Autoevaluacion Modulo 4 4m533

1 La distinción que hace S. Covey (2007) sobre el liderazgo, intenta dar relevancia a dos . modelos de liderazgo: El transicional, que implica el cambio de mirada hacia la gente. El liderazgo propiamente dicho. El gestor de líderes. El transformacional, que implica el intercambio de bienes o servicios en el marco de las organizaciones. El líder / gestor de procesos. Cuenta: 0 de 10

2 Lo que denominamos disciplinas del aprendizaje son: . Las prácticas, que son las actividades que hacen focalizar nuestras energías y nos definen qué hacer. Los principios que fungen como ideas rectoras o conceptos que ayudan a seguir a la práctica. La esencia, siendo aquel estado en el que las disciplinas del grupo convergen para lograr sinergia. La capacidad para observarse accionando sobre la realidad. La conectividad como logro de un líder con características de coach que lleva a su equipo a un alto desempeño. Cuenta: 10 de 10

3 Los líderes coaches tienen múltiples objetivos en el vínculo con sus seguidores; durante la . interacción con éstos, los líderes coaches orientarán sus acciones a: Abrir posibilidades de acción. La maximización de resultados a partir del trabajo conversacional con su gente. Lograr que cada uno de sus colaboradores puedan llegar más allá de lo que creen que pueden llegar. Que la organización se transforme en una organización emergente. Que los colaboradores puedan desarrollar sus propias potencialidades. Cuenta: 0 de 10

En su nivel más elemental y práctico, el liderazgo consiste en transmitir a las personas lo que 4 valen, comunicando de un modo tan claro lo que deben hacer y lo que es lo correcto, que éstas . acaban viéndolo en sí mismas. Verdadero, ya que si no se muestra el camino de lo que es correcto, los seguidores no se alinearán al objetivo. Falso, ya que el liderazgo implica mostrar a las personas su valía.

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5 La visión personal nunca se modifica. . Falso, ya que todo en la vida es modificable, pues, al crearnos, lo que soñamos ser puede cambiar. Verdadero, ya que es el norte a muy largo plazo y si lo modificamos perderemos todo lo que se ha logrado en este tiempo. Cuenta: 10 de 10

6 Entendemos a la visión sistémica de la organización que debe desarrollar el nuevo líder . emergente como: La forma de mirar cómo funcionan los elementos de cada una de las partes. Aquella forma de entender al mundo que nos dice que existen causas y efectos que son mensurables por cada uno de los observadores que estamos involucrados. La comprensión de que se funciona como un proceso sistémico. El entendimiento, tanto interno como externo, de que la organización es parte de un sistema mayor que se encuentra en interrelación con otros elementos. Una mirada diferente en la de que el todo es más que la suma de las partes. Cuenta: 0 de 10

7.

En un mundo volátil, impredecible, incierto, complejo, además de tener una visión, los líderes deben: Delegar para generar aprendizaje y autonomía en sus equipos. Controlar para que los seguidores no se equivoquen. Inspirar para generar cambios y motivación en otros. Comunicar para generar confianza. Coordinar acciones para traccionar los objetivos del equipo. Cuenta: 7,5 de 10

8 A partir de los aportes de los autores, podemos reconocer que nuestra capacidad de . aprendizaje tiene límites. Éstos pueden estar determinados por: La motivación, ya que sin ganas o interés no nos predispondremos para el cambio. El sistema, ya que condiciona directamente lo que el aprendiz piensa de sí mismo. La mirada sistémica que circunscribe nuestra concepción, ya que “si no vemos el bosque no podremos cultivar el árbol”.

Las conversaciones privadas, ya que la apertura que tendrá dependerá de lo que el aprendiz se diga a sí mismo. Los juicios, ya que se expondrá a una situación de expansión según lo que el aprendiz piense de sí mismo. Cuenta: 5 de 10

9 El coaching ontológico, entendido desde la óptica de Echeverría (2011), puede interpretarse . como: El espacio para aprender a curar determinadas características que funcionan como obstáculos en un determinado momento en una persona. El proceso de aprendizaje que potencia las habilidades de los trabajadores. Un método de trabajo exclusivo de las organizaciones emergentes. Una característica inherente al gerente coach. Una forma de interactuar con otros en espacios individuales. Cuenta: 10 de 10

10 Según Senge (1990), la gestión de uno mismo y el autoconocimiento es: . Una manera de interpretar al ser humano y de su cualidad como observador del mundo. Reconocimiento de la organización como totalidad, por sobre los sujetos que la integran, aunque sin prescindir de ellos. Aquella lectura de uno mismo como aislado de las partes que nos integran. Interpretación que hace el sujeto acerca de sus relaciones y futuro. Aquella que permite aclarar y ahondar continuamente en nuestra propia visión, reconocer los propios límites, modelos mentales y objetivos de vid