Pola Kalimat Bahasa Indonesia 4eq4x

Pola Kalimat Bahasa Indonesia Parlindungan Pardede [email protected] Universitas Kristen Indonesia

A. Pengertian dan Ciri-Ciri Kalimat Kalimat merupakan satuan bahasa terkecil yang mengungkapkan pikiran yang utuh, baik dengan cara lisan maupun tulisan. Dalam wujud lisan kalimat diucapkan dengan suara naik turun, dan keras lembut, disela jeda, dan diakhiri dengan intonasi akhir. Dalam wujud tulisan kalimat diakhiri dengan huruf kapital dan diakhiri dengan tanda titik (.), tanda tanya (?), atau tanda seru (!). Selain itu, di dalam kalimat bisa terdapat berbagai tanda baca seperti koma (,), titik koma (;), titik dua (:), tanda pisah (-) dan spasi. Tanda titik, tanda tanya, dan tanda seru sepadan dengan dengan intonasi akhir dalam kalimat lisan. Sedangkan tanda koma, titik koma, titik dua, tanda pisah sepadan dengan jeda. Baca kalimat berikut secara bersuara.

(1) Kota Merauke terkenal dengan sebutan Kota Rusa. (2) Tugu Sabang-Merauke didirikan di Distrik Sota, sebuah daerah yang terletak di sebelah timur kota Merauke. (3) Mengapa

Merauke

disebut

sebagai

kabupaten

dengan

berbagai

keistimewaan? (4) Tiga keistimeawan kabupaten Merauke adalah:

memiliki wilayah terluas

diantara seluruh kabupaten di Indonesia; terletak di wilayah paling timur di Indonesia; dan memiliki beragam binatang asli Papua, seperti rusa, kangguru merah, dan burung pelikan.

Kalimat merupakan satuan dasar alinea maupun wacana. Artinya, alinea atau wacana hanya akan terbentuk jika ada dua kalimat atau lebih yang digunakan untuk

2

membahas sebuah topik dan diletakkan secara berurutan berdasarkan kaidah-kaidah pembentukan alinea atau wacana. Perhatikan kalimat-kalimat yang menyusun alinea berikut. (5) Alfred masih dicekam rasa bersalah karena telah mengecewakan ibunya. Mengapa dia selama ini tidak belajar dengan tekun? Seandainya dia tidak sering membolos dan mengabaikan pekerjaan rumahnya, pasti dia dapat mengerjakan soal-soal ujian. Sekarang dia sangat menyesal. Tapi apa gunanya? Cukup! Semua sudah terjadi. Dia memohon maaf pada ibunya dan berjanji tidak akan menyia-nyiakan waktu lagi. Tekadnya sudah bulat. Dia akan giat belajar.

Teks (5) di atas terdiri dari sepuluh kalimat, satu diantaranya diakhiri dengan tanda seru, dua diakhiri dengan tanda tanya dan selebihnya diakhiri dengan tanda titik. Kesepuluh kalimat yang membentuk alinea tersebut ditulis kembali sebagai kalimat (6a-6j) berikut.

(6)

a.

Alfred masih dicekam rasa bersalah karena telah mengecewakan ibunya.

b.

Mengapa dia selama ini tidak belajar dengan tekun?

c.

Seandainya dia tidak sering membolos dan mengabaikan pekerjaan rumahnya, pasti dia dapat mengerjakan soal-soal ujian.

d.

Sekarang dia sangat menyesal.

e.

Tapi apa gunanya?

f.

Semua sudah terjadi.

g.

Cukup!

h.

Dia memohon maaf pada ibunya dan berjanji tidak akan menyianyiakan waktu lagi.

i.

Tekadnya sudah bulat.

j.

Dia akan giat belajar.

Bahasa Indonesia 1

3

Seperti tampak pada contoh (6) di atas, panjang kalimat sangat variatif. Kalimat Kalimat (6c), misalnya, terdiri dari sembilan kata. Kalimat (6e), (6f), dan (6i) terdiri dari tiga kata. Sedangkan kalimat (6g) hanya terdiri dari satu kata. Jadi, sebuah kalimta tidak ditentukan oleh jumlah kata pembentuknya, tetapi oleh criteria apakah kata atau kumpulan kata itu mengungkapkan pikiran yang utuh atau makna yang lengkap. Kalimat (6b) dan (6e) lazim disebut kalimat tanya atau kalimat interogatif. Kalimat (6g) merupakan kalimat seru atau kalimat deklaratif. Sedangkan kalimat lainnya disebut kalimat berita atau kalimat deklaratif. Selain ketiga jenis kalimat yang terdapat dalam teks (5) di atas, masih terdapat satu jenis kalimat lain, yakni kalimat perintah atau kalimat imperatif. Kalimat perintah digunakan untuk menyuruh, mengajak, atau melarang sesorang melakukan sesuatu. Berikut ini adalah beberapa contoh kalimat imperatif.

(7) (8) (9) (10) (11) (12)

Harap tenang! Tekunlah belajar! Tolong matikan air condition sebelum kamu keluar dari ruangan ini. Marilah kita bersatu! Jangan lupa menyelesaikan pekerjaan rumahmu. Mohon maaf, Bu!

Latihan 1 Bubuhkan huruf kapital tanda baca yang tepat ke dalam setiap baris berikut hingga menghasilkan kalimat yang baik.

1.

sejak kecil dia bercita-cita menjadi guru

2.

ayahnya lahir dibesarkan dan meninggal di jayapura

3.

mengapa wajahmu muram

4.

lapangan udara sentani berjarak sekitar 30 km dari jayapura

5.

pak jeffry memasukkan uang ke bank mandiri

6.

jangan duduki meja itu

7.

jangan menyerah Bahasa Indonesia 1

4

8.

kapan dia pergi ke nabire

9.

dia suka bernyanyi

10. yang kita perlukan adalah kertas tinta penggaris dan pulpen

Latihan 2 Diantara baris-baris berikut, mana yang termasuk kalimat?

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Banyak penduduk Papua New Guinea yang membeli kebutuhan sehari-hari di Merauke. Di Pulau Bali yang indah. Aku bertemu dengannya di Pulau Bali. Penduduk asli kota Merauke Penduduk kota Merauke berjumlah 115.359 jiwa. Kemacetan lalu lintas di Jakarta saat ini Kemacetan lalu lintas di Jakarta sangat parah. Latihan 3

Bubuhkan huruf kapital tanda baca yang tepat ke dalam setiap baris berikut hingga menghasilkan alinea yang baik.

keluarga bahagia biasanya sibuk dan ramai bukan ramai bertengkar melainkan ramai karena setiap anggota dapat melaksanakan keinginannya dapat bekerja sama dengan harmonis berdiskusi dan sebagainya tiap-tiap orang dalam keluarga itu merasa dirinya menjadi anggota penuh dan merdeka yang diperhatikan dan berperan aktif untuk menciptakan keserasian keluarga

hubungan yang mesra

antara anggota keluarga. sikap hidup yang dianut pengertian yang selalu diusahakan merasakan apa yang dirasakan anggota lain rasa tanggung jawab terhadap seisi rumah dan sebagainya amat penting untuk menciptakan keluarga bahagia

Bahasa Indonesia 1

5

Latihan 4 Tulis lima kalimat yang baik dengan menggunakan setiap kata berikut dalam satu kalimat. Jika diperlukan, perubahan gramatikal dapat dilakukan pada tiap kata.

1. tulis

2. didik

3. internet

4. doa

5. pegunungan

B. Unsur-Unsur Kalimat Agar dapat membuat kalimat yang baik dan benar, perlu diketahui unsur-unsur yang biasanya membentuk sebuah kalimat. Dalam bahasa Indonesia unsur-unsur tersebut disebut dengan SPO (Subjek, Predikat, Objek); SPOK (Subjek, Predikat, Objek, Keterangan); atau SPOPel (Subjek, Predikat, Objek, Pelengkap). Perhatikan contoh berikut. (13) a.

Mereka [S] sedang belajar [P].

b.

Zefta [S] tinggal [P] di Distrik Sota [K]

c.

Lucy [S] mencuci [P] baju [O] kemarin.

d.

Danau Toba [S] terletak [P] di Sumatera Utara [K].

c.

Suku Marind [S] merupakan [P] penduduk asli Kabupaten Merauke [Pel.].

e.

Susan [S] mengajari [P] adiknya [O] matematika [Pel.].

f.

Beliau [S] mengajari [P] kami [O] dengan penuh semangat [K].

1. Subjek (S) Subjek adalah unsur utama yang terdapat pada sebuah kalimat di samping unsur predikat. Subjek menentukan kejelasan makna kalimat. Jika subjek tidak ditempatkan secara tepat, makna kalimat akan kabur. Keberadaan subjek dalam kalimat berfungsi: (1) membentuk kalimat dasar, kalimat luas, kalimat tunggal, kalimat majemuk, (2) memperjelas makna, (3) menjadi pokok pikiran, (4)

Bahasa Indonesia 1

6

menegaskan makna, (5) memperjelas pikiran ungkapan, dan (6) membentuk kesatuan pikiran.

Pemahaman tentang ciri-ciri subjek secara terperinci, sangat membantu dalam membuat kalimat yang baik dan benar. Ciri-ciri utama subjek adalah: (1) merupakan jawaban atas pertanyaan “apa” atau “siapa”; (2) didahului kata “bahwa”; (3) berupa kata atau frasa benda (nomina); (4) disertai dengan kata ini atau itu; (5) disertai pewatas “yang”; (6) berbentuk kata sifat didahului kata “si” atau “sang”; (7) tidak didahului preposisi (di, dalam, pada, kepada, bagi, untuk, dari, menurut, berdasarkan); dan (8) tidak dapat diingkarkan dengan kata “tidak”, tapi dapat dengan kata “bukan”. Lihat contoh-contoh berikut.

(14) a. b.

Tono adalah seorang dosen dan dokter. Karbon monoksida merupakan gas yang tidak berbau, tidak berwarna dan tidak berasa.

c.

Bahwa kita akan berlibur di Bali sudah diputuskan.

d.

Kualitas sumber daya manusia yang dimiliki sangat menentukan masa depan setiap bangsa.

e.

Penelitian ini menggunakan teknik survei dan wawancara untuk mengumpulkan data.

g.

Bayi yang lahir dengan berat badan kurang dari 2.500 gram berresiko mengalami masalah. Si Cantik sedang berdandan.

h.

Bukan dia yang mereparasi sepeda itu.

f.

2. Predikat (P) Sama dengan subjek, predikat merupakan unsur utama sebuah kalimat kalimat dan kebanyakan muncul secara eksplisit. Dalam kalimat predikat berfungsi untuk: (1) membentuk kalimat dasar, kalimat tunggal, kalimat luas, kalimat majemuk; (2) menjadi unsur penjelas, yaitu memperjelas pikiran atau gagasan yang diungkapkan

Bahasa Indonesia 1

7

dan menentukan kejelasan makna kalimat; (3) menegaskan makna; (4) membentuk kesatuan pikiran; dan (5) sebagai sebutan. Ciri-ciri utama predikat mencakup: (1) sebagai jawaban bagi pertanyaan “mengapa” atau “ bagaimana”; (2) dapat diingkarkan dengan “tidak” atau “bukan”; (3) dapat didahului keterangan aspek atau modalitas (akan, sesudah, sedang, selalu, hampir); (4) dapat didahului keterangan modalitas (sebaiknya, seharusnya, seyogyanya, mesti, selayaknya); (5) tidak didahului kata “yang” (jika didahului yang predikat berubah fungsi menjadi perluasan subjek; (6) didahului kata adalah, ialah, yaitu, yakni ; dan (7) dapat berupa kata benda, kata kerja, kata sifat atau bilangan. (15) a.

Dia membaca biografi Sukarno.

b.

Mereka tidak hadir dalam pertemuan minggu lalu.

c.

Dia akan berkunjung ke Jakarta

d.

Penyebab utama obesitas adalah asupan makanan yang melebihi kebutuhan tanpa diimbangi aktivitas yang cukup.

e.

Obat itu manjur.

f.

Harga buku itu lima puluh ribu rupiah.

3. Objek (O) Berbeda dengan subjek dan predikat yang biasanya muncul secara eksplisit dalam kalimat, kehadiran objek dalam kalimat bergantung pada jenis predikat kalimat serta ciri khas objek itu sendiri. Predikat kalimat yang berstatus transitif mempunyai objek. Biasanya, predikat transitif merupakan kata kerja berkonfiks me-kan, seperti: mengerahkan, menjalankan, atau me-i, seperti: mengikuti, mejauhi, menyinari. Dalam kalimat, objek berfungsi: (1) membentuk kalimat dasar pada kalimat berpredikat transitif, (2) memperjelas makna kalimat, dan (3) membentuk kesatuan atau kelengkapan pikiran. Ciri-ciri utama objek adalah: (1) berupa kata benda; (2) tidak didahului kata depan; (3) mengikuti predikat transitif secara langsung; (4) merupakan jawaban atas

Bahasa Indonesia 1

8

pertanyaan “apa” atau “siapa” yang terletak di belakang predikat transitif; dan (5) dapat menduduki fungsi subjek apabila kalimat itu dipasifkan.

(16) a.

Kami telah menyelesaikan praktikum Kimia.

b.

Dr. Wahid memanggil Suster Maria.

c.

Sampel penelitian ini diambil secara acak dari bayi yang lahir di Rumah Sakit UKI selama pada tahun 2010.

d.

Dia mengemudikan mobilnya dengan hati-hati.

Obyek dibedakan menjadi dua jenis, yaitu objek penderita dan objek penyerta. Objek penderita adalah kata benda atau yang dibendakan baik berupa kata atau kolompok kata yang merupakan sasaran langsung dari perbuatan atau tindakan yang dinyatakan oleh subjek. Objek penderita bisa menyatakan salah satu dari lima makna berikut: (1) penderita, (2) penerima, (3) tempat, (4) alat, atau (5) hasil. Secara berturut-turut, berikut ini adalah contoh penggunaan objek penderita dengan lima makna tersebut. (16) a.

Wawan sedang memangkas rumput.

b.

Tono menyapu lantai.

c.

Mereka berkunjung ke Pulau Lombok.

d.

Johan menendang bola ke arah Joshua.

e

Mereka mengerjakan tugas pelajaran Mikrobiologi.

Objek penyerta adalah objek yang menyertai subjek dalam melakukan atau mengalami sesuatu. Objek penyerta bisa menyatakan salah satu dari dua makna berikut: (1) penderita atau (2) hasil. Secara berturut-turut, berikut ini adalah contoh penggunaan objek penderita dengan dua makna tersebut.

Bahasa Indonesia 1

9

(17) a. b.

Wawan meminjamkan Wiwin buku teks kebidanan. Ayah membelikan Tika sepeda motor baru.

4. Keterangan Keterangan merupakan unsur kalimat yang memberikan informasi lebih lanjut tentang suatu yang dinyatakan dalam kalimat, seperti informasi tentang tempat, waktu, cara, sebab, dan tujuan. Tanpa keterangan, informasi menjadi tidak jelas. Dalam kalimat, posisi keterangan dapat diubah-ubah. Keterangan dapat berupa kata, frasa, atau anak kalimat. Keterangan yang berupa frasa ditandai oleh preposisi, seperti di, ke, dari, dalam, pada, kepada, terhadap, tentang, oleh, dan untuk. Keterangan yang berupa anak kalimat ditandai dengan kata penghubung, seperti ketika, karena, meskipun, supaya, jika, dan sehingga. Keterangan

dibedakan ke dalam tujuh jenis: (1) keterangan tempat; (2)

keterangan alat; (3) keterangan waktu; (4) keterangan tujuan; (5) keterangan penyerta; (6) keterangan cara; (7) keterangan sebab; (8) keterangan aposisi; (9) keterangan tambahan; dan (10) keterangan pewatas. Secara berturut-turut, berikut ini disajikan contoh penggunaan tujuh macam keterangan tersebut.

(18) a.

Akupunktur mulai dipakai untuk terapi sejak abad ke-3 S.M. di Cina.

b.

Sinta mengupas bawang dengan pisau.

c.

Tika belajar bahasa Inggris pukul 9 malam.

d.

Kamu harus berolah raga supaya sehat.

e

Ayah menonton bola bersama adik.

f.

Revisi makalahmu dengan seksama.

g.

Dia menderita asma karena tinggal di ingkungan berdebu dan sering diliputi asap.

h

Paman saya, Pak Bambang, terpilih sebagai ketua RT.

i

Tigor, mahasiswa semester enam, mendapat beasiswa.

j

Mahasiswa yang mempunyai IPK di atas tiga diberikan beasiswa.

Bahasa Indonesia 1