضمير مبني على لضما في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ك ‪ :‬ضمير متصل مبني على الفتح في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫•‬ ‫في محنة ‪ :‬جار ومجرور ‪.‬ك ‪ :‬في محل جر بالضافة‬ ‫راجنعتتهما في المـر ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ض مبني على السكون ‪.‬ت ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل رفع فاعل‬ ‫راجع ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫هما ‪ :‬ضمير متصل مبني على السكون في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫•‬ ‫في المر ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور ‪.‬‬ ‫"إياك نعبتد وإياك نستعين"‬ ‫•‬ ‫إياك ‪ :‬ضمير مبني على الفتح في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫•‬ ‫نعبد ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬وفاعله مستتر تقديره نحن ‪.‬والجملة الفعلية ‪ :‬من الفعل والفاعل والمفعول به ‪ ،‬في محل‬ ‫رفع لمبتدأ محذوف تقديره نحن ‪.‬‬ ‫ص الرجل ت بالثناـء ‪.‬‬ ‫إياه مخ ظ‬ ‫•‬ ‫إياه ‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل مفعول به ‪.‬‬ ‫ض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫ص ‪ :‬فعل ما د‬ ‫• خ ظ‬ ‫•‬ ‫الرجل ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬علمته الضمة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫بالثناء ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور متعلقة بـ )خص(‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول به‬ ‫معمرنف ت‬ ‫ت أنظك قادمما= عرفت قدومك ‪.‬‬ ‫ض مبني على السكون ‪.‬ت ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫• عرف ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫أن ‪ :‬حرف مشبه بالفعل مبني على الفتح ‪.‬ك ‪ :‬ضمير مبني على الفتح في محل نصب اسما إن ‪.‬‬ ‫•‬ ‫قادما ‪ :‬خبر إن مرفوع ‪ ،‬علمته تنوين الضما ‪.‬والمصدر المسبوك من أن واسمها وخبرها يقع مفعولا به ‪.‬‬ ‫•‬ ‫قدوما ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬علمته الفتحة ‪ ،‬وهو مضاف ‪,‬ك ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫ضتر‬ ‫مظمنننتتمك متنح ت‬ ‫• ظن ‪ :‬فعل ما دض مبني على السكون ‪.‬ت ‪ :‬ضمير مبني في محل رفع فاعل ‪.‬ك ‪ :‬ضمير مبني على الفتح في محل نصب مفعول به أول‬ ‫‪.‬‬ ‫•‬ ‫تحضر ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬وفاعله مستتر تقديره أنت والجملة من الفعل والفاعل في محل نصب مفعول به ثادن‬ ‫للفعل )ظظن( ‪.‬‬ ‫سمك ت‬ ‫ت بميـدمك‬ ‫أنم م‬ ‫ض مبني على السكون ‪.‬ت ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫• أمسك ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫بيد ‪ :‬الباء حرف جر زائد ‪ ،‬يد ‪ :‬اسما مجرور لفظاا بحرف الجر الزائد – في محل نصب مفعول به‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول به‬ ‫أيا ا ما تحترنما مينحمتـرنممك ‪.‬‬ ‫• أيا ‪ :‬مفعول به منصوب علمته تنوين الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ما ‪ :‬اسما موصول مبني في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تحترما ‪ :‬فعل مضارع مجزوما ‪ ،‬علمته السكون ‪ ،‬فعل الشرط ‪ .‬والفاعل ضمير مستتر تقديره أنت ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يحترما ‪ :‬فعل مضارع مجزوما علمته السكون ‪ ،‬جواب الشرط ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ك ‪ :‬ضمير مبني على الفتح في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫كما ديناراا دفع م‬ ‫ت ثمنا ا للسيارـة ؟‬ ‫•‬ ‫كما ‪ :‬اسما استفهاما مبني على السكون ‪ ،‬في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫• ديناراا ‪ :‬تمييز منصوب علمته تنوين الفتح ‪.‬‬ ‫ض مبني على السكون ‪ ،‬والتاء في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫• دفعت ‪ :‬فعل ما د‬ ‫• ثمن اا ‪ :‬مفعول لجله منصوب علمته تنوين الفتح ‪.‬‬ ‫• للسيارة ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور ‪.‬‬ ‫ضظيع م‬ ‫ت!‬ ‫كما صديدق م‬ ‫•‬ ‫كما ‪ :‬اسما مبني على السكون في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫•‬ ‫صديق ‪ :‬اسما مجرور بحرف جر مقدر وتقديره من ‪.‬‬ ‫ض مبني على السكون ‪.‬‬ ‫• ضيع ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫ت ‪ :‬ضمير مبني على الفتح في محل رفع فاعل‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول به‬ ‫كأين من فرصدة أهدر م‬ ‫ت!‬ ‫•‬ ‫كأين ‪ :‬اسما مبني على السكون في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫•‬ ‫من فرصة ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ض مبني على الفتح ‪ ،‬والتاء في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫ما‬ ‫فعل‬ ‫‪:‬‬ ‫أهدرت‬ ‫د‬ ‫"فأما اليتيمما فل متنقمهنر"‬ ‫•‬ ‫أما ‪ :‬حرف مبني على السكون ‪ ،‬ل محل له ‪.‬‬ ‫•‬ ‫اليتيما ‪ :‬مفعول به منصوب مقدما علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ل ‪ :‬حرف مبني على السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تقهر ‪ :‬فعل مضارع مجوما علمته السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫والفاعل ضمير مستتر تقديره أنت ‪.‬‬ ‫إيامك والنفامق ‪.‬‬ ‫•‬ ‫إياك ‪ :‬ضمير منفصل مبني على الفتح في محل نصب مفعول به لفعل محذوف وتقديره )أ تمحدذنر( ‪.‬‬ ‫•‬ ‫و ‪ :‬حرف عطف ‪.‬‬ ‫م‬ ‫•‬ ‫النفاق ‪ -1 :‬اسما معطوف على منصوب ‪ ،‬فهو منصوب ‪ ،‬علمته الفتحة ‪ -2 .‬مفعول به منصوب لفعل محذوف تقديره )انحذنر(‬ ‫سمل‪.‬‬ ‫إيامك إيامك والمك م‬ ‫•‬ ‫إياك ‪ :‬ضمير مبني على الفتح في محل نصب مفعول به لفعل محذوف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫إياك ‪ :‬توكيد لفظي لما هو مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫و ‪ :‬حرف عطف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الكسل ‪ :‬معطوف على منصوب علمته الفتحة ‪ .‬أو مفعول به منصوب علمته الفتحة ‪ ،‬لفعل محذوف تقديره إنحـذنر ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول به‬ ‫سمنمة ‪.‬‬ ‫إياتكمن وال د‬ ‫ت‬ ‫•‬ ‫إياكن ‪ :‬ضمير مبني على الفتح في محل نصب مفعول به لفعل محذوف تقديره )أمحدذتر( ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف عطف ‪.‬‬ ‫و‬ ‫•‬ ‫السمنة ‪ :‬معطوف بالنصب على منصوب ‪ ،‬علمته الفتحة ‪ .‬مفعول به منصوب لفعل محذوف تقديره اتقيمن‬

‫سمك والتدخيمن‬ ‫مننف م‬ ‫•‬ ‫نفس ‪ :‬مفعول به منصوب لفعل محذوف تقديره )ـق( أو متموظق ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ك ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪ .‬و ‪ :‬حرف عطف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫التدخين ‪ :‬معطوف بالنصب على نفس ‪ ،‬علمته الفتحة ‪ .‬أو مفعول به منصوب لفعل محذوف‬ ‫أخاك ‪ ،‬أخاك عند الشدائد = اقصد أخاك‬ ‫•‬ ‫أخا ‪ :‬مفعول به منصوب علمته اللف لنه من السماء الخمسة ‪ ،‬لفعل محذوف تقديره )اقصد( وهو مضاف‪.‬‬ ‫•‬ ‫ك ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أخاك ‪ :‬توكيد لفظي لمنصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫عند ‪ :‬ظرف منصوب متعلق بالفعل المحذوف )اقصد( وهو مضاف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الشدائد ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الكسرة ‪.‬‬ ‫الكرتما والوفامء = إلزما‪.‬‬ ‫•‬ ‫الكرما ‪ :‬مفعول به منصوب لفعل محذوف تقديره )إلزما( ‪.‬‬ ‫•‬ ‫و ‪ :‬حرف عطف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الوفاء ‪ :‬مفعول به منصوب لفعل محذوف تقديره )اتبع( ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول به‬ ‫ضروا ‪.‬‬ ‫الصلةت جامعاة = احضنر ‪ ,‬اح م‬ ‫•‬ ‫ضنر(‬ ‫الصلة ‪ :‬مفعول به منصوب لفعل محذوف تقديرة )انح ت‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫جامعة ‪ :‬حال منصوب علمته تنوين الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الصدمق الصدمق = اتبع ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الصدق ‪ :‬مفعول به منصوب لفعل محذوف تقديره )اتبع(‬ ‫•‬ ‫الصدق ‪ :‬توكيد منصوب علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬ ‫ب نحترتما الغري م‬ ‫نحتن العر م‬ ‫•‬ ‫نحن ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫العرب ‪ :‬مفعول به لفعل محذوف تقديره أخص ‪ ،‬علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫نحترما ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬وعلمته الضمة ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه تقديره نحن ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الغريب ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫نحتن الموقعين أدناه نشهد على صحة المعاملة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫نحن ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫•‬ ‫ص ( علمته الياء ‪ ،‬لن جمع مذكر سالما ‪.‬‬ ‫الموقعين ‪ :‬مفعول به منصوب لفعل محذوف تقديره )أخ ل‬ ‫•‬ ‫أدنى ‪ :‬ظرف زمان منصوب بفتحة مقدرة على آخره ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ه ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫نشهد ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه والجملة من الفعل والفاعل في محل رفع خبر مبتدأ‬ ‫•‬ ‫على صحة ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور ‪.‬‬ ‫•‬ ‫المعاملة ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الكسرة ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول به‬ ‫نحن بني تميما نأبى الضيمما ‪.‬‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫نحن ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫بني ‪ :‬مفعول به منصوب لفعل محذوف تقديره )أخص( علمته الياء لنه ملحق بجمع المذكر السالما ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫تميما ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الكسرة ‪.‬‬ ‫نأبى ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بضمة مقدرة على آخره ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه تقديره )نحن( ‪.‬‬ ‫الضيما ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫والجملة ‪ :‬الفعل والفاعل والمفعول به في محل رفع خبر المبتدأ ‪.‬‬

‫ا أرجو التوفيق ‪.‬‬ ‫ـبمك م‬ ‫•‬ ‫بك ‪ :‬الباء حرف جر مبني على الكسر ‪ ،‬الضمير )ك( العائد على لفظ الجللة مبني على الفتح في محل جر‪ ،‬والجار والمجرور‬ ‫متعلقان بـ "أرجو" ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ا ‪ :‬لفظ الجللة ‪ ،‬مفعول به منصوب علمته الفتحة لفعل محذوف تقديره "أخص" ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أرجو ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته ضمة مقدرة على آخره ن وفاعله مستتر فيه تقديره "أنا" ‪.‬‬ ‫•‬ ‫التوفيق ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫ا العظيمما‪.‬‬ ‫ت‬ ‫سبحانمك م‬ ‫•‬ ‫سبحان ‪ :‬مفعول مطلق منصوب علمته الفتحة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• ك ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫صتد ‪. .‬‬ ‫ا ‪ :‬لفظ الجللة مفعول به منصوب لفعل محذوف تقديره "أخص" أو أق ت‬ ‫• العظيما ‪ :‬صفة منصوبة علمتها الفتحة ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول المطلق‬ ‫ب حول م الملع ـ‬ ‫ت‪.‬‬ ‫ب ثلمث دورا د‬ ‫دامر اللع ت‬ ‫• دامر ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح‪.‬‬ ‫ب ‪ :‬فاعل مرفوع‪.‬‬ ‫• اللع ت‬ ‫• حو لم ‪ :‬ظرف مكان منصوب متعلق بدار‪ ،‬وهو مضاف‪.‬‬ ‫• الملعب ‪ :‬مضاف إليه مجرور‪.‬‬ ‫• ثل مث ‪ :‬مفعول مطلق منصوب ‪ ،‬وهو مضاف‪.‬‬ ‫ت ‪ :‬مضاف إليه مجرور‪.‬‬ ‫• دورا د‬ ‫تحدث ت‬ ‫ت حديمث الواثـق من نفسـه‪.‬‬ ‫• تحدث ت‬ ‫ت ‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫• حدي مث ‪ :‬مفعول مطلق منصوب ‪ ،‬وهو مضاف‪.‬‬ ‫• الواثـق ‪ :‬مضاف إليه مجرور‪.‬‬ ‫• من نفسه ‪ :‬جار ومجرور متعلقان ـبالواثـق‪.‬‬ ‫صبراا في مجال الشدة‪.‬‬ ‫• صبر اا ‪ :‬مفعول مطلق منصوب‪.‬‬ ‫• في مجال ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بصبراا‪.‬‬ ‫• الشدة ‪ :‬مضاف إليه مجرور‪.‬‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول المطلق‬ ‫وقف ت‬ ‫ت قياماا‪.‬‬ ‫• وقف ت‬ ‫ت ‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫• قياماا ‪ :‬مفعول مطلق منصوب‪.‬‬ ‫توضأ م المصلي توضوءاا‪.‬‬ ‫ض مبني على الفتح‪.‬‬ ‫• توضأ م ‪ :‬فعل ما د‬ ‫• المصلي ‪ :‬فاعل مرفوع بضمة مقدرة على آخره‪.‬‬ ‫• وضوءاا ‪ :‬مفعول مطلق منصوب‪.‬‬ ‫" اذكر اسما رب تبتل إليه تبتل ”‬ ‫• اذكر ‪ :‬فعل أمر مبني على السكون ‪ ،‬فاعله مستتر فيه أنت‪.‬‬ ‫• اسمما ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬وهو مضاف‪.‬‬ ‫• رب ‪ :‬مضاف إليه مجرور‪.‬‬ ‫• تبتل ‪ :‬فعل أمر مبني على السكون ‪ ،‬فاعله مستتر فيه أنت‪.‬‬ ‫• إليه ‪ :‬شبه جمله متعلقة بتبتل‪.‬‬ ‫• تبتيل ‪ :‬مفعول مطلق منصوب‪.‬‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول المطلق‬ ‫أحببتها تحظبا ا لما تأحببته لممحدد‪.‬‬ ‫أحمبب ت‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير مبني في محل نصب مفعول به‪.‬‬ ‫ت ‪ :‬فعل وفاعل‪.‬ها‬ ‫•‬ ‫حبا ا ‪ :‬مفعول مطلق منصوب‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف نفي وجزما مبني على السكون‪.‬‬ ‫لما‬ ‫•‬ ‫أحبب ‪ :‬فعل مضارع مجزوما ‪ ،‬علمتخ السكون فاعله مستتر أنا‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير مبني على الضما ‪ ،‬في محل نصب مفعول مطلق منصوب‪.‬‬ ‫ه‬ ‫•‬ ‫لحدد ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بأحبب‪.‬‬ ‫اجتهد ت‬ ‫ت أحسمن اجتهاد‪.‬‬ ‫اجتهد ت‬ ‫•‬ ‫ت ‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫•‬ ‫أحسمن ‪ :‬مفعول مطلق منصوب ‪ ،‬وهو مضاف‪.‬‬ ‫•‬ ‫اجتهاد ‪ :‬مضاف إليه مجرور‪.‬‬ ‫س الولتد التقرفصامء‪.‬‬ ‫جل م‬ ‫•‬ ‫ض مبني على الفتح‪.‬‬ ‫س ‪ :‬فعل ما ـ‬ ‫جل م‬ ‫•‬ ‫‪ :‬فاعل مرفوع‪.‬‬ ‫الولتد‬ ‫•‬ ‫القرفصامء ‪ :‬مفعول مطلق منصوب‪.‬‬ ‫أنذر ت‬ ‫س ثلثاا‪.‬‬ ‫ت الحار م‬ ‫أنذر ت‬ ‫•‬ ‫ت ‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫•‬ ‫س ‪ :‬مفعول به منصوب‪.‬‬ ‫الحار م‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫ثلثا ‪ :‬مفعول مطلق منصوب‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول المطلق‬ ‫رشمق الطفال ت العدظو حجاراة‪.‬‬ ‫•‬ ‫ض مبني على الفتح‪.‬‬ ‫رشمق ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫الطفال ت ‪ :‬فاعل مرفوع‪.‬العدظو ‪ :‬مفعول به منصوب‪.‬‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫حجارة ‪ :‬مفعول مطلق منصوب‪.‬‬ ‫ب الكرمة رأساا‪.‬‬ ‫ب اللع ت‬ ‫ضر م‬ ‫•‬ ‫ب ‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫اللع‬ ‫ب‬ ‫ضر‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫•‬ ‫الكرمة ‪ :‬مفعول به منصوب‪.‬‬ ‫•‬ ‫رأسا ا ‪ :‬مفعول مطلق منصوب‪.‬‬ ‫ما تزرع حقلك‪.‬‬ ‫•‬ ‫ما ‪ :‬اسما استفهاما مبني على السكون في محل نصب مفعول مطلق‪.‬‬ ‫•‬ ‫تزرع ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬فاعله مستتر فيه تقديره أنت‪.‬‬ ‫•‬ ‫حقل ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬وهو مضاف‪.‬‬ ‫مهما تفعل أفعل‪.‬‬ ‫•‬ ‫مهما ‪ :‬اسما شرط منصوب في محل نصب مفعول مطلق‪.‬‬ ‫•‬ ‫تفعل ‪ :‬فعل مضارع مجزوما فعل شرط‪.‬‬ ‫•‬ ‫أف معل ‪ :‬فعل مضارع مجزوما جواب شرط‪.‬‬ ‫ي اتجاده تتجته أتجته‪.‬‬ ‫أ ل‬ ‫•‬ ‫أ لي ‪ :‬مفعول مطلق مبني علمته الفتحة ‪ ،‬وهو مضاف‪.‬‬ ‫•‬ ‫اتجاده ‪ :‬مضاف إليه مجرور‪.‬‬ ‫•‬ ‫تتجته ‪ :‬فعل مضارع مجزوما‪.‬‬ ‫•‬ ‫أتجه ‪ :‬فعل مضارع مجزوما‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول المطلق‬ ‫ف‪.‬‬ ‫لتسرف كل السرا ـ‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف نهي مبني مبني على السكون‪.‬‬ ‫ل‬ ‫•‬ ‫تسرف ‪ :‬فعل مضارع مجزوما ‪ ،‬فاعل مستتر ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مفعول مطلق منصوب‪.‬‬ ‫كل‬ ‫•‬ ‫ف ‪ :‬مضاف إليه مجرور‪.‬‬ ‫السرا ـ‬ ‫عدل م‬ ‫ت ذامك العدل‪.‬‬ ‫عدل م‬ ‫•‬ ‫ت ‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫•‬ ‫ذامك ‪ :‬اسما إشارة مبني في محل نصب مفعول مطلق وهو مضاف‪.‬‬ ‫•‬ ‫العدل ‪ :‬بدل منصوب‪.‬‬ ‫احذر عدومك حذراا شديداا‪.‬‬ ‫•‬ ‫احذر ‪ :‬فعل أمر مبني على السكون ‪ ،‬والفاعل تقديره أنت‪.‬‬ ‫•‬ ‫عدو ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬وهو مضاف‪.‬ك ‪ :‬في محل جر مضاف إليه‪.‬‬ ‫•‬ ‫حذراا ‪ :‬مفعول مطلق منصوب‪.‬‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫شديدا ‪ :‬صفة منصوبة‪.‬‬ ‫رأيتته حزينا ا حزناا‪.‬‬ ‫رأي ت‬ ‫•‬ ‫ض مبني على السكون ‪ ،‬والناء في محل رفع فاعل‪.‬‬ ‫ت ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير مبني في محل نصب مفعول به أول منصوب‪.‬‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫حزينا ‪ :‬مفعول ثادن منصوب‪.‬‬ ‫•‬ ‫حزنا ا ‪ :‬مفعول مطلق منصوب‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول المطلق‬ ‫" إن جهنما جزائكما جزاء موفوراا ”‬ ‫•‬ ‫إظن ‪ :‬حرف مبني على الفتح‪.‬‬ ‫•‬ ‫جهنما ‪ :‬اسما إن منصوب‪.‬‬ ‫•‬ ‫جزاء ‪ :‬خبر إن مرفوع ‪ ،‬وهو مضاف‪.‬‬ ‫•‬ ‫كما ‪ :‬في محل جر بالضافة‪.‬‬ ‫•‬ ‫جزاء ‪ :‬مفعول مطلق منصوب‪.‬‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫موفورا ‪ :‬صفة منصوبة‪.‬‬ ‫بلى جلوسا ا طويلا = بلى جلست جلوسا ا طوي ا‬ ‫ل‪.‬‬ ‫•‬ ‫بلى ‪ :‬حرف جواب مبني على السكون‪.‬‬ ‫•‬ ‫جلوس اا ‪ :‬مفعول مطلق منصوب ‪ ،‬عامله فعل محذوف تقديره جلست‪.‬‬ ‫•‬ ‫طويلا ‪ :‬صفة منصوبة‪.‬‬ ‫حجا ا مبروراا‪.‬‬ ‫•‬ ‫حج اا ‪ :‬مفعول مطلق منصوب ‪ ،‬عامله محذوف تقديره حججت‪.‬‬ ‫حمداا وشكراا ‪ ،‬ل كفراا‪.‬‬ ‫•‬ ‫حمداا ‪ :‬مفعول مطلق منصوب لفعل محذوف تقديره أحمد‪.‬‬ ‫•‬ ‫شكراا ‪ :‬مفعول مطلق منصوب لفعل محذوف تقديره أشكر‪.‬‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫كفرا ‪ :‬مفعول مطلق منصوب لفعل محذوف تقديره تكفر‪.‬‬ ‫سقيا ا ورعياا‪.‬‬ ‫•‬ ‫سقياا ‪ :‬مفعول مطلق منصوب لفعل محذوف تقديره سقاك ا‪.‬‬ ‫•‬ ‫رعي اا ‪ :‬مفعول مطلق منصوب لفعل محذوف تقديره رعاك ا‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول المطلق‬ ‫أجرأةم على المعاصي؟‬ ‫•‬ ‫أ ‪ :‬حرف استفهاما مبني ‪.‬‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫جرأة ‪ :‬مفعول مطلق منصوب‪.‬‬ ‫•‬ ‫على المعاصي ‪ :‬شبه جملة متعلقة بجرأة‪.‬‬ ‫ب؟‬ ‫ي حبي د‬ ‫نأ ظ‬ ‫•‬ ‫ي ‪ :‬مفعول مطلق منصوب وهو مضاف‪.‬‬ ‫نأ ظ‬ ‫•‬ ‫حبيب ‪ :‬مضاف إليه مجرور‪.‬‬ ‫إن ذا لعظيتما‪.‬‬ ‫•‬ ‫إظن ‪ :‬حرف مبني على الفتح‪.‬‬ ‫•‬ ‫ذا ‪ :‬اسما إشارة مبني في محل نصب اسما إظن‪.‬‬ ‫•‬ ‫لـ ‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪ ،‬يفيد التوكيد‪.‬‬ ‫•‬ ‫عظيما ‪ :‬خبر إن مرفوع‪.‬‬ ‫سبحان ا‪.‬‬ ‫•‬ ‫سبحان ‪ :‬مفعول مطلق منصوب وهو مضاف‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬لفظ الجللة مضاف إليه‪.‬‬ ‫ا‬ ‫معاذ ا‪.‬‬ ‫م‬ ‫•‬ ‫معاذ ‪ :‬مفعول مطلق منصوب وهو مضاف‪.‬‬ ‫•‬ ‫ا ‪ :‬لفظ الجللة مضاف إليه‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول المطلق‬ ‫لبيك اللهما لبيك‪.‬‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫• لبي مك ‪ :‬مفعول مطلق منصوب علمته الياء لنه ملحق بالمثنى‪ ،‬والتقدير ألبيمك تلبية بعد تلبيدة‪.‬‬ ‫•‬ ‫اللهما ‪ :‬لفظ الجللة ‪ ،‬منادى مبني على الضمة في محل نصب والميما عوضا ا عن حرف النداء ) يا (‪.‬‬ ‫• لبيك ‪ :‬توكيد لفظي لمنصوب‪.‬‬ ‫سعديك ‪ :‬مفعول مطلق منصوب علمته الياء لنه ملحق بالمثنى ‪ ،‬والتقدير إسعاداا لك بعد إسعاد‪.‬‬ ‫حنانيك ‪ :‬مفعول مطلق منصوب علمته الياء لنه ملحق بالمثنى ‪ ،‬والتقدير حنانا ا لك بعد حنان‪.‬‬ ‫دواليك ‪ :‬مفعول مطلق منصوب علمته الياء لنه ملحق بالمثنى ‪ ،‬والتقدير مداولة لك بعد مداولة‪.‬‬ ‫حذاريك ‪ :‬مفعول مطلق منصوب علمته الياء لنه ملحق بالمثنى ‪ ،‬والتقدير محـذمر لك بعد حذر‪.‬‬ ‫شدوا الوثاق إما منا ا بعد فداء‪.‬‬ ‫•‬ ‫شدوا ‪ :‬فعل أمر مبني على حذف النون ‪ ،‬والواو ‪ :‬في محل رفع فاعل‪.‬‬ ‫• الوثاق ‪ :‬مفعول يه منصوب‪.‬‬ ‫‪ :‬حرف مبني على السكون‪.‬‬ ‫• إما‬ ‫• من اا‬ ‫‪ :‬مفعول مطلق منصوب‪.‬بعد ‪ :‬ظرف مبني على الضما ‪ ،‬متعلق بما في محل نصب‪.‬‬ ‫•‬ ‫فداء ‪ :‬مفعول مطلق منصوب‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول لجله‬ ‫ت استجماما ا‬ ‫ت البي م‬ ‫لمزنم ت‬ ‫•‬ ‫لزمت ‪ :‬فعل وفاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫البيت ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫استجماما ‪ :‬مفعول لجله منصوب ‪.‬‬ ‫تزر ت‬ ‫ت الوالدمة رغباة في الرضا‬ ‫زر ت‬ ‫•‬ ‫‪ :‬فعل وفاعل ا‬ ‫ت‬ ‫•‬ ‫لوالدة ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مفعول لجله منصوب ‪.‬‬ ‫رغباة‬ ‫•‬ ‫في الرضا ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بـ رغبة ‪.‬‬ ‫تأساـمتح الصديمق حفاظا ا على المودـة‬ ‫•‬ ‫‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ..‬وفاعله مستتر فيه ) أنا (‬ ‫أسامح‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬ ‫الصديق‬ ‫حفاظا ا‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مفعول لجله منصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫على المودة ‪ :‬شبه جملة متعلقة بـ حفاظا ا ‪.‬‬ ‫انسمتمرنح ت‬ ‫ت طلبا ا للراحـة‬ ‫استرحت ‪ :‬فعل وفاعل ‪.‬طلبا ا‬ ‫•‬

‫‪ :‬مفعول لجله منصوب ‪.‬‬

‫أ ممتمحظفتظ في كلمي خشياة اليزملـل‬ ‫•‬ ‫اتحفظ ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ,‬وفاعله مستتر تقديره أنا ‪.‬‬ ‫•‬ ‫في كلمي ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بـ أتحفظ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫خشية ‪ :‬مفعول لجله منصوب ‪ ,‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الزلل ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول لجله‬ ‫أمنسأل ت املعالـمما مقصمد الممنعـرمفـة‬ ‫‪ :‬فعل مضارع مرفوع وفاعله مستتر فيه ‪.‬‬ ‫• أسأل‬ ‫• العالما ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬ ‫‪ :‬مفعول لجله منصوب ‪ ,‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• قصد‬ ‫• المعرفة ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫ضمعها ل م‬ ‫لناـما ”‬ ‫ض مو م‬ ‫قولــه تعالى " والر م‬ ‫‪ :‬حرف عطف ‪.‬الرض ‪ :‬اسما معطوف على اسما سابق منصوب ‪.‬‬ ‫• و‬ ‫• وضع ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ .‬والفاعل ضمير مستتر يعود إلى لفظ الجللة ‪.‬‬ ‫• هـا ‪ :‬في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫• للناما ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بـ وضع ‪.‬‬ ‫نجئ ت‬ ‫ت للدراسة ‪.‬‬ ‫• جئت ‪ :‬فعل وفاعل ‪.‬‬ ‫للدراسة ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بـ جئت ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول لجله‬ ‫قولــه تعالى " ول تقتلوا أولمدمكما من إملدق " ‪.‬‬ ‫• ل‪ :‬حرف نهي مبني على السكون ‪.‬‬ ‫• تقتلوا ‪ :‬فعل مضارع مجزوما علمته حذف النون ‪ .‬والواو ‪ :‬في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫• أولد ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ,‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• كما ‪ :‬ضمير مبني في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬ ‫• من ‪ :‬حرف جر مبني ‪.‬‬ ‫• إملق ‪ :‬اسما مجرور ‪ ،‬والجار والمجرور في محل نصب مفعول لجله ‪.‬‬ ‫ا ‪.‬ترك ت‬ ‫ا ‪.‬ترك ت‬ ‫ترك ت‬ ‫ا‪.‬‬ ‫ت المنكمر من ـخشيـة ـ‬ ‫ت المنكمر لـخشيـة ـ‬ ‫ت المننكمر ـخشيمة ـ‬ ‫‪ :‬فعل وفاعل ‪.‬‬ ‫• تركت‬ ‫‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬ ‫• المنكر‬ ‫‪ :‬مفعول لجله منصوب ‪ ,‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• خشية‬ ‫‪ :‬لفظ الجللة مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫• ا‬ ‫• لخشية ‪ :‬جار ومجرور في محل نصب مفعول لجله ‪.‬‬ ‫• من خشية ‪ :‬جار ومجرور في محل نصب مفعول لجله ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول لجله‬ ‫قولــه تعالى " يجعلومن أصاـبمعتهنما في آذاـنـهما من الصواـعـق محمذمر المنو ـ‬ ‫ت"‪.‬‬ ‫‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ,‬علمته ثبوت النون ‪.‬‬ ‫• يجعلون‬ ‫‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ,‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• أصابع‬ ‫‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫• هما‬ ‫‪ :‬شبه جملة متعلقة بـ يجعلون ‪.‬‬ ‫• في آذانهما‬ ‫• من الصواعق ‪ :‬جار ومجرور في محل نصب مفعول لجله ‪.‬‬ ‫‪ :‬مفعول لجله منصوب ‪ ,‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• حذر‬ ‫‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫• الموت‬ ‫ت ‪ ,‬و لحدب الستطلـع أتي ت‬ ‫تحيبا ا في الستطلـع أتي ت‬ ‫ت‪.‬‬ ‫• حب اا‬ ‫‪ :‬مفعول لجله منصوب ‪ ,‬مقدما ‪.‬‬ ‫• في الستطلع ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بـ ) أتيت ( ‪.‬‬ ‫‪ :‬فعل وفاعل ‪.‬‬ ‫• أتيت‬ ‫‪ :‬اللما حرف جر ‪ ,‬وحب اسما مجرور باللما ‪ ,‬والجار والمجرور في محل نصب مفعول‬ ‫• لحب‬ ‫لجله ‪.‬‬ ‫•‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول لجله‬ ‫ا"‬ ‫مقنولــه متعالى " تيننفقومن أموالمتهما ابـتغامء ممنرضاـة ـ‬ ‫•‬ ‫ينفقون ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ,‬علمته ثبوت النون ‪.‬‬ ‫• أموال ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ,‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫‪ :‬في محل جر بالضافة‪.‬‬ ‫• هما‬ ‫•‬ ‫ابتغاء ‪ :‬مفعول لجله منصوب ‪ ,‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• مرضاة ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الكسرة ‪ ,‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫‪ :‬لفظ الجللة ‪ ,‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫• ا‬ ‫سجدوا ـلكسرى إذ مبدى إجلل‬ ‫•‬ ‫سجدوا ‪ :‬فعل ماض مبني على الضما ‪ ,‬لتصاله بواو الجماعة ‪ ,‬وهي في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫• لكسرى ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بـ سجدوا ‪.‬‬ ‫‪ :‬حرف مبني على السكون ‪.‬‬ ‫• إذ‬ ‫•‬ ‫بدا ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• إجللا ‪ :‬مفعول لجله منصوب ‪.‬‬ ‫هامجمر للرغبـة في الـغنى‬ ‫•‬ ‫هاجر ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ,‬فاعله مستتر فيه ‪.‬‬ ‫•‬ ‫للرغبة ‪ :‬جار ومجرور في محل نصب مفعول لجله ‪.‬‬ ‫•‬ ‫في الغنى ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بـ " الرغبة "‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول معه‬ ‫متـسنيتر موال ظ‬ ‫شاـرع مهذا‪.‬‬ ‫•‬ ‫متـسنيتر ‪ :‬ـفعل تمضاـرع ممرفوع علمته الضمة ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف مبني على الفتح‪.‬‬ ‫و‬ ‫ال ظ‬ ‫•‬ ‫شاـرتع ‪ :‬مفعول معه منصوب ‪ ،‬علمته الفتحة‪.‬‬ ‫•‬ ‫هذا ‪ :‬اسما إشارة ‪ ،‬مبني في محل نصب بدل من منصوب‪.‬‬ ‫ت الدتمجاـرظية‪.‬‬ ‫متـسيتر موالمممحل ـ‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف مبني على الفتح‪.‬‬ ‫تسيتر ‪ :‬فعل وفاعل‪.‬و‬ ‫•‬ ‫المحلت ‪ :‬مفعول معه منصوب وعلمته الكسرة ‪ ،‬جمع مؤنث سالما‪.‬‬ ‫م‬ ‫•‬ ‫التجارية ‪ :‬نعت منصوب علمته الفتحة‪.‬‬ ‫ب الحدي م‬ ‫ث وأبنامءـه‪.‬‬ ‫ميمتمبامدل ت الم ت‬ ‫•‬ ‫يتبادل ت ‪ :‬فعل مضارع مرفوع‪.‬‬ ‫م‬ ‫•‬ ‫ب ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬وعلمته الضمة‪.‬‬ ‫ال ت‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف مبني على الفتح‪.‬‬ ‫الحديمث ‪ :‬مفعول به منصوب‪.‬و‬ ‫•‬ ‫أبناء ‪ :‬مفعول معه منصوب علمته الفتحة ‪ ،‬وهو مضاف‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬في محل جر بالضافة‪.‬‬ ‫ه‬ ‫ساـئمل‪.‬‬ ‫ترمونيمدمك موال ظ‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير مبني على الفتح في محل جر مضاف إليه‪.‬‬ ‫ترمونيمد ‪ :‬اسما فعل أمر مبني على الفتح‪ .‬مك‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف مبني على الفتح‪.‬‬ ‫و‬ ‫•‬ ‫ساـئلم ‪ :‬مفعول معه منصوب علمته الفتحة‪.‬‬ ‫ال ظ‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول معه‬ ‫الحديقتة مخدوممة وشمجترمها‪.‬‬ ‫• الحديقتة ‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪ ،‬علمته الضمة‪.‬‬ ‫• مخدوممة ‪ :‬خبر مرفوع‪.‬‬ ‫‪ :‬حرف مبني على الفتح‪.‬‬ ‫• و‬ ‫• شج مر ‪ :‬مفعول معه منصوب علمته الفتحة وهو مضاف‪.‬‬ ‫‪ :‬في محل جر بالضافة‪.‬‬ ‫• ها‬ ‫يستردني حضوترمك وال تنسمرمة‪.‬‬ ‫• يستر ‪ :‬فعل مضارع مرفوع‪.‬‬ ‫‪ :‬في محل نصب مفعول به‪.‬‬ ‫• ي‬ ‫‪ :‬في محل جر بالضافة‪.‬‬ ‫• حضوتر ‪ :‬فاعل مرفوع وهو مضاف‪ .‬مك‬ ‫• السرمة ‪ :‬مفعول معه منصوب علمته الفتحة‪.‬‬

‫ما مأن م‬ ‫ت والمبنحر ؟‬ ‫ما ‪ :‬اسما استفهاما ‪ ،‬مبني على السكون في محل رفع مبتدأ‪.‬‬ ‫• أن م‬ ‫ضمير مبني على الفتح ‪ ،‬في محل رفع خبر‪.‬‬ ‫ت ‪ :‬م‬ ‫•‬ ‫و ‪ :‬حرف بمعنى ) مع ( مبني على الفتح‪.‬‬ ‫• البحمر ‪ :‬مفعول معه منصوب علمته الفتحة‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول معه‬ ‫ف أمنن م‬ ‫ت والمبنرمد ؟‬ ‫مكني م‬ ‫•‬ ‫ف ‪ :‬اسما استفهاما مبني على السكون في محل رفع خبر مقدما‪.‬‬ ‫كي م‬ ‫•‬ ‫أنمت ‪ :‬ضمير مبني في محل رفع مبتدا‪.‬‬ ‫•‬ ‫و ‪ :‬حرف مبني على الفتح‪.‬‬ ‫•‬ ‫البرمد ‪ :‬مفعول معه منصوب ‪ ،‬علمته الفتحة‪.‬‬ ‫م‬ ‫ت أممنا مو م‬ ‫تكن ت‬ ‫خ‬ ‫شـريكي كال ـ‬ ‫•‬ ‫ك نن ‪ :‬فعل ماض ناقص مبني على السكون لتصاله بتاء المتكلما ‪ ،‬التي هي في محل رفع اسما كان‪.‬‬ ‫أنا ‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل رفع توكيد للضمير ) ت‬ ‫•‬ ‫ت (‪.‬‬ ‫•‬ ‫و ‪ :‬حرف مبني على الفتح‪.‬‬ ‫•‬ ‫شريك ‪ :‬مفعول معه ‪ ،‬أو اسما معطوف على ) أنا (‪.‬‬ ‫•‬ ‫كالخ ‪ :‬جار ومجرور متعلقان – ) كنت (‪.‬‬ ‫عامد التمسافتر واليمل‪.‬‬ ‫•‬ ‫ض مبني على الفتح‪.‬‬ ‫عامد ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف عطف مبني على الفتح‪.‬‬ ‫المسافتر ‪ :‬فاعل مرفوع‪.‬و‬ ‫•‬ ‫الليلم ‪ :‬مفعول معه منصوب‪.‬‬ ‫بالمغ الظرتجل ت وابمنته‪.‬‬ ‫•‬ ‫ض مبني على الفتح‪.‬‬ ‫بالمغ ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫الظرجل ت ‪ :‬فاعل مرفوع‪.‬و ‪ :‬حرف عطف مبني على الفتح‪.‬‬ ‫ضنر ت‬ ‫ابتن ‪ :‬اسما معطوف على مرفوع – وهو مضاف‪.‬ابتن ‪ :‬مفعول معمه منصوب علمته الفتحة‪ .‬حضنر ت‬ ‫•‬ ‫ت ‪ :‬فعل‬ ‫صـديمق‪.‬ح م‬ ‫ت وال ظ‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول معه‬ ‫حضنر ت‬ ‫صـديمق‪.‬‬ ‫ت وال ظ‬ ‫ضنر ت‬ ‫ت ‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫• ح م‬ ‫‪ :‬حرف عطف مبني على الفتح‪.‬‬ ‫• و‬ ‫• الصديمق ‪ :‬مفعول معه منصوب‪.‬‬ ‫جمد وحسامما مقنبملته أو مبنعمدهت ‪.‬‬ ‫جامء ما ـ‬ ‫• جامء ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح‪.‬‬ ‫• ماجتد ‪ :‬فاعل مرفوع‪.‬‬ ‫‪ :‬حرف عطف مبني على الفتح‪.‬‬ ‫• و‬ ‫• حسامما ‪ :‬اسما معطوف على مرفوع ‪ .‬أو فاعل مرفوع لفعل محذوف تقديره جاء‪.‬‬ ‫• قبلم ‪ :‬ظرف زمان منصوب ‪ ،‬وهو مضاف‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬في محل جر بالضافة‪ .‬والجملة جاء حساما معطوفة على جملة جاء ماجد البتدائية‪.‬‬ ‫ه‬ ‫شمتاتء وال ظ‬ ‫منمزل م ال د‬ ‫س طالـمعمة ‪.‬‬ ‫شنم ت‬ ‫• نزلم ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح‪.‬‬ ‫• الشتاتء ‪ :‬فاعل مرفوع‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف مبني على الفتح دال على الحال‪.‬‬ ‫و‬ ‫س ‪ :‬مبتدأ مرفوع‪.‬‬ ‫• الشم ت‬ ‫• طالع مة ‪ :‬خبر مرفوع‪ .‬والجملة من المبتدأ والخبر في محل نصب حال‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول معه‬ ‫ت الدتمجاـرظية‪.‬‬ ‫متـسيتر موالمممحل ـ‬ ‫• تسيتر ‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫‪ :‬حرف مبني على الفتح‪.‬‬ ‫• و‬ ‫•‬ ‫المحلت ‪ :‬مفعول معه منصوب وعلمته الكسرة ‪ ،‬جمع مؤنث سالما‪.‬‬ ‫م‬ ‫• التجارية ‪ :‬نعت منصوب علمته الفتحة‪.‬‬ ‫ب الحدي م‬ ‫ث وأبنامءـه‪.‬‬ ‫ميمتمبامدل ت الم ت‬ ‫• يتبادل ت ‪ :‬فعل مضارع مرفوع‪.‬‬ ‫ب ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬وعلمته الضمة‪.‬‬ ‫• الم ت‬ ‫• الحديمث ‪ :‬مفعول به منصوب‪.‬‬ ‫‪ :‬حرف مبني على الفتح‪.‬‬ ‫• و‬ ‫•‬ ‫أبناء ‪ :‬مفعول معه منصوب علمته الفتحة ‪ ،‬وهو مضاف‪.‬‬ ‫‪ :‬في محل جر بالضافة‪.‬‬ ‫• ه‬ ‫ساـئمل‪.‬‬ ‫ترمونيمدمك موال ظ‬ ‫•‬ ‫ترمونيمد ‪ :‬اسما فعل أمر مبني على الفتح‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير مبني على الفتح في محل جر مضاف إليه‪.‬‬ ‫مك‬ ‫‪ :‬حرف مبني على الفتح‪.‬‬ ‫• و‬ ‫ساـئلم ‪ :‬مفعول معه منصوب علمته الفتحة‪.‬‬ ‫• ال ظ‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول معه‬ ‫الحديقتة مخدوممة وشمجترمها‪.‬‬ ‫• الحديقتة ‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪ ،‬علمته الضمة‪.‬‬ ‫• مخدوممة ‪ :‬خبر مرفوع‪.‬‬ ‫‪ :‬حرف مبني على الفتح‪.‬‬ ‫• و‬ ‫• شج مر ‪ :‬مفعول معه منصوب علمته الفتحة وهو مضاف‪.‬‬ ‫‪ :‬في محل جر بالضافة‪.‬‬ ‫• ها‬ ‫يستردني حضوترمك وال تنسمرمة‪.‬‬ ‫• يستر ‪ :‬فعل مضارع مرفوع‪.‬‬ ‫‪ :‬في محل نصب مفعول به‪.‬‬ ‫• ي‬ ‫• حضوتر ‪ :‬فاعل مرفوع وهو مضاف‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬في محل جر بالضافة‪.‬‬ ‫مك‬ ‫• السرمة ‪ :‬مفعول معه منصوب علمته الفتحة‬ ‫ما مأن م‬ ‫ت والمبنحر ؟‬ ‫•‬ ‫ما ‪ :‬اسما استفهاما ‪ ،‬مبني على السكون في محل رفع مبتدأ‪.‬‬ ‫• أن م‬ ‫ضمير مبني على الفتح ‪ ،‬في محل رفع خبر‪.‬‬ ‫ت ‪ :‬م‬ ‫•‬ ‫و ‪ :‬حرف بمعنى ) مع ( مبني على الفتح‪.‬‬ ‫• البحمر ‪ :‬مفعول معه منصوب علمته الفتحة‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول معه‬ ‫ف أمنن م‬ ‫ت والمبنرمد ؟‬ ‫مكني م‬ ‫ف ‪ :‬اسما استفهاما مبني على السكون في محل رفع خبر مقدما‪.‬‬ ‫• كي م‬ ‫• أنمت ‪ :‬ضمير مبني في محل رفع مبتدا‪.‬‬ ‫• و ‪ :‬حرف مبني على الفتح‪.‬‬ ‫• البرمد ‪ :‬مفعول معه منصوب ‪ ،‬علمته الفتحة‬ ‫م‬ ‫ت أممنا مو م‬ ‫تكن ت‬ ‫خ‬ ‫شـريكي كال ـ‬ ‫• ك نن ‪ :‬فعل ماض ناقص مبني على السكون لتصاله بتاء المتكلما ‪ ،‬التي هي في محل رفع اسما كان‪.‬‬ ‫أنا ‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل رفع توكيد للضمير ) ت‬ ‫•‬ ‫ت (‪.‬‬ ‫• و ‪ :‬حرف مبني على الفتح‪.‬‬ ‫•‬ ‫شريك ‪ :‬مفعول معه ‪ ،‬أو اسما معطوف على ) أنا (‪.‬‬ ‫• كالخ ‪ :‬جار ومجرور متعلقان – ) كنت (‪.‬‬ ‫عامد التمسافتر واليمل‪.‬‬ ‫ض مبني على الفتح‪.‬‬ ‫• عامد ‪ :‬فعل ما د‬ ‫• المسافتر ‪ :‬فاعل مرفوع‪.‬‬ ‫‪ :‬حرف عطف مبني على الفتح‪.‬‬ ‫• و‬ ‫• الليلم ‪ :‬مفعول معه منصوب‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫المفعول معه‬ ‫حضنر ت‬ ‫صـديمق‪.‬‬ ‫ت وال ظ‬ ‫ضنر ت‬ ‫ت ‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫• ح م‬ ‫‪ :‬حرف عطف مبني على الفتح‪.‬‬ ‫• و‬ ‫• الصديمق ‪ :‬مفعول معه منصوب‪.‬‬ ‫جمد وحسامما مقنبملته أو مبنعمدهت ‪.‬‬ ‫جامء ما ـ‬ ‫• جامء ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح‪.‬‬ ‫• ماجتد ‪ :‬فاعل مرفوع‪.‬‬ ‫‪ :‬حرف عطف مبني على الفتح‪.‬‬ ‫• و‬ ‫• حسامما ‪ :‬اسما معطوف على مرفوع ‪ .‬أو فاعل مرفوع لفعل محذوف تقديره جاء‪.‬‬ ‫• قبلم ‪ :‬ظرف زمان منصوب ‪ ،‬وهو مضاف‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬في محل جر بالضافة‪ .‬والجملة جاء حساما معطوفة على جملة جاء ماجد البتدائية‬ ‫ه‬ ‫شمتاتء وال ظ‬ ‫منمزل م ال د‬ ‫س طالـمعمة ‪.‬‬ ‫شنم ت‬ ‫• نزلم ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح‪.‬‬ ‫• الشتاتء ‪ :‬فاعل مرفوع‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف مبني على الفتح دال على الحال‪.‬‬ ‫و‬ ‫س ‪ :‬مبتدأ مرفوع‪.‬‬ ‫• الشم ت‬ ‫• طالع مة ‪ :‬خبر مرفوع‪ .‬والجملة من المبتدأ والخبر في محل نصب حال‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الحال‬ ‫•‬

‫س مشرقمة‬ ‫خرجت إلى الحقل والشم ت‬ ‫خرجت ‪ :‬خرج فعل ماض مبني على السكون ‪ ,‬لتصاله بضمير المتكلما ‪ .‬وهو في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫إلى الحقل ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بالفعل خرج ‪.‬‬ ‫و ‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪ ,‬دال على الحال‬ ‫الشمس ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الفتحة‬ ‫طالعة ‪ :‬خبر مرفوع علمته تنوين الضما‬ ‫والجملة السمية من المبتدأ والخبر في محل نصب حال ‪.‬‬

‫•‬

‫شاهد ت‬ ‫صتد القمح‬ ‫ت المزارمع يح ت‬ ‫شامه مد ‪ :‬فعل ماضي مبني على السكون لتصاله بتاء المتكلما ‪ ،‬وهو ضمير مبني على الضما في محل رفع‬ ‫فاعل‪.‬‬ ‫المزارع ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬ ‫ص تد ‪ :‬فعل مضارع مرفوع فاعله مستتر فيه تقديره هو ‪.‬‬ ‫يح ت‬ ‫القمح ‪ :‬مفعول به منصوب والجملة الفعلية من الفعل والفاعل والمفعول به في محل نصب حال من‬ ‫المزارع ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الحال‬ ‫•‬

‫رأي ت‬ ‫ف تحت الشمس‬ ‫ت العامل م وهو واق ت‬ ‫رأي ت‬ ‫ت العامل ‪ :‬فعل وفاعل‬ ‫و ‪ :‬واو الحال حرف مبني على الفتح ل محل له‬ ‫هو ‪ :‬ضمير مبني على الفتح في محل رفع مبتدأ‬ ‫واقف ‪ :‬خبر مرفوع علمته تنوين الضما والجملة من المبتدأ والخبر في محل نصب حال من )العامل( حيث احتوت‬ ‫جملة الحال على رابطين هما واو الحال والضمير معا ا ‪.‬‬

‫•‬

‫رأي ت‬ ‫ت الهلل م بيمن السحاب‬ ‫رأيت ‪ :‬فعل وفاعل‬ ‫الهلل ‪ :‬مفعول به‬ ‫بين ‪ :‬ظرف منصوب وهو مضاف‬ ‫السحاب ‪ :‬مضاف إليه علمته الكسرة‬ ‫وشبه الجملة بين السحاب – الظرفية – في محل نصب حال‬

‫•‬

‫شوـهمد النستر في الجو‬ ‫ض مبني على الفتح ‪ ,‬مجهول فاعله‬ ‫شوهد ‪ :‬فعل ما د‬ ‫النسر ‪ :‬نائب فاعل مرفوع علمته الفتحة‬ ‫في الجو‪ :‬شبه جملة جار ومجرور في محل نصب حال ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الممنوع من الصرف‬ ‫•‬

‫قدمت فاطمتة إلى سعامد وأخيها طلحمة هدية‬ ‫فاطمة ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫سعاد ‪ :‬اسما مجرور علمته الفتحة لنه ممنوع من الصرف ‪.‬‬ ‫طلحة ‪ :‬معطوف على مجرور – علمته الفتحة لنه ممنوع من الصرف ‪.‬‬

‫•‬

‫س‬ ‫ج من إزميمر إلى ني م‬ ‫سافر جور ت‬ ‫جورج ‪ :‬فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫إزمير ‪ :‬اسما مجرور علمته الفتحة لنه ممنوع من الصرف ‪.‬‬ ‫نيس ‪ :‬اسما مجرور علمته الفتحة لنه ممنوع من الصرف ‪.‬‬

‫•‬

‫معاويتة بتن أبي سفيامن أول الخلفاء المويين‬ ‫معاوية ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الضمة ممنوع من الصرف بسبب العلمية والتأنيث المجازي )وجود تاء‬ ‫التأنيث في آخره (‬ ‫سفيان ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الفتحة لنه ممنوع من الصرف‬

‫•‬

‫ف في عهد عثمامن بـن عفامن‬ ‫تدـومننت المصاح ت‬ ‫عثمان ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الفتحة لنه ممنوع من الصرف‬ ‫عفان ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الفتحة لنه ممنوع من الصرف‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الممنوع من الصرف‬ ‫•‬

‫زرت بي م‬ ‫ت لحمما بعد غياب طويل‬ ‫بيت ‪ :‬اسما مبني على الفتح دائما ا ‪.‬‬ ‫لحما ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة ‪ ،‬ممنوع من الصرف ‪.‬‬

‫•‬

‫طوملكرتما مدينة فلسطينية‬ ‫طول ‪ :‬اسما مبني على الفتح دائما ‪.‬ا‬ ‫كرما ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬

‫•‬

‫صتر على مبنعملبمك ول حضمرمو م‬ ‫ت‬ ‫لما يعرج تبنخمتن م‬ ‫بخت ‪ :‬اسما مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫نصر ‪ :‬فاعل مرفوع وعلمته الضمة ‪ ،‬ممنوع من الصرف ‪.‬‬ ‫بعل ‪ :‬اسما مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫بك ‪ :‬اسما مجرور علمته الفتحة بدل من الكسرة لنه ممنوع من الصرف‪.‬‬ ‫حضر ‪ :‬اسما مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫موت ‪ :‬اسما معطوف على مجرور علمته الفتحة لنه ممنوع من الصرف ‪.‬‬ ‫العلمية ووزن الفعل ‪ :‬أن يكون اسما العلما على صيغة الفعل أو يشبه الفع لم في اللفظ مثل ‪ :‬يزيد ‪ ،‬أحمد ‪ ،‬يشكر ‪ ،‬تغلب ‪ ،‬شمر وغيرها ‪.‬‬

‫•‬

‫يزيتد واحمتد إخوان‬ ‫يزيد ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬ممنوع من الصرف ‪.‬‬ ‫احمد ‪ :‬معطوف على مرفوع ‪ ،‬ممنوع من الصرف ‪.‬‬

‫•‬

‫زار اسعتد قبائل م تغلمب و م‬ ‫شيممر‬ ‫اسعد ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬ممنوع من الصرف ‪.‬‬ ‫تغلب ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الفتحة لنه ممنوع من الصرف ‪.‬‬ ‫شمر ‪ :‬معطوف على مجرور علمته الفتحة لنه ممنوع من الصرف‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الممنوع من الصرف‬ ‫• فتـتمحنت مصتر في عهد الخليفة عممر بن الخطاب‬

‫مصر ‪ :‬نائب فاعل مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬ممنوعة من الصرف‬ ‫بسبب العلمية والتأنيث المجازي ‪.‬‬ ‫عمر ‪ :‬بدل من مجرور علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫ض أصناـما الجاهليـة‬ ‫إظن تهبل م بع ت‬

‫هبل ‪ :‬اسم إن منصوب علمته الفتحة ‪ ،‬ممنوع من الصرف‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الممنوع من الصرف‬ ‫•‬

‫هذا رجل م أعرتج في حلدة خضرامء‬ ‫أعرج ‪ :‬صفة مرفوعة علمتها الضمة ‪.‬‬ ‫خضراء ‪ :‬صفة لمجرور ‪ ،‬علمتها الفتحة بدل من الكسرة لنها ممنوعة من الصرف ‪.‬‬

‫•‬

‫انظر كل ظ عطشامن فأسـقه ‪ ،‬وكل ظ غضبامن فأرضه‬ ‫عطشان ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الفتحة لنه ممنوع من الصرف ‪.‬‬ ‫غضبان ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الفتحة لنه ممنوع من الصرف ‪.‬‬

‫•‬

‫أقبلت المدعوا ت‬ ‫ت ونسامء تأختر‬ ‫أخر ‪ :‬صفة لمرفوع علمتها الضمة ‪ ،‬ممنوع من الصرف ‪.‬‬

‫•‬

‫جاء المدعوون ممثنى وتثل م‬ ‫ث وتربامع‬ ‫مثنى ‪ :‬حال منصوب علمته فتحة مقدرة على آخره ‪ ،‬ممنوع من الصرف ‪.‬‬ ‫ثلث ‪ :‬معطوف على منصوب علمته الفتحة ‪ ،‬ممنوع من الصرف ‪.‬‬ ‫رباع ‪ :‬معطوف على منصوب علمته الفتحة ‪ ،‬ممنوع من الصرف‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الممنوع من الصرف‬ ‫• سافرت هنتد )هنمد( إلى مصمر )مصدر(‬ ‫ـهننتد ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫هنمد ‪ :‬فاعل مرفوع علمته تنوين الضما ‪.‬‬ ‫مصمر ‪ :‬اسما مجرور علمته الفتحة لنه ممنوع من الصرف ‪.‬‬ ‫مصدر ‪ :‬اسما مجرور علمته تنوين الكسر ‪.‬‬ ‫م‬ ‫• تأقيمنت احتفال م‬ ‫ج في جميـع مساجـد القطـر‬ ‫ت دينية بمناسبة ذكرى السراـء والمعرا ـ‬ ‫مساجد ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الكسرة وهو في الصل مضاف‬ ‫صدرفت كلمة مساجد لنها أضيفت ‪-‬‬ ‫ م‬‫• تيقاتما ـمهرجاتن الربيـع في المعابـد الرومانيـة القديمـة‬ ‫المعابد ‪ :‬اسم مجرور بالكسرة – صرف لنه معرف بأل ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫اسما التفضيل‬ ‫خليل م أشلد كرما ا من سعد‬ ‫•‬ ‫خليل ‪ :‬مبتدأ مرفوع أشد ‪ :‬خبر مرفوع علمته الضمة‬ ‫•‬ ‫كرما ‪ :‬تمييز منصوب علمته تنوين الفتح‬ ‫ب‬ ‫الشاعر الملتزما أكثتر الناس امتناعا ا عن الكتابـة في مجاـل التكس ـ‬ ‫•‬ ‫الشاعر ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الضمة‬ ‫•‬ ‫الملتزما ‪ :‬صفة مرفوعة‬ ‫•‬ ‫أكثر ‪ :‬خبر مرفوع علمته الضمة وهو مضاف‬ ‫•‬ ‫الناس ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫•‬ ‫امتناعا ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫•‬ ‫عن الكتابة ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بــ )امتناعا(‬ ‫•‬ ‫في مجال ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بــ )الكتابة(‬ ‫•‬ ‫التكسب ‪ :‬مضاف اليه مجرور‬ ‫الثلتج أجمل ت كينوناة من الصقيع‬ ‫•‬ ‫الثلج ‪ :‬مبتدأ مرفوع‬ ‫•‬ ‫أجمل ‪ :‬خبر مرفوع‬ ‫•‬ ‫كينونة ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫•‬ ‫من الصقيع ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بالمصدر )كينونة(‬ ‫الزرافات أطول ت من اليائل‬ ‫•‬ ‫الزرافات ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الضمة‬ ‫•‬ ‫أطول ‪ :‬خبر مرفوع علمته الضمة‬ ‫•‬ ‫من اليائل ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور متعلقان بــ )أطول(‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫اسما التفضيل‬ ‫•‬

‫سبح اسمما ربمك العلى‬ ‫سبح ‪ :‬فعل أمر مبني على السكون ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره أنت‬ ‫اسما ‪ ( 1) :‬اسما منصوب بسبب حذف حرف الجر التقدير باسما‬ ‫)‪ (2‬مفعول به منصوب على تقدير إعطاء )سبح( معنى )أذكر(‬ ‫رب ‪ :‬مضاف اليه مجرور وهو مضاف‬ ‫ك ‪ :‬في محل جر بالضافة‬ ‫العلى ‪ :‬صفة مجرورة علمتها الكسرة المقدرة على آخرها‬

‫•‬

‫الحد الدنى‬ ‫الحد ‪ :‬خبر مرفوع لمبتدأ محذوف تقديره )هذا( علمته الضمة‬ ‫الدنى ‪ :‬صفة مرفوعة بضمة مقدرة على آخرها‬

‫ب والبياتلي أكبتر شاعرين محدثين‬ ‫• السيا ت‬ ‫السياب ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الضمة‬ ‫البياتي ‪ :‬اسما معطوف على مرفوع‬ ‫أكبر ‪ :‬خبر مرفوع علمته الضمة وهو مضاف‬ ‫شاعرين ‪ :‬مضاف اليه مجرور علمته الياء لنه مثنى‬ ‫محدثين ‪ :‬نعت لمجرور علمته الياء‬ ‫•‬

‫العمران أعدل ت المراء – أعدل‬ ‫العمران ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته اللف‬ ‫أعدل ‪ :‬خبر مرفوع علمته الضمة‬ ‫أعدل ‪ :‬خبر مرفوع علمته اللف لنه مثنى ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫المراء ‪ :‬مضاف اليه مجرور‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫اسما التفضيل‬ ‫•‬

‫وللخرة خيمر لك من الولى‬ ‫لم ‪ :‬حرف مبني على الفتح ل محل له ‪ ،‬لما البتداء‬ ‫الخرة ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الضمة‬ ‫خير ‪ :‬خبر مرفوع علمته تنوين الضما ‪ -‬اسما تفضيل‬ ‫من الولى ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بــ )خير(‬

‫•‬

‫العتماتد على النفس خيمر من التواكل‬ ‫العتماد ‪ :‬مبتدأ مرفوع‬ ‫على النفس ‪ :‬جار ومجرور ‪ -‬متعلقان ‪) -‬العتماد(‬ ‫خير ‪ :‬خبر مرفوع علمته تنوين الضما ‪ -‬اسما تفضيل ‪-‬‬ ‫من التواكل ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بــ )خير(‬

‫•‬

‫يقرر العلما أن التدخين شمر من السما‬ ‫يقرر ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته الضمة‬ ‫العلما ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة‬ ‫أن ‪ :‬حرف ناسخ مبني على الفتح‬ ‫التدخين ‪ :‬اسما أن منصوب علمته الفتحة‬ ‫شر ‪ :‬خبر إن مرفوع علمته تنوين الضما‬ ‫من السما ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بــ )شر(‬

‫•‬ ‫لعل محيب شيء إلى الطفل ما يفرحه‬ ‫لعل ‪ :‬حرف ناسخ مبني على الفتح‬ ‫حب ‪ :‬اسما لعل منصوب علمته الفتحة ‪ -‬اسما تفضيل وهو مضاف ‪-‬‬ ‫شيء ‪ :‬مضاف اليه مجرور‬ ‫إلى الطفل ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بــ )حب(‬ ‫ما ‪ :‬اسما موصول مبني على السكون ‪ ،‬في محل رفع خبر لعل‬ ‫يفرح ‪ :‬فعل مضارع مرفوع وفاعله مستتر فيه‬ ‫ه ‪ :‬ضمير مبني على الضما في ملح نصب مفعول له‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫اسما التفضيل‬ ‫وما ليل م بأطول م من نهادر‬ ‫•‬ ‫ما ‪ :‬حرف نفي مبني على السكون عامل عمل ليس‬ ‫•‬ ‫ليل ‪ :‬اسما ما مرفوع علمته تنوين الضما‬ ‫•‬ ‫بأطول ‪ :‬الباء حرف جر زائد أطول مجرورة بحرف الجر الزائد لفظا منصوبة محل على انها خبر ما العاملة عمل ليس‬ ‫•‬ ‫من نهار ‪ :‬شبه جملة والجار والمجرور متعلقان )بأطول(‬ ‫ـرجتله اليمنى أنظمهتر عرجا من رجله اليسرى‬ ‫•‬ ‫رجل ‪ :‬مبتدأ مرفوع وهو مضاف‬ ‫•‬ ‫ه ‪ :‬في محل جر بالضافة‬ ‫•‬ ‫اليمنى ‪ :‬صفة مرفوعة بضمة مقدرة على آخرها‬ ‫•‬ ‫أظهر ‪ :‬خبر مرفوع‬ ‫•‬ ‫عرجا ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫•‬ ‫من رجل ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور متعلقان بــ )أظهر(‬ ‫•‬ ‫ه ‪ :‬في محل جر بالضافة‬ ‫•‬ ‫اليسرى ‪ :‬صفة لمجرور علمته كسرة مقدرة على آخرها‬ ‫عينا الفتاة أوضتح كحل من عيني أختها‬ ‫•‬ ‫عينا ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته اللف وهو مضاف‬ ‫•‬ ‫الفتاة ‪ :‬مضاف اليه مجرور علمته الكسرة‬ ‫•‬ ‫أوضح ‪ :‬خبر مرفوع‬ ‫•‬ ‫كحل ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫•‬ ‫عيني ‪ :‬اسما مجرور علمته الياء والجار والمجرور متعلقان بــ )أوضح( وهو مضاف‬ ‫•‬ ‫اخت ‪ :‬مضاف اليه مجرور وهو مضاف‬ ‫•‬ ‫ها ‪ :‬في محل جر بالضافة‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫اسلوب المدح و الذما‬ ‫ـننعمما الكريتما خالمد‬ ‫•‬ ‫ض مبني على الفتح‬ ‫نعما ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫الكريما ‪ :‬فاعل مرفوع‬ ‫•‬ ‫خالد ‪ :‬بدل من فاعل مرفوع ‪ :‬أو مبتدأ مرفوع ‪ .‬خبره الجملة الفعلية – نعما وفاعلها –‬

‫‪ :‬أو خبر لمبتدأ محذوف تقديره )هو(‬

‫نعما – نعمت – الفتاة فاطمة‬ ‫•‬ ‫نعما – فعل ماض مبني على الفتح‬ ‫•‬ ‫نعمت – نعما فعل ماض مبني على الفتح ‪ .‬والتاء تاء التأنيث مبنية على السكون ‪ ،‬ل محل لها ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الفتاة ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة‬ ‫•‬ ‫أو ‪ :‬خبر لمبتدأ محذوف تقديره )هي(‬ ‫أو ‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪ ،‬خبره الجملة الفعلية‬ ‫فاطمة ‪ :‬بدل من فاعل مرفوع‬ ‫بئس السلوك الغدر‬ ‫•‬ ‫بئس ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح‬ ‫•‬ ‫السلوك ‪ :‬فاعل مرفوع‬ ‫•‬ ‫الغدر ‪ :‬بدل مرفوع ‪ ،‬أو ‪ ...‬أو ‪...‬‬ ‫نعما فاعل الخير سعيمد‬ ‫•‬ ‫نعما ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح‬ ‫•‬ ‫فاعل ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫•‬ ‫الخير ‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫•‬ ‫سعيد ‪ :‬بدل مرفوع من – فاعل ‪ ..‬أو ‪...‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫اسلوب المدح و الذما‬ ‫نعما قوما العرب‬ ‫•‬ ‫نعما ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬وفاعله ضمير مستتر تقديره )هو( يعود إلى )قوما(‬ ‫•‬ ‫قوما ‪ :‬تمييز منصوب العرب ‪ :‬مبتدأ مرفوع خبره الجملة الفعلية – نعما وفاعلها المستتر‬ ‫بئس قوما اعداؤهما‬ ‫•‬ ‫بئس ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬وفاعله ضمير مستتر تقديره )هو( يعود إلى )قوما ا (‬ ‫• قوما ‪ :‬تمييز منصوب‬ ‫•‬ ‫اعداء ‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪ ،‬خبره الجملة الفعلية – بئس وفاعلها المستتر‬ ‫• هما ‪ :‬في محل جر بالضافة‬ ‫نعما رجلين السائق ومساعده‬ ‫•‬ ‫نعما ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬وفاعله ضمير مستتر فيه تقديره )هو( يعود إلى التمييز )رجلين( ‪.‬‬ ‫•‬ ‫رجلين ‪ :‬تمييز منصوب ‪ ،‬علمته الياء لنه مثنى ‪.‬‬ ‫• السائق ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫• مساعد ‪ :‬اسما معطوف على مرفوع ‪.‬‬ ‫نعمت فتاتين المنيتان‬ ‫•‬ ‫نعمت ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬والتاء للتأنيث وفاعله مستتر فيه تقديره هما يعود إلى الفتاتين ‪.‬‬ ‫•‬ ‫فتاتين ‪ :‬تمييز منصوب علمته الياء ‪.‬‬ ‫•‬ ‫المينتان ‪ :‬مبتدأ مرفوع – خبره الجملة الفعلية قبله ‪.‬‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫اسلوب المدح و الذما‬ ‫نعما ما يفعل المحسن الكريما‬ ‫• نعما ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح – والفاعل ضمير مستتر تقديره )الشيء( ‪.‬‬ ‫• ما ‪ :‬اسما مبني على السكون في محل نصب تمييز ‪.‬‬ ‫• يفعل ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪.‬‬ ‫• المحسن ‪ :‬فاعل مرفوع ‪.‬‬ ‫• الكريما ‪ :‬صفة مرفوعة ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل ‪ ،‬في محل رفع صفة للمخصوص المحذوف ‪.‬‬ ‫"إن تبدو الصدقات فنعما هي "‬ ‫• إنن ‪ :‬حرف شرط مبني على السكون‬ ‫• تبدوا ‪ :‬فعل مضارع مجزوما ‪ ،‬فعل الشرط ‪ ،‬علمته حذف النون ‪ .‬والواو ‪ :‬في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫• الصدقات ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الكسرة ‪.‬‬ ‫• ف ‪ :‬حرف ربط مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• نعما ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• ما ‪ :‬اسما مبني على السكون ‪ ،‬في محل نصب تمييز ‪.‬‬ ‫• هي ‪ :‬ابداؤها في محل رفع مبتدأ ‪ .‬والجملة من نعما وفاعلها في محل جزما جواب الشرط‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫اسلوب المدح و الذما‬ ‫نعما السائق رجل خليل‬ ‫• السائق ‪ :‬فاعل مرفوع ‪.‬‬ ‫• رجل ‪ :‬تمييز منصوب ‪.‬‬ ‫• خليل ‪ :‬بدل من السائق مرفوع ‪.‬‬

‫حبذا صديقا الوفي‬ ‫•‬ ‫حبذا = حب ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪.‬ذا ‪ :‬اسما إشارة مبني على السكون ‪ ،‬في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫• صديقا ‪ :‬تمييز منصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الوفي ‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪ ،‬والجملة قبله خبره ‪.‬‬ ‫يا حبذا جبل الريان من جبل‬ ‫•‬ ‫ايا ‪ :‬أداة نداء مبنية على السكون ‪ ،‬والمنادى مقدر ‪ :‬يا رجل ت ‪.‬‬ ‫• حبذا ‪ :‬فعل وفاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫جبل ‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪ ،‬وهو مضاف والجملة قبله خبر له ‪.‬‬ ‫• الريان ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫ا‬ ‫• من جبل ‪ :‬من حرف جر زائد ‪ ،‬مجرور لفظا ا منصوب مح ل ‪ -‬تمييز ‪ . -‬ساكن ‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪ ،‬والجملة قبله خبر عنه ‪..‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫اسلوب المدح و الذما‬ ‫حبذا المخلصين أصدقاء‬ ‫•‬ ‫حبذا ‪ :‬فعل وفاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫المخلصون ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الواو ‪ ،‬والجملة قبله خبر عنه ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أصدقاء ‪ :‬تمييز منصوب علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫ب بسعيدد كريما‬ ‫حب سعيد كريما ‪ ،‬مح ظ‬ ‫•‬ ‫حب ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫سعيد ‪ :‬فاعل مرفوع ‪.‬‬ ‫•‬ ‫بسعيد ‪ :‬اسما مجرور لفظا ‪ ،‬مرفوع محل فاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫كريما ‪ :‬تمييز منصوب ‪.‬‬ ‫الكريما ت‬ ‫سظن( فتيات ‪.‬‬ ‫سمن )مح ت‬ ‫ت مح ت‬ ‫•‬ ‫الكريمات ‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪.‬‬ ‫•‬ ‫س من ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه تقديره )هن( ‪.‬‬ ‫ح‬ ‫م ت‬ ‫•‬ ‫س ظن ‪ :‬فعل ماض مبني على السكون لتصاله بنون النسوة ‪ ،‬ونون النسوة ضمير ‪ ،‬مبني على الفتح في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫مح ت‬ ‫•‬ ‫فتيات ‪ :‬تمييز منصوب ‪ .‬والجملة من الفعل والفاعل في محل رفع خبر المبتدأ ‪.‬‬ ‫المحسنان )معتظمما( معتظما إنسانين‬ ‫•‬ ‫المحسنان ‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪ ،‬علمته اللف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه تقديره )هما( ‪.‬‬ ‫عظما‬ ‫•‬ ‫عظما ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬وألف الثنين ضمير مبني على السكون في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫إنسانين ‪ :‬تمييز منصوب علمته الياء‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج العراب‬ ‫الفاعل‬ ‫مجمممع المزارتع اليثمممر ‪ ،‬جمع المزارعان الثمر ‪ ،‬جمع المزارعون الثمر ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫جمع‬ ‫‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫المزارتع ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫الثمر‬ ‫•‬ ‫المزارعان ‪ :‬فاعل مرفوع علمته اللف لنه مثنى ‪.‬‬ ‫•‬ ‫المزارعون ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الواو لنه جمع مذكر سالما ‪.‬‬ ‫نامما الطفل ت ‪ ،‬ناما الطفلن ‪ .‬ناما الطفال‬ ‫•‬ ‫ض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫ناما ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫الطفل ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الطفلن ‪ :‬فاعل مرفوع علمته اللف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الطفال ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫شفيت المصابتة ‪ ،‬شفيت المصابتان ‪ ،‬شفيت المصابا ت‬ ‫ت‪.‬‬ ‫•‬ ‫ض مبني على الفتح ‪ .‬ت‬ ‫شفي‬ ‫‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫المصابة ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫المصابتان ‪ :‬فاعل مرفوع علمته اللف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫المصابات ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬

‫‪ :‬تاء التأنيث ‪ ،‬حرف مبني على السكون ل محل له ‪.‬‬

‫يستملر سقوتط المطـر طيلمة ال د‬ ‫شتاـء ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يستمر ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫سقوط ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬وهو مضاف ‪ .‬المطر ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الكسرة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫طيلة ‪ :‬ظرف زمان منصوب ‪ ،‬علمته الفتحة ‪ ،‬وهو مضاف ‪ .‬الشتاء ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪ ،‬علمته الكسرة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫سمتـعلد الطاـلبتان للمتحان ‪.‬‬ ‫مت ي‬ ‫تستعد ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫الطالبتان ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬علمته اللف لنه مثنى ‪.‬‬ ‫للمتحان ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بــ )تستعد( ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج العراب‬ ‫الفاعل‬ ‫يحافتظ المواطنون على نظافـة مدينتهما ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬علمته الضمة ‪.‬‬ ‫يحافظ‬ ‫•‬ ‫المواطنون ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬علمته الواو لنه جمع مذكر سالما ‪.‬‬ ‫•‬ ‫على نظافة ‪ :‬شبه جملة ‪ ،‬جار ومجرور ‪ ،‬متعلقان بــ )يحافظ( وهي مضافة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪ ،‬علمته الكسرة ‪ ,‬وهو مضاف ‪ .‬هما ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫مدينة‬ ‫يحاـوتر القاضي المظتهمما ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يحاور ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬علمته الضمة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫القاضي ‪ :‬فاعل مرفوع علمته ضمة مقدرة على آخره ‪ ،‬تمـنمع من ظهورها الثقل – ـثمقل ت لفظها على الياء –‪.‬‬ ‫•‬ ‫المتهما ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫تيساـوتما الشاريان الباـئمع ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يساوما ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الشاريان ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬علمته اللف لنه مثنى ‪.‬‬ ‫•‬ ‫البائع ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫ت أصدقائه ‪.‬‬ ‫يعفو مصطفى عن زل ـ‬ ‫•‬ ‫‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬علمته ضمة مقدرة على الواو ‪.‬‬ ‫يعفو‬ ‫•‬ ‫مصطفى ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬علمته ضمة مقدرة على اللف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫عن زلت ‪ :‬شبه جملة ‪ ،‬متعلقة بــ )يعفو( ‪ ،‬وزلت مضافة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أصدقاء ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪ ،‬علمته الكسرة ‪ ،‬وهو مضاف ‪ .‬ه ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج العراب‬ ‫الفاعل‬ ‫تيهدي المفمتياـن أمهتمما هدياة مناسباة في العيد ‪.‬‬ ‫• يهدي ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬علمته ضمة مقدرة على آخره ‪.‬‬ ‫• الفتيان ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬علمته اللف ‪ ،‬لنه مثنى ‪.‬‬ ‫‪ :‬مفعول به ثادن منصوب ‪ ،‬علمته تنوين الفتح ‪.‬‬ ‫• أما‬ ‫إذهنب ‪ ،‬ودافنع عن حقمك وحمدمك ‪.‬‬ ‫• إذهب ‪ :‬فعل أمر مبني على السكون ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه تقديره أنت ‪.‬‬ ‫• دافع ‪ :‬فعل أمر مبني على السكون ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه تقديره أنت ‪.‬‬ ‫• وحد ‪ :‬حال منصوبة علمته الفتحة ‪ ،‬وهي مضافة ‪ ،‬وعلى الرغما من أن الضافة تفيد‬ ‫التعريف ‪ ،‬إل أن الحال هنا نكرة في المعنى وتقديرها وحيداا ‪ .‬ك ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج العراب‬ ‫الفاعل‬ ‫هيها م‬ ‫ت السفتر‬ ‫•‬ ‫ض مبني على الفتح بمعنى ابتعمد‬ ‫هيهات ‪ :‬اسما فعل ما د‬ ‫•‬ ‫السفر ‪ :‬فاعل مرفوع لشبه الفعل – اسما الفعل – علمته الضمة‬ ‫شتان العالما والجاهل‬ ‫•‬ ‫ض مبني على الفتح ‪ ،‬بمعنى افترمق‬ ‫شتان ‪ :‬اسما فعل ما د‬ ‫•‬ ‫العالما ‪ :‬فاعل مرفوع لسما الفعل ‪ ،‬علمته الضمة ‪ ،‬و ‪ :‬حرف عطف مبني على الفتح ‪ ،‬ل محل له‬ ‫•‬ ‫الجاهل ‪ :‬اسما معطوف على مرفوع علمته الضمة‬ ‫آـه من الصداع‬ ‫•‬ ‫آه ‪ :‬اسما فعل مضارع ‪ ،‬مبني على الكسر ‪ ،‬بمعنى أتوجتع وأتالتما ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه تقديره أنا‬ ‫•‬ ‫من الصداع ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور ‪ ،‬متعلقان باسما الفعل )آه(‬ ‫أف من الكسل‬ ‫م‬ ‫•‬ ‫أف ‪ :‬اسما فعل مضارع مبني على الكسر ‪ ،‬بمعنى أتضجتر ‪ ،‬أممل ل ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه تقديره أنا‬ ‫•‬ ‫ف(‬ ‫من الكسل ‪ :‬شبه جملة متعلقة بـ )أ د‬ ‫حيي على الصلة‬ ‫ن‬ ‫•‬ ‫‪ :‬اسما فعل أمر مبني على الفتح بمعنى أقـبلن ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه تقديره أنت‬ ‫حظي‬ ‫•‬ ‫على الصلة ‪ :‬شبه جملة متعلقة باسما الفعل )حظي(‬ ‫هليما شهداءكما‬ ‫•‬ ‫هلما‬ ‫•‬ ‫شركاء‬ ‫•‬ ‫كما‬

‫‪ :‬اسما فعل أمر مبني على الفتح بمعنى )هاتوا أو احضروا( ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه تقديره أنتما‬ ‫‪ :‬مفعول به منصوب لسما الفعل ‪ ،‬علمته الفتحة ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل جر بالضافة‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫نائب الفاعل‬ ‫مأزيءل الركامم من الشإاردع ‪.‬‬ ‫ض مبني على الفتح ‪ ،‬مجهول فاعله ‪.‬‬ ‫• أزيل ‪ :‬فعل ما ء‬ ‫• الركام ‪ :‬نائب فاعل مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫• من الشإارع ‪ :‬شإبه جملة جار و مجرور ‪.‬‬ ‫مطلو د‬ ‫ب موظفون ‪.‬‬ ‫• مطلوب ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته تنوين الضم (ومطلوب صرفيا ا اسم مفعول)‪.‬‬ ‫• موظفون ‪ :‬نائب فاعل مرفوع وعلمته الواو ( سبد ءمءسبد الخبدر )‪.‬‬ ‫ب مقهورة آماملها ‪.‬‬ ‫الشإعو م‬ ‫• الشإعوب ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫• مقهورة ‪ :‬خبر مرفوع علمته تنوين الضم ‪ ،‬ومقهور صرفيا ا اسم مفعول ‪.‬‬ ‫• آمال ‪ :‬نائل فاعل مرفوع علمته الضمة – وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• ها ‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل جر بالضافة ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫نائب الفاعل‬ ‫علما السر‬ ‫•‬ ‫ض مبني على الفتح ‪ ،‬مجهول فاعله ‪.‬‬ ‫تعـلما ‪ :‬فعل ما د‬ ‫• السر ‪ :‬نائب فاعل مرفوع علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫تيعلما الرجل مباديء السوق‬ ‫• يعلما ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬مجهول فاعله ‪.‬‬ ‫• الرجل ‪ :‬نائب فاعل مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫• مباديء ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• السوق ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الكسرة ‪.‬‬ ‫تيصاما نهار رمضان ويقاما ليله ‪.‬‬ ‫• يصاما ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬مجهول فاعله ‪.‬‬ ‫• نهار ‪ :‬نائب فاعل مرفوع علمته الضمة وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• رمضان ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الفتحة لنه ممنوع من الصرف ‪.‬‬ ‫• يقاما ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته الضمة مجهول فاعله ‪.‬‬ ‫• ليل ‪ :‬نائل فاعل مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬ه ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫نائب الفاعل‬ ‫شد الحبل‬ ‫ض مبني على الفتح ‪ ،‬مجهول فاعله ‪.‬‬ ‫• شد ‪ :‬فعل ما د‬ ‫• الحبل ‪ :‬نائب فاعل مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫هزت الرض‬ ‫ض مبني على الفتح ‪ ،‬مجهول فاعله ‪ .‬التاء ‪ :‬حرف تأنيث مبني على السكون ل محل له ‪.‬‬ ‫• هز ‪ :‬فعل ما د‬ ‫• الرض ‪ :‬نائب فاعل مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫مدت الجسور‬ ‫ض مبني على الفتح مجهول فاعل ‪ .‬والتاء ‪ :‬تاء التأنيث‬ ‫• مد ‪ :‬فعل ما د‬ ‫• الجسور ‪ :‬نائب فاعل مرفوع علمته الضمة‬ ‫ب هذا المطعما‪.‬‬ ‫أيمنيي صاح ت‬ ‫• يمني ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته تنوين الضما وهو اسما منسوب ‪.‬‬ ‫• صاحب ‪ :‬نائب فاعل مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫• هذا ‪ :‬اسما إشارة مبني في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫• المطعما ‪ :‬بدل من محل اسما الشارة ‪ ،‬مجرور علمته الكسرة ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫نائب الفاعل‬ ‫ف‪.‬‬ ‫شوهد الكسو ت‬ ‫•‬ ‫ض مبني على الفتح ‪ ،‬مجهول فاعله )مبني للمجهول( ‪.‬‬ ‫شوهد ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫الكسوف ‪ :‬نائب فاعل مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫أعطمي الجاتر الفاتورة ‪.‬‬ ‫ض مبني على الفتح مجهول فاعله )مبني للمجهول( ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أعطي ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫الجار ‪ :‬نائب فاعل مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الفاتورة ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫ض مستمراا‬ ‫ف الحفلـة الحاضريمن العر م‬ ‫أعلممما عري ت‬ ‫ض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أعلما ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫عريف ‪ :‬فاعل مرفوع غعلمته الضمة وهو مضاف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الحفلة ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الكسرة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫المدعوين ‪ :‬مفعول به أول منصوب علمته الياء لن جمع مذكر سالما ‪.‬‬ ‫•‬ ‫العرض ‪ :‬مفعول به ثادن منصوب علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫مستمرا ‪ :‬مفعول به ثالث منصوب علمته تنوين الفتح ‪.‬‬ ‫ض مستمراا‬ ‫تأعلما الحاضرون العر م‬ ‫•‬ ‫ض مبني على الفتح مجهول فاعله )مبني للمجهول( ‪.‬‬ ‫أعلما ‪ :‬فعل ما د‬ ‫الحاضرون ‪ :‬نائب فاعل مرفوع علمته الواو ‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫العرض ‪ :‬مفعول به أو منصوب علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫مستمراا ‪ :‬مفعول به ثان منصوب علمته تنوين الفتح ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫السماء الخمسة‬ ‫ف في عمامن ‪.‬‬ ‫صح ـ‬ ‫ب أشهـر كشدك للكت ـ‬ ‫ب وال ل‬ ‫أبو علفي صاح ت‬ ‫•‬ ‫أبو ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الواو ‪ ،‬لنه من السماء الخمسة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫علي ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته تنوين الكسر ‪.‬‬ ‫•‬ ‫صاحب ‪ :‬خبر مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أشهر ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الكسرة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• كشك ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته تنوين الكسر ‪.‬‬ ‫•‬ ‫عمان ‪ :‬اسما مجرور علمته الفتحة ‪ ،‬لنه ممنوع من الصرف ‪.‬‬ ‫مينعممل ت أخو الفتاـة في التجارـة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يعمل ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أخو ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الواو لنه من السماء الخمسة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• الفتاة ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫حمو هيفامء وحماتتها متقاعدان ‪.‬‬ ‫•‬ ‫حمو ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الواو لنه من السماء الخمسة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫هيفاء ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الفتحة ‪ ،‬لنه ممنوع من الصرف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫حمات ‪ :‬اسما معطوف على مرفوع ‪ ،‬علمته الضمة ‪ ,‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• ها ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫متقاعدان ‪ :‬خبر مرفوع ‪ ،‬علمته اللف لنه مثنى‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫السماء الخمسة‬ ‫يخلو فومك من السناـن الصناعيـة ‪.‬‬ ‫• يخلو ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بضمة مقدرة على آخره ‪.‬‬ ‫• فو ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الواو ‪ ،‬لنه من السماء الخمسة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• ك ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫صته ‪.‬‬ ‫ب ذو الختصاص تيجيتد اختصا م‬ ‫الطبي ت‬ ‫• الطبيب ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫• ذو ‪ :‬صفة مرفوعة علمتها الواو ‪ ،‬لنها من السماء الخمسة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• الختصاص ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الكسرة ‪.‬‬ ‫• يجيد ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه تقديره )هو( ‪.‬‬ ‫• اختصاص ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل والمفعول به في‬ ‫محل رفع خبر‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫السماء الخمسة‬ ‫شاـونر أباك في المور المهمة ‪.‬‬ ‫• شاور ‪ :‬فعل أمر مبني على السكون ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه تقديره )أنت( ‪.‬‬ ‫• أبا ‪ :‬مفعول به منصوب علمته اللف ‪ ،‬من السماء الخمسة ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫• ك ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫ملعل ظ أخاك مينعملتما الممر ‪.‬‬ ‫• لعل ‪ :‬حرف مشبه بالفعل مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• أخا ‪ :‬اسما لع لي منصوب علمته اللف ‪ ،‬لنه من السماء الخمسة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• ك ‪ :‬حرف مبني على الفتح في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫• يعلما ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه تقديره )هو( ‪.‬‬ ‫• المر ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل والمفعول به في محل رفع خبر‬ ‫)لعل( ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫السماء الخمسة‬ ‫أحـبنب حمامك وحمامتمك ‪.‬‬ ‫• أحبب ‪ :‬فعل أمر مبني على السكون ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه تقديره )أنت( ‪.‬‬ ‫• حما ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬علمته اللف لنه من السماء الخمسة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• ك ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫• حماة ‪ :‬اسما معطوف على منصوب علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫مجيننب فاك قول م السوء ‪.‬‬ ‫• جنب ‪ :‬فعل أمر مبني على السكون ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه تقديره )أنت( ‪.‬‬ ‫• فا ‪ :‬مفعول به أول منصوب علمته اللف لنه من السماء الخمسة ‪.‬‬ ‫• قول ‪ :‬مفعول به ثان منصوب علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫ف‪.‬‬ ‫ساـعند ذا الحاجـة الملهو م‬ ‫• ساعد ‪ :‬فعل أمر مبني على السكون ‪ ،‬فاعله مستتر فيه ‪.‬‬ ‫• ذا ‪ :‬مفعول به منصوب علمته اللف لنه من السماء الخمسة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• الحاجة ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الكسرة ‪.‬‬ ‫• الملهوف ‪ :‬نعت لــ )ذا( منصوب علمته الفتحة‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫السماء الخمسة‬ ‫ـ‬ ‫صلن أصدقامء أبيمك ‪.‬‬ ‫• صل ‪ :‬فعل أمر مبني على السكون ‪ ،‬فاعله مستتر فيه‬ ‫• أصدقاء ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• أبي ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الياء ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫أرسل ت‬ ‫ت رسالاة الكترونياة إلى أخيمك ‪.‬‬ ‫• أرسلت ‪ :‬فعل وفاعل ‪.‬‬ ‫• رسالة ‪ :‬مفعول به منصوب علمته تنوين الفتح ‪.‬‬ ‫• الكترونية ‪ :‬صفة منصوبة ‪ ،‬علمتها تنوين الفتح ‪.‬‬ ‫• أخي ‪ :‬اسما مجرور علمته الياء ‪ ،‬لنه من السماء الخمسة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫السماء الخمسة‬ ‫تعتـمتد الموظفتة على حميها وحماـتها في العنايـة بأطفاـلها ‪.‬‬ ‫• تعتمد ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫• الموظفة ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬علمته الضمة ‪.‬‬ ‫• حمي ‪ :‬اسما مجرور ‪ ،‬علمته الياء ‪ ،‬لنه من السماء الخمسة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• ك ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫• حمات ‪ :‬اسما معطوف على مجرور ‪ ،‬علمته الكسرة ‪.‬‬ ‫أنت قلمت هذا بملـء فيك ‪.‬‬ ‫• أنت ‪ :‬ضمير مبني على الفتح ‪ ،‬في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫• قلت ‪ :‬فعل وفاعل ‪.‬‬ ‫• هذا ‪ :‬اسما إشارة مبني على السكون في محل نصب مفعول به ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل والمفعول‬ ‫به في محل رفع خبر ‪.‬‬ ‫• ملء ‪ :‬اسما مجرور بحرف الجر ‪ ،‬علمته الكسرة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• في ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪ ،‬علمته الياء ‪ ،‬لنه من السماء الخمسة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• ك ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫السماء الخمسة‬ ‫عاد أخواه وحمواه من السفر ‪.‬‬ ‫•‬ ‫عاد ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أخوا ‪ :‬فاعل مرفوع باللف لنه مثنى ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ه ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫حموا ‪ :‬اسما معطوف على مرفوع علمته اللف‬ ‫احترمت الشابين ذوي الرادة ‪ ،‬والفتاتين ذواتي الهمة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫احترمت ‪ :‬فعل وفاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الشابين ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الياء لنه مثنى ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ذوي ‪ :‬صفة لمنصوب ‪ ،‬علمته الياء – مثنى – ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الفتاتين ‪ :‬معطوف على منصوب ‪ ،‬علمته الياء ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ذواتي ‪ :‬صفة منصوبة علمتها الياء ‪ ،‬لنها مثناة ‪.‬‬ ‫احترم ت‬ ‫ت الهمة ‪.‬‬ ‫ت الشامب ذوي الرادة ‪ ،‬والفتيات ذوا ـ‬ ‫•‬ ‫ذوي ‪ :‬نعت منصوب علمته الياء – ملحق بجمع المذكر السالما ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ذوات ‪ :‬نعت منصوب علمته الكسرة – جمع مذكر سالما ‪.‬‬ ‫وطنك هو إرث آبائك وأجدادك ‪.‬‬ ‫•‬ ‫وطن ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬وهو مضاف ‪ .‬ك ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫هو ‪ :‬ضمير فصل مبني على الفتح ‪ ،‬ل محل له ‪.‬‬ ‫•‬ ‫إرث ‪ :‬خبر مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬وهو مضاف ‪ .‬آباء ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الكسرة ‪.‬‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫السماء الخمسة‬ ‫ب مكافمح‬ ‫هذا أ م‬ ‫• هذا ‪ :‬اسما إشارة مبني في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫• أب ‪ :‬خبر مرفوع علمته تنوين الضما ‪.‬‬ ‫• مكافح ‪ :‬صفة مرفوعة‬ ‫نعما ال ت‬ ‫خ عليي‬ ‫• نعما ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• الخ ‪ :‬فاعل نعما مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫• علي ‪ :‬بدل من الخ مرفوع ‪ ،‬أو خبر مرفوع لمبتدأ محذوف تقديره )هو( ‪.‬‬ ‫ي حمما مثالي‬ ‫لؤ م‬ ‫• لؤي ‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪ ،‬علمته تنوين الضما ‪.‬‬ ‫• حما ‪ :‬خبر مرفوع ‪ ،‬علمته تنوين الضما ‪.‬‬ ‫• مثالي ‪ :‬صفة مرفوعة علمتها تنوين الضما ‪.‬‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫السماء الخمسة‬ ‫بأبي أنت وأمي‬ ‫• أ ـ‬ ‫ب ‪ :‬اسما مجرور بكسرة مقدرة على آخره ‪ ،‬وهو مضاف ‪ ،‬والجار والمجرور في محل رفع خبر مقدما ‪.‬‬ ‫• أنت ‪ :‬ضمير مبني على الفتح في محل رفع مبتدأ مؤخر ‪.‬‬ ‫يحاول أخي جهده إقناعي‬ ‫• يحاول ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫• أخ ‪ :‬فاعل مرفوع علمته ضمة مقدرة على آخره ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• ي ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫• جهد ‪ :‬حال منصوبة علمتها الفتحة مؤولة بـ )جاهداا( ‪.‬‬ ‫• إقناع ‪ :‬مفعول به منصوب بفتحة مقدرة على آخره ‪.‬‬ ‫تأشارك أبي وأخي السكن‬ ‫• أشارك ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫• أب ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬بفتحة مقدرة على آخره وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• أخ ‪ :‬اسما معطوف على منصوب ‪ ،‬علمته فتحة مقدرة على آخره‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫التمييز‬ ‫‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬مجهول فاعله‬ ‫تأقيما‬ ‫‪ :‬نائب فاعل مرفوع ‪ ،‬علمته الضمة‬ ‫البناء‬ ‫على ثلثة ‪ :‬جار ومجرور‬ ‫‪ :‬معطوف على مجرور ‪ ،‬علمته الياء‬ ‫ثلثين‬ ‫‪ :‬تمييز منصوب علمته تنوين الفتح‬ ‫دونما‬

‫اشتري‬ ‫ت‬ ‫طنا‬ ‫حديداا‬

‫بذلته‬ ‫ه‬ ‫ثلث‬ ‫ياردات‬ ‫صوفا‬

‫‪ :‬فعل ماض مبني على السكون‬ ‫‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل رفع فاعل‬ ‫‪ :‬مفعول به منصوب علمته تنوين الفتح‬ ‫‪ :‬تمييز منصوب ‪ ،‬علمته تنوين الفتح‬

‫‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪ ،‬علمته الضمة ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫‪ :‬في محل جر بالضافة‬ ‫‪ :‬خبر مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته تنوين الكسر‬ ‫‪ :‬تمييز منصوب – علمته تنوين الفتح‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫التمييز‬ ‫‪ :‬حرف نفي مبني على السكون عامل عمل ليس‬ ‫ما‬ ‫في السماء ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور ‪ ،‬في محل نصب خبر ما تقدما‬ ‫‪ :‬اسما ما مؤخر مرفوع بالضمة وهو مضاف‬ ‫قدر‬ ‫‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته تنوين الكسر‬ ‫راحة‬ ‫‪ :‬تمييز منصوب علمته تنوين الفتح‬ ‫سحابا‬ ‫اشتريت‬ ‫جرة‬ ‫سمناا‬ ‫ما‬ ‫بقي‬ ‫في الخزان‬ ‫إل‬ ‫مقدار‬ ‫شب در‬ ‫ما اء‬

‫‪ :‬فعل وفاعل‬ ‫‪ :‬مفعول به منصوب علمته تنوين الفتح‬ ‫‪ :‬تمييز منصوب علمته تنوين الفتح‬ ‫‪ :‬حرف نفي مبني على السكون‬ ‫ض ناقص مبني على الفتح‬ ‫‪ :‬فعل ما د‬ ‫‪ :‬جار ومجرور في محل نصب خبر ) بقي(‬ ‫‪ :‬أداة حصر مبنية على السكون‬ ‫‪ :‬اسما بقي مرفوع علمته الضمة‬ ‫‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته تنوين الكسر‪.‬‬ ‫‪ :‬تمييز منصوب علمته تنوين الفتح ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫التمييز‬ ‫ت نفسا ا‬ ‫طب ت‬ ‫طب ‪ :‬فعل ماض مبني على السكون ‪ ،‬التاء ضمير مبني على الضما في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫نفس اا ‪ :‬تمييز منصوب علمته تنوين الفتح‬ ‫طابت نفسي‬ ‫طابت ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ,‬والتاء للتأنيث‬ ‫نفس ‪ :‬فاعل مرفوع بضمة مقدرة على السين ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫‪ :‬في محل جر بالضافة‬ ‫ي‬ ‫ت قدراا‬ ‫معملنو م‬ ‫ض مبني على السكون لتصاله بتاء المتكلما وهي ضمير مبني على الفتح في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫علو ‪ :‬فعل ما د‬ ‫قدراا ‪ :‬تمييز منصوب علمته تنوين الفتح‪.‬‬ ‫عل مقندترك‬ ‫عل ‪ :‬فعل ماض مبني على فتحة مقدرة على آخره ‪.‬‬ ‫مقند نر ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة ‪ ,‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫والكاف ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫التمييز‬ ‫كفى بعقلك رادعا ا‬ ‫كفى ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح المقدر على آخره‬ ‫‪ :‬حرف جر زائد‬ ‫ب‬ ‫عقل ‪ :‬اسما مجرور لفظ اا بحرف الجر الزائد ‪ ،‬مرفوع محل ‪ :‬فاعل كفى وهو مضاف‬ ‫‪ :‬في محل جر بالضافة‬ ‫ك‬ ‫رادعا ‪ :‬تمييز منصوب علمته تنوين الفتح‬ ‫ض عيونا "‬ ‫"ومفيجرنا الر م‬ ‫فجر ‪ :‬فعل ماض مبني على السكون ‪ ،‬لتصاله بضمير المتكلما ‪ :‬المبني على السكون ‪ ،‬والمرفوع محل – فاعل –‬ ‫الرض ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة‬ ‫عيونا ‪ :‬تمييز منصوب علمته تنوين الفتح ‪ ,‬ويمكن أن تتعرب على أنها حال منصوبة للرض ‪.‬‬ ‫أنا أكبتر منك عمراا = عمري أكبتر من عمرك‬ ‫‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل رفع مبتدأ‬ ‫أنا‬ ‫أكبر ‪ :‬خبر مرفوع علمته الضمة‬ ‫منك ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور متعلقات بــ )أكبر(‬ ‫عمراا ‪ :‬تمييز منصوب علمته تنوين الفتح‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫التمييز‬ ‫أكرما به بطل = من بطدل‬ ‫• أكرما ‪ :‬فعل أمر مبني على السكون ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه ‪ ،‬وأريد به الماضي )مكترمما(‬ ‫• به ‪ :‬جار ومجرور متعلقان – أكرما‬ ‫• بطل ‪ :‬تمييز منصوب علمته تنوين الفتح‬ ‫• من بطل ‪ :‬شبه جمله متعلقة بأكرما‬

‫س‬ ‫ل دره فارسا ا = من فار د‬ ‫• ل ‪ :‬اللما حرف جر ‪ ،‬واسما الجللة مجرور بحرف الجر علمته الكسرة – وشبه الجملة في‬ ‫محل خبر مقدما ‪.‬‬ ‫• در ‪ :‬مبتدأ مؤخر مرفوع علمته الضمة ‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫• ه ‪ :‬في محل جر بالضافة‬ ‫• فارسا ‪ :‬تمييز منصوب علمته تنوين الفتح‬ ‫• من فارس ‪ :‬شبه جمله متعلقة بــ دلر‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫التعجب‬ ‫ما أرمومع البحمر!‬ ‫• ما ‪ :‬أداة تعجب نكرة تامة بمعنى " شيء " ‪ ,‬مبتدأ ‪ ,‬مبنية على السكون في محل رفع ‪.‬‬ ‫ض للتعجب مبني على الفتح ‪ ,‬والفاعل ضمير مستتر تقديره هو في محل رفع خبر ما ‪.‬‬ ‫• أرومع ‪ :‬فعل ما د‬ ‫• البحر ‪ :‬متعجب منه ‪ ,‬مفعول به منصوب بالفتحة ‪.‬‬ ‫أمنن ـ‬ ‫ضر بالزرع !‬ ‫ض جاء على صورة المر للتعجب ‪.‬‬ ‫• أنضر ‪ :‬فعل ما د‬ ‫• الباء ‪ :‬حرف جر زائد ‪.‬‬ ‫• الزرع ‪ :‬فاعل مرفوع بضمة مقدرة على آخره منع ظهورها كسرة حرف الجر الزائد ‪.‬‬ ‫يا لعظمة المواج !‬ ‫• يا‪ :‬حرف نداء للتعجب ‪.‬‬ ‫• لعظمة ‪ :‬اللما حرف جر ‪ .‬عظمة ‪ :‬متعجب منه مجرور باللما وعلمة جره الكسرة‬ ‫• المواج ‪ :‬مضاف إليه مجرور وعلمه جره الكسرة ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫التعجب‬ ‫ما مأجمل م خظطك!‪:‬‬ ‫• ما‪ :‬نكرة تامة بمعنى شيء‪ ،‬مبنية على السكون في محل رفع مبتدأ‪.‬‬ ‫• أجمممل‪ :‬فعل ماض جامد مبني على الفتح ل محل له من العراب‪ ،‬وفاعله ضمير مستتر وجوبا ت تقديره‬ ‫)هو( يعود على )ما(‪.‬‬ ‫• خيطك‪):‬خ يط( مفعول به منصوب‪ ،‬الكاف مبني على الفتح في محل جر بالضافة‪ .‬وجملة )أمنجممل م خيطك(‬ ‫في محل رفع خبر المبتدأ )ما(‪.‬‬ ‫أمنكـرنما بخالدد ‪:‬‬ ‫• أنكـرنما‪ :‬فعل ماض جامد أتى على صورة المر‪ ،‬مبني على فتح مقيدر على آخره منع من ظهوره السكون‬ ‫العارض لمجيئه على صورة المر‪.‬‬ ‫• بخالد‪ :‬الباء حرف جر زائد وجوب اا‪) ،‬خالد( فاعل مرفوع بضمة مقدرة على الخر منع من ظهورها‬ ‫حركة حرف الجر الزائد وإن كان ما بعد الباء ضميراا مثل )أكرما به( قلنا‪ :‬الهاء فاعل‪ ،‬ووضع ضمير‬ ‫الجر موضع ضمير الرفع لوجود حرف الجر الزائد‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل‬ ‫أعطيت البائع قطعة نقود‬ ‫• أعطى ‪ :‬فعل ماض مبني على السكون ‪.‬‬ ‫• ت ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫• البائع ‪ :‬مفعول به أول منصوب ‪.‬‬ ‫• قطعة ‪ :‬مفعول به ثادن منصوب ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• نقود ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫منح المصرف الموظف علوة مجزية‬ ‫‪ :‬فعل ماض مبني على الكسر ‪.‬‬ ‫• منح‬ ‫• المصرف ‪ :‬فاعل مرفوع ‪.‬‬ ‫• الموظف ‪ :‬مفعول به أول منصوب ‪.‬‬ ‫• علوة ‪ :‬مفعول به ثان منصوب ‪.‬‬ ‫• مجزية ‪ :‬صفة منصوبة ‪.‬‬ ‫منع الوالد الولد مرافقة الشرار‬ ‫• الولد ‪ :‬مفعول به أول منصوب ‪.‬‬ ‫• مرافقة ‪ :‬مفعول به ثان منصوب ‪.‬‬ ‫• الشرار ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل‬ ‫كست الطفلة اللعبة ثوبا جميل‬ ‫• اللعبة ‪ :‬مفعول به أول منصوب ‪.‬‬ ‫• ثوبا ‪ :‬مفعول به ثان منصوب ‪.‬‬ ‫• جميل ‪ :‬صفة منصوبة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫علما الستاذ التلميذ دروسا ا مفيدة‬ ‫• التلميذ ‪ :‬مفعول به أول منصوب ‪.‬‬ ‫• دروسا ا ‪ :‬مفعول به ثان منصوب ‪.‬‬ ‫• مفيدة ‪ :‬صفة منصوبة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫رأيت الصدق سبيل النجاح‬ ‫• رأيت ‪ :‬فعل وفاعل ‪.‬‬ ‫• الصدق ‪ :‬مفعول به أول منصوب ‪.‬‬ ‫• سبيل ‪ :‬مفعول به ثادن منصوب ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• النجاح ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل‬ ‫درى الصديق صديقه مخلصا ا‬ ‫• درى ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح المقدر على آخره ‪.‬‬ ‫• الصديق ‪ :‬فاعل مرفوع ‪.‬‬ ‫• صديق ‪ :‬مفعول به أول منصوب ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫‪ :‬ضمير مبني في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫• ه‬ ‫• مخلصا ‪ :‬مفعول به ثان منصوب ‪.‬‬ ‫حجا ‪ ،‬خالم ‪ ،‬ظن ‪ ،‬حسب ‪ ،‬الطالب المسألة سهلة‬ ‫• خال ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• الطالب ‪ :‬فاعل مرفوع ‪.‬‬ ‫• المسألة ‪ :‬مفعول به أول منصوب ‪.‬‬ ‫• سهلة ‪ :‬مفعول به ثان منصوب ‪.‬‬ ‫عددت الصديق أخا‬ ‫• عددت ‪ :‬فعل وفاعل ‪.‬‬ ‫• الصديق ‪ :‬مفعول به أول منصوب ‪.‬‬ ‫‪ :‬مفعول به ثادن منصوب ‪.‬‬ ‫• أخا‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل‬ ‫هب المر جداا‬ ‫• هب ‪ :‬فعل أمر مبني على السكون ‪ ،‬وفاعله مستتر تقديره )أنت(‬ ‫• المر ‪ :‬مفعول به أول منصوب ‪.‬‬ ‫• جداا ‪ :‬مفعول به ثادن منصوب ‪.‬‬ ‫رأيت رحمة ا واسعاة‬ ‫• رأيت ‪ :‬فعل وفاعل ‪.‬‬ ‫• رحمة ‪ :‬مفعول به أول منصوب ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• ا ‪ :‬لفظ الجللة ‪ ،‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫• واسعة ‪ :‬مفعول به ثان منصوب ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل‬ ‫دريت المخلص‬ ‫• دري ‪ :‬فعل ماض مبني على السكون ‪ ،‬مجهول فاعله ‪.‬‬ ‫سظد مسد المفعول الول ‪.‬‬ ‫• ت ‪ :‬ضمير مبني على الفتح ‪ ،‬في محل رفع نائب فاعل م‬ ‫• المخلص ‪ :‬مفعول به ثان منصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تعلما شفاء النفس قهر العدو‬ ‫• تعلما ‪ :‬فعل أمر مبني على السكون ‪ ،‬وفاعله مستتر تقديره )أنت( ‪.‬‬ ‫• شفاء ‪ :‬مفعول به أول منصوب ‪.‬‬ ‫• النفس ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫• قهر ‪ :‬مفعول به ثان منصوب ‪.‬‬ ‫تعلما أن خير الناس الكريما‬ ‫• أن ‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪ ،‬مشبه بالفعل ‪.‬‬ ‫• خير ‪ :‬اسما أن منصوب ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• الناس ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫• الكريما ‪ :‬خبر مرفوع ‪ ،‬وجملة إن واسمها وخبرها سدت مسد مفعولي )تعلما( ‪.‬‬ ‫تعلما )ادرس( الطب‬ ‫• الطب ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل‬ ‫"وإن وجدنا أكثرهما لفاسقين "‬ ‫‪ :‬حرف مبني على السكون ‪.‬‬ ‫• إن‬ ‫‪ :‬فعل ماض مبني على السكون ‪.‬‬ ‫• وجد‬ ‫‪ :‬ضمير مبني على السكون ‪ ،‬في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫• نا‬ ‫• أكثر ‪ :‬مفعول به أول منصوب ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫• هما‬ ‫‪ :‬حرف توكيد ‪ ،‬مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• لـ‬ ‫• فاسقين ‪ :‬مفعول به ثان منصوب ‪.‬‬ ‫وجدت النظارة‬ ‫• النظارة ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل‬ ‫ألقيت كلمك صحيحا‬ ‫•‬ ‫ألقى ‪ :‬فعل ماض مبني على السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير مبني على الضما ‪ ،‬في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫ت‬ ‫•‬ ‫كلما ‪ :‬مفعول به أول منصوب ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫ك‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫صحيحا ا ‪ :‬مفعول به ثادن منصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫"وظنوا أنهما ملقو ربهما "‬ ‫ظنوا ‪ :‬فعل ماض مبني على الضما ‪ ،‬لتصاله بواو الجماعة ‪ :‬وهي ضمير مبني على السكون ‪ ،‬في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف مشبه بالفعل مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫أن‬ ‫•‬ ‫هما ‪ :‬ضمير مبني في محل نصب اسما أن ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ملقو ‪ :‬خبر مرفوع علمته الواو ‪ ،‬وحذف نونه للضافة ‪.‬‬ ‫رب ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫هما ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫وإن واسمها وخبرها سدت ممسيد مفعولي )ظن(‬ ‫"وتحسبهما أيقاظا وهما رقود "‬ ‫•‬ ‫تحسب ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬والفاعل مستتر تقديره )أنت(‬ ‫•‬ ‫هما ‪ :‬ضمير مبني في محل نصب مفعول به أول ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أيقاظا ‪ :‬مفعول به ثادن منصوب ‪.‬‬ ‫‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫و‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫هما ‪ :‬ضمير مبني على السكون ‪ ،‬في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫رقود ‪ :‬خبر مرفوع ‪ ،‬والجملة من المبتدأ والخبر في محل نصب حال ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل‬ ‫اخالتمك مصيبا‬ ‫• اخال ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬وفاعله مستتر تقديره )أنا( ‪.‬‬ ‫‪ :‬ضمير مبني على الفتح ‪ ،‬في محل نصب مفعول به أول ‪.‬‬ ‫• ك‬ ‫• مصيبا ‪ :‬مفعول به ثان منصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫حجا الطفل الحمامة صقرا‬ ‫• حجا ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح المقدره على آخره ‪.‬‬ ‫• الطفل ‪ :‬فاعل مرفوع ‪.‬‬ ‫• الحمامة ‪ :‬مفعول به أول منصوب ‪.‬‬ ‫• صقراا ‪ :‬مفعول به ثان منصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫"وجعلوا الملئكة – الذين هما عباد الرحمن ‪ ،‬إناثا ا "‬ ‫• جعلوا ‪ :‬فعل ماض مبني على الضما ‪ ،‬لتصاله بواو الجماعة ‪ :‬وهي في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫• الملئكة ‪ :‬مفعول به أول منصوب ‪.‬‬ ‫• الذين ‪ :‬اسما موصول مبني ‪ ،‬في محل نصب صفة ‪.‬‬ ‫‪ :‬ضمير مبني في محل رفع مبتدأ ‪ .‬والجملة من المبتدأ والخبر‪ ،‬ل محل لها – صلة الموصل ‪. -‬‬ ‫• هما‬ ‫• عباد ‪ :‬خبر مرفوع ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• الرحمن ‪ :‬مضاف إليه ‪.‬‬ ‫•‬ ‫إناثا ا ‪ :‬مفعول به منصوب وجملة الذين هما عباد الرحمن ‪ ،‬جملة معترضة ل محل لها ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل‬ ‫عد الراعي الغنما‬ ‫• عد ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• الراعي ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬بضمة مقدرة على آخره ‪.‬‬ ‫• الغنما ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫زعمني المتهما كاذبا‬ ‫• زعما ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• ن ‪ :‬حرف مبني على الكسر – )نون الرقابة( ‪.‬‬ ‫• ي ‪ :‬ضمير مبني على السكون ‪ ،‬في محل نصب مفعول به أول ‪.‬‬ ‫• المتهما ‪ :‬فاعل مرفوع ‪.‬‬ ‫• كاذبا ‪ :‬مفعول به ثان منصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫هبني مخطئا‬ ‫• هب ‪ :‬فعل أمر مبني على السكون ‪ ،‬والفاعل مستتر تقديره )أنت( ‪.‬‬ ‫• ي ‪ :‬ضمير مبني في محل نصب مفعول به أول ‪.‬‬ ‫• مخطئا ‪ :‬مفعول به ثان منصوب ‪.‬‬ ‫•‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل‬ ‫صير النحات الطين تمثال‬ ‫• صير ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• النحات ‪ :‬فاعل مرفوع ‪.‬‬ ‫• الطين ‪ :‬مفعول به أول منصوب ‪.‬‬ ‫• تمثال ‪ :‬مفعول به ثان منصوب ‪.‬‬ ‫رد الدواء المريض سليما‬ ‫‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• رد‬ ‫• الدواء ‪ :‬فاعل مرفوع ‪.‬‬ ‫• المريض ‪ :‬مفعول به أول منصوب ‪.‬‬ ‫• سليما ‪ :‬مفعول به ثان منصوب ‪.‬‬ ‫"واتخذ ا ابراهيما خليل "‬ ‫• اتخذ ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• ا ‪ :‬لفظ الجللة ‪ ،‬فاعل مرفوع ‪.‬‬ ‫• ابراهيما ‪ :‬مفعول به أول منصوب ‪.‬‬ ‫• خليل ‪ :‬مفعول به ثادن منصوب‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل‬ ‫وهبني ا فداء للمخلصين‬ ‫•‬ ‫‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫وهب‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير مبني في محل نصب مفعول به أول ‪.‬‬ ‫ي‬ ‫•‬ ‫‪ :‬لفظ الجللة ‪ ،‬فاعل مرفوع ‪.‬‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مفعول به ثادن منصوب ‪.‬‬ ‫فداء‬ ‫•‬ ‫للمخلصين ‪ :‬شبه جملة متعلقة بـ )وهب( ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أرى الدليل السائح التمثال مكسوراا‬ ‫•‬ ‫أرى ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الدليل ‪ :‬فاعل مرفوع ‪.‬‬ ‫•‬ ‫السائح ‪ :‬مفعول به أول منصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫التمثال ‪ :‬مفعول به ثان منصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫مكسوراا ‪ :‬مفعول به ثالث منصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يحدث الطبيب المستمعين الوقاية واجبة‬ ‫•‬ ‫المستمعين ‪ :‬مفعول به أول منصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الوقاية ‪ :‬مفعول به ثان منصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مفعول به ثالث منصوب ‪.‬‬ ‫واجبة‬ ‫•‬ ‫تخدبنر ت‬ ‫ت المقابلة قريبة‬ ‫•‬ ‫خبر ‪ :‬فعل ماض مبني على السكون ‪ ،‬مجهول فاعله ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل رفع فاعل سد مسد المفعول به الول ‪.‬‬ ‫ت‬ ‫•‬ ‫المقابلة ‪ :‬مفعول به ثادن منصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫قريبة ‪ :‬مفعول به ثالث منصوب ‪.‬‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل المضارع‬ ‫ب الـبضاعة‬ ‫ضمر صاح ت‬ ‫لينح ت‬ ‫• لـ ‪ :‬حرف مبني على الكسر ‪ ،‬يراد به المر ‪.‬‬ ‫• يحضر ‪ :‬فعل مضارع مجزوما بـ )لــ( علمته السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫صاحب ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬وهو مضاف ‪ .‬البضاعة ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫سيرنع‬ ‫ل متمت م‬ ‫‪ :‬حرف نهي ‪ ،‬مبني على السكون ‪.‬‬ ‫• ل‬ ‫• تتسرع ‪ :‬فعل مضارع مجزوما علمته السكون ‪.‬‬ ‫يعلو مقندمر ممنن يرعى المحتاجين‬ ‫• يعلو ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬علمته ضمة مقدرة على الواو ‪.‬‬ ‫• قدر ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬علمته الضمة ‪.‬‬ ‫• من ‪ :‬اسما موصول في محل جر ‪.‬‬ ‫• يرعى ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬بضمة مقدرة على اللف ‪ ،‬وفاعل مستتر فيه ‪.‬‬ ‫• المحتاجين ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬علمته الياء ‪ .‬والجملة من الفعل والفاعل والمفعول به صلة الموصول ‪ ،‬ل محل‬ ‫لها ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل المضارع‬ ‫يسأل ت الصديمق عن صديقــه‬ ‫• يسأل ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬علمته الضمة ‪.‬‬ ‫• الصديق ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬ ‫إنما يخشى ا من عباـدـه العلماتء‬ ‫• إنما ‪ :‬ان ‪ :‬حرف مشبه بالفعل مبني على الفتح ‪ ،‬ما ‪ :‬حرف كاف مبني على السكون ‪.‬‬ ‫‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬علمته ضمة مقدرة على اللف ‪.‬‬ ‫• يخشى‬ ‫‪ :‬لفظ الجللة ‪ ،‬مفعول به منصوب علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫• ا‬ ‫• من عباده ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور متعلقان بــ )يخشى( ‪.‬‬ ‫• العلماء ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل المضارع‬ ‫لن تأغاـدمر أرضي‬ ‫•‬ ‫لن ‪ :‬حرف نصب ‪ ،‬مبني على السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أغادر ‪ :‬فعل مضارع منصوب ‪ ،‬علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أرضي ‪ :‬أرض ‪ :‬مفعول به منصوب علمته فتحة مقدرة على آخره ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫لن أسعى إل في عمدل تمنثـمدر‬ ‫•‬ ‫أسعى ‪ :‬فعل مضارع منصوب بفتحة مقدرة على اللف ‪.‬‬ ‫لمنما ميلـند ولنما تيولمند‬ ‫• لما ‪ :‬حرف جزما مبني على السكون ‪.‬‬ ‫• يلد ‪ :‬فعل مضارع مجزوما ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يولد ‪ :‬فعل مضارع ‪ ،‬مجهول فاعله ‪ ،‬مجزوما علمته السكون ‪ ،‬ونائب فاعله مستتر فيه ‪.‬‬ ‫لما مينسمع ‪ ،‬لما ميرـما ‪ ،‬لما ميندتن‬ ‫• لما يسع ‪ :‬يسمع ‪ :‬فعل مضارع مجزوما علمته حذف اللف ‪.‬‬ ‫• لما يرـما ‪ :‬يرـما ‪ :‬فعل مضارع مجزوما علمته حذف الياء ‪.‬‬ ‫• لما يدتن ‪ :‬يدتن ‪ :‬فعل مضارع مجزوما علمته حذف الواو ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل المضارع‬ ‫البنتان تنتظران السيارة‬ ‫• البنتان ‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪ ،‬علمته اللف لنه مثنى ‪.‬‬ ‫• تنتظران ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬علمته ثبوت النون ‪.‬‬ ‫• السيارة ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬علمته الفتحة ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل والمفعول به في محل رفع خبر‪.‬‬ ‫المهاجرون لن ينسوا وطنهما‬ ‫• لن ‪ :‬حرف نصب مبني على السكون ‪.‬‬ ‫• ينسوا ‪ :‬فعل مضارع منصوب ‪ ،‬علمته حذف النون ‪ ،‬والواو في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫• وطن ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬علمته الفتحة ‪ ،‬وهو مضاف ‪ :‬والجملة الفعلية في محل رفع خبر المبتدأ ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل المضارع‬ ‫المزارعون لما يجنوا ثمر الزيتون مبنعمد‬ ‫• المزارعون ‪ :‬مبتدأ مرفوع علمته الواو ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف جزما مبني على السكون ‪.‬‬ ‫لما‬ ‫•‬ ‫‪ :‬فعل مضارع مجزوما ‪ ،‬علمته حذف النون ‪ ،‬والواو في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫يجنوا‬ ‫•‬ ‫ثمر ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬وهو مضاف ‪ .‬والجملة في محل رفع خبرالمبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الزيتون ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪ ،‬علمته الكسرة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫بعد ‪ :‬ظرف مقطوع عن الضافة مبني على الضما في محل نصب ‪.‬‬ ‫لتنجحان أيها المجتهدان‬ ‫•‬ ‫لتنجحان ‪ :‬اللما حرف توكيد ‪ ،‬مبني على الفتح ‪ ،‬تنجحان ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬علمته النون المحذوفة لتوالي ثلث نونات ‪.‬‬ ‫•‬ ‫اللف ‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ن ‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪ ،‬نون التوكيد الثقيلة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أيها ‪ :‬منادى مبني على الضما في محل نصب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫المجتهدان ‪ :‬بدل أو صفة من )أي( مرفوع علمته اللف ‪.‬‬ ‫ملنن تأشاـرمك في المؤمتمـر‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف نصب مبني على السكون ‪.‬‬ ‫لن‬ ‫• أشارك ‪ :‬فعل مضارع منصوب بالفتحة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫في المؤتمر ‪ :‬شبه جملة متعلقة بــ أشارك ‪.‬‬ ‫•‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل المضارع‬ ‫إذنن متننمجمح‬ ‫• إذن ‪ :‬حرف نصب مبني على السكون ‪.‬‬ ‫• تنجح ‪ :‬فعل مضارع منصوب ‪ ،‬علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ب ـبمك‬ ‫سآتي غداا لزيارـتمك ‪ ،‬إذنن أ تمرـح ظ‬ ‫• سآتي ‪ :‬السين حرف مبني على الفتح ‪ ،‬آتي ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بضمة مقدرة على الياء ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه‬ ‫تقديره أنا ‪.‬‬ ‫• غداا ‪ :‬ظرف زمان منصوب ‪ ،‬متعلق بـ )آتي( ‪.‬‬ ‫• لزيارة ‪ :‬شبه جملة متعلقة بــ )آتي( وهو مضاف‬ ‫• إذن ‪ :‬حرف نصب مبني على السكون ‪.‬‬ ‫• أرحب ‪ :‬فعل مضارع منصوب ‪ ،‬علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫• بك ‪ :‬شبه جملة ‪ ،‬جار ومجرور متعلقان بـ أرحب ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل المضارع‬ ‫سمر‬ ‫وا – تتنفلـمح ‪ ،‬إذنن ل متنخ م‬ ‫•‬ ‫وا ‪ :‬الواو ‪ :‬واو القسما ‪ ،‬حرف مبني على الفتح ‪ .‬ا ‪ :‬لفظ الجللة ‪ :‬اسما مجرور بواو القسما ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تفلح ‪ :‬فعل مضارع منصوب بإذن ‪ ،‬علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ل ‪ :‬حرف نفي ‪ ،‬مبني على السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تخسر ‪ :‬فعل مضارع منصوب بإذن ‪ ،‬علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫ضنر ت‬ ‫ت كي أساـعمدك‬ ‫مح م‬ ‫•‬ ‫حضرت ‪ :‬فعل ماض مبني على السكون ‪ ،‬لتصاله بتاء المتكلما ‪ ،‬وهي حرف مبني على الضما في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫• كي ‪ :‬حرف نصب مبني على السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أساعد ‪ :‬فعل مضارع ‪ ،‬منصوب بفتحة ظاهرة على آخره ‪ ،‬وفاعله مستتر تقديره أنا ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ك ‪ :‬ضمير مبني على الفتح ‪ ،‬في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ما كامن ات لـمينغفـمر ملتهما‬ ‫• ما ‪ :‬حرف نفي ‪ ،‬مبني على السكون ‪.‬‬ ‫• كان ‪ :‬فعل ماض ناقص ‪ ،‬مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• ا ‪ :‬لفظ الجللة ‪ ،‬اسما كان مرفوع ‪.‬‬ ‫•‬ ‫لـ ‪ :‬حرف جر ‪ ،‬مبني على الكسرة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يغفر ‪ :‬فعل مضارع منصوب بأن مضمرة وجوباا بعد لما الجمود ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه ‪.‬‬ ‫•‬ ‫لهما ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بـ يغفر ‪.‬‬ ‫•‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل المضارع‬ ‫لنما تحضنر مفمتنسمتفيمد‬ ‫‪ :‬حرف جزما مبني على السكون ‪.‬‬ ‫• لما‬ ‫• تحضر ‪ :‬فعل مضارع مجزوما علمته السكون ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه ‪.‬‬ ‫• فـ ‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• تستفيد ‪ :‬فعل مضارع منصوب بأن مضمرة وجوبا ا بعد فاء السببية ‪ ،‬علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫صـر مفمتلوممته‬ ‫جاترمك مغنيتر تممق د‬ ‫• جار ‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪ ،‬وهو مضاف ‪ .‬الكاف ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫• غير ‪ :‬خبر مرفوع ‪ ،‬وهو مضاف ‪ .‬مقصر ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫• فـ ‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• تلوما ‪ :‬فعل مضارع منمصوب بأن مضمرة وجوبا ا بعد فاء السببية ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه ‪.‬‬ ‫• ه ‪ :‬ضمير مبني في محل نصب مفعول به ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل المضارع‬ ‫س التمنجـرتما نادما ا فتعفمو معننته‬ ‫مِني م‬ ‫•‬ ‫ليس ‪ :‬فعل ماض ناقص مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• المجرما ‪ :‬اسما ليس مرفوع ‪.‬‬ ‫•‬ ‫نادما ا ‪ :‬خبر ليس منصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫فـ ‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تعفو ‪ :‬فعل مضارع منصوب بأن مضمرة وجوبا ا بعد فاء السببية ‪ ،‬علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫اسكنت مفتسلممما‬ ‫•‬ ‫اسكت ‪ :‬فعل أمر مبني على السكون ‪ .‬وفاعله مستتر فيه ‪.‬‬ ‫• فـ ‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تسلما ‪ :‬فعل مضارع منصوب بأن مضمرة وجوبا ا بعد فاء السببية ‪.‬‬ ‫أل تترافـتقنا مفمتنسمتنمـتمع‬ ‫‪ :‬حرف عرض مبني على السكون ‪.‬‬ ‫• أل‬ ‫•‬ ‫ترافق ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه تقديره أنت ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير مبني في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫نا‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫فـ‬ ‫•‬ ‫تستمتع ‪ :‬فعل مضارع منصوب بأن مضمرة وجوب اا بعد فاء السببية ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه تقديره أنت ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل المضارع‬ ‫هلي معـمنل م‬ ‫ت الخيمر مفتتنؤمجمر‬ ‫هل ‪ :‬حرف للحض مبني على السكون ‪.‬‬ ‫عملت ‪ :‬فعل ماض بمني على السكون ‪ ،‬لتصاله بضمير الفاعل ‪.‬‬ ‫الخير ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬ ‫فـ ‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫تؤجر ‪ :‬فعل مضارع منصوب بأن مضمرة وجوبا ا بعد فاء السببية ‪.‬‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫م‬ ‫ضنر م‬ ‫سظر‬ ‫ت فتت م‬ ‫لمنيمتمك مح م‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف مشبه بالفعل مبني على الفتح ‪ ،‬يفيد التمني ‪ ،‬والكاف ‪ :‬في محل نصب اسمها ‪.‬‬ ‫ليت‬ ‫•‬ ‫حضرت ‪ :‬فعل وفاعل ‪ ،‬والجملة في محل رفع خبر ليت ‪.‬‬ ‫•‬ ‫فـ ‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تسر ‪ :‬فعل مضارع منصوب بأن مضمرة وجوب اا بعد فاء السببية ‪ ،‬وهو مجهول فاعله ومستتر تقديره )أنت(‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل المضارع‬ ‫لممعليمك عاـئمد فأستضيمفمك‬ ‫‪ :‬حرف مشبه بالفعل مبني على الفتح ‪ ،‬يفيد الترجي )الرجاء( والكاف في محل نصب اسمها ‪.‬‬ ‫لعل‬ ‫‪ :‬خبر لعل مرفوع ‪.‬‬ ‫عائد‬ ‫‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫فـ‬ ‫استضيف ‪ :‬فعل مضارع منصوب بأن مضمرة وجوب اا بعد فاء السببية وفاعله مستتر فيه تقديره أنا ‪.‬‬ ‫ك ‪ :‬في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫هل أنت منتبه فأخاطتبمك‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف استفهاما مبني على السكون ‪.‬‬ ‫هل‬ ‫•‬ ‫أنت ‪ :‬ضمير مبني في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫• منتبه ‪ :‬خبر مرفوع ‪.‬‬ ‫• أخاطب ‪ :‬فعل مضارع منصوب بأن مضمرة وجوب اا بعد فاء السببية ‪ ،‬وفاعله مستتر تقديره أنا ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ك ‪ :‬ضمير مبني في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫ل تأتكلن ومتمتمحيد م‬ ‫ث‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف نهي ‪ ،‬مبني على السكون ‪.‬‬ ‫ل‬ ‫•‬ ‫تأكل ‪ :‬فعل مضارع مجزوما بل الناهية ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف مبني على الفتح – واو المعية – ‪.‬‬ ‫و‬ ‫•‬ ‫تتحدث ‪ :‬فعل مضارع منصوب بأن مضمرة وجوباا بعد واو المعية ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه ‪.‬‬ ‫•‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل المضارع‬ ‫صومتك‬ ‫ل اقرنأ وترفمع م‬ ‫• اقرأ ‪ :‬فعل أمر مبني على السكون ‪.‬‬ ‫‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• و‬ ‫•‬ ‫ترفع ‪ :‬فعل مضارع منصوب بأن مضمرة وجوب اا بعد واو المعية ‪ ،‬وفاعل مستتر فيه ‪.‬‬ ‫•‬ ‫صوت ‪ :‬مفعول بنه منصوب ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• ك ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫سليمما‬ ‫أل تزوترنا وتت م‬ ‫•‬ ‫أل ‪ :‬حرف مبني على السكون ‪ ،‬يفيد العرض ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تزور ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه )أنت( ‪.‬‬ ‫•‬ ‫نا ‪ :‬ضمير مبني في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫• و ‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تسلما ‪ :‬فعل مضارع منصوب بأن مضمرة وجوبا ا بعد واو المعية ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل المضارع‬ ‫صيدنق م‬ ‫صمدمقمتمك‬ ‫ت وتتخفمي م‬ ‫هل مت م‬ ‫•‬ ‫هل ‪ :‬حرف مبني على السكون ‪ ،‬يفيد الحث ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تصدق ‪ :‬فعل مضارع مبني على السكون لتصاله بضمير المخاطب )التاء( وهي ضمير مبني على الفتح في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫• و ‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تخفي ‪ :‬فعل مضارع منصوب بأن مضمرة وجوباا بعد واو المعية ‪ ،‬وفاعله مستتر تقديره أنت ‪.‬‬ ‫•‬ ‫صدقة ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• ك ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫خرج ولما يعد‬ ‫•‬ ‫خرج ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه )هو( ‪.‬‬ ‫• و ‪ :‬حرف عطف مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫لما ‪ :‬حرف نفي ‪ ،‬مبني على السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يعد ‪ :‬فعل مضارع مجزوما علمته السكون ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه ‪.‬‬ ‫إنن تفعلن خيراا تجند الثنامء‬ ‫•‬ ‫إن ‪ :‬حرف شرط مبني على السكون يجزما فعلين في أسلوب الشرط ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تفعل ‪ :‬فعل مضارع مجزوما علمته السكون ‪ ،‬فعل الشرط ‪ .‬والفاعل مستتر تقديره أنت ‪.‬‬ ‫• خيراا ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تجد ‪ :‬فعل مضارع مجزوما ‪ ،‬جواب الشرط ‪ ،‬الفاعل ‪ ،‬مستتر تقديره أنت ‪.‬‬ ‫• الثناء ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل المضارع‬ ‫لنما ينزلن المطتر‬ ‫• لما ‪ :‬حرف نفي وجزما مبني على السكون ‪.‬‬ ‫• ينزل ‪ :‬فعل مضارع مجزوما ‪ ،‬علمته السكون ‪.‬‬ ‫• المطر ‪ :‬فاعل مرفوع ‪.‬‬ ‫ممنن تكرتما تيمقيدرك ‪.‬‬ ‫• من ‪ :‬اسما شرط مبني على السكون في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫• تكرما ‪ :‬فعل الشرط – فعل مضارع مجزوما علمته السكون ‪ .‬فاعله مستتر تقديره أنت ‪.‬‬ ‫• يقدر ‪ :‬جواب الشرط – فعل مضارع مجزوما علمته السكون ‪ .‬وفاعله مستتر فيه تقديره هو ‪.‬‬ ‫• ك ‪ :‬ضمير مبني على الفتح ‪ ،‬في محل نصب مفعول به ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل المضارع‬ ‫ما تقدمه من خير ميننمفنعمك مهما متنعممل من صالح تتنجمز عليه خيراا ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ما ‪ :‬اسما شرط مبني ‪ ،‬في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تقدما ‪ :‬فعل مضارع مجزوما ‪ ،‬علمته السكون ‪ ،‬وفاعله مستتر تقديره أنت ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ه ‪ :‬ضمير مبني في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫•‬ ‫من صالح ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بـ )تقدما( ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تجز ‪ :‬فعل مضارع مجزوما علمته حذف حرف العلة ‪ ،‬فاعله مستتر فيه )أنت( ‪.‬‬ ‫• خيراا ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬ ‫أيامن تتجنه تجند ترحيبا ا‬ ‫•‬ ‫أيان ‪ :‬اسما شرط مبني على الفتح ‪ ،‬في محل نصب ظرف مكان ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تتجه ‪ :‬فعل مضارع مجزوما علمته السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تجد ‪ :‬فعل مضارع مجزوما علمته السكون ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه أنت ‪.‬‬ ‫• ترحيبا ا ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬ ‫أينما ‪ ،‬أينى تذهنب يتبنعك ظلك !‬ ‫•‬ ‫أين ‪ :‬اسما شرط مبني على الفتح في محل نصب ظرف مكان ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أنى ‪ :‬اسما شرط مبني على السكون في محل نصب ظرف مكان ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تذهب ‪ :‬فعل مضارع مجزوما ‪ ،‬علمته السكون ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه )أنت( ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يتبعك ‪ :‬فعل مضارع مجزوما علمته السكون ‪ ،‬فاعله مستتر فيه )أنت( ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ظلك ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬وهو مضاف‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل المضارع‬ ‫حيثما تنظنر تجند أشجاراا‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫حيثما ‪ :‬اسما شرط مبني على الضما في محل نصب ظرف مكان ‪.‬‬ ‫تنظر ‪ :‬فعل مضارع مجزوما ‪ ،‬فاعله مستتر فيه ‪.‬‬ ‫تجد ‪ :‬فعل مضارع مجزوما ‪ ،‬فاعله مستتر فيه ‪.‬‬ ‫أشجاراا ‪ :‬مفعول به منصوب‬

‫متى تسافنر أصاحتبك‬ ‫•‬ ‫متى ‪ :‬اسما شرط مبني على السكون ‪ ،‬في محل نصب ظرف زمان ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تسافر ‪ :‬فعل مضارع مجزوما علمته السكون ‪ .‬فاعله مستتر فيه )أنت( ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أصاحب ‪ :‬فعل مضارع مجزوما علمته السكون ‪ .‬فاعله مستتر تقديره )أنا( ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير مبني في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫ك‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل المضارع‬ ‫كيفما تكونوا يول ظ عليكما‬ ‫•‬ ‫كيفما ‪ :‬اسما شرط مبني على الفتح ‪ ،‬وما زائدة ل محل لها ‪ ،‬في محل نصب حال ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تكونوا ‪ :‬فعل الشرط ‪ ،‬فعل مضارع ناقص مجزوما علمته حذف النون ‪ ،‬من الفعال الخمسة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يول ‪ :‬جواب الشرط ‪ ،‬فعل مضارع مجزوما علمته حذف حرف العلة ‪.‬‬ ‫كيفما تعامل الناس يعاملوك‬ ‫•‬ ‫كيف ‪ :‬اسما شرط مبني على الفتح ‪ ،‬في محل نصب حال ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تعامل ‪ :‬فعل مضارع مجزوما ‪ ،‬فاعله مستتر فيه ‪.‬‬ ‫• الناس ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يعاملو ‪ :‬فعل مضارع مجزوما ‪ ،‬فاعله مستتر فيه ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ك ‪ :‬في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫ي برنامج تعدند تستفند منه ‪.‬‬ ‫أ ظ‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫أي‬ ‫• برنامج ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تعدد ‪ :‬فعل مضارع مجزوما علمته السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تستفد ‪ :‬فعل مضارع مجزوما علمته السكون ‪.‬‬ ‫• منه ‪ :‬شبه جملة ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل المضارع‬ ‫ي صديق تساعند يذكنرك ‪.‬‬ ‫أ ظ‬ ‫•‬ ‫أي ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• صديق ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تساعد ‪ :‬فعل مضارع مجزوما علمته السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يذكر ‪ :‬فعل مضارع مجزوما علمته السكون ‪ ،‬فاعله مستتر ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ك ‪ :‬في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫أي يوما تسافر أصحبمك‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ظرف زمان منصوب علمته الفتحة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫أي‬ ‫• يوما ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تسافر ‪ :‬فعل مضارع مجزوما ‪ ،‬فاعله مستتر فيه تقديره أنت ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أصحب ‪ :‬فعل مضارع مجزوما ‪ ،‬فاعله مستتر فيه تقديره أنا ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ك ‪ :‬في محل نصب مفعول به ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل المضارع‬ ‫ي رأيد تستـعنن تيفدك‬ ‫بأ د‬ ‫•‬ ‫بأي ‪ :‬اسما مجرور بالباء علمته الكسرة ‪ ،‬وهو مضاف ‪ .‬ر‬ ‫•‬ ‫أي ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تستعن ‪ :‬فعل مضارع مجزوما علمته السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يفد ‪ :‬فعل مضارع مجزوما علمته السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ك ‪ :‬في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫إن تغامر فأنت خاسر‬ ‫•‬ ‫إن ‪ :‬حرف شرط مبني على السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تغامر ‪ :‬فعل الشرط ‪ ،‬فعل مضارع مجزوما ‪ ،‬فاعله مستتر تقديره انت ‪.‬‬ ‫•‬ ‫فـ ‪ :‬حرف مبني على الفتح – الفاء الرابطة لجواب الشرط – ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أنت ‪ :‬ضمير مبني في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫خاسر ‪ :‬خبر مرفوع ‪ .‬والجملة من المبتدأ والخبر في محل جزما جواب الشرط ‪.‬‬ ‫من يعمل خيراا فعسى أن يكافأ‬ ‫•‬ ‫من ‪ :‬اسما استفهاما مبني في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يعمل ‪ :‬فعل مضارع مجزوما علمته السكون ‪ ،‬وهو فعل الشرط ن وفاعل مستتر فيه ‪.‬‬ ‫•‬ ‫خير اا ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل في محل رفع خبر ‪.‬‬ ‫•‬ ‫فـ ‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ض مبني على فتحة مقدرة على آخره ‪.‬‬ ‫عسى ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫أن ‪ :‬حرف مصدرية ونصب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يكافأ ‪ :‬فعل مضارع منصوب ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه ‪ ،‬والمصدر أن تكافأ ‪ ،‬فاعل عسى والجملة من الفعل والفاعل في‬ ‫•‬ ‫محل جزما جواب الشرط ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل المضارع‬ ‫إن كن م‬ ‫ت صادقا ا فأنثـبت ـ‬ ‫صندمقمك‬ ‫‪ :‬حرف شرط مبني على السكون ‪.‬‬ ‫• إن‬ ‫ض ناقص مبني على السكون ‪ ،‬لتصاله بالتاء ‪ :‬وهي في محل رفع اسما كان ‪.‬‬ ‫• كنت‬ ‫‪ :‬فعل ما د‬ ‫• صادقا ا ‪ :‬خبر كان منصوب ‪.‬‬ ‫‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• فـ‬ ‫• أثبت ‪ :‬فعل أمر مبني على السكون ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه ‪.‬‬ ‫• صدقك ‪ :‬صد ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬والكاف في محل جر بالضافة ‪ .‬والجملة من الفعل والفاعل والمفعول به في‬ ‫محل جزما جواب الشرط ‪.‬‬ ‫متى تسافر فقد تأسافتر معك‬ ‫• متى ‪ :‬اسما شرط مبني ‪ ،‬في محل نصب ظرف زمان ‪.‬‬ ‫• تسافر ‪ :‬فعل مضارع مجزوما فعل الشرط ‪ ،‬علمته السكون ‪.‬‬ ‫• فـ ‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• قد ‪ :‬حرف مبني على السكون ‪.‬‬ ‫• أسافر ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬فاعله مستتر فيه ‪ .‬والجملة من الفعل والفاعل في محل جزما جواب الشرط ‪.‬‬ ‫• معك ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بـ أسافر ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل المضارع‬ ‫" فإن توليتما فما سألتتتكما عليـه من أجدر ”‬ ‫•‬ ‫ض مبني على السكون لتصاله بالضمير )ثما( وهو مبني على السكون في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫توليتما ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫فـ‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف نفي مبني على السكون ‪.‬‬ ‫ما‬ ‫•‬ ‫سألت ‪ :‬فعل ماض مبني على السكون ‪ ،‬لتصاله بتاء المتكلما ‪ ،‬وهي في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير مبني في محل نصب مفعول به أول ‪.‬‬ ‫كما‬ ‫•‬ ‫عليه ‪ :‬جار ومجرور متعلقان ‪ ،‬بـ أسأل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫من أجر ‪ :‬من حرف جر زائد ‪،‬‬ ‫•‬ ‫أجر ‪ :‬مجرور بحركة حرف الجر الزائد لفظا ا ‪ ،‬منصوب محلا ‪ ،‬مفعول به ‪.‬‬ ‫ن تجيمء فربما تأجيتء‬ ‫•‬ ‫أن تجيء ‪ :‬فعل مضارع مجزوما علمته حذف حرف العلة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪ ،‬وما زائدة ‪.‬‬ ‫ربما‬ ‫•‬ ‫أجيء ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته الضمة ‪ :‬وفاعل مستتر فيه ‪ .‬والجملة من الفعل والفاعل في محل جزما جواب الشرط ‪.‬‬

‫س جميعا ا "‬ ‫س ‪ .‬فكأنما قتل م النا م‬ ‫" أنه من قتل ننفسا ا بغيـر نف ن‬ ‫•‬ ‫من ‪ :‬اسما شرط مبني في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ض ‪ ،‬مبني على الفتح ‪ ،‬في محل جزما فعل الشرط ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه ‪.‬‬ ‫قتل ‪ :‬فعل ما د‬ ‫•‬ ‫نفسا ا ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫بغير ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بـ قتل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫نفس ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫•‬ ‫فـ ‪ :‬الرابطة لجواب الشرط ‪ ،‬حرف مبني ‪.‬‬ ‫•‬ ‫كأن ‪ :‬حرف مشبه بالفعل مكفوف ‪ .‬ما ‪ :‬حرف زائد كاف ل محل له ‪.‬‬ ‫•‬ ‫قتل ‪ :‬فعل ماض ‪ ،‬فاعله مستتر فيه ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الناس ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫جميعا ‪ :‬توكيد منصوب ‪ .‬وجملة الفعل والفاعل والمفعول به في محل جزما جواب الشرط ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعل المضارع‬ ‫ي مبلدد تقصند ‪ ،‬فسوف ) فسأساـرتع إليه ( ‪.‬‬ ‫أ ظ‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫أي‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫بلد‬ ‫•‬ ‫تقصد ‪ :‬فعل الشرط مجزوما علمته السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫سوف ‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫سـ ‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أسارع ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه ‪ .‬والجملة من الفعل والفاعل في محل جزما جواب الشرط‪.‬‬ ‫•‬ ‫متى تتصل بي فملنن أتأمخمر‬ ‫•‬ ‫متى ‪ :‬اسما شرط ‪ ،‬مبني على السكون في محل نصب ظرف زمان ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تتصل ‪ :‬فعل مضارع مجزوما فعل الشرط ‪ ،‬علمته السكون ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه ‪.‬‬ ‫•‬ ‫بي ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بـ تتصل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫فـ ‪ :‬حرف رابط لجواب الشرط ‪ ،‬مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫لن ‪ :‬حرف نصب مبني على السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أتأخر ‪ :‬فعل مضارع منصوب ‪ ،‬علمته الفتحة ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه والجملة من الفعل والفاعل في محل جزما جواب الشرط ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫ضمممرـة‬ ‫ب المضاـرـع ـبأنن التم ن‬ ‫ص ت‬ ‫من ن‬ ‫أنطممتح أنن أ تمحقـمق آمالي‬ ‫•‬ ‫أطمح ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬علمته الضمة ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه ‪.‬‬ ‫• أن ‪ :‬حرف نصب مبني على السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أحقق ‪ :‬فعل مضارع منصوب علمته الفتحة ‪ ،‬وفاعله مستتر فيه ‪.‬‬ ‫•‬ ‫آمال ‪ :‬مفعول به منصوب بفتحة مقدرة على اللما ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫قامبنلتته لو ـ‬ ‫ضمح له خطأهت‬ ‫•‬ ‫قابلته ‪ :‬فعل وفاعل ومفعول به ‪.‬‬ ‫•‬ ‫لـ ‪ :‬حرف جر مبني على الكسر ‪ ،‬يفيد التعليل ‪.‬‬ ‫• أوضح ‪ :‬فعل مضارع منصوب بأن مضمرة جوازاا بعد لما التعليل ‪.‬‬ ‫س"‬ ‫"وأنزلنا إليك الـذنكمر لتتبديمن للنا ـ‬ ‫•‬ ‫انزل ‪ :‬فعل ماض مبني على السكون ‪ ،‬لتصاله بالضمير )نا( وهو مبني في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫إليك ‪ :‬شبه جملة متعلقة بالفعل السابق ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الذكر ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫• لـ ‪ :‬حرف جر مبني ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تبين ‪ :‬فعل مضارع منصوب بأن مضمرة جوازاا بعد اللما ‪ ،‬علمته الفتحة ‪ .‬وفاعله تقديره أنت ‪.‬‬ ‫• للناس ‪ :‬شبه جملة متعلقة بـ تبين ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫ضمممرـة‬ ‫ب المضاـرـع ـبأنن التم ن‬ ‫ص ت‬ ‫من ن‬ ‫"فالمتمقمطته آل ت فـنرعوـن ليكومن لهما معدواا مومحزناا"‬ ‫•‬ ‫التقطه ‪ :‬التقط ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ .‬ه ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫‪ :‬فاعل مرفوع ‪.‬‬ ‫• آل‬ ‫•‬ ‫فرعون ‪ :‬مضاف إليه مجرور علمته الفتحة ‪ ،‬ممنوع من الصرف ‪.‬‬ ‫• لـ ‪ :‬حرف جر مبني على الكسر ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يكون ‪ :‬فعل مضارع ناقص منصوب بأن مضمرة جوازاا ‪ .‬اسمها ضمير مستتر تقديره هو ‪.‬‬ ‫• عدواا ‪ :‬خبر يكون منصوب ‪.‬‬ ‫ش ومينرمبمح‬ ‫يأبى التاجتر الميتن الـغ ي‬ ‫•‬ ‫يأبى ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬علمته ضمة مقدرة على آخره ‪.‬‬ ‫• التاجر ‪ :‬فاعل مرفوع ‪.‬‬ ‫•‬ ‫المين ‪ :‬صفة مرفوعة ‪.‬‬ ‫• الغش ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬ ‫‪ :‬حرف عطف مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• و‬ ‫•‬ ‫يربح ‪ :‬فعل مضارع منصوب بأن مضمرة جوازاا ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫ضمممرـة‬ ‫ب المضاـرـع ـبأنن التم ن‬ ‫ص ت‬ ‫من ن‬ ‫س ال ي‬ ‫ف‬ ‫شفو ـ‬ ‫س معباءدة ومتمقظر عيني أممح ل‬ ‫لـنب ت‬ ‫ب إلظي من لـنب ـ‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مبتدأ مرفوع – وهو مضاف ‪.‬‬ ‫لبس‬ ‫•‬ ‫‪ :‬مضاف إليه مجرور‬ ‫عباءة‬ ‫•‬ ‫و ‪ :‬حرف عطف ‪.‬‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫تقر ‪ :‬فعل مضارع منصوب بأن مضمرة جوازا ‪ ،‬علمته الفتحة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬بضمة مقدرة على آخره ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫عين‬ ‫•‬ ‫‪ :‬ضمير مبني على السكون ‪ ،‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫ي‬ ‫•‬ ‫‪ :‬خبر المبتدأ مرفوع ‪.‬‬ ‫أحب‬ ‫•‬ ‫‪ :‬شبه جملة متعلقة بـ أحب ‪.‬‬ ‫إلى‬ ‫•‬ ‫من لبس ‪ :‬شبه جملة متعلقة بـ أحب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الشفوف ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫ب‬ ‫سلـمك مفمتنتع م‬ ‫شقاؤك مفمتنسمتريمح ‪ ،‬خيمر من مك م‬ ‫•‬ ‫شقاؤ ‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪ ،‬بضمة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫ك‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫ف‬ ‫•‬ ‫تستريح ‪ :‬فعل مضارع منصوب بأن مضمرة جوازاا بعد )الفاء( ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬خبر مرفوع ‪.‬‬ ‫خير‬ ‫•‬ ‫من كسل ‪ :‬شبه جملة متعلقة بـ )خير( وهما مضافان ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫ك‬ ‫•‬ ‫‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫ف‬ ‫•‬ ‫تتعب ‪ :‬فعل مضارع منصوب ‪ ،‬بأن مضمرة جوازاا بعد الفاء ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫ضمممرـة‬ ‫ب المضاـرـع ـبأنن التم ن‬ ‫ص ت‬ ‫من ن‬ ‫ل يقمبلن الكريتما التجنبمن ثما ينسملمما‬ ‫• ل ‪ :‬حرف نفي مبني على السكون ‪.‬‬ ‫• يقبل ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ /‬الضمة ‪.‬‬ ‫• الكريما ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ /‬الضمة ‪.‬‬ ‫• الجبن ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ /‬الفتحة ‪.‬‬ ‫• ثما ‪ :‬حرف مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫• يسلما ‪ :‬فعل مضارع منصوب ‪ /‬الفتحة بأن مضمرة جوازاا بعد )ثما( ‪.‬‬ ‫•‬ ‫سنجمنك‬ ‫يرضى معيدلومك نزوحمك أو تتنسمجمن ‪ :‬نزوحك أو م‬ ‫• يرضى ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بضمة مقدرة على اللف ‪.‬‬ ‫• عدو ‪ :‬فاعل مرفوع علمته الضمة ‪ ,‬وهو مضاف ‪ .‬ك ‪ :‬في محل جر بالضافة ‪.‬‬ ‫• نزوح ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة ‪ .‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• أو ‪ :‬حرف مبني على السكون ‪.‬‬ ‫• تسجن ‪ :‬فعل مضارع منصوب علمته الفتحة ‪ ،‬وهو منصوب بأن مضمرة جوازاا بعد )أو( والمصدر المؤول في‬ ‫الجملة والجمل السابقة – سجنك – معطوف على المصدر السابق )نزوح( ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعال الخمسة‬ ‫هما يعملن في الصحافـة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫هما ‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يعملن ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬علمته ثبوت النون لنه من الفعال الخمسة ‪ ،‬وألف الثنين ضمير مبني في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫في الصحافة ‪ :‬شبه جملة جار ومجرور ‪ ،‬متعلقان بــ )يعملن( ‪.‬‬ ‫أنتما تستعدان للسباق ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أنتما ‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل رفع مبتدأ‪.‬‬ ‫تستعدان ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬علمته ثبوت النون لنه من الفعال الخمسة ‪ ،‬واللف ضمير مبني في محل رفع فاعل ‪ .‬والجملة من الفعل والفاعل في‬ ‫محل رفع مبتدأ‪.‬‬ ‫هما تيحددون أهدامفمهما ‪.‬‬ ‫•‬ ‫هما ‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يحددون ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته ثبوت النون ‪ ،‬والواو ‪ :‬ضمير مبني في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أهداف ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬علمته الفتحة ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل والمفعول به في محل رفع خبر المبتدأ ‪.‬‬ ‫أنتما تعرفون واجمبكما ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أنتما ‪ :‬ضمير مبني في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تعرفون ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته ثبوت النون ‪ ،‬والواو ضمير مبني على السكون في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫واجب ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل والمفعول به في محل رفع خبر المبتدأ‬ ‫ت تحبين النظامما ‪.‬‬ ‫أن ـ‬ ‫•‬ ‫أنت ‪ :‬ضمير مبني على الكسر في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تحبين ‪ :‬فعل مضارع مرفوع علمته ثبوت النون ‪ ،‬والياء في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫النظاما ‪ :‬مفعول به منصوب علمته الفتحة ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل والمفعول به في محل رفع خبر‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعال الخمسة‬ ‫هما لن يتوقفا عن الكلما ‪.‬‬ ‫•‬ ‫لن ‪ :‬حرف نصب مبني على السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يتوقفا ‪ :‬فعل مضارع منصوب ‪ ،‬علمته حذف النون لنه من الفعال الخمسة ‪.‬‬ ‫أنتما لن تخدعا الزبائن ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تخدعا ‪ :‬فعل مضارع منصوب علمته حذف النون ‪ ،‬لنه من الفعال الخمسة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫هما كي يربحوا المسابقة ‪ ،‬عليهما أن يستعدوا ‪.‬‬ ‫كي ‪ :‬حرف نصب مبني على السكون ‪.‬‬ ‫يربحوا ‪ :‬فعل مضارع منصوب علمته حذف النون ‪ ،‬لنه من الفعال الخمسة ‪ ،‬والواو ‪ :‬ضمير متصل في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫أن ‪ :‬حرف نصب مبني على السكون ‪.‬‬ ‫يستعدوا ‪ :‬فعل مضارع منصوب علمته حذف النون لنه من الفعال الخمسة ‪.‬‬

‫أنتما كي تنالوا رضى المستمعين ‪ ،‬فل بظد أن تختاروا برامج تتناسب ذوقهما !‬ ‫•‬ ‫كي ‪ :‬حرف نصب مبني على السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تنالوا ‪ :‬فعل مضارع منصوب بحذف النون من آخره ‪ ،‬لنه من الفعال الخمسة ‪ ,‬والواو ‪ :‬في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تختاروا ‪ :‬فعل مضارع منصوب علمته حذف النون لنه من الفعال الخمسة ‪ ،‬والواو ‪ :‬في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫ت لن تسافري يومما الحد ‪.‬‬ ‫أن ـ‬ ‫•‬ ‫تسافري ‪ :‬فعل مضارع منصوب علمته حذف النون ‪ ،‬لنه من الفعال الخمسة ‪ ،‬والياء ‪ :‬في محل رفع فاعل‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج من العراب‬ ‫الفعال الخمسة‬ ‫هما لما يوفرا جهداا في إنقاذ الفريق ‪.‬‬ ‫• لما ‪ :‬حرف جزما مبني على السكون ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يوفرا ‪ :‬فعل مضارع مجزوما ‪ ،‬علمته حذف النون لنه من الفعال الخمسة واللف ضمير مبني في محل رفع‬ ‫فاعل ‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬ ‫أنتما لما تتعدا التقريمر المطلو م‬ ‫• لما ‪ :‬حرف جزما مبني على السكون – يفيد النفي حتى الزمن الحاضر ‪.‬‬ ‫• تتعظدا ‪ :‬فعل مضارع مجزوما ‪ ،‬علمته حذف النون ‪ ،‬لنه من الفعال الخمسة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫هما لما يراعوا الدقة في الوقت ‪.‬‬ ‫• يراعوا ‪ :‬فعل مضارع مجزوما علمته حذف النون ‪ ،‬لنه من الفعال الخمسة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أنتما لتتقوا ا في أموال المودعين !‬ ‫• لـ ‪ :‬حرف أمر مبني على الكسر ‪ ،‬ل محل له – لما المر ‪.‬‬ ‫• تتقوا ‪ :‬فعل مضارع مجزوما بلما المر ‪ ،‬علمته حذف النون لنه من الفعال الخمسة ‪ ،‬والواو ‪ :‬ضمير مبني في‬ ‫محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫• ا ‪ :‬لفظ الجللة ‪ ،‬مفعول به منصوب ‪ ،‬علمته الفتحة ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫ش الظدنهمر ممنذتمومما‬ ‫س معا م‬ ‫سمك مهدذنبمها مفممنن مملممكنت قـميامدهت الظننف ت‬ ‫معلمنيمك مننف م‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫عليك ‪ :‬اسما فعل أمر ‪.‬‬ ‫نفءسءك ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ .‬الكاف ‪ :‬ضمير مبنى على الفتح في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬ ‫هذيءها ‪ :‬فعل أمر مبنى على السكون ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديرة أنت ‪ ،‬ها ‪ :‬ضمير مبنى على السكون في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫فمن ‪ :‬الفاء ‪ :‬حرف دال على التعليل ‪ ،‬من ‪ :‬اسما شرط يجزما فعلين الول فعل شرط والثاني جوابه وجزاؤه ‪ ،‬وهو مبنى على السكون‬ ‫في محل رفع على أنه مبتدأ ‪.‬‬ ‫ملءك ت‬ ‫ت ‪ :‬فعل ما ضما مبنى على الفتح في محل جزما فعل الشرط ‪ ،‬التاء ‪ :‬حرف تأنيث ‪.‬‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫قياءدهم ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬والهاء ‪ :‬ضمير مبنى على الضما في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬ ‫س ‪ :‬فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫النف م‬ ‫ش ‪ :‬فعل ماض مبنى على الفتح في محل جزما جواب الشرط ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديرة هو يعود على من‪.‬‬ ‫عا ء‬ ‫الدهءر ‪ :‬مفعول فيه ) ظروف زمان ( منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره متعلق بمذموما‪.‬‬ ‫مذموما ا ‪ :‬حال من فاعل عاش منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره وجملة الشرط والجواب الشرط في محل رفع خبر مبتدأ من ‪.‬‬

‫•‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫ل متنممدمحظن امرأا حتى تتمجدربته مولم متتذظمظتته ـمنن مغنيـر متنجـري ـ‬ ‫ب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ل ‪ :‬الناهية ‪ ،‬حرف مبنى على السكون ل محل له من العراب ‪.‬‬ ‫تمدءحنن ‪ :‬فعل مضارع مبنى على الفتح لتصاله بنون التوكيد الثقيلة في محل جزما بل الناهية ‪ ،‬النون ‪ :‬نون التوكيد‬ ‫الثقيلة حرف مبنى على الفتح ل محل له من العراب ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديرة أنت ‪.‬‬ ‫أمراا ‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحه الظاهرة على آخره ‪ .‬حتى ‪ :‬حرف بمعنى إلى أن ) ينصب الفعل المضارع بأن‬ ‫مضمرة بعده (‪.‬‬ ‫تجرءبمه ‪ :‬فعل مضارع منصوب بأن مضمرة بعد حتى وعلمة وعلمة نصبه الفتحه الظاهرة على آخره ‪ ،‬والفاعل‬ ‫ضمير مستتر تقديرة أنت ‪ .‬الهاء ‪ :‬ضمير مبنى على الضما في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫ول ‪ :‬حرف عطف ‪ ،‬ل ‪ :‬ناهية ) حرف يجزما الفعل المضارع (‪.‬‬ ‫تذمنه ‪ :‬فعل مضارع مبنى على الفتح في محل جزما ‪ ،‬والنون نون التوكيد الثقيلة ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره أنت‬ ‫‪ ،‬الهاء ‪ :‬ضمير مبنى على الضما في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫من غير ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بمحذوف حال من فاعل تذظمظن تقديره موجوداا ‪.‬‬ ‫تجريب ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫س انممرأا ممنن ل تيـعنيتن معلى الظدنهـر‬ ‫صـديتق الممرـء ممنء مكامن معنومنته موـبنئ م‬ ‫مفـننعمما م‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫الفاء ‪ :‬بحسب ما قبلها ‪ .‬نعم ‪ :‬فعل ماض جامد يدل على المدح مبنى على الفتح ‪.‬‬ ‫صديمق ‪ :‬فاعل مرفوع بالضمه الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫من ‪ :‬اسما موصول بمعنى الذي مبنى على السكون في محل رفع على أنه خبر لمبتدأ محذوف وجوبا تقديره هو ‪ .‬كان‬ ‫‪ :‬فعل ماض ناقص مبنى على الفتح ‪ ،‬واسمه ضمير مستتر تقديره هو يعود على من ‪.‬‬ ‫عوءنمه ‪ :‬خبر كان منصوب ‪ ،‬والهاء ‪ :‬ضمير مبنى على الضما في محل جر مضاف إليه والجملة صلة من ‪.‬‬ ‫وبئس ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪ ،‬بئس ‪ :‬فعل ماض جامد يدل على الذما مبنى على الفتح والفاعل ضمير مستتر فيه‬ ‫تقديره هو ‪.‬‬ ‫امرأ ‪ :‬تمييز منصوب بالفتحة الظاهرة ‪.‬‬ ‫من ‪ :‬اسما موصول مبنى على السكون في محل رفع على أنه خبر لمبتدأ محذوف تقديرة هو ) أو مبتدأ والجملة قبله‬ ‫في محل رفع خبر مقدما ( ‪.‬‬ ‫ل يعين ‪ :‬ل ‪ :‬نافية ‪ ،‬يعين ‪ :‬فعل مضارع مرفوع لتجرده عن الناصب والجازما وعلمة رفعه الضمة الظاهرة على‬ ‫آخره ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره هو يعود على من والجملة ل محل لها من العراب لنها صلة السما‬ ‫الموصول ‪.‬‬ ‫على الدهر ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بالفعل يعين ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫ف موالتممتمرظبمعا‬ ‫صمطا م‬ ‫سمن التم ن‬ ‫ب اللرمبى مومما أنح م‬ ‫ض مما أنطمي م‬ ‫ـبمننفـسي هـذي المنر م‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫بنفسي ‪ :‬الباء ‪ :‬حرف جر ‪ ،‬نفسي ‪ :‬اسما مجرور بالباء وعلمة جره الكسرة المقدرة على ما قبل الياء منع من ظهورها اشتغال المحل‬ ‫بحركة مناسبة ‪ ،‬والياء ‪ :‬ضمير مبنى على الفتح في محل جر مضاف إليه ‪ .‬والجار والمجرور متعلقان بفعل محذوف تقديره أفدي ‪.‬‬ ‫هذي ‪ :‬الهاء ‪ :‬حرف تنبيه ‪ ،‬ذي ‪ :‬اسما إشارة مبنى على السكون في محل نصب على أنه مفعول به للفعل المحذوف ‪.‬‬ ‫ض ‪ :‬بدل من اسما الشارة منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫الر ء‬ ‫ب ‪ :‬ما ‪ :‬نكرة تامة بمعنى شيء مبتدأ مبني على السكون في محل رفع ‪ .‬أطيب ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬والفاعل‬ ‫ما أطي ء‬ ‫ضمير مستتر وجوبا ا تقديره يعود على ما ‪.‬‬ ‫الرءبى ‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة المقدرة على اللف للتعذر ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل في محل رفع خبر المبتدأ ‪.‬‬ ‫وما ‪ :‬حرف عطف ‪ ،‬ما ‪ :‬اسما نكرة تامة بمعى شيء مبني على السكون في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫أحسءن ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح وفاعله ضمير مستتر تقديره هو يعود على ما ‪.‬‬ ‫ف ‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل في محل رفع خبر ما ‪.‬‬ ‫المصطا ء‬ ‫والمتربع ‪:‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪ ،‬المتربءع ‪ :‬اسما معطوف على المصطاف منصوب بالفتحة الظاهرة ‪ .‬اللف ‪ :‬للطلق ‪ .‬وجملة ما‬ ‫أحسن المصطاف والمتربعا معطوفة على جملة ما أحسن الربى ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫ضنومء ال ظ‬ ‫سمقـما‬ ‫س ـمنن مرممدد موتيننـكتر المفتما مطنعمما الماـء ـمنن م‬ ‫مقند تتننـكتر المعنيتن م‬ ‫شنم ـ‬ ‫• قد ‪ :‬حرف تقليل ‪.‬‬ ‫• تنكمر ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫• العيءن ‪ :‬فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫• ضوءء ‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره وهو مضاف ‪.‬‬ ‫• الشإمس ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫• من رمدد ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بمحذوف في محل نصب حال من العين ‪.‬‬ ‫• وينكمر ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪ ،‬ينكمر ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫• الفمم ‪ :‬فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫• طعءم الماء ‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة ‪ ،‬ومضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة ‪.‬‬ ‫• من سقم ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بمحذوف حال من الفما ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل معطوفة على‬ ‫الجملة الولى ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫أم ن‬ ‫ضيتع في مغنيـر مننفدع مومزممامن ميتملر إـنثمر مزمماـن‬ ‫ب مي ـ‬ ‫شمبا م‬ ‫مما مرمجامء تممحظقتق ـبالظتممدني أمنو محمياةم ممنحتمومدةم ـبالظتواـني‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ب ‪ :‬مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة ‪.‬‬ ‫أشإباب ‪ :‬الهمزة ‪ :‬حرف استفهاما ‪ ،‬شإبا م‬ ‫يضيمع ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره هو يعود على شباب ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل في محل رفع خبر ‪.‬‬ ‫في غير ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بالفعل يضيع ‪ ،‬وغير مضاف ‪.‬‬ ‫نفع د ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫وزمان ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪ ،‬زمامن ‪ :‬اسما معطوف على شباب مرفوع بالضمة الظاهرة ‪.‬‬ ‫يممر ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بالضمة ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره هو يعود على زمان ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل في محل رفع‬ ‫خبر للمبتدأ زمان ‪.‬‬ ‫إثءر ‪ :‬ظرف زمان منصوب بالفتحة الظاهرة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫زمان ‪ :‬مضاف إليه مجرور والظرف وما أضيف إليه متعلقان بالفعل يمر ‪.‬‬ ‫ما رجاء ‪ :‬ما ‪ :‬حرف نفي ‪ ،‬رجامء ‪ :‬مبتدأ مروفع بالضمة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫محقدق ‪ :‬خبر مرفوع بالضمة الظاهرة ‪.‬‬ ‫بالتمني ‪ :‬حرف جر واسما مجرور بالباء وعلمة جره الكسرة المقدرة على الياء منع من ظهورها الثقل ‪ ،‬والجار والمجرور متعلقان‬ ‫بالخبر محقق ‪.‬‬ ‫أو حياة ‪ :‬أو ‪ :‬حرف عطف ‪ ،‬حياةم ‪ :‬اسما معطوف على رجاء مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة ‪.‬‬ ‫محمودةد ‪ :‬خبر مرفوع بالضمة الظاهرة ‪.‬‬ ‫بالتواني ‪ :‬الباء ‪ :‬حرف جر ‪ ،‬التواني ‪ :‬اسما مجرور بالباء وعلمة جره الكسرة المقدرة على الياء منع من ظهورها الثقل والجار‬ ‫والمجرور معلقان بالخبر محمودة ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫في تعـنـقي ل تنسـدميظن ميمدااما‬ ‫ضنع ت‬ ‫ضمعته‬ ‫سامن ممنو ـ‬ ‫ت الـنح م‬ ‫إـمذا مو م‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫لـتكل د ذي محاـجدة تيمردجنيمها‬ ‫ممننح ت‬ ‫صى أمماـنيمها‬ ‫ت مننفـسي أمنق م‬

‫في عنقي ‪ :‬في ‪ :‬حرف جر ‪ ،‬عنقي ‪ :‬اسما مجرور بفي وعلمة جره الكسرة المقدرة على ما قبل الياء ‪ ،‬وياء المتكلم ‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل جر‬ ‫مضاف إليه والجار والمجرور في محل رفع خبر لمبتدأ محذوف تقديره دين ‪.‬‬ ‫لسدءينن ‪ :‬اللم ‪ :‬لما القسما ‪ ،‬أسدءين ‪ :‬فعل مضارع مبني على الفتح لتصاله بنون التوكيد الثقيلة ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره أنا ‪ ،‬النون ‪ :‬نون التوكيد‬ ‫الثقيلة ‪ .‬والجملة جواب القسما ل محل لها من العراب ‪.‬‬ ‫يداا ‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫لكل ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بالفعل أسدى ‪ ،‬وكل ‪ :‬مضاف ‪.‬‬ ‫ذي ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالياء لنه من السماء الخمسة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫حاجءة ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫جي ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بالضمة المقدرة على الياء منع من ظهورها الثقل ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره هو يعود على كل ‪ ،‬ها ‪ :‬ضمير‬ ‫يردجيها ‪ :‬ير د‬ ‫مبني على السكون في محل نصب مفعول به ‪ ،‬وجملة يرجيها في محل جر على أنها صفة لحاجة ‪.‬‬ ‫إذا ‪ :‬ظرف للزمان المستقبل خافض لشرطه منصوب بجوابه أداة شرط غير جازمة مبني على السكون في محل نصب ‪.‬‬ ‫وضتع م‬ ‫ت ‪ :‬فعل ماض مبني على السكون لتصاله بضمير رفع متحرك ‪ ،‬التاء ‪ :‬ضمير متصل مبني على الضما في محل رفع فاعل ‪ .‬والجملة من الفعل‬ ‫والفاعل في محل جر بإضافة إذا إليها ‪.‬‬ ‫الحساءن ‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة ‪.‬‬ ‫ضءعمه ‪ :‬مفعول فيه ) ظرف مكان ( منصوب بالفتحة الظاهرة ‪ .‬والهاء ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل جر مضاف إليه والظرف وما أضيف إليه متعلق‬ ‫مو د‬ ‫بالفعل وضع ‪.‬‬ ‫منح م‬ ‫ت ‪ :‬فعل ماض مبني على السكون ‪ ،‬التاء ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫ءنتفدسي ‪ :‬مفعول به أول منصوب وعلمة نصبه الفتحة المقدرة على ما قبل الياء منع من ظهورها إشغال المحل بحركة المناسبة ‪ ،‬والياء ‪ :‬ضمير مبني على‬ ‫السكون في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬ ‫صى ‪ :‬مفعول به ثادن منصوب بالفتحة المقدرة على اللف للتعذر وهو مضاف ‪.‬‬ ‫أق ء‬ ‫أمانيها ‪ :‬أماني ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالكسرة المقدرة على الياء منع من ظهورها الثقل وهو مضاف ‪ ،‬ها ‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل جر مضاف‬ ‫إليه ‪ .‬والجملة من الفعل والفاعل ل محل لها من العراب جواب الشرط ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫س أم ن‬ ‫ف ملميادل ممامفـتنئمن مجمواـريا‬ ‫صترو ت‬ ‫شمبامها ا موإـنن مغظيمرنتتهتما ت‬ ‫أممرى الظنا م‬ ‫م‬ ‫مفأ منكثتر ما متملمقى المفـقيمر تمداـهمنا ا وأنكمثتر ما متملمقى المغـنظي تممرائيا‬ ‫•‬ ‫أرى ‪ :‬فعل مضارع ينصب مفعولين مرفوع بالضمة المقدرة على اللف للتعذر والفاعل ضمير مستتر تقديره أنا‪.‬‬ ‫•‬ ‫س ‪ :‬مفعول به أول منصوب بالفتحة ‪.‬‬ ‫النا‬ ‫ء‬ ‫•‬ ‫أشإباها ا ‪ :‬مفعول به ثان منصوب بالفتحة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫وإن ‪ :‬الواو ‪ :‬عاطفة على محذوف سنذكر تقديره ‪ ،‬إن ‪ :‬حرف شرط يجزما فعلين الول فعل الشرط والثاني جوابه وجزاؤه ‪.‬‬ ‫•‬ ‫غيرتهم ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح في محل جزما فعل الشرط ‪ ،‬والتاء ‪ :‬حرف تأنيث ‪ ،‬والهاء ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل نصب مفعول به ‪ ،‬والميم ‪:‬‬ ‫حرف لجماعة الذكور ‪.‬‬ ‫•‬ ‫صروف ‪ :‬فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره وهو مضاف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ليال ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالكسرة مقدرة على الياء المحذوفة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ما فتئن ‪ :‬ما ‪ :‬حرف نفي ‪ ،‬فتئ ‪ :‬فعل ماض ناقص يدل على الستمرار من أخوات كان يدخل على المبتدأ والخبر فيرفع الول وينصب الثاني ‪ .‬والنون ‪:‬‬ ‫ضمير مبني على الفتح في محل رفع اسما ما فتيء ‪.‬‬ ‫•‬ ‫جواريا ‪ :‬خبر ما فتيء منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره وجملة ما فتئن جواريا في محل جر على أنها صفة ليال ‪ .‬وجواب الشرط محذوف وجوبا ا لنه‬ ‫سبقه ما يدل عليه ‪ ،‬وجملتا الشرط والجواب معطوفتان على محذوف تقديره ‪ :‬أرى الناس أشباها ا لو لما تغيرهما صروف ليال وإن غيرتهما ‪.‬‬ ‫•‬ ‫فأكثمر ‪ :‬الفاء ‪ :‬حرف عطف ‪ .‬أكثمر ‪ :‬مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره وهو مضاف ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ما ‪ :‬حرف مصدري موصول مبني على السكون ل محل له من العراب ‪.‬‬ ‫•‬ ‫تلقى ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بالضمة المقدرة على اللف للتعذر ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره أنت ‪.‬‬ ‫•‬ ‫الفقير ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬وجملة تلقي الفقير ل محل لها من العراب صلة الحرف المصدري الموصول والمصدر المؤول من ) ما ( وصلته في محل جر‬ ‫مضاف إليه ‪ .‬وخبر المبتدأ محذوف وجوبا ا تقديره إذا كان مداهن اا )فإذا ‪ :‬ظرف مبني على السكون في محل رفع خبر وكان ‪ :‬فعل ماض تاما مبني على الفتح‬ ‫‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره هو يعود على الفقير( ‪.‬‬ ‫•‬ ‫مداهنا ا ‪ :‬حال من فاعل كان التامة منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬

‫مومما التحنستن في مونجـه المفمتى م‬ ‫شمرمفا ا لمته إـمذا لمنما ميتكنن في فـنعلــه والمخلمـئـق‬

‫•‬

‫وما ‪ :‬الواو ‪ :‬بحسب ما قبلها ‪ ،‬ما ‪ :‬حرف نفي يعمل عمل ليس برفع المبتدأ فيسمى اسمه وينصب الخبر فيسمى خبره مبني على‬ ‫السكون مبنى على السكون ل محل له من العراب ‪.‬‬ ‫الحسمن ‪ :‬اسمه مرفوع بالضمة الظاهرة ‪.‬‬ ‫في وجده ‪ :‬جار وجرور متعلقان بمحذوف حال من اسما ما تقديره كائنا ا ‪ ،‬ووجه مضاف ‪.‬‬ ‫الفتى ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالكسرة المقدرة على اللف للتعذر ‪.‬‬ ‫شإرفا ا ‪ :‬خبر منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫لمه ‪ :‬اللم ‪ :‬حرف جر ‪ ،‬الهاء ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل جر على أنه مجرور باللما ‪ ،‬والجار والمجرور متعلقان بالخبر‬ ‫شرفا ا ‪.‬‬ ‫إذا ‪ :‬ظرف للزمان المستقبل مبني على السكون في محل نصب أداة شرط غير جازمة ‪.‬‬ ‫لم ‪ :‬حرف نفي وجزما وقلب ‪.‬‬ ‫يكتن ‪ :‬فعل مضارع ناقص مجزوما بلما وعلمة جزمه سكون آخره وهو يدخل على المبتدأ والخبر يرفع الول فيسمى اسمه وينصب‬ ‫الثاني فيسمى خبره ‪ ،‬واسمه ضمير مستتر تقديره هو يعود على الحسن ‪.‬‬ ‫في فعلدده ‪ :‬في ‪ :‬حرف جر ‪ ،‬فعدل ‪ :‬اسما مجرور بفي وعلمة جره كسر آخره وهو مضاف ‪ ،‬والهاء ‪ :‬ضمير مبني على الكسر في محل‬ ‫جر مضاف اليه ‪ .‬والجار والمجرور متعلقان بخبر يكن تقديره كائنا ا أو مستقراا ‪.‬‬ ‫والخلئق د ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪ ،‬الخلئق د ‪ :‬اسما معطوف على فعله مجرور وعلمة جره كسر آخره ‪ ،‬وجملة لما يكن في فعله‬ ‫والخلئق في محل جر بأضافة إذا اليها وجواب الشرط محذوف وجوب اا لنه سبقه ما يدل عليه والتقدير إذا لما يكن الحسن في فعل‬ ‫الفتى والخلئق فما الحسن في وجهه شرفا ا له ‪.‬‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫ب‬ ‫صمحته ـبلمـبني ـ‬ ‫صمحته ومما تكل ل تمنؤ د‬ ‫ت تن ن‬ ‫ب ـبتمؤـتنيمك تن ن‬ ‫مومما تكل ل ـذي لت د‬ ‫• وما ‪ :‬الواو ‪ :‬حسب ما قبلها ‪ ،‬ما ‪ :‬حرف نفى يعمل عمل ليس يدخل على المبتدأ والخبر يرفع الول فيسمى اسمه وينصب الثاني‬ ‫ويسمى خبر وهو مبني على السكون ل محل له من العراب ‪.‬‬ ‫• كبل ‪ :‬اسما ما مرفوع وعلمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره وهو مضاف‪.‬‬ ‫• ذي ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالياء بدل من الكسره لنه من الفعال الخمسة ‪ ،‬وهو مضاف‪.‬‬ ‫ب ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫• ل يَ‬ ‫• بمؤتيك ‪ :‬الباء ‪ :‬حرف جر زائد ‪ ،‬مؤتى ‪ :‬خبر ما منصوب بفتحة مقدرةعلى آخره منع من ظهورها اشتغال المحل بحركة حرف الجر‬ ‫الزائد ‪ .‬الكاف ‪ :‬ضمير مبني على الفتح في محل جر مضاف إليه ) وهو مفعول أول لمؤتى ( ‪.‬‬ ‫• نصحه ‪ :‬مفعول به ثاني لسما الفاعل الذي عمل فعله منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره وهو مضاف ‪،‬‬ ‫• والهاء ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل جر مضاف اليه ‪.‬‬ ‫• وما ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪ ،‬ما ‪ :‬حرف نفي يعمل عمل ليس ‪.‬‬ ‫• كل مؤت ‪ :‬كل ‪ :‬اسما ما مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره وهو مضاف ‪ ،‬ومؤت ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالكسرة المقدرة على الياء‬ ‫المحذوفة منع من ظهورها الثقل ‪.‬‬ ‫• نصحه ‪ :‬مفعول به لسما الفاعل ) لنه نون فعمل عمل فعله ( والهاء ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل جر مضاف اليه ‪.‬‬ ‫ب ‪ :‬خبر ما منصوب بالفتحة المقدرة على آخره منع من ظهورها اشتغال المحل بحركة حر الجر‬ ‫ب ‪ :‬الباء ‪ :‬حرف جر زائد ‪ ،‬لبي د‬ ‫• بلبي د‬ ‫الزائد ‪ .‬وجملة وما كل مؤت نصحه بلبيب معطوفة على جملة ما كل ذي لب بمؤتيك نصحه‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ب‬ ‫سمقاهت الظنمدى مفانهمتظز موتهمو مرـطني ت‬ ‫ضمحى م‬ ‫صـن في ممنيـمـة ال ل‬ ‫مكأ منن ملنما ميتكنن كالتغ ن‬ ‫كأن ‪ :‬مخففة من الثقيلة وهي حرف مبني على السكون ‪ ،‬واسمها ضمير الشأن المحذوف تقديره كأنه يعود على‬ ‫المرئي ‪.‬‬ ‫لم ‪ :‬حرف نفي و جزما وقلب ‪.‬‬ ‫يكتن ‪ :‬فعل مضارع ناقص مجزوما بلما وعلمة جزمه سكون آخره ‪ ،‬و اسمه ضمير مستتر تقديره هو يعود على‬ ‫المتحدث عنه ) وهو المرئي ( ‪.‬‬ ‫كالغصن د ‪ :‬الكاف ‪ :‬حرف جر وتشبيه ‪ .‬الغصن د ‪ :‬اسما مجرور بالكاف وعلمة جرة كسر آخره ‪ ،‬والجار والمجرور‬ ‫متعلقان بخبر كان المحذوف تقديره موجود ‪ .‬في ميمه ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بمحذوف حال من اسما كان تقديرة‬ ‫كائنا ا ‪ ،‬وميمه مضاف ‪.‬‬ ‫الضحى ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالكسرة المقدرة على اللف للتعذر ‪.‬‬ ‫سقاهم ‪ :‬سقى ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتحه المقدرة على اللف للتعذر ‪ ،‬والهاء ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل‬ ‫نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫الندى ‪ :‬فاعل بالضمة المقدره على اللف للتعذر ‪ ،‬والجملة في محل نصب حال ثانية من اسما كان ‪.‬‬ ‫فاهتز ‪ :‬الفاء ‪ :‬حرف عطف ‪ ،‬اهتءز ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديرة هو يعود على‬ ‫الغصن وجملة اهتز من الفعل والفاعل في محل نصب معطوفه على جملة سقاه الندى ‪.‬‬ ‫هو ‪ :‬الواو ‪ :‬للحال ‪ ،‬هو ‪ :‬ضمير مبني على الفتح في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫ب ‪ :‬خبر مرفوع وعلمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره ‪ ،‬وجملة وهو رطيب من المبتدأ والخبر في محل نصب‬ ‫رطي م‬ ‫على أنها حال من فاعل اهتز ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫سوـما موتننبلـمها إـمذا ملنما متـزنن تحنسمن التج ت‬ ‫مولم مخنيمر قيـ تحنسـن التج ت‬ ‫سوـما تعتقول ت‬ ‫ول ‪ :‬الواو ‪ :‬بحسب ما قبلها ‪ ،‬ل ‪ :‬نافية للجنس ‪.‬‬ ‫خيءر ‪ :‬اسمها مبني على الفتح في محل نصب ‪.‬‬ ‫في حسن د ‪ :‬جار ومجرور في محل رفع خبرها )أو متعلقان بخبر ل المرفوع تقديره موجود( وحسن مضاف ‪.‬‬ ‫الجسودم ‪ :‬مضاف إليه مجرور وعلمة جره الكسرة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫ونبدلها ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪ ،‬نبل د ‪ :‬اسما معطوف على حسن مجرور بالكسرة الظاهرة ‪ ،‬ها ‪ :‬ضمير مبني على‬ ‫السكون في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬ ‫إذا ‪ :‬ظرف لما يستقبل من الزمان خافض لشرطه منصوب بجوابه أداة شرط غير جازمة ‪.‬‬ ‫لم تزدن ‪ :‬لم ‪ :‬حرف نفي وجزما وقلب ‪ ،‬تزدن ‪ :‬فعل مضارع مجزوما بلما وعلمة جزمه سكون آخره ‪.‬‬ ‫حسءن الجسوم د ‪ :‬حسءن ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬الجسوم د ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫عقومل ‪ :‬فاعل مؤخر مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره ‪ .‬والجملة من الفعل والفاعل في محل جر بإضافة إذا إليها‬ ‫) مضاف إليه ( وهي جملة الشرط ‪ ،‬وجواب الشرط محذوف وجوبا ا لنه سبقه ما يدل عليه تقديره إذا لما تزن حسن‬ ‫الجسوما عقول فل خير في حسنها ونبلها ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫قسا ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح المقدر على اللف للتعذر ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره هو يعود على الممدوح ‪.‬‬ ‫فالسد ‪ :‬الفاء ‪ :‬حرف جر يدل على التفريع ‪ ،‬السد ‪ :‬مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫تفزع ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره هي يعود على السد ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل في محل رفع خبر‬ ‫للسد ‪.‬‬ ‫من قواه ‪ :‬من ‪ :‬حرف جر ‪.‬‬ ‫قوى ‪ :‬اسما مجرور بمن وعلمة جره الكسرة المقدرة على اللف للتعذر ‪ ،‬والهاء ضمير مبني على الضما في محل جر مضاف إليه ‪ ،‬والجار والمجرور‬ ‫متعلقان برق ‪.‬‬ ‫ورق ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪.‬‬ ‫رق ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح معطوف على قسا ‪ ،‬وفاعله ضمير مستتر تقديره هو يعود على الممدوح ‪.‬‬ ‫فنحن ‪ :‬الفاء ‪ :‬حرف للتفريع ‪.‬‬ ‫نحن ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫نفزع ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره نحن والجملة من الفعل والفاعل في محل رفع خبر نحن ‪.‬‬ ‫أن يذوبا ‪ :‬أن ‪ :‬حرف مصدري موصول ناصب ‪.‬‬ ‫يذوب ‪ :‬فعل مضارع منصوب وعلمة نصبه فتح آخره ‪ ،‬واللف للطلق ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره هو يعود على الممدوح ‪ .‬والجملة من الفعل‬ ‫والفاعل صلة الحرف المصدري أن ل محل لها من العراب ‪ ،‬والحرف المصدري الموصول وصلته مؤولن بالمصدر في محل نصب على نزع الخافض‬ ‫) حرف الجر ‪ :‬تقديره من ( والتقدير نفزع ذوبه ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫أشإد ‪ :‬خبر لمبتدأ محذوف جوازاا تقديره هو أشد مرفوع بالضمة الظاهرة ‪.‬‬ ‫من الرياح ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بأشد ‪.‬‬ ‫الهوج ‪ :‬نعت حقيقي للرياح مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫بطشإا ‪ :‬تمييز منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫وأسرع ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪.‬‬ ‫أسرع ‪ :‬اسما معطوف على أشد مرفوع بالضمة الظاهرة ‪.‬‬ ‫في الندى ‪ :‬في ‪ :‬حرف جر ‪.‬‬ ‫الندى ‪ :‬ا سما مجرور وعلمة جره الكسرة المقدرة على اللف للتعذر ‪ ،‬والجار والمجرور متعلقان بحال من هبوبا‪.‬‬ ‫منها ‪ :‬من ‪ :‬حرف جر ‪.‬‬ ‫ها ‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل جر ‪ ،‬والجار والمجرور متعلقان بأسرع ‪.‬‬ ‫هبوبا ‪ :‬تمييز منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫إذا ‪ :‬ظرف لما يستقبل من الزمان خافض لشرطه منصوب بجوابه مبني على السكون في محل نصب أداة شرط غير جازمة ل يليها إل الفعل ظاهراا أو‬ ‫مقدراا ) مفسراا ( ‪.‬‬ ‫أنت ‪ :‬ضمير مبني على الفتح في محل رفع على أنه فاعل لفعل محذوف يفسره المذكور تقديره أكرمت ‪ ،‬وجملة الشرط من الفعل والفاعل في محل جر‬ ‫بإضافة إذ إليها ‪.‬‬ ‫أكرتم ء‬ ‫ت ‪ :‬فعل ماض مبني على السكون لتصاله بضمير رفع متحرك ‪.‬‬ ‫التاء ‪ :‬ضمير مبني على الفتح في محل رفع فاعل ‪ .‬وجملة أكرمت الثانية من الفعل والفاعل ل محل لها من العراب لنها مفسرة ‪.‬‬ ‫الكريءم ‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫ملتكءته ‪ :‬ملتك ‪ :‬فعل ماض مبني على السكون لتصاله بضمير رفع متحرك ‪.‬‬ ‫التاء ‪ :‬ضمير مبني على الفتح في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫الهاء ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل نصب مفعول به ‪ ،‬والجملة ملكته ل محل لها من العراب لنها جواب شرط غير جازما ‪.‬‬ ‫وإن ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪.‬‬ ‫إن ‪ :‬حرف شرط يجزما فعلين الول فعل الشرط والثاني جوابه وجزاؤه ‪.‬‬ ‫أن ء‬ ‫ت ‪ :‬فاعل لفعل محذوف يفسره المذكور تقديره أكرمت ‪ ،‬وهذا الفعل المقدر مبني على السكون لتصاله بضمير رفع متحرك في محل جزما على أنه فعل‬ ‫شرط ‪.‬‬ ‫أكرم م‬ ‫ت ‪ :‬فعل ماض مبني على السكون لتصاله بضمير رفع متحرك ‪.‬‬ ‫التاء ‪ :‬ضمير مبني على الفتح في محل رفع فاعل ‪ ،‬وجملة أكرمت الثانية لمحل لها من العراب لنها مفسرة ‪.‬‬ ‫اللئيءم ‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫تمرداا ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬في محل جزما على أنه جواب شرط ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره هو يعود على اللئيما ‪ ،‬واللف للطلق ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫أنت ‪ :‬ضمير مبني على الفتح في محل رفع على أنه فاعل لفعل محذوف يفسره المذكور تقديره أكرمت ‪ ،‬وجملة الشرط من الفعل والفاعل في محل جر‬ ‫بإضافة إذ إليها ‪.‬‬ ‫أكرتم ء‬ ‫ت ‪ :‬فعل ماض مبني على السكون لتصاله بضمير رفع متحرك ‪.‬‬ ‫التاء ‪ :‬ضمير مبني على الفتح في محل رفع فاعل ‪ .‬وجملة أكرمت الثانية من الفعل والفاعل ل محل لها من العراب لنها مفسرة ‪.‬‬ ‫الكريءم ‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫ملتكءته ‪ :‬ملتك ‪ :‬فعل ماض مبني على السكون لتصاله بضمير رفع متحرك ‪.‬‬ ‫التاء ‪ :‬ضمير مبني على الفتح في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫الهاء ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل نصب مفعول به ‪ ،‬والجملة ملكته ل محل لها من العراب لنها جواب شرط غير جازما ‪.‬‬ ‫وإن ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪.‬‬ ‫إن ‪ :‬حرف شرط يجزما فعلين الول فعل الشرط والثاني جوابه وجزاؤه ‪.‬‬ ‫أن ء‬ ‫ت ‪ :‬فاعل لفعل محذوف يفسره المذكور تقديره أكرمت ‪ ،‬وهذا الفعل المقدر مبني على السكون لتصاله بضمير رفع متحرك في محل جزما على أنه فعل‬ ‫شرط ‪.‬‬ ‫أكرم م‬ ‫ت ‪ :‬فعل ماض مبني على السكون لتصاله بضمير رفع متحرك ‪.‬‬ ‫التاء ‪ :‬ضمير مبني على الفتح في محل رفع فاعل ‪ ،‬وجملة أكرمت الثانية لمحل لها من العراب لنها مفسرة ‪.‬‬ ‫اللئيءم ‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫تمرداا ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬في محل جزما على أنه جواب شرط ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره هو يعود على اللئيما ‪ ،‬واللف للطلق ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ومن ‪ :‬الواو ‪ :‬حسب ما قبلها ‪.‬‬ ‫من ‪ :‬اسما شرط يجزما فعلين الول فعل الشرط والثاني جوابه وجزاؤه مبني على السكون في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫ش ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح في محل جزما فعل الشرط ‪ ،‬والفاعل مستتر تقديره هو يعود على من‪.‬‬ ‫عا ء‬ ‫في الدنيا ‪ :‬في ‪ :‬حرف جر ‪.‬‬ ‫الدنيا ‪ :‬اسما مجرور بالكسرة المقدرة على اللف للتعذر والجار والمجرور متعلقتان بعاش ‪.‬‬ ‫فل بد ‪ :‬الفاء ‪ :‬حرف رابط لجواب الشرط ‪.‬‬ ‫ل ‪ :‬نافية للجنس ‪.‬‬ ‫ببد ‪ :‬اسمها مبني على الفتح في محل نصب ‪.‬‬ ‫أن يرى ‪ :‬أن ‪ :‬حرف مصدري موصول ‪.‬‬ ‫يرى ‪ :‬فعل مضارع منصوب بأن وعلمة نصبه الفتحة المقدرة على اللف للتعذر ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره هو يعود على من ‪ ،‬والجملة من الفعل‬ ‫والفاعل ل محل من العراب صلة الحرف الموصول ‪ ،‬والمصدر المؤول من أن وصلتها في محل رفع خبر ول التقدير لبد رؤيته ‪.‬‬ ‫من العيش ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بالمفعول الثاني المقدما للفعل يرى والتقدير موجوداا ‪.‬‬ ‫ما ‪ :‬اسما موصول بمعنى الذي مبني على السكون في محل نصب مفعول به أول ‪.‬‬ ‫يصفو ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بالضمة المقدرة على الواو للثقل ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره هو يعود على ما ‪ ،‬والجملة صلة السما الموصول ل محل لها‬ ‫من العراب ‪.‬‬ ‫وما ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪.‬‬ ‫ما ‪ :‬اسما موصول معطوف على ما الولى مبني على السكون في محل نصب ‪.‬‬ ‫يتكدمر ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره هو يعود على ما ‪ ،‬والجملة ل محل لها من العراب صلة السما الموصول ‪ ،‬وال النافية للجنس‬ ‫واسمها وخبرها في محل لها من وجملتا الشرط والجواب في محل رفع خبر للمبتدأ من ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫فإن ‪ :‬الفاء ‪ :‬حسب ما قبلها ‪.‬‬ ‫إن ‪ :‬شرطية جازمة ‪.‬‬ ‫تولدني ‪ :‬فعل مضارع مجزوما بأن وعلمة جزمه حذف حرف العلة وهو الياء والكسرة دليل عليه وهو فعل الشرط ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره أنت ‪.‬‬ ‫النون ‪ :‬للوقاية ‪.‬‬ ‫الياء ‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل نصب مفعول به أول ‪.‬‬ ‫منءك الجميءل ‪ :‬جار ومجرو متعلقتان بحال من الجميل تقديره كائنا ا منك ‪.‬‬ ‫الجميل ‪ :‬مفعول به ثان ‪.‬‬ ‫فاهلممه ‪ :‬الفاء ‪ :‬رابطة للجواب ‪.‬‬ ‫الهاء ‪ :‬ضمير متصل مبني على الضما في محل جر مضاف إليه ‪ .‬وجملة فأنت أهله من المبتدأ والخبر في محل جزما جواب الشرط ‪.‬‬ ‫وإل ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪.‬‬ ‫إل ‪ :‬مركبة من أن الشرطية ول النافية ‪ .‬وجملة الشرط محذوفة جوازاا لنها بعد أن الشرطية المدغمة بل النافية تقديره وأن ل تولني الجميل ‪.‬‬ ‫فإني ‪ :‬الفاء ‪ :‬رابطة للجواب ‪.‬‬ ‫إن ‪ :‬من الحروف المشبهة بالفعل تدخل على المبتدأ والخبر ‪ ،‬تنصب الول فيسمى اسمها وترفع الثاني فيسمى خبرها ‪.‬‬ ‫الياء ‪ :‬ضمير متصل مبني على السكون في محل نصب اسمها ‪.‬‬ ‫عاذدر وشإكومر ‪ :‬خبر إن مرفوع ‪.‬‬ ‫والواو ‪ :‬حرف عطف ‪.‬‬ ‫شإكومر ‪ :‬اسما معطوف على عاذر مرفوع ‪ .‬والجملة المكونة من إن واسمها وخبرها في محل جزما جواب الشرط‪ .‬والجملة المكونة من الشرط المحذوف‬ ‫وجوابه معطوفة على الجملة السابقة المكونة من الشرط والجواب ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫لول ‪ :‬حرف يفيد امتناع ) الجواب ( لوجود ) الشرط ( أداة شرط غير جازمة ‪.‬‬ ‫العقومل ‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪ ،‬وخبرها محدوف وجوباا تقديره موجودة ‪ ،‬والجملة من المبتدأ والخبر‬ ‫جملة الشرط‪.‬‬ ‫لكان ‪ :‬اللم ‪ :‬واقعة في جواب لول ‪.‬‬ ‫كان ‪ :‬فعل ماض ناقص ‪.‬‬ ‫أدنى ضيغمد ‪ :‬اسما كان مرفوع بالضمة المقدرة على اللف للتعذر ‪.‬‬ ‫ضيغمد ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالكسرة ‪.‬‬ ‫أدنى ‪ :‬خبر كان منصوب بالفتحة المقدرة على اللف للتعذر ‪.‬‬ ‫ف ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بخبر كان ‪.‬‬ ‫إلى شإر د‬ ‫من النسادن ‪ :‬جار ومجرور متعقان بخبر كان ‪ .‬وجملة لكان أدنى ضيغما أدنى إلى شرف من‬ ‫النسان من الفعل واسمه وخبره ل محل لها من العراب جواب الشرط غير الجازما ‪.‬‬

‫•‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫وحسمن ‪ :‬الواو ‪ :‬حسب ما قبلها ‪.‬‬ ‫حسمن ‪ :‬مبتدا مرفوع بالضمة الظاهرة وهو مضاف ‪.‬‬ ‫ظندك ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫الكاف ‪ :‬مضاف إليه ‪.‬‬ ‫باليام معجزةد ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بظنك ‪.‬‬ ‫ـ‬ ‫معجزةد ‪ :‬خبر مرفوع ‪.‬‬ ‫فظيَن ‪ :‬الفاء ‪ :‬حرف عطف يفيد السببية ‪.‬‬ ‫ظيَن ‪ :‬فعل أمر ‪ ،‬وفاعله ضمير مستتر تقديره أنت ‪.‬‬ ‫شإراا ‪ :‬نائب عن المفعول المطلق منصوب ) صفة له ( والتقدير ظنا شراا ‪.‬‬ ‫وكتن ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪.‬‬ ‫كتن ‪ :‬فعل أمر ناقص معطوف على ظن ‪ ،‬واسمه ضمير مستتر تقديره أنت ‪.‬‬ ‫منها ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بوجل ‪.‬‬ ‫على وجلـ ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بمحذوف خبر كن تقديره موجوداا أو كائنا ا ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ولس ء‬ ‫ت ‪ :‬الواو ‪ :‬حسب ما قبلها ‪.‬‬ ‫س ‪ :‬فعل ماض ناقص من أخوات كان مبني على السكون لتصاله بضمير رفع متحرك ‪.‬‬ ‫لي ء‬ ‫التاء ‪ :‬ضميرمبني على الفتح في محل رفع اسمه ‪.‬‬ ‫بمستبءق‪ :‬الباء ‪ :‬حرف جر زائد ‪.‬‬ ‫مستبءق ‪ :‬خبر ليس منصوب بالفتحة المقدرة على الياء المحذوفة منع من ظهورها اشتغال المحل بحركة‬ ‫حرف الجر الزائد ‪.‬‬ ‫آخا ا ‪ :‬مفعول به لسما الفاعل منصوب بالفتحة الظاهرة ‪.‬‬ ‫ل تلتممه ‪ :‬ل ‪ :‬حرف نفي ‪.‬‬ ‫تلتم ‪ :‬فعل مضارع مرفوع لتجرده عن الناصب والجازما وعلمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره ‪،‬‬ ‫والفاعل ضمير مستتر تقديره أنت ‪.‬‬ ‫الهاء ‪ :‬مفعول به ‪.‬‬ ‫ث ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بمحذوف في محل نصب حال من الهاء في تلمه والجملة من الفعل‬ ‫على شإع ء‬ ‫والفاعل في محل نصب صفة لخ ‪.‬‬ ‫أي الرجادل ‪ :‬اسما استفهاما مبني على الضما في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫الرجادل ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫ب ‪ :‬خبر مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫المهذ م‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ش ‪ :‬ما ‪ :‬حرف نفي ‪.‬‬ ‫ما عا ء‬ ‫ش ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫عا ء‬ ‫ش ‪ :‬من ‪ :‬اسما موصول مبني على السكون في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫من عا ء‬ ‫ش ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره هو يعود على من والجملة ل محل‬ ‫عا ء‬ ‫لها من العراب صلة السما الموصول ‪.‬‬ ‫مذموما ا خصائلممه ‪ :‬مذموما ا ‪ :‬حال من فاعل عاش منصوب بالفتحة ‪.‬‬ ‫خصائمل ‪ :‬نائب فاعل السما المفعول مرفوع ‪.‬‬ ‫الهاء ‪ :‬مضاف إليه ‪.‬‬ ‫ولم ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪.‬‬ ‫لم ‪ :‬حرف نفي وجزما وقلب ‪.‬‬ ‫يم ت‬ ‫ت ‪ :‬فعل مضارع مجزوما بلما وعلمة جزمه سكون آخره ‪.‬‬ ‫من ‪ :‬اسما شرط جازما فاعل مبني على السكون في محل رفع ‪.‬‬ ‫يكن ‪ :‬فعل مضارع ناقص مجزوما لنه فعل الشرط واسما يكن ضميرمستترتقديره هو يعود على من ‪.‬‬ ‫بالخير ‪ :‬جار ومجرور بخبر يكن التي ‪.‬‬ ‫ـ‬ ‫مذكوراا ‪ :‬خبر يكن منصوب ‪ ،‬وتقدير الجملة ومن يكن بالخير مذكوراا فإنه لما يمت ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ب ‪ :‬حرف جر شبيه بالزائد ‪.‬‬ ‫ب مهزوءل ‪ :‬ر ن‬ ‫ر ب‬ ‫مهزوءل ‪ :‬مبتدأ مرفوع بضمة مقدرة على آخره منع من ظهورها اشتغال‬ ‫المحل بحركة حرف الجر الشبيه بالزائد‪.‬‬ ‫ضمه ‪ :‬سميدن ‪ :‬خبر مرفوع ‪.‬‬ ‫سميدن عر م‬ ‫ض ‪ :‬فاعل للصفة المشبهة مرفوع ‪.‬‬ ‫عر م‬ ‫الهاء ‪ :‬مضاف إليه ‪.‬‬ ‫وسميمن الجسدم ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪.‬‬ ‫سميمن ‪ :‬اسما معطوف على مهزول مجرور لفظا ا مرفوع محلا ‪.‬‬ ‫الجسم د‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫ب ‪ :‬خبر مرفوع ‪.‬‬ ‫مهزومل الحس د‬ ‫ب ‪ :‬مضاف إليه مجرور وسكن لضرورة الشعر ‪.‬‬ ‫الحس د‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫بنبي ‪ :‬منادى حذف منه حرف النداء تقديره يا بني ‪ ،‬وهو مضاف لنه أضيف إلى ياء المتكلما وعلمة‬ ‫نصبه الفتحة المقدرة على ما قبل الياء منع من ظهورها اشتغال المحل بحركة المناسبة وهو مضاف ‪.‬‬ ‫والياء الثانية ‪ :‬ضمير مبني على الفتح في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬ ‫إن الببر ‪ :‬إن ‪ :‬من الحروف المشبهة بالفعل تدخل على المبتدأ والخبر تنصب الول فيسمى اسمها وترفع‬ ‫الثاني فيسمى خبرها ‪.‬‬ ‫البنر ‪ :‬اسما منصوب بالفتحة الظاهرة ‪.‬‬ ‫شإيدء هيمن ‪ :‬شإيدء ‪ :‬خبر مرفوع بالضمة الظاهرة ‪.‬‬ ‫هيمن ‪ :‬نعت ) صفة ( مرفوع بالضمة ‪.‬‬ ‫وجده ‪ :‬خبر لمبتدأ محذوف تقديره هو وجه إلخ مرفوع بالضمة الظاهرة والجملة من المبتدأ والخبر‬ ‫مفسرة لشيء‪.‬‬ ‫طليدق ‪ :‬نعت حقيقي مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫وكلدم ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪.‬‬ ‫كلدم ‪ :‬خبر لمبتدأ محذوف تقديره هو ‪.‬‬ ‫ليمن ‪ :‬نعت مرفوع بالضمة والجملة الثانية من المبتدأ والخبر معطوفة على الجملة السابقة ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ب ‪ :‬الواو ‪ :‬حسب ما قبلها ‪.‬‬ ‫ولر ء‬ ‫اللم ‪ :‬لما البتداء ‪.‬‬ ‫ب ‪ :‬حرف جر شبيه بالزائد ‪.‬‬ ‫ر ب‬ ‫نازلءة ‪ :‬مبتدأ مرفوع بالضمة المقدرة على آخره منع من ظهورها اشتغال المحل بحركة حرف الجر الشبيه بالزائد ) مجرور لفظا ا‬ ‫مرفوع محلا ( ‪.‬‬ ‫يضيمق ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫بها ‪ :‬الباء ‪ :‬حرف جر ‪.‬‬ ‫ها ‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل جر ‪ ،‬والجار والمجرور متعلقان بالفعل يضيق ‪.‬‬ ‫الفتى ‪ :‬فاعل مرفوع بالضمة المقدرة على اللف للتعذر ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل في محل رفع خبر نازلة ‪.‬‬ ‫ذرءعا ‪ :‬تميييز منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫وعنءد ‪ :‬الواو ‪ :‬واو الحال ‪.‬‬ ‫عنءد ‪ :‬ظرف مكان منصوب بالفتحة الظاهرة متعلق بخبر مقدما محذوف تقديره موجود ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫ا ‪ :‬لفظة الجللة مضاف إليه مجرور بالكسرة ‪.‬‬ ‫د‬ ‫منها ‪ :‬من ‪ :‬حرف جر ‪.‬‬ ‫ها ‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل جر والجار والمجرور متعلقان بالمخرج ‪.‬‬ ‫المخرج ‪ :‬مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة الظاهرة ‪ .‬والجملة من المبتدأ والخبر في محل نصب حال من الضمير ) ها ( في كلمة‬ ‫) بها ( ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫لسادني ‪ :‬مبتدأ مرفوع بالضمة المقدرة على ما قبل الياء منع من ظهورها اشتغال المحل بحركة المناسبة ‪.‬‬ ‫الياء ‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬ ‫وسيدفي ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪ .‬سيدفي ‪ :‬اسما معطوف على لساني ‪ .‬والياء ‪ :‬مضاف إليه ‪.‬‬ ‫صارمان ‪ :‬خبر مرفوع باللف نيابة عن الضمة لنه مثنى ‪.‬‬ ‫كلهءما ‪ :‬كل ‪ :‬توكيد معنوي لصارمان مرفوع باللف لنه ملحق بالمثنى وهو مضاف ‪.‬‬ ‫الهاء ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬ ‫الميم ‪ :‬حرف عماد ‪.‬‬ ‫اللف ‪ :‬حرف للتثنية ‪.‬‬ ‫ويبلمغ ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف استئناف ‪.‬‬ ‫يبلمغ ‪ :‬فعل مضارع مرفوع لتجرده عن الناصب والجازما وعلمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫ما ‪ :‬اسما موصول مبني على السكون في محل نصب مفعول به مقدما للفعل يبلغ الول ‪.‬‬ ‫ل يبلمغ ‪ :‬ل ‪ :‬حرف نفي ‪.‬‬ ‫يبلمغ ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره والمفعول به محذوف تقديره ما ل يبلغه وهو العائد ‪.‬‬ ‫ف ‪ :‬فاعل للفعل الثاني مرفوع بالضمة الظاهرة ‪ .‬وجملة ل يبلغه السيف من الفعل والفاعل ل محل لها من العراب صلة السما‬ ‫السي م‬ ‫الوصول ما ‪.‬‬ ‫مذودي ‪ :‬فاعل مؤخر للفعل يبلغ الول مرفوع بالضمة المقدرة على ما قبل الياء منع من ظهورها اشتغال المحل بحركة المناسبة ‪.‬‬ ‫الياء ‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل جر مضاف إليه ‪ .‬وجملة ويبلغ ما ل يبلغ السيف مذودي ل محل لها من العراب لنها‬ ‫مستانفة ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫أرى ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بالضمة المقدرة على اللف للتعذر ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره أنا ‪.‬‬ ‫الناس ‪ :‬مفعول به أول منصوب ‪.‬‬ ‫خلءن ‪ :‬مفعول به ثان ‪.‬‬ ‫الكريم د‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫ول ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪.‬‬ ‫ل ‪ :‬حرف نفي ‪.‬‬ ‫أرى ‪ :‬فعل مضارع مرفوع والفاعل ضمير مستتر تقديره أنا ‪.‬‬ ‫بخيلا ‪ :‬مفعول به أول منصوب بالفتحة الظاهرة ‪.‬‬ ‫له ‪ :‬اللم ‪ :‬حرف جر ‪.‬‬ ‫الهاء ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل جر ‪ ،‬والجار والمجرور متعلقان بالخبر المقدما المحذوف تقديره كائن أو‬ ‫موجود ‪.‬‬ ‫العالمين ‪ :‬اسما مجرور بفي وعلمة جره الياء لنه ملحق بجمع المذكر السالما ‪ ،‬والجار والمجرور متعلقان بحال‬ ‫محذوفة من خليل ‪.‬‬ ‫خليمل ‪ :‬مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة والجملة من المبتدأ والخبر المقدما في محل نصب مفعول به ثان للفعل أرى‬ ‫الثاني ‪ .‬والجملة ل أرى بخي ا‬ ‫ل له في العالمين خليل ل محل لها من العراب لنها معطوفة على جملة ل محل لها من‬ ‫العراب وهي جملة أرى الناس خلن الكريما ) البتدائية (‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫أعلمممه ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره أنا ‪.‬‬ ‫الهاء ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل نصب مفعول به أول ‪.‬‬ ‫الرماءيءة ‪ :‬مفعول به ثان منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫كل يوم ء ‪ :‬كل نائب عن ظرف الزمان منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره وهو مضاف ‪.‬‬ ‫يوم ء ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة ‪.‬‬ ‫فلما ‪ :‬الفاء ‪ :‬حرف عطف ‪.‬‬ ‫لما ‪ :‬ظرف بمعنى حين مبني على السكون في محل نصب ول يليه إل الفعل الماضي ‪ ،‬وهو أداة شرط‬ ‫غير جازمة‪.‬‬ ‫اشإتبد ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح وهو فعل شرط ‪.‬‬ ‫ساعده ‪ :‬فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫رماني ‪ :‬رمى ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتحة المقدرة على اللف للتعذر ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر فيه‬ ‫تقديره هو يعود على المتحدث عنه ‪.‬‬ ‫النون ‪ :‬نون الوقاية ) تقي الفعل من الكسر ( ‪.‬‬ ‫الياء ‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل نصب مفعول به ‪ ،‬وجملة رماني من الفعل والفاعل ل محل‬ ‫لها من العراب جواب الشرط ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫وما ‪ :‬الواو ‪ :‬حسب ما قبلها ‪.‬‬ ‫ما ‪ :‬حرف نفي مبني على السكون ل محل لها من العراب ‪.‬‬ ‫ساءني ‪ :‬ساء ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫النون ‪ :‬للوقاية ‪.‬‬ ‫الياء ‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫إل ‪ :‬أداة حصر ) أداة استثناء ملغاة عن العمل لن الكلما منفي والمستثنى منه غير مذكور ( ‪.‬‬ ‫الذين ‪ :‬اسما موصول مبني على الفتح في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫عرفتهم ‪ :‬فعل ماض مبني على السكون لتصاله بضمير رفع متحرك ‪.‬‬ ‫التاء ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫الهاء ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫الميم ‪ :‬حرف يدل على الجمع ‪ .‬والجملة من الفعل والفاعل ل محل لها من العراب صلة السما الموصول ‪.‬‬ ‫جزى ا ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح المقدر على اللف للتعذر ‪.‬‬ ‫لفظة الجللة ( ا ) ‪ :‬فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة ‪.‬‬ ‫خيراا ‪ :‬نائب عن المفعول المطلق منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫كل من ‪ :‬كل ‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره وهو مضاف ‪.‬‬ ‫من ‪ :‬اسما موصول مبني على السكون في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬ ‫لست ‪ :‬فعل ماض ناقص مبني على السكون لتصاله بضمير رفع متحرك ‪.‬‬ ‫التاء ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل رفع اسما ليس ‪.‬‬ ‫أعرف ‪ :‬فعل مضارع مرفوع لتجرده عن الناصب والجازما وعلمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره أنا ‪ ،‬والمفعول به‬ ‫محذوف تقديره أعرفه ) وهو العائد ( والجملة من الفعل والفاعل في محل نصب خبر ليس ‪ .‬والجملة من ليس واسمها وخبرها ل محل لها من العراب‬ ‫لنها صلة السما الموصول من ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫لئن ‪ :‬اللم ‪ :‬موطئة للقسما ‪.‬‬ ‫إن ‪ :‬حرف شرط لزما ‪.‬‬ ‫كنت ‪ :‬فعل ماض ناقص مبني على السكون لتصاله بضمير رفع متحرك في محل جزما على أنه فعل‬ ‫شرط‪.‬‬ ‫التاء ‪ :‬ضمير متصل مبني على الضما في محل رفع اسما كان ‪.‬‬ ‫محتاجا ا ‪ :‬خبر كان منصوب بالفتحة الظاهرة ‪.‬‬ ‫إلى الحلم ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بمحتاجا ‪.‬‬ ‫إنني ‪ :‬إن ‪ :‬من الحروف المشبهة بالفعل تدخل على المبتدأ والخبر تنصب الول فيسمى اسمها وترفع‬ ‫الثاني فيسمى خبرها ‪.‬‬ ‫النون ‪ :‬نون الوقاية ‪.‬‬ ‫الياء ‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل نصب اسما إن ‪.‬‬ ‫إلى الجهل ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بأحوج ‪.‬‬ ‫في بعض ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بأحوج أيضا ا ‪ ،‬وبعض مضاف ‪.‬‬ ‫الحايين ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة ‪.‬‬ ‫أحوج ‪ :‬خبر إن مرفوع بالضمة الظاهرة ‪ .‬والجملة من إن واسمها وخبرها ل محل لها من العراب‬ ‫لنها جواب القسما ‪ ،‬وجواب الشرط محذوف وجوباا لنه دل عليه جواب القسما المتقدما عليه ‪.‬‬ ‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫وفارءقت ‪ :‬الواو ‪ :‬حسب ما قبلها ‪.‬‬ ‫فارءق ت‬ ‫ت ‪ :‬فعل ماضي مبني على السكون لتصاله بضمير رفع متحرك ‪.‬‬ ‫التاء ‪ :‬مبني على الضما في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫مصراا ‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة وهو ممنوع من الصرف للعلمية والتأنيث ولكنه نون لضرورة الشعر ‪.‬‬ ‫والسيود ‪ :‬الواو ‪ :‬للحال ‪.‬‬ ‫السيود ‪ :‬مبتدأ أول مرفوع بالضمة الظاهرة ‪.‬‬ ‫عيمنمه ‪ :‬عين ‪ :‬مبتدأ ثان مرفوع بالضمة الظاهرة وهو مضاف ‪.‬‬ ‫الهاء ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل جر مضاف اليه ‪.‬‬ ‫حذاءر ‪ :‬مفعول لجله منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره ) وعاملة الفعل تستهل ( وهو مضاف ‪.‬‬ ‫فرادقي ‪ :‬مضاف اليه مجرور بالكسرة المقدرة على ما قبل ياء المتكلما منع من ظهورها اشتغال المحل بحركة المناسبة وفراق مضاف‬ ‫‪.‬‬ ‫الياء ‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل جر مضاف اليه ‪.‬‬ ‫تستهبل ‪ :‬فعل مضارع مرفوع لتجرده عن الناصب والجازما وعلمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره والفاعل ضمير مستتر تقديره هي‬ ‫يعود على عينه ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل في محل رفع خبر للمبتدأ الثاني عينه ‪.‬‬ ‫بأدمع ‪ :‬الباء ‪ :‬حرف جر ‪.‬‬ ‫أدمدع ‪ :‬اسما مجرور بالباء وعلمة جره كسر آخره ‪ ،‬والجار والمجرور متعلقان بالفعل تستهل ‪ .‬وجملة عينه حذار فراقي تستهل‬ ‫بأدمع من المبتدأ الثاني وخبره في محل رفع خبر للمبتدا الول ‪ .‬والجملة المكونة من المبتدأ الول وخبره في محل نصب حال من‬ ‫فاعل فارقت ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫إياك ‪ :‬إيا ‪ :‬ضمير نصب منفصل مبني على السكون في محل نصب مفعول مقدما وجوبا ا لفعل محذوف وجوبا ا تقديره اياك احذر ‪.‬‬ ‫الكاف ‪ :‬حرف بدل على الخطاب ‪.‬‬ ‫والمءر ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪.‬‬ ‫المءر ‪ :‬مفعول به لفعل محذوف تقديره اجتنب المر وهو منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره ‪ ،‬وجملة اجتنب المر معطوفة على‬ ‫جملة إياك احذر ‪.‬‬ ‫الذي ‪ :‬اسما موصول مبني على السكون في محل نصب نعت ) صفة ( للمر ‪.‬‬ ‫إن ‪ :‬حرف شرط يجزما فعلين الول محل نصب نعت والثاني جوابه وجزاؤه ‪.‬‬ ‫توسءعت ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح في محل جزما على أنه جواب الشرط ‪.‬‬ ‫التاء ‪ :‬حرف للتأنيث ‪.‬‬ ‫موارمدهم ‪ :‬موارمد ‪ :‬فاعل توسعت مرفوع بالضمة الظاهرة وهو مضاف ‪.‬‬ ‫الهاء ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬ ‫ضاءقت ‪ :‬فعل ماضي مبني على الفتح في محل جزما على أنه جواب الشرط ‪.‬‬ ‫التاء ‪ :‬للتأنيث ‪.‬‬ ‫عليءك ‪ :‬على ‪ :‬حرف جر ‪.‬‬ ‫الكاف ‪ :‬ضمير متصل مبني على الفتح في محل جر ‪ ،‬والجار والمجرور متعلقان بضاقت ‪.‬‬ ‫المصادمر ‪ :‬فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة ‪ ،‬وجملة الشرط والجواب ل محل لهما من العراب صلة السما الموصول ‪.‬‬ ‫فما ‪ :‬الفاء ‪ :‬حرف عطف يفيد السببية ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ما ‪ :‬حرف نفي ‪.‬‬ ‫حسدن ‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪.‬‬ ‫أن ‪ :‬حرف مصدري موصول ناصب ‪.‬‬ ‫يعذءر ‪ :‬فعل مضارع منصوب بأن وعلمة نصبه فتح آخره ‪.‬‬ ‫المرمء ‪ :‬فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة ‪.‬‬ ‫س ‪ :‬مفعول به منصوب ‪.‬‬ ‫نفءسمه ‪ :‬نف ء‬ ‫الهاء ‪ :‬ضمير متصل مبني على الضما في محل جر مضاف إليه ‪ ،‬وجملة يعذر المرء نفسه ل محل لها من العراب لنها صلة الحرف المصدري الموصول )‬ ‫أن ( والجملة في الحرف المصدري الموصول وصلته مؤولة بالمصدر في محل رفع فاعل للصفة المشبهة باسما الفاعل ) حسن ( سد مسد الخبر والتقدير‬ ‫فما حسن عذر المرء نفسه ‪.‬‬ ‫س ‪ :‬الواو ‪ :‬واو الحال ‪.‬‬ ‫ولي ء‬ ‫س ‪ :‬فعل ماض ناقص من أخوات كان يدخل على المبتدأ والخبر يرفع الول فيسمى اسمه وينصب الثاني فيسمى خبره ‪.‬‬ ‫لي ء‬ ‫له ‪ :‬اللم ‪ :‬حرف جر ‪.‬‬ ‫الهاء ‪ :‬ضمير مبنى على الضما في محل جر والجار والمجرور متعلقان بمحذوف في محل نصب على أنه خبر ليس‪.‬‬ ‫من سائدر ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بحال من عاذر ‪.‬‬ ‫سائر د ‪ :‬مضاف ‪.‬‬ ‫س ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫النا د‬ ‫عاذمر ‪ :‬اسما ليس مؤخر مرفوع بالضمة الظاهرة وجملة ليس له من سائر الناس عاذر من ليس واسمها وخبرها في محل نصب حال من المرء ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫من ‪ :‬اسما شرط يجزما فعلين الول فعل الشرط والثاني جوابه وجزاؤه مبني على السكون في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫كان ‪ :‬فعل ماض ناقص يدخل على المبتدأ والخبر يرفع الول فيسمى اسمه وينصب الثاني فيسمى خبره ‪.‬‬ ‫فوق الشإمس د ‪ :‬فوق ‪ :‬ظرف مكان منصوب بالفتحة الظاهرة متعلق بخبر كان المقدما تقديره موجوداا ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫الشإمس د ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالكسرة ‪.‬‬ ‫فليس ‪ :‬الفاء ‪ :‬رابطة لجواب الشرط ‪.‬‬ ‫ليس ‪ :‬فعل ماض ناقص من اخوات كان تدخل على المبتدا والخبر ترفع الول فيسمى اسمها وتنصب الثاني فيسمى‬ ‫خبرها ‪ .‬واسمه ضمير مستتر تقديره هو يعود على من ‪.‬‬ ‫يرفمعمه ‪ :‬فعل مضارع مرفوع ‪.‬‬ ‫الهاء ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫شإيء ‪ :‬فاعل مرفوع ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل في محل نصب خبر ليس ‪.‬‬ ‫ول يضمع ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪.‬‬ ‫ل ‪ :‬حرف نفيس ‪.‬‬ ‫يضمع ‪ :‬فعل مضارع مرفوع وفاعله ضمير مستتر تقديره هو يعود على شيء ‪ ،‬والمفعول محذوف تقديره ول‬ ‫يضعه ‪ .‬والجملة معطوفة على جملة يرفعه في محل نصب ‪ .‬وليس واسمها وخبرها في محل جزما على أنها جواب‬ ‫الشرط وجملة الشرط والجواب في محل رفع على أنها خبر للمبتدأ من ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫يا ‪ :‬حرف نداء واستغاثة ‪.‬‬ ‫لقومي ‪ :‬اللم ‪ :‬حرف جر ) لما المستغاث به ( ‪.‬‬ ‫قومي ‪ :‬اسما مجرور باللما ) مستغاث به ( وعلمة جره الكسرة المقدرة على ما قبل ياء المتكلما منع من ظهورها اشتغال المحل‬ ‫بحركة المناسبة ‪.‬‬ ‫ياء المتكلم ‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل جر مضاف إليه ‪ ،‬والجار والمجرور متعلقان بـ ) يا ( أو بالفعل المحذوف الذي دلت‬ ‫عليه ) يا ( وهو أدعو ‪.‬‬ ‫إبن ‪ :‬من الحروف المشبهة بالفعل تدخل على المبتدأ والخبر تنصب الول فيسمى اسمها وترفع الثاني فيسمى خبرها ‪.‬‬ ‫دم ت‬ ‫صراا ‪ :‬اسمها منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره وهو ممنوع من الصرف والمانع له من الصرف العلمية والتأنيث ‪ ،‬ونون‬ ‫لضرورة الشعر ‪.‬‬ ‫ترتدجي ‪ :‬فعل مضارع مرفوع لتجرده عن الناصب والجازما وعلمة رفعه الضمة المقدرة على الياء منع من ظهورها الثقل ‪ ،‬وفاعله‬ ‫ضمير مستتر تقديره هي يعود على مصر ‪ .‬وجملة ترتجي من الفعل والفاعل في محل رفع خبر إن ‪.‬‬ ‫من بنيءها ‪ :‬من ‪ :‬حرف جر ‪.‬‬ ‫بني ‪ :‬اسما مجرور بمن وعلمة جره الياء بد ال من الكسرة لنه من السماء الملحقة بجمع المذكر السلما في إعرابها ‪ ،‬وحذفت نون‬ ‫بنين للضافة ‪.‬‬ ‫ها ‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل جر مضاف إليه ‪ .‬والجار والمجرو متعلقان بترجي ‪.‬‬ ‫عملا ‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة ‪.‬‬ ‫يرفعها ‪ :‬يرفمع ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة ‪.‬‬ ‫ها ‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل نصب مفعول يه ‪ ،‬وفاعل يرفعها ضمير مستتر تقديره هو يعود على ) عملا ( وجملة يرفعها‬ ‫من الفعل والفاعل في محل نصب نعت لـ ) عملا ( ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫طاف ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره هو يعود‬ ‫على المتحدث عنه ‪.‬‬ ‫يبدغي ‪ :‬فعل مضارع مرفوع لتجرده عن الناصب والجازما وعلمة رفعه الضمة‬ ‫المقدرة على الياء للثقل ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره هو ‪ .‬والجملة من‬ ‫الفعل والفاعل في محل نصب حال من فاعل طاف ‪.‬‬ ‫نجواة ‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة ‪.‬‬ ‫من هلدك ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بنجوة ‪.‬‬ ‫فهءلتك ‪ :‬الفاء ‪ :‬حرف عطف ‪.‬‬ ‫هلتك ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ،‬وسكن لضرورة الشعر ‪ ،‬والفاعل ضمير‬ ‫مستتر تقديره هو ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫إذا ‪ :‬ظرف لما يستقبل من الزمان خافض لشرطه منصوب بجوابه مبني على السكون في محل نصب ‪ ،‬أداة شرط غير جازمة ل يليها إل الفعل ظاهراا أو‬ ‫مقدراا ‪.‬‬ ‫الجومد ‪ :‬نائب فاعل لفعل محذوف يفسره المذكور بعده ‪ ،‬والتقدير إذا لما يرزق الجود ‪ ،‬والجملة من الفعل المحذوف ونائي فاعله في محل جر مضاف إليه‬ ‫) بإضافة إذا إليها ( ‪.‬‬ ‫لم ‪ :‬حرف نفي وجزما وقلب ) تنفي معنى الفعل وتجزمه وتقلب زمنه إلى الماضي ( ‪.‬‬ ‫يرزتق ‪ :‬فعل مضارع مجزوما بلما وعلمة جزمه سكون آخره ‪ ،‬مبني للمجهول ونائب فاعله ضمير مستتر تقديره هو يعود على الجود ‪ ،‬والجملة من الفعل‬ ‫ونائب الفاعل ل محل لها من العراب لنها مفسرة ) للفعل المحذوف السابق ( ‪.‬‬ ‫خلصا ا ‪ :‬مفعول به ثان ليرزق ) ومفعوله الول صار نائب فاعل لنه مبني للمجهول ( منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫من الءذى ‪ :‬من ‪ :‬حرف جر ‪.‬‬ ‫الءذى ‪ :‬اسما مجرور بمن وعلمة جره الكسرة المقدرة على اللف للتعذر ‪ ،‬والجار والمجرور متعلقان بخلص ‪.‬‬ ‫فل ‪ :‬الفاء ‪ :‬واقعة في جواب إذا ‪.‬‬ ‫ل ‪ :‬نافية تعمل عمل ليس تدخل على المبتدأ والخبر ترفع الول فيسمى اسمها وتنصب الثاني فيسمى خبرها ) ويشترط النحويون أن يكون اسمها نكرة ‪،‬‬ ‫ولذلك خطأ معظمهما البيت لن اسمها جاء فيه معرفا ا باللف واللما (‪.‬‬ ‫الحممد ‪ :‬اسما ل مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫ا‬ ‫مكسوبا ا ‪ :‬خبر ل منصوب بالفتحة الظاهرة ‪ ،‬وجملة فل الحمتد مكسوبا من ل واسمها وخبرها ل محل لها من العراب جواب الشرط ‪.‬‬ ‫ول ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪.‬‬ ‫ل ‪ :‬نافية تعمل عمل ليس أيضا ا ‪.‬‬ ‫المامل ‪ :‬اسمها مرفوع ‪.‬‬ ‫باقيا ا ‪ :‬خبرها منصوب وجملة ل المال ت باقيا ا معطوفة على جملة ل الحمتد مكسوبا ا ل محل لها من العراب ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫أقومل ‪ :‬فعل مضارع مرفوع لتجرده عن الناصب والجازما وعلمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره أنا‬ ‫‪.‬‬ ‫للنفس ‪ :‬اللم ‪ :‬حرف جر ‪.‬‬ ‫النفس ‪ :‬اسما مجرور باللما ‪ ،‬والجار والمجرور متعلقان بالفعل أقول ‪.‬‬ ‫تأساءء ‪ :‬مفعول لجله منصوب بالفتحة الظاهرة ‪.‬‬ ‫وتعزياة ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪.‬‬ ‫تعزياة ‪ :‬اسما معطوف على تأساء منصوب بالفتحة الظاهرة ‪.‬‬ ‫إحءدى ‪ :‬مبتدأ مرفوع وعلمة رفعه الضمة المقدرة على اللف للتعذر ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫ي ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالياء لنه مثنى وهو مضاف ‪ ،‬وحذفت النون من يدين للضافة ‪.‬‬ ‫يد ب‬ ‫ياء المتكلم ( الياء الثانية ) ‪ :‬ضمير مبني على الفتح في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬ ‫ب ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫أصاءبتتدني ‪ :‬أصا ء‬ ‫التاء ‪ :‬حرف يدل على التأنيث ‪.‬‬ ‫النون ‪ :‬حرف للوقاية ‪.‬‬ ‫الياء ‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل نصب مفعول به ‪ .‬والجملة من الفعل والفاعل في محل رفع خبر ‪ .‬والجملة من المبتدأ‬ ‫والخبر في محل نصب مقول القول ‪.‬‬ ‫ولم ‪ :‬الواو ‪ :‬واو الحال ‪.‬‬ ‫لم ‪ :‬حرف نفي وجزما وقلب ‪.‬‬ ‫تردد ‪ :‬فعل مضارع مجزوما بلما وعلمة جزمه سكون آخره ‪ ،‬وكسر لضرورة الشعر ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره هي يعود على‬ ‫إحدى يدي ‪ .‬والجملة من الفعل والفاعل في محل نصب فاعل أصابتني ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫كلهما ‪ :‬كل ‪ :‬مبتدأ مرفوع وعلمة رفعه اللف نيابة عن الضمة لنه اسما ملحق بالمثنى ) في إعرابه ( ‪.‬‬ ‫الهاء ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬ ‫الميم ‪ :‬حرف عماد ‪.‬‬ ‫اللف ‪ :‬حرف يدل على التثنية ‪.‬‬ ‫خل د‬ ‫ف ‪ :‬خبر مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫من فقدد ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بصفة لخلف تقديرها موجود أو كائن ‪ ،‬وفقد مضاف ‪.‬‬ ‫ب ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالكسرة ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫صاحدبه ‪ :‬صاح د‬ ‫الهاء ‪ :‬مبني على الضما في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬ ‫هذا ‪ :‬الهاء ‪ :‬حرف تنبيه ‪.‬‬ ‫ذا ‪ :‬اسما إشارة مبني على السكون في محل رفع على أنه مبتدأ ‪.‬‬ ‫أخي ‪ :‬خبر مرفوع وعلمة رفعه الضمة المقدرة على ما قبل ياء المتكلما منع من ظهورها اشتغال المحل بحركة المناسبة وهو مضاف ‪.‬‬ ‫ياء المتكلم ‪ :‬مضاف إليه ‪.‬‬ ‫حين ‪ :‬ظرف زمان منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره متعلق بحال من المبتدأ هذا ‪ .‬وهو مضاف إلى الجملة ‪.‬‬ ‫أدعوه ‪ :‬أدعو ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بالضمة المقدرة على الواو للثقل ‪.‬‬ ‫الهاء ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل نصب مفعول به ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره أنا ‪ .‬وجملة أدعوه في محل جر مضاف إليه ) بإضافة حين‬ ‫إليها ( ‪.‬‬ ‫وذا ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪.‬‬ ‫ذا ‪ :‬اسما إشارة مبني على السكون في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫ولدي ‪ :‬خبر مرفوع بالضمة المقدرة على ما قبل الياء منع من ظهورها اشتغال المحل بحركة المناسبة ‪.‬‬ ‫الياء ‪ :‬ضمير مبني على السكون في محل جر مضاف إليه ‪ .‬والجملة من المبتدأ والخبر معطوفة على جملة هذا أخي‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫وكبل ‪ :‬الواو ‪ :‬حسب ما قبلها ‪.‬‬ ‫كبل ‪ :‬مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره وهو مضاف ‪.‬‬ ‫امرىءء ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫يولي ‪ :‬فعل مضارع مرفوع لتجرده عن الناصب والجازما وعلمة رفعه الضمة المقدرة على الياء‬ ‫للثقل ‪ ،‬وفاعله ضميرمستتر تقديره هو يعود على كل امرىء ‪.‬‬ ‫الجميءل ‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة ‪ .‬وجملة يولي الجميل في محل جر صفة لمرىء‪.‬‬ ‫محب د‬ ‫ب ‪ :‬خبر مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫وكبل ‪ :‬الواو ‪ :‬حرف عطف ‪.‬‬ ‫كبل ‪ :‬مبتدأ مرفوع بالضمة ‪.‬‬ ‫مكان ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالكسرة ‪.‬‬ ‫ينب م‬ ‫ت ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة وفاعله ضمير مستتر تقديره هو يعود على مل مكان ‪.‬‬ ‫العبز ‪ :‬مفعول به منصوب ‪ ،‬وجملة ينبت العز من الفعل والفاعل في محل جر صفة لمكان ‪.‬‬ ‫ب ‪ :‬خبرمرفوع معطوفة على جملة كل امرىء يولي الجميل محبب ‪.‬‬ ‫طي م‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ول ‪ :‬الواو ‪ :‬حسب ما قبلها ‪.‬‬ ‫ل ‪ :‬نافية للجنس تدخل على المبتدأ والخبر فتعمل عمل الحروف المشبهة بالفعل ) إل أن اسمها يبنى على ما ينصب به في محل نصب إذا كان مفرداا أي ل‬ ‫مضافا ا ول شبيها ا بالمضاف ( ‪.‬‬ ‫خيءر ‪ :‬اسما ل مبني على الفتح في محل نصب ‪.‬‬ ‫فيمتن ‪ :‬في ‪ :‬حرف جر ‪.‬‬ ‫من ‪ :‬اسما موصول بمعنى الذي مبني على السكون في محل جر على أنه مجرور بفي ‪ ،‬والجار والمجرور متعلقان بخبر ل تقديره موجود ‪.‬‬ ‫ظبل ‪ :‬فعل ماض ناقص يدخل على المبتدأ والخبر ‪ ،‬يرفع الول فيسمى اسمه وينصب الثاني فيسمى خبره ‪ ،‬واسمه ضميرمستتر تقديره هو يعود على من ‪.‬‬ ‫يبدغتي ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بالضمة المقدرة على الياء للثقل ‪ ،‬وفاعله ضمير مستتر تقديره هو يعود على من ‪ ،‬والجملة من الفعل والفاعل في محل نصب‬ ‫خبر ظل ‪.‬‬ ‫لنفدسده ‪ :‬اللم ‪ :‬حرف جر ‪.‬‬ ‫س ‪ :‬اسما مجرور باللما علمة جر كسر آخره ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫نف د‬ ‫الهاء ‪ :‬ضمير مبني على الكسر في محل جر مضاف إليه ‪ .‬والجار والمجرور متعلقان بالفعل يبغي ‪.‬‬ ‫من الخيدر ‪ :‬جار ومجرور بيان لمفعول يبغي وهو ) ما ( الموصولة ‪.‬‬ ‫ما ل ‪ :‬ما ‪ :‬اسما موصول مبني على السكون في محل نصب مفعول به للفعل يبغي ‪.‬‬ ‫ل ‪:‬حرف نفي ‪.‬‬ ‫يببتغتي ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بضمة مقدرة على الياء للثقل ‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر تقديره هو يعود على السما الموصول من ‪ ،‬والمفعول به محذوف‬ ‫تقديره يبتغيه ) وهو العائد ( ‪.‬‬ ‫لخيده ‪ :‬اللم ‪ :‬حرف جر ‪.‬‬ ‫أخيده ‪ :‬اسما مجرور باللما وعلمة جره الياء لنه من السماء الخمس ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬ ‫الهاء ‪ :‬ضمير مبني على الكسر في محل جر مضاف إليه ‪ .‬والجار والمجرور متعلقان بيبتغي وجملة ل يبتغيه لخيه ل محل لها من العراب صلة السما‬ ‫الموصول ) ما ( ‪ .‬والجملة المكونة من ظل واسمها وخبرها ل محل لها من العراب صلة السما الموصول ) من ( ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ءومن ‪ :‬الواو ‪ :‬حسب ما قبلها ‪.‬‬ ‫من ‪ :‬اسما شرط يجزما فعلين الول فعل الشرط والثاني جوابه وجزاؤه ‪ ،‬مبني على السكون في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫ك ‪ :‬فعل مضارع ناقص يدخل على المبتدأ والخبر يرفع الول فيسمى اسمه وينصب الثاني فيسمى خبره ‪ ،‬مجزوما‬ ‫ي م‬ ‫لنه فعل الشرط وعلمة جزمه سكون النون المحذوفة للتخفيف ‪ ،‬واسمه ضمير مستتر تقديره هو يعود على من ‪.‬‬ ‫ذا ‪ :‬خبر يكن منصوب باللف لنه من السماء الخمسة وهو مضاف ‪.‬‬ ‫فءم ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة ‪.‬‬ ‫مفر ‪ :‬صفة ) نعت حقيقي ( لفما مجرورة بالكسرة ‪.‬‬ ‫مريض ‪ :‬صفة ثانية مجرور بالكسرة الظاهرة ‪.‬‬ ‫يجتد ‪ :‬فعل مضارع مجزوما لنه جواب الشرط وعلمة جزمه سكون آخره ‪ ،‬وفاعله ضمير مستتر تقديره هو يعود‬ ‫على من ‪.‬‬ ‫ممبرا ‪ :‬مفعول به ثان مقدما منصوب بالفتحة الظاهرة ‪.‬‬ ‫بده ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بحال من المفعول به الول الذي سيأتي ‪.‬‬ ‫الماء ‪ :‬مفعول به أول منصوب بالفتحة الظاهرة ‪ ،‬واللف للطلق ‪ .‬وجملتا الشرط والجواب في محل رفع خبر اسما‬ ‫الشرط من ‪.‬‬ ‫الزلل ‪ :‬نعت حقيقي للماء منصوب بالفتحة الظاهرة ‪ ،‬واللف للطلق ‪ .‬وجملتا الشرط والجواب في محل رفع خبر‬ ‫اسما الشرط من ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫نماذج عامة من العراب‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ءوءكم ‪ :‬الواو ‪ :‬حسب ما قبلها ‪.‬‬ ‫كم ‪ :‬خبرية ‪ ،‬اسما مبني على السكون في محل رفع على أنه مبتدأ ‪.‬‬ ‫ب ‪ :‬من ‪ :‬حرف جر‪.‬‬ ‫من عادئ ء‬ ‫ب ‪ :‬تمييز مجرور بمن ‪.‬‬ ‫عائ ء‬ ‫قولا ‪ :‬مفعول به لسما الفاعل منصوب بالفتحة الظاهرة ‪ ،‬والفاعل ضمير مستترتقديره هو ‪.‬‬ ‫صحيحا ا ‪ :‬صفة لـ ) قو ال ( منصوب بالفتحة الظاهرة ‪ .‬والخبر محذوف تقديره موجود ‪.‬‬ ‫وآفمتمه ‪ :‬الواو ‪ :‬واو الحال ‪.‬‬ ‫آفة ‪ :‬مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة وهو مضاف ‪.‬‬ ‫الهاء ‪ :‬ضمير مبني على الضما في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬ ‫من الفهدم ‪ :‬جار ومجرور متعلقان بالخبر تقديره مسببة أو آتية ‪ .‬والجملة من المبتدأ والخبر في محل‬ ‫نصب حال من فاعل عائب ‪.‬‬

‫فهرس نماذج من العراب‬

‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬

‫المراجع‬ ‫• النحو و الصرف من موقع المدرسة العربية‬ ‫‪http://www.schoolarabia.net‬‬ ‫• الموجز في قواعد اللغة العربية سعيد الفغاني موصل الطلب إلى قواعد‬ ‫الزهري‬ ‫العراب‬ ‫عبد ا المعءتيَيق‬ ‫• النحو إلى أصول النحو‬ ‫‪:‬الرجاء إرسال ملحظاتكم و اقتراحاتكم على البريد اللكتروني‬ ‫‪[email protected]‬‬

‫تم بحمد الله و توفيقه‬ ‫السابق‬

‫القائمة‬ ‫الرئيسة‬